seciyd@ucel.edu.ar ISSN (Versin impresa): 0329-3475 ARGENTINA
2000 Rafael E. Beltramino RESEA DE "LAS CIENCIAS SOCIALES EN DISCUSIN. UNA PERSPECTIVA FILOSFICA" DE BUNGE MARIO. Invenio, diciembre, ao/vol. 3, nmero 4-5 Universidad del Centro Educativo Latinoamericano Rosario, Argentina pp. 175-176
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175 INVENIO Diciembre 2000 BUNGE Mario. Las ciencias sociales en discusin. Una perspectiva filosfica. Buenos Aires. Edi- torial. Sudamericana, 1999. Mario Bunge sera, probablemente, el ms importante pensador de la historia de la filosofa nacido en Argentina, si tal dudoso ttulo existiera. Su rigurosidad, su profundidad y su estudiosa vida intelectual, desarrollada desde hace ms de 30 aos en el extranjero, son un permanente recordatorio de la dilapidacin de talentos que ha hecho nuestro pas. El presente volumen es, si se me permite la expresin, un Bunge autntico. Polmico y brillante, pocos lectores quedarn sin tomar partido frente a sus opiniones, porque l mismo toma partido. Casi un arque- tipo del intelectual comprometido, Mario Bunge se compromete con diversas posiciones, como lo ha hecho a lo largo de su extensa y prolfica vida intelectual. Su anlisis de la economa resulta insoslayable para cualquier estudiante o profesional del rea, y su caracterizacin de la misma como protociencia o semiciencia, es de difcil discusin. Por supuesto, las posicio- nes de Bunge son ms endebles en temas ms especficos, en los que revela que, al menos en lo que hace a la economa, tiene varias confusiones. Tmese por ejemplo, cuando en el captulo de Economa Normativa, enumera aunque relativiza algu- nas de las ventajas del mercado y a continuacin unos prrafos despus escribe: An as, desde Coln en adelante, la prosperidad del Primer Mundo se obtuvo en gran medida a expensas del Tercero, que ha sido proveedor de materias primas y alimentos bsicos, as como de mano de obra barata y un mercado para los bienes -y males- industriales. Aqu reaparece en todo su fulgor una teora sepultada hace tiempo y contra la cual existe abundante evidencia emprica: la Teora del Deterioro de los Trminos del Intercambio. No es extrao que Bunge crea en ella, en reiteradas ocasiones ha afirmado que su maestro en este tema fue Ral Prebisch, casualmente quien enunci esta teora durante su perodo en la CEPAL (Comisin Econmica para Amrica Latina). Bunge exhibe otras incomprensiones econmicas similares que creo, nacen de la misma fuente, su formacin econmica cepalista junto a Ral Prebisch. En el aspecto formal, Bunge divide al libro inteligentemente, en una parte dedicada a las ciencias sociales y otra dedicada a la sociotecnologa, donde incluye la teora de la accin, el derecho, la tecnologa administrativa y la economa normativa. En cada caso, argumenta decidida y punzantemente contra el irracionalismo y contra lo que l mismo defini alguna vez como charlatanera que ha anidado en muchas ctedras universitarias. No puedo evitar ceder ante la tentacin de citar uno de los prrafos ms polmicos: Si se acepta este resultado debe concluirse que la economa es una semiciencia o protociencia, con algunos bolsones de ciencia madura y otros de seudociencia... As, pues, la economa bien puede ser ms la mujer vagabunda que la reina de las ciencias sociales, particularmente en comparacin con la RESEAS BIBLIOGRFICAS 176 INVENIO Diciembre 2000 antropologa, la demografa, la sociologa y la historia. Queda por verse si es una ciencia emergente (muy lenta) o una disciplina que sufre una grave estanflacin. En sntesis, un libro indispensable, para coincidir y para disentir con l, pero que siempre sirve para examinar los fundamentos tericos y supuestos de cada una de las ciencias en discusin. Mario Bunge es un autor insoslayable para cualquiera que quiera hacer ciencia y este volumen en particular, lo es para aquellos dedicados a las ciencias sociales. Rafael E. Beltramino GOLEMAN, Daniel. La inteligencia emocional en la empresa. Madrid, Editorial Vergara. 1999. Nuevamente, despus de su best seller La inteligencia emocional, Daniel Goleman nos sorprende con La inteligencia emocional en la empresa, una manera distinta de abordar y comprender las aptitudes necesarias a desarrollar para interpretar la realidad del mundo que nos toca y tocar vivir: dinmico, complejo, desafiante, sujeto a mltiples interacciones. Es un hecho que en la actualidad existen nuevos parmetros para evaluar el trabajo de las personas: ya no bastan solamente los conocimientos, habilidades y experiencia. Cada vez son ms importantes las denominadas habilidades blandas: cmo nos manejamos nosotros mismos y con los dems. No significa ello que la capacidad intelectual y preparacin tcnica para el trabajo sean secundarias sino que se da por sentado que resultan necesarias e imprescindibles para el mismo, pero no suficien- tes. Necesitan estar acompaadas (y cada vez ms) de ciertas cualidades personales, tales como la inicia- tiva y la empata, la adaptabilidad y la persuasin. En una poca como la actual, signada por cambios vertiginosos en la tecnologa, son necesarios los especialistas funcionando en grupos ad hoc. Por lo tanto la resolucin de problemas y la consecuente toma de decisiones es y ser cada vez menos individual y ms grupal. Se torna as fundamental la partici- pacin y precisamente la esencia de la misma est en el desarrollo de estas habilidades blandas. No se puede ser equipo si no se empieza por ser grupo y para ello es necesario el desarrollo de nuestra inteligen- cia emocional. A medida que las empresas cambian, en respuesta a los cambios en su entorno, tambin lo hacen las competencias necesarias para sobresalir. En tal sentido surgen actualmente dos habilidades fundamenta- les: la formacin de equipos y la adaptacin al cambio. Y unidas a ellas aparecen capacidades completa- mente nuevas demandadas en los trabajadores. En sntesis: los nuevos desafos requieren nuevos talentos. El libro de Daniel Goleman persigue as, la misin de actuar como gua en la validez cientfica de trabajar con la inteligencia emocional: como individuos, en grupos y como organizaciones; y lo hace a partir de la distincin entre dos tipos de aptitudes: las puramente cognitivas, como el razonamiento anal- tico o la pericia tcnica, y otras que combinan el pensamiento y el sentimiento, a las que denomina apti- tudes emocionales. Precisamente, sostiene el autor que una aptitud emocional es una capacidad aprendida, basada en la