Matematica Cad Do Aluno 3 Ano 1 2 Bim Volume 1

o
3 ANO
CADERNO DE ATIVIDADES
MATEMTICA
VOLUME I
3 ANO
o
MATEMTICA
1 o BIMESTRE
Governador
Cid Ferreira Gomes
Vice-Governador
Domingos Gomes de Aguiar Filho
Secretria da Educao
Maria Izolda Cela de Arruda Coelho
Secretrio Adjunto
Maurcio Holanda Maia
Coordenadora de Cooperao com os Municpios
Lucidalva Pereira Bacelar
Orientadora da Clula de Programas e Projetos Estaduais
Maria Socorro Bezerra Leal
Coordenao Editorial SEDUC
Mrcia Oliveira Cavalcante Campos
Coordenadora do Eixo Alfabetizao
Aparecida Tavares de Figueirdo
Equipe Eixo Alfabetizao
Juliana Mendes Cruz
Kemilly Mendona Maciel
Maria Esmelinda Capistrano de Sousa
Maria Valdenice de Sousa
Rosalynny da Cruz Mesquita
.......................................................................................................................................
Intituio Parceira:
Escola de Formao Permanente do Magistrio-ESFAPEM
Ana Rosa de Andrade Parente - Direo
Cristiane Coelho Ferreira Gomes - Coordenao dos Programas de Formao
Artais Pinheiro de Andrade Cunha - Acompanhamento dos Programas de Formao
Samara Mesquita Lucas - Acompanhamento dos Programas de Formao
Maria Wanderliza Dias Angelim - Assistente Tcnica
Wilson Linhares - Assistente tcnico
Colaboradores:
Professores formadores de matemtica:
- Ccero Regnorberto de Alcntara
- Evandro Jnior Alves Pinto
- Francisco Jairo Gomes
- Francisco Robrio Linhares Rodrigues
- Geraldo Gonalves do Nascimento Jnior
- Joo Paulo da Silva
- Wendel Melo de Andrade
Assessoria Pedaggica
- Fabiana Esmria de Castro Alves Ubriaco
- Wanda Maria de Castro Alves
......................................................................................................................................
Projeto Grfico
Daniel Diaz
Coordenao Grfica
Andrea Araujo
Design
caro Guerra, Mariana Arajo e Jozias Rodrigues
Ilustrao
Alexandre de Souza, Cris Soares e Emanuel Oliveira
Reviso
Escola de Formao Permanente do Magistrio - ESFAPEM
Fabiana Esmria de Castro Alves Ubriaco
Wanda Maria de Castro Alves
Apresentao
Cara educanda
Caro educando,
Este material didtico foi elaborado para contribuir com a sua
aprendizagem.
Nele voc encontrar uma diversidade de atividades de Matemtica, que envolvem nmeros, medidas, formas geomtricas, localizaes espaciais, grficos e tabelas.
Tudo isso a(o) ajudar na aquisio dos conhecimentos necessrios ao seu bom desempenho escolar e, tambm, para sua atuao nas variadas situaes do dia-a-dia. Realizando as atividades
apresentadas, voc estar, ainda, desenvolvendo e consolidando
habilidades previstas na Proposta Curricular de Matemtica do seu
estado, o Cear.
Esperamos que voc utilize esse caderno de forma responsvel
e prazerosa, pois, somente assim, ser possvel atingir os objetivos
aos quais ele se prope.
Bom proveito!
A equipe organizadora.
CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO
MATEMTICA
SUMRIO
1o Bimestre
Atividade 01........................................................................................................................................ 7
Atividade 02 .....................................................................................................................................10
Atividade 03 .....................................................................................................................................13
Atividade 04 .....................................................................................................................................18
Atividade 05 .....................................................................................................................................21
Atividade 06 .....................................................................................................................................23
Atividade 07......................................................................................................................................25
Atividade 08 .....................................................................................................................................28
Atividade 09 .....................................................................................................................................31
Atividade 10......................................................................................................................................35
Atividade 11 ......................................................................................................................................38
Atividade 12 .....................................................................................................................................42
Atividade 13 .....................................................................................................................................44
Atividade 14 .....................................................................................................................................47
Atividade 15 .....................................................................................................................................49
Atividade 16 .....................................................................................................................................52
Atividade 17 .....................................................................................................................................54
MATEMTICA
ATIVIDADE 01
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. O Palhao Tapioca adora inovar no nmero de malabarismo no circo. Ele costuma usar vrios objetos para fazer seu show. Marque o objeto que est sobre o seu chapu.
MATEMTICA
2. Pedrinho desorganizado. Olhe como ele deixa os seus brinquedos no quintal.
Ele encontrou os seus objetos nesta ordem:

1 - CHINELO, 2 - PENTE, 3 - ANEL, 4 - BARCO, 5 - BALDE, 6 - CULOS
Faa um trao ligando os objetos nessa ordem.
3. Ligue cinco objetos na ilustrao acima de modo que os traos fiquem iguais a estes:
MATEMTICA
4. Observe os desenhos abaixo.
Leia as frases e complete com esquerda, direita, entre.
a)
est _______________ de
b)
est _______________ de
c)
est localizado ____________ do
d)
fica _______________ de
e)
fica _______________
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MATEMTICA
ATIVIDADE 02
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. Observe o mapa.
Hospital
Santa Casa
Tadeu precisa ir ao Hospital Santa Casa

Marque, com X, o nome da rua em que est localizado esse hospital.
( ) Rua Cambara
( ) Rua Mato Grosso
( ) Av. Juscelino Kubitsheck
( ) Rua Raposos
Depois, Tadeu ir descansar no hotel Sumatra, que fica na

( ) Rua Cambara
( ) Av. Rio de Janeiro ( ) Rua Mato Grosso
( ) Rua Sen. Souza Naves
MATEMTICA
2. Olhando as imagens, responda: quais esto sendo vistas...
a) de frente? _____________________________________________________________
b) de cima?________________________________________________________________
c) de baixo? _______________________________________________________________
d) de lado?________________________________________________________________
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MATEMTICA
3. Desenhe sua sala de aula, vista de cima, em um dia de avaliao. Pense em como ficam organizadas
as carteiras, o bir da professora, a turma concentrada para a prova. Faa um lindo desenho.
MATEMTICA
ATIVIDADE 03
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. Conte como foi a experincia de desenhar a sala de aula vista de cima e diga como fez para representar os objetos da sala.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Escreva os nomes dos colegas que sentam:
sua direita _____________________________
sua esquerda __________________________
sua frente ______________________

atrs de voc _____________________
3. Escreva duas perguntas sobre o desenho que fez da sua sala de aula e d para seu colega responder.
Pergunta A: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Pergunta B: ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Voc ir responder as perguntas que seu colega fez.
Depois comente com o(a) professor(a) sobre o que vocs fizeram.
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MATEMTICA
4. Junto com seus colegas, saia da sala de aula e v at o ptio.
Tambm, a turma pode fazer outro itinerrio combinado com a professora.
Depois, desenhe o caminho que voc fez da sala de aula ao ptio (ou at outro
local da escola).
MATEMTICA
5. Escreva o nome do objeto ou animal que est localizado na malha quadriculada de acordo com as
indicaes abaixo.
(2,A)_______________
(2,B)_______________
(1,A)_______________
(4,A)_______________
(3,B)______________
(1,B) ______________
Onde esto localizados:

a tartaruga? ________________________________________________________________
o queijo?
________________________________________________________________
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MATEMTICA
6. Observe a malha quadriculada e o que est representado nela.
Marque, com X, a localizao da escola:

(
) (6,B)
) (7,A)
) (5,C)
( ) (6,C)
MATEMTICA
7. Em qual posio se encontra o balo do ursinho?
) (2,B)
) (5,D)
) (2,A)
) (5,C)
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MATEMTICA
ATIVIDADE 04
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. Suzana foi ao clube no domingo. Veja abaixo o mapa do clube.
A
Piscina
B
C
Vestirio
Feminino
Vestirio
masculino
Vestirio
Ginsio
1
Quadra
de tnis
Complete as frases escrevendo os nomes dos locais onde Suzana esteve.

Para isso, consulte o mapa.
Primeiro, Suzana foi ao _____________________ localizado em (1,C).
Depois, ela foi _______________________________ que est na posio (5,D) do mapa.
As amigas a levaram para jogar vlei no _________________ localizado em (2,F).
Por ltimo, Suzana resolveu se refrescar na _________________ posicionada em (3,B).
MATEMTICA
2.
Leve papel e lpis para desenhar e anotar o que voc v nas ruas.
Observe as casas e os pontos que chamam sua ateno.
Quando retornar sala de aula, faa, numa folha de papel, o desenho do caminho que voc
fez nesse passeio. Desenhe, tambm, as casas e outras coisas que voc viu.
Descreva para a turma o desenho que fez.
Depois, faa com seus colegas um mural com os desenhos de todos.
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MATEMTICA
3. Leve Antnio at bola. O ponto de partida o quadradinho (1,A), que est marcado com X.
Marque com X os quadradinhos: (4,A), (4,F), (8,F), (8,H) e (13,H).

a) Ligue, com um trao, as marcas que voc fez e faa Antnio encontrar a sua bola.
b) Seguindo esse caminho, por quantos quadrados Antnio deve passar para chegar bola? ________
c) Pense em dois caminhos diferentes para levar Antnio bola. Escreva as indicaes dos quadradinhos que formam os caminhos que voc pensou.
Caminho 1 ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Caminho 2 ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. Conte os nmeros e escreva-os.
a) De 1 em 1, a partir de 30, at o nmero 50. _________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
b) De 2 em 2, comeando em 10 e terminando em 40. ___________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
c) De 5 em 5, a partir de 15, indo at 60. _____________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
MATEMTICA
ATIVIDADE 05
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. Observe o mapa e complete o que est abaixo.
a) Um carro saiu de Campinas, virou esquerda e percorreu 42km. Em qual cidade chegou?
__________________________________________________________________________
b) Se esse carro virasse direita e percorresse 144 km, ele chegaria cidade de:
__________________________________________________________________________
c) Se o carro sair de Campinas para So Paulo, deve virar ______________________ e percorrer
________km.
2. Pense no caminho que voc faz para vir da sua casa escola.
Trace esse caminho e desenhe casas, lojas, pontos de nibus, carros e outras coisas que voc v ao
percorr-lo.
Faa seu desenho em uma folha de papel e, depois, descreva o que fez para sua turma.
Coloque seu desenho no mural da sala de aula.
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MATEMTICA
3. Est acontecendo uma partida de futebol. Veja:
Olhando a imagem, acima, responda as perguntas.

a) As setas indicam os jogadores preparados para fazer um gol. Quais desses jogadores esto mais
distante do goleiro?____________________
b) Qual jogador est entre Deivid e Gustavo? _________________
c) Quem est ao lado de Manoel? ______________________________
d) Guerron est frente de ______________________________
e) Qual dos jogadores est no centro do campo? _______________________
f) Quem est esquerda da trave? ____________________
g) _________________ o jogador que est direita do goleiro.
4. Observe a menina e complete a frase.
Ela segura o balo com a mo _______________________
Desenhe um gatinho esquerda da menina e uma flor direita dela.
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MATEMTICA
ATIVIDADE 06
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Veja os barquinhos nmerados abaixo. Descubra a ordem e escreva os nmeros que faltam.
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55
45
Escreva os nmeros dos barcos em ordem crescente.

____________________________________________________________________________
2. Quem nmero formado por:

2 dezenas e 6 unidades ____________
10 dezenas e 2 unidades ____________
14 dezenas ____________________
9 dezenas e 3 unidades ________________

21 dezenas e 7 unidades _______________
30 dezenas __________________________
3. Complete o quadro:
DECOMPOSIO
NMERO
1 centena e 8 dezenas
2 centenas e 9 dezenas
180
ESCRITA POR EXTENSO

Cento e oitenta
4. Complete as sentenas.
a) Tenho 4 unidades de balas. Para completar 2 dezenas, faltam __________ balas.
b) Lus tem 2 dezenas de bolinhas de gude. Para completar 50, faltam ____________ bolinhas.
c) Maria tem 18 adesivos. Para completar 4 dezenas, faltam ______________ adesivos.
5. Complete a srie escrevendo os nmeros que faltam.
____ , 46, 48 , _____ , _____ , 54, 56, _____, _____, _____, _____, _____, _____
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MATEMTICA
6. Seja um detetive e descubra os nmeros de trs algarismos indicados pelas letras.
B J D ___________
D E A ___________
H G I ___________
B G D ___________
F A C ___________
C A B ___________
F J D __________
A J F __________
7. Escreva como se l cada nmero que voc escreveu.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. Observe os nmeros que escreveu e responda:
Qual desses nmeros o maior? _________________ E qual o menor? ___________________
Quais deles tm:
6 centenas? _____________________ 2 centenas? _________________________
10 dezenas? ________________________
O algarismo 1 na ordem das dezenas? _______________________________________
O algarismo 4 na ordem das unidades? ______________________________________
MATEMTICA
ATIVIDADE 07
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Pea professora para explicar um pouco sobre esse instrumento.

a) Agora, responda:
Qual a tecla que voc deve apertar para ligar a calculadora? ______
E para desligar? _______
b) Observe o teclado da calculadora da ilustrao e responda:
Qual o nmero est acima do 2? ______ E abaixo do 9? _______
O Zero est abaixo de qual nmero? ________ Qual nmero est entre 1 e 7? _________
Qual o sinal da tecla que indica adio? ___________ E multiplicao? __________
c) Usando a calculadora, digite os nmeros: 208, 555, 129 e 364.
d) Agora, faa as operaes na calculadora e coloque seus resultados.
56 + 10 =______
3 + 103 =_______
69 + 20 = ______
549 + 1 = _______
99 + 1 =_______
160 45 = _______
205 70= ______
328 108 = ______
e) Escreva algumas situaes do seu cotidiano nas quais voc utiliza nmeros.
____________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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MATEMTICA
Sistema de Numerao Decimal
O sistema de numerao que usamos um sistema
decimal, pois contamos em grupos de 10.
A palavra decimal tem origem na palavra latina decem,
que significa 10. Ele foi inventado pelos hindus,
aperfeioado e levado para a Europa pelos rabes.
Da, o nome indo-arbico.
As trs primeiras ordens do

Sistema de Numerao Decimal so:
1 ordem: Unidades Simples.
2 ordem: Dezenas Simples.
3 ordem: Centenas Simples.
Cada 10 unidades de uma ordem formam uma unidade
da ordem seguinte. Observe:
10 unidades = 1 dezena
10 dezenas = 1 centena
10 centenas = 1 unidade de milhar
Outra caracterstica do Sistema de Numerao
Decimal que ele segue o principio do valor
posicional do algarismo, isto , cada algarismo
tem um valor de acordo com a posio que ele
ocupa no nmero.
Temos, ento, o seguinte quadro posicional (ou de ordens):

4 ORDEM
3 ORDEM
2 ORDEM
1 ORDEM
unidade de milhar
centena
dezena
unidades
MATEMTICA
1. Escreva quantas dezenas e quantas centenas de pirulitos h em cada quadrinho.
PIRULITOS
DEZENAS
CENTENAS
2. Conte os objetos e faa o que se pede.

a) Conte as balas.
Quantas balas ao todo? _________ Quantas dezenas? _______________

Quantas unidades na ordem? _____ Quantas unidades ao todo? __________
b) Observe os quadradinhos.
Quantos quadradinhos voc contou? ______________

Voc contou os quadradinhos 1 a 1 ou de 10 em 10? _____________
Qual a melhor forma de cont-los? _____________
Quantos grupos de 10 eles formam?_________________
Escreva o nmero que representa o grupo todo. __________
Quantas dezenas tm esse nmero? _________
Quantas centenas? ______________
Quantas unidades tm esse nmero? _______
Qual o seu algarismo das centenas? _____________
Qual algarismo est na ordem das dezenas? ______________
Qual o algarismo que ocupa a ordem das unidades? _________________
Onde esto as unidades desse nmero? ____________________________________
Qual nmero vem logo antes dele na sequncia numrica? ____________
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MATEMTICA
ATIVIDADE 08
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Andr e Ciro inventaram uma brincadeira para representar os nmeros. Veja:
Escreva os nmeros indicados, abaixo, de acordo com o que os meninos fizeram.
200
40
245
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
MATEMTICA
2. Conte os objetos dos grupos e escreva quantas dezenas e quantas unidades h em cada um.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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MATEMTICA
3. Observe as dezenas pintadas de verde claro e as centenas e de verde escuro.
a) Copie as centenas, em ordem, da maior para a menor. _________________________________

__________________________________________________________________________
b) Copie da ilustrao:
o nmero que possui 7 dezenas __________________________________________________
o nmero que tem 20 dezenas ___________________________________________________
o nmero que representa a menor dezena __________________________________________
um nmero maior que 500 _____________________________________________________
um nmero maior que 60 e menor que 9 dezenas _____________________________________
c) Complete as igualdades.
600 = _____centenas
80 = _______ dezenas
9 dezenas = ________
4 centenas= _______
5 centenas e ____ dezenas = 550
770 = _____centenas e _____ dezenas
___ centenas e ____dezenas = 280
390 = ______centenas e ____dezenas
d) Consulte a ilustrao e complete:
MATEMTICA
ATIVIDADE 09
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Conte as estrelinhas das doze fichas abaixo e escreva o nmero correspondente na tabela ao lado
indicando quantas centenas, dezenas e unidades ele possui.
Escreva esse nmero por extenso: __________________________________________________

____________________________________________________________________________
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MATEMTICA
2. Associe a adio e a subtrao aos seus significados, usando a figura correspondente.
3. Pinte o espao de cada conta de acordo com a cor indicada pelo total.
MATEMTICA
4. Resolva as contas e complete a cruzadinha.
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MATEMTICA
5. Resolva os problemas.
Pedro, Joo e Rafael esto jogando. Eles jogaram 3 partidas. Veja os resultados de cada um na tabela
abaixo.
JOGADORES
Pedro
Joo
Rafael
1 PARTIDA
Ganhou 6 pontos
Ganhou 5 pontos
Ganhou 8 pontos
2 PARTIDA
Ganhou 4 pontos
Ganhou 8 pontos
Perdeu 4 pontos
3 PARTIDA
Ganhou 3 pontos
Perdeu 6 pontos
Ganhou 7 pontos
Calcule, no seu caderno, o nmero de pontos de cada menino no final da 3 partida.
6. Observe a vitrine da Loja.
8 reais
17 reais
23 reais
52 reais
48 reais
19 reais
a) Andr tem 16 reais e quer comprar um papagaio. Quantos reais faltam para ele realizar essa compra? _______________________________________________________________________
b) Alice tem 3 notas de 5 reais. Ela quer comprar um ursinho com esse dinheiro. Vai faltar ou sobrar
reais? Quanto? _______________________________________________________________
c) Vtor tem uma nota de 20 reais e uma de 5 reais. Ele vai comprar a bola. Com quanto ficar?
__________________________________________________________________________
d) Qual a diferena entre os preos da boneca e do anel?
__________________________________________________________________________
MATEMTICA
ATIVIDADE 10
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Resolva os clculos e escreva os resultados na letras correspondentes.

a) 27 + 5 =
b) 20 - 8 =
c) 9 + 8 =
d) 100 - 30 =
2. Crie uma conta maluca onde todos os resultados devem ser 5 .

Mas, voc s pode usar adio e subtrao. Mos obra!
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MATEMTICA
3. Invente um problema envolvendo uma das contas que voc escreveu no quadro da questo anterior
e d para seu colega resolver. Voc resolver o problema que seu colega fez. Depois, mostre a resoluo para a professora.
4. Complete os pulos do canguru, somando o nmero inicial com os que so indicados.
5. Resolva as adies abaixo e circule os resultados.
MATEMTICA
6. Complete os quadros.
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MATEMTICA
ATIVIDADE 11
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Resolva as subtraes que aparecem no jogo e escreva os resultados nos quadro vazios.
MATEMTICA
2. Complete as tabelas dos fatos da subtrao.
3. Resolva os problemas no seu caderno.

a) Alceu ganhou 5 reais. Como ele j tinha 8 reais, com quanto ficou?
b) A colega de Betnia lhe deu 6 figurinhas. Ela j tinha algumas e, agora, ficou com 14. Quantas
figurinhas Betnia tinha?
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MATEMTICA
5. Coloque os resultados nos fatos e observe a letra correspondente a cada um. Depois, forme a frase
no quadro abaixo.
Qual a frase? ___________________________________________________________________

MATEMTICA
7. D a resposta ao que se pede no quadro.
O primeiro j est com a resposta.
8. D os resultados.
4 + 5 + 2 = _____
8 + 1 + 6 = _____
6 + 3 + 4 = _____
5 + 2 + 8 = _____
5 + 6 + 3 = _____
3 + 7 + 6 = _____
2 + 7 + 4 = _____
7 + 4 + 3 = _____
9. Resolva os problemas.
a) Almir precisa de 17 reais para comprar um brinquedo. Ele j possui 8 reais. Quantos reais faltam?
b) Josias juntou 16 adesivos. Carlos conseguiu juntar 9. Quantos adesivos Josias tem a mais do que
Carlos?
c) Alexandre tinha 4 dezenas de figurinhas de jogadores. Deu 8 figurinhas repetidas para um colega.
Com quantas figurinhas ele ficou?
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MATEMTICA
ATIVIDADE 12
GRANDEZA E MEDIDAS
DATA: ____/____/______
1. Desenhe os ponteiros, nos relgios, marcando as horas em que voc realiza o que est indicado.
2. O relgio abaixo marca a hora do treino de futebol do Ccero.
A que horas inicia o treino de futebol do Ccero? Marque a resposta com X.

( ) s 12 horas
( ) s 4 horas
( ) s 5 horas
MATEMTICA
3. Pense e responda.
Uma aula que comea s 7 horas e 30 minutos e termina s 11 horas e 30 minutos, quanto tempo
dura? ________________________________________________________________________
4. Desenhe os ponteiros nos relgios para marcar as horas pedidas junto a cada um.
5. Bia ainda no sabe dizer os nomes dos dias da semana. Vamos ajud-la?
Escreva os nomes dos dias da semana.
6. Agora, complete a tabela, abaixo, com o dia da semana que vem logo antes e logo depois dia estabelecido.
7. Responda.
a) Quais so os dias da semana em que voc vai para escola?______________________________
____________________________________________________________________________
b) Qual o seu dia da semana favorito? Por qu? ________________________________________
____________________________________________________________________________
c) Qual o quinto dia da semana?__________________________________________________
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MATEMTICA
ATIVIDADE 13
GRANDEZA E MEDIDAS
DATA: ____/____/______
1. Preencha o calendrio, abaixo, referente ao ms em que estamos e pinte de vermelho o dia de hoje.
No esquea de colocar o nome do ms.
Responda e complete.
Que dia da semana hoje? ________________________________________________________
Daqui a trs dias ser ____________________________________________________________
Quantas semanas completas tm este ms?___________________________________________
Quantos dias faltam para acabar o ms? _____________________________________________
O dia da semana em que caiu o primeiro dia desse ms ________________________________
Marque, com X, o primeiro dia da terceira semana.
Marque, com O, a tera-feira da segunda semana.
Quantas quintas-feiras tem esse ms? _______________________________________________
2. Voc sabe dizer os nomes dos meses em ordem? Ento, escreva-os.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
MATEMTICA
3. Observe a agenda de Marcela para o ms de setembro.
Responda:
a) Em que dia ela vai visitar o museu?________________________________________
4. Anote o que Marcela vai fazer em cada dia da tabela abaixo.
Quais os dias em que Marcela vai ficar livre de compromissos?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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MATEMTICA
5. Complete o quadro colocando os totais. Alguns j esto no quadro.
MATEMTICA
ATIVIDADE 14
GRANDEZA E MEDIDAS
DATA: ____/____/______
1. Hoje, vamos aprender um pouco mais sobre as medidas. Observe o relgio abaixo.
a) Quantos nmeros tm o mostrador do relgio? ______________________________________
b) Para que serve o ponteiro menor? _________________________________________________
c) E o ponteiro maior? ___________________________________________________________
d) Que horas est marcando o relgio acima? _________________________________________
e) Quantas horas tem um dia? _____________________________________________________
f) Quantos minutos tem 1 hora? ____________________________________________________
g) A que horas voc sai de casa para ir escola? ________________________________________
h) Voc chega na escola que horas? _________________________________________________
i) Quanto tempo gasta no trajeto? _________________________________________________
2. Escreva o valor de cada nota.
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48
MATEMTICA
3. Veja as notas que essas pessoas tm.
Cludia
Aparecida
Jlio
Mrcio
Responda:
a) Quantos reais cada um possui?
Cludia tem _______________ reais.
Aparecida tem ______________reais.
Jlio tem __________________reais.
Mrcio tem _________________reais.
b) Quem possui mais? __________________
Quem possui menos ? ____________________
c) Quantos reais Aparecida tem a menos do que Cludia? ________________________________
d) Escreva os nomes de trs objetos que voc pode comprar com 10 reais____________________
___________________________________________________________________________
a) Andr tem 3 notas de 2 reais. Ao todo, ele tem _____________________________
b) Vicente tem 4 notas de 10 reais. Ao todo, ele tem ___________________________
c) Vov Damio distribuiu, igualmente, 20 reais entre seus 4 netos. Cada um ganhou uma nota de
_____________________
5. Responda:
a) Se voc tem 3 notas e seu amigo tem 2 notas, ele pode ter mais reais do que voc?__________
Faa um desenho para explicar sua resposta.
MATEMTICA
ATIVIDADE 15
GRANDEZA E MEDIDAS
DATA: ____/____/______
1. Veja quantos reais Ktia ganhou de mesada do seu pai.

Ela foi ao shopping e viu estes objetos numa vitrine.
Observe o preo de cada objeto e responda:
100 reais
80 reais
50 reais
30 reais
a) Quantos reais Ktia ganhou de mesada? _________________________________________

b) Qual desses objetos custa mais? ________________________________________________
c) Qual objeto tem preo menor? ___________________________________________________
d) Quanto a bolsa custa a mais que a sandlia?__________________________________________
e) Se Ktia comprar o vestido, o colar e a bolsa, quanto vai gastar? __________________________
f) Se ela quiser comprar os quatro objetos, o dinheiro que tem vai faltar ou sobrar?______________
g) O preo do vestido o dobro do preo de qual objeto? _________________________________
h) A soma do preo da sandlia com o preo da bolsa igual ao preo do _______________________
i) Qual diferena entre os preos do vestido e da sandlia? ______________________________
49
50
MATEMTICA
2. Ligue cada moeda ao seu valor.
MATEMTICA
a) O que voc pode comprar com 50 centavos? ________________________________________
__________________________________________________________________________
b) O que voc pode comprar com 10 centavos? ________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Complete:
a) Uma semana tem _______________ dias.
Duas semanas tm ______________ dias.
Trs semanas tem _______________ dias.
b) Uma mo tem __________________ dedos.
Duas mos tm _________________ dedos.
Trs mos tm __________________ dedos.
Quatro mos tm ________________dedos.
c) Uma bicicleta tem ________________rodas.
Duas bicicletas tm _______________ rodas.
Quatro bicicletas tm _____________ rodas.
Cinco bicicletas tm ______________ rodas.
Sete bicicletas tm _______________ rodas.
Oito bicicletas tm _______________ rodas.
d) Um carro tem ___________________ rodas.
Trs carros tm __________________ rodas.
Cinco carros tm _________________ rodas.
Seis carros tm __________________ rodas.
51
52
MATEMTICA
ATIVIDADE 16
TRATAMENTO DA INFORMAO
DATA: ____/____/______
1. Uma pesquisa sobre qual a modalidade de esporte que os alunos mais gostam foi realizada nas
turmas do 2 ano. Veja os resultados da pesquisa.
Observe os nmeros da tabela e responda:

a) Qual o esporte mais votado pelos alunos do turno da manh? _________________________
b) Qual o esporte menos votado pelos alunos do turno da tarde? _________________________
c) Qual esporte recebeu 45 votos dos alunos do turno da tarde? ___________________________
d) Qual esporte recebeu 58 votos no turno da tarde? __________________________________
MATEMTICA
2. A tabela, abaixo, mostra as notas em matemtica dos alunos do 3 ano da turma da professora
Neusa.
Observe a tabela, responda e complete:

a) Qual a nota mais baixa dos alunos de Neusa? _____________________________________
b) Quantos alunos conseguiram a nota mais alta? ______________________________________
c) Quantos alunos tiraram a nota 6? ________________________________________________
d) 6 alunos tiraram a nota ________________________________________________________
e) Qual a nota obtida por 5 alunos? ________________________________________________
53
54
MATEMTICA
ATIVIDADE 17
DATA: ____/____/______
1. Agora com voc! Observe as imagens e conte os animais.
Responda quantos so:

1
3
4
6
Os cavalos? _______
As vacas? ________
Os patos? _______
Os pintos? ______
4
2
1
Os pssaros _________
As tartarugas? __________
As galinhas? _________
Faa um grfico com os nmeros dos animais. Use a malha quadriculada abaixo.
Pinte os quadrinhos de acordo com o nmero de cada animal.
MATEMTICA
2. A professora Helena fez uma pesquisa com seus alunos sobre as frutas que eles preferem.
Ela colocou os resultados no grfico abaixo.
Observe o grfico e responda:
a) Qual fruta obteve 8 votos? ___________________________

b) Quantos alunos preferem abacaxi? _____________________
c) Quantos votos obteve a fruta mais votada? ___________________
d) Qual fruta menos preferida por esses alunos? ______________________
55
56
MATEMTICA
ANOTAES
3 ANO
o
MATEMTICA
2 o BIMESTRE
58
MATEMTICA
SUMRIO
2o Bimestre
Atividade 01......................................................................................................................................59
Atividade 02 .....................................................................................................................................61
Atividade 03 .....................................................................................................................................63
Atividade 04 .....................................................................................................................................65
Atividade 05 .....................................................................................................................................67
Atividade 06 .....................................................................................................................................70
Atividade 07......................................................................................................................................73
Atividade 08 .....................................................................................................................................75
Atividade 09 .....................................................................................................................................78
Atividade 10......................................................................................................................................81
Atividade 11 ......................................................................................................................................83
Atividade 12 .....................................................................................................................................86
Atividade 13 .....................................................................................................................................88
Atividade 14 .....................................................................................................................................90
Atividade 15 .....................................................................................................................................92
Atividade 16 .....................................................................................................................................94
MATEMTICA
ATIVIDADE 01
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. Marque, com X, os animais cujas cabeas esto direcionadas para a sua esquerda.
Para isso, olhe para sua mo esquerda, pois ela vai gui-lo.
Escreva os nomes dos animais que voc marcou.

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
2. Agora, escreva para onde os animais esto virados: para a direita ou para a esquerda?
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
59
60
MATEMTICA
3. Pinte, de vermelho, as flores que esto voltadas para o seu lado direito.
4. Observe Sueli e Luciana jogando ping-pong.
a) Complete:
Sueli segura a raquete com a mo __________________________________________________
Luciana segura a raquete com a mo________________________________________________
O p levantado de Sueli o _______________________________________________________
Em relao a voc, Sueli est sua _____________ e Luciana est sua ____________________
O lao no cabelo de Luciana est do lado _____________ da sua cabea.
b) Pinte a garota que est esquerda de voc.
5. Na figura abaixo, podemos ver que o garoto um excelente equilibrista.
Responda.
a) Ele segura a
com a mo __________________
b) Ele apoia o
utilizando a mo _____________
c) O p que est suspenso o __________________________
d) O p que est em cima do banquinho o _______________
e) A figura est localizada sua ________________________
MATEMTICA
ATIVIDADE 02
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. Veja no quadro a legenda com as letras que representam os locais do mapa.

LETRAS
J
M
D
L
A
U
E
B
V
X
LOCAL
Mercado
Hospital
Praa
Escola
Loja
Padaria
Biblioteca
Sua casa
Lanchonete
Casa do seu amigo
2. Agora, faa o que se pede abaixo.

a) Voc est saindo da lanchonete e quer chegar ao mercado. Desenhe, no mapa, o seu trajeto.
b) Qual prdio fica ao lado da loja? _________________________________________________
c) Saia da padaria que est representada por U, siga em frente, vire a segunda rua esquerda e
siga em frente. Onde voc chegou?_______________________________________________
d) Qual o prdio ao lado direito da sua casa?_________________________________________
3. Carla foi ao parque. Ao chegar, viu duas placas.
Em qual direo ela deve seguir para tomar banho no lago? Pinte a seta correta
61
62
MATEMTICA
4. Observe a sequncia das figuras, nos quadros, e descubra qual das figuras abaixo a correta para
ficar no ltimo quadro. Faa um X nela.
5. Observe as figuras abaixo.
a) Qual delas est de frente para voc? _________________________________

b) Quais delas esto viradas para a esquerda?___________________________
c) Circule as figuras que esto viradas para a direita.
MATEMTICA
ATIVIDADE 03
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. Pinte o carro visto de trs.
2. Observe no mapa, abaixo, o caminho marcado de verde claro e o de verde escuro.
a) Quem faz o caminho mais longo para ir escola, Mrcia ou Mnica? _____________________
b) Qual das meninas passa pela farmcia para ir escola? ________________________________
c) A prefeitura fica mais prxima da casa de Mrcia ou da casa de Mnica? _________________
d) Observe o caminho que Mnica faz para ir escola. Como voc faria se fosse ensin-lo a algum?
Descreva abaixo. _______________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
e) Descreva o caminho que voc faz de casa at a escola. ________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
f) A escola est entre a ___________________________ e a _____________________________
63
64
MATEMTICA
3. Observe e responda.
VERA
IGREJA
ANA
BETO
ESCOLA
a) __________ e __________ moram vizinhos igreja.

b) O sexto prdio da rua a casa de ______________.
c) A __________ fica localizada entre as casas de __________ e Lus.
d) O __________ prdio da rua a casa da Ana.
e) Beto mora vizinho __________ e __________.
4. Escreva os fatos da adio que tm parcelas iguais. Comece do 1 + 1 at 9 + 9.
a) Observe os fatos que escreveu e complete a frase com Pares ou mpares.

Os totais dos fatos que tm parcelas iguais so nmeros _______________.
b) Agora, escreva oito fatos em que o total um nmero mpar.
LUS
MATEMTICA
ATIVIDADE 04
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. Faa o que se pede.

CIRCULE DE:
Vermelho
QUEM:
A menina que est sua
esquerda.
Azul
O menino que est mais acima e ao centro da praa
Verde
A menina que est mais abaixo e ao centro da praa.
2. Observe a malha quadriculada e o que est localizado nela.
A fbrica est localizada em (D,5).

a) Onde esto localizados:
O hospital ____________________
A padaria? _________________________
b) O que est situado no (B,3)? _______________
c) E no (A,5)? _________________________________
d) Desenhe sua casa no (C,4).
65
66
MATEMTICA
3. Marque, com X, os quadradinhos da malha indicados e, depois, pinte os que esto marcados para
formar os objetos.
OBJETO
COR
INDICAES: Marque um X em
Retngulo
Vermelha
(B,5), (B,6), (C,5), (C,6), (D,5) e (D,6)
Quadrado
Azul
(F,2) (F,3), (G,2), (G,3)
Escada
Verde
(I,7), (H,8), (I,8), (J,8), (G,9), (H,9), (I,9), (J,9) e (K,9)
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
67
MATEMTICA
ATIVIDADE 05
ESPAO E FORMA
DATA: ____/____/______
1. Localize as bandeiras na malha quadriculada.
a) (D,4) ________________________________
b) (A,1)__________________________________
c) (C,5) __________________________________
d) (B,3)___________________________________
e) (F,2)___________________________________
2. Observe a sala de aula da turma do 3 ano da Professora Anabela.
Marque a resposta correta.
a) Quem est mais prximo da sada
( ) Olavo
( ) Ana
( ) Luis
b) O aluno que est entre Sofia e Alice

( ) Sueli
( ) Bia
( ) Joo
68
MATEMTICA
3. Desenhe conforme a legenda.
LEGENDA
Pinte a mo direita do menino.
Agora, desenhe:
A) Uma borboleta na bolinha da direita mais prxima da mo do menino.
B) Um corao na bolinha que est acima da cabea do menino.
C) Uma estrela na bolinha da direita mais distante da mo do menino.
Escreva:
A) Seu nome na bolinha da esquerda mais distante da mo do menino.
B) Sua idade na bolinha da esquerda mais prxima da mo do menino.
MATEMTICA
4. Observe o mapa do tesouro e complete o que est abaixo.
O tesouro est indicado por um X e est localizado em ___________________________
69
70
MATEMTICA
ATIVIDADE 06
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Complete o quadro abaixo com os nmeros que faltam.
2. Responda:
a) Qual o menor nmero escrito com dois algarismos? _____________________________
b) Qual o maior nmero de dois algarismos? _____________________________________
c) Qual o menor nmero de trs algarismos? _____________________________________
A ideia de quantidade chamada de nmero natural.

Os dez menores nmeros naturais so: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9.
Com estes algarismos, podemos respresentar qualquer nmero:
3. Escreva seis nmeros de trs algarismos usando os algarismos: 8, 2, 5 e 4.
Responda:
a) Qual o maior nmero que escreveu? _____________________________________________
b) Qual o menor? ______________________________________________________________
71
MATEMTICA
4. Mostre que fera e responda as adivinhas abaixo.
a) Tenho 1 a menos que 319 e 1 a mais que 317 _______________________________________
b) Fico entre 456 e 458, eu sou o nmero_____________________________________________
c) Venho logo antes de 102 e depois 100 _____________________________________________
d) Tenho 1 a menos que 302 e 1 a mais que 300________________________________________
e) Fico entre 924 e 926 e sou o nmero _____________________________________________
f) Venho logo antes de 98 e depois 96_______________________________________________
5. Escreva, por extenso, os seguintes nmeros.
a)746 _______________________________________________________________________
b)376_______________________________________________________________________
c) 234 _______________________________________________________________________
d) 678_______________________________________________________________________
e) 105_______________________________________________________________________
6. Agora, encontre no quadro, abaixo, os nmeros que voc escreveu por extenso e circule-os.
7. Complete a escrita por extenso dos nmeros abaixo.
800
T
I
500
300
T
N
72
MATEMTICA
8. Veja os quadrinhos com os nmeros e as slabas.
97
56
32
49
61
28
70
84
CA
MA
TO
DE
TE
GOS
TI
Copie os nmeros em ordem, do menor para o maior, e as slabas de cada um e descubra o que diz
a frase formada.
____________________________________________________________________________
A frase _____________________________________________________________________
9. Jomar e Renilda vo loja comprar bolinhas de gude.
O preo de 10 bolinhas 2 reais.

O preo de 30 bolinhas 5 reais.
Leia o que Jomar est dizendo e o que est escrito na caixa e responda:
a) Jomar e Renilda querem comprar 20 bolinhas. Quanto vo gastar? _________________
b) Eles preferiram comprar a caixa toda. Quantas bolinhas a mais eles tero? ___________
c) Depois de comprar a caixa de bolinhas, Jomar e Renilda deram algumas para seus amigos.
Veja:
5 azuis para Alex
4 verdes para Fbio
8 vermelhas para Carlos
Crie 4 problemas envolvendo as bolinhas que Jomar e Renilda deram para seus amigos e d para
seu colega resolver.
MATEMTICA
ATIVIDADE 07
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Pesquise para responder as perguntas.

a) Quantos anos tem:
seu pai? ______________ sua av? ______________ voc? __________________________
b) Quanto custa:
um pozinho? __________________ a passagem do nibus do bairro? ___________________
um jornal? ___________________ uma revista que voc gosta? ________________________
c) Qual o nmero da sua casa? __________________ E da sua escola? ____________________
d) Quantos so:
os alunos da sua turma? ___________ todos os alunos do 3 ano? ______________________
e) Em que ano:
voc nasceu? __________________________ sua me nasceu? ________________________
voc fez 5 anos? ______________________ voc foi para a escola? _____________________
f) Quantas pginas tm seu livro de matemtica? ______________________________________
2. Leia os nmeros: 109 87 38 119 - 76 191 99 149 171 - 189

a) Copie-os em ordem decrescente __________________________________________________
___________________________________________________________________________
b) Qual desses tem 8 dezenas? _____________________________________________________
c) Qual deles vem logo antes de 150? _______________________________________________
d) Quais deles so nmeros pares? __________________________________________________
e) O maior e o menor nmero dessa lista so _____________ e ___________________________
Voc conhece o Material Dourado?

Ele composto de peas de madeira e usado para representar nmeros. Veja como so essas peas.
O cubo vale 1 000 e representa a 4 ordem do

Sistema de Numerao Decimal.
O quadrado vale 100 e representa a 3 ordem.
A barra vale 10 e representa a 2 ordem.
O cubinho vale 1 e representa a 1 ordem.
73
74
MATEMTICA
3. Descubra os nmeros representados. Escreva-os em seguida.
________________________
________________________
________________________
4. Observe os nmeros que escreveu e responda:
a) Quantas centenas tm o primeiro nmero? ____________
b) Qual desses nmeros o menor? _________ Quantas centenas ele tem? _______
c) Qual o nmero que vem logo antes do maior nmero que escreveu acima? _________________
5 . Represente os nmeros, desenhando as peas do Material Dourado.
408
275
179
514
MATEMTICA
ATIVIDADE 08
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Conte os bichinhos. Depois, represente os nmeros obtidos na contagem.
75
76
MATEMTICA
2. Em cada quadro abaixo, esto representados trs nmeros com o Material Dourado.
Escreva esses nmeros e depois ligue os que so iguais.
MATEMTICA
3. Escreva os nmeros que tm exatamente:
8 dezenas ____________
10 dezenas ____________
20 dezenas ____________
30 dezenas ____________
60 dezenas ____________
50 dezenas_____________
13 dezenas ____________
24 dezenas ____________
36 dezenas _____________
4. Escreva quatro nmeros maiores que 245 e menores que 300.

_______________________________________________________________________
5. Leia os nmeros do primeiro quadro e complete o que se pede no outro quadro.
77
78
MATEMTICA
ATIVIDADE 09
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
1. Escreva quantas dezenas e quantas unidades esto indicadas pelo desenho.

Depois, escreva o nmero por extenso.
Veja como se chamam os termos da adio e da subtrao.
O maior parcela
de um fato 9
6 1 parcela
+9
2 parcela
15
soma ou total
15
- 6
9
minuendo
A maior resto de
um fato 9
subtraendo
resto ou diferena
2. Consulte os nomes dos termos para escrever:

a) dois fatos de total 17.
b) trs fatos de minuendo 12.
c) cinco fatos com 4 na 1 parcela.
d) quatro fatos com resto 7.
e) dois fatos com subtraendo 6.
3. D os restos e os totais:
8 + 5 = _________
9 + 2 = _________
13 6 = ________
7 + 8 = _________
8 + 4 = ________
5 + 9 = ________
11 4 = _________
10 7 = _________
4. Agora, d os totais das adies de trs parcelas:

6 + 2 + 4 = _________
5 + 4 + 6 = _________
8 + 2 + 1 = __________
7 + 5 + 3 = __________
6 + 3 + 7 = __________
4 + 8 + 3= ___________
MATEMTICA
Adio e Subtrao
+
O sinal =
O sinal
indica adio.
Subtrao quer dizer:
retirar, diminuir.
quer dizer igual.
Adio e subtrao so operaes inversas.

Se tenho 5 doces e ganho mais 8, fico com 13 doces.
Ento, se de 13 doces tiro 8, sobram 5.

5 + 8 = 13
13 8 = 5
13
+8
- 8
13
so operaes inversas.
1. Agora, com voc! Complete o quadro escrevendo os resultados e as operaes inversas.

ADIO
5+7=
SUBTRAO
14 7 =
8 + 3 = 11
15 6 =
ADIO
3+7=
4+8=
SUBTRAO
13 6 =
11 5 =
2. Vamos pescar! Mostre que um bom pescador e pesque os resultados das continhas, ligando cada
uma ao seu resultado.
79
80
MATEMTICA
3. Descubra o valor do
47 +
18 +
que completa cada operao.
= 57
- 20 = 31
+ 10 = 75
50 +
= 80
= 25
98 -
= 48
79 -
= 39
- 20 = 11
15 +
= 40
4. Vamos calcular?
D os resultados.
5 + 2 = ______
8 6 = _______
6 + 4 = ________
9 5 = _______
50 + 20 = _____
80 60 = ______
60 + 40 = ________
90 50 = ______
600 + 400 = _______
900 500 = _____
500 + 200 = _____ 800 600 = _____
5. Escreva, na cruzadinha como se lem os nmeros.
81
MATEMTICA
ATIVIDADE 10
NMEROS E OPERAES
DATA: ____/____/______
Os nmeros ordinais servem para indicar ordem ou posio.

Veja a fila de cachorrinhos e os nmeros indicando a posio deles.
1. Complete o quadro com os nmeros ordinais.
NMERO ORDINAL
1
COMO SE L
NMERO ORDINAL
6
Segundo
Stimo
3
4
5
8
Nono
10
2. Pesquise e escreva.
a) Qual o 3 dia da semana? ________________________________
b) Qual a 2 letra do seu nome? _____________________________
c) O ms em que estamos o __________ do ano.
d) Qual a 6 letra do alfabeto? ____________________________
e) Qual nmero ordinal corresponde sua idade? _______________
3. Observe a seqncia, abaixo, em que 30 o 1 nmero, e complete.
a) O nmero _________ o quinto nmero dessa sequncia.
30
COMO SE L
35
40
45
50
55
60
65
70
75
b) O 8 nmero dessa sequncia __________ e 75 o __________ nmero.

c) 40 o _________ nmero e 60 o __________
82
MATEMTICA
4. Resolva os problemas e, depois, explique para seus colegas como voc os resolveu.
a) Papai tem 36 anos. Eu tenho 11 anos. Quantos anos papai mais velho que eu? ____________
b) Pela manh, havia 31 carros num estacionamento. tarde, chegaram 17. Quantos carros havia
no final da tarde se no saiu nenhum? _____________________________________________
c) Rafael quer comprar um brinquedo que custa 48 reais. Ele j conseguiu juntar 25 reais. Quantos
reais faltam para completar o valor do brinquedo? ____________________________________
d) Marina recortou 53 figuras para cobrir o mural da sala. Juliana recortou 32 figuras. Quantas figuras Marina recortou a mais que Juliana? __________________________________________
5. Calcule o total como est indicado.
6. Escreva os nmeros ordinais nos degraus da escada e depois faa o que se pede.
a) Coloque a letra inicial do seu nome no 7 degrau.

b) Desenhe um palhao embaixo no 3 degrau.
c) Coloque sua idade no 9 degrau.
d) Escolha um colega e escreva o nome dele no 5 degrau.
e) Escreva o nome da sua professora no 2 degrau.
83
MATEMTICA
ATIVIDADE 11
GRANDEZA E MEDIDAS
DATA: ____/____/______
1. Escreva as horas marcadas nos relgios.
_________________
_______________
_______________
__________________
2. Marque, no calendrio, os dias apresentados no cartaz.
AGOSTO
T Q Q
3. Escreva, abaixo, as matrias que voc estuda em cada dia.

SEGUNDA-FEIRA
TERA-FEIRA
QUARTA-FEIRA
QUINTA-FEIRA
SEXTA-FEIRA
4. Responda:
a) Quantos dias tm uma semana? ___________
b) Quantos dias tm quatro semanas? ____________
c) Qual o ms que tem o nmero de dias igual a quatro semanas? ____________________
84
MATEMTICA
5. Pesquise, com sua me ou seu pai, e responda sobre voc.
Voc nasceu no dia
no ms de
no ano de _______.
6. Maria estava doente da garganta e o mdico receitou umas pastilhas que ela deve tomar a cada 30 minutos. Marque no relgio abaixo os horrios em que Maria deve tomar as pastilhas a partir de 9 horas.
MATEMTICA
7. Desenhe uma fila de pessoas com as seguintes caractersticas.
Fila para o cinema

O 1 da fila um capito
O 2 a chegar tem a bola na mo
O 3 da ordem o meu irmo
O 4 um bicho, um bonito pavo
O 5 o Zezinho, ele j comprou po
O 6 lugar de um cachorro
O 7 da fila um ano
O 8 esqueceu da programao
0 10 o ltimo e s tm nove entradas. H essa no!
Jane Emirene
85
86
MATEMTICA
ATIVIDADE 12
GRANDEZA E MEDIDAS
DATA: ____/____/______
1. Observe a tabela de jogos da Copa do Brasil. Circule essas datas no calendrio.

JOGOS
Vasco x Flamengo
So Paulo x Corinthians
Palmeiras x Santos
DIA
07/03
19/03
27/03
Em que dias da semana sero esses jogos? ___________________________________________

____________________________________________________________________________
2. Desenhe trs relgios de tipos diferentes e marque:
a) 2 horas e 30 minutos no 1 relgio
b) 6 horas no 2 relgio
3. O despertador de Carlos se atrasou por 3 horas. Veja.
Que horas ele deveria marcar?

Faa um X na hora correta.
c) 9 horas e meia no 3 relgio.
MATEMTICA
4. Escreva o valor total de cada grupo de cdulas e moedas.
___________________
______________________
___________________
______________________
5. Escreva quantos reais cada criana tem.

a) Alex tem 3 notas de 5 reais e duas notas de 2 reais. Ele tem R$ __________________
b) Glria tem uma nota de 20 reais, uma de 5 reais e trs de 2 reais. Ela tem R$ ________
c) Alice tem 7 notas de 5 reais e 4 notas de 2 reais. Ela tem R$ _____________________
6. Troque a nota de acordo com as indicaes. Desenhe as notas obtidas na troca.
Troque uma nota de 20 reais por:
a) trs notas.
b) quatro notas.
c) seis notas.
d) sete notas.
87
88
MATEMTICA
ATIVIDADE 13
GRANDEZA E MEDIDAS DATA: ____/____/______
1. Pesquise e ligue cada objeto nota ou moeda que d para compr-lo.
2. Marque um X, somente, onde h o valor de R$ 20,00.

a)
b)
c)
d)
MATEMTICA
3. Os amigos resolveram juntar suas mesadas para comprar um brinquedo. Veja quanto cada um deles
conseguiu juntar e escreva ao lado.
ANA
JOO
RITA
4. Observe o quadro e responda:

a) Quem tem mais dinheiro?__________________________________________
b) Quem tem menos dinheiro?_________________________________________
c) Quanto todos tm juntos?___________________________________________
5. Circule o(s) brinquedo(s) que Z, L, Ana, Joo e Rita podero comprar juntando todo o dinheiro
que possuem.
56 reais
16 reais
22 reais
89
90
MATEMTICA
ATIVIDADE 14
GRANDEZA E MEDIDAS DATA: ____/____/______
1. Escreva os preos dos produtos, contando o dinheiro equivalente ao valor de cada um.
2. Desenhe as cdulas ou moedas equivalentes ao valor de cada brinquedo.
4 reais
7 reais
MATEMTICA
3. Invente um problema envolvendo o caderno e a boneca. D o seu problema para um colega resolver
e resolva o que ele fez.
4. Observe os preos dos objetos e complete o que est abaixo.
a) O brinquedo que tem o maior preo ____________________. Ele custa ____________________

b) O brinquedo que custa menos ______________________. Seu preo ____________________
c) Quanto custa todos os objetos juntos?_______________________________
d) Maria tem R$ 40,00. Quais desses brinquedos ela poder comprar de modo a sobrar R$ 8,00? __
_______________________________________________
5. Complete a tabela abaixo.
91
92
MATEMTICA
ATIVIDADE 15
DATA: ____/____/______
1. Conte os objetos de cada tipo e preencha a tabela abaixo.
OBJETOS
Pipa
Peteca
Carrinho
Balde
Bola
Boneca
Ursinho
P
Dado
QUANTIDADE
Responda:
Quantos objetos voc contou ao todo?
______________________________________________
MATEMTICA
2. Construa um grfico com as informaes da tabela anterior. Pinte um quadrinho para cada objeto
contado.
Observe o grfico e responda:

a) Quantos quadrinhos voc pintou na coluna da peteca? __________ Por qu? _______________
__________________________________________________________________________
b) Quantos quadrinhos tm a coluna do carro? ____________________ . Existe outra coluna com
a mesma altura. Qual ? ________________________________________________________
c) Qual a menor coluna? ________________________________________________________
Por que ela a menor? _________________________________________________________
d) Qual coluna tem 6 quadrinhos pintados? __________________________________________
e) Pense em um nome adequado para esse grfico. Qual esse nome? _____________________
__________________________________________________________________________
93
94
MATEMTICA
ATIVIDADE 16
DATA: ____/____/______
1. Conte cada animal e escreva o nmero de cada um no quadrinho que est abaixo.
Depois, pinte o desenho bem bonito.
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MATEMTICA
2. Construa um grfico de barras com os nmeros de animais. A barra referente ao coelho est pintada.
Faa o mesmo com as outras.
Coelho
Pato
Porco
Boi
Galinha
Pinto
Gato
Ovelha
1
10
11
12
13
14
15
3. Voc j conhece os nmeros de trs algarismos. Ento, faa o que se pede.

Esta uma cartela de bingo. Observe a tabela abaixo e pinte na cartela os nmeros que j foram
sorteados.
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MATEMTICA
4. Em uma escola, existe um projeto de premiao para a turma que mais l mais livros. Veja, no grfico, quantos livros os alunos da 1 a 4 srie leram.
a) A turma que ganhou o projeto foi _______________________________

b) Quem menos leu livro foi a turma _______________________________
c) A turma da 4 srie leu quantos livros?__________________________
d) Quantos livros a turma da 2 srie leu a mais que a turma da 4 srie? ___________________
MATEMTICA
ANOTAES
97
98
MATEMTICA
ANOTAES
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Matematica Cad Do Aluno 3 Ano 1 2 Bim Volume 1

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CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

Ele encontrou os seus objetos nesta ordem:

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

Leia as frases e complete com esquerda, direita, entre.

est localizado ____________ do

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

Tadeu precisa ir ao Hospital Santa Casa

( ) Rua Mato Grosso

( ) Av. Juscelino Kubitsheck

Depois, Tadeu ir descansar no hotel Sumatra, que fica na

( ) Av. Rio de Janeiro ( ) Rua Mato Grosso

( ) Rua Sen. Souza Naves

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

sua frente ______________________

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

Onde esto localizados:

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

Marque, com X, a localizao da escola:

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

1. Suzana foi ao clube no domingo. Veja abaixo o mapa do clube.

Complete as frases escrevendo os nomes dos locais onde Suzana esteve.

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

Marque com X os quadradinhos: (4,A), (4,F), (8,F), (8,H) e (13,H).

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

1. Observe o mapa e complete o que est abaixo.

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

Olhando a imagem, acima, responda as perguntas.

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

Escreva os nmeros dos barcos em ordem crescente.

2. Quem nmero formado por:

9 dezenas e 3 unidades ________________

ESCRITA POR EXTENSO

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

7. Escreva como se l cada nmero que voc escreveu.

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

1. Pea professora para explicar um pouco sobre esse instrumento.

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

As trs primeiras ordens do

Temos, ento, o seguinte quadro posicional (ou de ordens):

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

2. Conte os objetos e faa o que se pede.

Quantas balas ao todo? _________ Quantas dezenas? _______________

Quantos quadradinhos voc contou? ______________

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

1. Andr e Ciro inventaram uma brincadeira para representar os nmeros. Veja:

Escreva os nmeros indicados, abaixo, de acordo com o que os meninos fizeram.

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

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a) Copie as centenas, em ordem, da maior para a menor. _________________________________

CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

Escreva esse nmero por extenso: __________________________________________________

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CADERNO DE ATIVIDADES 3o ANO

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Calcule, no seu caderno, o nmero de pontos de cada menino no final da 3 partida.

Quantas balas ao todo? _ Quantas dezenas? _______

a) e moram vizinhos igreja.