1

NMEROS NATURALES
contenidos

EVALUACIN DE LA UNIDAD

Realizacin mental de
operaciones con nmeros
naturales: suma, resta,
multiplicacin, divisin,
potenciacin y radicacin
cuadrada.

Calcula mentalmente las siguientes operaciones y anota el resultado.

a) 207 + 897 =

e) 25 8 + 40 5 =

b) 512 276 =

f)

49 + 32 =

c) 7 98 =

g)

16 +

9 =

d) 657 : 9 =
Realizacin por escrito
de las operaciones
anteriores y combinaciones
de las mismas.

Completa con los nmeros correspondientes.

a) 8.765 +
b)

= 19.806
3.870 = 8.702

c) 99

= 1.881

d) 1.001 :

= 11
: 23 = 1.794

e)
Diferenciacin de la divisin
exacta y la divisin entera,
y establecimiento de la
relacin entre sus trminos.

Efecta la divisin 135 : 11 y seala el dividendo, el divisor, el cociente

y el resto. Qu operaciones tendrs que hacer para saber si has hecho
bien la divisin? Escribe una igualdad con el dividendo, el divisor,
el cociente y el resto de esta divisin.

Utilizacin de la propiedad
fundamental de la divisin
exacta y de la divisin entera.

De las siguientes divisiones, seala las que son exactas y anota el cociente
y el resto. Haz primero la divisin en papel y utiliza despus la calculadora.
Divisin

Exacta

Cociente

Resto

Igualdad

732 : 15

No

48

12

732 = 48 15 + 12

7.021 : 37
4.004 : 26

CAPACIDADES PREFERENTES

PRUEBAS

Enumerar e identificar elementos ........................................................................................................................ 3, 4, 7, 8

Definir, completar y seleccionar propiedades, relaciones, etc. .............................................................................. 2
Transformar, distinguir, asociar e interpretar datos, relaciones, etc. ..................................................................... 1, 5
Extrapolar, deducir e inferir reglas o leyes ...........................................................................................................
Aplicar, demostrar, estimar, resolver, etc. ............................................................................................................ 1, 2, 4, 9, 10

422

MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

Interpretacin y utilizacin
de los parntesis en
operaciones combinadas
y en el clculo de potencias
y de races cuadradas.

Haz mentalmente las operaciones. Indica en cada caso en qu orden

se tienen que hacer.
a) 3 + 3 (3 3) : 3 =
b) 12 + (5 3) (6 : 2) 8 =
c)

49 (3 + 2) : 5 =
2

d) 4 + (12 4) : (5 3)2 =
Utilizacin de la calculadora
en la realizacin
de operaciones combinadas
y en el clculo de potencias
y de races cuadradas.

Efecta los clculos anteriores con la ayuda de la calculadora.

Interpretacin de la notacin
de potencias de base
y exponente natural.

Una potencia del tipo a b, donde b es mayor que 2, consiste en:

b
a.
a) Un producto de la forma: a a a ...
a
b) Un producto de la forma: b b b ...
b.

c) El producto de a por b.
Bsqueda de la raz
cuadrada exacta o entera
de nmeros menores
o iguales que 100.

La raz cuadrada de 16 es:

a) 8, porque 8 2 es 16.
b) 4, porque 4 4 es 16.
c) 32, porque 16 2 es 32.

Resolucin de problemas
que respondan
a expresiones numricas
sencillas.

Mara ha decidido repartir su coleccin de cromos en sobres. Si tiene

437 cromos y 30 sobres, cuntos cromos tendr que poner en cada sobre?

10 En un grupo de seis amigos cada uno pone 5 para merendar y les devuelven

6 . Calcula cunto cuesta la merienda de cada amigo.

PRUEBAS

Clasificar y discriminar segn criterios ................................................................................................................... 3, 4

Contrastar operaciones, relaciones, etc. ................................................................................................................. 6
Combinar, componer datos y resumir, etc. .............................................................................................................
Deducir, formular hiptesis, generalizar, etc. .........................................................................................................

MATEMTICAS 1. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

423

PROPUESTAS DE EVALUACIN

CAPACIDADES PREFERENTES