II Parte.

Programacin de Chino

INTRODUCCION GENERAL
Los cursos de chino del CUID (Centro Universitario de Idiomas a Distancia) se ofrecen actualmente en cuatro niveles: Iniciacin A1-, Elemental A1, Prebsico A2- y Bsico A2. El nivel Iniciacin A1- est orientado a alumnos principiantes sin conocimientos previos de la lengua china. El nivel Elemental A1 est diseado tanto para alumnos que hayan cursado satisfactoriamente Iniciacin A1como para aquellos que tengan el nivel equivalente sin haber realizado el primer curso en el CUID. El nivel Prebsico A2- est pensado para alumnos que hayan superado Elemental A1, as como para aquellos que alcancen el nivel equivalente sin haber hecho los primeros cursos en nuestros centros. El nivel Bsico A2 se ofrece a alumnos que hayan aprobado Prebsico A2- o aquellas personas que tengan el nivel equivalente sin haber estudiado previamente en el CUID. En el momento de la matrcula, el alumno puede elegir el nivel que considere ms adecuado segn su perfil. Iniciado el curso acadmico en otoo, dispone de un mes para cambiar a otro nivel si lo estima como una mejor opcin. Cuenta con la ayuda de su profesor y el coordinador para tomar la decisin. Los cursos estn enfocados a las funciones comunicativas de la lengua. Tienen tres objetivos principales. El primero es que el alumno aprenda a comunicar progresivamente en chino. El segundo objetivo consiste en que el alumno adquiera competencias lingsticas bsicas en tales aspectos como la pronunciacin, vocabulario, escritura de caracteres, conocimientos gramaticales, expresin escrita y oral. El tercero es que los cursos sirvan como introduccin a aspectos relevantes de la cultura y civilizacin china. Se pretende atenuar la percepcin generalizada sobre la excesiva complejidad de esta lengua e incentivar el inters del alumno por el idioma y cultura chinos. As mismo se procura motivar al alumno en la continuacin y profundizacin del estudio, para la cual nuestros cursos constituyen una base.

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NIVEL INICIACIN (A1-)

1.

OBJETIVOS

El nivel Iniciacin A1- est ideado para principiantes. Se enfoca en la adquisicin de las habilidades comunicativas por parte del alumno. Nuestro objetivo es, al finalizar el curso, alcanzar el nivel A1- del Marco Comn Europeo de Referencia en materia de la elaboracin de programas de lenguas. El Marco establece el criterio de dicho nivel concretando las competencias del alumno en los siguientes aspectos: es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente as como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato; puede presentarse a s mismo y a otros, pedir y dar informacin personal bsica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce, puede relacionase de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y est dispuesto a cooperar. Debido a las dificultades aadidas que supone el idioma chino para alumnos occidentales, consideramos nuestro objetivo alcanzar el nivel A1-, es decir, las habilidades anteriormente mencionadas con un margen de tolerancia sobre la fluidez y espontaneidad de la expresin oral, precisin en la pronunciacin, facilidad y rapidez en la comprensin auditiva y la correcta ortografa de la escritura.

2.

CONTENIDOS

- Iniciacin: pronunciacin (consonantes, vocales y tonos) Pinyin: sistema de transcripcin fontica de chino mediante el alfabeto latino. Reglas de transcripcin de vocales, consonantes y tonos. Casos de cambios de tono.

- Unidad 1 Contenidos comunicativos: Saludar y despedirse. Formas de identificacin (nombre, nacionalidad). Presentarse. Pedir y dar informacin sobre las lenguas que se hablan.

Contenidos gramaticales y otros: Regla para denominar pases, nacionalidades e idiomas. Forma de traducir nombres propios extranjeros y de ciudades.

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II Parte. Programacin de Chino

Pronombres personales: singular y plural. Orden de palabras en frases enunciativas e interrogativas: comparacin con el espaol. - Unidad 2 Contenidos comunicativos: Presentar a terceras personas. Nombres occidentales de uso frecuente. Pedir y dar informacin sobre la profesin y el lugar de trabajo. Expresar la posesin.

Contenidos gramaticales y otros: Formacin de palabras de la profesin y el lugar de trabajo. Pronombres demostrativos: zhe y na. No distincin del gnero (masculino, femenino y neutro). Partcula estructural de: expresin de la posesin. Verbo shi (ser). Verbo zai (estar en un lugar) y su diferencia con el verbo estar en castellano. Forma negativa de los verbos. Pronombres interrogativos.

- Unidad 3 Contenidos comunicativos: Los nmeros de 0 a 100. Pedir y dar informacin sobre la direccin y el nmero de telfono (fijo, mvil, fax). Pedir y dar informacin sobre precios. Recursos para comprar (monedas).

Contenidos gramaticales y otros: Verbo zhu: residir. Regla de denominacin de una direccin (orden de palabras para indicar piso, calle, ciudad, etc.).

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Clasificadores usuales ge, zhang, ben, xie, etc. Pronombres interrogativos sobre cantidad: duoshao, ji y su uso. Regla en expresiones sobre monedas y precios. Verbo you: poseer o haber. Formato de una carta.

- Unidad 4 Contenidos comunicativos: Los nmeros a partir de 100. Expresar la cantidad exacta o aproximada. Expresiones tiles en el aula. Dar las gracias y responder. Preguntar y responder. Recursos para quedar con alguien a una hora determinada. Expresar la duracin de una accin.

Contenidos gramaticales y otros: Regla para indicar una hora concreta. Construcciones preposicionales cong dao (desde hasta ). Oracin de predicado nominal y su forma negativa. Adverbio dayue: aproximadamente. Horario comercial en China.

- Unidad 5 Contenidos comunicativos: Pedir y dar informacin sobre la familia. Expresar el estado civil. Pedir y dar informacin sobre la edad, la fecha de nacimiento y el horscopo chino. Preguntar y responder por el orden que se ocupa entre los hermanos. Las relaciones de parentesco.

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II Parte. Programacin de Chino

Felicitar cumpleaos. Expresin del tiempo.

Contenidos gramaticales y otros: Casos en que se permite la omisin de la partcula de. Resumen de la expresin del tiempo: ao, mes, da, da de la semana, hora, minuto. Pronombre interrogativo sobre el tiempo shenme shihou. Oracin disyuntiva interrogativa. Haishi y huozhe: expresiones de alternativa.

3.

MATERIALES DIDCTICOS

3.1 Texto recomendado

El libro de texto que se utilizar es HANYU - Chino para hispanohablantes (Libro de texto y cuaderno de ejercicios I) complementado por un CD con material auditivo, de la Editorial Herder (ISBN 84-254-2338-4). El manual es fruto de colaboracin de dos expertos de la enseanza de lenguas Sun Jiameng y Eva Costa Vila. Se ha elegido este mtodo por su claro enfoque en la competencia comunicativa.

3.2 Material complementario

CEINOS, PEDRO: Manual de Escritura de los Caracteres Chinos, Miraguano Ediciones. Diccionario Bilinge Chino-Ingls e Ingls-Chino, Oxford University Press. Diccionario Pocket Espaol-Chino Chino-Espaol, Herder Editorial, Barcelona. NING, CYNTHIA: University. Communicating in Chinese, Far Eastern Publications, Yale

SCURFIELD, ELIZABETH: Serie Teach Yourself - Chinese, publicado en Reino Unido por Hodder Arnold, en EE.UU. por Contemporary Books, divisin de the McGraw-Hill Companies. CD disponible. SISU Diccionario Conciso Chino-Espaol, Editorial Enseanza de Lenguas Shanghai, Shanghai. Extranjeras de

Xinhua Zidian (Diccionario de Caracteres Chinos), Editorial Comercial, Beijing. http://www.chino-china.com

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http://chinesepod.com http://hablemoschinomandarin.blogspot.com.es http://www.njstar.com http://www.clavisinica.com/voices.html http://www.RosettaStone.com www.china.org.cn www.idiomachino.com www.language-chinese.net

www.linese.com www.mandarintools.com (Se demuestran 1000 caracteres de uso frecuente en tamao grande)
www.people.com.cn www.zhongwen.com http://livemocha.com/pages/languages/espanol/?lang=es

4.

METODOLOGA

La enseanza de la lengua china en el CUID se realiza en rgimen semipresencial. Esto implica la asistencia a una sesin presencial de dos horas por semana, en la cual el profesor tutor introducir al alumno en los aspectos fundamentales de la lengua china: la pronunciacin, comprensin y expresin escrita / oral, as como en los conocimientos bsicos de la escritura china. Se analizarn y se aclararn aquellos aspectos que provoquen confusiones o dudas. Se dar nfasis a la consecucin de las destrezas comunicativas y al protagonismo del alumno. No es obligatorio pero altamente recomendable asistir a las clases presenciales siempre que sea posible, especialmente porque de esta forma el alumno se beneficia de la continua correccin de errores de parte del profesor. Otra mitad muy importante del curso consiste en el estudio y prctica del alumno fuera de clase, que requiere como mnimo cuatro horas correspondientes a las dos de la sesin tutorial. Siendo imprescindible el aprendizaje de la escritura en un estudio sistemtico de la lengua china, el tutor introducir gradualmente conocimientos y ejercicios sobre caracteres chinos. Es decir, en base al contenido de cada unidad, se seleccionarn aproximadamente 20 caracteres de uso ms frecuente que debe dominar el alumno. La escritura y el uso de estos caracteres se evaluarn en las pruebas presenciales. Adems se facilitar un vocabulario bsico. Sobre dicho vocabulario, en el examen no se exige dominar la escritura de las palabras incluidas pero s su uso, es decir, el alumno debe saber reconocer y leer las palabras, usarlas para construir frases, traducir y expresarse. Los materiales mencionados los distribuir el profesor tutor en las clases presenciales. Tambin se podrn descargar desde los Cursos Virtuales del CUID en la pgina Web de la UNED, cuyo acceso lo tiene cualquier alumno matriculado. La ruta para obtener claves de acceso es: www.uned.es

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Campus UNED An no tienes claves?

Con las claves vlidas, la ruta para acceder a los Cursos Virtuales es: www.uned.es Campus UNED

Aparece la pgina de autenticacin, introducir usuario / clave y pulsar Enviar. A veces aparece de nuevo la misma pantalla, en tal caso volver a pulsar lo mismo. Una vez abierto el Campus, pulsar aLF curso 2013 2014 y el alumno ya puede navegar por las distintas reas del aula virtual. rea Contenidos: se encontrarn una plantilla de caracteres y un vocabulario bsico por unidad didctica mencionados anteriormente, junto con otros contenidos complementarios. rea Comunicacin: foro de debate y tabln de anuncios.

5.

EVALUACIN

5.1 Autoevaluacin
La valoracin se efecta, por una parte, a lo largo del curso a travs de ejercicios de autoevaluacin incluidos en el libro de texto y otros complementarios a criterio de cada tutor. Se tendr en consideracin positivamente la participacin y contribucin del alumno en las actividades de las sesiones presenciales y los cursos virtuales.

5.2 Pruebas presenciales

Las pruebas presenciales consisten en una escrita y otra oral.

5.3 Prueba escrita

La prueba escrita tendr una duracin de dos horas. El alumno no podr hacer uso de ningn tipo de material auxiliar. Se valora positivamente escribir todo contenido posible en caracteres chinos. El alumno escribir en pinyin, indicando el tono correspondiente, slo cuando no recuerde el carcter. Con antelacin el alumno recibir, tanto en las clases presenciales como en el Aula Virtual, aclaraciones sobre los exmenes y un modelo actualizados del ao en curso.

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5.4 Prueba oral

Cada profesor tutor es el responsable de decidir el contenido y la forma de la prueba oral de su clase. Como orientacin y un ejemplo, puede estar compuesta de la siguiente forma: Lectura de un texto. Contestar a preguntas. Expresin y comentarios orales.

5.5 Calificacin final

Tanto en la prueba escrita como en la oral, la nota se APTO / NO APTO. La calificacin final tambin es APTO / NO APTO. El alumno tiene que aprobar tanto la escrita como la oral para obtener una nota final de APTO.

5.6 Convocatorias
Existen dos convocatorias. La ordinaria se ofrece, al finalizar las clases presenciales, a finales de mayo o a principios de junio. La convocatoria extraordinaria tiene lugar en la primera quincena de septiembre, para aquellos alumnos que no hayan superado el examen de la convocatoria ordinaria.

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NIVEL ELEMENTAL (A1)

1.

OBJETIVOS

El curso de nivel Elemental A1 est orientado tanto a alumnos que hayan cursado satisfactoriamente el nivel Iniciacin A1- como a aquellos que tengan el nivel equivalente sin haber realizado el primer curso en el CUID. Sigue enfocado a las funciones comunicativas de la lengua y se desarrolla guiado por los mismos objetivos. El nivel que se pretende conseguir es el A1 del Marco Comn Europeo de Referencia, que se detalla en los siguientes puntos: es capaz de comprender y utilizar expresiones cotidianas de uso muy frecuente as como frases sencillas destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato; puede presentarse a s mismo y a otros, pedir y dar informacin personal bsica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce, puede relacionase de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y est dispuesto a cooperar.

2.

CONTENIDOS

- Unidad 6 Contenidos comunicativos: Pedir y dar informacin sencilla sobre actividades de la vida cotidiana. Expresar acciones cotidianas en el presente. Preguntar a alguien si tiene tiempo libre. Expresar la anterioridad o posterioridad respecto a una accin.

Contenidos gramaticales y otros: Verbos usuales: chi (comer), kan (mirar, leer), ting (escuchar), he (beber), xie (escribir), zuo (hacer), etc. Realizar un acto a cierta hora en cierto lugar: orden de los elementos de una oracin. Regla en las expresiones de la anterioridad y posterioridad. Expresin de la simultaneidad de acciones: yibian yibian Construcciones preposicionales que expresan compaa: gen, he y tong. Adverbios que expresan compaa: yiqi y yikuair. Preposicin dui: indica el destinatario de la accin.

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Expresin de la frecuencia de actos: zongshi, mei, changchang, you shihou, conglai bu / mei.

- Unidad 7 Contenidos comunicativos: Pedir y dar informacin sobre desplazamientos (transportes, duracin del trayecto). Expresar la duracin de una accin (una clase, trabajo). Expresar la finalidad de una accin.

Contenidos gramaticales y otros: Verbos que expresan formas de desplazamiento: zuo, kai y qi. Adverbio zhi: expresin de la exclusin. Oracin con construcciones verbales en serie y su forma negativa. Forma de expresin de la duracin de un acto. Forma de expresin de la frecuencia de un acto. Resumen de pronombres interrogativos.

- Unidad 8 Contenidos comunicativos: Expresar gustos y preferencias sobre comidas, actividades de ocio, deportes Mostrar acuerdo y desacuerdo. Proponer o sugerir una actividad. Alimentos (carne, pescado, cereales, galletas, leche, yogur).

Contenidos gramaticales y otros: Verbo xihuan para expresar gusto y la diferencia con gustar en el uso. Otra forma de interrogacin afirmativo-negativa con verbos bisilbicos y verbos con complemento directo. Adverbio superlativo zui. Hbitos de alimentacin en China.

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- Unidad 9 Contenidos comunicativos: Describir de manera sencilla un lugar, un objeto Prendas de vestir. Los colores. Recursos para comprar prendas de vestir.

Contenidos gramaticales y otros: Conjuncin he y la diferencia en el uso con y del espaol. Oracin de predicado adjetival, la forma negativa e interrogativa. La reduplicacin de los verbos. Construccin de oracin de relativo con la partcula estructural de.

- Unidad 10 Contenidos comunicativos: Expresin del estado de nimo. Recursos bsicos para desenvolverse en restaurantes: solicitud de productos, servicios, precios y cuenta.

Contenidos gramaticales y otros: Cmo expresar con la partcula de el grado o la circunstancia en que una y la forma negativa e interrogativa. yinwei suoyi : expresin de la causa y la consecuencia. xian hou : expresin de la secuencia de las acciones. accin se realiza

3.

MATERIALES DIDCTICOS

3.1 Texto recomendado

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El libro de texto que se utilizar es HANYU - Chino para hispanohablantes (Libro de texto y cuaderno de ejercicios I) complementado por un CD con material auditivo, de la Editorial Herder (ISBN 84-254-2338-4).

3.2 Material complementario

CEINOS, PEDRO: Manual de Escritura de los Caracteres Chinos, Miraguano Ediciones. Diccionario Bilinge Chino-Ingls e Ingls-Chino, Oxford University Press. Diccionario Pocket Espaol-Chino Chino-Espaol, Herder Editorial, Barcelona. NING, CYNTHIA: University. Communicating in Chinese, Far Eastern Publications, Yale

SCURFIELD, ELIZABETH: Serie Teach Yourself - Chinese, publicado en Reino Unido por Hodder Arnold, en EE.UU. por Contemporary Books, divisin de the McGraw-Hill Companies. CD disponible. SISU Diccionario Conciso Chino-Espaol, Editorial Enseanza de Lenguas Shanghai, Shanghai. Extranjeras de

Xinhua Zidian (Diccionario de Caracteres Chinos), Editorial Comercial, Beijing. http://www.chino-china.com http://chinesepod.com http://hablemoschinomandarin.blogspot.com.es http://www.njstar.com http://www.clavisinica.com/voices.html http://www.RosettaStone.com www.china.org.cn www.idiomachino.com www.language-chinese.net

www.linese.com www.mandarintools.com (Se demuestran 1000 caracteres de uso frecuente en tamao grande)
www.people.com.cn www.zhongwen.com http://livemocha.com/pages/languages/espanol/?lang=es

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II Parte. Programacin de Chino

4.

METODOLOGA

La enseanza de la lengua china en el CUID se realiza en rgimen semipresencial. Esto implica la asistencia a una sesin presencial de dos horas por semana, en la cual el profesor tutor introducir al alumno en los aspectos fundamentales de la lengua china: la pronunciacin, comprensin y expresin escrita / oral, as como en los conocimientos bsicos de la escritura china. Se analizarn y se aclararn aquellos aspectos que provoquen confusiones o dudas. Se dar nfasis a la consecucin de las destrezas comunicativas y al protagonismo del alumno. No es obligatorio pero altamente recomendable asistir a las clases presenciales siempre que sea posible, especialmente porque de esta forma el alumno se beneficia de la continua correccin de errores de parte del profesor. Otra mitad muy importante del curso consiste en el estudio y prctica del alumno fuera de clase, que requiere como mnimo cuatro horas correspondientes a las dos de la sesin tutorial. Siendo imprescindible el aprendizaje de la escritura en un estudio sistemtico de la lengua china, el tutor introducir gradualmente conocimientos y ejercicios sobre caracteres chinos. Es decir, en base al contenido de cada unidad, se seleccionarn aproximadamente 20 caracteres de uso ms frecuente que debe dominar el alumno. La escritura y el uso de estos caracteres se evaluarn en las pruebas presenciales. Adems se facilitar un vocabulario bsico. Sobre dicho vocabulario, en el examen no se exige dominar la escritura de las palabras incluidas pero s su uso, es decir, el alumno debe saber reconocer y leer las palabras, usarlas para construir frases, traducir y expresarse. Los materiales mencionados los distribuir el profesor tutor en las clases presenciales. Tambin se podrn descargar desde los Cursos Virtuales del CUID en la pgina Web de la UNED, cuyo acceso lo tiene cualquier alumno matriculado. La ruta para obtener claves de acceso es: www.uned.es Campus UNED An no tienes claves?

Con las claves vlidas, la ruta para acceder a los Cursos Virtuales es: www.uned.es Campus UNED

Aparece la pgina de autenticacin, introducir usuario / clave y pulsar Enviar. A veces aparece de nuevo la misma pantalla, en tal caso volver a pulsar lo mismo. Una vez abierto el Campus, pulsar aLF curso 2013 2014 y el alumno ya puede navegar por las distintas reas del aula virtual. rea Contenidos: se encontrarn una plantilla de caracteres y un vocabulario bsico por unidad didctica mencionados anteriormente, junto con otros contenidos complementarios. rea Comunicacin: foro de debate y tabln de anuncios.

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5.

EVALUACIN

5.1 Autoevaluacin
La valoracin se efecta, por una parte, a lo largo del curso a travs de ejercicios de autoevaluacin incluidos en el libro de texto y otros complementarios a criterio de cada tutor. Se tendr en consideracin positivamente la participacin y contribucin del alumno en las actividades de las sesiones presenciales y los cursos virtuales.

5.2 Pruebas presenciales

Las pruebas presenciales consisten en una escrita y otra oral.

5.3 Prueba escrita

La prueba escrita tendr una duracin de dos horas. El alumno no podr hacer uso de ningn tipo de material auxiliar. Se valora positivamente escribir todo contenido posible en caracteres chinos. El alumno escribir en pinyin, indicando el tono correspondiente, slo cuando no recuerde el carcter. Con antelacin el alumno recibir, tanto en las clases presenciales como en el Aula Virtual, aclaraciones sobre los exmenes y un modelo actualizados del ao en curso.

5.4 Prueba oral

Cada profesor tutor es el responsable de decidir el contenido y la forma de la prueba oral de su clase. Como orientacin y un ejemplo, puede estar compuesta de la siguiente forma: Lectura de un texto. Contestar a preguntas. Expresin y comentarios orales.

5.5 Calificacin final

Tanto en la prueba escrita como en la oral, la nota se APTO / NO APTO. La calificacin final tambin es APTO / NO APTO. El alumno tiene que aprobar tanto la escrita como la oral para obtener una nota final de APTO.

5.6 Convocatorias
Existen dos convocatorias. La ordinaria se ofrece, al finalizar las clases presenciales, a finales de mayo o a principios de junio. La convocatoria extraordinaria tiene lugar en la primera quincena de septiembre, para aquellos alumnos que no hayan superado el examen de la convocatoria ordinaria.

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II Parte. Programacin de Chino

NIVEL PREBSICO (A2-)

1.

OBJETIVOS

El curso de nivel Prebsico A2- est orientado tanto a alumnos que hayan cursado satisfactoriamente el nivel Elemental A1 como a aquellos que tengan el nivel equivalente sin haber realizado los primeros cursos en el CUID. Sigue enfocado a las funciones comunicativas de la lengua y se desarrolla guiado por los mismos objetivos. El nivel que se pretende conseguir es el A2 del Marco Comn Europeo de Referencia. El nivel A2 del Marco se define en los siguientes puntos: es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con reas de experiencia que le son especialmente relevantes (informacin bsica sobre s mismo y su familia, compras, lugares de inters, ocupaciones, etc.); sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran ms que intercambios sencillos y directos de informacin sobre cuestiones que le son conocidas o habituales; sabe describir en trminos sencillos aspectos de su pasado y su entorno as como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas. Debido a las dificultades aadidas que supone el idioma chino para alumnos occidentales, consideramos nuestro objetivo alcanzar el nivel A2-, es decir, las habilidades anteriormente mencionadas con un margen de tolerancia sobre la fluidez y espontaneidad de la expresin oral, precisin en la pronunciacin, facilidad y rapidez en la comprensin auditiva y la correcta ortografa de la escritura.

2.

CONTENIDOS

- Unidad 1 Contenidos comunicativos: Pedir y dar informacin sobre la existencia y la ubicacin de lugares. Establecimientos comerciales y otros servicios pblicos. Pedir y dar informacin sobre la distancia entre dos lugares. Expresar la necesidad.

Contenidos gramaticales y otros: Expresin de la necesidad con verbos modales yao, yinggai, bixu y dei. Sufijos en palabras que denominan lugares. Uso de los puntos cardinales para expresar la direccin o la ubicacin de un lugar. Nmeros ordinales. CUID 13/14 15

Oraciones que expresan existencia con verbos you, shi y zai.

- Unidad 2 Contenidos comunicativos: Pedir y dar informacin sobre caractersticas de una casa, piso Pedir y dar informacin sobre la existencia y disposicin de habitaciones, muebles y objetos. Expresar la seleccin entre uno y ms objetos. Expresar permiso. Expresar deseo, intencin o aspiracin.

Contenidos gramaticales y otros: Palabras y expresiones para describir una casa. Verbos modales que expresan permiso, deseo y aspiracin: neng, keyi, yao y xiang. Aspecto durativo de una accin: uso de zhe. Oracin con la preposicin ba (1). Oracin compuesta subordinada adversativa.

- Unidad 3 Contenidos comunicativos: Productos alimenticios: frutas, verduras, etc. Aceptar o rechazar una invitacin. Ofrecer, rechazar o aceptar regalos. Responder al telfono. Felicitar y responder a una felicitacin. Preguntar por alguien y responder cuando se pregunta por alguien. Brindar por alguien.

Contenidos gramaticales y otros: El aspecto progresivo de la accin con zai y zhengzai.

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Oracin con verbos ditransitivos. Expresin de las unidades de medida. - Unidad 4 Contenidos comunicativos: Describir aspectos fsicos. Identificar una persona entre otras. Partes del rostro. Preguntar y responder por caractersticas de una prenda (talla, estilo, etc.)

Contenidos gramaticales y otros: La reduplicacin de los adjetivos. Partcula estructural de que modifica un verbo.

- Unidad 5 Contenidos comunicativos: Preguntar y responder sobre acontecimientos, actividades o hechos de la vida cotidiana en pasado (1). Narrar un hecho o acontecimiento en el pasado. el

Contenidos gramaticales y otros: Expresin del pasado. La partcula aspectual le en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Complemento resultativo en forma afirmativa, negativa e interrogativa. Oracin con la preposicin ba (2).

3.

MATERIALES DIDCTICOS

3.1 Texto recomendado

El libro de texto que se utilizar es: HANYU - Chino para hispanohablantes (Libro de texto y cuaderno de ejercicios II) complementado por un CD con material auditivo, de la Editorial Herder (ISBN 84-254-2405-4).

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3.2 Material complementario

CEINOS, PEDRO: Manual de Escritura de los Caracteres Chinos, Miraguano Ediciones. Diccionario Bilinge Chino-Ingls e Ingls-Chino, Oxford University Press. Diccionario Pocket Espaol-Chino Chino-Espaol, Herder Editorial, Barcelona. NING, CYNTHIA: University. Communicating in Chinese, Far Eastern Publications, Yale

SCURFIELD, ELIZABETH: Serie Teach Yourself - Chinese, publicado en Reino Unido por Hodder Arnold, en EE.UU. por Contemporary Books, divisin de the McGraw-Hill Companies. CD disponible. SISU Diccionario Conciso Chino-Espaol, Editorial Enseanza de Lenguas Shanghai, Shanghai. Extranjeras de

Xinhua Zidian (Diccionario de Caracteres Chinos), Editorial Comercial, Beijing. http://www.chino-china.com http://chinesepod.com http://hablemoschinomandarin.blogspot.com.es http://www.njstar.com http://www.clavisinica.com/voices.html http://www.RosettaStone.com www.china.org.cn www.idiomachino.com www.language-chinese.net

www.linese.com www.mandarintools.com (Se demuestran 1000 caracteres de uso frecuente en tamao grande)
www.people.com.cn www.zhongwen.com http://livemocha.com/pages/languages/espanol/?lang=es

4.

METODOLOGA

La enseanza de la lengua china en el CUID se realiza en rgimen semipresencial. Esto implica la asistencia a una sesin presencial de dos horas por semana, en la cual el profesor tutor introducir al alumno en los aspectos fundamentales de la lengua china: la pronunciacin, comprensin y expresin escrita / oral, as como en los conocimientos bsicos de la escritura china. Se analizarn y se aclararn

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aquellos aspectos que provoquen confusiones o dudas. Se dar nfasis a la consecucin de las destrezas comunicativas y al protagonismo del alumno. No es obligatorio pero altamente recomendable asistir a las clases presenciales siempre que sea posible, especialmente porque de esta forma el alumno se beneficia de la continua correccin de errores de parte del profesor. Otra mitad muy importante del curso consiste en el estudio y prctica del alumno fuera de clase, que requiere como mnimo cuatro horas correspondientes a las dos de la sesin tutorial. Siendo imprescindible el aprendizaje de la escritura en un estudio sistemtico de la lengua china, el tutor introducir gradualmente conocimientos y ejercicios sobre caracteres chinos. Es decir, en base al contenido de cada unidad, se seleccionarn aproximadamente 20 caracteres de uso ms frecuente que debe dominar el alumno. La escritura y el uso de estos caracteres se evaluarn en las pruebas presenciales. Adems se facilitar un vocabulario bsico. Sobre dicho vocabulario, en el examen no se exige dominar la escritura de las palabras incluidas pero s su uso, es decir, el alumno debe saber reconocer y leer las palabras, usarlas para construir frases, traducir y expresarse. Los materiales mencionados los distribuir el profesor tutor en las clases presenciales. Tambin se podrn descargar desde los Cursos Virtuales de CUID en la pgina Web de UNED, cuyo acceso lo tiene cualquier alumno matriculado. La ruta para obtener claves de acceso es: www.uned.es Campus UNED An no tienes claves?

Con las claves vlidas, la ruta para acceder a los Cursos Virtuales es: www.uned.es Campus UNED

- Aparece la pgina de autenticacin, introducir usuario / clave y pulsar Enviar. A veces aparece de nuevo la misma pantalla, en tal caso volver a pulsar lo mismo. - Una vez abierto el Campus, pulsar aLF curso 2013 2014 y el alumno ya puede navegar por las distintas reas del aula virtual. - rea Contenidos: se encontrarn una plantilla de caracteres y un vocabulario bsico por unidad didctica mencionados anteriormente, junto con otros contenidos complementarios. rea Comunicacin: foro de debate y tabln de anuncios.

5.

EVALUACIN

5.1 Autoevaluacin

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La valoracin se efecta, por una parte, a lo largo del curso a travs de ejercicios de autoevaluacin incluidos en el libro de texto y otros complementarios a criterio de cada tutor. Se tendr en consideracin positivamente la participacin e iniciativa del alumno en las actividades de las sesiones presenciales y los cursos virtuales.

5.2 Pruebas presenciales

Las pruebas presenciales consisten en una escrita y otra oral.

5.3 Prueba escrita

La prueba escrita tendr una duracin de dos horas. El alumno no podr hacer uso de ningn tipo de material auxiliar. Se valora positivamente escribir todo contenido posible en caracteres chinos. El alumno escribir en pinyin, indicando el tono correspondiente, slo cuando no recuerde el carcter. Con antelacin el alumno recibir, tanto en las clases presenciales como en el Aula Virtual, aclaraciones sobre los exmenes y un modelo actualizados del ao en curso.

5.4 Prueba oral

Cada profesor tutor es el responsable de decidir el contenido y la forma de la prueba oral de su clase. Como orientacin y un ejemplo, puede estar compuesta de la siguiente forma: Lectura de un texto. Contestar a preguntas. Expresin y comentarios orales.

5.5 Calificacin final

Tanto en la prueba escrita como en la oral, la nota se APTO / NO APTO. La calificacin final tambin es APTO / NO APTO. El alumno tiene que aprobar tanto la escrita como la oral para obtener una nota final de APTO.

5.6 Convocatorias
Existen dos convocatorias. La ordinaria se ofrece, al finalizar las clases presenciales, a finales de mayo o a principios de junio. La convocatoria extraordinaria tiene lugar en la primera quincena de septiembre, para aquellos alumnos que no hayan superado el examen de la convocatoria ordinaria.

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NIVEL BSICO (A2)

1.

OBJETIVOS

El curso de nivel Bsico A2 est orientado tanto a alumnos que hayan cursado satisfactoriamente el nivel Prebsico A2- como a aquellos que tengan el nivel equivalente sin haber realizado los primeros cursos en el CUID. Sigue enfocado a las funciones comunicativas de la lengua y se desarrolla guiado por los mismos objetivos. El nivel que se pretende conseguir es el A2 del Marco Comn Europeo de Referencia, que se define en los siguientes puntos: es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente relacionadas con reas de experiencia que le son especialmente relevantes (informacin bsica sobre s mismo y su familia, compras, lugares de inters, ocupaciones, etc.); sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran ms que intercambios sencillos y directos de informacin sobre cuestiones que le son conocidas o habituales; sabe describir en trminos sencillos aspectos de su pasado y su entorno as como cuestiones relacionadas con sus necesidades inmediatas.

2.

CONTENIDOS

- Unidad 6 Contenidos comunicativos: Disculparse y pedir disculpas. Expresar gustos y preferencias. Actividades de tiempo libre. Manifestar inters o desinters por algo. Expresar capacidad o habilidad para hacer algo. Expresar la hiptesis.

Contenidos gramaticales y otros: El adverbio jiu (2). El adverbio cai. Los verbos modales (3): hui y neng. Expresin de la frecuencia. La partcula modal le (1). La hiptesis keneng, yexu, etc. Usos de chadianr y jihu.

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El tiempo libre y ocio en China.

- Unidad 7 Contenidos comunicativos: Preguntar y responder sobre acontecimientos, actividades o hechos de la vida cotidiana en el pasado (2). Expresar la experiencia en el pasado. Expresar la frecuencia con la que se realiza una accin.

Contenidos gramaticales y otros: La construccin: shide. La partcula aspectual guo Los clasificadores verbales ci, bian, hui y tang: el complemento de frecuencia y el de duracin. Diferencia entre ci y bian. Escribir un currculum vitae

- Unidad 8 Contenidos comunicativos: Hablar sobre el clima, las estaciones y el tiempo. Expresar un estado fsico, malestar, dolor Comparara dos objetos, situaciones, lugares, etc.

Contenidos gramaticales y otros: Expresin del futuro prximo: yaole , jiuyaole y kuaiyaole.

Expresin de la comparacin (1) bi, meiyou y bubi. La oracin impersonal. El modo imperativo negativo: buyao y bie. El clima en Beijing.

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II Parte. Programacin de Chino

- Unidad 9 Contenidos comunicativos: Hablar sobre un viaje realizado: valoracin positiva y negativa. Comprar un billete de tren, de avin. Reservar habitacin en un hotel. Recibir o despedir a alguien en el aeropuerto.

Contenidos gramaticales y otros: El complemento direccional simple. Caractersticas de los billetes en China. Viajar a la capital de China: Beijing.

- Unidad 10 Contenidos comunicativos: Expresar deseos y planes de futuro. Programar unas vacaciones. Expresar la condicin.

Contenidos gramaticales y otros: Verbos modales (4): yao y xiang. Expresin del futuro. La oracin compuesta subordinada hipottica. La hiptesis y la condicin yaoshi, ruguo, jiaru Usos de buran, fouze y ruguo bu zheyang. Lugares y monumentos histricos famosos en China.

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3.

MATERIALES DIDCTICOS

3.1 Texto recomendado

El libro de texto que se utilizar es: HANYU - Chino para hispanohablantes (Libro de texto y cuaderno de ejercicios II) complementado por un CD con material auditivo, de la Editorial Herder (ISBN 84-254-2405-4).

3.2 Material complementario

CEINOS, PEDRO: Manual de Escritura de los Caracteres Chinos, Miraguano Ediciones. Diccionario Bilinge Chino-Ingls e Ingls-Chino, Oxford University Press. Diccionario Pocket Espaol-Chino Chino-Espaol, Herder Editorial, Barcelona. NING, CYNTHIA: University. Communicating in Chinese, Far Eastern Publications, Yale

SCURFIELD, ELIZABETH: Serie Teach Yourself - Chinese, publicado en Reino Unido por Hodder Arnold, en EE.UU. por Contemporary Books, divisin de the McGraw-Hill Companies. CD disponible. SISU Diccionario Conciso Chino-Espaol, Editorial Enseanza de Lenguas Shanghai, Shanghai. Extranjeras de

Xinhua Zidian (Diccionario de Caracteres Chinos), Editorial Comercial, Beijing. http://www.chino-china.com http://chinesepod.com http://hablemoschinomandarin.blogspot.com.es http://www.njstar.com http://www.clavisinica.com/voices.html http://www.RosettaStone.com www.china.org.cn www.idiomachino.com www.language-chinese.net

www.linese.com www.mandarintools.com (Se demuestran 1000 caracteres de uso frecuente en tamao grande)
www.people.com.cn www.zhongwen.com http://livemocha.com/pages/languages/espanol/?lang=es

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II Parte. Programacin de Chino

www.zhongwen.com

4.

METODOLOGA

La enseanza de la lengua china en el CUID se realiza en rgimen semipresencial. Esto implica la asistencia a una sesin presencial de dos horas por semana, en la cual el profesor tutor introducir al alumno en los aspectos fundamentales de la lengua china: la pronunciacin, comprensin y expresin escrita / oral, as como en los conocimientos bsicos de la escritura china. Se analizarn y se aclararn aquellos aspectos que provoquen confusiones o dudas. Se dar nfasis a la consecucin de las destrezas comunicativas y al protagonismo del alumno. No es obligatorio pero altamente recomendable asistir a las clases presenciales siempre que sea posible, especialmente porque de esta forma el alumno se beneficia de la continua correccin de errores de parte del profesor. Otra mitad muy importante del curso consiste en el estudio y prctica del alumno fuera de clase, que requiere como mnimo cuatro horas correspondientes a las dos de la sesin tutorial. Siendo imprescindible el aprendizaje de la escritura en un estudio sistemtico de la lengua china, el tutor introducir gradualmente conocimientos y ejercicios sobre caracteres chinos. Es decir, en base al contenido de cada unidad, se seleccionarn aproximadamente 20 caracteres de uso ms frecuente que debe dominar el alumno. La escritura y el uso de estos caracteres se evaluarn en las pruebas presenciales. Adems se facilitar un vocabulario bsico. Sobre dicho vocabulario, en el examen no se exige dominar la escritura de las palabras incluidas pero s su uso, es decir, el alumno debe saber reconocer y leer las palabras, usarlas para construir frases, traducir y expresarse. Los materiales mencionados los distribuir el profesor tutor en las clases presenciales. Tambin se podrn descargar desde los Cursos Virtuales del CUID en la pgina Web de la UNED, cuyo acceso lo tiene cualquier alumno matriculado. La ruta para obtener claves de acceso es: www.uned.es Campus UNED An no tienes claves?

Con las claves vlidas, la ruta para acceder a los Cursos Virtuales es: www.uned.es Campus UNED

Aparece la pgina de autenticacin, introducir usuario / clave y pulsar Enviar. A veces aparece de nuevo la misma pantalla, en tal caso volver a pulsar lo mismo. Una vez abierto el Campus, pulsar aLF curso 2013 2014 y el alumno ya puede navegar por las distintas reas del aula virtual. rea Contenidos: se encontrarn una plantilla de caracteres y un vocabulario bsico por unidad didctica mencionados anteriormente, junto con otros contenidos complementarios.

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rea Comunicacin: foro de debate y tabln de anuncios.

5.

EVALUACIN

5.1 Autoevaluacin
La valoracin se efecta, por una parte, a lo largo del curso a travs de ejercicios de autoevaluacin incluidos en el libro de texto y otros complementarios a criterio de cada tutor. Se tendr en consideracin positivamente la participacin y contribucin del alumno en las actividades de las sesiones presenciales y los cursos virtuales.

5.2 Pruebas presenciales

Las pruebas presenciales consisten en una escrita y otra oral.

5.3 Prueba escrita

La prueba escrita tendr una duracin de dos horas. El alumno no podr hacer uso de ningn tipo de material auxiliar. Se valora positivamente escribir todo contenido posible en caracteres chinos. El alumno escribir en pinyin, indicando el tono correspondiente, slo cuando no recuerde el carcter. Con antelacin el alumno recibir, tanto en las clases presenciales como en el Aula Virtual, aclaraciones sobre los exmenes y un modelo actualizados del ao en curso.

5.4 Prueba oral

Cada profesor tutor es el responsable de decidir el contenido y la forma de la prueba oral de su clase. Como orientacin y un ejemplo, puede estar compuesta de la siguiente forma: Lectura de un texto. Contestar a preguntas. Expresin y comentarios orales.

5.5 Calificacin final

Tanto en la prueba escrita como en la oral, la nota se APTO / NO APTO. La calificacin final tambin es APTO / NO APTO. El alumno tiene que aprobar tanto la escrita como la oral para obtener una nota final de APTO.

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II Parte. Programacin de Chino

5.6 Convocatorias
Existen dos convocatorias. La ordinaria se ofrece, al finalizar las clases presenciales, a finales de mayo o a principios de junio. La convocatoria extraordinaria tiene lugar en la primera quincena de septiembre, para aquellos alumnos que no hayan superado el examen de la convocatoria ordinaria.

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