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colocar numa caixa s a partir desta guia

Prova Escrita de Matemtica B
10. e 11. Anos de Escolaridade
Prova 735/poca Especial 8 Pginas
Durao da Prova: 150 minutos. Tolerncia: 30 minutos.
2011
EXAME NACIONAL DO ENSINO SECUNDRIO
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro
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Utilize apenas caneta ou esferogrfca de tinta indelvel, azul ou preta, excepto nas respostas
que impliquem construes, desenhos ou outras representaes, que podem ser primeiramente
feitos a lpis e a seguir passados a tinta.
Utilize a rgua, o compasso, o esquadro, o transferidor e a calculadora grfca sempre que for
necessrio.
No permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar de forma inequvoca aquilo
que pretende que no seja classifcado.
Escreva de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as respectivas
respostas. As respostas ilegveis ou que no possam ser identifcadas so classifcadas com
zero pontos.
Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um
mesmo item, apenas classifcada a resposta apresentada em primeiro lugar.
Em todas as respostas, indique todos os clculos que tiver de efectuar e todas as justifcaes
necessrias.
Sempre que, na resoluo de um problema, recorrer calculadora, apresente todos os elementos
recolhidos na sua utilizao. Mais precisamente:
sempre que recorrer s capacidades grfcas da calculadora, apresente o(s) grfco(s) obtido(s),
bem como as coordenadas dos pontos relevantes para a resoluo do problema proposto (por
exemplo, coordenadas de pontos de interseco de grfcos, mximos, mnimos, etc.);
sempre que recorrer a uma tabela obtida na calculadora, apresente todas as linhas da tabela
relevantes para a resoluo do problema proposto;
sempre que recorrer a estatsticas obtidas na calculadora (mdia, desvio padro, coefciente
de correlao, declive e ordenada na origem de uma recta de regresso, etc.), apresente a(s)
lista(s) que introduziu na calculadora para as obter.
A prova inclui, na pgina 2, um Formulrio.
As cotaes dos itens encontram-se no fnal do enunciado da prova.
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Formulrio
Comprimento de um arco de circunferncia
a r (a amplitude, em radianos, do ngulo ao centro;
r raio)
ou
r
180
(a amplitude, em graus, do ngulo ao centro;
r raio)
reas de figuras planas
Losango:
Diagonal maior Diagonal menor
2
Trapzio:
Base maior Base menor
Altura
+

2
Polgono regular:
Semipermetro Aptema
Sector circular:
ar
2

2
(a amplitude, em radianos,
do ngulo ao centro; r raio)
ou
apr
2

360
(a amplitude, em graus, do ngulo
ao centro; r raio)
reas de superfcies
rea lateral de um cone:
p r g (r raio da base; g geratriz)
rea de uma superfcie esfrica:
4 p r
2
(r raio)
rea lateral de um cilindro recto:
2 p r g (r raio da base; g geratriz)
Volumes
Pirmide:
1
-
3
rea da base Altura
Cone:
1
-
3

rea da base Altura
Esfera:
4
3
3
pr r raio ( )
Cilindro: rea da base Altura
Progresses
Soma dos n primeiros termos de uma
Progresso Aritmtica:
u u
n
n 1
2
+

Progresso Geomtrica:
u
r
r
n
1
1
1

Probabilidades e Estatstica
Se X uma varivel aleatria discreta de
valores x
i
com probabilidade p
i
, ento:
mdia de X:
m = p
1
x
1
+ ... + p
n
x
n
desvio padro de X:
p x p x
n 1 1
2 2
f = + +
n
_ _ i i
Se X uma varivel aleatria normal de
mdia m e desvio padro s, ento:
,
,
,
P X
P X
P X
0 6827
2 2 0 9545
3 3 0 9973
1 1
1 1
1 1
.
.
.



+
+
+
_
_
_
i
i
i
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GRUPO I
Uma empresa fabrica caleiras para escoamento de guas pluviais, utilizando chapas metlicas de largura
fxa e de espessura desprezvel. As chapas so assentes numa plataforma horizontal e so dobradas
longitudinalmente, de modo que as faces laterais das caleiras sejam geometricamente iguais e formem um
ngulo de amplitude q com a horizontal, como se ilustra na Figura 1.
A partir de um corte transversal numa caleira deste tipo, pode obter-se um trapzio issceles, como o
trapzio [ABCD], apresentado no esquema da Figura 2.

Figura 1 Figura 2
A altura da caleira igual altura do trapzio e depende da amplitude q do ngulo de dobragem.
Relativamente ao trapzio [ABCD], representado na Figura 3, sabe-se que:
10 cm AB =
12 cm BC =
F o ponto da semi-recta B
$
A tal que 12 cm BF =
, 0 90 FBC com 1 1 q q =
t
BE a altura, em cm, do trapzio;
FBC ECB =
t t
1. Determine q, em graus, de modo que o trapzio [ABCD] tenha 6cm de altura.
2. Mostre que a rea, R, em cm
2
, do trapzio [ABCD] dada, em funo de q, por
120 144 cos sen sen R q q q q = + _ _ _ _ i i i i
O argumento das funes seno e co-seno est em graus.
Sugesto Na sua resposta, poder comear por mostrar que 12 12 cos sen EC BE e que q q = = _ _ i i
3. A capacidade de escoamento da caleira ser mxima quando o trapzio [ABCD] tiver a maior rea possvel.
Determine q, em graus, de modo que a capacidade de escoamento da caleira seja mxima.
Apresente o resultado arredondado s unidades.
Note que a rea, R, em cm
2
, do trapzio [ABCD] dada, em funo de q, por
120 144 cos sen sen R q q q q = + _ _ _ _ i i i i, com o argumento das funes seno e co-seno em graus.
Figura 3
(
D
(
q
q
E C
A B F 10 cm
12 cm
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GRUPO II
Os grilos so insectos conhecidos pelo seu canto peculiar as estridulaes, sons vibrantes produzidos
com as asas anteriores. H diversos pases onde se faz a criao de grilos em cativeiro com fns comerciais.
1. No Vero, possvel estimar o valor da temperatura ambiente ouvindo as estridulaes emitidas pelos
grilos.
Em 1897, o americano Amos Dolbear verifcou experimentalmente que a frequncia das estridulaes dos
grilos aumenta com a subida da temperatura ambiente, quando esta varia entre determinados valores.
Dolbear chegou a uma relao que permite estimar, muito aproximadamente, o valor da temperatura
ambiente, T, em graus Celsius (C), a partir do nmero de vezes, n, que um grilo canta, por minuto.
Essa relao, conhecida por lei de Dolbear, dada por
10 T n
n
7
40
=

+ _ i
1.1. Numa noite de Vero, durante 1 minuto, ouviu-se um grilo cantar 45 vezes em cada 15 segundos.
Estime o valor da temperatura ambiente, em graus Celsius, naquele minuto, com base na lei de Dolbear.
1.2. Num dia de Vero, ao entardecer, registou-se o nmero de vezes que se ouviu um grilo cantar e
estimaram-se, com base na lei de Dolbear, os valores da temperatura ambiente em dois perodos
de tempo: das 18 horas e 15 minutos s 18 horas e 16 minutos e das 19 horas e 44 minutos s
19 horas e 45 minutos.
Verifcou-se que o grilo cantou menos sete vezes no segundo perodo de tempo do que no primeiro.
Determine a diferena entre os valores estimados para a temperatura ambiente naqueles dois perodos
de tempo.
2. Numa criao de grilos, realizou-se, a partir do dia 2 de Julho de 2010, inclusive, um controlo semanal do
nmero de efectivos da sua populao, durante um perodo de dez semanas.
Admita que, de acordo com os dados recolhidos, o nmero de grilos, g, existentes x semanas aps aquele
dia dado, em milhares, aproximadamente, por
1,2 0 10 g x e x para
, x 0 1484
# # # = _ i
2.1. Mostre que, no perodo considerado, a populao de grilos aumentou semanalmente cerca de 16%
(valor percentual arredondado s unidades).
2.2. Num certo dia do ms de Julho de 2010, o nmero de efectivos da populao de grilos era 1392.
No dia em que o nmero de grilos atingiu o triplo do nmero dos que existiam naquele dia do ms de
Julho de 2010, procedeu-se a uma redistribuio dos grilos pelas diferentes caixas de criao.
Em que data que se procedeu a essa redistribuio?
Justifque a sua resposta.
Se, em clculos intermdios, proceder a arredondamentos, conserve, pelo menos, cinco casas
decimais.
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GRUPO III
Todos os alunos de uma turma do 11. ano do Curso de Artes Visuais frequentam as disciplinas de
Geometria Descritiva A e de Matemtica B.
Na tabela seguinte, esto registadas as classifcaes, numa escala de 0 a 20 valores, obtidas pelos
alunos dessa turma na disciplina de Matemtica B, no fnal do 1. perodo.
Classificao
(de 0 a 20 valores)
9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Nmero
de alunos
4 1 1 6 2 1 1 1 2 1
1. Pretende-se seleccionar, aleatoriamente, dois alunos para responderem a dois inquritos distintos. Um
aluno responder apenas a um inqurito, e o outro aluno responder apenas ao outro inqurito.
Determine a probabilidade de serem seleccionados dois alunos, de modo que a mdia das respectivas
classifcaes na disciplina de Matemtica B, no fnal do 1. perodo, seja exactamente 10 valores.
Apresente o resultado em percentagem, arredondado s unidades.
2. A Figura 4 apresenta o diagrama de extremos e quartis relativo s classifcaes, numa escala de 0 a
20 valores, obtidas pelos alunos dessa turma na disciplina de Geometria Descritiva A, no fnal do 1. perodo.
Classifcaes obtidas na disciplina de Geometria Descritiva A
8 10 11 15 18
Figura 4
Designando por x as classifcaes obtidas pelos alunos dessa turma na disciplina de Matemtica B, no
fnal do 1. perodo, e por y as classifcaes obtidas pelos alunos dessa turma na disciplina de Geometria
Descritiva A, no fnal do 1. perodo, construiu-se o seguinte modelo de regresso linear:
1,030504 1,184350 9 18 y x x com # # =
Elabore uma pequena composio na qual compare as classifcaes obtidas pelos alunos, no fnal do
1. perodo, nas disciplinas de Matemtica B e de Geometria Descritiva A, justifcando os factos de:
a correlao entre as classifcaes obtidas pelos alunos nas disciplinas de Matemtica B e de Geometria
Descritiva A ser positiva;
a mediana das classifcaes obtidas pelos alunos na disciplina de Matemtica B ser superior mediana
das classifcaes obtidas pelos alunos na disciplina de Geometria Descritiva A;
a mdia de 12,6 valores das classifcaes obtidas pelos alunos na disciplina de Matemtica B ser
superior mdia, estimada a partir do modelo de regresso linear, das classifcaes obtidas pelos
alunos na disciplina de Geometria Descritiva A.
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GRUPO IV
A dimenso da populao residente num certo concelho, criado em meados do sculo XIX, tem variado
ao longo do tempo, refectindo alteraes das condies socioeconmicas, variaes da taxa de natalidade e
diferentes fuxos migratrios.
O teatro municipal foi inaugurado na data da constituio do concelho.
1. Admita que, do incio do ano de 1900 ao incio do ano de 2010, o nmero, P, em milhares, de habitantes
desse concelho dado, aproximadamente, em funo do tempo, t , em anos, decorrido desde o incio do
ano de 1900, por
7 0,25 2 , , P t t t 0 0001 0 1 30 # = + +

0 110 t com
, t 0 1
# # #
4 2
_ _ i i
1.1. Determine, de acordo com o modelo apresentado, o nmero total de anos em que o nmero de
habitantes do concelho esteve compreendido entre 8000 e 12000.
Apresente o resultado arredondado s unidades.
Se, em clculos intermdios, proceder a arredondamentos, conserve, no mnimo, uma casa decimal.
1.2. Na Figura 5, que no est escala, apresenta-se um esboo do grfco da funoQ. Esta funo d,
em milhares de habitantes por ano, a taxa de variao instantnea da funo P no instante t
Tal como a fgura ilustra, 23,2 e 65,2 so os valores, arredondados s dcimas, dos zeros da funo Q
Figura 5
Q(t )
10 23,2 65,2 110
t
O
De acordo com o modelo apresentado, o nmero de habitantes do concelho foi diminuindo, at atingir
um mnimo no ano de 1923. A partir da, o nmero de habitantes foi aumentando, at atingir um
mximo no ano de 1965.
Justifque a ocorrncia desse mnimo e a ocorrncia desse mximo, com base na relao existente
entre o sinal da funo Q e a monotonia da funo P
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2. A sala principal do teatro municipal encontra-se em obras de remodelao.
A Figura 6 representa, esquematicamente, um dos desenhos que ser utilizado
na redecorao do tecto dessa sala. O contorno exterior do desenho uma
linha poligonal fechada, formada por 12 segmentos de recta geometricamente
iguais.
A Figura 7 mostra a composio geomtrica utilizada na construo dessa linha
poligonal, de vrtices A, G, B, H, C, I, D, J, E, K, F e L
O
K
E
J
D
I
C
H
B
G
A
L
F
P
Figura 7
A composio constituda pelo hexgono regular [ABCDEF], de centro no ponto O, e por seis tringulos
rectngulos issceles, geometricamente iguais, sendo [AGB] um desses tringulos.
A hipotenusa de cada tringulo um dos lados do hexgono. O ponto P o ponto mdio de [AB]
2.1. Uma rotao uma transformao geomtrica que caracterizada pelo seu centro e por uma
amplitude do ngulo de rotao.
Caracterize uma rotao que transforme o quadriltero [OFLA] no quadriltero [OBHC ]
2.2. O hexgono regular e os seis tringulos rectngulos issceles constituem a regio delimitada pela
linha poligonal fechada.
Determine a rea, em dm
2
, dessa regio, admitindo que 8dm AB =
Apresente o resultado arredondado s centsimas.
Se, em clculos intermdios, proceder a arredondamentos, conserve, no mnimo, quatro casas decimais.
Sugesto Para obter a rea pedida, poder ter em conta que AB BO = e comear por mostrar
que a altura OP , em dm, do tringulo [ABO] 48
FIM
Figura 6
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COTAES
GRUPO I
1. ........................................................................................................... 10 pontos
2. ........................................................................................................... 20 pontos
3. ........................................................................................................... 15 pontos
45 pontos
GRUPO II
1.
1.1. .................................................................................................. 10 pontos
1.2. .................................................................................................. 15 pontos
2.
2.1. .................................................................................................. 15 pontos
2.2. .................................................................................................. 20 pontos
60 pontos
GRUPO III
1. ........................................................................................................... 10 pontos
2. ........................................................................................................... 20 pontos
30 pontos
GRUPO IV
1.
1.1. .................................................................................................. 20 pontos
1.2. .................................................................................................. 15 pontos
2.
2.1. .................................................................................................. 10 pontos
2.2. .................................................................................................. 20 pontos
65 pontos
TOTAL ......................................... 200 pontos