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    ALGEBRA CON GRAFICOS Y 6523 EJERCICIOS Y PROBLEMAS CON RESPUESTAS DR. AURELIO BALDOR Obra aprobada y recomendada como texto para los Institutes de Segunda Ensefienza de’ ja Re- Fundador, Director y Jefe de la Ca- Paratdet Matendilcas delicoledo, piblica por el Ministerio de Educacién, previo Baldor, Hobana, Cuba. informe favorable de la Junta Técnica de Oi- Jefe de la Cétedra de Matemdticas, rectores de Institutos de Segunda Ensefanza, STEVENS ACADEMY, Hoboken, Profesor a Mateméticas, SAINT Soe PETER'S COLLEGE. Jersey City, TOTALMENTE REVISADA POR EL AUTOR, New-Jersey Depésito Legal: M. 9.747-1980 1.S.B.N.: 84-397-0062-3 CULTURAL CENTROAMERICANA, S. A. EDICIONES Y DISTRIBUCIONES CODICE, S. A. MADRID Es propiedad intelectual. Queda hecho el depésito que prescribe la ley; prohibida la reproduccidn en todo 0 en parte. Impreso por EDIME ORGANIZACION GRAFICA, S. A. Poligono Industrial de Arroyomolinos, num. 1 Calle D nim. 12 MOSTOLES (Madrid) Impreso en Espafia- Printed in Spain Para responder a la gentil deferencia que han tenido con esta obra los Profesores y Alumnos de la América Latina, hemos introducido, en la presente edicién, una serie de mejoras que tienden a que este libro sea més eficaz € interesante. Hemos procurado que la presentacién constituya por si sola una poderosa fuente de motivacién para el trabajo esco- lar. El contenido ha sido cuidadosamente revisado y se han introducido diversos cuadros y tablas para un aprendizaje mds vital y efectivo. Bl uso del color, en su doble aspecto estético y funcional, hacen de esta obra, sin lugar a dudas, el Algebra mas pedagdgica y novedosa de las publicadas hasta hoy en idioma espanol. Los Editores han estimado oportuno introducir algunos ana didos que contribuyan a completar ef contenidode los programas vigentes. Tales aitadidos son, para enumerar solo algunos, las Notas sobre el Concepto de Ntimero; Nota sobre tas cantidades complejas ¢ imaginarias y el Cuadro de los Tipos Bdsicos de Descomposicién Factorial. Esperamos que el Profesorado de Hispanoemeérica sepa agui- latar el ingente esfuerzo rendido por todos los téenicos que han intervenido en la confeccién de esta obra. Sélo nos queda yeiterar nuestro mds profundo agradecimiento por la acogida que le han dispensado siempre, ‘Los Eprrores 2a PRIMI- po y ef conteo del’ niimero de animales JMERO EN LOS iain fears i conteo ndmero acmstes 7 ete ae nen = ALGEBRA es la rama de la Matematica que estudia la cantidad consi- derada del modo mas general posible. ® CARACTER DEL ALGEBRA Y SU DIFERENCIA CON LA ARITMETICA El concepto de la cantidad en Algebra es mucho mas amplio que en Aritmética. En Aritmética las cantidades se representan por mtimeros y éstos ex- presan valores determinados. Asi, 20 expresa un solo valor: yeinte; para expresar un valor mayor o menor que éste habra que escribir un muimero distinto de 20. En Algebra, para lograr la generalizacién, las cantidades se represen- tan por medio de letras, las cuales pueden representar todos los valores. Asi, @ representa cl valor que nosotros le asignemos, y por tanto puede re- presentar 20 o mas de 20 o menos de 20, a nuestra eleccién, aunque con- viene advertir que cuando en un problema asignamos a una letra un valor determinado, esa letra no puede representar, en el mismo problema, otro valor distinto del que le hemos asignado. @) NOTACION ALGEBRAICA Los simboles usados en Algebra para representar las cantidades son los numeros y las letras. 6 @ = Atceara Los ntimeros se emplean para representar cantidades conocidas y de- términadas. Las letras se emplean para representar toda clase de cantidades, ya sean conocidas o desconocidas. Las cantidades conocidas se expresan por las primeras letras del alfa- beto: a, b, c,d... Las cantidades desconocidas se representan por las ultimas letras del alfabeto: u, v, w, x, y, z Una misma letra puede representar distintos valores diferenci4ndolos por medio de comillas; por ejemplo: a’, a’’, a’’, que se leen a prima, a se- gunda, a tercera, o también por medio de subindices; por ejemplo: a;, a2, @, que se leen a subuno, a subdos, a subtres. FORMULAS Consecuencia de la generalizacién que implica la representacién de las cantidades por medio de letras son las formulas algebraicas. Férmula algebraica es la representacién, por medio de letras, de una regla o de un principio general. Asi, la Geometria ensefia que el drea de un rectangulo es igual al producto de su base ae su altura; luego, amd 4 , a al drea del rectangulo, 6 a la base y h a la altura, la formula representara de un modo general’ el area de cualquier rectangulo, pues el 4rea de un rec- tangulo dado se obtendra con sdlo sustituir “ASbXh=3 m.x2 m=6 ma, b y hen la formula anterior por sus valores en el caso dado. Asi, si la base de un ree tangulo es 3 m. y su altura 2 m., su drea sera: El area de otro rectingulo cuya | A=6XA=8 m.X84 m.=28 m?.() base fuera 8 m. y su altura 3} m. serfa: SIGNOS DEL ALGEBRA Los signos empleados en Algebra son de tres clases: Signos de Ope- racién, Signos de Relacién y Signos de Agrupacién. (6) sienos DE OPERACION En Algebra se verifican con las cantidades las mismas operaciones que en Aritmética: Suma, Resta, Multiplicacién, Divisién, Elévacién a Poten- cias y Extraccién de Raices, que se indican con los signos siguientes: El Signo de la Suma es +, que se lee mas. Asi u+b se lee “a mds b”. (J) En el Cap. XVII, pagina 270, se cstudia ampliamente todo Jo relacionado con las formulas algebraicas i: fy PRELIMINARES = @ 7 El Signo de la Resta es —, que se lee menos. Asi, a—b se lee “a me- nos b”. El Signo de la Multiplicacién es x, que se lee multiplicado por. Asi, aX b se lee “a multiplicado por b”. En lugar del signo x sucle emplearse un punto entre los factores y también se indica la multiplicacién colocando los factores entre paréntesis, Asf, @.b y (a)(b) equivalen a ax b. Entre factores literales 0 entre un factor numérico y uno literal el signo de multiplicacion suele omitirse, Asi abc equivale a aX bX c; 5xy equivale a 5XxXy. E] Signo de la Divisién es +, que se lee dividido entre. Asi, a+b se lee “a dividido entre b”. También se indica la divisién separando el di- videndo y el divisor por una raya horizontal. Asi, = equivale a m+n. El Signo de la Elevacién a Potencia es el exponente, que ¢s un niimero pequefio colocado arriba y a la de- aaa; BFS bbbbb. recha de una cantidad, el cual indica las veces que dicha oo. cantidad, llamada base, se toma como factor. Asi, Cuando una letra no tiene exponente, su exponente es la unidad. Asi, a equivale a a!; mnx equivale a minx}, El Signo de Raiz es V; llamado signo radical, y bajo este signo se co- loca la cantidad a la cual se le extrae la raiz. Asi, Va equivale a raiz cua- drada de a, o sea, la cantidad que elevada al cuadrado reproduce la can- tidad a; Yb equivale a raiz ctibica de b, © sea la cantidad que elevada al cubo reproduce la cantidad b. COEFICIENTE En el producto de dos factores, cualquiera de los factores es llamado coeficiente del otro factor. Asi, en el producto 8a el factor 3 es coeficiente del factor a e indica que el factor a se toma como sumando tres veces, 0 sea 3a=a+a+a; en el producto 5b, el factor 5 es coeficiente de b e indica que 5b=b+b+b+b+b. Estos son coeficientes numéricos. En el producto ab, el factor a es coeficiente del factor b, e indica que el factor b se toma como sumando a veces, o sea ab=b+b+b+b...a veces. Este es un coeficiente literal. En el producto de mas de dos factores, uno o varios de ellos son el coeficiente de los restantes. Asf, en el producto abcd, a es el coeficiente de bed; ab es el coeficiente de cd; abc es el coeficiente de d. Cuando una cantidad no tiene coeficiente numérico, su coeficiente es la unidad. Asi, 6 equivale a 1b; abc equivale a labe. 8e@ ALGEBRA SIGNOS DE RELACION Se emplean estos signos para indicar la relacién que existe entre dos cantidades. Los principales son: =, que se lee igual a. Asi, a=b se lee “a igual a b”. >, que se lee mayor que. Asi, x+y >m se lee “x+y mayor que m”. <, que se lee menor que. Asi, a

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