Informe Técnico Pedagógico1

AO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTODE
NUESTRA DIVERSIDAD
OFICIO N 001 2012- I.E.P SAN JOS MARELLO PROF.EMHO Hz.
Lic.
: SONIA KARI PAUCAR CHAVEZ

Directora de la Institucin Educativa San Jos Marello Hz.
Asunto
: Entrega de documento de finalizacin el ao escolar del 2012.

Tengo el agrado de dirigirme a usted, para saludarle cordialmente,
remitiendo adjunto al presente la siguiente documentacin:

Informe del Cuadro d os nios y nias matriculados y retirados.
Informe del progreso del nio y nia del aula de 5 aos.
Informe pedaggico aspectos, logros, dificultades y sugerencias por
reas.
Cuadro estadstico del rendimiento acadmico por reas.
Informe de inventario de bienes e inmuebles del aula de 04 aos...
Informe de la evaluacin del plan de aula..
Datos personales de la docente.
Lo que cumplo a informar a usted para su
conocimiento y fines consiguientes.
Huaraz, diciembre del 2012.
_________________________
Elida M Higinio Oropeza
PROFESORA
INFORME. N 001 2011- I.E.P SAN JOS MARELLO PROF. PMRR. Hz.
.
Asunto
: INFORME DEL CUADRO DE NIOS Y NIAS Y/O RETIRADOS

DEL AULA DE 05 AOS
___________________________________________________________
Tengo el honor de dirigirme a usted para saludarle muy cordialmente,
para informar del cuadro estadstico de los nios matriculados atendidos y/o retirados
del aula de 05 aos, para lo cual adjunto al presente de forma detallada.
Lo que cumplo con informar a ud. para su conocimiento y fines

consiguientes.
_________________________
Pa M. Rimac Rosales
PROFESORA
ATENDIDOS Y/O RETIRADOS POR EDAD Y SEXO
I.E.P
: San Jos Marello
DRECCIN
: Jr. Recuay Independencia Huaraz
EDAD DE NIOS Y NIAS : 5 AOS

DIRECTORA
SIT
: ALIOSI CANCAN OLEA.
MATRICULADOS
RETIRADOS
ATENDIDOS
EDAD
5 AOS
5 AOS
SEXO
CANTIDAD
TOTAL
10
10
5 AOS
10
10
_________________________
Pa M. Rimac Rosales
PROFESORA
INFORME N 002 2011- I.E.P SAN JOS MARELLO PROF. PMRR. Hz.
Seora

Asunto
: INFORME DEL PROGRESO DEL NIO Y NIA DEL AULA DE

AULA DE 05 AOS.
___________________________________________________________
Tengo el agrado de Dirigirme a ud. para saludarle cordialmente y al miso
tiempo para hacerle entrega del informe del progreso del nio y nia del aula de 05
aos, donde se ha logrado exitosamente el aprendizaje propuesto, que se puede apreciar
en las boletas de notas.
Es cuanto informo y pongo a disposicin dicho documento a ud. para su
conocimiento y fines.
_________________________
Pa M. Rimac Rosales
PROFESORA
INFORME N 003 2011- I.E.P SAN JOS MARELLO PROF. PMRR. Hz.
Seora

Asunto
: INFORME PEDAGGICO: ASPECTOS, LOGROS, DIFICULTADES

Y SUGERENCIAS POR REAS.
___________________________________________________________
Tengo el agrado de Dirigirme a ud., para saludarle cordialmente y al
miso tiempo para hacerle entrega del informe pedaggico: aspectos, logros, dificultades
y sugerencias por reas, para lo cual adjunto a este documento el informe detallado.
Es cuanto informo y pongo a disposicin dicho documento a ud. para su
conocimiento y fines.
_________________________
Pa M. Rimac Rosales
PROFESORA
REGISTRO DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

NIVEL DE EDUCACIN INICIAL
CICLO II
INICIAL
NMERO DE ESTUDIANTES
VARONES
MUJERES
EDAD: 05 AOS
TOTAL
10
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JOSE MARELLO

NOMBRE DE LA PROFESORA PA MIREYA RIMAC ROSALES
Ao de la Integracion Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

1. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. DRE.
: ANCASH
1.2. UGEL
: HUARAZ
1.3. I.E.P.
: SAN JOS MARELLO
1.4. REA
: COMUNICACIN.
1.5. DOCENTE
: HIGINIO OROPEZA Elida Mirtha
2. NIVEL EDUCACIN INICIAL 04 AOS

3. DETALLE DE ASPECTOS
ASPECTOS
LOGROS
DIFICULTADES SUGERENCIAS
En este rea se ha logrado - Poco inters de Los padres de
METODOLOGA
que
DIDCTICA:
escuchen con atencin los
familia
Estrategias
relatos narrados haciendo la
inculcarles
el de la lectura de
gusto
por
la sus hijos en casa
lectura
recursos
los
nios
y/o preguntas
acciones
logrando
especificas
vocabulario
empleadas.
palabras
nias
necesarias
incrementar
su
empleando
nuevas
identificando
describindolas
imgenes
algunos padres de familia
para propiciar el hbito
los dedicando
nios y nias en tiempo

sus hogares
del
un
da
para realizar la
y - Poco inters para lectura de cuentos
y logrando
colaborar en las historietas etc
que se expresen de la manera
tareas
ms sencilla para ellos
domiciliarias
-Se logr obtener que los
sus nios y nias.
nios y nias disfruten de la

lectura para luego plasmar lo
que ms les llam la atencin
a travs de dibujos libres.
deben
de
4.1. DRE.
: ANCASH
4.2. UGEL
: HUARAZ
4.3. I.E.P.
: SAN JOS MARELLO
4.4. REA
: MATEMTICA
4.5. DOCENTE
5. GRADO
: EDUCACIN INICIAL 04 AOS
6. DETALLE DE ASPECTOS:
ASPECTOS
LOGROS
-Se logr que los
y
METODOLOGA
nios
DIDCTICA:
identifiquen algunas
padres de familia colaborar ms en
Estrategias recursos formas en personas
para ayudar a sus la participacin de
y/o
objetos
hijos a reconocer los juegos de sus
especficas
describiendo alguna
algunos nmeros hijos al aire libre
empleadas.
de
en
acciones y
nias
DIFICULTADES
SUGERENCIAS
- Poco inters de Los padres de
sus
caractersticas.
y
nias
identifiquen
los
nmeros naturales a
travs de juegos con
materiales concretos
como: chapas, tarros,
pelotas
cantidad
escritura.
-Se logr que los

nios
parte de algunos familia
deben
y o cuando salen al
mercado.
El
avance
- Algunos nios y -brindar
ms
AVANCE
programtico
se
nias carecen de apoyo
en
las
PROGRAMTICO:
concluyo al 98% de
apoyo por parte tareas
sus
en cuanto a todo lo la
programado
unidad
programada.
de sus padres a la menores hijos e

hora de realizar hijas
las
tareas
Los
nios no tienes
necesario de sus
padres para lograr
el
objetivo
al
100%.
- La
falta
participacin
de
de
algunos nias y
nios
ASPECTOS
LOGROS
EVALUACIN.
DIFICULTADES
Poco apoyo de
SUGERENCIAS
-Se logr que los nios y algunos padres de Invocar
Mecanismos
y nias desarrollen algunos familia
logros
el problemas de adiccin, colaborar con sus reuniones
en
aprendizaje.
formas
para padres
los
en
las
la
nociones hijos a la hora de responsabilidad
espaciales de ubicacin realizar las tareas de educar a los

dimensin
numrica,
la
el
recta escolares
cuadro
posicional, utilizando las

medidas arbitrarias como
la regla y conociendo los
nmeros del 01 al 20
nios y nias.
7.1. DRE.
: ANCASH
7.2. UGEL
: HUARAZ
7.3. I.E.P.
: SAN JOS MARELLO
7.4. REA
: PERSONAL SOCIAL
7.5. DOCENTE
8. GRADO
ASPECTOS
LOGROS
-Se ha logrado que
METODOLOGA
Y los nios y nias se
DIDCTICA:
identifiquen
como
Estrategias recursos y/o personas autnomas

acciones
especficas con
empleadas.
Algunas nios Invocar a los
no
inters
toman padres de familia

en
aprendizaje
caractersticas
diferentes
nios y
nias
ser
tienen derecho de
los
ser tratados con
dems manteniendo
una
con sus
autnomos y que
respetndose
respetando
su a que colabores
disciplina
igualdad
orden dentro y fuera

del colegio
comunidad
Dentro del
y su
rea Algunas nias no Inculcar
COMPORTAMIENTO
existe el respeto, la comparten
DEL EDUCANDO.
democracia, entre los materiales
Proposicin y actitud compaeros o hacia educativos

frente al rea.
otra persona.
mezquinos)
sus nios y nias el

valor
de
10.1. DRE.
: ANCASH
la
(son colaboracin y de
compartir
los dems
sus
hacia
10.2. UGEL
: HUARAZ
10.3. I.E.P.
: SAN JOS MARELLO
10.4. REA
: CIENCIA Y AMBIENTE
10.5. DOCENTE
11. GRADO

ASPECTOS
LOGROS
Durante el presente
Falta
de Buscar recursos
METODOLOGA
Y ao se ha logrado
cooperacin en para implementar
DIDCTICA:
que
los
nios
algunas nias y y
Estrategias recursos y/o identifiquen los seres
nios.
acciones
La
especficas vivos,
empleadas.
la
cadena
alimenticia,
la
naturaleza,
los
I.E.P
no
cuenta con los

recursos
necesarios para
la energa elctrica,
el desarrollo de
agua,
las
otros
la
gracias
la
enseanza.
animales, ahorro de
entre
mejorar
actividades
al 100%
metodologa
empleada,
socializada, y a las
estrategias grupales,
dilogos,
creatividad, debates
como
tambin
al
dinamismo
ASPECTOS
COMPORTAMIENTO
LOGROS
Se logr que los Algunas
nias se sugiere dar
nios
nias necesitan
charlas anuales a
DEL EDUCANDO.
comprendieran
en comprensin
en los
padres
de
Proposicin y actitud los diversos temas y su hogar y fuera familia

frente al rea.
pro
a la vez cumplieron del aula
profesionales
con
la
los
objetivos
trazados.
en
salud
(psicologa).
En
el
comportamiento
dentro del aula, y
fuera
de
ello,
demostraron espritu
de
colaboracin
conociendo
valores
los
y
palabras
las
mgicas
(permiso, por favor,

etc.
Se
AVANCE
logr
enseanza
PROGRAMTICO: en aprendizajes
cuanto
todo
programado.
lo todos
los
la
Valoran
medio ambiente mediante charlas
de
temas
en
al Invocar
mantenerse a los padres de
limpio.
Dentro familia
programados en la
de sus hogares, juntamente
unidad
ciudad y el aula
de
con
los nios y nias
aprendizaje como la
acerca
del
importancia de las
cuidado del medio
plantas y sus partes y
ambiente
reconocen causas de
la contaminacin.
ASPECTOS
EVALUACIN:
LOGROS
Se avanz el 98% Poca importancia Propiciar
con
innovacin
y de
los
pocos materiales
Mecanismos y logros ponen en practica la padre en enviar medio logsticos o

en el aprendizaje clasificacin para el alimentos
enseanza
reciclaje
de
no presentar
sobre
conservacin
medio ambiente
los
las nutritivos para si nios y nias los
basuras teniendo en refrigerio (comida materiales

cuenta
la chatarra).
del
sirvan
ejemplo
que
como
INTEGRALCOMUNICACIN
MATEMTICA
CIENCIA Y AMBIENTE
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
APELLIDOS Y NOMBRES
PERSONAL SOCIAL
N DE
ORDE
N
ANTUNEZ YANAC, Sunmy Anyellly

CALLUPE GONZALES, Sergio Jess
CHECA LOPEZ, Marcos Junior E.
CUEVAS NEGLIA, Susann Elvira
HUERTA CHANG, Mauricio Joaqun
MENDOZA CORIMAN YA, Abdel
MIRANDA MORENO, Sssar Lus
PINEDO VALDIVIA, Alfredo zelamir
PINTO ROSAS, Nicolh Brillith
ROMERO RIVERO, Yasira Nadine
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
CAPACIDADES Y ACTITUDES DEL AREA DEL PERSONAL SOCIAL
1.- Identifica los miembros de si familia, comunidad, si jardn, etc.

2.- Identifica sus caractersticas y cualidades corporales reconociendo a otras personas
3.- Practica hbitos sociales de convivencia: escuchar, pedir la palabra, esperar su
turno, agradecer, etc.
4.- Participa en las manifestaciones de su contexto sociocultural: comidas costumbres,
tradiciones idioma, fe religiosa. Vive la navidad reconociendo que es la fiesta de Jess.
5.- Muestra inters por conocer sobre la historia del nacimiento y vida del nio
JESS.
CAPACIDADES Y ACTITUDES
N DE ORDEN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
MENSUAL
3
4
4
5
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
NIVEL
DE LOGRO
BIMESTRAL
NIVEL DE LOGRO RAZONAMIENTO R.V
NIVEL
3
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
NIVEL
DE LOGRO
BIMESTRAL
1
NIVEL
DE LOGRO
BIMESTRAL
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
PACIDADES Y ACTITUDES DEL AREA : COMUNICACIN INTEGRAL

1.- Expresa sus sentimientos e ideas mediante el dibujo, grafas, representa sus
vivencias.
2.-utiliza el color, la forma, la lnea, como elemento para mejorar su expresin.
3.- comprende diversos textos, explicando o graficando las ideas principales del mismo.
4.- se comunica con otras personas utilizando la tecnologa: telfono, celular.
5.- construye colectivamente textos sencillos dictados por el adulto.
6.- elabora oraciones que expresan con claridad sus deseos, intereses y necesidades,
verbalizando con una correcta pronunciacin.
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS : SEGUNDA LENGUA (INGLES)
1.- Escucha con inters y disfruta al participar oralmente en una interaccin
2.-Disfruta y se esfuerza por expresar algunas palabras sencillas.
3.- se relaciona con sus padres y adultos haciendo uso de palabras frases cortas.
ACTITUDESCAPACIDADES Y
N DE ORDEN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
5
6
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
SEGUNDA LENGUA
MENSUAL
3
4
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
MENSUAL
3
4
5
6
SEGUNDA LENGUA
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
NIVEL
DE LOGRO
BIMESTRAL
1
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
NIVEL
DE LOGRO
BIMESTRAL
NIVEL
DE LOGRO
BIMESTRAL
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
CAPACIDADES Y ACTITUDES DEL AREA : MATEMTICA

1.- Compara y describe colecciones de objetos, mucho, pocos, uno, ninguno.
2.-Compara longitudes largas, cortas al medir diferentes objetos utilizando medidas
arbitrarias, manos, pie, palitos. Tiras, etc.
3.- Establece relaciones espaciales con su cuerpo: Primero , segundo tercero
4.- Establece en colecciones de objetos la relacin entre nmeros y cantidad del 01 al
30. Identifica y utiliza los nmeros para sumar y restar. Crea diferentes figuras
utilizando formas geomtricas.
5.- Reconoce diferentes direccionalidades: hacia delante, hacia atrs, hacia arriba, hacia
abajo y hacia un lado, al desplazarse con su cuerpo en el espacio.
IDADES Y ACTITUDES DEL AREA : DE CIENCIAS Y AMBIENTE

1.- Reconoce alimentos nutritivos y no nutritivos.
2.- identificar las caractersticas y el medio en que viven animales, plantas, propios de
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
N DE ORDEN
MENSUAL
MENSUAL
2 su localidad.
3
4
5
1 se encuentran
2
3 en el4 medio5
Muestra
inters
por los seres vivos que
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
ambiente
3.- Reconoce los efectos del sol, viento, y la electricidad.
4.- identifica fenmenos naturalesNIVEL
que se producen en su entorno y lo diferencia: La
NIVEL
DE LOGRO
DE LOGRO
lluvia, el trueno, granizada, neblina,
etc.
5.- Prctica hbitos saludablesBIMESTRAL
en el cuidado del agua y manejo de residuos slidos. BIMESTRAL
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
NIV
DE LO
BIMES
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
N DE ORDEN
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
MENSUAL
3
4
4
5
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
NIVEL
DE LOGRO
BIMESTRAL
NIVEL DE LOGRO RAZONAMIENTO R.V
NIVEL
3
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
NIVEL
DE LOGRO
BIMESTRAL
1
NIVEL
DE LOGRO
BIMESTRAL
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
AREA: CIENCIAS Y AMBIENTE

NIVEL: INICIAL 05 AOS
DOCENTE: RIMAC ROSALES, PIA MIREYA
CUADRO ESTADSTICO DEL RENDIMIENTO ACADMICO
CRIETRIO
INTERVALOS DE
CUALITATIVO CALIFICACIONES
EXCELENTE
A
BUENO
B
REGULAR
DEFICIENTE
RETIRADOS
TRANSLADADOS
TOTAL
GRADO INICIAL
3
4
5
8
TOTAL
2
0
10
10
ANEXO 01
AREA: MATEMATICA
CRITERIO
CUALITATIVO
EXCELENTE
BUENO
REGULAR
DEFICIENTE
INTERVALOS DE
CALIFICAIONES
A
B
GRADO INICIAL
3
4
5
8
2
RETIRADOS
TRANSLADADOS
TOTAL
ANEXO 01
TOTAL
0
10
10
AREA: COMUNICACIN INTEGRAL

CRITERIO
INTERVALOS DE
EXCELENTE
A
BUENO
B
REGULAR
DEFICIENTE
RETIRADOS
TRANSLADADOS
TOTAL
GRADO INICIAL
3
4
5
8
2
ANEXO 01
AREA: PERSONAL SOCIAL
10
TOTAL
10

CRITERIO
INTERVALOS DE
EXCELENTE
A
BUENO
B
REGULAR
DEFICIENTE
RETIRADOS
TRASLADADOS
TOTAL
GRADO INICIAL
3
4
5
8
2
TOTAL
0
10
INFORME N 004 2011-IEP SAN JOS MARELLO- PROF. PMRR. HZ.
SEORA
: ALIOSI CANCN OLEA

DIRECTORA DEL IEP SAN JOS MARELLO
ASUNTO
: INFORME DEL TALLER DE INGLS CON LOS NIOS Y

NIAS DEL AULA DE 05 AOS.
-----------------------------------------------------------------------------
Tengo el honor de dirigirme a ud. Para saludarle muy

cordialmente, para informarle sobe el taller de ingls llevado a cabo con los nios y
nias del aula de 05 aos, as mismo adjunto el cuadro con las respectivas notas
aprobatorias y las capacidades y conocimientos del rea.
Lo que cumplo con informar a ud. Para su conocimiento y
fines consiguientes.
Huaraz, Diciembre de 20011.
----------------------------------------PIA M. RIMAC ROSALES

PROFESORA
CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS DEL REA DE INGLS

1. Incrementar su vocabulario, utilizando frases cortas relacionadas con su contexto.
2. Se relaciona con padres y personas adultas haciendo uso de palabras frases cortas.
ACTITUDES
1. Escucha con inters y disfruta al participar oralmente en una interaccin.
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
B
A
A
A
A
Nivel de logros
2
Capacidades y conocimientos
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
Nivel de logros
A
B
A
A
A
B
A
A
A
A
1
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
2
A
B
A
A
A
B
A
A
A
A
Nivel de logros
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
1
ANTUNEZ YANAC, Sunmy Anyellly

CALLUPE GONZALES, Sergio Jess
CHECA LOPEZ, Marcos Junior E.
CUEVAS NEGLIA, Susann Elvira
HUERTA CHANG, Mauricio Joaqun
MENDOZA CORIMAN YA, Abdel
MIRANDA MORENO, Sssar Lus
PINEDO VALDIVIA, Alfredo zelamir
PINTO ROSAS, Nicolh Brillith
ROMERO RIVERO, Yasira Nadine
2
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
APELLIDOS Y NOMBRES
1
N ORDEN
TALLER DE INGLS
A
A
A
A
A
A
A
A
A
A
INFORME N 05 2011-IEP. SAN JOS MARELLO-PROF. PMRR. HZ.
SEORA
: ALIOSI CANCN OLEA

DIRECTORA DEL IEP SAN JOS MARELLO.
ASUNTO
: INVENTARIO DE BIENES Y MUEBLES DEL AULA DE 05

AOS.
--------------------------------------------------------------------------------
Tengo el agrado de dirigirme a ud. Para saludarle

cordialmente y al mismo tiempo para hacerle entrega del informe del inventario de
bienes y muebles del aula de 05 aos para lo cual adjunto el documento detallado.
Es cuanto informo y pongo a disposicin dicho documento

a Usted, para su conocimiento y fines.
Huaraz, Diciembre del 2011.
---------------------------------------Pia M. Rimac Rosales

PROFESORA.
INVENTARIO DE BIENES Y MUEBLES DEL AULA DE 05 AOS
I.E.P.
: SAN JOS MARELLO.
PROFESORA
: PIA MIREYA RIMAC ROSALES
DIRECTORA
: ALIOSI CANCN OLEA.
EDAD
: 05 AOS.
N
01
02
03
04
05
06
07
08
MOVIIARIO
Mesa
rectangulares
color verde
Sillas chicas de
madera
Sillas de
madera grande
Mesa
rectangular
color amarillo
Escritorio de
madera
Pizarra acrlica
blanca
Anaquel
mediano
Anaquel color
verde
CANTIDAD
14
1
X
1
1
Huaraz, Diciembre del 2011

PROFESORA
INFORME N 006 2011-IEP. SAN JOS MARELLO PROF. PMRR HZ.
SEORA
: ALIOSI CANCN OLEA

DIRECTORA DE LA IEP SAN JOS MARELLO.
ASUNTO
: INFORME DE ACCIONES REALIZADAS EN EL PLAN

LECTOR DE 05 AOS.
-------------------------------------------------------------------------
Tengo el honor de dirigirme a ud. para saludarle

cordialmente y al mismo tiempo para hacer entrega del informe de acciones realzadas
en el Plan Lector de 05 aos que a continuacin paso a detallar:
-
Lectura de cuentos y narraciones de diferentes cuentos regionales y

tradicionales.
Cumplindose con la participacin de los nios y nias y
docente, se alcanz el objetivo propuesto de dicha actividad.
Aprovecho la ocasin para expresarle las muestras de mi
especial consideracin y estima personal, informa y pongo a su disposicin dicho
documento a ud. para su conocimiento y fines.
---------------------------------Pia M. Rimac Rosales

PROFESORA
PLAN
I.
II.
LECTOR
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. D.R.E.
: ANCASH
1.2. UGEL
: HUARAZ
1.3. PROVINCIA
: HUARAZ
1.4. DISTRITO
: INDEPENDENCIA
1.5. I.E.P.
: SAN JOS MARELLO
1.6. NIVEL EDUCATIVO
: EDUCACIN INICIAL
1.7. DOCENTE
: PIA MIREYA RIMAC ROSALES
1.8. AULA
: 05 AOS
PRESENTACIN
El presente plan de trabajo est orientado a

fomentar los hbitos y el placer por la lectura con los nios de 05 aos, es un
proceso que nos ayudar a contribuir en el desarrollo de los tres componentes.
-
La expresin y comprensin oral.

Compresin lectora
Comprensin y produccin de textos.
Logrando con este fin una propuesta pedaggica para el ao 2011.

III.
DIAGNSTICO:
Las docentes son motivadoras
Falta de materiales de cuentos infantiles
Desconocimientos de estrategias
Pocos hbitos de lectura.
A)
De los nios
Nios con falta de hbitos de lectura
Falta de atencin de sus padres.
B)
De los padres de familia
Poca disposicin de tiempo
Desinters por la lectura
Falta de mobiliario adecuado para la lectura de los nios y nias.
Falta de hbito de lectura.
INFORME N 007 2011-IEP. SAN JOS MARELLO.-PMRR-PROF.-HZ.
SEORA
: ALIOSI CANCN OLEA

DIRECTORA DE LA IEP SAN JOS MARELLO.
ASUNTO
: INFORME DEL USO DE RECURSOS EDUCATIVOS

DE LA INSTITUCIN
--------------------------------------------------------------------------
Tengo el agrado de dirigirme a ud. para saludarle

cordialmente y al mismo tiempo para hacer entrega del informe del uso de recursos
educativas de la institucin, donde se procedi con el uso de los siguientes recursos:
-
El equipo de sonido.
El televisor
Reproductor
Es cuanto informo y pongo a disposicin dicho documento a

ud. para su conocimiento y fines.
-----------------------------------Pia M. Rimac Rosales

PROFESORA
INFORME N 008 2011- IEP. SAN JOS MARELLO.-PMRR-PROF.-HZ.
SEORA
: ALIOSI CANCN OLEA

DIRECTORA DE LA I.E.P. SAN JOS MARELLO.
ASUNTO
: INFORME DE FECHA CVICA

---------------------------------------------------------------------------
Tengo el agrado de dirigirme a ud. para saludarle

cordialmente y al mismo tiempo para informarle sobre la fecha cvica segn el cuadro
de calendarizacin sobre el ANIVERSARIO DEL COLEGIO, dicha actividad se
realiz conjuntamente con los dems docentes de esta institucin; tambin con la
participacin de los padres de familia, de los nios y nias, logrando las metas que nos
propusimos alcanzar.
Es cuanto informo y pongo a disposicin dicho documento a
ud. para su conocimiento y fines.
--------------------------------------Pia M. Rimac Rosales

PROFESORA
PLAN DE ACTIVIDADES POR EL ANIVERSARIO DE LA INSTITUCIN
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.P.
1.2. DIRECTORA
1.3. PROFESORA
1.4. PROVINCIA
1.5. DISTRIRO
1.6. EDAD
1.7. ACTIVIDAD
: SAN JOS MARELLO.

: ALIOSI CANCN OLEA
: PIA RIMAC ROSALES
: HUARAZ
: INDEPENDENCIA
: 05 AOS
: ACTIVIDAD POR ANIVERSARIO
II. OBJETIVOS:
2.1. Lograr la participacin de los nios y nios.
III. METAS:
a)
Identificarse con la institucin.
IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES:

REA
PERSONAL SOCIAL
COMUNICACIN
INTEGRAL
CAPACIDADES Y
ACTITUDES
- Participa activamente en
- Se interesa y disfruta en
las actividades con diversas actividades sociales por
personas del mbito:
aniversario del colegio
familiar, aula, comunidad
(pasacalle).
religiosa de manera
constructiva, responsable,
preactiva y solidaria.
- Utiliza progresivamente
- Se expresa
algunas normas de
espontneamente y
comunicacin verbal
claramente, al comunicar
cuando participa en
sus necesidades, intereses,
dilogos grupales,
emociones, ideas y relatos
comprendiendo los
con un orden secuencial.
mensajes y aprendiendo el
lenguaje oral como una
forma de comunicacin
con los dems.
COMPETENCIAS
V. CRONOGRAMA DE LA ACTIVIDAD
HORA
5:00 pm
8:30 pm
ACTIVIDAD
Formacin
general de los
nios y nias
con sus
respectivas
vestimentas.
Finalizacin
del pasacalle
LUGAR
Patio de la
institucin.
PARTICIPANTES RESPONSABLES
Nios,
Directora y
nias,
profesoras
profesoras de aula
Patio de la
institucin
Nios,
Nias, etc.
Directora y
profesores.
VI. RECURSOS:
a) Humanos:
-
Directora
Docentes.
b) Materiales:
-
Diferentes vestimentas

PROFESORA
INFORME DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL AULA 05 AOS
2011
I.
DATOS INFORMATIVOS:
1.1. I.E.P.
1.2. EDAD D E LOS NIOS
1.3. PROFESORA
: SAN JOS MARELLO.

: 05 AOS
: RIMAC ROSALES PIA
II. ACCIONES CUMPLIDAS:

2.1. En la ejecucin del plan del aula.
2.2. Realizacin de trabajos, grupales, dilogos, debates, demostraciones,
cuentos, inter aprendizaje, etc.
2.3. Ejecucin del plan desempeo de la docente con materiales producidos.
2.4. Comunicacin entre padres e hijos (as).
2.5. Fiesta patronal y otros.
2.6. Participacin de los nios y nias en la fiesta navidea.
III. LOGROS:
3.1. Con la participacin de los padres de familia se actualizo y se aprob el plan
anual de aula de inicio del ao.
3.2. Participacin activa de los padres de familia en las reuniones solicitadas.
3.3. Adecuada ambientacin del aula de 05 aos, para el buen desarrollo de las
actividades con los nios y nias.
3.4. Participacin y reunin con los padres de familia para el taller sobre
sexualidad.
IV. DIFICULTADES:
4.1. En la institucin educativa San Jos Marello, la participacin de los
padres de familia fue muy poca ya que no les interesa el bienestar de sus hijos e hijas,
porque les mandaban muy tarde al jardn.
V. SUGERENCIAS:
5.1. Orientar a los padres de familia sobre la importancia de su educacin de sus
menores hijos e hijas.
VI. SELECCIN DE ACTIVIDADES, ESTRATEGIAS Y RECURSOS
Actividades
Identificar el espacio del
Estrategias
-Busquemos una buena
iluminacin.
Recursos
-saln de clases
plan lector
Visita el saln de lectura
-Observacin de la
clasificacin de los
materiales
-De la institucin
VII. CRONOGRAMA:
ACTIVIDADES
Sensibilizacin a los padres de familia,
con las lecturas.
Identificar el espacio del rea de lectura y
sus trabajos.
Evaluacin
M A
X
M J
O N
X
X
VII. EVALUACIN
8.1. El presente plan de trabajo (PT) ser evaluado trimestralmente y en el mes
de diciembre se entrega un informe final a la direccin de la institucin educativa
particular SAN JOS MARELLO.
Es todo cuanto informo a usted, en honor a la verdad.
Huaraz, diciembre 2011.
DATOS GENERALES DE LA DOCENTE
NOMBRE Y APELLIDO :
RIMAC ROSALES, Pa Mireya
ESPECIALIDAD
Profesora de educacin Inicial
DIRECCIN DOMICILIARIA
Av. Manco Cpac N 788
TELFONO
043-630560
CELULAR
943-348682
Huaraz, diciembre del 2011

Informe Técnico Pedagógico1

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AO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTODE

: SONIA KARI PAUCAR CHAVEZ

: Entrega de documento de finalizacin el ao escolar del 2012.

remitiendo adjunto al presente la siguiente documentacin:

: INFORME DEL CUADRO DE NIOS Y NIAS Y/O RETIRADOS

Lo que cumplo con informar a ud. para su conocimiento y fines

ATENDIDOS Y/O RETIRADOS POR EDAD Y SEXO

: San Jos Marello

: Jr. Recuay Independencia Huaraz

EDAD DE NIOS Y NIAS : 5 AOS

: ALIOSI CANCAN OLEA.

Huaraz, diciembre del 2011.

: ALIOSI CANCAN OLEA.

: INFORME DEL PROGRESO DEL NIO Y NIA DEL AULA DE

Huaraz, diciembre del 2011.

: ALIOSI CANCAN OLEA.

: INFORME PEDAGGICO: ASPECTOS, LOGROS, DIFICULTADES

Huaraz, diciembre del 2011.

REGISTRO DE EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

INSTITUCIN EDUCATIVA SAN JOSE MARELLO

Ao de la Integracion Nacional y el Reconocimiento de Nuestra Diversidad

: SAN JOS MARELLO

: HIGINIO OROPEZA Elida Mirtha

2. NIVEL EDUCACIN INICIAL 04 AOS

escuchen con atencin los

relatos narrados haciendo la

la sus hijos en casa

algunos padres de familia

para propiciar el hbito

nios y nias en tiempo

y - Poco inters para lectura de cuentos

colaborar en las historietas etc

que se expresen de la manera

ms sencilla para ellos

-Se logr obtener que los

sus nios y nias.

nios y nias disfruten de la

: SAN JOS MARELLO

: HIGINIO OROPEZA Elida Mirtha

: EDUCACIN INICIAL 04 AOS

padres de familia colaborar ms en

Estrategias recursos formas en personas

para ayudar a sus la participacin de

hijos a reconocer los juegos de sus

algunos nmeros hijos al aire libre

-Se logr que los

parte de algunos familia

- Algunos nios y -brindar

nias carecen de apoyo

apoyo por parte tareas

de sus padres a la menores hijos e

-Se logr que los nios y algunos padres de Invocar

y nias desarrollen algunos familia

el problemas de adiccin, colaborar con sus reuniones

nociones hijos a la hora de responsabilidad

espaciales de ubicacin realizar las tareas de educar a los

posicional, utilizando las

: SAN JOS MARELLO

: HIGINIO OROPEZA Elida Mirtha

: EDUCACIN INICIAL 04 AOS

Y los nios y nias se

Estrategias recursos y/o personas autnomas

toman padres de familia