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Proposta de Indicadores
Maria Prazeres Casanova
5.2 Organização dos diversos tempos da aula (início – síntese dos conteú-
dos anteriores, motivação, desenvolvimento e síntese final).
5.4 Presta apoio à aprendizagem dos alunos incluindo aqueles com dificul-
dades de aprendizagem.
"Considere:
1; Progresso dos resultados escolares dos seus alunos no ano/disciplina
relativamente aos resultados atingidos no ano lectivo anterior;
2; Progresso das aprendizagens dos alunos relativamente à avaliação
diagnóstica realizada no início do ano;
3; Evolução dos resultados escolares dos seus alunos relativamente à
evolução média: a) dos resultados dos alunos daquele ano de esco-
laridade ou daquela disciplina naquele agrupamento de escolas ou
escola não agrupada; b) dos mesmos alunos no conjunto das outras
disciplinas da turma no caso de alunos dos 2º e 3º ciclos do ensino
básico e do ensino secundário;
3; Classificações nas provas de avaliação externa e respectiva diferença
relativamente às classificações internas;
4; Outros que entenda necessário" (DGRHE, 2008)
10.3 Diálogo e escuta activa com todos os membros dos diferentes conse-
lhos de turma.
Referência Bibliográfica
DGRHE (2008) . Anexo IV – Ficha de Avaliação do Desempenho . Auto-
Avaliação . In http://www.dgrhe.min-edu.pt/Portal/WebForms/Docentes
/PDF/Docente/AvaliacaoDesempenho/Anexo%20IV%20%20Docentes
%201º,%202º,%203º%20e%20Sec%20-%20auto-avaliação.pdf (acedido
em Abril de 2008).
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