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01/10/2013
Etimologa
Educ-acin
Educere: hacer salir, idea de desarrollo, de dentro a fuera, desarrollo de capacidades, perfeccionamie nto,
Educare: criar, alimentar. Sociabilizar y adaptarse al medio social. Idea de moldeamiento, instruccin
Tomado de: Quintana Cabanas, J.M.: Teoria de la Educacin. Concepcin antinmica de la educacin. Dykinson. Madrid
Antinomias
La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin impulsos. La educacin La educacin lo relativo La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin La educacin
entre el determinismo de la herencia y los influjos del medio ambiente entre la posibilidad y la dificultad de educar entre la tarea de informar y la de formar entre la hetero y la auto educacin entre la actitud receptora y la actividad creadora como mediacin entre los impulsos espontneos y la vida reflexiva entre una accin determinante y una accin de simple apoyo entre el propsito manipulador y la accin liberadora entre la tecnologa y el arte entre el esfuerzo provocado y el inters espontneo entre racionalidad y afectividad entre la disciplina represora y la permisividad en la liberacin de
entre la obediencia y la libertad entre la salvaguarda de lo objetivo y de lo subjetivo, de lo absoluto y de
una construccin mecnica y una actividad espiritual la actividad intelectual y la actividad amorosa el servir a los intereses del individuo o a los de la sociedad la funcin adaptadora y el desarrollo de la originalidad personal el futuro y el presente del educando el deber y el derecho
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Visin antropolgica
Antropologa cientfica: Proceso hominizacin: desde los orgenes hasta la formacin de la especie. Evolucin filogentica: bipedismo, capacidad craneal, uso herramientas, dominio del fuego Antropologa pedaggica: Proceso humanizacin: estudia los acontecimientos que hacen al individuo se convierta en ser humano. Modificaciones en el fenotipo. Plasticidad: comportamientos madurativos y de aprendizaje. Educabilidad y socializacin. Lenguaje, creatividad y resolucin de problemas
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Naturaleza humana evolutiva y adaptable al medio fsico y social. La respuesta humana no es solo innata, sino condicionada y aprendida
Educacin al servicio de la cultura que el beb debe adquirir a lo largo de su proceso madurativo
Pero no solo proceso de adquisicin, sino sujeto de su propio proceso de construccin humana (singularidad)
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educabilidad?
Caractersticas: a) Esencialidad b) Individualidad c) Exclusividad d) Intencionalidad e) Receptividad
Posturas pedaggicas
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Educar al ciudadano. Formar la conciencia sobre la base de los principios socialmente aceptados
(Estadios evolutivos Kohlberg)
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DESTACA EN
APRENDE MEJOR Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo Usando pautas y relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental, dibujando
AREA LINGSTICOVERBAL
LGICA MATEMTICA
ESPACIAL
CORPORAL KINESTSICA
MUSICAL
Cantar, reconocer sonidos, recordar melodas, ritmos Entendiendo a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo Entendindose a s mismo, reconociendo sus puntos fuertes y sus debilidades, estableciendo objetivos Entendiendo la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna
Cantar, tararear, tocar un instrumento, escuchar msica Tener amigos, hablar con la gente, juntarse con gente
INTERPERSONAL
Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando, cooperando Trabajando solo, haciendo proyectos a su propio ritmo, teniendo espacio, reflexionando. Trabajar medio natural, explorar seres vivientes, aprender de plantas y temas de la naturaleza
INTRAPERSONAL
NATURALISTA
Prctica: Acude a tu
propia experiencia y Ejemplifica en tu blog cada una de estos mbitos
A finales de los 60 arrecian las crticas a la escuela, entre otras razones porque se empieza a poner en valor otros entornos educativos en expansin (Bernab, p.25)
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Dimensiones de la Educacin
Prctica: a partir de artculos de
opinin sobre la LOMCE ejemplifica alguna de estas dimensiones
Prdida de valores
Manipulacin de medios Entre la autonoma y la heteronoma Heteronoma: proceso de observacin, imitacin e interiorizacin de normas sociales (Durkheim) Disciplina: adquisicin de hbitos sociablemente deseables (Skinner) Autonoma: respeto, reciprocidad, empata, cooperacin Estadios del desarrollo moral de Kohlberg Educacin en valores: ecolgicos, cooperacin,,
SOCIAL
Poner en contacto a la escuela con los intereses de la sociedad. (Temas transversales) Fenmenos como la integracin escolar, la inmigracin, igualdad, marginacin, igualdad gnero,
Teora del capital humano (Oroval) Creencia: el hombre educado produce ms y mejor Sin embargo, la inversin en educacin no siempre es rentable Sistema educativo en constante cambio. Valor educativo como valor econmico De los conceptos a las competencias profesionales
POLTICA
MORAL
ECONOMICA
Daniel Rodrguez Arenas. Daniel.Rarenas@uclm.es
Escolarizacin masiva ligada al desarrollo de los Estados. Institucionalizacin del saber que reemplaza a la familia, las iglesias... Papel del Estado en el control del currculo que no debiera convertirse solo en reflejo de los intereses de clases dominantes. Falsa neutralidad Ciudades educadoras
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Bibliografa
Colom, Bernabeu, Domnguez y Sarramona (2008): Teoras e instituciones contemporneas de la educacin. Editorial Ariel. Serie Educacin. Madrid. Del Pozo Andrs, Alvarez Castillo, Luengo Navas, Otero Urtaza (2009): Teoras e instituciones contemporneas de la educacin. Editorial Biblioteca Nueva. Madrid. Apple, M.W. (1987): Educacin y poder. Editorial Paids/MEC. Barcelona/Madrid. Castillejo, Vzquez, Colom, Sarramona (1994): Teora de la educacin. Editorial Taurus. Madrid Sarramona, J. (2000): Teora de la educacin. Editorial Ariel. Barcelona
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