TITULO: PROPUESTA FOTOGRFICA DESCRIPTIVA DE TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD DEL EJE II DEL DSM IV.

reas de estudio dire tas: Psi o!o"#a Foto"ra$#a Dise%o "r&$i o Co'u(i a i)( *isua! Pro+!e'a a reso!*er: La $a!ta de ,ro,uestas $oto"r&$i as a(a!#ti as - des ri,ti*as de $& i! a eso ,ara !os (e)$itos - estudiosos de! te'a de !os tra(stor(os de !a ,erso(a!idad.

Visua!i.a i)( de !a a,orta i)( de! dise%o. Editoria!: I($o"ra$#a I o(o"ra$#a DESARROLLO / 0 1222222222 Tar"et: Estudia(tes de ,si o!o"#a3 'edi i(a3 ,si4uiatr#a Pro$esio(istas

INDICE
PORTADA INDICE INTRODUCCI5N CAPITULO I: PROTOCOLO PLANTEAMIENTO DEL PRO6LEMA PREGUNTAS DE INVESTIGACION O6JETIVOS 7GENERALES / PARTICULARES8 ARGUMENTACI5N CAPITULO II: MARCO 9ISTORICO / CONTE0TUAL :.; ANTECEDENTES 9ISTORICOS COMPRENSI5N 9IST5RICA DEL ANALISIS DE LA PERSONALIDAD :.: NACIMIENTO DE LOS MANUALES PSI1UIATRICOS :.< MANUAL PSICODIAGNOSTICO DE LA SALUD MENTAL IV :.= EJES DE DIAGNOSTICO CLINICO CAPITULO III: MARCO TEORICO / CONTE0TUAL <.; 1U> SON LOS TRANSTORNOS DE PERSONALIDAD / COMO SE DIVIDEN <.: PRINCIPALES SINTOMATOLOG?AS / COMPORTAMIENTOS <.< FOTOGRAF?A / PSICOLOGIA <.= CAPITULO IV: APARTADO METODOLOGICO CAPITULO V: ANALISIS DE RESULTADOS @ DESARROLLO DE PROPUESTA3 PRESUPUESTOS / COSTOS REFERENCIAS 6I6LIOGRAFICAS

INTRODUCCIN
Los trastor(os de ,erso(a!idad so(:
Au( ,atr)( ,er'a(e(te e i($!eBi+!e de eB,erie( ia i(ter(a - de o',orta'ie(to 4ue se a,arta a usada'e(te de !as eB,e tati*as de !a u!tura de! suCeto3 tie(e su i(i io e( !a ado!es e( ia o ,ri( i,io de !a edad adu!ta3 es esta+!e a !o !ar"o de! tie',o - o',orta 'a!estar o ,erCui ios ,ara e! suCeto.D 7DSM IV3 ;EEF8

Los trastor(os de ,erso(a!idad se i( !u-e( o'o trastor(os 'e(ta!es de! ECe II e( e! Ma(ua! dia"()sti o - estad#sti o de !os trastor(os 'e(ta!es de !a Aso ia i)( A'eri a(a de Psi4uiatr#a3 - e( !a se i)( de trastor(os 'e(ta!es - de! o',orta'ie(to e( e! 'a(ua! CIE de !a Or"a(i.a i)( Mu(dia! de !a Sa!ud. De+ido a su a',!io estudio - re o(o i'ie(to i(ter(a io(a! e! Ma(ua! Dia"()sti o Estad#sti o de !os Tra(stor(os Me(ta!es 7DSM e( su Versi)( IV8 de !a Aso ia i)( A'eri a(a de Psi4uiatr#a 7APA8 es e! ,u(to de ,artida ,ara ide(ti$i ar o',re(der desde F eCes toda a4ue!!a o(du ta - $u( io(a'ie(to Gu'a(o de(tro de estad#sti as de i(*esti"a i)(. ECe I: Se des ri+e e! trastor(o o trastor(os ,si4ui&tri os ,ri( i,a!es o si(to'ato!o"#a ,rese(te3 si (o o($i"ura (i("H( trastor(o. ECe II: Se es,e i$i a si Ga- a!"H( trastor(o de ,erso(a!idad e( !a +ase3 a!"H( trastor(o de! desarro!!o o retraso 'e(ta! ECe III: Se es,e i$i a( otras a$e io(es 'Idi as 4ue ,uede ,rese(tar e! ,a ie(te. ECe IV: Se des ri+e( te(sio(es ,si oso ia!es e( !a *ida de! ,a ie(te ECe V: Se e*a!Ha e! $u( io(a'ie(to "!o+a! de! ,a ie(te 7,si o!)"i o3 so ia! o u,a io(a!83 a tra*Is de !a EEAG 7es a!a de $u( io(a'ie(to "!o+a!8. Es i',orta(te desta ar 4ue !os eCes IV - V3 (o so( i( !uidos e( esta ,ro,uesta $oto"r&$i a3 de+ido a su a',!ia "a'a -a des rita e( di$ere(tes ra'as ,si oso ia!es - de $u( io(a'ie(to "e(era!3 ,or ,o(er s)!o u(os eCe',!os3 e! tra+aCo3 !a ,areCa o e(trete(i'ie(to3 ,or !o ua! - dada su eBte(sa des ri, i)( $oto"r&$i a3 e( arte! u otros 'edios si'i!ares so( des artados. De i"ua! 'a(era e! eCe III se des arta de+ido a su es,e i$i idad 'Idi a a',!ia'e(te des rita o(

eCe',!os *#*idos - e( o asio(es a'ari!!istas3 de toda !a "a'a e($er'edades Gasta e! 'o'e(to des ritas ,or !a 'edi i(a. E! eCe I se des arta e( esta o asi)( de+ido a su es,e i$i idad ,si4ui&tri a - su 'H!ti,!e si(to'ato!o"#a 4ue e( u(a 'uestra $oto"r&$i a de+iera ser a',!ia'e(te des rita ,or ada u(o de !os tra(stor(os ,si4ui&tri os Por !o ua! e( este desarro!!o - ,ro,uesta se !!e*ar& a a+o !a des ri, i)( i o(o"r&$i a de! ECe II3 4ue i( !u-e !os Tra(stor(os de Perso(a!idad - des arta(do ,or e(de = eCes. Sie(do ade'&s otra es,e i$i idad !a de i( !uir e( este re"istro $oto"r&$i o3 eB !usi*a'e(te !os tra(stor(os de ,erso(a!idad3 si( i( !uir e! retraso 'e(ta! o tra(stor(os de desarro!!o3 t),i os 4ue de i"ua! 'a(era se e( ue(tra( e( e! ECe II.

CAPITULO I: PROTOCOLO
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
E! ser Gu'a(o sie',re Ga 4uerido des i$rar - o(o er a !a ,erso(a - sus ,atro(es de a i)( e( e! diario dese',e%arse de !a so iedad. La ,erso(a!idad - sus 'a(eras de esta( arse - deCar de ser (or'a! - Hti! ,ara (uestro desarro!!o3 as# o'o rear ,ro,uestas 4ue a-ude( a u( 'eCor dese',e%o de !a 'is'a. Si( e'+ar"o3 - a ,esar de este desarro!!ado i(terIs3 !a 'ateria e( ,si o!o"#a - e( es,e ia! esta 4ue estudia !os tra(stor(os de !a ,erso(a!idad3 (o Ga sido a esi+!e ,ara u( ,H+!i o e( "e(era!3 rea(do - a!i'e(ta(do ta+Hes - eti4uetas e(tor(o a !o 4ue u( tra(stor(o es - ,or e(de3 des*irtua(do e! *a!or 4ue e( ierra e! o(o er !a ,ro,ia ,erso(a!idad. Es de ir3 a tua!'e(te (o eBiste u(a "u#a *isua! o $oto"r&$i a a esi+!e3 4ue o',!e'e(te !os 'a(ua!es de ,si o!o"#a a!rededor de !os ras"os de ,erso(a!idad des ritos e( !os dos "ra(des o',e(dios 7DSM IV3 ;EEF8 ,ara !os (e)$itos e i(teresados e( e! te'a. De i"ua! 'a(era se desta a !a +Hs4ueda i o(o"r&$i a - e! rea!i.ar !a a,orta i)( $oto"r&$i a - des ri,ti*a 4ue ada tra(stor(o 'ere e. E! ta+H 4ue a tua!'e(te se *i*e - so+re e! ua! se ,rete(de i($or'ar3 ,arte de !a +ase e( 4ue !a so iedad a tua!3 a ,esar de o(tar o( u( o(o i'ie(to +&si o de tra(stor(os de !a ,erso(a!idad3 si"ue dis ri'i(a(do - Cu."a(do desde +ases '&s so ia!es 4ue !#(i as. E( este a,artado a+e desta ar e! i(terIs ,erso(a! ,or i($or'ar - rea!i.ar u(a ,ro,uesta $oto"r&$i a a(a!#ti a - des ri,ti*a de ada tra(stor(o3 ,ro ura(do !!e"ar as# a u(a o+Ceti*idad 4ue a! o',artirse +us a (o s)!o !a i($or'a i)( so ia!3 si(o e! des'e'+rar e! ta+H ,ara "e(erar i( !usi)(.

PREGUNTAS DE INVESTIGACION
JC)'o a,o-ar *isua!'e(te e( u(a serie de $oto"ra$#as a todo a4ue! i(teresado e( o(o er !os tra(stor(os de ,erso(a!idad2 JC)'o o',!e'e(tar o+Ceti*a - des ri,ti*a'e(te !os 'a(ua!es e( !os 4ue se Ga+!a de tra(stor(os de !a ,erso(a!idad2

OBJETIVOS (GENERALES Y PARTICULARES)

Objetivo e!e"#$

A(a!i.ar3 des ri+ir - desarro!!ar u(a ,ro,uesta i o(o"r&$i a - editoria! de i'&"e(es $oto"r&$i as a esi+!es a !os estudia(tes - es,e ia!istas e( ,si o!o"#a - ,si4uiatr#a3 ,ara "e(erar u( i(terIs o+Ceti*o (o s)!o e( esta ,o+!a i)( si(o ta'+iI( a !os i(teresados e( !os tra(stor(os de !a ,erso(a!idad. A! desarro!!ar u( re"istro i o(o"r&$i o de !os tra(stor(os de !a ,erso(a!idad de! ECe II de! DSM IV3 es ,osi+!e $a i!itar !a o',re(si)( a !os estudia(tes de ,si o!o"#a ,si4uiatr#a e i(teresados e( e! te'a3 - ,or !o ta(to3 *o!*er!o 'ateria! a esi+!e a u( 'a-or ,H+!i o.

Objetivo% E%&e'()i'o%:
Desarro!!ar u(a serie de i'&"e(es des ri,ti*as de !os tra(stor(os de ,erso(a!idad E!i'i(ar ta+Hes o eti4uetas res,e to a !os tra(stor(os de !a ,erso(a!idad. Crear u( es,a io de di&!o"o e(tre !a $oto"ra$#a - ,si o!o"#a. Dise%ar i'&"e(es o',re(si+!es e( 'e(os de ; 'i(. Ge(era(do a 'a-or tie',o de a(&!isis o',re(si)( '&s o+Ceti*a a er a de! tra(stor(o. Ge(erar u(a 'a-or rete( i)( - o',re(si)( de i($or'a i)( res,e to a! te'a.

ARGUMENTACIN
Sie(do !os 'edios de a,re(di.aCe: Auditi*o3 Ki(estIsi o - Visua!3 - sie(do este H!ti'o e! 'a-or'e(te usado ,ara rea!i.ar (uestra rete( i)( 'e(ta! de ua!4uier 'e'ori.a i)(3 se re o(o e 4ue 'edia(te e! 'a(eCo orre to de i o(o"ra$#as dise%o editoria! es ,osi+!e dise%ar !i+ros de teBto3 re*istas3 uader(i!!os3 et . 1ue !!a'e( !a ate( i)( de! usuario - "e(ere( 'a-or rete( i)( - o',re(si)( de !a i($or'a i)(. Es de ir3 !a i( !usi)( de i($o"ra$#as e i o(o"ra$#as es +ie( o(o ida ,or $a i!itar e! a,re(di.aCe - rete( i)( e( e! (i*e! *isua!3 a-uda(do as# a 4ue ua!4uiera i(teresado e( e! te'a sea a,a. de "e(erar u(a 'a-or rete( i)( o',re(si)( de i($or'a i)(.

CAPITULO II: MARCO *ISTORICO Y CONTE+TUAL

,-. ANTECEDENTES *ISTORICOS

Perso(a!idad es e! tIr'i(o o( e! 4ue se sue!e( i(ter,retar3 !as ,arti u!aridades 4ue a ada ,erso(a disti("ue(. Pe(sa'ie(to3 ree( ias3 *a!ores3 e'o io(es3 - Gasta ar"os o t#tu!os so ia!es. Las disti(tas teor#as ,si o!)"i as Ga e( (otar !a re!a i)( i(e*ita+!e e(tre ,erso(a - ,erso(a!idad3 au(4ue so( di$ere(tes e( su si"(i$i ado. ALa ,erso(a!idad se (os o$re e o'o !a de(o'i(a i)( 4ue re i+e e! o( e,to de ,erso(a e( e! &'+ito de !a ,si o!o"#aD 7A4ui!i(o Po!ai(oL Lore(te3 :MM<8 De Ge Go e! o( e,to de ,erso(a!idad es u( tIr'i(o 4ue deri*a de! "rie"o 7NOPQRNST8 4ue se tradu e de! !at#( A,erso(aD 4ue ori"i(a!'e(te era e(te(dido o'o A araD o A'&s araDU -a 4ue se e( !a a(ti"Vedad !os a tores e( e! es e(ario ,orta+a( u(a '&s ara ,ara re*e!ar a! ,erso(aCe - estado e'o io(a! 4ue se Ga #a (otar a !a audie( ia. Co'o ,odr#a de ir LeWis R. AiXe( 7:MM<8: 1ui.& u(a o(*e( i)( a e,ta+!e sea de$i(ir !a ,erso(a!idad Gu'a(a o'o u( o',uesto de Ga+i!idades o"(os iti*as3 i(tereses3 a titudes3 te',era'e(to - otras di$ere( ias i(di*idua!es e( !os ,e(sa'ie(tos3 se(ti'ie(tos - !a o(du ta. Esta de$i(i i)( e($ati.a e! Ge Go de 4ue !a ,erso(a!idad es u(a o'+i(a i)( H(i a de ara ter#sti as o"(os iti*as - a$e ti*as 4ue ,uede des ri+irse e( tIr'i(os de u( ,atr)( t#,i o - +asta(te o(siste(te de o(du ta i(di*idua! 7,,. <;<8 No Ga e 'u Go 4ue se a u%a e! a tua! si"(i$i ado o'o ide(tidad ,ro,ia3 es ,or esto 4ue (os !!e*a a u( o( e,to 4ue $or'a ,arte de (uestro !e("uaCe

otidia(o - de (uestras o(*ersa io(es3 si( e'+ar"o3 el uso cotidiano nos lleva a una idea de cmo es una persona, para as adaptarnos cuando nos relacionemos con ella. Tambin es cierto que el concepto de personalidad lleva muchas veces asociadas connotaciones de valor que hemos sealado, al transmitir que hay personalidades mejores o peores. Sin embargo, al encontrar elementos comunes de muchas definiciones de personalidad llport !"#$"% nos indica que no podemos poner en cuestin que en todos los casos al describir la personalidad deben estar presentes los siguientes aspectos& a) Una organizacin dinmica o conjunto de procesos que integran el flujo de la expresin y la conducta; b) istemas psicof!sicos" que representan tendencias y capacidades bsicas del indi#iduo; c) $orma caracter!stica de pensar y comportarse" como %bitos" actitudes" o en general" adaptacin peculiar del indi#iduo a su entorno; d) &nfluencias externas" incluyendo tanto la situacin inmediata como las influencias sociales" culturales e %istricas e) 'a biograf!a objeti#a" o cada acontecimiento significati#o en la #ida de cada uno; y f) (l autoconcepto" o el sentido del indi#iduo de qui)n es )l*

CAPITULO III: MARCO TEORICO Y CONTE+TUAL

/-. 0U1 SON LOS TRANSTORNOS DE PERSONALIDAD Y COMO SE DIVIDEN
E( este te'a e( 4ue se trata( !os trastor(os ,si o!)"i os - trata'ie(tos ,si o!)"i os a !os 'is'os se des"!osa e( E ,u(tos i',orta(tes3 4ue des ri+e( de 'a(era se( i!!a - o( reta ada di*isi)( - ,ers,e ti*as 4ue Gasta e! :MME eBist#a(. Se e(tie(de ,or trastor(o ,si o!)"i o !a ADis$u( i)( ,erCudi ia!D ,or !a ua! u(a o(du ta es Cu."ada o'o at#,i a3 ,ertur+ada3 i(ada,tada e i(Custi$i a+!e. 7M-ers3 :MMY8 De esta de$i(i i)( eBiste( a tua!'e(te < ,ers,e ti*as ,ara su o',re(si)( - !asi$i a i)(: ,re ie(t#$i a3 'Idi a - +io,si oso ia!. A tua!'e(te eBiste u( siste'a 'Idi o o',re(dido o'o Di io(ario de Sa!ud Me(tar e( 4ue e( su H!ti'a re*isi)( i( !u-e u( Siste'a dia"()sti o 'u!tiaBia! 4ue se des"!osa e( i( o eCes di$ere(tes.

ECe I Trastor(os !#(i os - otros ,ro+!e'as 4ue ,uede( ser o+Ceto de ate( i)( !#(i a. ECe II Trastor(os de !a ,erso(a!idad - retraso 'e(ta!. ECe III E($er'edades 'Idi as. ECe IV Pro+!e'as a'+ie(ta!es - ,si oso ia!es. ECe V E*a!ua i)( "!o+a! de! $u( io(a'ie(to.

Los trastor(os de a(siedad se resu'e( e(: A"ora$o+ia Fo+ias Trastor(o o+sesi*o o',u!si*o Trastor(o ,or estrIs ,ostrau'&ti o

Trastor(o de a(siedad "e(era!i.ada Los trastor(os a$e ti*os se resu'e( e(:

Trastor(o de,resi*o 'a-or3 e,isodio H(i o Trastor(o de,resi*o 'a-or3 re idi*a(te Trastor(o dist#'i o Trastor(o +i,o!ar I3 e,isodio 'a(#a o H(i o Trastor(o +i,o!ar II Trastor(o i !ot#'i o Trastor(o de! estado de &(i'o de+ido a e($er'edad 'Idi a

Los trastor(os diso iati*os de !a ,erso(a!idad se resu'e( e(: A'(esia diso iati*a Fu"a diso iati*a Trastor(o de ide(tidad diso iati*o Trastor(o de des,erso(a!i.a i)( Los s#(to'as de !a es4ui.o$re(ia so(: Pe(sa'ie(to desor"a(i.ado: Per e, io(es distorsio(adas: E'o io(es - a io(es i(a,ro,iadas:

Deterioro e( e! $u( io(a'ie(to so ia!3 ,erso(a!3 et Por !o 4ue de a uerdo a su si(to'ato!o"#a es,e #$i a3 se ,uede di*idir e( !os si"uie(tes ti,os: Ti,o ,ara(oide Ti,o desor"a(i.ado Ti,o atat)(i o

Ti,o i(di$ere( iado Ti,o residua!

ZU( trastor(o de ,erso(a!idad es u( ,atr)( ,er'a(e(te e i($!eBi+!e de eB,erie( ia i(ter(a - de o',orta'ie(to 4ue se a,arta a usada'e(te de !as eB,e tati*as de !a u!tura de! suCeto3 tie(e su i(i io e( !a ado!es e( ia o ,ri( i,io de !a edad adu!ta3 es esta+!e a !o !ar"o de! tie',o - o',orta 'a!estar o ,reCui ios ,ara e! suCetoZ. DSM IV TR 7APA3 :MMM8

EBiste( riterios dia"()sti os "e(era!es: A.L9a- ,atro(es 4ue se 'a(i$iesta( e( : o '&s de !as si"uie(tes &reas: ;. o"(i i)( 7,. eC.3 $or'as de ,er i+ir e i(ter,retarse a u(o 'is'o3 a !os de'&s - a !os a o(te i'ie(tos8. :. a$e ti*idad 7,. eC.3 !a "a'a3 i(te(sidad3 !a+i!idad - ade ua i)( de !a res,uesta e'o io(a!8. <. a ti*idad i(ter,erso(a!. =. o(tro! de !os i',u!sos 6. Este ,atr)( ,ersiste(te es i($!eBi+!e C. Este ,atr)( ,ersiste(te ,ro*o a 'a!estar !#(i a'e(te si"(i$i ati*o o deterioro so ia!3 !a+ora! o de otras &reas. D. E! ,atr)( es esta+!e - de !ar"a dura i)(. E. E! ,atr)( ,ersiste(te (o es atri+ui+!e a u(a 'a(i$esta i)( o a u(a o(se ue( ia de otro trastor(o 'e(ta!. F. E! ,atr)( ,ersiste(te (o es de+ido a !os e$e tos $isio!)"i os.

Los trastor(os so( !os si"uie(tes: Trastor(o ,ara(oide de !a ,erso(a!idad Trastor(o es4ui.oide de !a ,erso(a!idad

Trastor(o es4ui.ot#,i o de !a ,erso(a!idad Trastor(o a(tiso ia! de !a ,erso(a!idad Trastor(o !#'ite de !a ,erso(a!idad Trastor(o Gistri)(i o de !a ,erso(a!idad Trastor(o o+sesi*o o',u!si*o de !a ,erso(a!idad Trastor(o de !a ,erso(a!idad ,or e*ita i)( Trastor(o de !a ,erso(a!idad ,or de,e(de( ia Trastor(o (ar isista de !a ,erso(a!idad

BIBLIOGRA2IA:
Fra( es3 A.3 Pi( us3 9.3 First3 6.3 et. A!. 7;EEF8 Ma(ua! dia"()sti o estad#sti o de !os tra(stor(os 'e(ta!es. 6ar e!o(a. MASSON SA. M-ers3 D.G. 7:MMY8. Psi o!o"#a. Madrid: Editoria! Medi a Pa(a'eri a(a. Pa,a!ia3 D.E. - [e(dXos O!ds3 S. 7;EEY8. Psi o!o"#a. MIBi o: M GraWL9i!!. Orti.LTa!!o A!ar )(3 Mar"arita3 oord. 7;EE\8 Tra(stor(os ,si o!)"i os. Es,a%a. A!Ci+e. Po!ai(oLLore(te3 A. 7:MM<8 Fu(da'e(tos de ,si o!o"#a de !a ,erso(a!idad. Es,a%a Edi io(es Ria!,3 S.A. LeWis R. AiXe( 7:MM<8 Test Psi o!)"i os - E*a!ua i)(. MeBi o. Pearso( Edu atio( 6i+!io"ra$#a: M-ers3 D.G. 7:MMY8. Psi o!o"#a. Madrid: Editoria! Medi a Pa(a'eri a(a.