Informe Mensual del Acompaante - Marzo del 2013

Acompaante: DNI: Generado el: ADRIEL EMILIO ZANABRIA SARMIENTO 29213748 28/05/2013

1. Visitas de acompaamiento en aula

Resumen:
Total de visitas realizadas: 2 Capacidades pedaggicas trabajadas con el docente en las visitas de aula: Capacidad pedaggica Metodologas de enseanza para el rea de Comunicacin Metodologas de enseanza para el rea de Matemticas Total de horas de trabajo con el docente en visitas de aula por actividad: Actividad Observacin Reunin final de asesoria con el docente acompaado(a) Sesin conjunta o compartida Total Visitas por docente: PABLO SAVINO CHAVEZ HUASHUAYO(18/03/2013) Visitas realizadas:1 Total de horas de trabajo con el docente en visitas de aula: 7 Actividades: Actividad Observacin Reunin final de asesoria con el docente acompaado(a) Sesin conjunta o compartida Total Horas 3:00 2:00 2:00 7:00

Horas 8:00 4:00 2:00 14:00

Compromisos cumplidos: No hay compromisos cumplidos. Compromisos pendientes: - Planificar las preguntas siempre que los estudiantes lean.

Capacidades Pedaggicas: Visita 1:(18/03/2013)

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Capacidad Pedaggica Metodologas de enseanza para el rea de Comunicacin

Detalle Los nios y nias no realizan el proceso de la comprensin lectora. Conoce usted cul es el proceso de la comprensin lectora? Por qu los nios y nias no son los protagonistas en el proceso de comprensin lectora? Segn el DCN, establece los procesos para la comprensin lectora: el antes, el durante y el despus.

MANUEL MARIO MARTEL EUGENIO(13/03/2013) Visitas realizadas:1 Total de horas de trabajo con el docente en visitas de aula: 7 Actividades: Actividad Observacin Reunin final de asesoria con el docente acompaado(a) Total Horas 5:00 2:00 7:00

Compromisos cumplidos: No hay compromisos cumplidos. Compromisos pendientes: - Trabajar en forma prctica la matemtica

Capacidades Pedaggicas: Visita 1:(13/03/2013) Capacidad Pedaggica Metodologas de enseanza para el rea de Matemticas

Detalle Un nio de quinto grado resuelve 10 ejercicios de diferentes operaciones matemticas. Para qu resuelve el nio esos ejercicios? Qu situacin de la vida esta resolviendo? Que de nuevo o interesante habr realizado el da de hoy? De qu otra forma se puede trabajar matemtica? Qu capacidades bsicas se habrn desarrollado en el da? Segn el enfoque de la matemtica del DCN la matemtica debe ser til para resolver diferentes situaciones de la vida diaria y tiene su proceso metodolgico.

2. Microtalleres

3. Talleres de actualizacin docente (participacin como facilitador)

4. Talleres de formacin de acompaantes

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5. Otras Actividades Realizadas

Actividades de apoyo a la IE: Tema Traslado de Arequipa a Cancosani Traslado de Cancosani a Arequipa Total Horas 9:00 7:00 16:00

Actividades de preparacin, organizacin y movilizacin: Protocolo Reuniones de coordinacin con ETL o acompaantes Total Horas 5:00 5:00

6. Observaciones
No hay observaciones registradas.

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