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Beja,
2013
Edio
do
Autor
ndice
Introduo
................................................................................................................................................................................................................................................................
5
Exrdio
......................................................................................................................................................................................................................................................................
7
A
Viscondessa
......................................................................................................................................................................................................................................................
8
A
Viscondessa,
melodia
e
texto
....................................................................................................................................................................................................................
9
Feloreira,
jardineira!
......................................................................................................................................................................................................................................
10
Feloreira,
jardineira,
melodia
e
texto
.....................................................................................................................................................................................................
11
Na
botica
Nova
.................................................................................................................................................................................................................................................
12
Na
botica
Nova,
melodia
e
texto
...............................................................................................................................................................................................................
13
Olha
a
borboleta!
.............................................................................................................................................................................................................................................
14
Olha
a
borboleta!,
melodia
e
texto
...........................................................................................................................................................................................................
15
Rosa
branca
ao
peito
.....................................................................................................................................................................................................................................
16
Rosa
branca
ao
peito,
melodia
e
texto
...................................................................................................................................................................................................
17
Senhora
Dona
Anica
...................................................................................................................................................................................................................................
18
Senhora
Dona
Anica,
melodia
e
texto
.................................................................................................................................................................................................
19
As
pombinhas
da
Catrina
.............................................................................................................................................................................................................................
20
As
pombinhas
da
Catrina,
melodia
e
texto
...........................................................................................................................................................................................
21
Venho
da
Ribeira
Nova
..................................................................................................................................................................................................................................
22
Venho
da
Ribeira
Nova,
melodia
e
texto
................................................................................................................................................................................................
23
Que
barca
aquela?
.......................................................................................................................................................................................................................................
24
Que
barca
aquela?,
melodia
e
texto
.....................................................................................................................................................................................................
25
Pequena
fuga
....................................................................................................................................................................................................................................................
26
Atirei
o
pau
ao
gato
........................................................................................................................................................................................................................................
28
O
balo
do
Joo
................................................................................................................................................................................................................................................
29
O
nosso
galo
bom
cantor
...........................................................................................................................................................................................................................
30
Papagaio
loiro
..................................................................................................................................................................................................................................................
31
Era
uma
vez
um
cavalo
.................................................................................................................................................................................................................................
32
Uma,
duas,
trs
castanhas...
.........................................................................................................................................................................................................................
33
Doidas
andam
as
galinhas
...........................................................................................................................................................................................................................
34
Meu
pintinho
amarelinho
............................................................................................................................................................................................................................
35
Introduo
A
Maria
Joo
comeou
a
estudar
fagote
com
um
entusiasmo
fora
do
vulgar
para
uma
menina
de
11
anos...
O
meu
amigo
Eduardo
Sirtori
um
entusiasta
que
entusiasma,
alem
de
ser
o
melhor
fagotista
que
j
conheci.
No
est
demais
dizer
que
um
msico
feroz.
A
partir
conversas
e
partilhas
surgiu
a
necessidade
de
oferecer
parte
de
mim
para
a
Maria
e
ou
Eduardo.
A
msica
tradicional
de
Serpa,
como
est
espelhada
no
Cancioneiro
recolhido
por
Dona
Maria
Rita
Ortigo
Pinto
Cortez
e
publicado
pela
Cmara
da
Vila
em
1994,
serve
de
pretexto
para
homenagear
o
Folclore
Alentejano.
As
imagens
foram
retiradas
do
mesmo
Cancioneiro.
Os
duetos
que
no
esto
acompanhadas
pelo
respetivo
texto
utilizam
melodias
que
fazem
parte
da
memoria
dos
luso
falantes.
A
pequena
fuga
um
bnus.
Atravs
destes
ttulos
um
adulto
com
a
imaginao
ainda
frtil
pode
criar
e
recriar
histrias
que
envolvam
Viscondessas,
Boticas,
Ribeiras,
Pombinhas,
Rosas
e
a
sempre
falada
Dona
Anica...
estas
histrias
podem
vir
a
ser
acompanhadas
pela
audio
destes
duetos
como
uma
forma
de
introduzir
s
crianas
mais
pequenas
sonoridade
nobre
do
fagote.
Os
registos
e
tonalidades
relativamente
confortveis
das
melodias
tradicionais
fazem
com
que
estes
duetos
possam
ser
utilizados
com
algum
proveito
por
estudantes
do
instrumento
com
alguns
meses
de
prtica,
Sugiro
o
canto
das
melodias
primordiais
antes
da
aproximao
a
execuo.
Com
a
voz
controlamos
tudo,
o
som,
a
afinao,
o
fraseado,
a
dinmica,
a
Msica...
Estes
duetos
podem
ser
transpostos
e
adaptados
para
outros
pares
de
instrumentos.
Roberto
Alejandro
Prez
Beja,
19
de
Abril
de
2013
5
Exrdio
Las
primeras
clases
de
fagot
tienen
para
el
alumno
una
considerable
dificultad
ya
que
implican
el
desarrollo
de
una
nueva
conciencia
y
dominio
de
las
partes
del
cuerpo
involucradas
en
la
ejecucin
del
instrumento.
La
sola
produccin
de
sonido
puede
llevar
varias
clases.
Pasada
esta
1a
etapa,
el/la
alumno/a
tiene
la
oportunidad
de
abordar
piezas
simples
que
lo/a
mantengan
entusiasmado/a
pero
que
tambin,
desde
el
comienzo,
le
muestren
y
recuerden
que
su
fin
ltimo
es
la
msica
y
el
fagot
un
medio.
En
esta
fase
y
muy
especial
y
particularmente,
en
el
caso
de
los
alumnos
principiantes
Portugueses
considero
muy
apropiado
el
uso
de
este
cancionero
ya
que
por
ser
las
canciones
sobradamente
conocidas
para
la
mayora
de
los
nios
en
Portugal
presenta
notables
beneficios
para
el/la
alumno/a
que
se
inicia
en
el
estudio
del
Fagot.
El
conocimiento
previo
del
texto
de
las
canciones
y
su
sentido,
y
la
presencia
del
texto
en
el
libro
para
su
consulta
inmediata,
facilitan
enormemente
la
lectura
(otra
gran
dificultad
para
el/la
alumno/a
principiante).
Esto
permite:
1
-
Al/a
la
alumno/a
dedicar
un
mayor
porcentaje
de
su
atencin
a
su
relacin
tcnica
con
el
fagot
sin
tantos
obstculos
causados
por
la
lectura.
2
-
Facilitar
la
relacin
desde
el
comienzo
con
conceptos
muy
importante
como
son
el
fraseo
y
el
uso
musical
de
la
respiracin.
Basta
con
leer
la
poesa
de
una
cancin
para
entender
donde
comienza
y
acaba
cada
frase.
3
-
Que
el/la
joven
fagotista
sienta
el
desafo
a
utilizar
al
mximo
su
creciente
dominio
del
instrumento
para
materializar
su
objetivo
musical,
concebido
gradualmente
por
el
tiempo
que
ha
conocido
las
canciones.
Es
decir:
en
vez
de
leer
una
meloda
que
no
conoce
y
capitalizar
como
experiencia
musical
el
resultado
final
de
esta
lectura
y
su
ejecucin,
el/la
alumno/a
ya
conoce
muy
bien
la
msica
y
explotar
al
mximo
sus
incipientes
capacidades
tcnicas
en
el
Fagot
para
concretar
un
ideal
ya
concebido
por
el
segn
el
sentido
y
mensaje
de
cada
cancin
ya
para
l/ella
sobradamente
conocida.
Por
eso
creo
que
aprovechar
el
notable
capital
cultural
local
para
la
enseanza
de
mi
instrumento
favorito,
es
una
idea
acertadsima.
Eduardo
Sirtori
Maio
de
2013
A Viscondesa
roda infantil
Andante q. = 42
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Fagote
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A Viscondesa
roda infantil
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filhas!
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Ai,
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lhas,
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so!
Feloreira, jardineira!
roda infantil
Andante q. = 42
Fagote
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Feloreira, jardineira!
roda infantil
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mal
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sas,
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ven
ven - do
j
b
me
quer!
42
Na botica Nova
infantil
Allegro {m q = c 120}
Fagote
Fagote
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11
12
Na botica Nova
infantil
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11
bo
go,
to
do
ti
ca
res
pon
cas
telo:
No
va
deo
ca
lem
um
bo
rio!
vem
meu
De fato amarelo,
de fato alvadio.
Alm vem meu bem,
descendo o navio!
Descendo o navio,
vai para a estao.
Alm vem meu bem
apertar-me a mo!
13
ti
Res
bem
pon
rio.
can
de
deo
ca
fa
tao
toa
pin
ma
ta
rio,
relo!
Olha a borboleta!
infantil
Moderato {q = c 92}
Fagote
Fagote
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Olha a borboleta!
infantil
Voz
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j
Olh'
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bor - bo - le - ta
j
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j j
j j j
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j j j
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13
zela.
Ame - ni - na Gua - da - lu - pe no se
Quer
le - var
co
quer
j
Olh'
pal - mi - tos
quer
ca - sar
j
j
j
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J R
No se
j j j j j j
va
bor - bo - le - ta
ca - sar!
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J R
ar!
ca - pela!
Quer
15
le - var
co
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j
Ame - ni - na Gua - da - lu - pe no se
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No se
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va
pal - mi - tos
ca -
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j
ca - sar
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quer
ca - pela!
Fagote
Fagote
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Voz
Ro - sa
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gum!
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gum,
bran - cao
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J
pei - to
to - dos 'st
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me - ni - na
j
J
Ni - ta,o - la - r!
j j
ou
por
fora.
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bem!
Ro - sa bran - cao
j
j j j
Me - lhor
que
Do - mingos, o - la - r!
to - dos 'st
j j j j
nin - gum!
j j j j j
r r
O meni - no
pei - to
Me - lhor
que
j
j j j
queme - la
A mo lhe apertar,
a mo lhe apertaria.
Ao sair da escola, olar!
o que mais seria!
17
bem!
nin - gum,
na - mora.
j j j j j
r r
j j
j
J
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me - ni - na
j
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por
den - tro
Ni - ta,o - la - r!
j j
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O meni - no
Do - mingos, o - la - r!
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Me - lhor
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fora
Me - lhor
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que
nin -
na - mora.
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Fagote
Fagote
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Voz
j
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ni
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11
zer
Se
ca,
as
ve
si,
nho
as
nhaa
ra
Dona
sim!
bai
ni
xoao
Pa
ra
ve
seu
ca,
jar
ver
as
nhaa
bai
dim!
la
xoao
Pa
van
seu
dei
A criada l de cima
feita de papelo!
Quando vai fazer a cama
diz assim para o patro:
Sete e sete so catorze,
com mais sete so vinte e um.
tenho sete namorados,
e no gosto de nenhum!
jar
ra
19
ras
dim!
ver
as
j j
la
fa
Se
van
zer
as
nho
dei
si,
ra
Dona
ras
as
fa
sim!
As pombinhas da Catrina
infantil
Allegro q=92
Fagote
Fagote
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As pombinhas da Catrina
infantil
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Fo - ram
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an - da
mo!
dar
ro
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j
j
dar
va,
ao
mo
Fo - ram
Quin - ta
No
Ao pombal de So Joo,
Quinta da Roseirinha.
Minha Me mandou-me fonte,
e eu parti a cantarinha!
Se tu s o meu amor,
d-me c os braos teus!
Se no s o meu amor,
vai-te embora, adeus, adeus!
21
em
j j
mo!
As
Quin - ta
pom
bal
pom
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S'nhor
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Pequena fuga
sobre
As pombinhas da Catrina
Allegro {m q = c 120}
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