AINDA SOBRE A EDUCAO FSICA NO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO SUGESTES PARA INSTALAO DE UM NUCLEO DE FORMAO CONTINUADA EM EDUCAO FISICA,

, ESPORTES E LAZER UEMA/SEDEL/SEDUC Por Leopoldo Vaz tera-feira, 12 de fevereiro de 2013 s 10:31 5 0comentrio Como implementar as ofertas dos cursos necessrios para sanar esses problemas evidenciados atravs das estatisticas educacionais? e que venho publicando neste Blog? No meu entender, basta vontade politica!!!

Temos dois Secretrios politicos: o de Esportes e Lazer, Joaquim Haickel, e o de Educao, Pedro Fernandes. Acredito na boavontade do Reitor da UEMA J. Augusto. E na experiencia do Chefe do Departamento de Educao Fsica, Jose Nilson Sem haver aumento do quadro de pessoal da UEMA - para contratar os professores necessrios para implantao dos cursos, vejo uma unica soluo. A constituio de um NUCLEO DE FORMAO CONTINUADA EM EDUCAO FSICA, ESPORTES E LAZER, que atenderia s necessidades da Educao e do Esporte e Lazer, no s do Estado, mas dos diversos Municipios maranhenses. e de forma indireta, todo o sistema de ensino. Os tres entes UEMA, SEDEL, e SEDUC formalizariam Convenio de Interesse Mtuo, Tcnico, em que cada parte tem sua responsabilidade. A UEMA, atravs de seu Nucleo de Educao Fsica, Esportes e Lazer/Departamento de Educao Fsica seria a responsavel pela organizao dos cursos que se pretendem ofertar:

1. Curso Tcnico em Lazer j em processo de aprovao (projeto j pronto), na modalidade de Educao Distancia, atravs da UEMANet. Po deria j ser implantado como de nivel superior, de Tecnologo, ou mesmo Bacharelato publico -alvo os profissionasi atuantes na SEDEL/Lazer, e nas secretarias dos diversos municipios, dotando-os de um corpo de profissionais que atendessem, de imediato, o planejamento e execuo de uma politica publica de lazer e recreao publica.

2. Curso de Licenciatura em Educao Fsica para atender aos professores leigos atuantes no sistema estadual de ensino cerca de 80% do quadro atual existente o que contaria a Lei. Duas modalidades na oferta: 2.1. Presencial, para a capital, para atender a regional So Luis; 2.2. Educao a Distancia, atraves da UEMANet para atender s demais regionais e aos municipios de maior concentrao de professores.

3. Curso de Bacharelato em Educao Fsica para atender s especificidades da SEDEL, e do Esporte Escolar de Competio, na formao de Tcnicos Esportivos promoveria a universalizao dos Jogos Escolares Maranhenses e os respectivos Jogos Municipais; essa uma rea de concentrao;

A outra, para atender s necessidades de Saude da Familia, Menores em Risco, Terceira Idade, com programas voltados para a Saude da populao, atraves de atividades fisicas e esportivas atividades fisicas de saude e lazer, em trabalho conjunto com a Saude, na formao dos nucleos de saude da familia NASF a ser implantado nos diversos municipios, e que exige a presena de um profissional de educao fisica. A UEMA j tem curso de educao fisica aprovada desde 1974, e nunca implantado

A UEMA ficaria com a parte administrativa e pedagogica do curso, desde seleo, controle academico, treinamento dos monitores, ministrao das aulas e expedio dos diplomas. Claro que os PPP dos respectivos cursos, a principio fechados, para atender s necessidades dos entes publicos, principalmente do Estado. SEDUC, a indicao dos professores leigos, de seu quadro de pessoal, por regio administrativa; se faria vestibular especial para ingresso nos cursos ofertados diversas turmas; so na capital demanda de seis turmas; no interior, quantas necessrias, por cada polo escolar, com reunio a cada 20 dias na cidade sede, para duvidas e estudos comuns, orientados pelos monitores estes, do quadro de professores j com graduao em educao fisica; na parte pedagogica, pode-se usar professores dos cursos de formao de professores da UEMA.

PARA ATUAR COMO professores desses cursos seriam colocados disposio da UEMA/Nucleo de Formao Continuada em Educao Fisica, Esportes e Lazer aqueles do quadro de professores com graduao na rea - temos pessoal qualificado, com cursos de ps-graduao, que possam atender s especificidades de um curso superior. Esses professores seriam colocados disposio do Nucleo, para ministrar as aulas, e serem os monitores nas cidades do interior. Caberia UEMA dar o treinamento necessrio monitoragem, quando utilizado o sistema UEMANet

Enquanto no se termina a construo das instalaes da UEMA, em seu Campus, pode-se utilizar as instalaes da SEDEL, com adaptao de espaos para as salas de aula, administrao, secretaria, sala de professores e a utilizao do Parque Atltico Ginasio, Pista, Piscina, Dojo para as artes marciais, alm de pessoal tecnico, com a devida formao em nivel suprior na rea, colocado disposio do Nucleo.

Creio que os dois Secretrios poderiam formalizar convenio com a UEMA. Joaquim j aventou sobre essa possibilidade, quando de nossa ultima visita, Jos Nilson e eu, quela Secretaria de Esportes. Na possibilidade de haver o convenio, a s instalaes da SEDEL estariam disponiveis, disse ele alis, a sugesto dele!!! de criao do curso, quando falamos que em 1974 havia sido criado um no ambito do Estado

Quanto aos custos, a Secretaria de Ciencia e Tecnologia a qual a UEMA vinculada, poderia alocar recursos para funcionamento e aquisio de equipamentos didaticos; assim como a SEDUC, e a propria SEDEL. A UEMA j dispoem de algum material que poderia atender s necessidades imediatas A ideia esta lanada quem vai encarar? Aos professores que se encontram nas duas situaes, hora de se mobilizarem. Categoria A VISTA DO MEU PONTO Educao Educao Fsica sem comentrio AINDA SOBRE A EDUCAO FSICA E ESPORTIVA DAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL ALGUMAS CONSIDERAES Por Leopoldo Vaz segunda-feira, 11 de fevereiro de 2013 s 10:28 2 0comentrio Durante muitos anos, a UFMA no cumpriu seu papel de fornecer ao Estado do Maranho para a rede pblica, particular, e confessional, alm da comunitria os profissionais necessrios para cumprir as determinaes legais; os candidatos que ingressavam no Curso de Educao Fsica passavam como segunda opo, pois o interesse eram os cursos de Medicina, Odontologia, Frmcia e Bioqumica sefviam de escada; ainda era o tempo do bsico; aps concluida essa etapa, pediam transferencia para esses cursos, esvaziando o de Educao Fsica; chegamos ao ponto de, por vrios semestres, no se ter aluno no ultimo periodo ou quando muito, dois ou tres. Penalisados aqueles que efetivamente desejavam fazer Educao Fsica, mas no tinham bagagem de conhecimentos suficientes para competir com os alunos de Medicina

Depois que foi extinto o Bsico, e impedida a transferencia de cursos, as coisas melhoram, mas apenas no sentido de se ter alunos no Curso de Educao Fsica; o Estado sistema estadual e municipal - no vinha realizando concurso para suprir as vagas necessrias; estas estavam tomadas por leigos; e estes no acorreram Universidade para se qualificarem, no tempo determinado por Lei. Circulo vicioso

Com a abertura do Curso Sequencial da UEMA, em So Luis e vrios Municipios do interior, pensava-se que essa deficiencia estaria resolvida, pois a maioria dos alunos que acorreram a este curso, eram aqueles mesmos leigos, j nomeados para aquelas vagas; a sua maioria, na Capital. No s era ilegal a ocupao dessas vagas, dos egressos dos cursos sequencias, pois a Legislao vigente dizia que, para ocupar a funo de professor, necessrio curso de graduao, na forma de Licenciatura.

Mesma situao daqueles egressos das vrias turmas oferecidas pela ento Escola Tcnica Federal do Maranho, com base no Parecer 45, que possibilidatava ao Normalista estudos adicionais e atuar, ento, at a 6a. sriedo ento 1o. grau, hoje Fundamental No havia preocupao por parte do Conselho Estadual de Educao em fiscalizar essa distoro. Nem do Estado, em possibilitar a formao adequada de seus contratados/nomeados o impasse estava criado a lei vilependiada e a qualidade do ensino

Entes do sistema universitrio c0meam a oferecer cursos de Educao Fsica; primeiro o UniCEUMA, depois a Faculdade So Luis , o Dom Bosco, o Pitgoras estes dois ultimos no conseguiram fechar as suas turmas, e acabaram por cancelar seus cursos. Depois, no interior, a Faculdade de Imperatriz, e depois a FAMA, comeam a oferecer cursos; sem levar adiante, porm; a Prefeitura Municipal contratou uma Faculdade para oferecer, mediante concorrencia publica, cursos de educao fisica a seus mais de 80 professores do quadro leigos e esto se habilitando, comeando a sair os primeiros desde o segundo semestre do ano passado. Enquanto isso, em So Luis

Algumas universidades e grifes de esnino franquias, na realidade do Piau esto entrando no Maranho, oferecendo cursos nos municipios ao longo do Parnaiba, com boa aceitao no vacuo da inanio das faculdades e universidades maranhenses; at mesmo em Barreirinhas j formadas duas ou tres turmas os seus academicos esto concluindo, a primeira turma, neste semestre, j em fase de apresentao de TCC e estagio curricular obrigatorio

Enquanto isso, os alunos dos diversos cursos da Capital UFMA, UniCEUMA, So Luis esto correndo para o mercado de saude, isto , trabalhando como profissionais de educao fisica o que tambm irregular, pois este mercado, o das Academias, privativo de egressos de cursos de bacharelato mas os Licenc iados esto ocupando esse mercado, atuando em academias, clinicas de estetica, e como personal trainer, pois no h concurso para professor

Temos 1850 leigos mais de 80% -, apenas no sistema estadual de ensino, ocupando vaga ilegalmente. Mais de 50% das escolas estaduais dos municipios maranhenses no contam com professor de educao fsica. Vejam os dados em postagem anterior, neste blog, com dados da propria Secretaria de Educao

As SEDEL - Estado e Municipios tambm n contam com um quadro de profissionais qualificados; Na do Estado, do quadro tcnico menos de 20% dos cerca de 300 funcionarios mesmo numero desde a criao dessa Secretaria, em 1979: mais de 30 anos o mesmo problema; no interior, o caso mais grave, pois segundo dados do IBGE, menos de 15% dos municipios dispoem de pessoal em seu quadro de funcionrios; a do existente, mais de 98% ocupado por leigos, na sua maioria apadrinhados politicos Mostrando a cobra e o pau, a soluo, ento, 1) abrir vaga para suprir essas necessidades, e no remover depois os professores que fizeram concurso para o interior para a capital, por influencia politica, como vem ocorrendo.

2) qualificar os ocupantes do quadro atual, com a oferta, via UEMA, de curso de Licenciatura em Educao Fisica. Como seria atraves de convenio especifico, para cumprimento da Lei, estes cursos seriam fechados, para esses mais de 80% de professores que esto atuando, sem a qualificao necessria. Lembrando: pelos dados consolidados, de 2011, e divulgados em 2012, so 1850 pessoas, cerca de 300 apenas na grande So Luis

3) Para as Secretarias de Esporte, na formao de seus quadros, o C urso Tcnico em Lazer que a UEMA deve oferecer ainda este ano, via UEMAnET, j poderia ser oferecido na modalidade de Tecnlogo em Lazer, nivel superior, o que possibilitaria, mais tarde, um Bacharelato em Educao Fsica para esses profissionais.

4) Na oferta do Curso de Licenciatura em Educao Fisica formao de professores para a educao bsica a matriz curriclar deveria considerar o Curso Sequencial,oferecido a mais de 400 profissionais, e dar-lhe continuidade, com um curriculo compativel, complementando-se a carga horria necessria para uma graduao; aproveitamento dos estudos j feitos, em nivel superior, e sua complementao; se ganharia, com esses profissionais, pelo menos dois anos, para complementar sua formao, com mais no maximo, ano e meio de estudos nesse periodo, se dobraria, ento, o numero de professores graduados existentes no quadro, hoje 5) Quanto aos professores, para atender a esses cursos, da mesma forma que se fara um convenio para atender exclusivamente a complementao e a formao do quadro j existente, e que est atuando de forma ilegal, as Secretarias de Educao e de Esportes colocariam alguns profssionais a disposio da UEMA, para atender os cursos Tcnico em Lazer sugere-se sua transformao em Tecnlogo em Lazer -, a Licenciatura em Educao Fsica e, porque no, j, o Bacharelato em Educao Fsica?

6) A UEMA tem, em sua quadro atual, pessoal qualificado para elaborar e implementar esses projetos; o Estado, em suas Secretarias de Esporte e Educao, profissionais habilitados para virem compor o quadro de professores necessrios para a oferta dos cursos. 7) O Estado cumpriria seu papel de fomento, possibilitando ao quadro de servidores a qualificao necessria para continuarem atuando.

A outra alternativa, a demisso/exonerao desses 1850 profissionais que esto atuando irregularmente hoje, de imediato, e a realizao de concursos publicos para suprir essa necessidade. O custo politico? proximo a eleio para o Governo do Estado?