PLANEACIN GENERAL DEL CURSO ADDIE

DISEO INSTRUCCIONAL MODELO ADDIE CURSO DEL VALOR DE LA LIBERTAD SESIN 1

ASIGNATURA: TIEMPO: FORMACIN CVICA Y TICA Dos horas

PROPSITO

SECUENCIA DIDCTICA

TEMAS DE REFLEXIN

RECURSOS DIDCTICOS

EVALUACIN

APERTURA: Que los alumnos A los alumnos se les cuestionar el cmo se reflexionen sobre han sentido durante la semana, con las el derecho a elegir libremente. materias, compartirn sus experiencias con el resto del grupo. DESARROLLO: 1. Plantee a los alumnos la siguiente situacin: Mara y Natalia son amigas. Siempre estn juntas y disfrutan mucho jugando a las muecas. Hace una semana entr una nia nueva a la escuela y la sentaron junto a Natalia. Natalia y la nia nueva, Patricia, empezaron a llevarse muy bien y ahora son Trabajo en equipo. Tareas. Participacin Valor de la libertad

-Video
-Papel Bond -Colores -Facebook -Correo electrnico

A travs de productos realizados en el aula. Lista de cotejo.

amigas. Pero Natalia tiene un problema: Mara le dijo que si no dejaba de juntarse con Patricia, ya no sera su amiga. 2. Organice una reflexin con base en las siguientes preguntas: Qu haran si fueran Natalia?, por qu? Creen que est bien que Mara le diga a Natalia que no se junte con Patricia y le diga que si no le hace caso ya no se juntar con ella? Por qu? Creen que los amigos u otras personas deben decirnos qu hacer?, Por qu? Enviarn el cuestionario de preguntas de reflexin al correo del docente. 3. Cierre la discusin con la siguiente idea: La libertad de entrar, salir, tomar decisiones y guiar con independencia tu vida no debe cambiarse por nada. Nadie debe condicionarte para que lo hagas. Este texto se compartir en Facebook y los alumnos tendrn que realizar una reflexin o comentario del mismo.

CIERRE: Se presentar el video en Youtube El nio y el gorrin es un cuento de un nio y un ave, que permite abordar la amistad, el valor de la libertad. Los alumnos tendrn que realizar una tabla de las ventajas o beneficios que se adquieren al practicar el valor de la libertad, se enviar al correo electrnico del docente.

DISEO INSTRUCCIONAL MODELO ADDIE CURSO DEL VALOR DE LA LIBERTAD SESIN 2

ASIGNATURA: TIEMPO: FORMACIN CVICA Y TICA Dos horas

PROPSITO APERTURA:

SECUENCIA DIDCTICA

TEMAS DE REFLEXIN Valor de la

RECURSOS DIDACTICOS -Video -Papel Bond -Colores -Facebook -Correo electrnico -Cmara digital

EVALUACIN A travs de productos realizados en el aula. Lista de cotejo. Tareas. Participacin Trabajo en equipo.

Que los alumnos Los alumnos vern el siguiente video Toma de libertad comprendan experimenten libertad creativa. y decisin reflexionarn acerca del mismo de la forma grupal, emitirn sus comentarios en Facebook.

http://www.youtube.com/watch?v=VN8yr1nt3L8
DESARROLLO: 1. Plantee a los alumnos la historia de Sofia. 2. Gue la reflexin de los alumnos mediante las siguientes preguntas: Creen que la polica permiti a Sofa expresarse libremente?, por qu? Qu opinan sobre cmo se las ingeni Sofa para poner pajaritos en su dibujo?

 Creen que Sofa pudo haber tomado otra eleccin? Qu opinan de esta frase: hay muchas maneras de hacer una misma cosa? Las reflexiones o respuestas debern enviarlas en un archivo Word al correo electrnico

elenius188@hotmail.com
3. Se organizarn en equipos de cinco integrantes y representarn una obra teatral de la historia de Sofia. Para ello utilizarn el material disponible en el aula y tomaran un video que debern subir a facebook. CIERRE: Pida a los alumnos que realicen un dibujo sobre la libertad. Dgales que ejercitarn su libertad creativa y elegirn la tcnica, los colores y los materiales de su dibujo. Este dibujo lo debern adjuntar en JPG y debern subirlo a Facebook.

DISEO INSTRUCCIONAL MODELO ADDIE

CURSO DEL VALOR DE LA LIBERTAD SESIN 3

ASIGNATURA: TIEMPO: FORMACIN CVICA Y TICA Dos horas

PROPSITO

SECUENCIA DIDCTICA

TEMAS DE REFLEXIN

RECURSOS DIDACTICOS -Video -Colores -Facebook -Correo electrnico -Cmara digital

EVALUACIN

Que los alumnos aprendan a ejercitar su libertad frente a la publicidad.

APERTURA: Comparta respuestas con u sus compaeros acerca de las las opiniones

Valor de la libertad

A travs de productos realizados en el aula. Lista de cotejo. Tareas. Participacin

siguientes preguntas en Facebook. -Alguna vez te has sorprendido repitiendo o cantando la cancin de algn anuncio? -A qu crees que se deba que muchas veces te aprendas la frase principal de un mensaje publicitario? -Cmo eliges al comprar algn producto o juguete?

Trabajo en DESARROLLO: 1. Pida a los alumnos que piensen en algo que quisieran comprar y que hayan visto anunciado en la televisin. Organice una lluvia de ideas. equipo.

2. Una vez que la mayora ha expresado su opinin comente que la publicidad influencia lo que queremos comprar, y que ser conscientes de ello nos ayuda a tomar decisiones responsable. 3. Elijan algunos de los productos mencionados y analicen caso por caso. Pida que recuerden el comercial y haga preguntas como las siguientes: Por qu quieren comprar ese producto (porque lo tienen sus amigos, porque sale en la tele, porque les gusta, etc.)? Lo necesitan? Por qu? Qu dice el anuncio para convencerlos? Cmo lo dice? Qu palabras usa? Qu imgenes aparecen? Qu tipo de voz les habla del producto? Es verdad lo que se dice en el anuncio? Estn seguros de que las imgenes del comercial son reales? Qu otra cosa ms til podran comprar con el mismo dinero? Por qu creen que hay ms anuncios de juguetes en navidad? de manera autnoma y

Creen que la publicidad puede interferir con la libertad de cada quin? Por qu? 4. Pida a los alumnos que entre todos elaboren una lista de tips para asegurarse de que cuando quieran comprar algo, estn tomando una decisin bien pensada y no es resultado de lo que la publicidad quiere que hagan. Si no surgi durante el trabajo grupal aada la pregunta: por qu lo quiero comprar? CIERRE: Pida a los alumnos que realicen un dibujo sobre la libertad. Dgales que ejercitarn su libertad creativa y elegirn la tcnica, los colores y los materiales de su dibujo. Este dibujo lo debern adjuntar en jpg y debern subirlo a Facebook.