ACTIVIDAD 2. LOS PROCESOS DE EXPRESIN Y PRODUCCIN ORAL FRENTE A UN PROFECIONAL COMPETENTE.

Encuesta diagnstica.

Pregunta
1. CUANDO VA A HACER UNA EXPOSICIN, PREPARA EL TEMA? Es decir, desarrolla actividades previas, fuera del manejo del contenido 2. DENTRO DE ESA PREPARACIN, ELABORA UN LIBRETO QUE LE SIRVA DE ORGANIZACIN PARA LA PRESENTACIN? Es decir, prepara una agenda de gua para la presentacin. 3. PREPARA MATERIAL AUDIOVISUAL ADECUADO PARA QUE EL MENSAJE LLEGUE MS . CLARO AL PBLICO? Es decir, materiales que ilustren la presentacin como: acetatos, carteleras, diapositivas, vdeo beam AVERIGA QUIN VA A SER EL PBLICO RECEPTOR? Es decir, tiene en cuenta aspectos como: edad, sexo, cultura, ideologa. AVERIGA ACERCA DEL LUGAR DONDE VA A SER LA PRESENTACIN? Es decir, le interesa saber qu tipo de auditorio o escenario tendr.

Siempre A veces Nunca

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4.

5.

6.

PIENSA ACERCA DE LA PRESENTACIN PERSONAL? Es decir, considera que es importante que su presentacin personal est de acuerdo con el tipo de pblico a quien se va a dirigir. 7. SE PREPARA CON TCNICAS DE DICCIN, VOCALIZACIN Y RESPIRACIN PARA LA PRESENTACIN? Es decir, como expositor se preocupa por el tono y la entonacin que debe utilizar. 8. TIENE EN CUENTA LA EXPRESIN CORPORAL? Es decir, se prepara con anterioridad respecto al manejo de los movimientos corporales y faciales. SI SE TRATA DE UNA PROPUESTA QUE DEBE PRESENTAR, SE PREPARA EN LA CONSTRUCCIN DE ARGUMENTOS SLIDOS? Es decir, le interesa mostrar razonamientos slidos.

9.

10. EN LA PRESENTACIN PRESENTA, PRIMERO LA INTRODUCCIN Y LUEGO EL ORDEN, POR ASPECTOS TEMTICOS HASTA LLEGAR A LA CONCLUSIN? Es decir, organiza la presentacin de los contenidos a tratar. 11. HACE UNA BREVE PRESENTACIN DE USTED COMO EXPONENTE O CONFERENCISTA? Es decir, acostumbra a hacer una presentacin personal.

Fuente: cuadro del libro Sierra V. y Torres N. (2012). Construccin del discurso. Cuarta
edicin. Bogot, Colombia: Universidad EAN.

A continuacin encontrar una serie de enunciados sobre los cuales podr reflexionar acerca de la oratoria como el arte de hablar o como la ciencia que se ocupa del arte del discurso. Escriba sus comentarios de acuerdo con cada uno. El buen orador se caracteriza por su dominio de la materia, su facilidad de palabra y su poder de conviccin. Al realizar una exposicin de cualquier tema debe de hacerlo con conviccin propia, dado que si uno mismo no cree en lo que est expresando ser muy difcil convencer al pblico de lo expuesto.

Es prioritario que antes de presentarse ante un pblico, piense cunto se valora a s mismo. Debe de estar concentrado y positivo, que la exposicin saldr perfecta.

La puntualidad es una de las cualidades de un buen expositor. El mayor ejemplo de un expositor es la puntualidad, esto es el primer paso para el xito. Muestra criterio propio sobre lo que expone. El criterio debe de ser convincente con puntos donde las preguntas y respuestas tengan suficiente base para el convencimiento. Los discursos ledos, cansan en seguida al pblico. No hay mejor discurso del que salga del alma y el corazn,

Tcnicas de expresin oral.

Fuente: propia basado, en documento de la enciclopedia Wikipedia.

Conferencia.

Fuente: propia basado, en el artculo Conferencias de la web Gerga.com

Panel.

Fuente: propia basado, en el artculo Panel de la web Gerga.com

Mesa Redonda.

Fuente: propia basado, en artculo de la Universidad De Las Ameriza Puebla.

Foro.

Fuente: propia basado, en el documento de la enciclopedia Wikipedia.

Simposio.

Fuente: propia basado, en el artculo de la web Gerga.com

Tema a realizar en grupo. Conferencia. Figura: mensaje de escogencia de tema.

Tabla 1. Trabajo Colaborativo -Tcnicas de Expresin Oral-

Competencias disciplinares:

Investigativa: Identifica tcnicas de expresin oral a travs de la investigacin, en este caso La Conferencia, la cual permite el desarrollo de habilidades comunicativas que impactan directamente en su entorno social de manera positiva, permitiendo el desenvolvimiento y la socializacin efectiva a travs de los conocimientos adquiridos y la aplicacin de los mismos.

Para tal fin se requiere que los integrantes del grupo exploren la capacidad investigativa que permita definir La Conferencia como tcnica de expresin oral, de manera que se logren conocer todas sus bondades al igual que sus deficiencias a travs del estudio de sus caractersticas.

La Conferencia, como tcnica de expresin oral debe ser conocida por los integrantes del grupo y por tanto cada uno de ellos debe estar en la capacidad de soportar su uso cuando esta sea requerida de acuerdo a los requerimientos del auditorio.

Socializacin y Autorreflexin: uso adecuado de La Conferencia de acuerdo con un formato estandarizado que facilita el entendimiento y la comunicacin con los participantes siendo retroalimentada y evaluada por los mismos.

Dicha competencia tiene como objetivo la preparacin de La conferencia con un formato estndar, que permita la adhesin a un guion previamente definido, el cual vincule la comunicacin e interaccin efectiva y continua con el pblico, de manera que el mensaje sea claramente entendido y esto a su vez sea comprobado por medio de la retroalimentacin y la autoevaluacin de los participantes.

Fuente. Elaboracin Propia basada en LOS PROYECTOS FORMATIVOS Y EL DESARROLLO DE COMPETENCIA. Sergio Tobn, S. (2010).

Tabla 1. Trabajo Colaborativo -Tcnicas de Expresin Oral- (continuacin)

Aprendizaje esperado en Competencia Investigativa:

Realiza una bsqueda exhaustiva de La Conferencia, utilizando los medios y tecnologas necesarias para evidenciar el conocimiento de dicha tcnica de expresin oral; Este conocimiento se debe ver reflejado durante la realizacin de la presentacin requerida como producto grupal de la Gua # 3.

Aprendizaje esperado en Socializacin y Autorreflexin:

Los integrantes del grupo tienen la capacidad de influenciar al auditorio por medio de una presentacin clara y objetiva, la cual sigue un formato estndar que involucra la participacin activa y critica del pblico. Los presentadores demuestran basto conocimiento del tema y al final ste es evidenciado a travs de una reflexin grupal que se torna como factor determinante en la evaluacin del mensaje que es pasado al auditorio.

Tabla 1. Trabajo Colaborativo -Tcnicas de Expresin Oral- (continuacin)

Sntesis del proyecto realizado: Direccionamiento:

1. Conformar un grupo de mximo cuatro estudiantes quienes investigaran, desarrollaran y presentaran La Conferencia como tcnica de expresin oral. 2. Realizar una reunin con los integrantes del grupo para definir como el trabajo va a ser dividido de manera que todos los integrantes tengan una participacin significativa en la entrega del producto final. 3. Programar revisiones peridicas para revisar los avances de las actividades asignadas a cada integrante del equipo, dichas revisiones sern realizadas con el objetivo de refinar el desarrollo del trabajo colaborativo lo que al final permitir entregar un producto final de mayor calidad.

Planeacin:

4. Las actividades dentro del trabajo colaborativo estn definidas para cada integrante del grupo de la siguiente manera: a. Esquema de representacin de las tcnicas de expresin oral: Jorge Inestroza b. Preparacin de la exposicin a travs de la utilizacin de herramientas de presentacin en la Web: Oswaldo Burgos c. Documento informativo de la forma de desarrollar el trabajo colaborativo: Pablo Moreno 5. El progreso de las actividades asignadas sern revisadas semanalmente as: a. Noviembre 18, 2013: Reunin inicial para definir las responsabilidades y asignar las tareas a cada uno de los miembros del grupo b. Noviembre 22, 2013: revisin preliminar del avance de las tareas asignadas, resolucin de dudas obtenidas durante el desarrollo de las mismas c. Noviembre 25, 2013: revisin final y consolidacin de los resultados de cada uno de los miembros del equipo para preparacin de entrega del producto final.

Tabla 1. Trabajo Colaborativo -Tcnicas de Expresin Oral- (continuacin) Sntesis del proyecto realizado:

Direccionamiento:

1. Conformar un grupo de mximo cuatro estudiantes quienes investigaran, desarrollaran y presentaran La Conferencia como tcnica de expresin oral. 2. Realizar una reunin con los integrantes del grupo para definir como el trabajo va a ser dividido de manera que todos los integrantes tengan una participacin significativa en la entrega del producto final. 3. Programar revisiones peridicas para revisar los avances de las actividades asignadas a cada integrante del equipo, dichas revisiones sern realizadas con el objetivo de refinar el desarrollo del trabajo colaborativo lo que al final permitir entregar un producto final de mayor calidad.

Planeacin:

4. Las actividades dentro del trabajo colaborativo estn definidas para cada integrante del grupo de la siguiente manera: a. Esquema de representacin de las tcnicas de expresin oral: Jorge Inestroza b. Preparacin de la exposicin a travs de la utilizacin de herramientas de presentacin en la Web: Oswaldo Burgos c. Documento informativo de la forma de desarrollar el trabajo colaborativo: Pablo Moreno 5. El progreso de las actividades asignadas sern revisadas semanalmente as: a. Noviembre 18, 2013: Reunin inicial para definir las responsabilidades y asignar las tareas a cada uno de los miembros del grupo b. Noviembre 22, 2013: revisin preliminar del avance de las tareas asignadas, resolucin de dudas obtenidas durante el desarrollo de las mismas c. Noviembre 25, 2013: revisin final y consolidacin de los resultados de cada uno de los miembros del equipo para preparacin de entrega del producto final.

Exposicin de la tcnica oral Conferencia.

Figura: Conferencia realizado en PREZI.

Fuente: Trabajo realizado por Oswaldo Burgos. http://prezi.com/pdvxdwfcc6h9/conferencia_comunicacion-empresarial/