Adjetivo a classe gramatical que modifica o substantivo atribuindo-lhes qualidade, estado ou modo de ser.

. Os adjetivos concordam com os substantivos em gnero e nmero. Com o adjetivo podemos comparar as caracter sticas de dois ou mais substantivos. !odemos tambm indicar a varia"#o da intensidade da caracter stica de um s$ substantivo. %esses casos di&emos que o adjetivo varia em grau e tamanho . '(emplos) A menina bonita andava entre em um jardim florido. A palavra bonita caracteri&a o substantivo menina. ' florido, caracteri&a jardim, por isso s#o adjetivos. ATIVIDADES 1) *eia as frases abai(o e depois reescreva os adjetivos. a) +oje o ,ol est- muito quente.

b) Aquela aluna a mais esperta da turma.

c) 'stas rosas est#o muito perfumadas.

d) Aquela mesa grande demais.

e) Os pei(inhos de Andr s#o coloridos.

f) 'ste bolo est- uma delicia.

Leia este texto: Ontem fui passear no campo. 'ste campo era florido, tinha muitas -rvores enormes e cheias de frutos. O sol estava radiante, as flores eram lindas e cheirosas. *- havia muitos p-ssaros coloridos que cantavam sem parar.

As crian"as alegres corriam por todos os lados. Ontem foi um dia maravilhoso. . Agora escreva os adjetivos que se referem aos substantivos dados. / Campo 0 / 1rvores 0 / ,ol 0 / 2lores/ !-ssaros 0 / 3ia 45 Acrescente aos substantivos destacados as caracter sticas indicadas nos parnteses. ,e necess-rio, modifique a forma da6s5 palavra6s5 que voc vai acrescentar. 7eja o e(emplo) Ana colheu flores. 6vermelho5 Ana colheu flores vermelhas. a5 8aria entrou num jardim. 6florido5 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999 b5 As crian"as colheram laranjas. 6saboroso : maduro5 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 c5 %a pra"a havia muitas crian"as. 6esperto : alegre5 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 ;5 ,ublinhe os adjetivos e indique, com uma seta, a que substantivo eles se referem. a5O velho usava um chapu grande. b5As crian"as caminhavam feli&es pelas ruas. c5 3. <eresa tinha umas idias malucas. d5 O bom aluno consegue bons resultados. e5 A garota ficou nervosa com o irm#o. f5 'ncontrei um pobre c#o&inho abandonado.

g5 As crian"as pequenas estavam alegres. h5 Aquele garoto tem cabelos ruivos e longos. =5 2a"a o que se pede. a5 Copie a frase em que a palavra doces adjetivo. a5 As mangas doces eram colhidas pelas crian"as. b5 %aquela fa&enda as crian"as comeram muitos doces. 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 b5 Copie a frase em que a palavra velho adjetivo. a5 >m velho apareceu na rua. b5 >m homem velho apareceu na rua. 9999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999 c5 Copie a frase em que a palavra estranho adjetivo. a5 As crian"as chegaram a lugar estranho. b5 >m estranho pediu-nos algumas informa"?es.

- !inta os adjetivos das frases abai(o) a5 As belas borboletas dan"avam sobre as flores. b5 Os cadernos velhos serviram para @lio ler as anota"?es de Carla. c5 O filme americano tinha muitas cenas de violncia. d5 Aostei muito da macarronada italiana.

6B5 3ona 8arta de origem gaule&a. 6C5 Os hebreus foram povos perseguidos pelos na&istas. 6D5 8atheus um menino falante. 645 ,eu Aenaro paulistano. 6;5 O lampi#o tem um fogo a&ul. ,ugest#o de atividade) Edentifique os adjetivos nas frases acima.

Pronome a palavra que substitui ou acompanha um substantivo, indicando a pessoa do discurso. '(emplo) Ficardo ainda n#o chegou. Ele est- na casa de Fita. %a frase acima o pronome ele substitui Ficardo. '(istem trs pessoas gramaticais ou pessoas do discurso) 1 !essoa: a pessoa que falaG " !essoa: a pessoa com quem se falaG # !essoa: a pessoa de quem se fala. '(emplos) 1 !essoa: 'u passei no vestibular. " !essoa: <u s um grande homem. # !essoa: 'les conseguiram erguer a est-tua.

Pessoas do disc$rso

Pronomes %etos

Pronomes obl&'$os

primeira pessoa do singular segunda pessoa do singular terceira pessoa do singular primeira pessoa do plural segunda pessoa do plural terceira pessoa do plural ATIVIDADES

eu tu ele:ela n$s v$s eles:elas

me, mim, comigo te, ti, contigo se, si, o, a, lhe, consigo nos, conosco vos, convosco se, si, os, os, lhes, consigo

1) Feescreva as frases abai(o, substituindo as palavras em destaque pelos pronomes correspondentes) a) Hianca e 3bora ganharam o concurso de bele&a. (ianca e Debora s#o muito bonitas.

b) +oje Aabriel ficou de castigo. )abriel est- muito teimoso.

c) Heatri& foi passar as frias na praia. (eatri* adora ir pra l-.

d) 'u e meu irm#o fomos - sorveteria. E$ e me$ irm+o adoramos sorvete.

e) 8eu pai e meu irm#o jogam futebol. ,e$ !ai e me$ irm+o adoram praticar este esporte.

") Complete as frases usando os pronomes comi-o. conti-o. e consi-o. a) 'u e 3bora vamos ao clube. A 3bora vai b) <u ir-s ao mercado com teu pai. <eu pai irc) O professor saiu da sala. 'le levou . . as provas dos alunos.

Pronomes !ossessivos) s#o palavras que, ao indicarem a pessoa gramatical 6possuidor5, acrescentam a ela a idia de posse de algo 6coisa possu da5.

!rimeira !essoa do sin-$lar se-$nda !essoa do sin-$lar terceira !essoa do sin-$lar !rimeira !essoa do !l$ral se-$nda !essoa do !l$ral terceira !essoa do !l$ral Pronomes Demonstrativos

meu, minha, meus, minhas teu, tua, teus, tuas seu, sua, seus, suas nosso, nossa, nossos, nossas vosso, vossa, vossos, vossas seu, sua, seus, suas

!ronomes 3emonstrativos s#o palavras que indicam, no espa"o ou no tempo, a posi"#o de um ser em rela"#o Is pessoas do discurso.

Vari/veis este, esta, estes, estas esse, essa, esses, essas aquele, aquela, aqueles, aquelas ATIVIDADES

Invari/veis isto isso aquilo

1) Complete as frases com pronomes possessivos) a) 8arcos e Aline j- compraram os ingressos. ' voc j- comprou o sin-$lar). b) c) 011 !essoas do sin-$lar) aulas j- acabaramK 011 !essoa do sin-$lar) celular est- desligadoK J 0#1 !essoa do

") 'screva os pronomes demonstrativos que est#o faltando nas frases) a) 3e aquele l-pis l- no ch#oJ

b) 'ste cachorro aqui comeu toda a sua ra"#o, mas nem quis saber de comer.

que est- dentro da casinha

,#o !ronomes relativos aqueles que representam nomes j- mensionados anteriormente e com os quais se relacionam. '(emplo) %#o conhecemos o al$no. O al$no saiu. %#o conhecemos o aluno '$e saiu. Como se pode perceber, o '$e, nessa frase est- substituindo o termo aluno e estrelacionando a segunda ora"#o com a primeira. Os pronomes relativos s#o os seguintes) onde, quem, que, o qual, a qual, os quais, as quais, cujo, cuja cujos, cujas, quanto, quanta, quantos, quantas. ATIVIDADES 1) Clique na frase onde h- um pronome relativo) a) Ontem encontrei Camila, a quem dei flores. b) Luando voce vai tra&er meus cdsJ c) 8eu tio foi ao parque com minha tia. Pronomes Interro-ativos ,#o aqueles usados na formula"#o de perguntas diretas ou indiretas. Assim como os indefinidos, referem-se a <erceira !essoa do 3iscurso. Os principais pronomes interrogativos s#o) 2 invari/veis: quem, que. 2 vari/veis: qual, quais, quanto, quantos, quanta, quantas. '(emplo) Luem pegou meu cadernoJ Luantos anos voc temJ ATIVIDADES 1) 'screva pronomes interrogativos para completar as perguntas) a) anos voc temJ

b) c)

vai comigo no supermercadoJ s#o os brinquedos que v#o para a doa"#oJ

Os pronomes indefinidos s#o palavras que se referem a DM pessoa gramatical de modo vago, sem precis#o, indeterminado. '(emplo) Algo est- acontecendo na minha casa. 8uitas pessoas foram na missa hoje.

VA%I3VEIS Algum, alguma, alguns, algumas %enhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas <odo, toda, todos, todas 8uito, muita, muitos, muitas !ouco, pouca, poucos, poucas Certo, certa, certos, certas Luanto, quanta, quantos, quantas

I4VA%I3VEIS Algo Algum %ada %ingum <udo Cada Outrem Luem 8ais 8enos

ATIVIDADES 1) Clique nas frases que contem pronomes indefinidos) a) %enhuma das minhas amigas me ligaram hoje. b) 8eu pai foi na padaria. c) Luanto tempo que voc n#o vai praiaJ

d) <odo dia eu vou I pra"a. e) +oje foram poucas pessoas na escola. f) 7oc tem uma caneta para me emprestarJ -) %ingum quis me falar aonde ele foi. 5) Cada um vai fa&er a sua tarefa. i) 7ou amanh# na casa da minha prima.

7erbo a palavra que varia em nmero, pessoa, modo, tempo e indica um processo situado no tempo. 7eja alguns e(emplos) . As pessoas se sentem mais feli&es quando est#o em contato com a nature&a.
O verbo em destaque indica que alguma coisa acontece.

. %a semana passada, os alunos n#o tiveram aula de ingls.

O verbo destacado indica alguma coisa que aconteceu.

. 'les visitar+o o parque ecol$gico.

O verbo em destaque indica alguma coisa que acontecer-.

6s modos verbais Os modos verbais indicam a circunstNncia e a maneira como o falante e(pressa a a"#o verbal. ,odo indicativo:'(prime o fato certo e definido. '(emplo) Algumas pessoas !referem a vida no campo. ,odo s$bj$ntivo:'(prime um fato duvidoso, incerto, uma hip$tese. '(emplo) <alve& ele more no campo. ,odo Im!erativo: '(pressa um pedido, uma ordem, um conselho. '(emplo) 7$rtam a nature&a. Tem!os verbais Os principais tempos verbais s#o) presente, pretrito 6passado5, futuro. '(emplos) Presente: Adoro o gorjeio dos p-ssaros. Pret8rito: 8orei muitos anos na cidade. 9$t$ro: 8orarei na cidade em ve& de morar no campo. 9lex:es de n;mero e !essoa O verbo pode variar em pessoa 0 BO, CO, DO - e em nmero 0 singular e plural. '(emplos) . %$s saborearemos frutas e verduras colhidas na horta. 6BO pessoa do plural5 . 'u saboreio frutas e verduras colhidas na horta. 6BO pessoa do plural5. . 'le !refere o campo. 6DO pessoa do singular5. O modo indicativo indica que o falante assume uma atitude de certe&a em rela"#o ao fato e(presso pelo verbo. 7eja o e(emplo) . 2i& um passeio nesta tarde ensolarada. O modo indicativo apresenta seis tempos verbais. Tem!os do modo indicativo

Presente: Endica uma a"#o que acontece no momento em que se fala, que se repete ou perdura. '(emplo) Os urubus anunciam a chuva. Pret8rito Perfeito: Endica uma a"#o completamente conclu da. '(emplo) Os p-ssaros voaram ao amanhecer. Pret8rito Im!erfeito: Endica uma a"#o cont nua ou que era habitual no passado. '(emplo) O urubu pegava carona nas correntes de ar.

Presente 'u Canto <u Cantas 'le Canta %$s Cantamos 7$s Cantais 'les Cantam

Pret8rito Perfeito 'u Cantei <u Cantaste 'le Canto$ %$s Cantamos 7$s Cantastes 'les Cantaram

Pret8rito Im!erfeito 'u Cantava <u Cantavas 'le Cantava %$s Cant/vamos 7$s Cant/veis 'les Cantavam

Presente 'u bebo <u bebes 'le bebe %$s bebemos 7$s Hebeis 'les bebem

Pret8rito Perfeito 'u bebi <u bebeste 'le bebe$ %$s bebemos 7$s bebestes 'les beberam

Pret8rito Im!erfeito 'u bebia <u bebias 'le bebia %$s beb&amos 7$s beb&eis 'les bebiam

O !ret8rito indica um tempo passado, isto , a ocorrncia de um fato que aconteceu antes do momento da fala. !ode ser) Pret8rito Perfeito: e(prime um fato n#o habitual que ocorreu o passado. '(emplo) O jovem passou duas semanas como volunt-rio. Pret8rito Im!erfeito: e(prime um fato passado que era habitual. '(emplo) 'la identificava as baleias. Pret8rito<mais<'$e<!erfeito: e(prime a ocorrncia de um fato passado, que ocorreu antes de outro, tambm no passado. '(emplo) A jovem j- terminara o trabalho quando cheguei ao local.

O f$t$ro indica que a ocorrncia de um fato ser- posterior ao momento da fala. !ode ser) 9$t$ro do !resente: indica um fato que certamente ir- acontecer. '(emplos) / Algumas espcies de baleia ser#o identificadas pelo projeto. / Algumas pessoas iniciar#o o trabalho volunt-rio este ano. 9$t$ro do !ret8rito: indica um fato que poderia acontecer, num momento anterior ao da fala. '(emplo) / 8ais pessoas fariam o trabalho volunt-rio se soubessem da sua importNncia. / Outros jovens continuariam a e(perincia, se pudessem.

Pret8rito mais<'$e<!erfeito 'u cantara <u cantaras 'le cantara %$s cant/ramos 7$s cant/reis 'les cantaram

9$t$ro do !resente 'u cantarei <u cantar/s 'le cantar/ %$s cantaremos 7$s cantareis 'les cantar+o

9$t$ro do !ret8rito 'u cantaria <u cantarias 'le cantaria %$s cantar&amos 7$s cantar&eis 'les cantariam

Pret8rito mais<'$e<!erfeito 'u bebera <u beberas 'le bebera %$s beb=ramos 7$s beb=reis 'les beberam

9$t$ro do !resente 'u beberei <u beber/s 'le beber/ %$s beberemos 7$s bebereis 'les beber+o

9$t$ro do !ret8rito 'u beberia <u beberias 'le beberia %$s beber&amos 7$s beber&eis 'les beberiam

ATIVIDADES 1) !reencha as frases com os verbos dos parnteses. Si-a o modelo: a) 'nquanto ele im!erfeito) no shopping, seu primo o procurava. 0!assear > !ret8rito

b) 'le c) Os jogadores

que estava perdido no shopping. 0declarar > !ret8rito !erfeito) a bola do outro time. 0!e-ar > !resente) para confirmar as previs?es do tempo. 0trabal5ar >

d) Os meteorologistas !ret8rito !erfeito) e) As aves

velo&es. 0!artir > !resente)

") Conjugue o verbo amar nas tabelas abai(o) 6%#o esquecer de acentuar5

Presente 'u <u 'le %$s 7$s 'les 'u <u 'le %$s 7$s 'les

Pret8rito Perfeito 'u <u 'le %$s 7$s 'les

Pret8rito Im!erfeito

Pret8rito mais<'$e<!erfeito 'u <u 'le %$s 7$s 'les

9$t$ro do !resente 'u <u 'le %$s 7$s 'les 'u <u

9$t$ro do !ret8rito

'le %$s 7$s 'les

TIVIDADES 1) *eia as frases e indique qual o modo verbal de cada verbo destacado. Coloque A se for indicativo, ( se for imperativo, e 7 se for subjuntivo. a) %#o acabem com a tranqPilidade deste lugar. b) ,e n#o !reservarem o local, a paisagem paradis aca acabar-. c) Os moradores a!roveitam a tranqPilidade sob a sombra de suas -rvores. d) %es!eitemos o que a nature&a criou. e) O barulho das ondas soa mavioso aos ouvidos dos visitantes. ") *eia as frases e indique qual o tempo verbal de cada verbo destacado. Coloque A se for presente, ( se for pretrito, e 7 se for futuro. a) Amanh# eu irei visitar minha amiga. b) 8arina cantava aquela msica toda empolgada. c) !ode dei(ar que eu bebo todo esse suco. d) 8inha prima morava aqui na minha rua. e) 'u amarei muito meu filho. f) 'le tem um sapato igual ao meu. -) %$s fomos at l- e n#o havia mingem. Loc$?+o Verbal *ocu"#o 7erbal o conjunto formado por mais de um verbo indicando um nico fato verbal. '(emplos) A nature&a !ode dar uma idia sobre o tempo. 6d-5. O que vai acontecer com o tempoJ 6acontecer-5.