AVANCES DE LA PEDAGOGIA DE PARVULOS A NIVEL MUNDIAL A PARTIR DE CURRICULOS NACIONALES.

CONTINENTE PASES DESTACADOS

Espaa Europa Reino Unido

APORTACIN MUNDIAL
Explicitas Orientaciones. Posibilitan la adaptacin del currculo a los diferentes nfasis socio-culturales. Orientaciones sobre cmo desarrollar actitudes y disposiciones positivas hacia el aprendizaje en particular entusiasmo por el conocimiento y aprender y confianza en su habilidad para ser exitosos como aprendientes. Propone una perspectiva ms avanzada de la educacin inicial a travs de principios, reas y metas. Considera la diversidad cultural Hace una llamada mayor a la incursin en el mundo de las ciencias y tecnologa hace hiptesis, investiga e infiere. Currculo desarrollado para nios 2-6 aos. Propone cultivar actitudes positivas hacia la adquisicin del conocimiento y comprensin de su entorno. Nutrir en los nios un sentido de auto-estima, confianza y logros. Ha desarrollado ampliamente la educacin inicial. Tiene una gua para el trabajo educativo con orientaciones especiales en reas como: Ciencia, Tecnologa y artes. Tiene polticas, orientaciones tcnicas, asociaciones de educadores de educacin inicial que trabajan por la calidad de las modalidades que aplican. Orientaciones para el nivelpreescolarcomo parte de su reforma educacional. Trabaja en la lnea de estndares en ciertas reas como el inicio a la lectura y la escritura. Propusieron trabajar con los nios en los primeros aos de vida, Atraves de una secuencia de objetivos que ayudan al trabajo pedaggico. Abordan temas como la exploracin plstica experimentacin con diferentes materiales hacia el inicio. Incluyeron el tema Tecnologa y su enfoque en cuanto a promover el reconocimiento de valores que estaran en juego al realizar un anlisis crtico de los productos tecnologas, desarrollando hbitos inteligentes de consumo.

Nueva Zelanda Oceana Australia del Sur Hong-Kong Asia Israel

frica Sudfrica

Canad Estados Unidos 1) Amrica Argentina CD. De Bs.Aires

2)Rio Negro

Per

Desarrollaron una propuesta desde el nacimiento hasta el ingreso a la educacin primaria, dividida en 2 segmentos:1(0-4 aos) y 2 (5-6 aos)incluye principios sicopedaggicos. Menciona la significatividad de los aprendizajes que es posible si se relacionan los nuevos conocimientos. Incluyeron en el rea-lgico-matemtico el tema Organizacin de datos e iniciaron a la estadstica donde se favorece alas nios a partir de sistemas propios, interpreta tambin grficos de barras y otros.

Brasil

Ha desarrollado un Referencial Curricular para la educacin infantil. Plantea conocer algunas manifestaciones culturales demostrando actitudes de e inters, respeto y participacin frente a ellos, valorizando la diversidad. Desarrolla una imagen positiva de si, actuando de forma cada vez ms independiente, confianza en sus capacidades y percepcin de sus limitaciones. Desarrollaron un Marco Curricular y un currculo de consenso para nios de 3 -6 aos. Su fundamento curricular es histricoeducando que permite a los nios ser verdaderos actores d ela poca que les ha tocado vivir. Tiene un fundamento ecolgico que permite poner fin a la agresin ecolgica y contribuir a que la sociedad promueva valores de proteccin hacia el medio. El currculo realizado para el ciclo Materno infantil (0-5 aos) a partir de un conjunto de propsitos. Sedan orientaciones respecto a los factores de currculo acompaados de nexos, referidos a distribucin de espacios planificacin y evaluacin. Realizaron un Referente curricular que abarca desde los primeros meses de vida, donde se enfatiza la interculturalidad.

Nicaragua

Costa Rica

Ecuador