NDICE i. ii. iii. NOMBRE DE LA INVESTIGACIN RESUMEN DE LA INVESTIGACIN 2.1 Planteamiento del problema OBJETIVOS FINALES Y APLICABILIDAD 3.

1 Objetivos finales 3.2 Aplicabilidad de los objetivos OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN GENERALES Y ESPECIFICOS 4.1 Generales 4.2 Especficos JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA 5.1 Procedimiento y descripcin de las actividades MARCO TEORICO 6.1 Definir bien el conducto a investigar 6.2 Identificar las diferentes Perspectivas Tericas que existen sobre el conducto 6.3 Identificar problemas e hiptesis que se han generado al investigar el conducto 6.4 Identificar las evidencias empricas, hallazgos que se han registrado sobre el conducto 6.5 Identificar el tipo de muestras que se han utilizado para investigar el conducto 6.6 Identificar y mapear instrumentos de medicin CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DIAGRAMA DE ISHIKAWA ANALISIS DE LAS ENCUESTAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 10.1 Conclusiones 10.2 Recomendaciones REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y VIRTUALES 11.1 Referencias Virtuales

iv.

v.

vi.

vii. viii. ix. x.

xi.

i. NOMBRE DE LA INVESTIGACIN Acoso en adolescentes a travs de las redes sociales ii. RESUMEN DE LA INVESTIGACIN Las redes sociales (Facebook, twitter, hi5, MySpace, tumblr etc.) surgidas en los ltimos aos se han vuelto muy famosas entre las personas de todas las edades pero ms en los jvenes. A travs de ellas las personas pueden platicar por medio de texto, voz y video con personas de cualquier parte del mundo, se pueden ver noticias, de manera local, nacional e internacional, se pueden ver imgenes, videos, canciones existen variedad de juegos para pasar un rato de diversin, y lo ms importante de todo, esto es que se puede hacer a cualquier hora, da, lugar, siempre y cuando se cuente con un dispositivo fijo o mvil (computadora de escritorio, laptop, celular, Tablet, etc.) y una conexin a la red. 2.1 Planteamiento del problema La falta de comunicacin en los adolescentes ha generado que se aparten de sus amigos, familiares, novio(a), etc. y traten de socializar en el internet para remediar ese vaco. Pero lo que no saben es si en verdad estn platicando con la persona que piensan, incluso no saben cules son sus verdaderas intenciones. iii. OBJETIVOS FINALES Y APLICABILIDAD 3.1 Objetivos finales Conforme a la informacin recolectada darla a conocer al pblico y as podrn sacar sus conclusiones. 3.2 Aplicabilidad de los resultados Una vez dada a conocer toda la informacin recolectada al pblico se aplican en ellos mismos en base a sus criterios. iv. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIN (GENERALES Y ESPECFICOS). 4.1 Generales Se realizara una investigacin en base al acoso que sufren los adolescentes a travs de las redes sociales.

El objetivo del presente trabajo de investigacin es dar a conocer cmo las redes sociales han logrado ocupar un espacio importante en la vida de los jvenes. Existen numerosos tipos de Redes Sociales que los jvenes utilizan con una finalidad definida. Cada una de estas Redes tiene caractersticas especficas y muy peculiares en algunos casos, una orientacin determinada, un propsito con el cual fue creada y por ltimo, esa particularidad que es la causa de su popularidad o xito. En internet, las redes sociales son espacios virtuales que los usuarios utilizan para comunicarse y relacionarse con personas conocidas o no. Permiten compartir informacin, participar deliberadamente en discusiones y dar aportaciones a algunos temas que les interesen. Se puede definir una red social como un conjunto de personas que estn interrelacionadas por diferentes motivos ya sea afinidad, parentesco, trabajo, etc. 4.2 Especficos La investigacin de la cual se va a profundizar, esta pretende disminuir, todos aquellos conflictos que pudieran perjudicar a las personas que tenga contacto con las redes sociales. As como tambin el comunicar y/o informar de algunos conceptos que no pudieran ser entendidos por las personas. v. JUSTIFICACIN DEL PROBLEMA Es necesario realizar un estudio sobre los problemas que generan las redes sociales en las relaciones personales de sus usuarios porque creemos que han cambiado la forma de actuar y pensar de sus usuarios. Las redes sociales ya tienen algunos aos en el internet pero antes no eran tan famosas como ahora, porque la mayora de las personas no tenan acceso al servicio de internet y no haba internet gratis en espacios pblicos. 5.1 Procedimiento y descripcin de las actividades Las actividades que se realizaron es dar a conocer los porcentajes de las encuestas que se realizaron para tener una idea ms clara de lo que se iba a realizar as como tambin dar a conocer la informacin recaudada por medio de los principales diarios de la regin.

vi. MARCO TERICO

6.1 Definir bien el conducto a investigar Se investigaran los problemas que han generado las redes sociales de ahora como lo son Facebook, Twitter y YouTube en sus usuarios con las dems personas porque hemos odo en la TV, en las dems personas, en la radio que ya hasta los nios tienen acceso a ellas y la mayora de los usuarios son jvenes. Esto quiere decir que los nios estn expuestos a hacerle ms caso a lo que dicen los jvenes que a lo que dice su familia. En vez de pedirle un consejo a su familia, los nios le pedirn un consejo a gente mala y as los nios harn cosas inapropiadas e irn creciendo con ellas hasta convertirse en holgazanes, delincuentes. 6.2 Identificar las diferentes perspectivas tericas que existen sobre el conducto Las redes sociales causan problemas biolgicos que son causados por estar mucho tiempo frente al monitor como por ejemplo dolor de cabeza, la artritis que es causada por estar tecleando mucho tiempo. Otro problema que ha causado las redes sociales es el Ciberbulling principalmente en los adolescentes. Pero con esto no estamos diciendo que la mayora de la gente piensa que las redes sociales son malas. Hay gente que piensa que las redes sociales han trado muchos beneficios, los cuales tambin se investigaran. 6.3 Identificar problemas e hiptesis que se han generado al investigar el conducto Al realizar la investigacin se nos complic hacer las entrevistas porque no haba mucha gente con la disposicin necesaria de hacernos el favor de dejarse ser entrevistados. Otro problema que se nos presento fue el del transporte ya que los investigadores somos de varias ciudades y a veces no alcanzbamos el camin y nos tenamos que ir de raite cosa la cual nos pona en peligro. Los integrantes del equipo suponamos que las redes sociales estn ocasionando que los nios se estn haciendo solitarios porque prefieren estar frente al monitor
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en vez de relacionarse con otros nios. Logramos reunir pruebas para demostrar que es verdad. 6.4 Identificar las evidencias empricas, hallazgos que se han registrado sobre el conducto Casos de Ciberbulling: Publicar en Facebook las peleas entre alumnos es ya una costumbre en Mxico DF: En las secundarias pblicas de la Ciudad de Mxico, 2 de cada 10 alumnos han usado el telfono celular para grabar a sus compaeros en situaciones comprometedoras y la mitad de ellos admite haber utilizado dichas imgenes en su contra. Un vdeo publicado en YouTube por la adolescente canadiense Amanda Todd antes de suicidarse a causa del Ciberbulling que sufri durante aos: Alguien podra haber salido en su defensa yo lo habra hecho, dice una adolescente al ver al vdeo publicado por la adolescente canadiense Amanda Todd antes de suicidarse a causa del Ciberbulling que sufri durante aos. Otros no pueden contener el llanto o la rabia al hablar sobre el vdeo. URL del video: http://www.youtube.com/watch?v=6yIhGau0qXg Una nia de 10 aos cre un exitoso grupo en Facebook para humillar a una compaera de clase Romina Perrone, estudiante de 10 aos en un colegio bonaerense, tuvo que sufrir que una compaera de clase crease un grupo en Facebook dando razones para odiarla. Lleg a sumar ms de cinco mil fans y pese a los esfuerzos de la madre de Romina, Facebook se negaba a eliminarlo. Humillaban a un compaero en YouTube Entre los tres expedientes de ciber-acoso incoados por el Tribunal Superior de Justicia de La Rioja en el 2008 destaca el de seis menores que acudan a la misma clase y que insultaban y vejaban a otro compaero, llegando incluso a publicar en YouTube una fotografa del
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denunciante con comentarios humillantes. Tras la denuncia presentada por el agredido, el centro educativo reprendi a los menores quienes tuvieron que pedir perdn a la vctima y cambiar su comportamiento. El cabecilla fue, adems, cambiado de clase. En este caso, no fue necesaria ninguna medida de alejamiento ni de cambio de centro escolar. Maestra vctima de Ciberbulling REYNOSA.- Una maestra del CBTIS 103 en Ciudad Madero expuso en internet a una alumna que la ofendi, en represalia por hacerlo ella por medio de la red social Twitter. Video: http://www.youtube.com/watch?v=7cpdf4YaD8Y 6.5 Identificar el tipo de muestras que se han utilizado para investigar el conducto Cualitativas: Nombre, sexo, ocupacin de los encuestados, si hacen uso de las redes sociales, si han sufrido algn tipo de acoso por las redes sociales. Cuantitativas: Numero de encuestados, edad de los encuetados, en que horario se conectan a internet. 6.6 Identificar y mapear instrumentos de medicin Instrumentos de medicin Cuestionario de entrevistas Material experimental Cuestionario de encuestas Observacin Presentacin de informacin

vii. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Cd: Mod: CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL PROYECTO Impacto de las Redes Sociales en las Relaciones Personales 4 meses Ver

NOMBRE DEL PROYECTO DURACIN DE LA EJECUCIN DEL PROYECTO EN MESES

N 1 2 3 4 5

ACTIVIDAD Definicin del problema Investigacin de campo Recoleccin de datos de fuentes primarias Recoleccin de datos de fuentes secundarias Presentacin de la informacin

MES 1 2 3 4

Relacin de materiales requeridas en la investigacin y asignar el costo de cada uno. Internet $389x4meses Transporte $1556 $4816

viii. Diagrama de ISHIKAWA

Envidia

Obsesin amorosa

Porque el afectado es Mejor que el Acosador Porque el afectado Tiene algo que no tiene El acosador

Porque el acosador quiere Algo amoroso con el afectado y el afectado no quiere nada

Acoso ciberntico A Adolescentes

Porque el afectado hiso algo Que no le pareci bueno Al acosador

El simple hecho de divertirse causando dolor ajeno Para demostrar superioridad y Poder sobre las dems personas Por diversin

Venganza

ix.

ANLISIS DE LAS ENCUESTAS

1.- Qu redes sociales conoces? Facebook Twitter instagram Otras

20 16 1 2

25 20 15 10 5 0 1.- Qu redes sociales conoces? Facebook twitter instagram otras Series1 Series2

2.- Qu problemas conoces por el mal uso de las redes sociales? bulling 1 Secuestros 7 problemas familiares 4 Otras 20

20 15 10 5 0 1 2 3 4 5 problemas 2.- Qu

bulling secuestros

3.- Qu solucin daras para evitar que sigan surgiendo esos problemas? comunicacin personal 6 limitar el uso del internet 4 agregar solamente a conocidos 10 otras 6

12 10 comunicacin personal 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 6 limitar el uso del internet agregar solamente a conocidos otras

4.- En qu tipo de personas crees que se presenten ms estos problemas? nios 3 adolescentes 20 adultos 1

20 15 nios 10 5 0 1 2 3 4 5 6 adolescentes 4.- En qu tipo de adolescentes adultos

5.- Tienes algn familiar que all tenido problemas por el mal uso de las redes sociales No 12 Si 8

20 18 16 14 12 10 8 6 4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 No Si

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x. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 10.1 Conclusiones Este presente trabajo concluye con la finalidad de dar a conocer todos aquellos aspectos que pueden influenciar en los adolescentes como anteriormente se menciona una parte del trabajo, es que esto tiene consecuencia graves, ya que incluso se pueden presentar abusos tanto fsicos como emocionales, ya que algunos adolescentes optan por darse de alta en cuentas de redes sociales y agregar a personas que nunca haban visto. La mayora de las personas que usan las redes sociales son los jvenes que son los que ms sufren del fenmeno del bulling por lo que se deben ir tomando medidas precautorias para evitarlo y en caso de que ya se est presentando algn caso tratar de solucionarlo de la mejor forma para que no surjan nuevos problemas. 10.2 Recomendaciones Algunas recomendaciones que podemos dar nosotros como investigadores son que exista una mayor comunicacin de los padres con sus hijo, que los usuarios de las redes sociales no acepten cualquier solicitud de amistad solamente que acepten a personas que conozcan, fomentar en los jvenes la cultura del deporte para que no se la pasen encerrados todo el da en su casa, etc.

xi. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS Y VIRTUALES 11.1 Referencias virtuales Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=6yIhGau0qXg Disponible en: http://www.youtube.com/watch?v=7cpdf4YaD8Y

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