Nyelvtani magyarzatok

Kroli Gspr Reformtus Egyetem

Intenzv nyelvtanfolyam

I.

SZERKESZTK:
Wakai Szeidzsi
Somodi Jlia
Kroli Gspr Reformtus Egyetem
Japn Tanszk
2006. janur
Lektorlta:
Jordn Krisztina (2007.mjus)
Hara Anik (2008 jnius)
Somogyi Gitta, Somogyi Kinga (2009 mjus)

1. lecke
(1) Nominlis mondat
A magyar nyelvben a nominlis mondatban ltalban az alanyt s lltmnyt csak egyms utn rakjk,
pldul Solymr kzsg. Budapest nagy. stb. A japn nyelvben viszont az alany utn wa t, az
lltmny utn pedig a deszu ll.

.wa..deszu.
(Vigyzz, a deszu utols u-jt nem ejtjk!)
Vigyzz!
1)
2)

rsz elhagyhat
-ben fnv helyett mellknv, nvms, id, hely, szm stb. llhat)

rvendek.

Pter vagyok.
A Kroli Egyetem japn szakn 0-os vagyok.

Szlvrosom Budapest.

Hobbim az olvass.

rlk, hogy megismerhettem.

rdekessg

A partikula tulajdonkppen nem az alanyt jelli, hanem a tmt. Ezrt ilyen mdon is hasznlhat
Plda (Rendels cukrszdban)
J napot kvnok. Mit parancsolnak?

Ja, kvt krek.

Akkor, n klt krek.

n is klt krek.

rtettem.

(2) Krds s vlasz

Ha a nominlis mondat vgre ka-t tesznk, akkor abbl krd mondat lesz.
A:
n orvos?
B:
Igen, orvos vagyok.
A:
B?

N vagyok.

Tnyleg? Nem igaz!!

-ban krdszt is hasznlhatunk.

Krdszavak, amiket az 1.leckben tudni kell.:(hny)(ves)
4

 Hny ves vagy?

8 ves vagyok.
Hnyadikos vagy?
Harmadikos vagyok.

A: Anna, n szeretlek Tged. Hny ves, milyen magas (hny cm) s hny kil vagy?
B: Titok.
A: Anna, mennyibe kerlsz (hny forint vagy)?
B: Hij!
(3) Tagads
Ha a nominlis mondat vgre helyett vagy -t tesznk, akkor az
tagad mondatt vlik.

n japn?

Buta vagy.

Nem vagyok buta. Te vagy az. Hij!

Nem vagyok japn. n knai vagyok.

(4)
A funkcija fnv s fnv sszektse. Az 1.leckben Birtokos, Hova tartozsos NO-t tanulunk, de
sok lehetsg van.

n a Kroli Egyetem nulladik vfolyam hallgatja vagyok. Seiji, a nulladikosok tanra.

Pter a szeretm. Gbor is a szeretm. Lszl is a szeretm.

(5) is
Ha az alany utn a helyett -t tesznk, akkor is lesz a jelentse.

Te gynyr vagy.

Ksznm. Te is nagyon gynyr vagy.

2. lecke
(1)
Mutat nvmsok. A -t

a beszlhz kzeli, a -t a hallgathoz kzeli, az

-t pedig mind a beszltl, mind pedig a hallgattl tvoli dolgok jellsre hasznljuk.

Ez knyv.

Az fzet.
Amaz ceruza.
Krds: // Mi ez/az/amaz?
A , , szintn mutat nvmsok, s a fnv kzvetlenl a nvms utn ll.

ez a knyv az a knyv amaz a knyv

(2) vagy krds

Ez knyv vagy fzet?

gy is mondhatjuk:
(3) A partikula tovbbi funkcii.
specifikls, tartalom jellse

Ez japn knyv.

Az szmtgpes knyv.
Krds: Ez milyen knyv?
birtokviszony
Az Mrton tskja.
Krds: Az kinek a tskja?
Hogyha a kontextusbl kiderl, hogy mirl van sz, a fnv kihagyhat.

Ez a Mrton.

Krds:

Ez ki?

Vagy mg gy is mondhatjuk:
Ez a tska a Mrton.
Krds: Ez a tska ki?
(4) A msodik leckben elfordul krdszavak:

Mi?
/ Kicsoda?

Mi ez?
Ki ez az ember?

Ki?

Melyik?

Melyik a Blanka autja?

6

Ez a knyv ki?

3. lecke
(1) Helyhatroz sz
Helyhatroz sz a nominlis mondatban lehet alany s lltmny is.
itt

erre

ott

arra

amot

amarra

hol?

merre?

Ez itt egyetem.
Az egyetem itt van.
A: Hol van az tkez?
B: Amott van.
A
B

(bl) (bent)

AB
(2) Hovatartozs, mrka
A -val a hovatartozsra, a gyrt cg nevre (mrka), a munkahelyre s a szlfldre is
rkrdezhetnk.
A
Hol van a Pter egyeteme?/ Pter melyik egyetemre jr?
BAmott van.
BA Kroli Gspr Egyetemre jrok.
AAnna melyik egyetem hallgatja?
Bn a KGE hallgatja vagyok.
AJ mobiltelefonod van. Milyen mrka?
B Nokia.
A

Hello.

B, n nem idevalsi ugye? Honnan jtt?

7

(3) szmols
1-10-ig japnul.
1

10

0
Ezekkel a telefonszmot tudjuk kifejezni. (A japnok a telefonszmokat kln-kln szoktk kimondani.
Ktjel helyett a -t hasznljk.)
06-26-360-022
11-tl 99-ig
10 + 1

11

2 10

25

43 76
93
100-tl 999-ig
100

2100200

300 400 500 600

700 800 900
953
(Hny centi vagy?)
177
1000-tl 9999-ig
1000

210002000

3000 4000 5000 6000 7000

8000 9000
3578
7629

Idn milyen vet runk?

2005

2005-t.

Tavaly milyen vet rtunk?

2004

2004-et.

10000-tl ...
10000400007000090000
8

100000100000 100000010000000
(4) Mennyibe kerl

A: Ez a knyv mennyibe kerl?

B: 2800 yen.

4. lecke
(1) A pontos id kifejezse

1 ra

2 ra

7 ra
krds:

3 ra

1 perc

2 perc

3 perc

4 perc

8 perc

6 ra

11 ra

12 ra

5 perc

6 perc

9 perc
10 perc
Most hny ra, hny perc van?
5
9 mlt 5 perccel

pontosan 9 ra

5 ra

8 ra
9 ra
10 ra

Most hny ra van?

7 perc
krds:

4 ra

5
9 lesz 5 perc mlva

fl tz

10 msodperc

Megj. A magyar nyelvben hasznlatos negyed s hromnegyed kifejezseknek nincs japn megfeleljk.
(2)
Ez a kt kifejezs egy idtartam kezdett s vgt jelzi.
Ez az ra flhromtl ngyig tart.
Krds:
Hny rtl hny rig?
A szerkezetnek, nem csak idbeli, hanem trbeli funkcija is van:

Szentendre harminc percre van Budapesttl
(szszerint: Budapesttl Szentendrig harminc perc az t).
(3) A ht napjai

(V)

(H)

(K)

(Sz) (Cs)

(P) (Sz)
krds:

Milyen nap van ma?

Szerda van.

A partikula segtsgvel kett, vagy kettnl tbb fnevet kthetnk ssze.

Melyik nap a sznnap?

Szombat s vasrnap.

Megj.: A japnban a ht els napja a vasrnap.

10

forma ragozsa:
(4) Az igk formja. Az igk udvarias stlus jelen idej kijelent alakja.
10

Mindennap tztl tig dolgozom.

(5) A mlt idej alakja a .

n tegnap tanultam.

(6) A tagad alakja a .

n ma nem alszom.

Megj. A es vgzds igealakokkal nem csak jelen, hanem jv idej

cselekvst is kifejezhetnk.
Pl. Holnap tanulok.
(7) A a mlt idej tagads.
Tegnap nem aludtam.

Teht nzzk mg egyszer tblzatba foglalva (4)-(7)ig:

Jelen/jv id llts

Jelen/jv id tagads

Mlt id llts

Mlt id tagads

(8) A partikula idhatrozi szerepe. Csak a szmmal, nappal kifejezhet idhatroz-szkhoz

kapcsoldhat. Viszonylagos idt kifejez idhatrozszkhoz nem kapcsolhat(mint pl. ma, holnap,
idn, jvre stb.). A ht napjai illetve vszakok esetben tetszlegesen hasznlhat. Ilyenkor
nyomatkost szerepe van.
Minden reggel htkor kelek.

1975

1975-ben szlettem.

Nyron Japnba mentem.

Krds:

Kedden moziba megyek.

Ma hnykor kelt?

11

5. lecke
(1) irnyt jell partikula

Tokiba megyek.
A cghez megyek.

Visszamegyek az orszgomba.

Krds:

Tagads: ()

Hova megy?

Sehova se megyek.

(2) esetpartikula eszkzhatrozi funkcii. A cselekvs vgrehajtshoz hasznlt eszkzt jelli.

Busszal/metrval/kerkprral/autval/replvel/hajval/vonattal megyek a cghez.
Krds:

Mivel megy?

(3) partikula trshatrozi funkcija. A beszl partnert jelli, akivel egytt vgzi a cselekvst.
Jvre a csaldommal Japnba megyek.

Egyedl megyek.

Krds:

Kivel megy?

partikulval egytt hasznlhat a szcska is, ami azt jelenti, egytt.

Mlt hten Mrival egytt moziba mentnk.

A gyerekekkel a parkba megyek.

A bartommal egytt srztem.

Viszont az olyan igk esetben, mint az (tallkozni)

(meghzasodni), (meggr), vagyis olyan cselekvsek, amelyekhez
felttlenl tbb ember szksges, a nem hasznlhat.
(4) Hnapok

A hnap napjai:

9 30

Ma szeptember 30-a van.

12

Krds:

29

Tegnap szeptember 29-e volt.

Milyen hnap hnyadika van?

(5) Ms idhatrozs kifejezsek:

tegnap

ma

holnap

mlt ht

e ht

jv ht

mlt hnap

e hnap

jv hnap

tavaly

ez v

jv v

Holnap nem dolgozom.

Tavaly a bartommal rkeztem Japnbl.

Krds: Mikor?
(6) Kt idhatrozs szerkezetet (mint pl. mlt pntek, ez v janurjban) a partikulval
kapcsolunk ssze.

A szletsnapom mlt hten 10-n volt.

Jv v mrciusban Japnba megyek.

13

6. lecke
Hogyan kapunk a sztri formbl formt?
A zld szgyjtmnyben az igk sztri formban szerepelnek, gy mint egy tlagos japn sztrban,
ezrt tudni kellene, hogyan kapunk a sztri formbl formt. A teend a kvetkez:
1) Keressnk egy igt a zld szgyjtmnyben!
2) A kivlasztott japn igt keressk meg a kk szgyjtmnyben!
3) Az ige mellett megtalljuk az igecsoport szmt (vagy 1,2,3)
4) Az 1. csoportos ige esetn az utols hiraganbl indulunk ki. Pldul, ha az utols hiragana , akkor a
a oszlop I sorba megy t, azaz -v alakul, s ez utn jn a .
5) A 2. csoportos ige esetn elhagyjuk az utols -t, s helyette a -t tesszk.
6) 3. csoportos ige kett van a -bl , a -bl lesz.
Az tlagos japn sztrakban az igk sztri formban szerepelnek, ezrt tudni kellene, hogyan kapunk a
sztri formbl formt. A teend a kvetkez:
1) Keressnk egy igt a sztrban, s nzzk meg, hogy mire vgzdik!
a) 1. csoport: Ha az ige U-ra, vagyis
-ra vgzdik, akkor levgjuk a vgrl az U-t, s kicserljk I-re, majd
ezutn tesszk hozz a -t. A -val vigyzni kell, abbl nem ci, hanem csi lesz.
Ezen kvl a bl lesz.
jelents
sztri alak masu- forma
vr

beszl

megy

szik

olvas

iszik

jtszik/ szrakozik

tallkozik

meghal

A japn nyelv sztrak gy jellik ezt a csoportot:

Az angol nyelv sztrak ltalban gy jellik: v5r
b) 2. csoport: Ha -ERU-ra vagy -IRU-ra vgzdik, akkor egyszeren levgjuk az -t , s helyette
hozzkapcsoljuk a -t.
eszik

nz

felkel

alszik

A japn nyelv sztrak gy jellik ezt a csoportot: -eru vg igk:

Az angol nyelv sztrak ltalban gy jellik: v1
14

, -iru vg igk:

Sajnos vannak kivtelek, melyek hiba eru-ra, vagy irura vgzdnek, mgis az U-vg csoportba
soroljuk:
bemegy

ismer

beszl

vg

visszajn

c) 3. csoport: A s a szintn kivtel, ezeket rendhagy mdon ragozzuk:

jn

csinl

Ide tartozik minden olyan ige, amely ra vgzdik:

(1) Nhny partikula

-t, a trgyesetet jell partikula
a cselekvs helyt jelli
Mindennap otthon angol knyvet olvasok.

n hol tanul?
A sajt szobmban tanulok.

A ltezs helyt nem a hanem a jelli. (jszakzik, lakik ige esetben is)

A tv itt van.

Solymron lakom.

Ma a Hilton szllodban jszakzom.

helyett
A utn a nem csak elhagyhat, hanem a -val cserlhet.
Amikor a -t hasznljuk, akkor inkbb az idpont-ra tesszk a hangslyt.
n milyen nap nz filmet?
Szombaton nzek filmet.
A -t felvlthatja a .
tagad mondatban
Szombaton nem nzek filmet.
amikor egy bizonyos napon trtn (vagy trtnt) cselekvsen vagy trtnsen van a hangsly

n szombaton mit csinl?

15

Szombaton filmet nzek.

amikor a mondat htterben az ll, hogy ms napokon ms trtnik ugyan, de ezen a napon ez.
(Pl.ezen a napon)

(pldul szombaton reggeltl estig alszom.

(2) Aztn, azutn

A
B
A
B
A: Anna azzal a frfival tncolt. Aztn....
B: Aztn?
A; Aztn megfogta annak a frfinak a kezt.
B: Komolyan?
(3) meghvs
Meghvskor az ige formja helyett a vagy -t hasznljuk.
.

(Kocsmba megyek.)

(Menjnk a kocsmba!)
(Nem megynk a kocsmba?)
Ha igen

Ha nem
(Sajnlom,de.)
(Most nem igazn)

16

7. lecke
(1) Apartikula tovbbi funkcii:
Eszkzhatroz
Az 5. eckben mr elfordult eszkzhatrozknt ez a partikula.

Busszal megyek iskolba.

A kvetkez helyzetekben is hasznlhat:

Tollal levelet rok.

Krds:

Mivel?

Mdhatroz
Ksznm

A japnok evplcikval esznek.

A ksznm japnul arigatou.

Hogy van angolul az hogy ksznm?

Beszljnk japnul.

(2) A partikula nhny tovbbi funkcija:

Rszeshatrozi funkci. Azt a szemlyt vagy dolgot jelli, akinek vagy aminek a rszre a cselekvs
vgbe megy. A magyar -nak, -nek (vizonyos ige esetn tl, -tl) nek felel meg.

Orsinak francit tantok.

A tanulk vlaszoltak a tanrnak.

CD

Telefonltam Tanaknak.

Klcsnadtam a bartomnak a CD-t.

Tanaktl pnzt krtem klcsn.

Megkrdezem a bartomtl.

Tancsot krek a bartomtl.

Megkrdezem a bartomtl.

Az ads-kapst kifejez igk vonzata

n (vagy a hozzm tartozk csoportja) ad valaki msnak
n (vagy a hozzm tartozk csoportja) kap valaki mstl

Anyukmnak virgot adtam.

Mit adtl a tanrnak?
Kitl kaptad ezt az rt?

Apukmtl kaptam.

17

A tanromtl kaptam.

Megj: a igt akkor hasznljuk, amikor a kap szemly magasabb rangban ll az ad

szemlynl.
Az ige a ighez hasonlan akkor hasznlatos, amikor az ad
szemly rangban a kap felett ll.
(3) A s

jelentsei:
Elkldted mr a csomagot?

Igen, mr elkldtem.

Nem, mg nem. Ezutn fogom elkldeni.

18

8. lecke
(1) A mellknevek ragozsa
A japn nyelvben ktfle mellknevet klnbztetnk meg: az -i vg, illetve a -na vg
mellkneveket. A kett kztt a lnyeges klnbsg az, hogy az -i vg igei, mg a -na vg
mellknevek fnvi tulajdonsgak.

Kiot rgi.
Ilona kedves.

Ez a film rdekes.

Krds: Milyen?
Milyen volt a vizsga?
Nehz volt.
Az olyan mondatokban, ahol a mellknevet fnv kveti, jelzs fnvi szerkezet jn ltre. Ilyenkor a na
mellknv mindig na vgzdssel kapcsoldik a fnvhez.

Krds:

Kiot rgi vros.

Ilona kedves ember.

Milyen?

Mind amind ajelentse milyen . Mg a

nmagban ll, a szerkezetben a -t mindig fnv kveti.
Nzzk meg tblzatba foglalva a ktfle mellknvtpus jelen idej llt s tagad alakjait.
-i mn.
Kijelent
Tagad

-na mn.

Kzvetlen alak

fiatal

Udvarias alak

Kzvetlen alak

Udvarias alak

egszsges

Az (j) melknv ragozsa rendhagy. Tagad alakja lesz.

A sznek kzl kzl kvetkez 6 szn tpus mellknevek kz tartozik.
piros, fehr, fekete, kk, srga, barna

19

A barnt fnvknt is hasznljk, amit val jelzstenek:

barna tska

A tbbi sznt, mint fnvknt ragozzuk.

zld szoknya

rzsaszn nadrg

J, hogyha tudjuk...
A szcskval a mellknv kzpfokt, mg az szerkezettel a felsfokt
tudjuk kifejezni.
Keressnk egy olcsbb helyet.
Ez az tterem a legolcsbb.
a legszebb n.
a legszebb.
Ez a szoba csendesebb.

20

9. lecke
(1)
A mondattal pldul a kvetkez dolgokat tudjuk kifejezni.
szeret, nem szeret

(Szeretem a knyveket.)

(Szeretek japnul beszlni.)

(Nem szeretek tanulni.)

gyes, gyetlen

(Jl tudok tncolni.)

Tulajdonsg

(Nagy fejem van.)

Az csm okos. (=J feje van)

Az apm magas.

A bartomnak szp szeme van.

Azrt van ilyen forma, mert a japn nyelvben ha valaki egy tmrl beszl, akkor a tmt (az alanyt) nem
szeretn megvltoztatni.
A nvrem gynyr. A haja pedig nagyon hossz. (egyszer a nvrem, egyszer a nvrem haja a tma)

(Tma mindig a nvrem)

h, Seiji! Te olyan kevdes vagy, s szp a kezed. (egyszer Seiji, egyszer Seiji keze a tma)

(Tma mindig Seiji)
(2)
A mondatformval a kvetkezket lehet kifejezni.
birtok
21

Nekem van autm.

Nekem van hgom.

Nekem van 3 testvrem.

Nekem nics szabad idm.

Nekem van idm.

Nekem van, akit szeretek.

rtem

n rtek japnul.
Nem rtelek.

(3)
Az sszetett mondatokban, ha az els tagmondat vgre a -t tesszk, akkor annak ezrt lesz a
jelentse.

Holnap Japnba megyek, ezrt vettem egy utaztskt.

Drga volt, ezrt nem vettem meg.

J id volt, ezrt stlni mentem.

Ma hideg van, ezrt igyunk forralt bort.

Vettem egy j szmtgpet, ezrt nincs pnzem.

Te szp vagy, ezrt mindig Tged nzlek.

22

10. lecke
(1) Ltezs
Most (birtokos) mondatot tanultuk. Az
ltigvel termszteseten ltezst kifejez mondatokat is tudunk alkotni. A ltezst kifejez
mondatok kzl hrom fajtt klnbztetnk meg.
Magra a ltezs-re krdez, s erre vlaszol
A
B

Elnzst van finom ceruza?

Tessk? (Finom ceruza) nincs.

Seiji rajn vagyunk.

J napot mindenkinek! Naht. A nulladikosok?

Nincsenek.
A ltezs helyre krdez, s erre vlaszol. (A helyet a jelli.)
A
B

Hol az n stim?
Itt a Te stid. (s rmutat a hasra.)

Ebben az esetben a a-el felcserlhet.

A ltez trgyra, illetve emberre krdez, s erre vlaszol.

A Menjnk Kiotba.
B Mi van Kiotban?
A Kiotban rgi buddhista templomok vannak.
mondatban ha az alanyt szeretnnk nyomatkostani, akkor a
helyett -t hasznlunk. ltalban a krdszt kell jl megfigyelni a mondatban, ha a eltt krdsz
ll, akkor a helyett ll. (A tagad mondatban a tagads a leghangslyosabb, ezrt nem
szoktak a helyett -t tenni.)
Te bolond vagy.

Nem, te vagy bolond.

Hol van Seiji?

Seiji a WCn van.

Hol van Tomoko?

Tomoko iskolban van.

23

Milyen telek vannak Magyarorszgon?

Mkos tszta.

Vannak szp lnyok Magyarorszgon?

Szp lnyok vannak Magyarorszgon?

Otthon nincs pnzem.

(2) Helyhatroz szavak

A helyhatrz szavak a fnv utn llnak. A fnv s helyhatrozsz kztt -t hasznlunk.
Mi van a szobdban?
fltt/rajta
Mi van a szobdban az asztalon?
alatt
Mi van a szobdban az gyad alatt?
mellett
Mi van a szobdban az ablak mellett?
(kztt)
Mi van a szobdban az asztal s az gy kztt?
bent
Mi van a zsebedben?
hzkzelben
Mi van a hzad kzelben?
kzvetlenl mellett
A szomszdodban ki lakik?
(3) Stb.
Azt mr tanultuk, hogy fnevek felsorolsakor a -t hasznljuk. Ha nagyon sok dolog van s nem
szeretnnk mindet felsorolni, akkor a szerkezettel fejezhetjk ki.
Az asztalon knyv s toll van. (ms nincs)
(mg van ms is)
A bartaim (pldul) Anna s Pter.
4) Krdsz ++ tagads
tagads

Plda mondat

Hol van ?

sehol sincs

(Hol a vc?)
(Sehol sincs.)

(Hov megy?)

Hov ?

sehov sem

(Sehov sem megyek.)

Ki ?

senki

(Az egyetemen kik vannak?)

(Senki sincs)
24

(Senki sem jtt.)

Kivel megy?

Kivel ?

senkivel

(Senkivel sem megyek.)

Mi ?

semmi

(Ott mi van?)
Nincs semmi.

(Tegnap semmit sem ettem.)

25

11. lecke
SZMLLSZAVAK

szemlyek

meghatrozatlan
alak trgyak

hengeres alak,
hosszks trgyak1

lapos, vkony
trgyak

10

pl

lbbelik

10
pl

gpek, el.eszkzk,
jrmvek

knyvek, fzetek

llatok, halak, rovarok

madarak, nyulak

A tblzatban szerepl krdszavak helyett hasznlhatjuk a /krdszavakat

is. Pl. ahelyett, hogy azt is krdezhetjk, hogy

1
2

Ugyan csak a hon-nal szmoljuk a videokazettt, magnkazettt is.

A nagytest llatok esetben a szmllszt hasznljuk. Pl. elefnt, oroszln.
26

Fontos:
Mindig figyeljnk arra, hogy a szrend a kvetkez legyen:
Fnv /
szm szmllsz


Hogyha tbb fnv szerepel a mondatban, akkor:
Fn.1
/
szm szmllsz

fn.2
/

Itt kt gyerek s hrom macska van.

szm szmllsz

Szmllsz utn sosem ll partikula!!

(2) Az idtartam kifejezse

Egy vig tanultam japnul.

Mria hat hnapig dolgozott Japnban.

10

/perc

Tegnap kt s fl rt futottam.
/ra

/nap

/ht

/hnap

/v

Krdsz:
Hogyha hozzvetleges idtartamrl van sz, a -t hasznljuk.
Tegnap kb. 1 rt aludtam.
Hogyha msfl, 2 s fl stb. rrl van sz, a fl mindig a kan utn ll:

(3) A gyakorisg kifejezse

Azt, hogy egy cselekvst egy bizonyos idintervallumon bell milyen gyakran vgznk, a
kvetkezkppen tudjuk kifejezni: idtartam+ni +kai
Egy hten ngyszer van japn ra.
Havonta ktszer nzek filmet.
.

Krdsz: ? (Hnyszor?
27

12. lecke
(1)Mellknevek s fnevek mlt ideje
mn
Jelen kijelent
Jelen tagad

Mlt kijelent

Mlt tagad

mn

Fn

Ez a kv hideg.
Ez a kv nem hideg.
Ez a kv hideg volt.
Ez a kv nem volt hideg.

Az erd csendes
Az erd nem csendes.
Az erd csendes volt.
Az erd nem volt csendes.

(2) Fokozs hasonlt hatrozs szerkezettel

A B ()

A s B kzl melyik....?

A B A-nl a B... .bb

A + tagads ____.

A nem annyira... mint B.

A B Az A is s B is... .
A ()

A (kategri)-bl melyik a leg...?

A / szerkezetnl a partikula jelzi azt a szt, amihez a hasonlts trtnik,

a formlis fnv pedig az alanyhoz jrul, amelyrl megllaptjuk, hogy milyen. Pl.:
Melyik nagyobb, Budapest vagy Toki?
(Budapestnl) (inkbb)Toki nagyobb.
Ez a szerkezet meg is fordthat:
(Inkbb) Toki nagyobb, mint Budapest.

Osaka is, Toki is nagy, de Osaka nem olyan nagy mint Toki.
Ki a leggazdagabb a vilgon?
28

A szerkezet el is hagyhat, akrcsak a magyarban. De llhat csak nmagban is.

A december hidegebb a novembernl.
Az sszehasonltsra kerl dolgok kzti klnbsg mrtkt a /

(kicsit/kiss)

(jval) szavakkal fejezhetjk ki.

Kicsivel magasabb vagyok, mint desanym.

Sokkal szrakoztatbb a foci, mint a golf.

A kifejezst a kvetkez estben is hasznljuk, amikor kt lehetsges dolog kzl

vlaszthatunk:
A:

Iszik vmit?

B: Ksznm.
A: Kvt vagy tet kr? (Kv s tea kzl
melyiket kri?)
B:

Kvt krek.

29

13. lecke
Hogyan kapunk a sztri formbl formt? (j verzi)
Mr tudjuk a zld szgyjtmnyben lv ige sztri formjbl hogyan kapunk formt. Ma egy
kicsit egyszerbb feladattal prblkozunk.
1) Ha az ige sztri alakjban az utols hiragana NEM , akkor az mind 1.csoportos ige. Az 1.
csoportos igk esetn az utols hiraganbl indulunk ki. Pldul, ha az utols hiragana , akkor a a
oszlop I sorba megy t, azaz -v alakul, s ez utn jn a .
3) Ha az utols hiragana , akkor a eltti hiragant nzznk. Ha a hiragana sor (
stb), akkor az mind 2.csoportos ige. A 2. csoportos ige esetn
elhagyjuk az utols -t, s helyette a -t tesszk.
4) Ha a eltti hiragana, nem soros, hanem soros, akkor meg kell keresni a kk szgyjtmnyben,
s az ige mellett megtalljuk az igecsoport szmt (1 vagy 2), s ez szerint ragozzuk. (Vigyzz! A
s a 3.csoportos ige.)
(1) Szeretne szerezni valamit, valakit
A mr megtanult formval tudunk kifejezni, (trgyat) szeretnk szerezni.
(szerenk DVD-t)
Milyen DVD-t szeretnl?
Olyat, amin japn film van.
Mennyit szeretnl?
Sokat.

gy ragozzuk, mint az i-mellknevet.

(hideg srt akarok.)

(hideg srt nem akarok.)
(hideg srt akartam.)
(hideg srt nem akartam.)

Mit szeretnl?
Ksznm az ajndkot. Ez pontosan
az, amire vgytam.
(2) Szeretne vmit csinlni
Ha az ige formja helyett a -t tesszk, akkor akaratot kifejez mondatot kapunk.
Japnba szeretnk menni.

n Veled szeretnk tallkozni.

n meg akarlak enni. Hamm.

Seiji, n aludni akarok. J jt!

Seiji, ma videzni szeretnnk! Vide! Vide!

Felntt szeretnk lenni.
30

 gy ragozzuk, mint az i-mellknevet.

(Srt szeretnk inni.)

(Srt nem szeretnk inni.)

(Srt szerettem inni.)
(Srt nem szerettem inni.)
A mondatban, a trgyat jelel -val felcserlhet. Vannak viszont kivtelek.
Ha a trgy utn rgtn nem kvetkezik az ige, akkor inkbb legyen.

Ha az alany harmadik szemly, akkor a helyett -t hasznlunk. Ebben az
esetben a trgy partikula marad.
Gbor szeretne kvt inni.

Az apm Hondt szeretne, de az anym Toyott.

A hgom Brad Pittel szeretne tallkozni.

Ezen kvl formval is utalhatunk ms kvnsgra

A bartom (azt mondta, hogy) szeretne egy j szmtgpet.
(3) valamit csinlni megy.
Ha az (megy) (jn) (haza megy) (vissza
megy) ige eltt egy msik ige formja helyett -t tesznk, akkor annak (vmit) csinlni
megy/jn/haza megy/vissza megy jelentse lesz.

McDonalds-ba megyek. + Hamburgert eszem.

n a McDonalds-ba megyek hamburgert enni.
A ige (fnv, mint ) esetn a fnv utn rgtn llhat a .


Most teniszedzsre megyek.
Megyek a boltba srt venni.
Azrt jttem, hogy beszljek nnel.
Kati hazament hzit rni.
Visszamegyek aludni.

31

14. lecke
(1) Ige formja
Az ige formjval ssze lehet ktni kt vagy tbb igt. Pldul..

Mlt vasrnap knyvet olvastam, e-mailt rtam, s aludtam.
1-1) Az ige formjnak kpzsre van bizonyos szably.
3.csoportos ige (rendhagy)
Ebben a csoportban csak 2. illetve 3. ige sorolhat. ( flig rendhagy ignek mondhat)

2.csoportos ige (E-ru, I-ru vg ige)

Ebben a csoportban elssorban olyan igk tartoznak, ahol a- eltti
e
i
hiragana magnhangozja nem I hanem E. Ha viszont olyan igvel

tallkozunk, ahol a - eltti hiragana magnhangozja mgis I, akkor

ezeket sajnos meg kell tanulnunk, szerencsre ezekbl nincs olyan sok.

Erre a csoportra az a jellemz, hogy az igeragozskor mindig a

helyre kerl a megfelel alak.
1.csoportos ige

(masu-forma)

(sztri forma)

(pl. parancs)

Ennl a csoportnl az igk eltti (hiragana) magnhangoz

vltozsval, illetve a hiragana tblzat fggleges mozgsval
trtnik a ragozs. (Pldul esetn, az -vel
ktdik, s hiragana tbla szerint fgglegesen egyet lefel
csszik lesz belle, s ekkor ez mr a sztri forma.)

Eznl az igknl a forma a eltti szerint mshogyan vltozik.

t
k
m

n
r
g

b
i

Mivel a eltti
Mivel a eltti
Mivel a eltti
hiragana mssalhanghiragana (mssal) hang- hiragana mssalhangzja M N B,
zja T R I
zja K G nevezzk
nevezzk ezeket Magyar nevezzk ezeket TRI
Kroli Gspr tpus
Nemzeti Bank tpus
atron tpus igknek.
igknek.
igknek.
32

Mivel a eltti
hiragana mssalhangzja S nevezzk Seiji
tpus igknek.

(2) ige formja + (csinljon, legyen szves.)

Krem, lljanak fel!
Mmondan el mg egyszer?
Mindenkpp gyere el holnap piknikezni!
Szedd ssze magad, Tar!
Gyere hozzm felesgl!

(csk hangja)

33

15. lecke
Ebben a leckben olyan nyelvtani kifejezsekrl lesz sz, amelyek kpzsshez a forma
szksges.
(1)

megengedst fejez ki (Valamit szabad csinlni)

A:
B: Igen, tessk.
B:Igen, tessk.

Hasznlhatom ezt a tollat?

A:
B:

Szabad itt dohnyozni?

Itt egy kicsit... (nem szabad)

rhatok ceruzval?
Hazamehetek mr?
Az engedlykrs elfogadsa esetn a kvetkez vlaszlehetsgek vannak:

Igen.

Igen, rendben.

Igen, tessk.
Az engedlykrs elutastsa esetn a kvetkez vlaszlehetsgek vannak:

Nem.

Egy kicsit...
Megj.:
A ers elutastst fejez ki, ezrt inkbb a fent
emltett szfordulatokat hasznljuk.
(2)
tiltst fejez ki (nem szabad.)
Trsadalmi, ktelezettsgek, szablyok, trvnyek ltal tiltott dolgokat jell.
Gyakran szli-, orvosi-, tanri tilts kzlsre (vagy rsos tilts kzlsre) hasznljuk.

A gyerekek nem ihatnak alkoholt.

Ebbe a szobba tilos belpni.

(3)
A z igk alakjval a folyamatos jelen idn kvl az albbiakat is kifejezhetjk:
Mindennapos, megszokott cselekvseket:

A Kroli egyetemen japnt tanulok.

Minden reggel kocogok.

pillanatnyi cselekvs eredmnyeknt ltrejtt llapotot:

A btym ns.
Orsi szemveget visel.

Ismeri Mrit?
34

 ltezst, tartozkodst:
A csaldom Szegeden lakik.

Anyukm szllodban jszakzik.

Megjegyzs: Egyes igk egy bizonyos rtelemben csak folyamatos alakban hasznlhatk. Pl:
lakik, l valahol; megtud - tud, ismer.

A igk alakjval azt is ki tudjuk

fejezni, hogy valaki egy helyvltoztats eredmnyekppen jelenleg is azon a helyen van, amely a
helyvltoztats clja volt:
A

Hallo, Mria otthon van?

35

Nincs. Elment vsrolni.

(elment s mg mindig ott van).

16. lecke
(1) miutnKzvetlen egymsutnisgot fejez ki.
Felbredtem. Aztn fogat mostam.

Miutn felbredtem, fogat mostam.

Tegnap vacsora utn tvztem.
Miutn levettem a cipt, belptem a szobba.
Miutn hazarek, vacsort ksztek.
Amikor kt cselekv igt sszektnk, akkor a sima forma s a kztt nincs nagy klnbsg.

Ettem s tvztem.
Evs utn tvztem.
A sima forms mondatot viszont szvegkrnyezettl fggen egy kicsit mshogyan rtelmezhetnk.
Ilyen esetben a-val mr nem cserlhet fel.

Esett az es, s (emiatt) megllt a vonat.

Miutn es esett, a vonat megllt.
(2) segtsek? csinljam helyetted? tegyek szvessget?
Mr gyakoroltuk a -t.

Nagyon szeretlek. Menjnk egytt a tengerre!

A a krdse lenne, de 2 jelentse van.
Menjnk a tengerre?

Kinyissam nnek az ablakot?

(3) Kt mellknv sszektse

Amikor mellkneveket szeretnnk sszektni, az I-mellknv esetn annak formjval, a Namellknv esetn a helyett -t hasznlunk.
I-mellknv

Na-mellknv

Fnv

Vigyzz!A te-formja

A Japn Alaptvny knyvtra szles s vilgos.
36



A Szab Ervin knyvtr szp s csendes.


magas s ers.

37

17. lecke
(1) Egyszer tagad alak. Udvarias trsalgsi stlusban a kveti. Jelentse megegyezik az igk
udvarias tagad alakjval.
I.

II Csoport

Csoport

III Csoport

Tanaka holnap nem jn.

Szombaton nem tanulok.

Ahogy a fenti pldkbl lthatjuk az I. csoport esetben, az igk egyszer sztri alakja ami mindig
u-sorban vgzdik a-sorr alakul t. A II. csoport estebn egyszerbb, itt csak levgjuk a -ru
vgzdst, s odaillesztjk a -nai, tagad alak vgzdst.
(2)

(A tagad prja.)

Krem, ne dohnyozzon itt.

Krem, ne igyon dtt a knyvtrban.

Krem, ne hasznljanak sztrat.

Ne felejtsk el a hzi feladatot.

Veszlyes, ezrt ne menjen oda.
Megjegyzs:
A 15-ik leckben emltett ersebb tiltst fejez ki, mint a
.
(3)

kell, szksgszersg

+ enni kell, muszj enni

menni kell, muszj menni
aludni kell, muszj aludni
Ers kztelezettsget fejez ki.

Amikor klfldre megynk, magunkkal kell vinnnk az tlevelet.

38

Mivel a laksom messze van a munkahelyemtl, minden nap korn kell kelnem.

Hamarosan kosrlabdameccs lesz, ezrt minden nap edzeni kell.

Le kell fogynom 10 kilt.
Beszlt nyelvben a gyakran alakokk rvidl. Ilyen
esetben a egyszer alakja, agyakran el is marad.

(4)

felesleges, nem szksges

Azt fejezi ki, hogy egy bizonyos cselekvst nem szksges elvgezni.

Nem szksges kandzsival rni.

Mivel holnap szombat van, nem kell bemennem a cghez.

A krds engedlykrst fejez ki arra, hogy valamilyen cselekvst ne

kelljen elvgeznnk.

A: Lehet kanjik nlkl rni?

B: Igen, lehet.
kis sszefoglal:
Engedlykrs
Engedlyads
Szksgszersg
Ktelezettsg

Tilts

Felesleges
Nem szksges?

(5Betegsggel kapcsolatos kifejezsek.

Fj a torkom.

szdlk

Fj a szemem.

rz a hideg

levert vagyok

Fj a fejem.

Fj a fogam.
Fj a hasam.

khgk

lzam van
nincs tvgyam

rossz a kzrzetem
hasmensem van

hnyingerem van

viszket
megdagad

39

18. lecke
(1) Az igk sztri formja
Mr tanultunk arrl, hogyan kapunk a sztri formbl formt s fordtva. Azon kvl mr azt is
tanultunk, hogyan kpezzk a formt.
(2) Az igt fnevest
Ha az ige sztri formja utn ll, akkor az ige fnv.

(eszik) (enni, evs)

knyvet olvas knyvet olvasni, knyvolvass

egyetemre megy egyetemre jrs

bartnak levelet r (bartnak levlrs)

A s a egyarnt fnevest szerepet tltenek be, s gyakran felcserlhetk , de bizonyos
esetekben nem:
A megfoghatatlan jelensget kifejez igk, mint a (hisz), (gondol), a t
hasznljuk.
A konkrt, kzvetlenl rzkelhet jelensget kifejez igk eltt, mint a (lt)(hall)
(rez) (megllt) (vr) a t hasznljuk fnevestsre:
Lttam azt az embert bemenni a bankba.
(3)
A nominlis mondatban az alany s az lltmny is lehet fnevestett ige.

Idegen nyelvet tanulni rdekes dolog.

A munkm a japnnyelv-tants.
Feladatunk a japnnyelv-tanuls.
A hobbim a lovagls.
A hobbim a stls.

A hobbim a bartaimmal val tallkozs.

A ige a eltti rsz fnv, ezrt
helyett

is j.

ige esetn.

40

(4). tud vmit csinlni

A tud csinlni valamit a mondatformt hasznlva a fnevestett ige (a sztri
forma+) -al lehet kifejezni.
Szuahlil tudok rni.
(Tudok japnul levelet rni.)

(Tudok kutya nyelven beszlni.)

A ige a eltti rsz fnv, ezrt
helyett Is j.
ige esetn.

Tantrgy vagy valamilyen szak ill. tanulmny utn is hasznlhatjuk a -t.

(tudok japnul / tudom a japn nyelvet hasznlni.)
(tudok zongorzni / tudok zongorn jtszani.)
A trgy utn nem rgtn jn az ige, a helyett inkbb az -t hasznljuk.

100
A nek egyben -hat/-het rtelme is lehet.
Egyetemen lehet internetezni.

Itt vsrolhat (kaphat)a jegy.

(5) . mieltt
sztri formja-val kifejezhet

Tegnap vacsora utn tvztem.

Tegnap tvzs eltt vacsorztam.

Evs eltt megmosom a kezem.
Mieltt elindul, hvjon fel!

Mieltt tanulok, mindig kitakartom a szobm.

fnv +-vel is kifejezhet:
A koncert eltt igyunk egy tet.
41

19. lecke
(1) Az igk formja
Ezzel a formval az igk egyszer mlt idej alakjt jelljk. Kpzse egyszer, elg csak a 14. leckben
tanult formt tnzni. Hogyha megvan a forma, csak a szvgi -te-t kell
talaktani -ta-v.
3.csoportos ige (rendhagy)
Ebben a csoportban csak 2. illetve 3. ige sorolhat. ( flig rendhagy ignek mondhat)

2.csoportos ige (E-ru, I-ru vg ige)
Ebben a csoportban elssorban olyan igk tartoznak, ahol a- eltti
e
i
hiragana magnhangozja nem I hanem E. Ha viszont olyan igvel

tallkozunk, ahol a - eltti hiragana magnhangozja mgis I, akkor

ezeket sajnos meg kell tanulnunk, szerencsre ezekbl nincs olyan sok.

Erre a csoportra az a jellemz, hogy az igeragozskor mindig a

helyre kerl a megfelel alak.

1.csoportos ige

(masu-forma)

(sztri forma)

(pl. parancs)

Ennl a csoportnl az igk eltti (hiragana) magnhangoz

vltozsval, illetve a hiragana tblzat fggleges mozgsval
trtnik a ragozs. (Pldul esetn, az -vel
ktdik, s hiragana tbla szerint fgglegesen egyet lefel
csszik lesz belle, s ekkor ez mr a sztri forma.)

Eznl az igknl a forma a eltti szerint mshogyan vltozik.

m

Mivel a eltti
hiragana mssalhangzja M N B,
nevezzk ezeket
Magyar Nemzeti Bank
tpus igknek.

Mivel a eltti
hiragana (mssal) hangzja T R I
nevezzk ezeket TRI
atron tpus igknek.

Mivel a eltti
hiragana mssalhangzja K G nevezzk
Kroli Gspr tpus
igknek.

Mivel a eltti
hiragana mssalhangzja S nevezzk Seiji
tpus igknek.

(2) Mltbeli tapasztalatot fejez ki: volt mr, hogy.

Jrt mr Japnban?
Nem, mg nem.
42

Ltott mr szumt?
Igen, lttam.

Mi a klnbsg a valamint akztt?

Azt jelenti: Megette a sushit?

Azt jelenti: Evett-e mr sushit?
(3)
Cselekvsek, llapotok rszleges felosorolsra hasznljuk. Tbb cselekvsbl nhnyat pldaknt
kiemelnk.
Ige-ta formja+ri
-i mellknv egyszer mlt ideje+ri
-na mellknv egyszer mlt ideje+ri
nvsz+da mlt id +ri
+a mondat vgre shimasu
Tegnap filmet nztem, levelet rtam.

Htvgn a bartaimmal tallkozom, tvzek.

Ezt a szerkezet ismtldsek lersra is szolgl.

(4) //

Hol esik, hol meg elll az es.

valamiv vlni/valamiv vlt

-i mellknv +
-na mellknv +
nvsz

A gyerek megntt.
Takartottam, ezrt tiszta lett a szoba.
Mria 10 ves lett.
A jvben tanr szeretnk lenni.

43

20. lecke
(1) Egyszer forma
A magyar nyelvben van tegezs s magzs. Japnban is van hasonl stlusklnbsg. A 20.leckben lv
egyszer forma hasznlata, olyan mint magyarul a tegezs,de a magyar tegezs s a japn egyszer forma
hasznlata kztt van eltrs. Az alapszably a kvetkez.
1. (bartok esetn) A kapcsolattl fggetlenl idsebb (rangids vagy magasabb vfolyamba tartoz)
emberrel szemben nem hasznljuk a japn tegezst. (Ha ugyanabban az vfolyamban tanul, de egy
kicsit idsebb, akkor mg hasznlhat.)
2. Azonos kornak vagy fiatalabbnak tn, de mg nem ismert szemllyel szemben (inkbb) ne
hasznljuk a japn tegez stlust.
A japnul tanulknak mindig azt szoktam ajnlani, hogy biztonsgosabb az egyszer forma helyett a
formt hasznlni. rdemes viszont mind a kettt megtanulni, mert a japnok hasznlhatjk.
(1-1) Egyforma alakts (Fnv illetve na-mellknv esetn)
A egyszer formja, s ennek ragozott formit hasznljunk.
forma

Ma esik az es.
Az az ember szp.

(1-2)

Egyszer forma

Egyszer forma kpzse (i-mellknv esetn) A -t elhagyjuk.

forma

Ma hideg van.
Az az ember okos.

Egyszer forma

(1-3). Egyszer forma kpzse (ige esetn) A sztri formt ragozzuk.

3.csoportos ige (rendhagy)

44

2.csoportos ige (E-ru, I-ru vg ige)

e

1.csoportos ige

1.csoportos, de rendhagy

Az egyszer formt azrt is fontos tudni, mert az sszetett mondatokban gyakran szerepelnek.

Amikor esznk (enni kezdnk) azt mondjuk: itadakimasz.

Amikor esznk (evs kzben) nem beszlnk.

Amikor ettnk (befejeztk az tkezst) azt mondjuk: gocsiszszama.

(Amikor lmos vagyok, kvzom.)
(Gyerekkoromban szerettem az epret.)
Alvs eltt mindig olvasok.
Amg n az iskolbl visszajvk, maradjon itt.
Egy felesleges nyelvtan
Az ige sztri formja ers tilt parancs.
Ne aludj!

45

21. lecke
(1) gy gondolom, azt hiszem, szerintem.
Az egyszer formj mondat utn tesszk a -t.

Holnap ess nap lesz.

gy gondolom, holnap ess nap lesz.
Tegnap Japnban nem esett az es.
Szerintem, tegnap Japnban nem esett az es.

Szerintem, Magyarorszgon finomak voltak az telek.

gy gondolom, hogy holnap megnzek egy filmet.

gy gondolom, Pter tegnap sokat tanult.

A fnevek utn szintn kitesszk a -t (vagyis a sztri alakjt):
Holnap ess nap lesz.
gy gondolom, holnap ess nap lesz.
Tegnap Japnban nem esett az es.
Szerintem tegnap Japnban nem esett az es.
Szerintem ez nem kutya, hanem macska.
Az -i tpus mellknevek utn rgtn jhet a .

Szerintem Magyarorszgon finomak voltak az telek.

Szerintem ez a szveg bonyolult.
A na tpus mellknevek esetben mindig kitesszk a mellknv utn a -t (vagyis a sztri
alakjt).
Szerintem csendes ez a vros.
Szerinted a tanr most rr?
Krd mondat esetn csak a mondat vgn llhat a
(Holnap sznet lesz?)
(Szerinted holnap sznet lesz?)
(Most mennyi az id?)
(Szerinted mennyi az id most?)
46

 -val rkrdezhetnk valaki vlemnyre.

(A magyar focirl mi a vlemnyed?)
(gy gondolom, nem olyan ers.)
(Szerintem viszont a japnnl ersebb.)
(n is gy gondolom.)
Ht, n nem gy gondolom
(2) Azt mondtam, Azt mondta
Az egyszer formj mondat utn tesszk a -t.

Tegnap a munkahelyemen volt egy megbeszls.Azt mondtam, hogy rvid az ebdsznet.

Seiji mindig azt mondja, hogy hes.
A tanr azt mondta, hogy holnap sznet van.
A bartom, amikor
hazajtt Japnbl, azt mondta, hogy Kiot gynyr volt.
Az idzjelben viszont az ll, amit kzvetlenl idznk (gy mint a magyarban).

egyszer forma utn amikor

azt jelenti, hogy sr, de az llatok hangjt a-al fejezzk ki.

(egr)
(majom)(tehn)
(l)(elefnt)
(diszn)
helyett lesz, akkor azt rja
Seiji azt rta, hogy holnap jn.
Apm megkrdezte, hogy mikor rek haza.
Azt vlaszoltam, hogy hajnali 4 krl megyek haza.

47

(3) Taln
Ha az egyszer forma utn ll a , akkor taln lesz a jelentse. (gyakran -szval egytt
szerepel.)
(Holnap taln esik az es.)
(Japnban tegnap taln esett az es.)

(Vajon most mit csinl(hat) Szeidzsi?)

(Taln alszik.)
Vigyzz, fnv s na-mellknv esetn ( jelen,llts egyszer forma)eltnik.

(4)
A 21.leckben lv akkor hasznljuk, amikor igenl vlaszt vrunk a partnertl.

(Finom! Ugye?)

48

22. lecke
(1) A japn igk mellknvi igenvknt is funkcionlnak.

olyan kny, amit nk olvasnak

az a knyv, amit most olvasok

az a knyv, amit senki sem olvas

az a knyv, amit mlt hten olvastam

az a knyv, ami azon a polcon van

Az igk jelen idej kijelent, vagy tagad sztri alakja folyamatos mellknvi igenv kifejezsre
hasznlhat.

Holnap a 7 rakor kezdd filmre megyek.

Ez olyan folyirat, amit Japnban nem rulnak..

Az a szemveget visel (szemveges) ember Tanaka.

Mlt idej (kijelent, vagy tagad) sztri igealakok befejezett mellknvi igenvknt hasznlhatk.

Ez az a knyv, amit tavaly vettem Japnban.

(szszerint: Ez a tavaly Japnban vett knyv.)

Aki nem jtt a bulira, az Yamada.

(szszerint: A bulira nem jtt ember, Yamada.)
Ez az a kabt, amit anymtl kaptam.
Ez az a torta, amit anyukm ksztett.
A jelzs szerkezetek gyakran mdostanak olyan fneveket, mint a hito, tokoro.

Az a hely, ahova menni szeretnk, Toki.

Az a hely, ahol szlettem, Budapest.

Aki nem megy kirndulni, az Orsi.

Fontos: a jelzs szerkezet mindig a fnv eltt ll, amit mdost.
sszetett mondat esetn, a fmondat alanya utn partikula ll, mg a jelzi
mellkmondat alanyt mindig partikula kveti.

Ez olyan folyirat, amit nk olvasnak.
Ez az a vros, ahol a bartom lakik.
A jelzs szerkezet, valamint a modostott sz utn llhat mg egy mdost:
A film, amit tegnap lttam, rdekes volt.

Abban az tteremben, ahol a bartom rszidben dolgozik, knai telt ettnk

49

(2) A ltzkdssel kapcsolatos kifejezsek

A japn nyelvben klnbz ruhadarbok felltsre ms-ms kifejezst hasznlunk.

kalap

szemveg

kabt

pulver

blz

ruha

kimon

szoknya

farmer

cip

zokni

flbeval

nyaklnc

nyakkend

karra

gyr

nyakkend

sl

Ki az a piros kalapot visel frfi?

Az a hlgy hossz szoknyban , Mria.

50

23. lecke
(1) Amikor

Utalhat valamely esemny kezdetre, vgre vagy idtartamra is.

Forma
Fnv utn

Jelen llts
Mlt llts
Jelen tagads
Mlt tagads
Mellknv utn
(amikor rr)
Amikor lmos vagyok, kvzom.
Amikor hideg van, kabtot felveszem.
na-mellknevek:
Mit csinlsz, amikor rrsz?
Ige utn

Amikor esznk (enni kezdnk) azt mondjuk: itadakimasz.

sztri forma amikor kezd
(Amikor gyalogoltam, lttam egy balesetet.)
amikor pp csinl vmit

sztri forma mlt ideje amikor befejezte

Tagadskor

(Amikor nem tanulsz, akkor mit csinlsz?)

(Amikor nem rtem, megkrdezem a barraimtl.)

A -t hasznl mondat sszetett mondat. A eltti mondat alrendelet mondat. Az alrendelt
mondatban az alany utn ll.

Ha az alrendelt sszetett mondat alanya megegyezik, akkor az alrendelt tagmondat alanya eltnik.

51

(2) ige egyszer forma +

Ha ltalnossgban csinlsz valamit vagy trtnik valami, akkor fog kvetkezni.
(mivel ezek a mondatok ltalnos dolgokat jellnek, a msodik tagmondatban csak jelen idej trtns
llhat.)
(Ha tavasz lesz, meleg lesz.)
(Ha megnyomod ezt a gombot, kijn a kv.)
(Ha sokat eszel, elhzol.)
(Ha nem eszel, beteg leszel.)
(Ha buszra szllok, rosszul leszek.)

52

24. lecke (1)

Az adst-kapst kifejez igk hasznlatval vilgosan kiderl a kommunikciban szereplk egymshoz
viszonytott helyzete.
(1) ageru
n kinek ajndkot adott?
A bartomnak ajndkot adtam.
Pter Annnak ajndkot adott.

Hasznlhatjuk els szemlyben msodik, illetve harmadik szemly fel (vagyis: n adok neked/neki);
tovbb ha msodik szemly ad harmadik szemlynek (te adsz neki); s ha harmadik szemly ad
harmadik szemlynek ( ad neki). A kvetkez esetekben azonban nem hasznlhat:
*
*
*
Ha valakit meg akarunk tisztelni, akkor az helyett a -t hasznljuk.

A miniszterelnknek ajndkot adtam.

Ha llatnak vagy nvnynek adunk valamit, akkor az helyett a -t hasznljuk. (Rgen

a fiatalabb, vagy alacsonyabb rang embernek ad is -volt, most is l ez a szably, de
mostanban a mindennapi beszdben, ha valakinek adunk valamit, akkor inkbb az -t
hasznljuk.)

A kutynak elesget adtam.

A virgnak vizet adtam.

(2) morau

n kitl kapott ajndkot?

A bartomtl kaptam ajndkot

Pter Anntl ajndkot kapott.

A valakitl nem csak a hanem a -val is ki lehet fejezni. Amikor nem embertl, hanem
intzmnytl kap valamit, akkor inkbb a -t hasznljuk.

A magyar kormnytl kitntetst kaptam.

A nem hasznlhat a kvetkez szemlyekkel:

*

53

Ha tiszteletremlt, magasabb rang szemlytl kap, akkor a helyett az -t

hasznl.

(3) kureru
Ha nekem ad vagy neknk adnak valamit, akkor a -t hasznljuk.

n nekem mit ad?

Pter neknk ajndkot adott.

Amikor beszlgetsz valakivel. Ha egy harmadik ember a beszlget partnernek ad valamit. Akkor is
-t hasznlunk.

(Ha Anna lenne a beszlget partner.)

Amikor egy harmadik szemly szintn egy harmadik szemlynek ad valamit, ltalban az -t
hasznljuk, de ha valaki mgis -t hasznlna, akkor az azt jelenti, hogy akinek adta az kzel ll
hozz.

A kvetkez esetekben a nem hasznlhat:

*
*

Ha tiszteletremlt, magasabb rang szemlynek ad, akkor a helyett a -t

hasznljuk.

ltalban a csaldon bell az ads-kaps kifejezsben nem hasznlunk tiszteleti formt.

Az albbi tblzat a s az hasznlatt mutatja:
1. szemly (n, mi) fel 2. szemly (te, ti) fel
1. szemly (n, mi) fell

2. szemly (te, ti) fell

3. szemly () fell

54

3. szemly () fel

24. lecke (2)

(1) te ageru ( valami szvessget ad.)

n
( a bartom szmra)
bartomnak stemnyt
Ebben az esetben ugyanannak adott szvessget s stemnyt.

vettem.

a bartom ccsnek

stemnyt

(a bartom szmra)

vettem.

Ebben az esetben a bart-nak adott szvessget, de a stemnyt a bart ccsnek vette.

A bartom kedvrt megettem a stemnyt.

Ebben az esetben a bart-nak adott szvessget, de a stemnyt a beszl n kapta.

Ebben az esetben a bart-nak adott szvessget, de a stemnyt a beszl n kapta.

Segtettem anyukmnak.

Kijavtottam a bartom hzi feladatt.

-t hasznlunk, ha nlunk magasabb pozciban ll szemlynek tettnk szvessget:

Kinyitottam a tanr rnak az ajtt.
(2)te morau (valami szvessget kap)

(Azt a szvessget kaptam a bartomtl, hogy) a bartom vett nekem stemnyt.

Ebben az esetben ugyanaz kapta a szvessget s a stemnyt is.

Ha n vagyok az elad vagy a cukrszda vezetje.

(Azt a szvessget kaptam a bartomtl, hogy) a bartom vett stemnyt.
Ebben az esetben n kaptam a szvessget, de nem biztos, hogy n kapom a stemnyt.

Ebben az esetben n kaptam a szvessget, a stemnyt viszont a bart ette meg.

Ebben az esetben n kaptam szvessget, de a bart kapott stemnyt.

55

Amikor egy japn tteremben dolgoztam, megtantottk, hogyan kell szusit kszteni.

A felesgem mg sosem fztt nekem.

Ha magasabb pozciban ll szemlytl kaptunk szvessget, akkor az

hasznlata ajnlott:

A tanr r klcsnadott nekem egy knyvet.

(3)te kureta (valami szvessget ad nekem)

(A bartom nekem adott egy olyan szvessget, hogy) a bartom vett nekem stemnyt.
Ebben az esetben ugyanannak adta a szvessget s vette a stemnyt.

Ha n vagyok az elad vagy a cukrszda vezetje.
(A bartom nekem adott egy olyan szvessget, hogy) a bartom vett stemnyt.
Ebben az esetben nekem adta a szvessget, de a stemnyt biztosan nem nekem vette.

Ebben az esetben nekem adta a szvessget, de a stemnyt a bart ette meg.

Ebben az esetben nekem adta a szvessget, de a stemnyt a bart kapta.

mondat kpzsi mdja s

mondat alakts mdja ms

esetn

Sima ads-kaps mondatban mindig szerepelhet (-kinek, -kitl), de

mondatban, cask akkor szerepelhet , ha az eredeti mondatban mr benne van.
esetn

A mondat esetn, viszont mindig szerepelhet -ki ltal

56

Megjegyzs:
Ugyangy, ahogy a esetben, itt is elfodulhat, hogy a utn ,
vagy partikula ll.

Mlt hten Yamada meghvott engem vacsorra.

Nhny ms ige, amikor a utn ll:
(elkalauzol, elvezet)(vlaszt)(felbreszt)(elkld, elvisz)
(nevel, felnevel)(segt)(dcsr)(hv).
Mgegyszer sszefoglalva a kvetkez mondattpusok lehetsgesek:
Hogyha: (n) megadtam Mrinak a telefonszmom.

Hogyha: Mria megadta nekem a telefonszmt.

57

25. lecke
(1) ha/amint
Ktflekppen rtelmezhet:
hogyha a felttel bizonytalan, akkor a fmondat csak a megvalsulsnak lehetsgt foglalja
magban. Ebben az esetben feltteles mellkmondatrl beszlnk. Ilyenkor a mondat kezddhet
(ha)-val is.

Ha holnap rrsz, nem megynk moziba?

Ha olcs, megveszem.

Ha esik, nem megyek.

Ha nyerek a lottn, veszek egy hzat.

Ha lenne pnzem, utazni szeretnk.

Ha megeszed, n is megeszem. (Vagyis megvrom, hogy te

elbb megeszed, s ha nem lesz semmi bajod, n is megeszem.)
Teht a fenti esetekben, hogyha a beszl ltal felttelezett dolog bekvetkezik, akkor valsul meg a
msodik cselekvs.
hogyha a felttel biztosan bekvetkezik, akkor a fmondat ennek megvalsulsi idejt jelzi. s ebben
az esetben idhatrozi mellkmondatrl beszlnk.

Amint 10 ra lesz, induljunk el (10 rakor induljunk el).

Amint hazarek, rgtn lezuhanyzom.

Amint az llomsra rek, telefonlok.

Amikor szakt ittam, megfjdult a fejem.
Krdsz+Ige+ szerkezetet tancskrs esetn hasznljuk:
Mit tegyek, ha eltvedek?
Hogy jutok el (hogy menjek) a Keleti Pu.-ra?
A Ige++ szerkezetet meg tancsadsra, javaslat kifejezsre hasznljuk:
A:
Fj a fejem.

B: Mi lenne, ha gygyszert venne be?

(2)

mg ha
58

Megenged jelentst fejez ki. A fmondatban jellt cselekvs akkor is bekvetkezik, hogyha a mellkmondatban lltottak nem valsulnak meg.

Holnap mg ha esik is, elmegyek kirndulni.

Ilyesmit mg egy gyerek is megrt.

Brmilyen drga is, meg akarom venni.
Akr kocsival megynk, akr busszal,
lekssk az rt.
Akrhnyszor is prblom, nem sikerl.
A /s /szerkezeteket ige, mellknv, valamint fnv esetben a
kvetkezkppen kpezzk:
1. csop. ige
+
+

+
+

+
+

+
+
+
+

+
+
2. csop. ige

+
+

+
+
3. csop. ige

+
+

+
+
i-vg mellknv

+
+

+
+
na-vg mellknv
+
+
+
+
+
+
fnv
+
+
+
Lthatjuk, hogy a /tulajdonkppen a mlt idej alakhoz kapcsold .
A /pedig a -formhoz kapcsolt (is).
A na vg mellknevek s a fnevek esetn mindig a hozzjuk kapcsold -t ragozzuk.

59