Professional Documents
Culture Documents
Espaol 1 3
EXPONER LOS RESULTADOS DE UNA INVESTIGACIN LEER Y ESCRIBIR POEMAS TOMANDO COMO REFERENTE LOS MOVIMIENTO DE VANGUARDIA ESCRIBIR CARTAS FORMALES QUE CONTRIBUYAN A SOLUCIONAR UN PROBLEMA DE LA COMUNIDAD
Ciclo escolar: 2013-2014 Grado y grupo: 1 A y B
Contenido temtico:
Comprensin e interpretacin Diversidad lingstica, cultural y lrica en los pueblos de Mxico. *Valoracin de la informacin de distintas fuentes de consulta. Recursos discursivos al exponer de manera oral. Efecto de los recursos prosdicos (entonacin, volumen y pausas), y la expresin corporal del expositor para captar la atencin de la audiencia. Bsqueda y manejo de informacin Informacin pertinente para la presentacin oral y los apoyos visuales. Informacin necesaria para elaborar un guin de apoyo. Representacin grfica de informacin (tablas, grficas, cuadros, mapas). Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Ortografa y puntuacin convencionales. Aspectos sintcticos y semnticos Interaccin oral en contextos formales. Consideracin del tipo de audiencia al planificar una exposicin. Comprensin e interpretacin Interpretacin y valoracin de temas y sentimientos abordados en poemas. Representacin de emociones mediante el lenguaje. Aportes de la poesa de vanguardia del siglo XX. Intencin y temas que abordan los poemas del movimiento de vanguardia del siglo XX. Propiedades y tipos de textos Caractersticas de los caligramas, haiks y la poesa concreta. Empleo del espacio grfico en los poemas de vanguardia. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Ortografa y puntuacin convencionales. Aspectos sintcticos y semnticos Verbos, adjetivos y sustantivos para crear un efecto literario. Recursos literarios empleado Comprensin e interpretacin Situaciones derivadas de una problemtica determinada. Argumentos para sustentar solicitudes, demandas o aclaraciones. Propiedades y tipos de textos Caractersticas y funcin de las cartas formales. Expresiones formales y de cortesa en las cartas. Conocimiento del sistema de escritura y ortografa Ortografa y puntuacin convencionales. Aspectos sintcticos y semnticos Organizacin de la informacin en los prrafos de la carta (antecedentes, planteamiento del problema, exposicin de motivos o explicaciones, peticin). Empleo de lenguaje formal. Abreviaturas usuales en las cartas.
Ponderacin
Instrumento
Fecha
Observaciones
Examen escrito 30 %
Examen parcial I Considerando el contenido temtico con base en los objetivos.
4 al 10 de febrero 2014
cubismo, dadasmo, expresionismo, estridentismo. Caractersticas de los haiks. Lenguaje literal o figurado. La poesa El verso, la rima y el ritmo. La carta: formal e informal (personal). Partes de la carta. Partes o datos del sobre. Abreviaturas ms usuales en las cartas.
50 %
*LECTURAS Y EJERCICIOS DEL LIBRO LEME. *Ensayo/ reflexin sobre del libro La panza es primero de Rius. Aprendizajes Actitudinales.
Respetar la hora de entrada de cada clase. Respetar a los compaeros y profesora en su vida cotidiana. Ayudar a sus compaeros en lo que requieran siempre y cuando sea necesario. Moderar su lenguaje evitando insultar a sus compaeros o decir groseras. Cumplir con sus materiales, tareas y trabajos. Asistir al 80% de las clases.
20%
Avisar oportunamente a los padres de familia a cerca de sus avances. Mantener en orden y limpio el saln de clases.