FACULDADE DE DIREITO DA UNIVERSIDADE DE LISBOA

PROGRAMA DE REFORMA

O programa de reforma da Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa que agora se apresenta, sem prejuzo de servir em primeira linha o interesse objectivo de evoluo da escola, constitui o projecto de gesto com que os respectivos subscritores se apresentam aos trs actos eleitorais a ocorrer neste ms de Dezembro. Tratando-se de um programa transversal s distintas competncias dos trs rgos cuja composio ser a escolhida, os Conselhos de Escola, Cientco e Pedaggico, o que se pretende informar a comunidade escolar sobre um projecto integrado que visa recuperar o prestgio da Faculdade, em particular atravs de uma gesto rigorosa, que permita investir na modernizao do ensino e da investigao. Atravs da denio de medidas especcas, o presente programa constitui, nos seus traos gerais, uma concretizao do programa constitucional que j consta dos Estatutos da Faculdade aprovados em 2012 e que, como sabido, no chegou a ser a efectivado. No entanto, a oportunidade dada pelos prximos actos eleitorais permite pensar que, com a renovao de protagonistas, o percurso de estagnao que a Faculdade atravessa pode nalmente chegar ao m. Iniciar uma nova fase que ponha a escola no lugar que merece um desao para toda a comunidade escolar; e, neste cenrio, o presente programa um compromisso publicamente assumido, que compreende as linhas essenciais da actividade a desenvolver nos rgos da Faculdade.

Os Subscritores

1.
GESTO DA PRESTAO DE SERVIOS DE ENSINO

Personalizao do ensino e valorizao do aluno como parte de uma estrutura de aprendizagem organizada: a Faculdade deve criar formas de integrao do aluno, em qualquer etapa do seu percurso acadmico, valorizando a sua insero na escola e personalizando a sua relao com as respectivas estruturas de funcionamento; Neste sentido, devem criar-se processos de identicao, alguns extremamente simples, mas ecazes: por exemplo, recepo personalizada dos alunos do 1 ano de cada ciclo, distribuio de prospectos com os percursos escolares, monitorizao dos resultados escolares, organizao de uma cerimnia anual de graduao; Criao de uma estrutura em rede de apoio ao estudante: para alm de um Gabinete de Apoio ao Estudante, vocacionado para a promoo daquelas actividades, deve continuar a revitalizar-se o Gabinete de Sadas Prossionais, com interveno na realizao de Job Markets, na monitorizao de taxas de empregabilidade ou numa promoo mais ecaz e sistemtica dos alunos e ex-alunos junto de potenciais empregadores; Promover e desenvolver o Gabinete de Responsabilidade Social, estatutariamente previsto, criando mecanismos de apoio e de acompanhamento aos alunos com especcas diculdades de integrao, nomeadamente nos casos de deslocalizao geogrca relevante ou nos de carncia econmico-nanceira; Consolidao da interaco electrnica com a comunidade escolar, quer relativamente a alunos, quer relativamente a docentes, nomeadamente, e por exemplo, atravs da introduo de formas electrnicas de controlo de assiduidade, de espaos de discusso virtuais, e da realizao online de alguns trabalhos escolares;

Recongurao da recepo aos alunos do 1 ano de cada ciclo, que deve ter lugar na semana que antecede o incio das atividades lectivas, em conjugao com a Associao Acadmica, promovendo essencialmente actividades de team building, bem como actividades de introduo ao mundo jurdico e ao ensino do direito, dentro e fora do espao fsico da Faculdade;

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Adopo de medidas de divulgao da Faculdade junto dos estudantes do ensino secundrio, atravs de estratgias prossionais de comunicao, no sentido de tornar atractiva a frequncia do 1. ciclo e de a Faculdade constituir a primeira escolha para a generalidade daqueles estudantes; Aprovao de um manual de boas prticas pedaggicas, incentivando a melhoria da prestao lectiva dos docentes e criando condies para monitorizar o ensino; aqui, associar a actividade do Conselho Pedaggico, atravs do manual, a uma avaliao docente com base em parmetros pedaggicos previamente denidos; Promover a realizao de aces de formao para formadores, a realizar por especialistas em pedagogia devidamente credenciados, permitindo que os docentes possam, caso assim entendam, melhorar as suas capacidades pedaggicas e actualizar as suas tcnicas e os seus processos de criao de aprendizagem; Realizao de inquritos pedaggicos, tanto para efeitos de monitorizao interna, como para a integrao da avaliao pedaggica na avaliao dos docentes; pretende-se, assim, e quanto a este segundo aspecto, obter resultados que possam tambm ser aplicados avaliao realizada em concursos de progresso na carreira; Reviso do actual regime de avaliao de docentes, passando a incluir nas comisses de avaliao, em todos os graus da carreira, docentes de outras faculdades nacionais e, muito em particular, docentes estrangeiros; Efectivao do Plano de Oferta Lectiva Trienal previsto nos Estatutos, permitindo conceber cada ano lectivo com mais do que um ano lectivo de antecedncia; em conjugao, ter o ano lectivo totalmente preparado no nal do primeiro semestre do ano anterior, com distribuio de servio docente includa e com a identicao das necessidades adicionais de contratao; Vocacionar os recursos docentes para as suas especialidades: sem prejuzo da liberdade organizatria dos Grupos Cientcos, a distribuio de servio docente deve tambm procurar que a cada disciplina se afectem os docentes nela especializados; deve-se valorizar, por esta via, a qualidade do servio de ensino prestado, sem prejuzo da necessria renovao das equipas e do fomento da interdisciplinaridade; Consagrar o princpio da concentrao disciplinar na distribuio de servio docente: fora dos casos em que isso ocorra de forma voluntria, um docente, no mesmo semestre, no deve leccionar mais do que duas disciplinas distintas; Reectir o regime parcial na carga horria efectiva dos docentes, impedindo, por exemplo, que docentes contratados a 30% ou a 50% tenham distribuio integral de servio docente ou, noutro exemplo, que realizem tantas provas de avaliao como os docentes em regime integral; Organizar antecipadamente as turmas e os respectivos alunos de acordo com os espaos lectivos que a Faculdade compreende, permitindo que as aulas sejam dadas em salas em que todos alunos tenham condies de trabalho e de aprendizagem adequadas desde o incio do ano lectivo, e respeitando o nmero mximo de alunos admitido para cada subturma;

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2.
GESTO DA PRODUO CIENTFICA: INVESTIGAO

Colocar os Grupos Cientcos e os Institutos de Investigao como os coordenadores da investigao cientca realizada na Faculdade, integrando a investigao colectiva no contexto de polticas estratgicas de investigao devidamente denidas, com projeco, inclusive, para a investigao individual; Acreditar os Institutos de Investigao como centros de investigao reconhecidos, permitindo que se retirem todas as vantagens da advenientes: por exemplo, acesso ao mercado da investigao, permisso da atribuio do grau de doutor pela Faculdade, valorizao da representao da escola nos rgos da Universidade; Revitalizar a Revista da Faculdade de Direito da Universidade de Lisboa; para o efeito, e por exemplo, modernizar a revista, adapt-la ao mercado, retirar os contedos no cientcos e coloc-los na Newsletter da Faculdade, public-la com periodicidade rigorosa, colocar online os seus contedos; Implementar o sistema de publicaes de tipo Harvard, com a revista generalista da Faculdade a funcionar em articulao com revistas especializadas da responsabilidade

dos Institutos de Investigao; cada Instituto deve ter uma publicao peridica especializada, com critrios de integrao em rankings internacionais, promovendo simultnea e paralelamente a divulgao online de working papers; Criar, atravs da Biblioteca, o Repositrio da produo cientca da Faculdade: integrar toda a produo cientca dos docentes e investigadores da Faculdade numa base de dados especca, ainda que integrada noutras, denindo a possibilidade de diferenciao de nveis de acesso consoante a vontade do autor; Em articulao com o Repositrio, promover a publicao anual de listas de produo cientca da Faculdade, quer no mbito de projectos de investigao tutelados pelos Institutos, quer no mbito da investigao individual; divulgao pblica das listas de produo cientca e conexo entre essa monitorizao da investigao e o marketing da Faculdade; Implementar a carreira de investigador e estabelecer a respectiva conexo com os Institutos de Investigao, permitindo que as tarefas de investigao a realizar pelos

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Institutos possam tambm ser apoiadas por investigadores de carreira; Criar um canal de transmisso dos eventos cientcos realizados na Faculdade, com contedos gratuitos e pagos; organizar, neste contexto, a criao de uma marca e a difuso da mesma nos espaos virtuais; colocar o canal ao servio da cooperao jurdica e da internacionalizao;

consulta; incentivar a utilizao de recursos digitais, atravs da progressiva digitalizao do acervo da biblioteca e da disponibilizao online dos contedos j desmaterializados, sem prejuzo da necessidade de proteco dos direitos de autor;

Criao de um guia de apoio investigao: a Faculdade, essencialmente atravs da Biblioteca, deve disponibilizar informao relativa a metodologias de investigao, Integrar a Biblioteca nos objectivos de facilitar o acesso a bibliotecas estrangeiras investigao cientca da Faculdade, de referncia, por reas de investigao, nomeadamente atravs da promoo de publicitando os respectivos contactos e eventos cientcos em Biblioteconomia catlogos e divulgando as condies e e Cincias da Informao, da cooperao formas de acesso ao respectivo acervo; com outras bibliotecas e da participao em publicitar e disponibilizar aos docentes e grupos de trabalho nacionais e internacionais, investigadores as aplicaes de gesto de como a Law Libraries Section da International referncias e citaes bibliogrcas; Federation of Library Associations and Institutions; neste contexto, pretende-se promover a Biblioteca como um centro de excelncia nestes domnios; Reformular as modalidades de consulta na Biblioteca: classicar os ttulos de forma a possibilitar diferentes regimes de acesso, incluindo o emprstimo domicilirio de curta e de mdia duraes, dependendo do nmero de exemplares existentes e da frequncia da

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3.
1 CICLO

Repensar a organizao do 1 ciclo com vista obteno de um programa de curso consensual para toda a comunidade escolar e que permita modernizar a oferta lectiva neste domnio; Neste contexto, deve diversicar-se a oferta de disciplinas optativas, mantendo um corpo coerente de formao jurdica, integrar disciplinas com vocao para a preparao do exerccio de prosses jurdicas, multiplicar as regncias por disciplina, garantido a coordenao dos programas, introduzir disciplinas auxiliares e preparatrias, e promover as aulas terico-prticas;

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Neste domnio, tambm, deve promover-se a especicidade disciplinar: diferenciar a carga horria de acordo com o contedo e as exigncias da disciplina, atribuir ECTs diferenciados em razo do tempo lectivo que cada disciplina suscita, e adequar os formatos lectivos e os mtodos de avaliao identidade de cada disciplina; Particularmente relevante, neste contexto, a criao de turmas em que o programa leccionado em lngua estrangeira, preferencialmente o ingls; a oferta lectiva em ingls importante para a captao de estudantes em mobilidade, mas essencial, actualmente, para preparao internacional dos alunos de lngua portuguesa; Atribuir um nmero limitado de ECTs a iniciativas de formao jurdica no directamente reconduzveis a uma unidade curricular, como, e por exemplo, moot courts; fazer o mesmo relativamente a outros formatos de aprendizagem jurdica, como seminrios, workshops, ou a prpria participao em projectos de investigao coordenados pela Faculdade; Monitorizar a aplicao do regulamento de avaliao vigente no 1 ciclo e apurar os resultados dessa monitorizao; promover as correces, os ajustamentos e as alteraes que os resultados apurados imponham; articular com as medidas de diferenciao de mtodos de avaliao em razo das especicidades disciplinares; Terminar com a sucesso de provas de avaliao fora das pocas regularmente previstas; uma das razes do signicativo desconforto lectivo que se vive actualmente deve-se sucesso interminvel de permisses avulsas de exames, constituindo esta uma medida relevante para a normalizao do funcionamento lectivo da Faculdade;

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4.
2 E 3 CICLOS

Dar cumprimento reforma do mestrado ps-Bolonha, j aprovada pelo Conselho Cientco, com o aumento do tempo lectivo de duas para quatro horas semanais, a reduo da fase de elaborao do trabalho nal a um semestre, atribuindo-se, deste modo, mais peso ao curso de especializao; Neste contexto, pretende-se tambm efectivar a durao de trs semestres j prevista e consagrar a possibilidade de o trabalho nal consistir numa dissertao ou, em alternativa, num relatrio de estgio, em funo da disponibilidade de vagas ao abrigo de protocolos a celebrar pela Faculdade. Neste contexto, ainda, deve denir-se o mestrado ps-Bolonha como um efectivo mestrado, com condies lectivas prprias do 2 ciclo: por exemplo, turmas com um limite mximo de 25 alunos, obrigatoriedade de entrega de papers, adopo de exames escritos apenas por opo dos docentes ou pluralidade de horrios escolares; Realizar e acreditar uma reforma mais ampla do 2 e do 3 ciclos que seja atractiva do ponto de vista dos contedos lectivos e competitiva relativamente oferta apresentada pelas Faculdades de Direito concorrentes; promover a oferta da Faculdade nestes ciclos atravs de adequadas estratgias de marketing; Manter as linhas estruturais do mestrado de investigao, apostando, contudo, na sua internacionalizao: oferta de disciplinas em lngua estrangeira, nomeadamente em ingls, atribuio de disciplinas a docentes estrangeiros em mobilidade, captao de mestrandos de distintas reas geogrcas; Criar outros formatos no 2 ciclo, nomeadamente o de L.L.M., como instrumento de internacionalizao da Faculdade e, simultaneamente, de coordenao para a criao de uma aprendizagem mista, conjugando um perl tipicamente universitrio com um perl mais tecnolgico, leccionado por prossionais altamente qualicados nos domnios em causa;

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Integrar no 2 e no 3 ciclos, atravs da atribuio de ECTs, a realizao de cursos, seminrios e outras formas de aprendizagem, nomeadamente quando realizados pela Faculdade e pelos Institutos de Investigao, com o objectivo de aumentar o espectro da oferta e a margem de escolha dos alunos; Criar a gura do coordenador de curso, atribuindo a um docente a responsabilidade pela organizao de um especco curso do 2 ciclo ou do 3., com tarefas determinadas em matria de coordenao dos programas das disciplinas e dos mtodos de avaliao adoptados; Denir um prazo mximo de 6 meses para a discusso de teses no 2 ciclo e de 9 meses no 3 ciclo, alterando o procedimento de marcao: congurao de uma marcao da data mediante proposta da Comisso de Estudos Ps-Graduados, no primeiro ms posterior entrega, impondo celeridade no processo; Monitorizar a presenas de docentes em jris e arguies no 2 e no 3 ciclos, com vista a equilibrar a distribuio desta relevante tarefa docente: pretende-se promover, nestes termos, a denio de critrios para a distribuio desta parcela relevante do servio realizado por docentes; Monitorizar as orientaes de teses de 2 e de 3 ciclos afectas a cada docente, com o objectivo de avaliar o estado actual da distribuio desta tarefa docente; pretende-se, por esta via, recolher a informao necessria que permita, depois, denir critrios organizativos gerais de atribuio de orientaes; Organizar o 2 e o 3 ciclos dentro do espao de mobilidade europeia de ensino, promovendo a frequncia de disciplinas noutras universidades e a leccionao de disciplinas por docentes estrangeiros; promover a cultura de provas e arguies realizadas em conjunto e com docentes estrangeiros; Adoptar uma poltica de abertura de cursos em parceria com outras instituies de ensino superior, nacionais ou estrangeiras, para cobrir reas marcadamente interdisciplinares; admitir, nesta sequncia, e genericamente, a dupla titulao;

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5.
GESTO DA INTERNACIONALIZAO

Elaborao de um plano de relaes internacionais e denio de uma estratgia de internacionalizao; neste contexto, organizar uma estratgia de internacionalizao que compatibilize as tarefas de cooperao jurdica que a Faculdade j realiza com o estabelecimento de processos de cooperao em crculos acadmicos de vanguarda; Identicao dos critrios de rankings internacionais e integrao qualicada da Faculdade nesses rankings; no s a integrao favorece o prestgio da escola, como o processo de valorizao subjacente traz novos desaos e novas prticas promotoras da Faculdade como centro de excelncia no ensino e na investigao; Incentivo publicao, por parte de docentes da Faculdade, nomeadamente atravs de apoio directo traduo, de artigos em lnguas estrangeiras em revistas internacionais com qualicao nos rankings das respectivas especialidades; insero dessa produo em bases de dados cientcas internacionais; Promoo da apresentao de candidaturas a projectos de investigao que conram suporte nanceiro estrangeiro e internacional, nomeadamente em articulao com outras universidades, inseridas ou no em redes em que a Faculdade esteja integrada; Celebrao de protocolos com instituies pblicas e privadas estrangeiras e internacionais para a promoo de sadas prossionais no estrangeiro, quer ao nvel da graduao, quer relativamente a alunos que concluam o 2 ciclo ou o 3; Consolidao da presena da Faculdade nos programas de mobilidade docente, discente e de demais trabalhadores; assumir, neste contexto, o objectivo de aumentar o nmero de alunos estrangeiros na Faculdade, criando as condies lectivas necessrias para que tenham formas efectivas e srias de aprendizagem;

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6.
GESTO ADMINISTRATIVA, PATRIMONIAL E FINANCEIRA DA ESCOLA

Reviso dos contratos com maior relevo nos encargos nanceiros: a Faculdade continua a ter encargos contratuais despropositados, como se verica, e por exemplo, com a jardinagem e a manuteno de elevadores; trata-se de uma medida bsica de gesto, a diminuio deste tipo de despesa, e que permite libertar recursos nanceiros para as reas cientca e pedaggica; Eliminao de custos atravs da adopo de formas alternativas de aproveitamento de recursos: a Faculdade gasta muitssimo em electricidade e em gua; no s imperativo aproveitar o lenol de gua que se encontra no subsolo, como devem ser instalados, nos termos gerais da poltica da Universidade para o efeito e semelhana do que ocorre noutras unidades orgnicas, painis fotovoltaicos; Captao de formas alternativas de nanciamento: a dependncia que a Faculdade tem das receitas provenientes das propinas deve ser atenuada com a criao de outras formas de nanciamento; central neste ponto a aposta na prestao de servios jurdicos comunidade, na rentabilizao de espaos e na sponsorizao de actividades;

Criao do Centro de Arbitragem e Resoluo de Litgios, integrando um Julgado de Paz, e do Gabinete de Consultoria Jurdica: como medida de diversicao de receita, os Gabinetes j estatutariamente previstos devem ser criados, passando a escola a poder captar receitas cuja arrecadao depende apenas da sua iniciativa; Rentabilizao dos espaos: a Faculdade, com as instalaes j existentes, tendo em conta espaos como os novos anteatros, a sala de audincias ou a sala de estudo, tem recursos logsticos que podem ser utilizados para as mais diversas valncias, havendo aqui uma fonte de receitas signicativa; Sponsorizao de actividades: o interesse que o mercado pode ter nas actividades cientcas da Faculdade, nomeadamente em congressos e cursos ps-graduados, constitui tambm um factor de diversicao da receita que a Faculdade pode potenciar;

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escola; por exemplo, atravs da negociao de programas de nanciamento bancrio em condies vantajosas para os alunos; Reforo signicativo da transparncia: sendo a escola propriedade da comunidade escolar, o conhecimento e a informao sobre a sua gesto so instrumentos essenciais para um funcionamento saudvel; neste contexto, promoo de uma disponibilizao activa de informao, com relevo para a actividade de todos os rgos; Reorganizao do funcionamento dos rgos: aprovao de regimentos com formas cleres de aco, nomeadamente, e por exemplo, atravs da distribuio antecipada por via electrnica dos documentos a discutir nas reunies, e da marcao de reunies com pers distintos (reunies de gesto e reunies de discusso temtica); Dinamizar o Conselho Consultivo e promover os resultados pretendidos com a sua consagrao estatutria; trata-se de um rgo que incorpora vrios promotores da actividade da Faculdade e que deve ter uma interveno activa na denio de opes estratgicas de mdio e de longo prazos; Cumprir a tradio de colegialidade do Conselho Acadmico e o relevo que a tem a representatividade de todos os corpos da escola; neste contexto, apoiar uma candidatura Direco da Faculdade em que os processos decisrios se autovinculem ao sentido deliberativo resultante daquela colegialidade; Promover a relao dos antigos alunos com a Faculdade; tendo em conta que os antigos alunos so os membros da comunidade que maior relao afectiva tm com a Faculdade, devem ser institudos, com o apoio da Associao de Antigos Alunos, mecanismos de interveno e de cooperao dos alumni;

Actualizao do inventrio do patrimnio e revitalizao de espaos: para alm da exigncia de se actualizar a inventariao de patrimnio, imprescindvel recuperar para nalidades lectivas, e similares, os vrios espaos da Faculdade que se encontram desaproveitados; Regulamentao da relao da Faculdade com os Institutos de Investigao: na perspectiva estritamente administrativa, necessrio organizar os termos da relao da Faculdade com aquelas entidades, disciplinando as condies de utilizao de espaos, do nome e da imagem da Faculdade, e determinando as contrapartidas que os Institutos devem prestar, num regime geral a todos aplicvel; Resoluo do problema de incumprimento nas propinas: a Faculdade confronta-se com um problema srio de propinas em atraso; aqui, necessrio procurar solues que viabilizem a continuao dos alunos na

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7.
GESTO DE PESSOAL

Abertura de concursos para a contratao de professores auxiliares aps o termo do prazo de contratao vinculada de assistentes de carreira que se doutoram; com o termo da progresso automtica ps-doutoramento, a renovao do pessoal docente passa necessariamente pela abertura destes concursos; Denio de critrios gerais para a atribuio de dispensas de servio docente e a concesso de licenas sabticas; pretende-se estabelecer pautas de deciso que permitam atribuir estas licenas com base em critrios racionais, dando prioridade aos docentes abrangidos por prazos para provas ou concursos obrigatrios no mbito da carreira docente universitria; Recrutamento pontual, e quando justicado, de juristas de reconhecido mrito para exerccio de funes docentes, com o estatuto de docentes convidados, sobretudo para leccionao nas disciplinas com uma maior vertente prtica, promovendo assim a abertura da Faculdade sociedade civil; Contratao de pessoal no docente qualicado: na Faculdade, o ratio de pessoal no docente relativamente ao nmero de alunos , actualmente, o mais baixo da Universidade de Lisboa; imperativo, por isso, e dentro dos constrangimentos conhecidos, contratar pessoal no docente; pretende-se, deste modo, melhorar o servio prestado aos alunos, apoiar o corpo docente e dar suporte aos rgos de gesto; Preenchimento dos cargos dirigentes previstos no mapa de pessoal: nos termos deste, a Faculdade compreende trs cargos de direco intermdia de 2 grau e quatro de direco intermdia de 3 grau, mais de metade dos quais vagos actualmente; Preenchimento do cargo de Bibliotecrio: na sequncia do ponto anterior, especial relevo tem a necessidade de preenchimento do cargo de Bibliotecrio, rgo de direco intermdia de 2 grau, que est vago h anos;

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Organizao do pessoal no mbito das unidades administrativas tcnico-cientcas: ao contrrio do que se verica nos servios, nas demais unidades administrativas a gesto de pessoal tem sido pouco conseguida; necessrio, assim, preencher aquelas unidades com o pessoal necessrio s suas exigncias funcionais; Organizao do pessoal no domnio do apoio ao funcionamento dos rgos: rgos com responsabilidades relevantes na escola como os Conselhos de Escola, Acadmico, Cientco e Pedaggico devem ter pessoal no docente de apoio, nomeadamente para a preparao de reunies e para o apoio aos respectivos membros; Domnios particularmente carentes de pessoal no docente: os objectivos de internacionalizao e de competitividade implicam que a Faculdade passe a ter trabalhadores afectos s correlativas reas administrativas; assim, necessrio dotar a escola de pessoal para o marketing e para a preparao de projectos de investigao; Trabalhadores da Biblioteca: nesta sequncia, relevo signicativo assume o caso da Biblioteca, onde devem ser arranjadas solues que permitam recompor o respectivo quadro, para alm de se promover a qualicao do pessoal j existente; nestes termos, deve dotar-se este servio com os prossionais que, em nmero e em qualidade, garantam a prestao de servios bibliotecrios de excelncia; Reforar a prossionalizao da gesto: com a consagrao de um rgo de Director Executivo na escola, cujo titular preferencialmente recrutado de entre candidatos com formao nas reas de economia e de gesto, necessrio criar uma equipa de apoio actividade daquele rgo, formada por pessoal devidamente habilitado e que garanta uma gesto administrativa e nanceira com elevado grau de prossionalismo.

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LISTA DE SUBSCRITORES

Alexandra Leito Ana Gouveia Martins Carla Amado Gomes Ceclia Anacoreta Correia Claudio Monteiro David Carvalho Martins David Duarte Dinamene de Freitas Domingos Soares Farinho Fernando Loureiro Bastos Francisco Paes Marques

Helena Moro Helosa Oliveira Ins Ferreira Leite Joo Ascenso Joo Miranda Joo Matos Viana Joo Tiago Silveira Jorge Duarte Pinheiro Jorge Pao Jorge Reis Novais Jorge Silva Sampaio

Marco Capito Ferreira Maria Lusa Duarte Mariana Melo Egdio Miguel Moura e Silva Miguel Prata Roque Nuno Oliveira Garcia Pedro Delgado Alves Pedro Moniz Lopes Rui Tavares Lanceiro Susana Maltez Tiago Antunes Tiago Fidalgo de Freitas

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DEZEMBRO, 2013