DISEO DEL PROGRAMA DE INTERVENCION PSICOPEDAGOGICA EN HABILIDADES SOCIALES CON LOS

ALUMNOS(AS) DEL 6 DE EDUCACION PRIMARIA DE LA IEP MELITON CARBAJAL CHICLAYO 2009

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 INTITUCIN EDUCATIVA

IEP. MELITON CARBAJAL

1.2 DIRECCIN

San Martn #

1.3 DIRECTORA

Mirtha Jimnez de Facundo

1.4 DOCENTE RESPONSABLE

Garca Caldern Oscar Martn

1.5 GRADO

1.6 N DE ALUMNOS

18

1.7 N DE SESIONES

24

1.8 FECHA

INICIO

II. OBJETIVOS

TERMINO

:
:

OCTUBRE 2009

DICIEMBRE 2009

2.1. OBJETIVOS GENERAL

Fortalecer en los alumnos y alumnas participantes el desarrollo de las Habilidades Sociales

de

relacionadas con las Interacciones Sociales para hacer Amigos y Amigas, las

Habilidades Conversacionales relacionada con los Sentimientos, Emociones y Opiniones

mediante la participacin en actividades cotidianas relacionadas con estas reas.

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS:

2.2.1.OBJETIVO ESPECIFICO N 1 : Promover e incrementar las Habilidades Bsicas de Interaccin Social para hacer
Amigos y Amigas a trabes de la adquisicin de habilidades en Saludar, rer,
presentaciones, cortesa y amabilidad, Iniciaciones sociales, ayuda y cooperacin .

2.2.2. OBJETIVO ESPECIFICO N 2: Mejorar las habilidades de conversaciones, especialmente las de mantener una
conversacin y unirse a conversaciones con otros (compaeros)

2.2.3. OBJETIVO ESPECFICO N 3 :

Facilitar las habilidades Sociales relacionadas con los Sentimientos, emociones, y

opiniones, sobre todo la practica de autoafirmaciones positivas, expresin de
emociones y defender sus propios derechos para realizarlo de manera adecuada en
cada situacin.

2.2.1.OBJETIVO ESPECIFICO N 1 : Promover e incrementar las Habilidades Bsicas de Interaccin Social para hacer Amigos
y Amigas a trabes de la adquisicin de habilidades en Saludar, rer, presentaciones,
cortesa y amabilidad, Iniciaciones sociales, ayuda y cooperacin
N DE
SESION

01

02

03

OBJETIVO DE
SESION
Comprometer a
los alumnos a
participar en el
programa:
Habilidades
Sociales

Reforzar
el
saludo a trabes
de
interpretaciones
e identificacin
de personajes

Relacionarse
consigo mismo y
con los dems,
presentndose
frente a otras
personas.

ESTRATEGIA

Dinmica de
grupo:
Presentacin
Instrucciones

Dinmica de
grupos:
Representando
personajes
Instrucciones
Modelamiento
Moldeamiento
Practica

Dinmica de
grupos:
ventarrn
Instrucciones
Practica
Retroalimentacin

Reforzamiento

ACTIVIDAD

Conociendo el
mundo de las
habilidades
Sociales

RECURSOS

Pelota

TIEMPO

90

CRONO
GRAMA

INDICADORES
Escucha atentamente sobre
las HH.SS
Participa en la presentacin
inicial de un grupo.
Se Compromete a participar
en
las
actividades
a
desarrollar

Expresa con claridad el

saludos a otras personas
Saludando a los
amigos

Presentacione
s cortas

90

Responde adecuadamente
ante el saludo
sus
compaeros
Demuestra
seguridad
y
empatia
durante
el
desarrollo de la actividad

Expresa sus cualidades y/o

defectos
frente a sus
compaeros
Se reconoce como persona
frente a los
dems
aceptndose como es.
Valora la importancia de

La tarjeta de
visita que
encontr el
detective

Flder

Plumones

Papel

90

conocer a sus compaeros

de clase

Generalizacin

Facilitar
la
integracin entre
compaeros
presentndose
entre ellos
04

Instrucciones
Modelamiento

Juego de las
tarjetas

Tarjetas
cartulina

Plumones

Alfileres

Papel

Moldeamiento

de

90

Practica

05

06

Respetar
las
normas
establecidas
pidiendo
por
favor las cosas

Ejercitar
habilidades
de
dar
y
recibir
elogios realistas

Dinmica de
grupos:Pedro
llama a Pablo

Instrucciones
Modelamiento
Practica
reforzamiento

Con Gracias y
Por Favor
vivimos todos
mejor

Cartulinas

Plumones

lapiceros

90

Instrucciones
Practica
Retroalimentacin

Reforzamiento
Generalizacin

90

Caricias sin
pellizcos

sillas

lapiceros

Se presenta ante sus

compaeros
mostrando
inters por conocerlos
Recuerda los nombres de
sus compaeros y alguna
caracterstica personal
Identifica a sus compaeros
llamndolos por su nombre

Pide
favores
a
sus
compaeros
cuando lo
necesita
Realiza
favores a sus
compaeros en distintas
ocasiones
Agradece a sus compaeros
por los favores realizados.

Identifica
las
caractersticas positivas de
sus compaeros de clase

Expresa
y
recibe
elogios de sus compaeros
de clase

Considera
a
sus
compaeros
en
forma
positiva, manteniendo una
actitud de respeto y aprecio
hacia ellos.

07

Experimentar el
dar y el recibir
retroalimentacin
positiva

Instrucciones
Modelamiento

Un regalo de
felicidad

Papel
Lpiz
Plumone

90

Explora sentimientos y
reacciones
al
compartir
elogios
con
otros
compaeros

Experimenta el sentido
de alabanza que tiene cada
persona al expresar sus
capacidades a otros

Moldeamiento
Practica

08

Experimentar el
grado
de
confianza entre
compaeros

Instrucciones

El lazarillo

Practica

venda

90

Retroalimentacin

Reforzamiento
Generalizacin

09

Buscar
la
integracin entre
compaeros

Instrucciones
Modelamiento
Moldeamiento
Practica

Integrndome
con facilidad

Papel bond
lapiceros

Expresa con facilidad las

caractersticas positivas de
sus compaeros

90

Descubre su capacidad
para confiar en los dems y
en sus posibilidades

Ayuda a crear un clima

de confianza y participacin
entre compaeros

Dialoga sobre qu se
necesita para que en el
grupo exista un buen nivel
de confianza.

Participa activamente
en el proceso de integracin
entre compaeros.

Muestra inters sincero

por integrarse con sus
compaeros

Se siente ms cmodo
en el grupo al realizar una

actividad

.
10

Empezar
practicar
ayuda a
personas.

a
la
otras

Instrucciones
Modelamiento
Modelado
Practica

Ayudando a mis
amigos

Tijeras
Bolitas
de papel

Cartn

Vendas

Ayuda
compaeros
ocasiones

sus
distintas

Pide ayuda
compaeros
necesita

a sus
cuando

Fomenta y reflexiona
sobre la practica de la ayuda
entre compaeros

en

Regalito
s

11

Reconocer
la
importancia
de
cooperar con los
dems

Dinmica de
grupos: me lo
cambias
Instrucciones
Practica

La orquesta
cooperativa

Radio

Retroalimentacin

Reforzamiento
Generalizacin

Mejorar
la
cooperacin
entre todos los
participantes

cooperar con los dems

valorando las aportaciones
de todos sus compaeros

Saco grande
Modelamiento
Moldeamiento
Practica

90

Aprender a cooperar y
reconocer la importancia que
todos tenemos valorando las
aportaciones de los dems.

Reconoce la importancia de

Instrucciones
12

Fomenta el conocimiento
mutuo entre compaeros

Ovillo de lana

Zapatos
Zapatos
viajeros

Antifaz

Aprende a trabajar en equipo

con respeto, tolerancia y
cooperacin, en un clima de
dilogo.
Valora
el
espritu
de
colaboracin por encima del
espritu de competicin.

 Valorar las aportaciones

individuales
de
sus
compaeros al bien comn

2.2.2. OBJETIVO ESPECIFICO N 2

N DE
SESION

13

14

OBJETIVO DE
LA SESION
Estimular
las
habilidades para
Iniciar
una
conversacin
de
manera oportuna

Crear en los y las

participante
habilidades
elementales que

ESTRATEGIA

Mejorar las habilidades de conversaciones, especialmente las de iniciar, mantener

una conversacin y unirse a conversaciones con otros compaeros para mantener
una adecuada comunicacin.

ACTIVIDAD

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos:
Termmetro, Los
aviones
Modelado
Reforzamiento
Practica
Generalizacin

Instruccin
Verbal

La
conversacin
previa

RECURSOS

Papel bond
o de colores
Plumones
Lapiceros

TIEMPO

90

CRONO
GRAMA

INDICADPRES
Expresa su
deseo de
entablar una conversacin
mediante una invocacin a
sus compaeros
Realiza un contacto visual y
expresa una sonrisa en su
rostro
al
iniciar
la
conversacin
Da su opinin y comparte
experiencias comunes con
sus compaeros

Plumones

Emite
seales de que
escucha a la otra persona
("Aj","hmm","ah!","claro")
de acorde con lo escuchado.

les
permitan
aprender
a
escuchar a los
dems.

Modelado

Aprendiendo a
escuchar

Pizarra

90

Practica
generalizacin

Participa de la conversacin
hablando algo que este
relacionado con lo que la
otra persona dice

Cuaderno

15

Expresar
mensajes claros y
presisos
permitiendo
un
mejor
entendimiento con
otras personas

Instrucciones
Lpiz.

Practica
Retroalimentacin

Reforzamiento
Generalizacin

Utilizando
mensajes
claros y
precisos

Papel bond.

Escucha

primero
sin
interumpir
y
habla
despus.intercambiando
opiniones

Cartillas
impresas

90

Cartilla Dibujo.

Inicia
temas
de
conversacin y los cambia
cuando comience a ser
aburrido.
Responder de forma abierta
-con algo ms de un si o un
no- para que la otra persona
tenga un cabo donde
agarrarse.

Cartilla
Pizarra
Plumones

Comprende
que
sus
opiniones son importantes
durante las conversaciones

Plumones

16

Aprender
a Instrucciones
terminar
una
conversacin de Modelamiento
manera
Practica
adecuada
Retroalimentacin

Terminando
conversacione
s

Pizarra
Cartilla
Cuaderno

90

termina
conversaciones
sencillas cara a cara sobre
temas cotidianos, de inters
personal, o que sean
pertinentes para la vida
Clausura el tema para
finalizar
el
dilogo
o
introducir un nuevo tema,
que formar un nuevo

ncleo de conversacin

Generalizacin

.
17

Aprender
a
reconocer
e
identificar
las
aptitudes
y
destrezas
para
lograr
una
conversacin
asertiva en grupo.

Flderes

Instruccin
Verbal
Modelado

Conversaci
n en crculo

Practica

generalizacin

Plumones
Maskin tape
Cartulina
Papel bond
lpiz

90

Da por concluida la
conversacin con alguna
frmula de despedida: Me
ha gustado mucho lo que
hemos
hablado.Hasta
luego.

Escucha, tolera y acepta las

ideas de otros compaeros.
aunque no las comparta.
Interviene en el momento
adecuado, cuando le han
dado la palabra y cuando es
oportuno.
Respeta
las
normas
establecidas en el grupo.
Por ejemplo, levantar la
mano para pedir la palabra,
respetar el turno.
Utilizar lenguaje corporal
acorde; por ejemplo, tono de
voz alto para ser odo, pero
no demasiado alto que
moleste,
y
establecer
contacto ocular con las
personas a las que hablas.

2.2.3. OBJETIVO ESPECFICO N 3

N DE
SESION

18

OBJETIVO DE
SESION

Aumentar
el
poder
personal, pensando en
positivo y en un mundo
mejor. Buscando ser
mejor persona

: Facilitar las habilidades Sociales relacionadas con los Sentimientos, emociones, y

opiniones, sobre todo la practica de autoafirmaciones positivas, expresin de
emociones y defender sus propios derechos para realizarlo de manera adecuada en
cada situacin.

ESTRATEGIA

ACTIVIDAD

Instruccin
Verbal

Cd

Modelado

Radio

Practica

Pensando en
positivo

generalizacin

19

Comprender
las
diferentes emociones y
la importancia que tienen
en su vida diaria

RECURSOS

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos
Salvavidas

Conociendo
las Emociones

Ficha
Impresa
Creer en tu
persona

TIEMPO

90

CRONO
GRAMA

INDICADPRES
Escucha
las
autoafirmaciones positivas
sin interrumpir
Mantiene la concentracin
durante la repeticin de
las afirmaciones positivas.
Se compromete a pensar
en positivo buscando ser
mejor persona

Expone los sentimientos

que le produce cada
situacin.

modelado

lapiceros
Fichas
Impresas
las
Emociones

Practica

90

Expresa adecuadamente
sus emociones en las
ocasiones pedidas.
Valora la importancia de
las emociones en su
cotidiana vida.

generalizacin

Provocar la reflexin de

Instruccin

lapiceros

Provocar la reflexin

20

los participantes por

medio de la realizacin
de preguntas abiertas,
desarrollando la empatia.

Verbal
Dinmica de
grupos
Rompecabeza
s

Cmo
siento?

me

Fichas
Impresas
Conflictos

90

de los participantes
por medio de la
realizacin de preguntas
abiertas.

Valorar la
importancia de
realizar este tipo de
preguntas en
determinadas
situaciones de la
vida cotidiana para
llegar a esclarecer
un conflicto.

modelado
Practica
generalizacin

Desarrollar la
empata.

21

Exponer la capacidad de
ser
asertivos
como
estrategia necesaria para
defender
nuestros
derechos

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos

Defendiendo
mis derechos

Papelote

lapiceros

modelado

Fichas
Impresas
Un da de
compras

90

Reflexionar acerca de las

actitudes que se viven a
diario en la escuela, casa
y entorno social.
Conocer los derechos de
las nios(as) y
adolescentes.

Practica
generalizacin

Reflexionar sobre
cada derecho y el
deber que conllevan.
Ejercer estos
derechos y deberes
en la vida cotidiana y
velar por su
cumplimiento.

22
Desarrollar una actitud
positiva para aceptar que
los
dems
nos
comuniquen
algn
aspecto
relativo
a
nuestra
conducta
partiendo de una visin
critica
de
nosotros
mismos

Expresar con
claridad sus
cualidades que
influyen en su

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos El
Nudo

Conocindom
e mejor

Papelote

lapiceros

comportamiento con otras

personas
90

modelado
Practica
generalizacin

Da muestras de
rencor y i de
venganza al
expresar sus
defectos.
Justificar la razn por
la que desarrollo sus
defectos

23

Valorar la importancia de
mantener
nuestras
convicciones
cuando
estas son justas

Instruccin
Verbal
Dinmica de
grupos Tocar
el suelo

modelado
Practica
generalizacin
24

Lleguemos a
un acuerdo

Papel

lapiceros

90

Reflexiona si el otro
compaero tiene razn
en lo que nos dice.

Verifica si se est
de acuerdo, darle la
razn y pedir
disculpas siempre
que sea posible.
Intentar buscar
soluciones para
mantener la
conciliacin.