Manual Técnico - Guia Formador

MODULFORM MODULFORM
Desenho Tcnico
Guia do Formador
COMUNIDADE EUROPEIA Fundo Social Europeu
IEFP ISQ
Coleco Ttulo Suporte Didctico Coordenao Tcnico-Pedaggica
MODULFORM - Formao Modular Desenho Tcnico Guia do Formador IEFP - Instituto do Emprego e Formao Profissional Departamento de Formao Profissional Direco de Servios de Recursos Formativos ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade Direco de Formao ISQ - Instituto de Soldadura e Qualidade Direco de Formao Almeida Nunes
Apoio Tcnico-Pedaggico
Coordenao do Projecto
Autor
Capa Maquetagem e Fotocomposio Reviso Montagem Impresso e Acabamento Propriedade
SAF - Sistemas Avanados de Formao, SA ISQ / Alexandre Almeida OMNIBUS, LDA BRITOGRFICA, LDA BRITOGRFICA, LDA Instituto do Emprego e Formao Profissional Av. Jos Malhoa, 11 1099 - 018 Lisboa Portugal, Lisboa, Julho de 2004 100 Exemplares
1. Edio Tiragem Depsito Legal ISBN
Copyright, 2004 Todos os direitos reservados IEFP Nenhuma parte desta publicao pode ser reproduzida ou transmitida, por qualquer forma ou processo, sem o consentimento prvio, por escrito, do IEFP.
Produo apoiada pelo Programa Operacional Formao Profissional e Emprego, co-financiado pelo Estado Portugus, e pela Unio Europeia, atravs do FSE.
Fr.T.05
Desenho Tcnico Guia do Formador
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ndice Geral
NDICE GERAL
A - APRESENTAO GLOBAL DO MDULO
Objectivos globais Conhecimentos prvios Campo de aplicao Perfil do formador Plano do mdulo Metodologia recomendada Recursos didcticos Bibliografia
AGM.1 AGM.1 AGM.1 AGM.2 AGM.3 AGM.5 AGM.5 AGM.7
B - EXPLORAO PEDAGGICA DAS UNIDADES TEMTICAS
I. CONCEITOS PRELIMINARES
Resumo Plano das sesses Actividades / Avaliao Apresentao das transparncias propostas para utilizao
I.1 I.2 I.4 I.7
II. CONSTRUES GEOMTRICAS
II.1 II.2 II.4 II.6
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IG . 1
ndice Geral
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III. PERSPECTIVAS
III.1 III.2 III.4 III.8
IV. PROJECES ORTOGONAIS
IV.1 IV.2 IV.6 IV.59
V. COTAGEM
V.1 V.2 V.4 V.52
VI. PEAS ROSCADAS
VI.1 VI.2 VI.4 VI.7
IG . 2
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ndice Geral
C - AVALIAO PR-TESTE TESTE RESOLUO DO PR-TESTE RESOLUO DO TESTE ANEXO - TRANSPARNCIAS
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IG . 3
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A - Apresentao Global do Mdulo
A - Apresentao Global do Mdulo
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Apresentao Global do Mdulo
OBJECTIVOS GLOBAIS
No final deste mdulo, os formandos devero ser capazes de:
Desenhar e ler/interpretar desenhos de peas de mquinas, bem como interpretar normas e executar procedimentos inerentes profisso de desenhador.
CONHECIMENTOS PRVIOS
Mdulo(s) obrigatrio(s) - Informtica Aplicada
Saberes prvios Conhecimentos bsicos de Informtica na ptica do Utilizador.
Mdulo(s) aconselhado(s) - Metrologia e - Normalizao - Mecnica Aplicada
Saberes desejveis Conhecimentos bsicos de na rea de Metrologia e Normalizao. Conhecimentos bsicos de na rea de Mecnica Aplicada.
CAMPO DE APLICAO
O presente manual servir para formao em reas de mecnica e manuteno, com sadas profissionais para:
Desenhadores de mquinas; Tcnicos de manuteno; Tcnicos de metalo-mecnica; Tcnicos de projecto mecnico.
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AGM . 1
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PERFIL DO FORMADOR
Competncia tcnica Conhecimentos tcnicos tericos e prticos na rea de Desenho Tcnico.
Aquisio Ps-graduao na rea de desenho de mquinas; Prtica de docncia na rea de desenho tcnico mecnico; Experincia profissional na rea de projecto mecnico (3 anos).
Competncia pedaggica Domnio de conhecimentos, tcnicas e atitudes facilitadoras de aquisio e integrao, por parte dos formandos, de saberes gerais e saberes tcnicos (prticos e tericos) e de comportamentos.
Aquisio Curso de formao pedaggica de formadores; Certificado de Aptido Pedaggica; Experincia de formao com jovens de nvel II e III procura do 1. emprego.
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PLANO DO MDULO
Unidades Temticas
Objectivos
Durao Indicativa (horas) 8h00
I. Conceitos preliminares
Descrever todos os preceitos de execuo e leitura do desenho tcnico. Descrever as normas portuguesas relativas a formatos e arquivo de desenho tcnico. Identificar e aplicar os diferentes tipos de linhas que o desenho tcnico utiliza e compreender o seu significado.
II. Construes II. geomtricas
Descrever os elementos geomtricos que sero apresentadas. Executar todas as construes descritas. Aplicar os elementos geomtricos em casos prticos.
24h00
III. Perspectivas
Diferenciar, vista, os tipos de perspectiva e relacion-los com a posio do objecto e a orientao das projectantes. Desenhar peas prismticas e de revoluo nos vrios tipos de perspectiva: cavaleira, isomtrica e dimtrica. Desenhar perspectivas, por adio e subtraco de componentes. Definir a orientao mais conveniente representao do objecto. Desenhar superfcies curvas no regulares nos vrios tipos de perspectiva. Desenhar cortes em perspectiva e orientar o respectivo tracejado.
24h45
IV. Projeces IV. ortogonais
Colocar as vistas no desenho e identificar a respectiva designao convencional. Diferenciar o mtodo europeu do mtodo americano, quer atravs de smbolos, quer pela anlise de vistas.
46h30
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Unidades Temticas
Objectivos
Durao Indicativa (horas)
Orientar as peas em relao aos planos de projeco e definir as vistas mais convenientes. Utilizar os planos auxiliares de projeco na representao de faces oblquas. Interpretar as formas correntes de desenho simplificado. Interpretar desenhos com vistas de corte totais, parciais ou apenas locais. Interpretar a representao dos diferentes tipos de corte usados em desenho tcnico. Diferenciar as peas que figuram inteiras nos cortes. Identificar e interpretar a representao de seces. V. Cotagem Interpretar o significado da cotagem e a necessidade da sua exactido. Inserir cotas em espaos reduzidos. Interpretar a simbologia inerente cotagem. Interpretar toda a informao que a cotagem pode conter. Aplicar cotas em situaes particulares do desenho. Identificar os vrios mtodos de cotagem e a forma de aplic-los. Inscrever cotas em desenhos de perspectiva. VI. Peas roscadas Definir as diferenas de representao entre peas roscadas e no roscadas. Diferenciar macho e fmea nas peas roscadas. Diferenciar os vrios tipos de rosca atravs do desenho cotado. 6h30 60h00
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Unidades Temticas
Objectivos
Durao Indicativa (horas)
Diferenciar roscas mtricas das roscas whitworth. Apresentar os condicionamentos existentes na unio de peas roscadas. Total: 169h45
METODOLOGIA RECOMENDADA
No final do curso, recomenda-se que os formandos faam uma visita a um gabinete de desenho tcnico ou de projecto, a fim de tomarem contacto com equipamentos e ambiente de trabalho que caracterizam o espao de trabalho em que, eventualmente, possam vir a ser integrados. Seria igualmente til os formandos visitarem uma rea oficial onde o trabalho assenta na leitura de desenhos. Aps as referidas vistas, os formandos devero ter uma sesso para anlise e discusso do que foi visto.
RECURSOS DIDCTICOS
Material didctico Transparncias. Equipamento Uma prancheta para papel A3 (uma por formando); Uma rgua com escala de 200mm por formando; Dois esquadros, de 45 e 60 por formando;
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Dois transferidores; Lpis HB ou F ou uma lapiseira com bicos para cada formando; Uma borracha para lpis, por cada formando; Cinco blocos de papel cavalinho A3 de 20 folhas cada; Um compasso com cerca de 150 mm de comprimento, por formando; Dois blocos de papel de perspectiva; Peas de Mquinas, simples e de pequenas dimenses ; Alguns modelos de madeira simples;
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BIBLIOGRAFIA
CUNHA, Veiga da, Desenho Tcnico, Gulbenkian, Lisboa. GIESECKE, Frederick E., Technical Drawing, Collier Macmillan, Londres. JENSEN, Cecil H.,Interpreting E. Drawing, Delmar Publishers. MORAIS,Simes,Desenho Tcnico Bsico, Volume 3, Grficos Unidos. VYCHNEPOLSKI, Desenho de Construo Mecnica,Mir.
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B - Explor ao P eda ggica das Unidades Temticas Explorao Peda edaggica
B - Explorao Pedaggica das Unidades Temticas
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Conceitos Preliminares
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RESUMO
O Desenho Tcnico no uma arte, pelo contrrio, um conjunto de tcnicas que apenas requerem o conhecimento das respectivas regras e de alguma prtica. Na sequncia, iremos transmitir a noo de norma e identificar as normas portuguesas relativas ao desenho tcnico, bem como a sua interligao com as normas internacionais. Identificaremos os materiais utilizveis na execuo dos desenhos, os formatos de papel disponveis e a forma de os dobrar para arquivo. Iremos proceder, igualmente, identificao dos vrios tipos de legenda e definio da sua funo e preenchimento, e explicao da forma como a lista de peas elaborada. Ir ser dada a noo de escala, bem como a forma como o desenho tcnico a utilizar e definiram-se tipos de escala e os valores praticveis. Daremos a conhecer que o desenho tcnico pode dar cobertura a vrios objectivos e fases de trabalho, resultando da outras tantas divises e designaes. Definiremos os tipos de linhas que o desenho utiliza, o seu significado e aplicao em peas desenhadas. Apresentaremos, ainda, um desenho de conjunto completo, com legenda e lista de peas.
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I . 1
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PLANO DAS SESSES
Contedo
Metodologia de desenvolvimento
Meios didcticos
Durao indicativa (horas) 1h00
I.1 Introduo
Descrever a relevncia que o desenho como forma

de expresso.
Descrever o desenho como nica linguagem

universal capaz de se exprimir, de uma forma completa.
Diferenciar o desenho tcnico do desenho

artstico, quanto aos seus objectivos. I.2 Normas
Descrever uma norma de desenho tcnico atravs

de um exemplo.
30min
Salientar as vantagens da normalizao.

I.3 Divises de desenho tcnico
Identificar os conceitos relativos ao desenho

tcnico, bem como designaes e campos de aplicao.
30min
I.4 Organismos nacionais de normalizao I.5 Organismos internacionais de normalizao I.6 Normas portuguesas I.5 de desenho I.7 Materiais utilizados I.5 em desenho I.8 Legendas dos I.8 desenhos
Identificar as principais normas europeias e

caracterizar as dificuldades causadas por essa diversidade.
15min
Identificar as siglas das normas internacionais

mais importantes.
15min
Identificar as normas portuguesas de desenho.
30min
Citar os materiais que o desenhador precisa, bem como a forma de organizar o seu trabalho. Definir legendas e explicar para que servem. Citar algumas variantes e explicar a forma de as preencher.
30min
30min
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Contedo
Metodologia de desenvolvimento Descrever as listas de peas ligadas legenda e explicar o seu preenchimento. Definir o que uma escala de desenho e identificar variantes. Exemplificar como se dobram as folhas de desenho bem como as fura-las para arquivar em pastas A4. Caracterizar os diferentes tipos de linhas usados em desenho tcnico e definir a sua aplicao. Transparncia I.1 Exemplificar desenhos completos com lista de peas. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:
Meios didcticos
I.9 Lista de Peas
I.10 Escalas
15min
I.11 Dobragem do I.11 papel de desenho
30min
I.12 Tipos de I.12 linhas
1h30
I.13 Desenho completo I.12 com lista de peas I.14 Exerccios
30min
15min 8h00
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I . 3
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ACTIVIDADES / AVALIAO
1. Numa folha de desenho de formato A3 (ao baixo), desenhe a esquadria e a legenda, respeitando a configurao e dimenses estudadas neste mdulo.
esquadria de 297X420 em folha A3
2. Faa a esquadria e a legenda numa folha de desenho A2 (ao baixo), de acordo com as recomendaes citadas no nmero anterior. faa esquadria 297X420 em folha A4
I . 4
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3. Utilizando a folha de desenho referida no ponto 1), proceda sua dobragem de acordo com as regras estudadas nesta Unidade Temtica e proceda sua furao para arquivo A4. Esquadria 297x 420
130
130
2 dobra
4. Faa a dobragem da folha de desenho mencionada na ponto 2, depois de concluda a esquadria e a legenda, bem como a respectiva furao para arquivo A4. esquadria 297X420 297
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210
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5. Se precisasse de desenhar uma mesa de uma fresadora, cujas dimenses envolventes fossem 1,25 x 0,65 x 0,12m e tivesse que a desenhar numa folha de desenho A3 (ao baixo), que escala utilizaria na representao?
420 dimenses reais da pea 1250X650X120 mm
A3
297
RESPOSTA: escala 1:5 dimenses do desenho 120X130X24 mm
6. Quantas folhas de formato A6 se podem obter com uma folha de desenho de formato 2A0? 2 A0= 2 X A0 2 X A0= 4 X A1 4 X A1= 8 X A2 8 X A2= 16 X A3 16 X A3= 32 X A4 32 X A4= 64 X A5 64 X A5= 128 X A6
RESPOSTA: 128
I . 6
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IEFP ISQ
APRESENTAO DAS TRANSPARNCIAS PROPOSTAS PARA UTILIZAO
Desenho completo
Desenho Tcnico
I.1
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I . 7
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Construes Geomtricas
Fr.T.05 UT.02
IEFP ISQ
RESUMO
Nesta Unidade Temtica iremos utilizar conceitos geomtricos que podem contribuir para a resoluo de problemas de desenho. Sero definidas regras para o traado rigoroso das figuras geomtricas planas mais correntes, tais como quadrados, tringulos, pentgonos, hexgonos e elipses. No que respeita s elipses, sero estudados vrios mtodos, uns mais simples e outros mais rigorosos, para proceder ao seu traado. Ser, igualmente, definida a sequncia de procedimentos referentes ao traado de perpendiculares a vrios pontos de uma recta e tambm as referentes ao traado de paralelas. Procederemos ao traado da circunferncia, da qual so conhecidos trs pontos, bem como determinao do centro de circunferncias definidas no todo ou em parte. Ser abordada as regras para dividir um segmento em um nmero qualquer de partes iguais. Iremos definir tangentes a uma circunferncia e a forma de proceder ao seu traado rigoroso, pressupondo diversos condicionantes. Caracterizaremos vrias aplicaes das concordncias e a forma de as executarmos rigorosamente.
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II . 1
IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Contedo
Meios didcticos
II.1 Segmentao
Evidenciar a forma de dividir o segmento de recta

em n partes iguais.
Transparncia II.1.
II.2 Bissetriz de II.2 um ngulo II.3 Perpendiculares
Evidenciar a forma de traar a bissectriz de um

ngulo.
30min
Evidenciar como se traam perpendiculares a uma

recta.
1h00
II.4 Paralelas
Evidenciar a forma de executar paralelas a uma

recta.
1h00
II.5 Construo de I tringulos
Evidenciar como se constri um tringulo a partir

do conhecimento dos seus lados.
1h00
Classificar os tringulos quanto aos lados e

ngulos. II.6 Construo de Ii.5 quadrados II.7 Construo de Ii.7 pentgono
Evidenciar como se constri um quadrado, a partir

do conhecimento dos respectivos lados.
1h00
Evidenciar como se constri um pentgono

regular, a partir do conhecimento do respectivo lado; Os formandos efectuaro exerccios de aplicao.
1h00
II.8 Construo de Ii.8 hexgono II.9 Traado de Ii.9 circunferncias
Evidenciar como construir um hexgono regular,

a partir do conhecimento do lado.
1h00
Evidenciar como se traa uma circunferncia, se

forem reconhecidos trs dos seus pontos e como se acha o centro de uma circunferncia conhecida.
2h30
II . 2
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IEFP ISQ
Contedo
Metodologia de desenvolvimento Evidenciar como se desenha, rigorosamente, concordncias entre rectas e entre rectas e curvas. Transparncia II.2. Evidenciar como se traam as curvas de concordncia com duas circunferncias. Evidenciar como se traam elipses pelo mtodo geomtrico e pelo mtodo jardineiro. Evidenciar como se desenha uma elipse pelo mtodo rigoroso. Evidenciar como se desenha uma elipse pelo mtodo prtico. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:
Meios didcticos
II.10 Concordncias
II.11 Concordncias II.11 entre arcos II.12 Elipses por II.12 mtodo directo II.13 Elipses por II.13 mtodo rigoroso II.14 Elipse por II.14 mtodo prtico II.15 Exerccios
2h30
2h00
1h30
1h30
4h00 24h00
Fr.T.05 UT.02
II . 3
IEFP ISQ
1. Reproduza o desenho abaixo representado com base na matria da Unidade Temtica que acabou de estudar.
II . 4
Fr.T.05 UT.02
IEFP ISQ
Resposta ao exerccio II.1.
Fr.T.05 UT.02
II . 5
IEFP ISQ
Diviso de uma linha em partes iguais
Concordncia com duas rectas perpendiculares
Desenho Tcnico
II.1
Desenho Tcnico
II.2
II . 6
Fr.T.05 UT.02
IEFP ISQ
Perspectivas
Perspectivas
Fr.T.05 UT.03
IEFP ISQ
Perspectivas
RESUMO
Iremos comear por apresentar os diferentes tipos de perspectiva para que os formandos os passam comparar e ver as diferenas quer de representao, quer de preparao. Posto isso, iremos tratar separadamente cada uma das perspectivas, sempre com base em desenhos dispersos e em construes sequenciais. Assim, sero tratadas as perspectivas isomtricas, cavaleira e dimtrica. Para facilitar a compreenso deste tipo de desenho, incluiremos detalhes sequenciais do desenho de uma curva de perfil qualquer, em perspectiva ismtrica. Por fim, esta Unidade Temtica analisar as perspectivas cavaleira e dimtrica, atravs da sucesso de desenhos que completaram a representao final.
Fr.T.05 UT.03
III . 1
Perspectivas
IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Contedo
Meios didcticos
Durao indicativa (horas) 30min
III.1 Projeces
Identificar as diferenas entre o desenho de

projeco ortogonal e de desenho de perspectiva.
Transparncia III.1.
III.2 Perspectivas
Evidenciar a orientao das projeces que

conduzem s perspectivas cnica, cavaleira e axonomtrica e as projeces ortogonais.
1h00
III.3 Perspectivas II isomtricas
Evidenciar um objecto em perspectiva isomtrica,

bem como as diversas fases por que passa um desenho de uma perspectiva.
1h30
III.4 Elipses em II perspectivas II isomtricas III.5 Curvas II isomtricas III.6 Perspectiva III.5 cavaleira III.7 Traado rigoroso III.7 de elipse III.7 perspectiva III.7 cavaleira III.8 Perspectiva III.8 dimtrica
Relacionar um desenho em projeco ortogonal

com a sua perspectiva isomtrica.
1h30
Evidenciar como construir em perspectiva uma

curva irregular a partir da sua projeco ortogonal.
2h00
Evidenciar as fases do desenho de uma

perspectiva cavaleira.
3h00
Evidenciar como se converte uma circunferncia

representada num plano frontal nas elipses dos planos adjacentes da perspectiva cavaleira.
4h00
Caracterizar uma perspectiva axonomtrica

dimtrica.
1h00
Evidenciar os diferentes posicionamentos que a

perspectiva pode ter.
Evidenciar uma preparao de uma perspectiva

dimtrica por decomposio a partir de uma figura prismtica.
III . 2
Fr.T.05 UT.03
IEFP ISQ
Perspectivas
Contedo
Metodologia de desenvolvimento Evidenciar dois caminhos alternativos para desenhar uma perspectiva a partir de elementos prismticos simples. Reproduzir em folhas de papel isomtrico A4, as trs perspectivas da figura III.28 do manual de formando, seguindo o caminho mostrado no ponto III.9. Evidenciar a orientao que se devem dar s linhas que identificam as superfcies representadas em corte bem como as escalas do respectivo espaamento. Transparncia III.2. Evidenciar o mtodo a seguir para completar uma perspectiva desenhada em corte. Evidenciar as diferenas que o tracejado de corte deve apresentar quando as peas so desenhadas em projeco ortogonal e em perspectiva. Evidenciar atravs da figura III.34 do Manual de Formando, a forma de fazer correspondncias entre as linhas de contorno, na projeco e na perspectiva. Evidenciar como se representa um conjunto (rgo mecnico) em vista explodida. Explicar o interesse prtico deste tipo de desenho e, ainda, como devem se interpretadas as linhas que ligam as peas do conjunto. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:
Meios didcticos
III.9 Simplificao I.II9 em perspectiva
III.10 Leitura de II.II10 perspectiva
1h00
III.11 Tracejados em II.II11 perspectiva
30min
III.12 Cortes em II.II12 perspectiva III.13 Meios de corte II.II13 em perspectiva
30min
4h00
III.14 Desenho em II.II14 vista explodida
15min
III.15 Exerccios
2h30 23h45
Fr.T.05 UT.03
III . 3
Perspectivas
IEFP ISQ
1. Desenhe em perspectiva isomtrica as seguintes peas representadas em projeco ortogonal Cada quadrado = 10 mm
Resposta ao exerccio III.1.
III . 4
Fr.T.05 UT.03
IEFP ISQ
Perspectivas
2. Desenhe em perspectiva cavaleira as seguintes peas representadas em projeco ortogonal Cada quadrado = 10 mm
Fr.T.05 UT.03
III . 5
Perspectivas
IEFP ISQ
3. Desenhe em perspectiva isomtrica
III . 6
Fr.T.05 UT.03
IEFP ISQ
Perspectivas
Fr.T.05 UT.03
III . 7
Perspectivas
IEFP ISQ

Diferenas de representao nas trs perspectivas Tracejados nos planos ortogonais de perspectiva
Desenho Tcnico
III.1
Desenho Tcnico
III.2
III . 8
Fr.T.05 UT.03
IEFP ISQ
Pr ojeces Or to g onais Projeces tog
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
RESUMO
Nesta Unidade Temtica os formandos aprendero como se chega projeco dos objectos atravs da projeco dos respectivos pontos caractersticos e da sua interligao. Definir-se- os mtodos de projeco europeu e americano e salientar-se-o as respectivas diferenas. Descreveremos a forma correcta de posicionar os objectos em frente aos planos de projeco e o modo de escolher as vistas mais convenientes para a sua representao. Procederemos citao da designao convencional das diferentes vistas que a pea pode ter e a sua arrumao relativa, bem com as alternativas convencionais. Analisaremos a forma prtica de passar de umas vistas para as outras. Apresentaremos a soluo para representar as faces oblquas em relao aos planos de projeco, bem como exerccios didcticos de aplicao. Apresentaremos vrias situaes de desenho simplificado e as razes da necessidade da sua execuo. Indicaremos as solues para representar faces oblquos em relao aos planos de projeco convencionais. analisaremos a representao de vistas em corte total, bem como a sua justificao e o sistema de leitura. Sero comparadas e justificadas as prticas dos cortes parciais e locais, como forma de reduzir o nmero de vistas. Iremos estudar e analisar-se- as representaes de cortes paralelos e concorrentes e, ainda, a tcnica da representao de seces. Por ltimo, iremos mostrar que existem elementos mecnicos que, s em determinadas circunstncias, que se representam cortados.
Fr.T.05 UT.04
IV . 1
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Contedo
Meios didcticos
IV.1 Projeces IV.1 ortogonais
Evidenciar que a projeco de uma linha (aresta

de contorno de uma pea) obtida atravs da projeco dos respectivos pontos externos.
IV.2 Projeces IV.2 de superfcies
Evidenciar que a projeco de uma superfcie (face

de uma pea) obtida atravs da projeco dos pontos que limitam as linhas que fecham a superfcie e, ainda, que uma s projeco dessa superfcie pode no chegar para a definir.
15min
IV.3 Projeces de IV.3 slidos
Evidenciar que a projeco de um slido (pea)

nunca fica definida atravs da sua projeco sobre um nico plano; duas das suas faces ficam indeterminadas.
15min
IV.4 Projeces em IV.4 trs planos IV.4 ortogonais
Evidenciar que, geralmente, a definio de

qualquer figura tridimensional (pea) precisa de ser projectada em trs planos ortogonais; para que o desenho represente o objecto, este deve ser posicionado paralelamente aos trs planos acima referidos e as projectantes utilizadas devem ser perpendiculares aos planos de projeco.
15min
IV.5 Normas de IV.5 representao IV.5 das projeces IV.5 ortogonais IV.6 Mtodo Europeu
Evidenciar que as normas se praticam na

planificao dos planos de projeco e que eles so simbolizados pelos desenhos que a figura representa.
15min
Criar um critrio sobre a posio relativa das seis

vistas possveis (projeces) que se podem obter de uma pea (corpo tridimensional).
15min
Utilizar as setas para identificar o sentido de

rebatimento dos planos que, no final, tornam a disposio da figura IV.12 do manual de formando.
Associar os nomes das vistas sua posio

relativa.
IV . 2
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Contedo
Metodologia de desenvolvimento Comparar o posicionamento das vistas no mtodo americano como o seu posicionamento no mtodo europeu, dado pela figura IV.12 do Manual de Formando. Definir uma regra prtica, que permite obter as diferentes vistas, rodando o objecto nos sentidos demonstrados na figura IV.14 do manual de formando. Evidenciar a forma de centrar as vistas da pea numa folha de papel de desenho e com a mesma figura mostrar um mtodo de desenhar por aproximaes sucessivas. Evidenciar que alguns desenhos s se diferenciam atravs de uma segunda vista. Evidenciar que certas peas podem ser representadas s pela vista, desde que, se junte uma pequena informao (a seco, uma informao escrita ou o smbolo de dimetro). Evidenciar que, nem sempre as projeces ortogonais so suficientes para definir a pea. Evidenciar que, quando as peas tem uma superfcie oblqua, a sua projeco nos planos ortogonais fica deformada. Evidenciar como se consegue uma boa representao. Evidenciar que, as vistas simtricas podem simplificar-se, mas que, no se deve esquecer a inscrio dos smbolos de igualdade parte conservada. A repetio pode ser evitada, desde que se marque o seu posicionamento. Evidenciar que as vistas alongadas (sem pormenores) podem ser encurtadas no desenho; suprime-se a parte central e ficam as pontas ainda que, estas apresentem descontinuidades.
Meios didcticos
IV.7 Mtodo Americano
IV.8 Mudana de vistas IV.8 por rotao do IV.8 objecto
15min
IV.9 Fases sequnciais IV.9 do desenho
15min
IV.10 Nmero de vistas IV.10 necessria para IV.10 definir um objecto
15min
IV.11 Vistas auxiliares
15min
IV.12 Vistas auxiliares IV.12 totais e parciais
15min
IV.13 Desenho IV.13 simplificado/ vistas IV.13 parciais
15min
IV.14 Desenho de IV.14 peas compridas
15min
Fr.T.05 UT.04
IV . 3
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
Contedo
Metodologia de desenvolvimento Evidenciar que, necessrio recorrer a um rebatimento para projectar no plano de desenho um pormenor localizado num plano. Evidenciar duas formas de representar os contornos internos. Para simplificar o desenho recorre-se ao mtodo que torna o interior visvel. Identificar os dois mtodos e explicar os motivos porque o desenho IV.34a do manual de formando mais confuso do que o da figura IV.34b. Transparncia IV.1. Definir a escolha da superfcie representada em corte e a orientao do plano que o originou. Evidenciar que a cada vrtice concorrem sempre trs linhas, como mostra a figura IV.37b do manual de formando, o que justifica as linhas (23), (6-7) e (10-11) da figura IV.37b do Manual de Formando. Transparncia IV.2. Evidenciar formas erradas e correctas de desenhar as linhas que identificam superfcies (imaginariamente) cortadas. Explicar as razes do erro de representao. Evidenciar peas simtricas e iguais a ambos os lados. Explicar a vantagem de representar uma das vistas com metade em corte e metade em vista e que vantagem que isto representa. Evidenciar um desenho em que, uma das vistas planificou trs cortes, sem que, represente os limites de qualquer deles. Explicar em que condies que olhamos para um desenho destes e no confundimos os trs cortes com um s e que vantagem que representa.
Meios didcticos
IV.15 Rebatimentos IV.15 convencionais
IV.16 Cortes e seces
15min
IV.17 Escolha de plano IV.17 de corte IV.18 Tcnica de IV.18 representao de IV.18 cortes. Leitura de IV.18 um desenho IV.18 cortado
15min
15min
IV.19 Tracejados
15min
IV.20 Utilizao de meios IV.12 cortes
15min
IV.21 Corte por planos IV.13 paralelos
15min
IV . 4
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Contedo
Metodologia de desenvolvimento Evidenciar a forma de representar peas assimtricas; o formador explicar como se procede no desenho e como se faz a respectiva leitura. Evidenciar cortes por arrancamento, quando se aplica e como tais cortes se identificam; Evidenciar duas formas de representar as sesses de um veio com escalonamentos e pormenores de acabamento. Identificar os locais onde essas sesses devem ser representadas e como se faz o relacionamento entre o desenho da seco e o veio a que pertence. Evidenciar outra forma de representar as seces. Evidenciar que este processo tem aplicao a todos os tipos de peas de espessura reduzida. Explicar a sua representao nas vigas de seco constante e nas de seco no constante. Reflectir sobre as formas de representao correcta e incorrecta. Explicar as razes do erro de representao. Evidenciar que h elementos que no se cortam, muito embora tenham sido apanhados pelo corte. Explicar quais so os elementos que no se cortam e em que circunstncias que isso sucede. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:
Meios didcticos
IV.22 Plano de corte IV.15 concorrentes
IV.23 Cortes Locais
15min
IV.24 Rebatimento IV.24 de sesses IV.24 deslocadas
15min
IV.25 Rebatimento IV.17 de seces
15min
IV.26 Peas que no IV.18 se cortam
15min
IV.27 Exerccios IV.27 Exerccios
40h00 46h30
Fr.T.05 UT.04
IV . 5
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
1. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Desenhar as seguintes vistas:
Alado principal; Planta; Alado lateral direito;
Nota: Cada quadrado deve ser tomado como uma unidade de medida (cm ou diviso do papel quadriculado).
IV . 6
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Iremos proceder resoluo dos nmeros 3,4,5 e 6 desta questo. Os vrios esquemas devem ser diferentes entre os vrios formandos. Resposta ao exerccio IV.1 desenho 3.
Fr.T.05 UT.04
IV . 7
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
Resposta ao exerccio IV.1 desenho 4.
IV . 8
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 9
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 10
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
2. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Desenhar as seguintes vistas de cada uma das perspectivas representadas:
Alado principal; Planta; Alado lateral esquerdo;
Nota: O intervalo entre dois traos corresponde a 1 cm ou 1 quadrado do papel.
Fr.T.05 UT.04
IV . 11
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 12
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 13
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 14
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 15
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 16
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 17
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 18
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 19
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
3. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Desenhar as vistas das projeces representadas:
Alado principal; Planta; Alado lateral direito;
Nota: Cada intervalo entre dois traos consecutivos corresponde a 1 cm.
10
11
12
13
14
15
16
IV . 20
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 21
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 22
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 23
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 24
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 25
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 26
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 27
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 28
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
4. Exerccio para prtica de projeces ortogonais. Esboce em trs vistas cada uma das peas representadas; utilize as propores que as perspectivas representam. Para desenhar as elipses, utilize o mtodo das diagonais.
17
18
19
20
21
22
23
24
Fr.T.05 UT.04
IV . 29
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 30
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 31
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 32
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 33
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 34
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 35
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 36
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 37
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
5. Exerccio para prtica de cortes. Reproduza os desenhos a seguir representados (a, b, c, d), convertendo as linhas de contorno ocultas em linhas de contorno visvel e usando as medidas que so tiradas do desenho. As linhas de corte devem ser devidamente assinaladas.
a)
b)
c)
d)
Os formandos utilizaro as escalas anexas aos desenhos para executarem os trabalhos. Conforme o formato do papel de desenho utilizado, assim atribuiro valores de 5 ou 10 mm a cada diviso.
Fr.T.05 UT.04
IV . 38
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Resposta ao exerccio IV.5 a).
Fr.T.05 UT.04
IV . 39
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
Resposta ao exerccio IV.5 b).
Resposta ao exerccio IV.5 c).
IV . 40
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Resposta ao exerccio IV.5 d).
Fr.T.05 UT.04
IV . 41
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
6. Exerccio para prtica de leitura de desenho. Complete o desenho, representando a vista de esquerda no lugar prprio, sobre o quadriculado.
A meia vista representada como vista de cima permitir ao formando determinar a largura da pea em todas as partes nela visveis. Eventualmente, poder, tambm, completar a vista de cima, a partir da metade j desenhada.
IV . 42
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Resposta ao exerccio IV.6.
Fr.T.05 UT.04
IV . 43
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
7. Escolha o plano mais conveniente para fazer o corte, e faa a sua representao grfica. Nota: 1 quadrado = 5 x 5 mm
IV . 44
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Resposta ao exerccio IV.7.
Fr.T.05 UT.04
IV . 45
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
8. Dada a perspectiva isomtrica, faa o esboo das projeces ortogonais; C = comprimento; L = largura; A = altura
IV . 46
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Resposta ao exerccio IV.8.1.
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IV . 47
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 48
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
9. Desenhe a 3 vista. A seta indica a vista de frente. Alado lateral direito (1 e 2); Planta (3 e 4); Alado principal (5 e 6)
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IV . 49
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 50
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 51
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 52
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
10. Desenhar trs vistas dos objectos figurados:
alado principal planta alado lateral direito
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IV . 53
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 54
Fr.T.05 UT.04
IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Fr.T.05 UT.04
IV . 55
Projeces Ortogonais
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IV . 56
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Projeces Ortogonais
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IV . 57
Projeces Ortogonais
IEFP ISQ
IV . 58
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IEFP ISQ
Projeces Ortogonais
Pea desenhada em vistas com invisveis e em corte e sem invisveis
Pea representada em duas vistas e perspectiva em corte, com identificao das linhas de contorno
Desenho Tcnico
IV.1
Desenho Tcnico
IV.2
Fr.T.05 UT.04
IV . 59
IEFP ISQ
Cotagem
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
RESUMO
Ser apresentada a nomenclatura da cotagem com apoio em elementos grficos, para facilitar a reteno da informao. Sero apresentadas algumas variantes da cotagem, tendo em vista a escassez de espao. Os formandos ficaro a conhecer a tcnica de cotagem e os erros que no se devem cometer. Ser dada a conhecer a tcnica de inscrever informaes adicionais relativas a acabamentos, tratamentos e outras. Abordar-se- a simbologia passvel de ser adicionada cotagem para simplificar o desenho de vistas. Explanar-se-o as inmeras solues de cotagem, que permitem aliviar o desenho e facilitar a sua leitura. Em acrscimo, sero dadas a conhecer as vrias tcnicas de cotagem, as suas reas de aplicao e respectivas vantagens.
Fr.T.05 UT.05
V . 1
Cotagem
IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Contedo
Meios didcticos
V.1 Cotagem
Identificar linhas de cota, linhas de chamada e

cotas.
Referir o afastamento entre linhas de cota e

destas ao desenho, bem como da orientao das linhas de cota nunca se cortam.
Evidenciar o paralelismo que existe entre as

arestas a cotar e as respectivas linhas de cota.
Referir a metodologia de cotagem: dos promenores para o geral. V.2 Linhas de cota V.2 e de chamada
Identificar o tipo de setas que limitam as linhas

de cota e os pontos que substituem as setas quando o espao for pequeno.
30min
Demonstrar que a cota e as setas podem ficar

fora do espao a cotar quando este no for suficiente e que as linhas de cota devem, sempre que possvel, ser colocadas no enfiamento umas das outras. V.3 Cotas
Mostrar que as cotas, sempre que possvel,

devem ser colocadas entre vistas.
1h00
Mostrar a maneira de inserir cotas e informaes

que respeitem execuo da pea a que o desenho se refere. V.4 Cotagem de V elementos
Mostrar a forma de cotar algumas figuras de

desenho, bem como a posio da cota em todos os quadrantes de representao.
30min
Transparncia V.1.
V.5 Formas de cotar
Mostrar os vrios mtodos de cotagem. Referir a simplificao usada para cotar sries
de elementos iguais ou equidistantes.
30min
V . 2
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Contedo
Metodologia de desenvolvimento Definir a orientao das linhas de cota na cotagem de perspectivas. Transparncia V.2. Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:
Meios didcticos
V.6 Cotagem em I.5 perspectivas
V.7 Exerccios
56h00 60h00
Fr.T.05 UT.05
V . 3
Cotagem
IEFP ISQ
1. Leitura das Cotas. Desenhe em papel quadriculado ou milimtrico ou outro as seguintes vistas:
alado principal planta alado lateral direito
Distncia entre vista = 20 mm aprox. A seta indica a alado principal.
V . 4
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IEFP ISQ
Cotagem
Resposta ao exerccio V.1.
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V . 5
Cotagem
IEFP ISQ
2. Cotar . Dimenses das vistas esto escala 1:1:
a) vista 1
b) vista 2
V . 6
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Resposta ao exerccio V.2 a).
Resposta ao exerccio V.2 b).
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V . 7
Cotagem
IEFP ISQ
3. Prtica de projeces ortogonais. Dada a vista de frente, desenhe as vistas:
planta; alado lateral esquerdo.
Nota: (1 quadrado = 5)
V . 8
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 9
Cotagem
IEFP ISQ
4. Desenhar as seguintes vistas:
alado principal; planta; alado lateral direito.
Utilize as cotas do desenho.
V . 10
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
alado principal; planta; alado lateral esquerdo.
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V . 11
Cotagem
IEFP ISQ
V . 12
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IEFP ISQ
Cotagem
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V . 13
Cotagem
IEFP ISQ
V . 14
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IEFP ISQ
Cotagem
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V . 15
Cotagem
IEFP ISQ
10. Desenhar as vistas necessrias para completa informao da pea representada em perspectiva; numa das vistas, deve figurar um corte atravs dos furos. Deve ser usada a escala 1:1.
V . 16
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 17
Cotagem
IEFP ISQ
11. Para prtica de representao de seces. Desenhar as projeces ortogonais do veio representado. Cotar em srie. Representar as seces necessrias identificao de pormenores.
V . 18
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 19
Cotagem
IEFP ISQ
12. Para prtica de cotagem. Desenhar, escala (1:1), pelo mtodo europeu, as seguintes vistas:
Cotar o desenho;
V . 20
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 21
Cotagem
IEFP ISQ
13. Desenhar escala (1:1), pelo mtodo europeu, as seguintes vistas:
alado principal; planta; alado lateral direito. Cotar o desenho;
V . 22
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 23
Cotagem
IEFP ISQ
14. Utilizar a perspectiva abaixo representada para desenhar as seguintes vistas:
Escala a utilizar: 1:1. Cotar o desenho.
V . 24
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 25
Cotagem
IEFP ISQ
15. Analisar a perspectiva abaixo representada e desenhar as seguintes vistas:
Escala a utilizar 1:1. Cotar o desenho.
V . 26
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 27
Cotagem
IEFP ISQ
16. Analisar a perspectiva abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as 16. seguintes vistas:
Cotar o desenho.
V . 28
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 29
Cotagem
IEFP ISQ
17. Observar a perspectiva abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as seguintes vistas:
Cotar o desenho.
V . 30
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 31
Cotagem
IEFP ISQ
18. Observar a imagem que se segue. 1 - Identificar o tipo de perspectiva representado; Trata-se de uma perspectiva isomtrica. 2 - Desenhar as vistas, de modo que elas transmitam toda a informao dimensional (Deve escolher a vista de frente e determinar o nmero de vistas necessrias). 3 - Cotar o desenho. R 5 = raio de concordncia nas curvas
V . 32
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Resposta ao exerccio V.18 alinhas b) e c).
Fr.T.05 UT.05
V . 33
Cotagem
IEFP ISQ
19. Desenhar as vistas correspondentes perspectiva representada, de modo a transmitir toda a informao dimensional que a pea contm; Recorrer aos planos de projeco auxiliares necessrios e representar as faces oblquas em verdadeira grandeza. Cotar o desenho.
V . 34
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 35
Cotagem
IEFP ISQ
Cotar o desenho.
V . 36
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
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V . 37
Cotagem
IEFP ISQ
alado principal; planta; alado lateral esquerda. Cotar o desenho.
V . 38
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 39
Cotagem
IEFP ISQ
22. Observar a perspectiva cavaleira abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as seguintes vistas:
alado principal; planta; alado lateral esquerda.
Utilizar planos auxiliares para representar as superfcies oblquas em verdadeira grandeza; Cotar o desenho.
V . 40
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 41
Cotagem
IEFP ISQ
23. Observar a perspectiva cavaleira abaixo representada e desenhar, escala 1:1, as seguintes vistas:
Utilizar planos auxiliares para representar as superfcies oblquas em verdadeira grandeza; Cotar o desenho.
V . 42
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 43
Cotagem
IEFP ISQ
24. A figura representa um suporte vertical em perspectiva e vistas (alado principal e planta):
reproduzir o alado principal em corte XX reproduzir a planta desenhar o alado lateral esquerdo
Para medidas, seguir as cotas. Cotar o desenho.
V . 44
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
Fr.T.05 UT.05
V . 45
Cotagem
IEFP ISQ
25. A figura representa o corpo de uma bomba em perspectiva e em vistas (alado principal e alado lateral direito):
reproduzir o alado principal em corte BB reproduzir o alado lateral direito em corte AA representar a planta
Dimenses tiradas da estampa; cotar o desenho.
V . 46
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
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V . 47
Cotagem
IEFP ISQ
26. A figura representa a caixa apresentada em perspectiva e representada em projeces ortogonais por duas vistas (alado principal e planta). Note-se que a perspectiva elucida, mas no define pormenores.
reproduzir o alado principal em corte YY reproduzir a planta em corte XX desenhar alado lateral direito, segundo a direco A
Para medidas , seguir as cotas. Cotar o desenho.
V . 48
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
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V . 49
Cotagem
IEFP ISQ
27. A figura representa um conjunto de transmisso de movimento. Imaginar a pea 1 fora do conjunto. Tirar medidas da estampa e desenh-la escala 1:1. Cotar o desenho.
Roda dentada cnica
Rolamento de rolos
Retentor
Pea 1 Casquilho Veio
Roda dentada cilndrica Chaveta
V . 50
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Cotagem
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V . 51
Cotagem
IEFP ISQ
Cotagem de um arco, corda e ngulo
Direces de cotagem em perspectiva
Desenho Tcnico
V.1
Desenho Tcnico
V.2
V . 52
Fr.T.05 UT.05
IEFP ISQ
Peas Roscadas
Peas Roscadas
Fr.T.05 UT.06
IEFP ISQ
Peas Roscadas
RESUMO
Esta Unidade Temtica ir avaliar a participao dos elementos roscados na formao de bens que caracterizam a vida moderna.
Caracterizar os elementos roscados e identificar os aspectos com que

eles podem aparecer nas peas desenhadas.
Definir as regras relativas ao desenho convencional dos elementos roscados

correntes, quer quando separados, quer quando acoplados.
Analisaremos as vrios aspectos que os elementos roscados podem apresentar e a forma como as regras convencionais se aplicam.
Iremos mostrar as variantes que as ligaes roscadas podem ter, bem como os pormenores que caracterizam essas ligaes.
Apresentaremos a nomenclatura dos elementos roscados fundamentais,

bem como, a cotagem de elementos representativos.
A ttulo informativo apresentaremos formas variantes da cabea e da ponta

dos parafusos, bem como dos vrios acabamentos de espiga.
Apresentaremos a forma de obter as roscas e as variantes que elas podem

ter na rea tecnolgica em que estamos inseridos.
Mencionar-se- variantes construtivas relativas as aspecto funcional das

peas roscadas, tais como nmero de entradas, o sentido da rosca e o tamanho dos dentes.
Sero referenciados os termos da cotagem, ISO e a maneira como esta

diverge quando variam os parmetros que caracterizam as roscas; Incluramse alguns exemplos. No final desta Unidade Temtica, sero apresentadas tabelas para roscas mtricas relacionando o seu dimetro nominal com o respectivo passo e a tabela de codificao dos materiais usados na construo dos parafusos.
Fr.T.05 UT.06
VI . 1
Peas Roscadas
IEFP ISQ
PLANO DAS SESSES
Contedo
Meios didcticos
VI.1 Ligaes VI.1 roscadas
Referir a importncia dos parafusos e pernos

como elementos de ligao na construo mecnica.
VI.2 Representaes VI.2 convencionais VI.2 das roscas
Definir as regras de desenho para representao

de peas roscadas, macho e fmea, em vista e em corte, bem como em posio axial e de topo.
30min
Referir a independncia entre desenho e o tipo

de rosca. VI.3 Desenho de peas VI.3 roscadas VI.3 agrupadas VI.4 Peas com VI.4 furo cnico VI.4 roscado
Evidenciar como se representa o agrupamento

roscado, macho e fmea, em corte e em vista com invisveis e na posio axial e de topo.
30min
Referir a aplicao e interesse da roscagem cnica em certos aspectos da construo.
30min
Identificar as vrias formas de aperto na ligao

de peas mecnicas com parafusos e pernos.
Transparncia VI.1.
VI.5 Cotagem de V roscas
Evidenciar a forma de cotar as peas roscadas,

macho e fmea bem como a simplicidade do desenho em relao figura real.
30min
VI.6 Dimencionamento
Evidenciar o relacionamento que existe entre

dimenses das diferentes partes do parafuso.
1h00
Observar a diferena de espessura ao comparar

as linhas de contorno com as linhas do fundo da rosca.
Evidenciar a forma de conseguir um aperto firme

com pernos e parafusos de arreigada.
VI . 2
Fr.T.05 UT.06
IEFP ISQ
Peas Roscadas
Contedo
Metodologia de desenvolvimento Evidenciar a forma como roscar com ferros de corte e o que se chama passo de rosca. Identificar os perfis de rosca correntes e a sua designao normalizada. Confirmar que duas peas roscadas (macho e fmea) s podem ligar-se quando as caractersticas das respectivas roscas forem exactamente as mesmas. Evidenciar desenhos cotados de duas peas macho e fmea com se cotas condizentes. Identificar a forma normalizada de caracterizar os parafusos e ainda como se deve ler as tabelas dimensionais. Evidenciar que, as roscas podem ser de dois sentidos e que h roscas finas e roscas grossas e, ainda, que h roscas de vrias entradas e como se faz a sua representao atravs da cotagem. Transparncia VI.2. Evidenciar a diversidade de cabeas e pontas que os parafusos podem apresentar.
Meios didcticos
VI.71 Formas de VI.7 1execuo das VI.7 1roscas
VI.8 1Simbologia VI.8 1das roscas
30min
VI.9 1Parafusos/ VI.9 1Normas
30min
VI.10 Rosca fina/grossa VI.10 esquerda/direita VI.10 e parafusos de VI.10 vrias entradas
30min
VI.11 Diversidade de VI.11 formas de cabeas VI.11 de parafusos VI.12 Exerccios
30min
Proceder resoluo das Actividades / Avaliao. Total:
30min 6h30
Fr.T.05 UT.06
VI . 3
Peas Roscadas
IEFP ISQ
1. Quando se observa a pea figurada esquerda, qual das trs solues abaixo representadas corresponde vista na direco da seta (A)? Assinale com uma cruz a resposta correcta.
2. A figura representa um acoplamento de duas peas roscadas, macho e fmea, atarraxadas entre si. Se considerar o corte (AA), qual das trs vistas o representa? Assinale com uma cruz a representao certa.
VI . 4
Fr.T.05 UT.06
IEFP ISQ
Peas Roscadas
3. As figuras representam o aperto de peas por intermdio de um parafuso; s uma das respostas est certa. Assinale com uma cruz o quadrado correspondente resposta certa.
4. As figuras representam um perno com duas pontas roscadas; uma das pontas ir fixar-se no furo roscado e a outra receber a porca. Sinalize com uma cruz o quadrado em branco, da figura que contm a cota referente ao clculo do furo roscado.
5. Sinalize com uma cruz o furo roscado que pode receber um parafuso com rosca M 8 X 0,75.
Fr.T.05 UT.06
VI . 5
Peas Roscadas
IEFP ISQ
6. Sinalize com uma cruz o perfil que corresponde rosca mtrica.
7. A figura da esquerda representa a ponta de um parafuso e o sentido de observao. Assinale com uma cruz o sentido de observao que est correcto.
X
8. A figura representada esquerda mostra um corte num furo roscado e com chanfro na entrada. Assinale com uma cruz a representao da vista (segundo a seta) que est correcta.
VI . 6
Fr.T.05 UT.06
IEFP ISQ
Peas Roscadas
Montagem com parafusos e porcas
Processo de cotagem do nmero de entradas de um parafuso
Desenho Tcnico
VI.1
Desenho Tcnico
VI.2
Fr.T.05 UT.06
VI . 7
IEFP ISQ
C - Avaliao
C - Avaliao
Fr.T.05
IEFP ISQ
Testes
Testes
Fr.T.05
IEFP ISQ
Pr-Teste
Formador: Classificao: Rubrica:
Data: Local:
Pr-Teste de Desenho Tcnico Nome:

(Maisculas)
1. Quantas projeces so necessrias para definir a posio de um ponto no espao finito? 2. O que so planos ortogonais? 3. Quantas projeces de um segmento de recta se podem obter num sistema de planos de projeco ortogonais? 4. Que orientao, em relao a um plano de projeco horizontal, deve ser dada a uma superfcie quadrada para que se projecte nele segundo uma linha. 5. Para obter a projeco de uma linha formada por 2 segmentos de recta, sobre um plano paralelo, quantos dos seus pontos precisa de projectar sobre o plano? 6. Qual o nmero mximo de projeces ortogonais que se podem fazer de uma pea cbica? 7. Quais so as linhas que, em desenho, se designam por projectantes? 8. Quando que a representao de uma pea no papel de desenho deve ser designada por perspectiva? 9. Qual a funo das cotas que figuram no desenho de uma pea? 10. O que significa a escala no desenho de uma pea?
Fr.T.05
1/1
IEFP ISQ
Teste
Data: Local:
Teste de Desenho Tcnico Nome:

(Maisculas)
1. Desenhar a perspectiva isomtrica da pea representada e efectuar a respectiva cotagem.
Fr.T.05
1/5
Teste
IEFP ISQ
2. Reproduzir as vistas representadas desenhando-as nos cortes (BB) e (CC). No deve cotar o desenho. Fazer o desenho escala de 2:1.
2/5
Fr.T.05
IEFP ISQ
Teste
3. Desenhar as vistas da pea representada. Escolha as vistas mais recomendadas, cote o desenho convenientemente.
Fr.T.05
3/5
Teste
IEFP ISQ
4. Desenhar as vistas da pea representada. Cotar as vistas convenientemente.
4/5
Fr.T.05
IEFP ISQ
Teste
5. Desenhar as vistas da tampa escala 2:1 necessrias. As medidas devero ser tiradas do desenho e dever se cotada convenientemente.
Fr.T.05
5/5
IEFP ISQ
Resoluo dos Testes
Resoluo dos Testes
Fr.T.05
IEFP ISQ
Resoluo do Pr-Teste
Data: Local:
Resoluo do Pr-Teste de Desenho Tcnico Nome:

(Maisculas)
1. Quantas projeces so necessrias para definir a posio de um ponto no espao finito? O nmero de projeces necessrias 6. 2. O que so planos ortogonais? Os planos ortogonais so planos perpendiculares entre si. 3. Quantas projeces de um segmento de recta se podem obter num sistema de planos de projeco ortogonais? O nmero de projeces que se pode obter 3. 4. Que orientao, em relao a um plano de projeco horizontal, deve ser dada a uma superfcie quadrada para que se projecte nele segundo uma linha. A orientao que pode ser dada a vertical. 5. Para obter a projeco de uma linha formada por 2 segmentos de recta, sobre um plano paralelo, quantos dos seus pontos precisa de projectar sobre o plano? O nmero de pontos necessrios que se precisa projectar 3. 6. Qual o nmero mximo de projeces ortogonais que se podem fazer de uma pea cbica? O nmero mximo de projeces ortogonais que se pode fazer 6. 7. Quais so as linhas que, em desenho, se designam por projectantes? As linhas que se designam projectantes so as perpendiculares aos planos de projeco.
Fr.T.05
1/2
Resoluo do Pr-Teste
IEFP ISQ
8. Quando que a representao de uma pea no papel de desenho deve ser designada por perspectiva? A representao de uma pea no papel de desenho s designada como perspectiva quanto as projectantes so obliquas sobre o plano de projeco. 9. Qual a funo das cotas que figuram no desenho de uma pea? A funo das cotas representar o dimensionamento das peas. 10. O que significa a escala no desenho de uma pea? A escala no desenho de uma pea relaciona o tamanho do desenho com o da pea.
2/2
Fr.T.05
IEFP ISQ
Resoluo do Teste
Data: Local:
Resoluo do Teste de Desenho Tcnico Nome:

(Maisculas)
1. Desenhar a perspectiva isomtrica da pea representada e efectuar a respectiva cotagem.
Fr.T.05
1/10
Resoluo do Teste
IEFP ISQ
Resposta ao exerccio 1.
2/10
Fr.T.05
IEFP ISQ
Resoluo do Teste
2. Reproduzir as vistas representadas desenhando-as nos cortes (BB) e (CC). No deve cotar o desenho. Fazer o desenho escala de 2:1.
Fr.T.05
3/10
Resoluo do Teste
IEFP ISQ
CORTE
CORTE
4/10
Fr.T.05
IEFP ISQ
Resoluo do Teste
3. Desenhar as vistas da pea representada. Escolha as vistas mais recomendadas, cote o desenho convenientemente.
Fr.T.05
5/10
Resoluo do Teste
IEFP ISQ
6/10
Fr.T.05
IEFP ISQ
Resoluo do Teste
4. Desenhar as vistas da pea representada. Cotar as vistas convenientemente.
Fr.T.05
7/10
Resoluo do Teste
IEFP ISQ
8/10
Fr.T.05
IEFP ISQ
Resoluo do Teste
5. Desenhar as vistas da tampa escala 2:1 necessrias. As medidas devero ser tiradas do desenho e dever se cotada convenientemente.
Fr.T.05
9/10
Resoluo do Teste
IEFP ISQ
10/10
Fr.T.05
IEFP ISQ
Ane x o - Tr ansparncias Anex
Anexo - transparncias
Fr.T.05 An.01
Nota: Os acetatos s devero ser utilizados para fotocopiar as transparncias e no para imprimir os slides disponveis em formato PowerPoint.
Desenho completo
Desenho Tcnico
I. 1
Diviso de uma linha em partes iguais
Desenho Tcnico
II. 1
Concordncia com duas rectas perpendiculares
Desenho Tcnico
II. 2
Diferenas de representao nas trs perspectivas
Perspectiva cavaleira
Perspectiva cnica
Perspectiva axonomtrica isomtrica
Desenho Tcnico
III. 1
Tracejados nos planos ortogonais de perspectiva
Z
1 1
Z
1
Z
1
X X
y
Perspectiva dimtrica
y
Perspectiva cavaleira
Perspectiva isomtrica
Desenho Tcnico
III. 2
Pea desenhada em vistas com invisveis e em corte e sem invisveis
a)
Pea desenhada em vistas - com invisveis
b)
Pea desenhada em corte - sem invisveis
Desenho Tcnico
IV. 1
Pea representada em duas vistas e perspectiva em corte, com identificao das linhas de contorno
Desenho Tcnico
IV. 2
Cotagem de um arco, corda e ngulo
Arco
Corda
ngulo
Desenho Tcnico
V. 1
Direces de cotagem em perspectiva
Desenho Tcnico
V. 2
Montagens com parafusos e porcas
Desenho Tcnico
VI. 1
Processo de contagem do nmero de entradas de um parafuso
Desenho Tcnico
VI. 2

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1. Edio Tiragem Depsito Legal ISBN

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A - APRESENTAO GLOBAL DO MDULO

AGM.1 AGM.1 AGM.1 AGM.2 AGM.3 AGM.5 AGM.5 AGM.7

B - EXPLORAO PEDAGGICA DAS UNIDADES TEMTICAS

I.1 I.2 I.4 I.7

II. CONSTRUES GEOMTRICAS

II.1 II.2 II.4 II.6

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III.1 III.2 III.4 III.8

IV. PROJECES ORTOGONAIS

IV.1 IV.2 IV.6 IV.59

V.1 V.2 V.4 V.52

VI. PEAS ROSCADAS

VI.1 VI.2 VI.4 VI.7

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C - AVALIAO PR-TESTE TESTE RESOLUO DO PR-TESTE RESOLUO DO TESTE ANEXO - TRANSPARNCIAS

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A - Apresentao Global do Mdulo

A - Apresentao Global do Mdulo

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Apresentao Global do Mdulo

No final deste mdulo, os formandos devero ser capazes de:

Mdulo(s) obrigatrio(s) - Informtica Aplicada

Saberes prvios Conhecimentos bsicos de Informtica na ptica do Utilizador.

Mdulo(s) aconselhado(s) - Metrologia e - Normalizao - Mecnica Aplicada

Desenhadores de mquinas; Tcnicos de manuteno; Tcnicos de metalo-mecnica; Tcnicos de projecto mecnico.

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Apresentao Global do Mdulo

Competncia tcnica Conhecimentos tcnicos tericos e prticos na rea de Desenho Tcnico.

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Apresentao Global do Mdulo

Durao Indicativa (horas) 8h00

II. Construes II. geomtricas

IV. Projeces IV. ortogonais

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Apresentao Global do Mdulo

Durao Indicativa (horas)

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Apresentao Global do Mdulo

Durao Indicativa (horas)

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Apresentao Global do Mdulo

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Apresentao Global do Mdulo

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B - Explor ao P eda ggica das Unidades Temticas Explorao Peda edaggica

B - Explorao Pedaggica das Unidades Temticas

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PLANO DAS SESSES

Durao indicativa (horas) 1h00

Descrever a relevncia que o desenho como forma

Descrever o desenho como nica linguagem

Diferenciar o desenho tcnico do desenho

Descrever uma norma de desenho tcnico atravs

Salientar as vantagens da normalizao.

Identificar os conceitos relativos ao desenho

Identificar as principais normas europeias e