Argumentao e Lgica Formal & Argumentao Retrica

Falcia pensamento mal formulado; impreciso de sentido que pode induzir em erro; no tendo valor lgico. e emplo de fal!cia" #u$ a Andreia e a %n&s no falam %ngl&s logo a turma toda no falam %ngl&s. Tipos de falcias: Analogia Falsa 'quando comparamos o que no se compara(; Generalizao apressada 'toma a parte pelo todo(; Ad misericordiam 'tenta despertar a compai o na pessoa(; Ad hominem ')ustifica o argumento usando a autoridade de outra pessoa(.

Lgica disciplina que marca o pensamento vlido articulando e tirando conclus*es v!lidas das premissas. + a lgica que vai tornar uma conversa intelig,vel dando l-e consist&ncia$ ou se)a$ se no -ouver sentido lgico no e iste comunicao. Instrumentos da lgica Conceito . representao mental de um o/)eto que vai reunir as caracter,sticas comuns a um o/)eto da mesma classe 'e " mesa$ cadeira$ 0(. Juzo preposio operao intelectual que permite afirmar ou negar as propriedades de um dado o/)eto 'e " A pintura de 1.2 3 /onita4(. !aciocnio argumento tirar uma concluso impl,cita nas premissas que cont&m um conceito comum 'tendo estes de estar /em formulados(. Raciocinar processo de derivar de$ con-ecimentos )! adquiridos$ outros que so suas consequ&ncias. A construo de um argumento e ige uma estrutura$ uma certa forma de organizao das proposi*es. "ilogismos 5odos os citrinos so amargos. 6 limo 3 amargo. 6 limo 3 um citrino. 6 argumento 3 a operao intelectual com toda a estrutura do silogismo. 5em de -aver um conceito /ase 'citrino( para se c-egar a uma concluso.

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7! que avaliar o silogismo se 3 v!lido ou no v!lido. Lgica permite.nos tirar conclus*es pr3vias depois do racioc,nio.

8rocesso de derivar os acontecimentos )! adquiridos$ outros que so suas consequ&ncias. In#er$ncia 3 o processo que permite passar das premissas 9 concluso. Lgica ?ivalente

1erdadeiro;Falso

%nteressa a validade e no a verdade das premissas$ ou se)a$ se o racioc,nio est! /em estruturado e no a verdade dos )u,zos. Aprender a falar leva.nos a compreender as regras que estruturam a linguagem e o pensamento. :em darmos por isso$ o/edecemos a certas regras muito simples$ sem as quais o nosso pensamento;discurso dei aria de fazer sentido$ para tal usamos os princpios lgicos da razo" %rincpio da Identidade todo o o/)eto 3 id&ntico a si mesmo 'A 3 A(; %rincpio da Contradio ou da &o ' contradio no podemos afirmar ao mesmo tempo uma coisa e o seu oposto 'no 3 verdade A e no A(; %rincpio do (erceiro )*cludo uma coisa 3 ou no 3; no -! uma terceira possi/ilidade 'A ou no A(. Frase declarativa e %roposio Frase declarativa <om valor de verdade; =izem algo so/re a realidade; =izem o que so e o que no so. 8roposio 5em valor de verdade 'lgico(; 8ensamento nele e presso 3 verdadeiro ou falso; # presso numa frase declarativa.

>ma frase declarativa 3 um enunciado lingu,stico em que dizemos algo acerca da realidade; uma proposio 3 o pensamento que nela est! e presso.

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@em todas as frases e primem proposi*es. # istem frases que no t&m valor de verdade 'no posso atri/uir 1;F(. As frases declarativas t&m valor de verdade. Frases que no entram na lgica" %nterrogativa; # clamativa; %mperativa 'consel-os(; 8romessas.

:ilogismos forma padro 'cannica( 5odos os -omens so mortais

6s -omens so mortais.

Como passar para a forma cannica? # presso equivalente 9 que nos 3 dada mas com" quantificador$ su)eito$ cpula e predicado. +uanti#icadores Alguns; todos; nen-um +uantidade e +ualidade A#irmativas ,niversai (odos os -omens so s mortais. 5ipo" A %articula res Alguns -omens so mortais. 5ipo" % 5ipo" # Alguns -omens no so mortais. 5ipo" 6 &egativas &enhum -omem mortal.

?asta um quantificador para que fique negativo.

Conceito Bodos de dizer ou e pressar os conceitos$ usando$ palavras ou con)unto de palavras.

A %deias gerais$ representa*es mentais a/stratas pois no se referem nem se aplicam a um s o/)eto mas a um con)unto definido em funo de um certo nCmero de

(ermo

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Bam,fero .D Animal .D 1erte/rado .D <o E Animal 1erte/rad o .

# tenso

<ompreenso

Bam,fero inversamente proporcionais # tenso;<ompreenso <o Compreenso intenso caracter,sticas que definem um conceito )*tenso .enotao con)unto de seres a que o conceito se aplica .istri/uio dos termos :e atendermos 9 e tenso dos termos de uma proposio$ podemos constatar que um termo pode" #star distri/u,do ser tomando por toda a sua e tenso 'referir.se todos os elementos a que o conceito se aplica; afirmar algo de todos e de cada um dos elementos que ele designa(.

@o estar distri/u,do ser tomado apenas em parte da sua e tenso 'referir.se a alguns dos elementos que pertencem 9 e tenso do su)eito(.

<om/inao dos F tipos de proposi*es com a distri/uio dos termos 8roposi*es A : distri/u,do 8 no distri/u,do ) : distri/u,do 8 distri/u,do I : no distri/u,do 8 no distri/u,do 0 : no distri/u,do 8 distri/u,do

5ermo maior compreenso" mais espec,fico 5ermo maior e tenso" mais vago "ilogismo Categrico

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:e na concluso aparece algo que no est! nas premissas

:ilogismo errado >ma proposio 3 categrica quando afirma ou nega algo de forma a/soluta e incondicional. 5ermos do silogismo 5odos os gatos so mam,feros. 6s siameses so gatos. 6s siameses so mam,feros. Baior maior e tenso; predicado da concluso 'mam,fero( Benor menor e tenso; su)eito da concluso 'siameses( B3dio termo que se repete nas duas premissas 'gatos( Guando encontramos o termo m3dio na concluso silogismo inv!lido

.istri/uio do termo m-dio HIFigura B 8 :B :8 Lgica Formal analisa a lgica atrav3s da forma '1AL%=A=#(; In#ormal em conte to de comunicao com os outros no se usa formalidade '1#R=A=#(. JIFigura 8B :B :8 KIFigura B8 B: :8 FIFigura 8B B: :8

1alidade propriedade formal dos argumentos dedutivos estando relacionadas as premissas e a concluso. 1erdade propriedade das proposi*es. 5raduz a adequao do pensamento e presso 9 realidade a que se refere. As regras de validade do silogismo categrico

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A construo de um silogismo categrico o/edece a um con)unto de regras. 8ara distinguir os silogismos categricos v!lidos dos no v!lidos temos de con-ecer as suas regras de validade tendo em conta a distino entre proposi*es afirmativas e negativas$ o significado da distri/uio dos termos e a funo de termo maior$ menor e m3dio$ podemos distri/uir essas regras em dois grupos" regras dos termos e regras das proposi*es. !egras dos termos HI >m silogismo tem de ter tr&s e s tr&s termos. JI 6 termo m3dio no pode aparecer na concluso. KI 6 termo m3dio tem de ser tomado pelo menos uma vez em toda a sua e tenso 'universalmente($ ou se)a$ deve estar distri/u,do pelo menos uma vez. FI @en-um termo pode ter maior e tenso na concluso do que nas premissas$ ou se)a$ se um termo est! distri/u,do na concluso tem de estar distri/u,dos na premissa onde ocorre. !egra das proposi2es HI =e duas premissas 'proposi*es( negativas nada se pode concluir. JI =e duas premissas afirmativas no se pode derivar uma concluso negativa. KI A concluso segue sempre a parte mais fraca$ isto 3$ se uma das premissas for particular$ a concluso ter! de ser particular$ e se uma for negativa$ a concluso ser! negativa. FI =e duas premissas particulares nada se pode concluir. Comunicao #missor Recetor

A comunicao tem de ter um car!ter argumentativo Argumento emocional s - compreensvel para o prprio; podemos pensar mal a razo mas no a podemos sentir mal. Comunicao argumentativa procura a adeso dos outros a tese apresentada. .iscurso

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# posio metdica so/re um assunto que visa influenciar o pensamento 'os sentimentos e a ao do recetor(.

Argumentao atividade que utiliza um con)unto de raz*es fundamentais$ visando )ustificar ou refutar uma opinio e o/ter a aprovao e a adeso das pessoas$ com o intuito de alterar o seu comportamento. !aciocnios analticos esta/elecem uma relao entre a verdade das premissas e a verdade da concluso. !aciocnios dial-ticos partem de premissas prov!veis$ de opini*es ou op*es consideradas prefer,veis ou razo!veis. Apodtico

@ecessariamente verdadeiro ou demonstr!vel$ ou que admite certeza para al3m de qualquer dCvida 'e " Batem!tica(

@o e iste lugar para a discusso 'e " JEJ L F( =emonstrao 'constringente( <onsiste num c!lculo impessoal$ utiliza um racioc,nio formal$ independentemente do conteCdo ou da mat3ria de que trata; #strutura lgica independentemente de qualquer lgica;orador; =iz respeito 9 verdade de uma concluso inferida validamente a partir das premissas con-ecidas como verdadeiras; :up*e a apresentao de provas; a prova 3 impessoal; >tiliza uma linguagem artificial no equivoca; 1isa uma verdade universal e necess!ria. Argumentao 'veros,mil( + pessoal e sup*e sempre um auditrio disposto a ouvir;discutir os argumentos; + essencialmente comunicao$ dialogo$ mesmo no caso de um di!logo ,ntimo; + uma arte que consiste na utilizao -!/il das t3cnicas que permitem a seduo do auditrio; 1isa e ercer um poder so/re o auditrio; 6 poder e ercido 3 atrav3s do discurso racional;emocional e no pela fora; >tiliza uma l,ngua natural; <oloca.nos no dom,nio veros,mil 'parecer verdade(.

Argumentao e retrica A comunicao argumentativa 3 uma relao intersu/)etiva que pressup*e determinadas condi*es.

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!etrica 3 a arte 'con)unto de teoria e pr!tica( de falar com eloqu&ncia$ com o o/)etivo de persuadir 'isto 3$ levar algu3m a crer$ a aceitar ou a decidir fazer algo(. 6 o/)etivo da retrica no era transmitir o que 3 verdadeiro ou certo$ mas levar o recetor 9 concluso de que a mensagem$ impl,cita ou e pressa no discurso do emissor$ representava aquilo que era prefer,vel. A importMncia da retrica e da argumentao na discusso de pro/lemas a iolgicos$ 3ticos e )ur,dicos onde o dom,nio do sa/er e da ao que faltam ou no so suficientes os meios de prova e em que esto em causa valores$ op*es ou decis*es que precisam de apoiar.se em amplos consensos. A importMncia desta atividade tornou a valorizar o estudo dos argumentos e das suas condi*es de utilizao$ defendendo uma nova racionalidade /aseada no uso comunicacional da linguagem e no e ame cr,tico dos argumentos utilizados. A retrica no utiliza s o discurso oral ou escrito mas tam/3m o discurso visual. 1erdadeiro 1erosmil

@o interessa 9 argumentao

gan-a quem apresentar os factos veros,meis e no sendo por vezes verdadeiros