SELEÇÃO DOS PARTICIPANTES
COORDENAÇÃO DO PROGRAMA
Os cursistas deverão ser, preferencialmente, professores
atuantes na Educação Básica.
Pré-requisito para os cursistas:
• TER NOÇÕES BÁSICAS DE INFORMÁTICA, ACESSO À
INTERNET, USO DE E-MAIL E INTERESSE PRÓPRIO.
• Devem comprometer-se a participar da(s) atividade(s)
presencial(is) e a distância referentes aos módulos
cursados.
CRONOGRAMA
AÇÃO
Abertura do Curso: Videoconferência
Local: UNIVIRR – 10: 00 h
Pré-inscrição dos cursistas
Confirmação da inscrição - e-mail
1. Realização do 1º Encontro Presencial
em Boa Vista-RR para todos os cursistas
2. Realização do 1º Encontro Presencial
em Boa Vista-RR
3. Realização do 1º Encontro Presencial
Plataforma Tecnológica da UNIVIRR dos
Municípios
Previsão para Apresentação do Trabalho
Final e Encerramento do Ciclo Básico
LOGOMARCA DOS MÓDULOS
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÃNCIA-SEED/MEC PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA
PRÓ-REITORIA DE EXTENSÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTOS/RR
UNIVERSIDADE VIRTUAL DE RORAIMA
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO, CULTURA E DESPORTOS/RR
REITOR
Prof. Dr. Roberto Ramos
VICE-REITORA
Profª. Dra. Gioconda Santos e Souza Martinez
PRÓ-REITORA DE GRADUAÇÃO
Profª. Msc. Ednalva Dantas R. da Silva Duarte
PROGRAMA DE FORMAÇÃO
PERÍODO
13/08/2007 PRÓ-REITORA DE EXTENSÃO CONTINUADA EM
Profª. Msc. Geyza Pimentel
17 a 24/08/2007
SECRETÁRIO DE ESTADO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
MÍDIAS NA EDUCAÇÃO
29/08/2007
17 a 21/09/2007 Luciano Fernandes Moreira
4 horas
01 a 04/10/2007 SECRETÁRIA ADJUNTA DE ASSUNTOS PEDAGÓGICOS
4 horas Profª. Esp. Ana Maria Lima de Freitas
03/10/2007
DIRETOR DO INSTITUTO DE GESTÃO EDUCACIONAL
4 horas
Prof.Esp. João Bezerra Magalhães Neto
Junho/2008
COORDENADORA DE TUTORIA
Profª. Esp.Teresa Kátia Alves de Albuquerque
ADMINISTRADOR DO CURSO/e-ProInfo
Prof. Msc. Ville Caribas Lima de Medeiros
UNIVERSIDADE VIRTUAL DE RORAIMA
Prof. Esp. Adejalmo Moreira Abadi
COORDENADOR ESTADUAL
Prof. Esp. Paulo Sérgio Rpdrigues da Silva
TUTORA – TURMA A
Profª. Esp. Railda Sales da Silva Alves
TUTOR - TURMA B
Prof. Esp. Paulo Sergio Rodrigues da Silva
TUTORA – TURMA C
Profª. Esp. Maria de Fátima de Jesus Gregoratto
TUTOR - TURMA D
Prof. Deives de Oliveira Barboda Gavazza
Boa Vista-RR
TUTORA - TURMA E Agosto/2007
Profª. Esp. Ana Maria Silva de Oliveira
 APRESENTAÇÃO OBJETIVOS
ORGANIZAÇÃO CURRICULAR

Geral O Módulo Conceitual Introdutório proporciona uma visão

O Programa de Formação Continuada em Mídias na
Educação será oferecido a distância via Internet, por meio do
Ambiente Colaborativo de Aprendizagem e-ProInfo, com o
objetivo de proporcionar formação continuada para o uso
pedagógico das diferentes tecnologias da informação e da
comunicação – TV e vídeo, informática, rádio e impressos
– de forma integrada ao processo de ensino e
aprendizagem, aos profissionais de educação.
O programa está sendo desenvolvido pela Secretaria
de Educação a Distância-SEED / Ministério da Educação-
/MEC, em parceria com Secretarias de Educação e
Universidades Públicas. É de responsabilidade das IES/SE,
o acompanhamento e apoio a Coordenação Geral do
Programa. Sua principal atribuição é articular o controle
acadêmico e pedagógico dos cursos, compreendendo as
ações referentes à efetiva implementação dos módulos e
tutoria.
Serão oferecidas 220 vagas para o Estado de
Roraima, desse quantitativo, 50% para os professores da
Rede Estadual e 50% será distribuído entre professores dos
Sistemas Municipais de Educação do Estado.
Estão previstos três níveis de certificação
constituindo ciclos de estudo: o Ciclo Básico, de Extensão
com 120 horas de duração; o Intermediário, de
Aperfeiçoamento, com 180 horas: e o Avançado, de
Especialização, com 360 horas, permitindo o tratamento dos
temas em diferentes níveis de profundidade, a saber:
geral do Programa e fundamenta práticas pedagógicas de
• Contribuir para a formação de profissionais em educação, utilização das mídias. Discute conceitos, potenciais e implicações
em especial professores da Educação Básica, capazes de do uso das mídias na educação.
produzir e estimular a produção dos alunos nas diferentes Os demais módulos, temáticos, abrangem as principais
mídias, de forma articulada à proposta pedagógica e a uma mídias e sua aplicação pedagógica, bem como as especificidades
concepção interacionista de aprendizagem. de suporte técnico, a aplicabilidade a diferentes contextos sociais
e a gestão integrada das mídias, sem perder de vista as questões
conceituais do módulo introdutório.
Para conclusão das etapas de formação os cursistas
elaboram um Trabalho Final de curso (Trabalho final no nível
Específicos extensão, Relato de Projeto no nível aperfeiçoamento e
Monografia no nível especialização.
• Identificar aspectos teóricos e práticos referentes aos meios
de comunicação no contexto das diferentes mídias e no uso
integrado das linguagens de comunicação: sonora, visual,
impressa, audiovisual, informática e telemática, destacando
as mais adequadas aos processos de ensino e
aprendizagem;
• Explorar o potencial dos Programas da SEED/MEC (TV
Escola, Proinfo, Rádio Escola, Rived) e os desenvolvidos por
IES ou Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, no
Projeto Político Pedagógico da escola, sua gestão no
cotidiano escolar e sua disponibilidade à comunidade;
• Elaborar propostas concretas para utilização dos acervos
tecnológicos disponibilizados à escola no desenvolvimento
de atividades curriculares nas diferentes áreas do
conhecimento;
• Desenvolver estratégias de autoria e de formação do leitor
crítico nas diferentes mídias;
• Elaborar projeto de uso integrado das mídias disponíveis.

PROPOSTA METODOLÓGICA
A metodologia será marcada pela interatividade, objetivando
familiarizar os educadores com as diversas mídias. O caráter teórico-
prático das atividades buscará facilitar o processo de conhecimento e
interação entre educadores e educandos por meio da utilização da
tecnologia
Serão utilizados recursos da web, vídeo e CD-ROM.
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
A avaliação deverá ser continuada e incluirão procedimentos
de auto-avaliação, avaliação a distância e presencial, participação no
projeto integrador e elaboração do projeto final, conforme a certificação
pretendida.
Ao final de cada módulo os cursistas deverão apresentar,
esquematicamente, uma atividade baseada no que foi estudado.
Deve ser estimulada discussão virtual acerca das propostas
apresentadas, de modo a fomentar a reflexão sobre a influência
do estudo na concepção das atividades apresentadas. A
apresentação da proposta, bem como a participação efetiva no
debate coletivo, constituirão critérios de aprovação no respectivo
módulo.