ANALISIS CUALITATIVO Al entrevistar a las 20 personas, pudimos evidenciar muchas cosas de la comunidad del Cesar, que en su pasado histrico

dej marcada la trascendencia de una cultura diferente. En el pasado, las personas tenan mucho respeto por los dems, los padres enseaban, el buen vestir, la decencia, el pudor, la honradez, las formas de expresarse hacia los dems, se transmitan los conocimientos a travs de narraciones en familia precedidas por personas apodadas cuenteros, que sacaban mitos y transmitan esos conocimientos a los dems, el medio por el cual se comunicaban era a travs de cartas y de mensajeros para aquellas personas que vivan en lugares lejanos.

En la actualidad la modernidad ha remplazado las costumbres populares ya no se integra la familia a rededor de cuentos y leyendas relatadas por los adultos, ya no se sientan en las puertas de las calles a la luz de la luna, porque tienen otros intereses como ver televisin o sentarse frente al computador. Segn Canclini: Hay xitos tristes. Por ejemplo el de palabras como popular, que casi no se usaba, luego fue adquiriendo la mayscula y acaba escribindose entre comillas. Cuando slo era utilizada por los folcloristas pareca fcil entender a qu se referan: las costumbres eran populares por su tradicionalidad, la literatura porque era oral, las artesanas porque se hacan manualmente. Tradicional, oral y manual: lo popular era el otro nombre de lo primitivo, el que se empleaba en las sociedades modernas.

Con el desarrollo de la modernidad, con las migraciones, la urbanizacin y la industrializacin (incluso de la cultura), todo se volvi ms complejo. Una zamba bailada en televisin es popular? Y las artesanas convertidas en objetos decorativos de departamentos? Y una telenovela vista por quince millones de espectadores? Hay una vasta bibliografa que habla de cultura popular en espacios muy diversos: el indgena y el obrero, el campesino y el urbano, las artesanas y la comunicacin masiva. Puede la misma frmula ser usada en tantos territorios?

En cuanto al arquitectnico, El patrimonio tiene que ver no solo con las tradiciones urbanas, arquitectnicas y constructivas, con sus correspondientes tipos y patrones de diseo, sino, igual que en la arquitectura, con el clima y por lo tanto con el paisaje.

Desaparecer las tradiciones, edificios y lugares que unen culturalmente las diferentes generaciones, lo que es nostlgico para algunas personas que an recuerdan cada patrimonio y cada legado que se les han dejado. Adems El conocimiento del pasado y no apenas el recuerdo de la propia vida, distingue al hombre de los animales, pero la historia corre el peligro de que no sea cierta, como adverta Tolstoi. Afortunadamente la historia de la ciudad y sus edificios, en tanto que artefactos, se hace enfrente de ellos mismos. Es posible analizar su presente, y no apenas su pasado, para pensar mejor su futuro. En relacin con su patrimonio Lingstico, la gran mayora contest que no existe ahora en da, el mismo romanticismo, la misma forma y manera de expresarme, la misma forma de conquistar a alguien, se han perdido costumbres muy bonitas, las personas que respondieron a la encuesta dicen que el patrimonio lingstico est muy ligado al patrimonio educativo y cultural, ya que la lengua y el mismo lenguaje son aprendidos y conservados. En nuestros tiempos existen otras reas que ayudan a reforzar la intelectualidad en los estudiantes como las artsticas, la pintura, entre otras. Segn Nstor Garca Canclini, en Francia se incorpor el cine desde el ao 2000 en el currculum de la Enseanza fundamental. "El argumento principal es que el cine constituye un recurso equivalente a las artes plsticas y a la literatura para el desarrollo cultural de un pas." El investigador plante este ejemplo para criticar la tendencia de muchos profesores que ven las medias como enemigos de la escuela. En vez de rechazarlos, considera, hay que ofrecer un conocimiento histrico y esttico ms amplio. Ello requiere que en las escuelas de igual modo que tienen libros y discos.

Canclini considera que hay que pasar la pgina de esta discusin y valorar e incentivar la llamada globalizacin cultural. Un proceso que, al contrario de lo que ocurre en el modelo econmico-financiero, reforzara el papel de las dinmicas regionales y locales. "Las culturas nacionales persisten" afirm Canclini en su conferencia durante la 4 Cpula de Mdia. "Necesitamos darles visibilidad". Cul es el papel de la escuela en todo ello? Canclini considera que la juventud de hoy en da no se interesan por la historia y se mantienen indiferentes ante quien habla de futuro. Por otro lado, los gobiernos no escuchan a los jvenes. El resultado es una prdida del sentido social y de identidad. "La educacin formal necesita la televisin y los ordenadores para vincularse con la vida cotidiana de los

estudiantes" argumenta Canclini "Pero desde el control remoto y desde el ratn hay que organizar la diversidad cultural donde se desarrollen opciones de vida inteligente". Esta funcin siempre ser del profesorado. Alfredo Ramrez celestino afirma El lenguaje es la caracterstica ms peculiarmente humana. sta y quiz la risasera lo que nos diferencia a los seres humanos del resto de los animales. Adems, a travs de las lenguas humanas, los hombres de todas las sociedades sienten identidad y cohesin. La comunicacin diaria es el vehculo a travs del cual se expresan las ideas ms complicadas y los sentimientos ms puros y complejos. Por medio de las lenguas se construye la cultura y, por la cultura, el hombre trasciende. Lo que es ms, cada cultura se expresa en una lengua y, a travs de ella, la realidad aparece de modo diferente y particular. Porque, debemos decirlo, la realidad es una, pero cada pueblo, cada sociedad a travs de su lengua mira diferente y por ello propone soluciones diferentes; tales peculiaridades crean diversidad y en la diversidad est la fortaleza de la naturaleza humana. Los encuestados, estn de acuerdo al afirmar que sin los cuenteros, las leyendas, los mitos, los relatos, los piropos, etc. La poca en la que vivieron ellos o sus parientes no habra sido la misma en cuanto a expresiones y calidad de comunicacin, haba ms respeto y por lo tanto ms tolerancia. Ahora lo que se ha mejorado es la comunicacin en referencia a la modalidad, ya que antes por las cartas y los telfonos fijos, la comunicacin era tarda o muy dificultada. Muchos, (si no son todos) afirman que aunque se pierden algunas costumbres que eran muy buenas y lindas, se mejor en cuanto a construccin, comunicacin, facilitacin y comodidad a la hora de realizar actividades que antes eran ms pesadas por as llamarlas.