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SECRETARÍA DE CULTURA
DIRECCIÓN GENERAL DE ENSEÑANZA ARTÍSTICA
CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA“MANUELDE FALLA”
Programa
Contenidos Generales
-Promover habilidades para una interpretación creativa con sólido conocimiento de las condiciones
históricas generales del repertorio abordado.
-Que el alumno se integre al universo de la cultura musical contemporánea y adquiera las competencias
necesarias para el ejercicio profesionalizado del hacer musical
Objetivos
-que el alumno maneje de forma idónea y solvente su instrumento con una buena postura corporal.
-que genere una interpretación creativa y comunicativa.
-que conozca el repertorio del período, sus cambios estéticos formas, géneros y funciones principales
-que conozca y pueda manejar fuentes de época
-que maneje técnicas de ornamentación, disminución e instrumentación de cada período
-que maneje las técnicas específicas: figuetas, ligados, rasgueos
-que el alumno conozca toda la familia de instrumentos pulsados, sus afinaciones y usos
Contenidos
Lenguajes específicos
-lectura de tablaturas y bajo continuo
-ornamentación y disminución
-temperamentos
-retórica
Bibliografía
Fuentes de la época
-Prefacios de los libros de laúd
-Instrucciones para el laúd de Le Roy, Besard, Dowland, Burwell, Gerle
-Tratados del siglo XVI: Zarlino, Santa María, Bermudo, Morley
-Tratados del siglo XVII: Agazzari, Ceretto, Mersenne, Mace, Praetorius, Bismantova Campion, Delair.
-Reglas y tratados de disminución: Ganassi, Ortiz, Bassano, Rognono, Bovicelli
Repertorio
Vihuela, Laúd y guitarra renacentista
Spinacino, Francesco. Intabulatura de Lauto
Fuenllana, Miguel de. Libro de musica para Vihuela intitulado Orphenica lyra
Diversos manuscritos ingleses con obras de John Dowland , Thomas Morley, Anthony
Holborne, Alfonso Ferrabosco,etc.
Archilaúd, tiorba laúd y guitarra barroca
Kapsperger,Girolamo Intavolatura di chitarrone e lauto
Piccinini,Alessandro Intavolatura dei liuto et di chitarrone
Doni,Antonio libro de leuto
Castaldi Caprici a due stromenti,…. e per sonar solo
Gianoncelli,Bernardo IL Liuto di….
Zamboni,Gio. Sonate d’intavolatura di leuto
Vallet,Nicolás Le secret des Muses
Francisque,Antoine Le tesor d’orpheè
Gaultier,Denis La retotique des dieux
Granata,Gio Battista Novi Caprici….per la chitarra spagnola
Corbetta ,Francesco Varii caprici per la guitarra spagnuola
Santiago de Murzia Pasacalles y obras de guitarra….
Matteis,Nocla The false consonances of Musick
Obras de Sylvius Leopold Weiss
Obras de J.S Bach
Concertos de Vivaldi, Fasch, Hagen etc
.......
INSTRUMENTO ANTIGUO I
PRIMER NIVEL
Objetivos
Adquirir destrezas y habilidades técnicas de mediana dificultad en el instrumento elegido.
Abordar repertorio original de nivel básico, tanto en el aspecto técnico como en el expresivo.
Desarrollar habilidades para la interpretación estilística de obras de mediana dificultad en el instrumento
elegido.
Adquirir habilidades para la interpretación de facsímiles y materiales de época a través de la práctica del
instrumento.
Conocer los fundamentos acústicos y mecánicos del accionar del instrumento elegido.
Contenidos mínimos
Técnicas de análisis y estudio de músicas antiguas. Técnicas básicas para la ejecución instrumental. Recursos
interpretativos según los diferentes estilos de la música antigua. Características estéticas de los diferentes
géneros y estilos de la música antigua. Interpretación y ejecución de obras de mediana dificultad del
Renacimiento, Barroco de acuerdo al repertorio original del instrumento elegido. Características acústicas y
mecánicas del instrumento.
Contenidos tecnicos
-producción de sonido
-diferentes posiciones corporales
-diferentes posiciones de mano derecha
-figueta
-afinación
-mecánica del instrumento
-posición de mano izquierda
-conceptos basicos de digitacion
disminuciones
la spagna/ canon Francesco Da Milano
2 laúd barroco
INSTRUMENTO ANTIGUO II
SEGUNDO NIVEL
Objetivos
Adquirir destrezas y habilidades técnicas de mediana dificultad en el instrumento elegido.
Abordar repertorio original de mediana dificultad técnica y expresiva de la música antigua.
Desarrollar habilidades para la interpretación estilísticas de obras de mediana dificultad en el instrumento
elegido.
Adquirir habilidades para la interpretación de facsímiles y materiales de época a través de la práctica del
instrumento.
Desarrollar competencias profesionales para la interpretación pública como solista y en pequeños conjuntos.
Contenidos mínimos
Técnicas para la ejecución instrumental de obras de mediana dificultad. Recursos interpretativos según los
diferentes estilos de la música antigua. Características estéticas de los diferentes géneros y estilos
instrumentales de la música antigua. Interpretación y ejecución de obras de mediana dificultad del
Renacimiento, Barroco europeos y americanos. Criterios de organización de repertorios de conciertos públicos.
Contenidos
ejemplo de repertorio
afinacion en sol
de John Dowland
Lady Clifton spirit /
La mia barbara
Pavana Valderrabano
Conde Claros Narvaez
Fatnasias Narvaez
2 laud barroco
Tercer Nivel
Objetivos
Adquirir destrezas y habilidades técnicas de alta dificultad en el instrumento elegido.
Abordar repertorio original de gran dificultad técnica y expresiva de la música antigua.
Desarrollar habilidades para la interpretación estilísticas de obras de alta dificultad en el instrumento elegido.
Adquirir habilidades para la interpretación de facsímiles y materiales de época a través de la práctica del
instrumento.
Desarrollar competencias profesionales para la interpretación pública como solista y en pequeños conjuntos.
Contenidos mínimos
Técnicas para la ejecución instrumental de obras de alta dificultad. Recursos interpretativos según los diferentes
estilos de la música antigua. Características estéticas de los diferentes géneros y estilos instrumentales de la
música antigua. Interpretación y ejecución de obras de gran dificultad del Renacimiento, Barroco europeos y
americanos. Criterios de organización de repertorios de conciertos públicos.
contenidos
-profundizar los contenidos de los nivles anteriores
ejemplo de reperortio
1 afinación en sol
duos de Terzi
ricercares Picinini
Farewell Dowland
piezas de camara
In darknes let me dwell Dowland
Grief keep within Danyel
laud barroco
Bach
BWV 997 998 y 1006
Evaluación
Cursado regular:
1. Evaluación parcial: Mitad del programa del examen final
2. Evaluación final: Dentro del período y estilo trabajado piezas que abarquen danzas,
disminuciones/variaciones, música instrumental y música vocal.
Primer año: piezas de mediana dificultad y extensión. Música a 2 y 3 voces (aproximadamente 30
minutos)
Segundo año: piezas de mayor exigencia técnica y extensión - armado de programa de concierto.
Música a 3 y 4 voces(aprox.45 minutos)
Tercer año: Programa de concierto que incluya obras de ensamble y piezas de alta dificultad técnica. (1
hora)
Criterios para la evaluación:
-Interpretación sólida desde el punto de vista técnico.
-Interpretación fundamentada históricamente y creativa acorde al nivel de cada año de la carrera.