3501-35406| REALIDAD NACIONAL

2013-II
Apellidos y nombres:

Docente: Ciclo:

Mag FERNANDO EMILIO CASTILLO ALATRISTA

Mdulo II

Nota:

Datos del alumno:

DE !ADO CONDO"I# $I%A ANA

2&''2&'()* Uded de matricula:C$%CO
Cdigo de matricula:

FECHA DE ENVIO:

HASTA EL DOMINGO 06 DE OCTUBRE DEL 2013 A las 23.59 PM

Comprimir el archivo original de su trabajo acadmico en WINZIP y publicarlo en el CAMPU !I"#UA$% mediante la opci&n' Capacidad M()ima del archivo comprimido' * M+

FO"MA DE ENVIO:

+AMA,O DE A"CHIVO:

"ecomendaciones:
1. Recuerde verificar la correcta publicacin de su Trabajo Acadmico en el Campus Virtual. Revisar la opcin:

No se aceptar el Trabajo Acadmico despus del 06 DE OCTUBRE DEL 2013 2. A las 23.59 PM 3. Las actividades ue se encuentran en el libro servirn para su autoaprendi!aje mas no para la calificacin" por lo ue no debern ser remitidas. #sted slo deber reali!ar $ remitir obli%atoriamente el Trabajo Acadmico ue adjuntamos a u&. Recuerde: NO DEBE COPIAR DEL INTERNET" el 'nternet es (nicamente una fuente de consulta. Los trabajos copias de internet sern calificados con )**+ ,cero-.T./0 C./. R010R0NC'A LA 'N1.R/AC'2N 3 ANAL4C0LA

4.

Gua del Traba ! A"ad#$%"!

&' E()%$ad! alu$*!+ ,l presente trabajo acadmico tiene por -inalidad medir los logros alcan.ados en el desarrollo del curso/ Para el e-amen .a/cial Ud/ debe haber logrado desarrollar 0asta la ./e1unta N2 2 y para el e-amen 3inal debe haber desarrollado el trabajo completo/

C/ite/ios de e4aluaci5n del t/a6a7o acad8mico: 0 2 4

Presentaci&n adecuada del trabajo Investigaci&n bibliogr(-ica' ituaci&n problem(tica o caso pr(ctico' Considera la evaluaci&n de la redacci&n% ortogra-1a% y presentaci&n del trabajo en este -ormato/ Valo/: ' .tos Considera la consulta de libros virtuales% a travs de la +iblioteca virtual 3U,3 UAP% entre otras -uentes/ Valo/: '.tos Considera el an(lisis de casos o problemati.adoras por parte del alumno/ la soluci&n de situaciones Valo/: ' .tos

1-TA20121BDUED

IN+"OD$CCION
,l presente trabajo es reali.ado en base de los conocimientos ad5uiridos durante el transcurso del dictado de clases del curso "ealidad Nacional% siendo lo primordial el conocimiento de nuestra situaci&n en los distintos aspectos del dia a dia de nuestro pa1s% lo cual nos permite encontrar las carencias y debilidades 5ue deben de ser corregidas para poder mejorar y corregir nuestras actitudes las cuales nos llevaran al progreso y bienestar general de nuestra sociedad/

1-TA20121BDUED

INDICE
+ema 0/ ,$ ACU,"36 NACI6NA$ 2/ $A ",A$I3A3 ,N ,$ P,"9 6CIA$ P,"UANA 7 $A ,3UCACI8N P9+$ICA : 3, < < 00> Pa1. *

4/ $A ",A$I3A3 ,C6N8MICA NACI6NA$ 7 ,$ ;A CAMI ,A/ */ $A ",A$I3A3 NACI6NA$ 7 ,$ ,C#6" #U"I M6 :/ =U,N#, 3, IN=6"MACI8N'

1-TA20121BDUED

'. E AC$E"DO NACIONA :

?0l resultado ue 5o$ ustedes le entre%an al pa&s" plasma la %ran aspiracin de contar con una visin com(n. 6i nos atenemos a los resultados del Acuerdo Nacional esto$ se%uro ue podemos cambiar la 5istoria7 cambiar la 5istoria $ establecer para siempre entre nosotros una cultura del acuerdo" sin sacrificar nuestras naturales discrepancias o las identidades pol&ticas" partidarias $ de la sociedad civil. 0so es la 8emocracia /@ =ueron las palabras del Presidente #oledo% en la suscripci&n del Acuerdo Nacional% donde se establecieron cuatro Pol1ticas de ,stado'

+A"EA "ealice usted un estudio detallado del Acue/do Nacional# e-.li9ue lo si1uiente: :Cu;l 3ue el ./o.5sito de 9ue las 3ue/<as .ol=ticas# el Estado > las di4e/sas o/1ani<aciones .a/tici.a/on en el Fo/o del Acue/do Nacional? ,l prop&sito primordial de las -uer.as pol1ticas y del ,stado% -ue de-inir las bases de la democracia y estado de derecho para 5ue no ocurran casos de corrupci&n como el 5ue se dio en la poca del -ujimorismo/ #ambin establecer el rol de los poderes del estado para encontrar la e5uidad y generar el bienestar para la sociedad ya 5ue generando el bienestar en la sociedad se deja la base para obtener un pa1s competitivo en este mundo globali.ado/ #eniendo un pa1s con estas caracter1sticas podremos decir 5ue somos parte de un estado e-iciente% trasparente y descentrali.ado/ :C5mo estu4o o/1ani<ado el Fo/o Acue/do Nacional. ,l =oro Acuerdo Nacional estuvo organi.ado de la en -unci&n de los cuatro objetivos centrales los cuales son' 3emocracia y ,stado de 3erecho ,5uidad y Austicia ocial Competitividad del Pa1s ,stado ,-iciente% #ransparente y 3escentrali.ado

,stas abarcan sus 40 pol1ticas de ,stado/ Como se sabe% cada una de stas comprende a su ve. varias pol1ticas espec1-icas y cuenta con una matri. 5ue incluye indicadores% metas y recomendaciones de medidas de gobierno o normas legislativas 5ue son de especial valor por haber sido de-inidas en base al consenso/ 6rgani.aciones de la sociedad civil participantes del =oro del Acuerdo Nacional/ ,l Concilio Nacional ,vanglico del PerB CC6N,PD% la Con-ederaci&n ;eneral de #rabajadores del PerB CC;#PD% la Con-erencia ,piscopal Peruana% la Con-ederaci&n Nacional de Instituciones ,mpresariales Privadas CC6N=I,PD% la Coordinadora Nacional de =rentes "egionales% la Mesa de Concertaci&n para la $ucha contra la Pobre.a
1-TA20121BDUED

CMC$CPD% la Plata-orma Agraria de Consenso para el "elan.amiento del Agro Peruano Ea travs de la Aunta Nacional de Usuarios de los 3istritos de "iego del PerB CANU3"PD y la Convenci&n Nacional del Agro Peruano CC6N!,A;"6D y la ociedad Nacional de Industrias C NID proporcionaron in-ormaci&n sobre sus particulares aportes a la reali.aci&n de las pol1ticas de ,stado/ :Conside/a usted 9ue el Acue/do Nacional .lantea O67eti4os Nacionales? 3esde mi punto de vista el Acuerdo Nacional tiene lineamientos muy buenos y 5ue te&ricamente llevar1a a nuestro pa1s al desarrollo% pero desde la -irma del Acuerdo Nacional los gobiernos de paso no han sabido desarrollar o ejecutar las pol1ticas de estado 5ue se plasman en la misma% el ,stado no se hace presente en muchos aspectos generando un sentimiento de abandono o de -alta de inters en el bienestar nacional/

2.

A "EA IDAD %OCIA PE"B

PE"$ANA @

A ED$CACIAN PBC ICA EN E

No es novedad escuchar 5ue la educaci&n en el PerB est( en crisis por muchos motivos% de los cuales el 5ue tiene mayor peso es la dejade. del ;obierno Central en invertir en educaci&n/ ,n estos aFos donde se ha hablado mucho de la bonan.a econ&mica del pa1s y de los grandes ingresos 5ue ha obtenido el estado% es lamentable ver 5ue la inversi&n en educaci&n ha sido muy pe5ueFa y en muchos lugares nula/ ,n los estudios reali.ados por entidades internacionales se ha visto 5ue el PerB -igura por debajo del puesto 0>> en rubros como in-raestructura educativa% institucionalidad% competitividad de los educandos e innovaci&n segBn especialistas la educaci&n no ha cambiado casi nada en los Bltimos *> aFos/ ,ntre las pol1ticas 5ue he podido identi-icar de parte del gobierno est( la $ey de "e-orma Magisterial% de la cual se dice 5ue dar( un trato m(s igualitario a los docentes% esto en cuanto a las capacitaciones% remuneraciones e incentivos/ Mejorar la in-raestructura de los centros educativos y dotarlos de tecnolog1a adecuada para el aprendi.aje/ #ambin en el apoyo a la alimentaci&n de los niFos de las .onas de pobre.a/ $os gobiernos nunca han tenido inters en la educaci&n% muchas veces en las 5ue se ha trabajado esto% se han levantado el U#,P y otras organi.aciones gremiales poniendo trabas a las re-ormas la mayor parte de veces por motivos personales de los dirigentes y no por el bien comBn de la educaci&n pBblica/

1-TA20121BDUED

3esde mi punto de vista podr1a decir 5ue la educaci&n publica en el Peru no es una pol1tica de estado ya 5ue no es una prioridad en los planes del estado ya 5ue se ve mayor inters en proyectos 5ue generen mayor popularidad para el presidente en ve. de generar proyectos sostenibles en el tiempo como es la educaci&n ya 5ue si no nos preocupamos en la educaci&n nunca podremos salir del sub desarrollo/ e ha notado 5ue el gobierno ha dejado la educaci&n en manos del sector privado% donde se aprecia un gran avance% pero solo en los sectores con econom1as pudientes% pero en realidad el sector privado ha convertido a la educaci&n en un negocio m(s% donde no hay garant1a de un mejor nivel de educaci&n/ 3. A "EA IDAD ECONAMICA NACIONA @ E !A% DE CAMI%EA. e puede decir 5ue el ;as de Camisea es ahora el principal productor de energ1a en el pa1s/ ,ste Proyecto est( ubicado en la regi&n de la selva peruana% provincia de $a Convenci&n% departamento del Cusco/ Para el PerB constituye una obra estratgica por la gran importancia econ&mica/ Pese a esto no se toma en cuenta el costo 5ue viene e-ectuando las reservas naturales del pa1s/ Por una parte las poblaciones ind1genas de la selva peruana y otra es la devastaci&n de la selva y atentados a la reserva de Paracas% estos costos sino se tienen un adecuado control y creaci&n de planes de contingencia a la larga repercutir(n en el -uturo de nuestro pa1s/ ,n este momento es un gran aporte a la econom1a nacional ya aporta considerablemente en el P+I nacional% abaratando el costo de la energ1a adem(s de la e)portaci&n de este recurso a otros pa1ses% los mayores bene-iciarios es la poblaci&n de $ima ya 5ue en la concepci&n de este proyecto el gasoducto lleva el gas natural a la capital generando muchos bene-icios econ&micos no siendo as1 en la misma poblaci&n donde se encuentra nativamente el gas% generando un gran descontento en las poblaciones aledaFas principalmente de la regi&n Cusco/ ,s cierto 5ue el descubrimiento del ;as de Camisea en el PerB ha desencadenado una revoluci&n -avorable en el pa1s pero hay muchos aspectos en los cuales no ha -avorecido al ciudadano de pie% ya 5ue no se siente el bene-icio directo de este recurso adem(s del deterioro del medio habiente y reservas naturales de nuestro pa1s/ */ A "EA IDAD NACIONA @ E %EC+O" +$"I%MO. 0l 9er( viene incrementando si%nificativamente las cifras de los visitantes por los inmensos recursos tur&sticos ue lo convierten en uno de los principales pa&ses : destino de millones de personas. 0sta actividad %enera importantes divisas al erario nacional" dndose importantes cambios en los (ltimos a;os ue 5an permitido obtener cada ve! ms visitantes en el pa&s" debido a su crecimiento en infraestructura $ servicios.
1-TA20121BDUED

,ntre las caracter1sticas mas importantes con las 5ue debe de contar el turismo alternativo es una nueva pr(ctica di-iere del turismo tradicional por o-recer a los turistas modalidades y destinos di-erentes a los 5ue o-rece el turismo comercial/ Go vivo en Cusco 5ue se puede decir 5ue es la pre-erida para los amantes del andinismo y escalada de montaFa% cuenta picos nevados 5ue superan los </>>> msnm% caFones pro-undos y sus alegres valles y poblados y los pobladores 5ue son muy amables y atentos con los visitantes/ ,ntre los nuevos conceptos 5ue se puede aplicar en lo 5ue son nuevos destinos tur1sticos dentro de Cusco podemos ver a' Com.le7o a/9ueol51ico +a/aDuasi: e encuentra ubicada a 2Hm/ antes de llegar a la ciudad de $imatambo% sobre la autopista/ e trata de una edi-icaci&n muy importante% los paramentos de las estructuras ar5uitect&nicas es notable% por la mamposter1a poligonal almohadillado con juntas per-ectamente ensambladas/

Euilla/umi>oc# el tem.lo dedicado a la una: A unos :> Hil&metros del Cusco% en las pampas de Anta% se halla un sitio ar5ueol&gico Bnico donde se hac1an ceremonias de adoraci&n a la $una/ u nombre viene de varias palabras 5uechuas cuyo signi-icado viene a ser' el lugar de la roca de la $una/

1-TA20121BDUED

Com.le7o A/9ueol51ico de "a9c0i: es un sitio ar5ueol&gico incaico ubicado en el distrito de an Pedro en la provincia de Canchis CCu.co% PerBD/ ,l sitio ar5ueol&gico tambin es conocido como el templo de !iracocha debido a una de sus construcciones emblem(ticas/ e encuentra cercano al pueblo de "a5chi y al r1o !ilcanota/

,n Cusco tambin tenemos turismo vivencial% 5ue es una nueva -orma de o-recer el visitante un ambiente de calide. 5ue le permita vivir la realidad de la .ona 5ue visita% especialmente la andina% haciendo 5ue ste se sienta como en su casa y no habite la -rialdad de un hotel/

1-TA20121BDUED

,n lo 5ue respecta al turismo de aventura el Cusco tiene una particularidad especial% una e)traordinaria geogra-1a y caminos ya sean de tierra o de as-alto 5ue nos llevan a parajes ar5ueol&gicos y naturales impresionantes% 5ue ha dado otra -orma de conocer el Cusco%

,n conclucion en Cusco e)isten muchos nuevos destinos 5ue serian tema de un trabajo individual y e)tenso ya 5ue posee innumerables alternativas para brindar a los turistas 5ue no optan por el turismo tradicional

1-TA20121BDUED

F$EN+E% DE INFO"MACIAN:
Texto del Acuerdo Nacional 7 +iblioteca de recursos del Campus !irtual de la Universidad/ Informe sobre las polticas de Estado (julio 2002 - julio 2006) I #cnica del Acuerdo Nacional/ ecretar1a

El Acuerdo Nacional la A!enda "e!islati#a (2006) / I ecretar1a #cnica del Acuerdo Nacional C"6+IN 6N% P/ y M/ $/ !A$3,ZD Artculo El Acuerdo Nacional ($er%) I antiago "am&n ala.ar Navarro "a Educaci&n $ublica en el $er% I $uis Al-aro ;ar-ias/ Artculo An'lisis de las polticas educati#as en el !obierno de (llanta )umala I #eresa #ovar% presidenta de =oro ,ducativo/ Artculo El desafo de la educaci&n p%blica en el $er% I $ucas ;hersi Murillo/ Artculo Importancia del *as de +amisea I ,con/ $uis Arao. Cuba Artculo El *as de +amisea I AacHelyne Mercado Martine./

1-TA20121BDUED