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PRESENTADO POR
GRUPO: 301301_279
CEAD: BUCARAMANGA
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALTICA OCTUBRE DE 2013
INTRODUCCION
Por medio del siguiente trabajo comprenderemos que a travs del tiempo el hombre en su afn de conocer su entorno empleo una cantidad de mtodos para poder saber lo que existe, dentro de estos mtodos utilizo la matemtica para contar, pero todo no lo poda contar las ecuaciones surgen como una forma de saber que existan cosas que no saba cuntas eran y contarlas era demasiado dispendioso. Los griegos fueron los primeros en utilizar smbolos y ecuaciones para cantidades desconocidas, este compendio de conocimientos recibi el nombre de ALGEBRA, EL ALGEBRA es la ciencia de los clculos simblicos y las ecuaciones. EULER (1707- 1783) la define como clculos con cantidades de distintas clases.
El lgebra tiene su aplicacin en la vida diaria y en la vida profesional del ser humano. Ya que con ella se pueden hacer clculos para estimar valores que no se tiene y poder saberlos. En el da a da de nuestra labor como estudiantes y despus como profesionales nos vemos enfrentados a solucionar problemas de clculo de cantidades que su resolucin se hace ms fcil con la puesta en prctica de los conocimientos adquiridos de ALGEBRA durante toda nuestra etapa educativa. Este conocimiento es necesario para el desarrollo de nuestra profesin porque nos ayuda resolver problemas como saber qu cantidad de componentes de racin necesito y en qu cantidades. El lgebra es un elemento fundamental para el desarrollo de nuestra vida profesional.
ACT.6 TRABAJO COLABORATIVO 1 1. Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones: EJERCICIO A:
a) SOLUCION. ( (( (( ( (( ( )( ) ( ) ) )( ) )) ( )( ) ) ( ( ) )) ))
( (
))
[(
) ( ) ]
( )(
)]
( (
) (
) )
( )
( ( )
) ( )
( )
( )
EJERCICIO B b)
( )
SOLUCION. El primer miembro ahora queda como est y en el segundo obtengo el comn denominador que en este caso es ( ( ( ) ) )( [ ( [ ) ) ] ]
Ahora quedo una ecuacin cuadrtica por lo tanto se resuelve con la frmula ( ) [( ) ]
( )( [( ) ( ) ) ( ( ) ) [ [ ] ]
)]
( (
) )
De estos resultados solo es vlido el - 4 porque el 2 hace que algn denominador se convierta en 0 y esto no puede suceder por lo tanto no puede ser considerado Verificamos con - 4 en el ejercicio original: ( ) (( ) )
2. Un fabricante de pequeos instrumentos encuentra que la ganancia P (en dlares) generada por la produccin de X hornos de microondas por semana est dada por la frmula ( ) siempre que . Cuntos hornos se tienen que fabricar en una semana para generar una ganancia de 1250 dlares?
( (
))
[( [
) ( )
( )( ]
)]
<--- descartada porque esta fuera del rango <--------------- microondas x semana
Verificando: ( ( ) )
EJERCICIO A
( )
a)
EJERCICIO B
b) Respuesta: ( )( )
REVISIN: Tomamos un valor mayor que 2 para x, por ejemplo el3 (tres) y reemplazamos la x de la inecuacin con este valor. ( ) ( ) ( ) ( )
REVISIN:
En la ecuacin inicial reemplazamos la incgnita por el valor 1, ya que el valor positivo no tuvo solucin.
SOLUCIN:
) (
( ( ) ( )
))
REVISIN:
uno) y tambin tomamos otro valor mayor que , por ejemplo el 1 (uno) para x y reemplazamos la x de la inecuacin con estos valores, as.
(Falso)
( )
CONCLUSIONES Por medio del anterior trabajo se pudo practicar y comprender: Las ecuaciones e inecuaciones sirven para buscar el valor algebraico de un trmino dentro de una ecuacin algebraica. Las ecuaciones e inecuaciones de segundo grado siguen un mismo procedimiento para su resolucin. La resolucin de problemas de ecuaciones e inecuaciones tiene una aplicacin para la resolucin de problemas sobre el trabajo de mquinas. Las ecuaciones e inecuaciones tienen aplicacin en la vida prctica y en el desarrollo de las actividades propias de nuestra profesin.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
* DURAN RONDON Jorge Eliecer, Modulo Algebra, Trigonometra y Geometra Analtica. Segunda Edicin Universidad Nacional abierta y a distancia UNAD. Bogot D.C 2011