TEORIA MUSICAL Introduo Definir o que musica teoricamente al o com!

m!licado" ela muito su#$eti%a& 'uase todos os te(ricos a definem como ) a arte de com#inar os sons no tem!o*" at em dicion+rios considera,se uma arte de com#inar- sons" tonalidades" ritmos ou tem!os& A %erdade que !recisamos de um !ar.metro diferente !ara a m/sica na escola" !ois a !retenso outra em relao aos conser%at(rios" escolas e faculdades de musica& A Efa !ro!0e ao aluno estudar sim a musica,arte" mas acess1%el ao aluno que no tem a !retenso futura de ser um e21mio artista musical& 'ueremos sim" o!ortuni3ar,l4e a e2!eri5ncia musical e at o desen%ol%imento em al um instrumento musical& 6or isso" a teoria aqui dis!oni#ili3ada #+sica e !ro!0e um contato su!erficial com a lin ua em musical uni%ersali3ada" mas com certe3a" assim como em toda e2!eri5ncia" fica o desafio desta #ela arte& 1- Caracterstica da msica e os sons 7asicamente a m/sica constitu1da de tr5s !artesMelodia- com#inao de sons sucessi%os8 9armonia- com#inao de sons simult.neos8 Ritmo- com#inao dos sons no tem!o :mo%imento;& Som ou ondas sonoras < o fen=meno resultante do mo%imento de cor!os el+sticos" que !erce#emos em nossos ou%idos& Este mo%imento !ode ser re ular" os sons musicais ou irre ular" o ru1do& Todo o som temAltura- a freq>5ncia com que as %i#ra0es da onda sonora acontecem" ou se$a" a %elocidade da onda& Durao- o tem!o que a onda sonora emitida& Intensidade- o %olume ou am!litude que a onda tem& Tim#re- a )cor* da onda sonora" !rodu3ida !ela com#inao de %i#ra0es de um som& 2 - Notas Musicais Ou altura definida dos sons& Os sons musicais re!rodu3idos instrumentalmente s( se foram nomeados atra%s de ?uido d@Are33o :AAB,CDED; que su eriu um sistema de lin4as onde se coloca%am aos s1m#olos re!resentati%os das notas e as nomeou #aseado em uma canti a ou 4ino F So Goo& O sistema atual s( se efeti%ou a!enas no sculo HIII& So as notasDo Re Mi Ja Sol La e Si& E as cifras :letras que as re!resentam;C D E J ? A 7 res!ecti%amente corres!ondentes&

3 - Pauta ou Pentagrama < onde se escre%em as notas& So cinco lin4as so#re!ostas com quatro es!aos entre elas-

Cla%e de Sol < o s1m#olo re!resentati%o da colocao das notas nas lin4as ou es!aos-

Ainda e2istem as cla%es de Ja-

E D(

Estas !odem ser colocadas em diferentes lu ares da !auta&

4 - Compasso Consiste na di%iso re ular dos tem!os de um trec4o musical " !or ele" identificamos o ritmo da m/sica ou a forma como a m/sica se sucede no tem!o& 6odem ser #in+rios" tern+rios ou quatern+rios7in+rio-

Tern+rio-

'uatern+rio-

'ue tam#m !ode ser escrito como KLK& Ainda e2istem os com!assos com!ostos que so os MLN" ALN e CBLN& 7arra de com!asso So lin4as %erticais que colocadas na !auta a di%idem ou demarcam !artes ou encerram trec4os musicais& 9+ casos em que as #arras so sim!les" du!las ou acom!an4adas de dois !ontos" neste caso o ritornello que indica a re!etio de um trec4oRitornello #arra du!la sim!les #arra du!la de final

5 - Figuras e pausas So os s1m#olos re!resentati%os das notas e sil5ncios na !auta musical" !ossuem %alores definidos em cada com!asso e !ossuem nomes conforme %eremos a se uirNota Semi#re%e Pausa

M1nima

Sem1nima

Colc4eia

Semicolc4eia

Jusa

Semifusa

6 - Acidentes So aqueles s1m#olos que alteram a tonalidade da notaAcidente Nome #emol do#rado #emol sustenido Altera !o a#ai2a a nota meio tom a#ai2a a nota um tom ele%a a nota meio tom

ou

do#rado sustenido ele%a a nota um tom #equadro do#rado #equadro anula o efeito do sustenido ou #emol :a nota %olta ao estado natural; anula o efeito do do#rado sustenidoL#emol :a nota %olta ao estado natural;

6"1 - #narmonia 'uando duas notas !ossuem o mesmo tomDOP e RE# REP e MI# MIP e JA JAP e SOL# SOLP e LA# LAP e SI# SIP e DO DO# e SI JA# e MI Ie$a a ora a or ani3ao das notas :s1m#olos ou fi uras; na !auta :cla%e de sol e fa;-

E cifradas-

$ - #scalas So sries de notas consecuti%as e ordenadas que formam uma seq>5ncia de tons e semitons or ani3ados 4armonicamente& Ie$a a or ani3ao natural dos sons-

A or ani3ao eral das notas ou escala crom+tica d+,se na se uinte ordemDO DOP RE REP MI JA JAP SOL SOLP LA LAP SI DO& E com as notas enarm=nicasDO RE# RE MI# MI JA SOL# SOL LA# LA SI# SI DO&

Ie$a tam#m de outra forma-

O#s&- as cores no influenciam qualquer l( ica ou informa0es te(ricas& $"1 - #scala %iat&nica Maior < a escala mais con4ecida e usada tendo como #ase e modelo a escala natural dos sons com seus inter%alosQotas DO RE MI JA SOL LA SI DO& Diferenas tonais C tom C tom R tom C tom C tom C tom R tom Ie$a al umas escalas diat=nicasDe D( maior-

De R maior-

De Mi maior-

De Ja maior-

De Sol maior-

De L+ maior-

De Si maior-

$"2 - #scala 'elati(a Menor Toda nota !ossui sua relati%a" !ortanto toda escala diat=nica maior !ossui a sua escala relati%a " que neste caso ser+ menor" %e$a a relati%idade das notas eLou escalasDO , LA RE S SI MI , DTP JA S RE SOL, MI LA S JAP SI S SOLP DOP, LAP MI#, DO JAP, REP LA#, JA SI#, SOL Ie$a tam#m o modelo de escalas relati%as menores-

) - Armadura de cla(e Toda escrita musical d+ detal4es es!ec1ficos da e2ecuo da m/sica" como o com!ositor a !ro$etou& Qela es!ecifica,se o com!asso e a escala ou tonalidade em que o trec4o musical ser+ tocado-

* - Andamento < a %elocidade em que de%e ser e2ecutado um trec4o musical" !odendo ser medido atra%s do metr=nomo" a!arel4o de relo$oaria ou eletr=nico ca!a3 de marcar o tem!o de e2ecuo da m/sica" sim#oli3ado !or termos italianos- ra%e" lar o" lento" ad+ io" lar 4etto" andante" moderato" ale retto" ale ro" %i%ace" !resto" !rest1ssimo entre outros& 1+ - Fermata Consiste em uma lin4a cur%a com um !onto no centro" s1m#olo que colocado em uma fi ura sustenta,a ou sus!ende a marcao do tem!o !rolon ando seu %alor& Colocada so#re uma !ausa ela se nomeia sus!enso-

11 - ,igadura < uma lin4a cur%a que ser%e !ara li ar duas ou mais notas& Se as notas forem i uais a li adura fa3 com que a !rimeira nota assuma o %alor da:s; !r(2ima:s; F ela li ada" se forem diferentes" ser+ uma li adura de e2!resso& 12 - Ponto de aumento < um !onto que colocado ao lado :direito; de uma fi ura fa3 com que esta aumente metade do seu %alor& N

13 - -taccato 6onto colocado acima ou a#ai2o da fi ura que l4e diminui metade de sua durao& Iale ressaltar que o staccato fa3 a fi ura di%idir o seu %alor com o sil5ncio e no l4e tira %alor" ou se$a" se uma nota for de um tem!o se tornar+ de meio tem!o mais meio tem!o de sil5ncio& 14 - -inais de e.press!o Um trec4o musical !ode ser e2ecutado em e2!ress0es diferentes! S !! S !!! :!iano" me33o !iano e !ian1ssimo;- e2!ress0es que indicam a e2ecuo mais sua%e da m/sica& mf :me33o forte;- ou meio forte& f , ff S fff - e2!ress0es que indicam a e2ecuo forte" meio forte ou #em forte res!ecti%amente& Cresc&L dim&L moren& - e2!ress0es !ara crescer" diminuir e amortecer&

15 / Forma !o de acordes maiores Acordes Maiores Acorde um con$unto de notas" !ortanto eles sero formados a !artir dos raus- I III e I da sua escala" a estes raus c4amamos de tr1ade& Sendo assim" !recisamos con4ecer todas as escalas maiores" c4amadas diat=nicas" !ara ento conse uirmos montar os res!ecti%os acordes& A escala de DO maior :%ista anteriormente; considerada a escala !adro" aquela que dar+ ori em Fs escalas com sustenido e com #emol& DO RE MI JA SOL LA SI DO O#ser%e no%amente que de uma nota !ara outra e2iste um inter%alo" ou de tom ou semitom& Entre as notas DO,RE C tom8 RE,MI C tom8 MI,JA C semitom8 JA,SOL C tom8 SOL,LA C tom8 LA,SI C tom8 SI,DO C semitom& A formao das escalas se d+ a !artir da escala de DO maior& < !oss1%el di%idir as oito notas da oita%a em duas !artes" as quais so c4amadas de tetracordes& Qo momento que di%idimos a oita%a em dois ru!os" conferimos os inter%alos e2istentes entre as notas" de%endo res!eitar a seq>5ncia de tom" tom" semitom" tom" tom" tom e semitom& A!(s conferir se realmente estes inter%alos esto !resentes entre as notas" !odemos construir a se unda escala" a qual ter+ ori em com a !rimeira nota do se undo tetracorde" ou se$a" a nota SOL ser+ a !rimeira nota da escala com sustenido& Assim que a seq>5ncia das notas esti%er dis!osta" re!etimos os mesmos !rocedimentos a!licados na escala de DO maior" di%idimos a escala de SOL em dois tetracordes" demarcamos os inter%alos de tom" tom" semitom" tom" tom" tom" semitom e conferimos

se realmente estes e2istem& Qesta se unda escala !erce#eremos que se fa3 necess+rio F utili3ao do P no stimo rau a fim de conse uir o inter%alo e2i ido :semitom;& DO RE MI JA L SOL LA SI DO SOL LA SI DO L RE MI JA P SOL RE MI JAP SOL L LA SI DOP RE LA SI DOP RE L MI JAP SOLP LA MI JAP SOLP LA L SI DOP REP MI SI DOP REP MI L JAP SOLP LAP SI JAP SOLP LAP SIL DOP REP MIP JAP DOP REP MIP JAP L SOLP LAP SIP DOP 6ara a construo das escalas com #em(is" adotamos !raticamente os mesmos !rocedimentos& Temos como !rinc1!io F escala de DO maior8 se!aramos em dois tetracordes" demarcamos os inter%alos de tom" tom" semitom" tom" tom" tom" semitom& 6ara a construo da !r(2ima escala" consideramos F /ltima nota do !rimeiro tetracorde" no caso" a nota JA& O#ser%e que !ara as escalas de sustenido" !e amos a !rimeira nota do se undo tetracorde" a ora !ara as escolas com #em(is" ser+ a /ltima nota do !rimeiro tetracorde& A distri#uio dos inter%alos ser+ a mesma que nas outras escalas" fa3endo,se necess+rio a utili3ao do #emol a fim de o#ter o inter%alo e2i ido& DO RE MI FA L SOL LA SI DO JA SOL LA SI# L DO RE MI FA SI# DO RE Mi# L JA SOL LA SI# Mi# JA SOL La# L SI# DO RE Mi# La# SI# DO RE# L Mi# JA SOL La# RE# Mi# JA SOL# L La# SI# DO RE# SOL# La# SI# Do#L RE# Mi# Ja SOL# Do# RE# Mi# Ja#L SOL# La# SI# Do# Con4ecendo as escalas" %oc5 !ode montar os acordes maiores" facilmente" a!enas se!arando o !rimeiro" o terceiro e o quinto rau da escala do acorde que %oc5 quer formarAcorde C Escala- DO RE MI JA SOL LA SI DO ?raus- I III I Ento- acorde de C formado !or DO MI SOL& Acorde DEscala- RE MI FA# SOL LA SI DO RE Graus: I III V Ento o acorde de D formado !or RE JAP LA& Acorde EEscala- MI JA SOL# LA SI DO RE MI Graus: I III V Ento o acorde de E formado !or MI SOLP SI& 6ara sa#ermos as notas que constituem os acordes maiores e menores" suficiente considerar o I" III e I rau da escala corres!ondente ao acorde dese$ado& Caso a inteno constru1,los" !reciso ficar um !ouco mais atento a fim de no dei2ar de utili3ar os acidentes necess+rios& 6ara a construo de um acorde maior" necessitamos uma tera maior :K semitons; e uma quinta $usta :Usemitons;& Enquanto que !ara um acorde menor" !reciso uma tera menor :O semitons; e uma quinta $usta :U semitons;&

CD

Os acordes maiores so formados com o !rimeiro" terceiro e quinto rau da escala maior& Acorde C MaiorEscala DO RE MI JA SOL LA SI DO ?raus- I III I Ento o acorde de C Maior ser+ formado !or DO MI SOL& Os acordes menores so formados com o !rimeiro" terceiro e quinto rau da sua escala menor" Acorde C menorEscala DO RE MI# JA SOL LA SI DO ?raus- I IIIm I Ento o acorde de C menor ser+ formado !or DO Mi# SOL& 16 / Forma !o de acordes dissonantes A ora $+ mais se uro da locali3ao das notas e escalas no #rao do %iolo" ser+ !oss1%el construir os acordes dissonantes ou tridissonantes& Ie$a que toda escala esta se!arada em raus" ento cada rau re!resenta uma disson.nciaEscala- DO RE MI JA SOL LA SI DO ?raus- I II III II I II III IIII Os raus I" III e I e IIII" no so dissonantes" !ois formam o acorde normal" ento os outros so as disson.ncias que !odem ser feitasII II II III AssimCB CK CM CU :!ode ser qualquer outro acorde" s( um e2em!lo; Outras disson.nciasEscala- DO DOP RE REP MI JA JAP SOL SOLP LA LAP SI DO ?raus- I II, II III, III II I, I IV II III, IIIV IIII AssimC CB, CB Cm CK CE, CEV CM CU CUV Ainda a escala !ode ultra!assar a oita%a" ou se$a" ir alm do se undo DODO DOP RE REP MI JA JAP SOL SOLP LA LAP IIII IH, IH IHV H HI HIV HII HIII, HIII HIIIV AssimCA, CA CAV CCC CCCV CCO, CCO CCOV Onde esto os raus IIII" H e HII W Eles so aqueles usados !ara formar o acorde normal" !ortanto no so dissonantes& Ioc5 !ode formar tam#m acordes com duas ou mais dissonantes" sendo necess+rio a!enas unir dois ou tr5s raus diferentes e" de acordo com a necessidade" eliminar um dos raus de formao normal :III ou I;& O#ser%e os e2em!los- CUVLA CALCCV CEVLU CmULA CMLA CUVLALCCV Estude diferentes !ossi#ilidades de formao de acordes dissonantes-

CC

4 55+ 6 7 7+ 99 9+ 11 11+ 1313 13+

4 C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

5C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

5+ C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

6 C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

7 7+ C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

9C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

9 9+ C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

11 11+ C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

13C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

13 13+ C D E F G A B C# F# Bb Eb Ab Db Gb Cb

CB