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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON ENFASIS EN CIENCIAS SOCIALES TALLER DE HISTORIA Mnica Lorena Bustamante

Torres RESEA

KRAGH, Helge. Las fuentes. En: INTRODUCCIN A LA HISTORIA DE LA CIENCIA. Pginas 159 174.

El siguiente apartado sobre las Fuentes de Helge Kragh, hace una pequea descripcin y significacin de las fuentes, de los tipos de fuentes, dclasificacin y el uso de todo lo anterior en la actividad del investigador cientfico. Las fuentes son elementos objetivamente dados, materiales, procedentes del pasado; creados todos por el ser humano. Una fuente, dice el autor, se diferencia de los vestigios que deben alcanzar el estatus de fuente utilizado informacin convertida por el historiador gracias a la interpretacin, una parte es del objeto y otra del investigador. La fuente se considera una informacin que se nos ha dejado y que posibilita la articulacin entre el pasado y el presente por medio del objeto y el historiador (como se menciono anteriormente); de esa manera hablaramos de un proceso dialctico entre los vestigios del pasado (aun no convertidos en fuente) y las interpretaciones del presente hechas por el investigador para la evaluacin y correcto uso de las fuentes. Las fuentes se subdividen en categoras dependiendo de la finalidad, pero siempre en relacin constante con el pasado. Las primeras son elocuentes o simblicas, estas plantean problemas relacionados con el anlisis crtico de las fuentes y relevantes para la historia; proporcionan un testimonio y en oposicin encontramos fuentes mudas o no simblicas que dan informacin sin pretenderlo. El objetivo con las fuentes es analizar y lograr determinar la independencia y fiabilidad de las mismas que nos permitan hacer en la misma medida una distincin entre las fuentes primarias y secundarias. Las fuentes primarias tienen una relacin directa con la realidad y procede de cierta poca; ms las secundarias nos hacen participes de un periodo posterior y que tienen bases en fuentes primarias. Las fuentes primarias tienen un tipo de clasificacin, uno de carcter tpico pero importante; dos, estableciendo diferencias entre fuentes personas e institucionales, publicas o confidenciales, cumpliendo con el requisito de dar a conocer el procedimiento para el conocimiento y los criterios de aceptabilidad del conocimiento cientfico. Los procesos de investigacin en historia cuentan con unos pasos significativos para el desarrollo de la misma. Una situacin problema, el planteamiento, la

formulacin de preguntas en torno al tema; determinacin de las fuentes a usar y el uso mismo de las fuentes. El rastreo y la identificacin de las fuentes son necesarios para hacer el ejercicio de ser interpretadas y criticadas para saber su pertinencia a lo planteado desde el principio de la investigacin; pues cuando se examina su autenticidad posibilita el falseo de los argumentos de manera positiva o negativa. La crtica histrica analiza las fuentes y los argumentos para llegar a la autenticidad y fiabilidad y puede llenar de sentido la investigacin, claro que haciendo anlisis de los motivos del investigador.

El autor hace un buen desarrollo de los que son las fuentes, los puntos en los que se puede dividir y la significacin que se puede sacar de cada uno en el proceso de investigacin. Creera que tanto en las fuentes como en la investigacin no se guarda unidad valorativa alguna todo lo contario, hay la mediacin de unas intensiones por parte del investigador. En los dems temas puede decirse que las fuentes primarias y secundarias sean cuales sean son importantes para enriquecer la investigacin, son argumentos; adems de que posibilitan la eleccin e identificacin de elementos tipo variables y constantes. De otra manera las fuentes nos permiten hacer una clasificacin taxonmica o categorizacin clara de las cosas que queremos desarrollar y que puedan ser sometidas a la crtica, argumentacin y refutacin de las mismas. En las investigaciones las fuentes primarias y secundaras son importantes pero, deben ser usadas con cuidado; no todas las fuentes son confiables o seguras, puede que sean o no validas y a parte de dar argumentos falsos puede entorpecer el proceso con las otras fuentes, el comienzo y los resultados de la investigacin; pues si bien hay una interpretacin por parte del investigador debe ser demasiado pertinente, coherente para el propsito que se plantea en ella; as, encontramos un punto de acuerdo con el autor, ya que las crtica histrica con la cual se analizan las fuentes, nos permite establecer su autenticidad y fiabilidad. Para concluir, tenemos las fuentes como uno de los ms grandes argumento o una pieza esencial en la construccin y desarrollo de las investigaciones de cualquier carcter, pues nos dejan una legado, afirman y nos argumentan de manera positiva o negativa los paradigmas que tendemos a proponer como investigadores.

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