Universidad de la Repblica

Facultad de Humanidades
Semestre bsico comn
Curso: Metodologa y tcnicas del traba o intelectual
Segundo!rimer parcial

!ro": Marcela #igna $% de ulio%& de mayo de '&$' (runo Mogni) Ra"ael * +,++',%$%-. Franc/i (angueses) 0uca * +,+.+',%$%-& !re1 Cremona) !ilar * +,23',+4'-3

Resumen del proyecto 5ste proyecto pretende indagar en la producci6n teatral del perodo dictatorial entre $4.% y $47+ en Uruguay) pretendiendo identi"icar a8uellos recursos tanto literarios como ling9sticos 8ue permitieran enviar un mensa e de oposici6n y de resistencia al rgimen y) a su ve1) eludir la censura 8ue e erca el gobierno sobre todas las producciones 8ue pudieran tener un contenido subversivo, !ara poder reali1ar una investigaci6n competente en el perodo de tiempo estipulado) es necesario acotar el espacio temporal a anali1ar a la etapa de transici6n /acia la democracia :$47&-$47+; por ser este el 8ue dio mayor lugar a la producci6n cultural debido al debilitamiento del gobierno de "acto, 5ste proyecto constituye una parte de un movimiento ms general) de restituci6n a la memoria colectiva de los /ec/os acaecidos en esta etapa de la /istoria uruguaya) 8ue /an sido siempre e<cluidos de la conciencia de nuestra sociedad, $, =5M> ? =@=U0A ? !RA(05M> B5 CD#5S=CE>CCFD $,$, Relacin entre el tipo de institucionalidad la institucin poltica vigente en la dictadura y la produccin cultural $,', La produccin teatral como forma de resistencia en la dictadura $,%, Problema !artimos de un intento de cuestionarnos acerca de la producci6n cultural en nuestro pas durante el gobierno cvico militar de los aGos setenta y oc/enta y de de c6mo "ue "ue es posible 8ue a pesar de las "uertes polticas represivas 8ue sese desplegaron aron6 se /aya podido evadir la censura en ciertas producciones artsticas e intelectuales) dentro de ellas espec"icamente el teatro, !artimos del supuesto de 8ue esto "ue logrado y 8ue se utili1aron para ello recursos tanto literarios como ling9sticos, !or tanto) nos /acemos la siguiente pregunta como punto de partida: $,%,$ HIu recursos literarios y ling9sticos se utili1aron para evadir la censura durante la dictadura militar entre $4.% y $47+ en la producci6n teatral en UruguayJ ', >D=5C5B5D=5S Ka 8ue no /ay producci6n sobre el tema espec"ico a indagar en esta investigaci6n) nos basaremos en te<tos relativos al teatro en el perodo dictatorial de los aGos .&: la compilaci6n de Roger Mir1a y Eustavo Remedi :'&&4; La dictadura contra las tablas. Teatro uruguayo e historia reciente, el libro de Roger Mir1a :'&&4; La escena bajo vigilancia: teatro, dictadura y resistencia. Un microsistema teatral emergente bajo la dictadura en el Uruguay ) y el artculo de Helena Mod1eleLsMi La dialctica del amo y el esclavo como clave interpretativa del teatro emergente en la dictadura uruguaya de los aos 70. 5stos traba os /an indagado en la temtica 8ue interesa a la reali1aci6n de este traba o en el sentido de 8ue /an puesto en relaci6n espec"icamente las producciones teatrales con el rgimen dictatorial) determinando emergentes propios de este vnculo entre arte y conte<to social y poltico, > su ve1 muestran c6mo el teatro contribuy6 a mantener un espacio de comunidad) y de elaboraci6n del imagianario colectivo) constituyndose como dice Mir1a :'&&.; en un Nmicrosistema teatral de resistenciaO,

%, FUDB>M5D=>CCFD 5ste traba o se sustenta en la a"irmaci6n de 8ue la investigaci6n sobre /ec/os sucedidos en la dictadura ayuda a acortar la brec/a 8ue e<iste entre los 8ue la vivieron y las generaciones posteriores, 5stimamos 8ue el intento de de ar atrs el pasado omitindolo y evitando investigarlo es no solamente engaGoso sino tambin peligroso) ya 8ue se corre el riesgo de repetirlo, Do se puede negar el e"ecto 8ue lo acaecido en el perodo dictatorial tiene sobre nuestras "ormas de ser y estar en el mundo) es parte de la construcci6n de nuestra sub etividad en tanto uruguayos y parte de nuestra /erencia cultural) Consideramos 8ue la es"era poltica nunca est escindida de la cultural y la social) ya 8ue "orman parte de un mismo mundo) pero nuestra intenci6n en esta investigaci6n es el en"o8ue en los aspectos culturales del perodo, Iueremos especialmente abocarnos al estudio de la cultura como medio de luc/a y de resistencia "rente al gobierno represor, !artimos del supuesto de 8ue este espritu de luc/a mediante el movimiento cultural /a decado en los ltimos aGos y nos parece de gran importancia intentar recuperar estos rasgos de nuestro pasado reciente, > su ve1) nuestro en"o8ue ser interdisciplinario) debido a 8ue nosotros) los miembros de este e8uipo de traba o) nos desarrollaremos en el "uturo como investigadores de distintas reas de conocimiento, Duestra perspectiva ser desde los mbitos de las letras) la ling9stica y la antropologa, Dos parece 8ue este es un tema 8ue se presta para este aborda e interdisciplinario) y 8ue interesa a cada una de estas disciplinas, >cotaremos nuestro traba o al perodo entre $47& y $473) etapa en la 8ue se da la transici6n desde la dictadura /acia la democracia, Hacemos esto por dos motivos primordiales, !rimero) no contamos con el tiempo) los recursos) ni la "ormaci6n para reali1ar una investigaci6n 8ue abar8ue todo el perodo dictatorial) ya 8ue un estudio de estas proporciones demanda muc/o ms de lo 8ue nosotros podemos reali1ar, Segundo) elegimos este perodo en particular por ser donde la presi6n del gobierno de "acto comien1a a menguar) /aciendo 8ue "uera menos arriesgado el en"rentarse al poder autocrtico) y "acilitando as la producci6n cultural 8ue contuviera signi"icados de rec/a1o) resistencia y luc/a a este poder, +, A(P5=C#AS +,$, Generales a, Cdenti"icar los ne<os entre la producci6n cultural y artstica y las l6gicas institucionales de la dictadura, b, 5stablecer un parmetro de c6mo entender la censura en la dictadura, +,', Especficos a, Bescubrir e identi"icar recursos literarios y ling9sticos en obras de teatro uruguayas 8ue /ayan servido para enviar un mensa e de rec/a1o y resistencia al gobierno de "acto y 8ue de /ec/o /ayan podido sobreponerse a la represi6n intelectual, b, Cdenti"icar a8uellas obras teatrales :representadas durante el perodo; 8ue /ayan podido enviar un mensa e de resistencia

3, HC!F=5SCS !artimos del supuesto de 8ue de /ec/o "ue posible evadir la censura e ercida por la dictadura en el mbito teatral y 8ue se utili1aron para ello recursos tanto literarios como ling9sticos, 23, 0@D5>S > B5S>RRA00>R 5D 50 M>RCA =5FRCCA 23,$, Naturaleza dell objeto de estudio 5n el Biccionario del teatro de !atrice !avis :$447:+%3; se plantea 8ue:
5l origen griego de la palabra teatro) el t/eatron) pone de mani"iesto una propiedad "undamental aun8ue olvidada) de este arte, 5s el lugar donde el pblico contempla una acci6n 8ue le es presentada en otro sitio, 5n e"ecto) el teatro es un punto de vista sobre un acontecimiento: una mirada) un ngulo de visi6n y de rayos 6pticos lo constituyen, Solo en la medida en 8ue despla1a la relaci6n entre mirada y ob eto mirado se convierte en el edi"icio donde tiene lugar la representaci6n, Burante muc/o tiempo) en la lengua clsica de los siglos Q#CC y Q#CCC) el teatro tambin ser el escenario propiamente dic/o, Mediante una segunda traslaci6n metonmica) el teatro acaba convirtindose por "in en el arte) en el gnero dramtico :de a/ las inter"erencias con la literatura) casi siempre "atales para el arte escnico;) pero tambin en la instituci6n :la Comdie-FranRaise; y tambin en el repertorio y la obra de un autor :el teatro de S/aMespeare;,

>dems nosotros /aremos una reducci6n de la conceptuali1aci6n de teatro) de ando a"uera producciones como el teatro calle ero) la improvisaci6n y el carnaval, 23,', Conte to ! situacin "istrica# relacin con la censura 0a ltima dictadura militar "ue un proceso largo y de muc/as caras 8ue su"ri6 nuestro pas desde el '. de unio de $4.%) con la disoluci6n de las cmaras con el apoyo de las Fuer1as >rmadas por parte del !residente constitucional Puan Mara (ordaberry) /asta "ebrero de$473) con la vuelta a la democracia, > pesar de 8ue se delimita el comien1o de la dictadura en el aGo $4.%) ya desde el aGo $423 se comen1aron a utili1ar prcticas represivas y de censura con el establecimiento de las medidas prontas de seguridad estipuladas en la Constituci6n /ec/as para conservar el orden y la tran8uilidad) tanto en el interior como en el e<terior, Fue un perodo de grandes turbulencias 8ue con"luyeron /acia el "in de la democracia) ya gravemente coartada) en $4.% con el establecimiento de un gobierno cvico-militar a la cual se regresar en $47+ con las primeras elecciones desde el comien1o del proceso, Burante el perodo se priv6 a la ciudadana de sus libertades bsicas y se violaron sistemticamente los derec/os /umanos) e erciendo la persecuci6n) la desaparici6n) el asesinato y la tortura de numerosos civiles, > su ve1 se practic6 la censura sobre los medios masivos de in"ormaci6n colectiva y los modos de e<presi6n artstica, 0a censura alcan16 al lengua e de todos los das) evitando la posibilidad de denuncia) ya 8ue estaban pro/ibidas palabras tales como dictadura o tortura, >nte este panorama de terror y oscurecimiento) se necesitaba de un lugar donde liberar la tensi6n) el miedo y la angustia) y uno de los lugares donde esto pudo darse "ue el teatro, Se Cdenti"ican tres etapas de la dictadura militar:

$, NBictadura comisarialO :$4.% - $4.2; ', N5nsayo "undacionalO :$4.2 * $47&; %, N=ransici6n democrticaO :$47& - $473; Dosotros nos en"ocaremos en el ltimo perodo en el 8ue a decir de !aolini :'&&4:$&+;:
Sen algunos sectores de la sociedad uruguaya se "ue estableciendo un sentimiento de rebelda 8ue organi16 paulatinamente lo 8ue Ra"ael (ayce llam6 Tislas de resistenciaT contra la dictadura) integradas por diversos movimientos como las cooperativas de vivienda) las asociaciones estudiantiles) y la mayora de las integrantes del canto popular) el carnaval y el teatro,

23,%, La cultura en la dictadura Burante la dictadura se /a dic/o 8ue la cultura su"ri6 en varios de sus mbitos de mani"estaci6n) 8uedando la e<presi6n cultural reducida a pe8ueGas islas en medio de la persecuci6n y destrucci6n, Muc/os escritores) pensadores) maestros) pro"esores e intelectuales su"rieron el e<ilio) se clausuraron medios de prensa y se con"iscaron sus bienes) miles de libros "ueron 8uemados y triturados de ando un agu ero en el capital cultural del pas y de la regi6n, Se coart6 ms 8ue nada) el derec/o de libre circulaci6n y de transmisi6n de la cultura, > su ve1) la dictadura obtur6 el dilogo con las generaciones ms 6venes) de ando un espacio muy di"cil de llenar) eliminando en gran medida la posibilidad del dilogo) la crtica) y por tanto) del pensamiento en s, 0a censura 8uebr6 la cadena de la memoria y per udic6 a las generaciones posteriores, > pesar de ello) algunas voces lograron /acerse or) en lo intersticios por los 8ue pudo respirar la producci6n cultural en la poca) y uno de ellos "ue el teatro, 0as posibilidades de las letras) en sus diversas "ormas) alcan1aron no solo a mantener viva la cultura del pas sino 8ue tambin se constituyeron en espacios de denuncia en un rgimen en el 8ue el oscurecimiento de los /ec/os era una de sus principales armas para mantener el status 8uo, 32,+, $eatro y dictadura >s como se divide la dictadura en tres etapas) Roger Mir1a tambin /ace una distinci6n de tres perodos en el teatro: un Nmicrosistema de la resistenciaO 8ue se divide en dos perodos dentro de la dictadura :$4.% a $4.7 y $4.4 a $47+; y una tercera de $473 e<tendindose /asta inicios de los noventa, 5l teatro "ue un medio 8ue permiti6 el encuentro en un Uruguay donde las reuniones estaban pro/ibidas y por tanto los espacios de encuentro e intercambio con el otro se vean muy reducidos) estando el dilogo) y por tanto) la producci6n colectiva) cercenados en su ncleo, !ablo Rocca :'&&7: $$$; sostiene 8ue "ue ustamente el teatro un Nescenario de encuentros donde se pudo presenciar te<tos ledos en clave de resistencia y e<teriori1ar el beneplcito por medio de sonoros aplausosO, Punto al resto de la producci6n artstica del perodo) el teatro adems de /acerse a s mismo se construye como acto de resistencia, 5n el conte<to censurador) represor y silenciador de la dictadura 8ue se basaba en la de"ormaci6n y el ocultamiento de los /ec/os) el teatro surge como otra vo1 8ue a travs de ciertos rodeos) plantea) denuncia e invita a la re"le<i6n en uno de los pocos espacios colectivos 8ue permite el rgimen, 5l teatro) dice Roger Mir1a :'&&4:'4;

S propone a partir de un espacio "sico y simb6lico) un modo colectivo de elaboraci6n 8ue movili1a y enri8uece la memoria colectiva por la interacci6n entre las memorias individuales y la memoria colectiva a partir de la articulaci6n de la palabra con el cuerpo en una e<periencia comunitaria bsica en la identidad y la alteridad) lo consciente y lo inconsciente,

>simismo) a travs de su posibilidad de elaboraci6n crtica y su lengua e simb6lico es 8ue el teatro produce una in"inidad de interpretaciones) generando la posibilidad de un discurso no te<tual) 8ue a partir de ciertos recursos tiene la posibilidad de enunciar ciertas cosas de maneras no e<plcitas) causando) dos movimientos) una invitaci6n a pensar) salirse de la linealidad) y la de captar un mensa e de oposici6n y resistencia al gobierno, 5n este perodo la "orma de escribir y producir obras teatrales tuvo 8ue e<perimentar un cambio para poder /acer "rente a la "uer1a represiva y censuradora del 5stado, Bice #arela :$44':+4; en su obra Teatro uruguayo: del enmascaramiento al signi icado e!pl"cito) citado por !aolini :'&&4:$&3;:
5n Uruguay) durante la dictadura militar) el escritor teatral no pudo seguir e erciendo su tarea de comunicador de acuerdo con la tradici6n, Fue necesario "racturar el espe o y recurrir a un lengua e NenmascaradoO, :,,,; 5n este sentido) se oper6 un cambio de estiloU las estructuras socio-polticas empu aron al escritor del realismo "otogr"ico o costumbrista de antes al nuevo Nrealismo alucinadoO, Fracturado el espe o) el espectador deba asumir la tarea de recomponer las imgenes y ver entre las grietas

5l espectador) se vea "or1ado a /acer un pu1le y reconstruir) a travs de los "ragmentos) nuevamente la imagen) un proceso de reinterpretaci6n 8ue le permitiera desenmascarar la intencionalidad y establecer el sentido, La escena bajo vigilancia. Teatro, dictadura y resistencia es un libro 8ue rene la investigaci6n 8ue Mir1a reali16 para su tesis de doctorado en la Universidad de (uenos >ires, > partir de una investigaci6n donde se anali1a el microsistema teatral de resistencia en el perodo de $4.% a $47+, Mir1a :'&&.:4; presenta en la introducci6n la gua de su estudio:
Sla /ip6tesis 8ue se busc6 veri"icar es 8ue la actividad teatral logr6 crear *como el canto popular- un discurso alternativo "rente al discurso del poder /egem6nico durante la dictaduraU un discurso 8ue se e<presaba sobre todo en el nivel espectacular) en el vivo intercambio comunitario de la representaci6n) en un plano casi "sico de con8uista de un espacio) como resistencia "rente al discurso del rgimen autoritario,,,

>dems de las caractersticas del sistema teatral en el periodo de dictadura) a lo largo del libro se muestra la teora del teatro como arte y prctica social) la "ormaci6n del teatro militante de la dcada del 2& y el camino /acia el teatro de resistencia durante la dictadura) 8u e"ectos tuvo la censura y los /roes y anti/roes como nuevos paradigmas, 5l libro tambin presenta una cronologa de estrenos teatrales de $4.% a $47+ en Montevideo, 0a publicaci6n de este estudio signi"ica un invalorable aporte a la /istoria del teatro nacional) as como un completo legado in"ormativo para las pr6<imas generaciones, !ara nuestra investigaci6n este libro aborda los temas ms importantes de nuestros ob etivos) tales como las principales obras y los distintos recursos utili1ados para evitar la censura y poder dar un mensa e de resistencia,

2,+, >lgunos recursos dentro del lengua e 5n nuestro anlisis preliminar logramos identi"icar algunos recursos 8ue podran /aber sido usados en la obra a investigar) a continuaci6n e<plicitamos una lista y una breve conceptuali1aci6n de los mismos, !ara ello nos valemos del #iccionario enciclopdico de las ciencias del lenguaje de AsLald Bucrot y =1vetan =odorov, 0a alegor"a Nbusca lo particular con miras a lo general) lo particular vale nicamente como e emplo de lo generalO :p, '44;, 0a ambig$edad determina 8ue NSa una misma realidad "6nica pueden corresponder signi"icaciones radicalmente di"erentesO :p,'.3;, 0a iron"a) 8ue implica el Nempleo de una palabra con el sentido de su ant6nimoO :%$4; 0a met% ora es el Nempleo de una palabra en un sentido parecido) y sin embargo di"erente del sentido /abitualO :p, %$4;, 0a polisemia re"iere a 8ue Nleyes relativamente generales /acen pasar de una signi"icaci6n a otra y permiten prever la variaci6nO :p, '.3;,
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(USC> 0A !>R=CCU0>R CAD MCR>S > 0A E5D5R>0) 0A !>R=CCU0>R VDCC>M5D=5 CAMA 5P5M!0A B5 0A E5D5R>0, :!, '44;
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5M!05A B5 UD> !>0>(R> 5D UD S5D=CBA !>R5CCBA) K SCD 5M(>REA BCF5R5D=5 B50 S5D=CBA H>(C=U>0, :!, %$4;
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BCCCCAD>RCA 5DCCC0A!YBCCA B5 0>S CC5DCC>S B50 05DEU>P5 BUCRA=

., M5=ABA0AE@> 5l presente traba o se basar en una metodologa de corte cualitativo) mediante la reali1aci6n de un relevamiento bibliogr"ico sobre los di"erentes e es de la temtica a tratar) entrevistas a personas involucradas en el tema) recopilaci6n de libretos y material audiovisual de obras teatrales del perodo a estudiar y un posterior anlisis de estos di"erentes recursos, Mediante el anlisis de la biogra"a) las entrevistas y el basamento material de las obras teatrales) se buscar identi"icar la acci6n de di"erentes recursos literarios y ling9sticos 8ue

/ayan actuado como medios e"icaces de evasi6n de la censura) como "orma de corroborar nuestro supuesto /ipottico inicial, !ara la reali1aci6n del traba o se tomarn en cuenta las siguientes variables: situaci6n socio/ist6rico de dictadura) cultura) teatro) recursos literarios y ling9sticos) censura) resistencia, Como unidades de anlisis: 5l teatro) tal como lo de"inimos en el marco te6rico, 5l perodo dictatorial en Uruguay en los aGos $4.% a $47+, Cdenti"icar variables y unidades de anlisis .72, (C(0CAER>F@> (erisso) 0,) :'&$$; &ntroducci'n al pensami(ento uruguayo, 5d, Cru1 del Sur) Montevideo,
o o o o

Bucrot) A,) =odorov) =,) :'&&3; #iccionario enciclopdico de las ciencias del lenguaje, 5d, Siglo #eintiuno) (uenos >ires, Pelin) 5li1abet/ :'&&3; )scrituras, im%genes y escenarios ante la represi'n. 5li1abet/ Pelin y >na 0ongoni :comps,; 5d, Siglo #eintiuno QQC) Madrid, Mir1a) R,) :'&&.;, La escena bajo vigilancia. Teatro, dictadura y resistencia: Un microsistema teatral emergente bajo la dictadura en Uruguay) 5diciones de la (anda Ariental : Facultad de Humanidades y Ciencias de la 5ducaci6n) Montevideo, Mir1a) R,) Remedi) E,) :comps,; :'&&4; La dictadura contra las tablas : teatro uruguayo e historia reciente. (iblioteca Dacional) Montevideo,
o o

Mod1eleLsMi) H,) :'&&.; La dialctica del amo y el esclavo como clave interpretativa del teatro emergente en la dictadura uruguaya de los aos 70. Revista Scielo) versi6n online CSSD $73$-4+4&, #isto el '4 de mayo de '&$' UR0 http://www.scielo.org.ar/scielo.php?
pid=S185194902007000100008&script=sci_arttext.

!aolini) C,) :'&&4; N>l"onso y Clotilde: S5 (USC>DO, 5n Mir1a) R,) y Remedi) E,) La #ictadura contra las tablas: teatro e historia reciente. (iblioteca Dacional) Montevideo,
o o o o

!avis) !,) :$447; #iccionario del teatro, 5d, !aid6s) (uenos >ires,

Rocca) !,):'&&7; NSobre las letras y la dictadura :re"le<iones bsicas;O, 5n: Rico) >,) *istoria reciente: historia en discusi'n) C5CU) !DUB) Montevideo, Rocca) !,) :'&$&; N5scribir para resistir :nota sobre las letras durante la dictadura uruguaya;O, 5n Fundaci6n Heinric/ (Zll Cono Sur :comp,; +ecordar para pensar. ,emoria para la #emocracia: la elaboraci'n del pasado reciente en el cono -ur de .mrica Latina, 5d, (Zll Cono Sur) Santiago de C/ile, 77, >D5QAS

0lamado a proyectos C[B '&$' $, Batos generales del proyecto =tulo del !royecto\: 0a producci6n teatral como "orma de resistencia en la dictadura, Buraci6n :meses;: '+ Wrea de conocimiento\: >rtstica Bisciplina involucrada: 0etras, Subdisciplinas involucradas: 0ing9stica) antropologa) /istoria del arte, !rimera palabra clave\: =eatro Segunda palabra clave: Bictadura =ercera palabra clave: Censura Resumen de la propuesta: 5ste proyecto pretende indagar en la producci6n teatral del perodo dictatorial entre $4.% y $47+ en Uruguay) pretendiendo identi"icar a8uellos recursos tanto literarios como ling9sticos 8ue permitieran enviar un mensa e de oposici6n y de resistencia al rgimen y) a su ve1) eludir la censura 8ue e erca el gobierno sobre todas las producciones 8ue pudieran tener un contenido subversivo, !ara poder reali1ar una investigaci6n competente en el perodo de tiempo estipulado) es necesario acotar el espacio temporal a anali1ar a la etapa de transici6n /acia la democracia :$47&-$47+; por ser este el 8ue dio mayor lugar a la producci6n cultural debido al debilitamiento del gobierno de "acto, 5ste proyecto constituye una parte de un movimiento ms general) de restituci6n a la memoria colectiva de los /ec/os acaecidos en esta etapa de la /istoria uruguaya) 8ue /an siempre sido relegados de la conciencia de nuestra sociedad HHa solicitado este mismo proyecto otras "uentes de "inanciamientoJ: Do, Batos de los integrantes del e8uipo, $, Responsable: 0uca Franc/i Atros miembros: Ra"ael (runo) !ilar !re1

Elementos formales

Hoja/Marg. Letr. B / o sigueB pauta Contenidos Tema / #ro$lema/ Titulo #reguntas MB MB %preciaci(n Buen tra$ajo* ajustado final correcciones menores.

Interl./Esp. B/B %nteced.

Ttulos B

ndice Cartula o seB !i"o &undam. '$j. Hip(t.

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Marco te(rico MB ota

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