Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad T tulo de la unidad

Marilyn Abrego
Miguel Alba Distrito de Son, Veraguas

Los hombres se hacen grandes cuando se conocen y se respetan a s mismo.

!esumen de la unidad

Las acciones respetuosas pueden ser apreciadas, reconocidas, bienvenidas y apoyadas. Cada miembro de la familia es nico y tiene su propia personalidad y estilo, es por este motivo que debemos ser muy comprensibles, respetuosos, amables con cada uno de ellos, ya que, muchas veces no estamos atentos a las dificultades que se presentan y descuidamos por un momento el verdadero sentido de la familia. El objetivo fundamental de ste plan de unidad es formar un ser humano refle!ivo e integral, que en nuestras primeras infancias, cuando comen"amos incorporar los valores esenciales como la tolerancia, la solidaridad, el amor y respeto. El #E$%E&' se logra con la actuaci(n correcta, la cual comprende) la responsabilidad, la honrade", la justicia, el trabajo honesto, la buena comunicaci(n la verdad, entre otros aspectos y de *Cu+les estrategias podemos emplear para lograr un cambio de actitud en nuestras comunidades y centros educativos para que impere la convivencia armoniosa entre todos los individuos que la conforman, -o puede pedir y e!igir respeto quien no se respeta a s. mismo, ni respeta a los dem+s. Estamos convencidos que s(lo a partir de los valores, e!isten posibilidades de llevar a cabo un proceso educativo que condu"ca al pleno desarrollo del ser humano en todas sus dimensiones a trav s de la observaci(n de videos, lectura de te!tos, elaboraci(n de organi"adores de informaci(n y otros.
Espacio"s curricular"es o asignatura"s

#eligi(n, Ciencias sociales, espa/ol, ciencias naturales, e!presiones art.sticas.

A#o $ ni%el

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%rimario
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Tiempo necesario apro&imado # sesiones de $0 minutos cada una 'undamentos de la unidad Contenidos

EL C0E#%' C'M' #E1AL' 2E 23'$. El Cuerpo est formado por un conjunto de sistemas que cre !ios. "El cuerpo# la mente y el espritu deben go$ar de salud "%ecesidades del cuerpo. "&espeto del cuerpo. "Enumeraci n de los di'ersos sistemas corporales que conser'an la 'ida del ser humano. "E(plicaci n de la importancia del cuidado y protecci n del cuerpo# la mente# y el espritu como regalo de !ios. ")aloraci n de los di'ersos sistemas corporales creadas por !ios# que conser'a la 'ida del ser humano. " *nter+s por culti'ar hbitos de higiene para el cuidado del cuerpo que nos regal !ios. " )aloraci n y respeto del cuerpo como regalo de !ios. "%ombra las cualidades de sus compa,eros
(b)eti%os del aprendi*a)e

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-omenta el 'alor de la persona humana y del trato digno y respetuoso como forma de conciliar relaciones armoniosas consigo mismo# y con los dems a tra'+s de conferencias. .lanificar estrategias que ayuden a los ni,os y ni,as# a fortalecer el respeto como 'alor que permita la con'i'encia escolar. &econoce que el 'alor del respeto debe ser el fundamento de todas las acciones de la familia cristiana y trabajar en beneficio de la comunidad y la sociedad paname,a.
Indicadores Logros

+ombra las actitudes ,amiliares $ sociales de -es.s, en las citas / blicas estudiadas0 E&pone a cerca de algunas de las actitudes 1ue se nombran en las citas b blicas0

Enumera los diferentes sistemas corporales# creados por !ios. %ombra las cualidades de sus compa,eros. Enumera los hbitos de higiene que practicas cada da# reconociendo su importancia en su 'ida.
Escribe las reglas de 2igiene 1ue se deben practicar para mantener un cuerpo sano

Preguntas orientadoras del plan de unidad 3Cules estrategias podemos emplear para lograr un cambio de actitud en nuestras comunidades $ centros educati%os para 1ue impere la con%i%encia armoniosa entre todos los indi%iduos 1ue la con,orman4 3Por 1u5 es importante 1ue %aloremos el cuerpo como regalo de Dios4 3Cules son los di%ersos sistemas corporales 1ue conser%an la %ida del ser 2umano $ 1ue debemos %alorar4 36u5 2bitos de 2igiene corporal $ mental o estrategias a$udan a los ni#os $ ni#as a cuidar el cuerpo como regalo de Dios $ a ,ortalecer el respeto como %alor 1ue permita la con%i%encia escolar $ ,amiliar4 3Cmo podemos reconocer 1ue el %alor del respeto a nuestro cuerpo u as a los dems es la base de todas las acciones de la ,amilia cristiana, en bene,icio de la comunidad $ la sociedad en general4

Pregunta esencial

Preguntas de unidad

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Preguntas de contenido

36u5 es el respeto4 36u5 debemos respetar4 3Por 1u5 es importante respetar t. $ el de los dems cuerpo4 3Cules son los sistemas corporales 1ue ,orman $ conser%an la %ida del Ser 2umano4 36u5 2bitos de 2igiene debemos practicar para cuidar $ proteger el cuerpo, la mente $ el esp ritu como regalo de Dios4 3Cmo podemos demostrar amor, respeto $ cari#o por nuestro cuerpo $ por la ,amilia como lo muestra -es.s en las citas b blicas4

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Plan de e%aluacin

Cronograma de evaluaciones

Antes de empe*ar el traba)o del pro$ecto Participa ideas: de una 89lu%ia de

Durante el desarrollo del pro$ecto Escala %alorati%a obser%acin del %ideo0 !.brica documento escrito0 9ista de cote)o cintillo0 !.brica pintar= dibu)o;colorear<

7na %e* completado el pro$ecto Matri* de %aloracin resumen0 !.brica collage0 Matri* de %aloracin plenaria0 'inali*a el traba)o la t5cnica S6A

(bser%acin de %ideo $ responder a preguntas orales0 Inicia a traba)a la t5cnica S6A0

!esumen de e%aluaciones

E%aluacin Preguntas 9lu%ia de ideas preguntas orales de %ideo obser%ado Comentarios

Proceso $ propsito Considerar los conocimientos pre%ios 1ue poseen los estudiantes acerca del tema0 Determinar el grado de concentracin ,interpretacin ra*onamiento $ anlisis de los estudiantes en el inicio del contenido Integrar a los estudiantes a e&presar sus ideas $ comentarios de tema libremente $ respetuosamente0 'acilitarles a los estudiantes el aprendi*a)e %isual para a$udarle a procesar, organi*ar, priori*ar, retener $ recordar nue%as in,ormaciones de manera 1ue las integre signi,icati%amente a su base de conocimientos pre%ios0 Presente la s ntesis de contenido desarrollado en el plan de unidad, adems busca 1ue el estudiante desarrolle su creati%idad $ se apo$e de las TIC para construir conocimientos0

(rgani*adores gr,icos de ideas

Creacin de collage o una lmina

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Detalles de la unidad >abilidades pre%ias 1. Elaborar una diapositiva 2. Navegar en internet 3. Resumir un texto ?0 E&plicacin a grandes rasgos del contenido @0 Memori*acin de una cantidad de palabras A0 Eleccin de roles en )uegos o debates

Procedimientos
I+ICI(B

4. %articipa de una 5Lluvia de ideas6, donde emite opiniones sobre c(mo debemos fortalecer el respeto como valor que permita la convivencia escolar y en las comunidades. 7. 'bserva el siguiente video y responde a las siguientes preguntas orales. 2a clic en el lin8 http)99youtu.be9:g-;Lc<-j=0 *2esde d(nde comien"a el respeto, *&e has mirado alguna ve" al espejo y te has preguntado *>ui n soy, *A qui n debemos respetar, *2ebemos respetar las diferencias en las amistades,*%orque, ?. 3nicia a trabaja la t cnica $>A y com ntala con tus compa/eros y maestra.
DESA!!(99(:

4. 'bserva un video de manera individual con la finalidad de realimentar y aclarar dudas. http)99youtu.be93s<ir3Cc@$A 7. #eali"a comentarios de lo interpretado, ra"onado, anali"ado y refle!ionado sobre el video. /. Lean# interpreta# anali$a y refle(iona la cita bblica 1 de Corintios 0#11" 23. !e t4 biblia o dando clic en el siguiente lin5
http677888.'icariadepastoral.org.m(7sagrada9escritura7biblia7nue'o9testamento73:91" corintios93/.htm

;. Con tus compa,eros y maestra< comenta# comparte y enuncia las acciones que consideras importante de la lectura< res4melas escribi+ndolas en tu cuaderno. =. &ecorta y pega en t4 cuaderno una figura que represente el respeto al propio cuerpo. 0. Con la ayuda de la maestra# copia en un cintillo de cartulina# en el procesador de te(to o en t4 cuaderno la frase >?odo me est permitido# pero no todo me con'iene.
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:. Escribe en t4 cuaderno o procesador de te(to tres ideas de c mo puedes respetar el cuerpo ajeno. @. Colorea el trabajo ofrecido por la maestra y terminado e(presa frente a tus compa,eros el mensaje que proyecta.
CIE!!EC

4. 'bserva un video de manera individual con la finalidad de realimentar y aclarar dudas. 2a clic en el lin8 http)99youtu.be9oB8C&DiE0v3 2. Elabora en el procesador de te(to o en t4 cuaderno# un resumen destacando los diferentes sistemas corporales# creados por !ios# los hbitos de higiene para el cuidado del cuerpo y las cualidades de sus compa,eros. /. !ialoga con sus compa,eros sobre las acti'idades que reali$an donde respetan la 'ida de los dems. ;. Confecciona un collage con imgenes de los diferentes hbitos de higiene utili$ados en el cuidado del cuerpo. D. %resenta finalmente, en plenaria, el collage reali"ado y e!presa el mensaje que refleja el mismo. F. Ginali"a el trabajo la t cnica $>A y com ntala con tus compa/eros y maestra.

Estudiante con necesidades especiales +o 2ispano< parlantes Estudiante talentoso

No existe

No existe

No existe

Materiales $ recursos necesarios para la unidad Tecnolog a D >ardEare %e&uipo necesario' C!mara Computadora%s' C!mara di"ital (eproductor de )*) Cone+in a Internet Tecnolog a D So,tEare %necesario' )isco l!ser Impresora ,istema de proyeccin -sc!ner Televisor *C( C!mara de v.deo -&uipo de v.deo con/erencia Otro

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0ase de datos12o3a de c!lculo )ia"ramador de publicaciones ro"rama de correo electrnico -nciclopedia en C)4(O5
Materiales impresos Suministros

-ditor de im!"enes 0uscador 6eb 5ultimedia

)esarrollo de p!"inas 7eb rocesador de te+to Otro

Libros de texto, Nuevo testamento, biblia, etc. Lmina de cartulina, marcadores, revistas, goma, y otros

http)99youtu.be9:g-;Lc<-j=0 http)99youtu.be93s<ir3Cc@$A
!ecursos de Internet

http)99HHH.vicariadepastoral.org.m!9sagradaIescritura9biblia9nuevoItestamento9JEI4K corintiosIJ?.htm

http)99youtu.be9oB8C&DiE0v3
(tros !ecursos

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