Saludo de Bienvenida

Bienvenidos padres y estudiantes a el nuevo año escolar.Durante este curso escolar seré la
maestra de los estudiantes del nivel intermedio en el curso de Ciencias de la Familia y el
Consumidor. Es de suma importancia para toda la comunidad escolar que conozca a fondo acerca
de la labor que me propongo realizar para enriquecer los conocimientos de mis estudiantes. Este
curso, por su variedad en temas y actividades, garantiza un proceso de enseñanza-aprendizaje
único y de un valor educativo de excelencia. Les invito a leer con detenimiento todo lo que se
expone en este prontuario. De tener alguna duda o inquietud, con mucho gusto les atenderé y
juntos las clarificaremos. Su visita a mi sala de clases es muy importante.

Misión
El Programa de Educación para la Familia y el Consumidor ofrece al estudiante
experiencias y situaciones, mediante las cuales éste reconoce la importancia del mejoramiento
personal y el fortalecimiento de la vida familiar, así como desarrollar liderazgo, con un hondo
sentido de dignidad, solidaridad y laboriosidad.

Visión
El Programa de Educación para la Familia y el Consumidor aspira a desarrollar una
educación integral en el estudiante que se traduzca en la adquisición de conocimiento y destrezas
para tomar decisiones prácticas y resolver situaciones con las que se confronte en el diario vivir,
tanto en el seno del hogar como afuera de éste. Por consiguiente, es necesario el establecimiento
de metas que le sirva como marco de referencia para lograr la calidad de vida que desea.

Asociación Estudiantil “Lideres de Familia, Carreras y Comunidades de América”

La FCCLA es una organización de jóvenes que estén tomando o hayan tomado cursos de
Educación para la Familia y el Consumidor en las escuelas públicas y privadas de todos los
estados de Unión Americana, Puerto Rico, Islas Vírgenes y Guam. En la FCCLA se fomenta el
crecimiento personal y el desarrollo de liderazgo a través de las enseñanzas de Educación para la
Familia y el Consumidor. Provee para que el estudiante asuma responsabilidad de liderazgo y de
empleado, enfatizando las destrezas de desarrollo personal, pensamiento critico,
responsabilidades para adiestrarse, comunicación y relaciones humanas.

Curso en cinco áreas de enseñanza

Relaciones de familia y el desarrollo del ser humano en su ambiente social y ecológico
 Comprende el estudio de la familia, sus sistemas y teorías, el ser humano en todas las etapas
de su desarrollo físico, mental, emocional y social, y la responsabilidad que tienen los padres de
proveer situaciones deseables para lograr de una vida familiar exitosa.

Administración del hogar y educación al consumidor

Se estudian los procesos, relacionados con la formulación de metas, la toma de decisiones y
el uso y control de los recursos humanos, materiales y económicos que se utilizan en el
establecimiento y la administración del hogar.
La vivienda y su ambiente
Se analizan los elementos que componen el ambiente físico del hogar, y como estos
contribuyen al desarrollo optimo del ser humano dentro del contexto familiar. Con énfasis a la
selección, el uso y el cuidado de todos los aspectos de formar el ambiente físico de la vivienda de
acuerdo con los recursos, valores y metas de la familia, así como mantener en óptimas
condiciones el ambiente que nos rodea.

Fundamentos de la nutrición y alimentación familiar

Es el estudio de la nutrición como factor de importancia para el mantenimiento de la salud
del ser humano. Se entiende el análisis del impacto social y ambiental que tiene la utilización de
los principios de la nutrición en la selección y preparación de los alimentos para la familia. Se
recalca, la utilización adecuada de los recursos disponibles de la familia.

La ropa y el campo textil

El estudiante adquiere conocimientos sobre la ropa y los textiles, considerando el enfoque
psicológico, social y estético que estos tiene para el individuo y la familia. Al mismo tiempo,
analiza las diversas alternativas para adquirir y cuidar el vestido, de acuerdo con los recursos
disponibles y los valores estéticos que se sustentan. El estudiante, adquiere destrezas en la
selección y cuidado de la ropa para el mundo del trabajo.

Calendario tentativo de conceptos o temas en clases en el primer semestre

* Primer ciclo: El adolescente y su desarrollo individual y familiar
I. Relaciones de familia y desarrollo del ser humano en su ambiente social y ecológico

Mi familia y la comunidad
Introducción al curso y discusión de prontuario
FCCLA (orientación)
La adolescencia y sus características generales
La adolescencia y sus cambios
Evaluación
El manejo de estrés en la etapa de adolescencia
La personalidad: Factores que influyen y características de una personalidad agradable.
¿Cómo lograr una personalidad agradable?
Evaluación
Autoestima: Factores que influyen en su formación
Continuación autoestima: “Test autoestima”
Características de una persona con alta autoestima
Alternativas para mejorar la autoestima
Evaluación

Los valores
Las metas
Toma de decisiones: Pasos del proceso de hacer las decisiones
La influencia de los valores en la toma de decisiones y en las metas
Evaluación
La amistad y la importancia de las amistades
Clases de amistades
Las clases de amistades y el efecto de la presión de grupo en la adolescencia
Las ventajas y desventaja del noviazgo en la adolescencia
Evaluación
Las funciones y los tipos de familia
Importancia de las relaciones entre el adolescente y su familia
Los factores de riesgo en las relaciones familiares
Evaluación
Conflictos en la familia y las alternativas
Violencia Domestica y su manifestaciones
Características del agresor y la victima
Alternativas para prevenir la violencia Domestica
Evaluación
Maternidad y paternidad responsable
Factores que conducen a una maternidad y paternidad responsable
Necesidades básicas de los niños
Evaluación
Maltrato infantiles y sus efectos
Tipos de maltrato
Características de los padres maltratantes
Alternativas para atender los casos de maltrato
Evaluación
La comunidad: Definiciones
Los servicios que ofrecen la comunidad y su importancia
Los deberes de un adolescente en la comunidad
Evaluación
II. Administración del hogar y educación al consumidor (3 semanas)
Mis finanzas
Fuentes que generan las finanzas de un adolescente y la importancia de administra las finanzas
del adolescente
Factores y metas que influyen en los gastos del adolescente
Reglas para hacer el buen uso del dinero
Presupuesto y ahorro
Evaluación
Técnicas de compra
Métodos y medio de pago
Ventajas y desventajas de pagar en efectivo
Lay Away, ventas: ventajas y desventajas
Evaluación
Principios de compra
Compra de ropa y alimentos
Artículos misceláneos y artículos del hogar
Derechos y deberes del consumidor
Evaluación
III. La vivienda y su ambiente (6 semanas)
La vivienda y conservación del ambiente
Explicar el término vivienda
Tipos de viviendas, sus ventajas y desventajas
Efectos de la vivienda en el bienestar del ser humano
Composición y ciclo de vida familiar
Factores que influyen en la selección de la vivienda
Evaluación
Importancia de la limpieza del hogar y sus alrededores
Factores que determinan la limpieza de la vivienda
Tareas para la limpieza del hogar
Planificación de tareas del hogar
Evaluación

Uso de equipo de limpieza

Importancia el almacenaje en el hogar
Principio de almacenaje
Espacio y practicas de almacenaje
Evaluación
Importancia de la conservación del ambiente
Desperdicios y cambios de estilo de vida que aumenta la producción de desperdicios
Practicas de consumo
Disposición adecuada de los desperdicios
Evaluación
Reciclaje como alternativa de conservación del ambiente
Definición y símbolo de conservación del ambiente
Ventajas y desventajas del reciclaje
Clasificación de materiales reciclables
Evaluación
Proceso de reciclaje
Proyecto de reciclaje en la escuela, hogar y/o la comunidad
Localización de de los centros de acopio y reciclaje
Recuperación de los materiales en su fuente de origen, transportación y venta de material
recuperado a los centros de reciclaje
Evaluación
Método de evaluación
El propósito primordial de evaluar al estudiante es: comparar el resultado del aprendizaje
con los objetivos educativos diseñados por el maestro, lo que permite que el maestro determine
el aprovechamiento educativo, actitudes y desempaño académico del estudiante y si estos van a
la par con los Estándares de Excelencia que exige el Departamento de Educación.
Requisitos evaluativos de este curso:
1. Diario Reflexivo – cada estudiante preparara un diario reflexivo donde escribirá todo lo que
ha aprendido en clases. El propósito es dar seguimiento al desarrollo del aprendizaje de los
jóvenes, desarrollar en ellos el sentido de responsabilidad y creatividad. Valor 100 ptos.

2. Reflexiones– estas formaran parte del portafolio y se realizara una al final de la discusión
 de cada tema. El propósito es evaluar los criterios de lo aprendido en clases y reforzar
áreas (ejemplo la escritura) y brindarle al estudiante la oportunidad de autoevaluarse.
Valor total 100 ptos.

3. Informe oral– al estudiante se le asignara un tema. El propósito es ejercitar al estudiante en

diferentes destrezas, estimular su participación individual, fomentar la confianza y
autoestima de estos. Valor total 100 ptos.

4. TALLERES – se ofrecerá una demostración de la que partiremos a realizar un proyecto o

Recetas de entremeses es individual, el producto será evaluado de acuerdo a los criterios de
la rubrica de evaluación, preparada por la maestra. El propósito es desarrollar e en estos la
cooperación, responsabilidad, el compartir y destrezas manuales. Valor 100 ptos.

5. Pruebas cortas – la cantidad de las mismas dependerá de la cantidad de temas discutidos, y

se aplicaran al final del mismo, para evitar la acumulación de material. El propósito medir
el dominio de los requisitos de aprendizaje del curso.De estas se propone lograr cinco
notas, el valor de cada prueba dependerá de cuantos temas se discutan en el semestre.

5. Examenes -los temas serán pertinentes al curso.

Se contara con un total de 11 notas, de 8 del mínimo exigido por el Departamento de Educación.
Y la curva es la estándar utilizada por el Departamento de Educación según carta circular
núm.01-2006-2007.

Por ciento% Nota Nivel Interpretación

100 – 90 A Excelente Dominio sobresaliente.

89 - 80 B Bueno Dominio superior o sobre el mínimo aceptable.
79 - 70 C Regular Dominio mínimo aceptable o suficiente.

69 – 60 D Deficiente Dominio limitado.

59 – 0 F Inaceptable Dominio pobre o ningún dominio.

Evidencia de discusión del prontuario

 Fecha: ___________________

Nombre del estudiante Firma del Estudiante Firma del padre o

encargado
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
 Departamento de Educación
Escuela Intermedia Gerardo Selles Sola
Distrito Escolar Caguas II
Teléfono 787-743-3276

Ciencias para la familia y el consumidor

Maestra: Aracelis Hernández