AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS OESTE DA COLINA

ESCOLA EB23 FREI CAETANO BRANDÃO – ANO LECTIVO 2009/2010

EF A ESCOLAR B3 – LINGUAGEM E COMUNICAÇÃO
ALIMENTAÇÃO E SAÚDE: HOJE E AMANHÃ

NOME _____________________________________ DATA __/__/__

FASES DA ESCRITA DE UM TEXTO

Roteiro Orientador
Primeiro tem de saber o assunto que vai escrever e o tipo
de texto que vai utilizar.
Depois, passa para a fase das ideias e constrói um mapa de
Fase de Preparação ideias, isto é, sem preocupação de separar o que é mais ou
menos importante, apresenta várias ideias relacionadas com
o assunto.
Seguidamente, vai relacionar essas ideias entre si com ló-
gica, com coerência e com coesão e depois agrupá-las de
acordo com cada ideia principal. Agora é importante sepa-
rar o principal do acessório.
Verifique se possui a informação adequada e importante
Organização das idei- para desenvolver as suas ideias.
as Pense no vocabulário fundamental, capaz de explicar as
suas ideias, utilizando verbos, nomes, adjectivos, advérbios,
expressões.
Escolha o título.
Vai escolher nomes para as personagens, se as houver, para
os espaços e localizar no tempo…
Escreva a introdução, dando conta do assunto.
Inicie a redacção com frases simples.
Redija o desenvolvimento em que deverão aparecer todos
os acontecimentos e aqui deve enriquecer o texto de for-
ma mais diversificada possível.
Seleccione as frases mais bem conseguidas e aperfeiçoe-as.
Vai articular essas frases com lógica, ajustando o início e o
Execução fim.
Ajuste as sequências textuais obtidas de acordo com os
princípios da coerência e da coesão textual e entre outros
factores, por exemplo, função do texto, tema de que se
ocupa, a sua intenção e finalidade, o seu poder informa-
tivo…
Apresente a conclusão de forma lógica com a sua “histó-
ria”.
Esta fase é de aperfeiçoar. Caso seja necessário, deve re-
escrever o texto.
Rever o texto de modo a detectar possíveis erros, evitar
Revisão/Avaliação
repetições, faltas de acento, faltas de pontuação, faltas de
concordância e, até mesmo, de palavras.
No final, ler e reler o texto e passá-lo a limpo.

Ficha de Trabalho Nº1 – Prof. Teresa Paula Alves

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LC3C – Produzir textos informativos, reflexivos e persuasivos.