Tecnologas de Informacin y Comunicacin como Apoyo al Proceso de Aprendizaje (TICAPA) Tipo de asignatura: Complementaria, Terica-Prctica Cdigo: (por asignar)

Unidades de crdito: TRES (3) Horas semana: 3h/sem (2 horas tericas y 1 horas prcticas) Competencia General Empleo de las herramientas proporcionadas por las TIC: las herramientas Web, los medios y redes sociales, los sistemas o entornos personales de aprendizaje, los sistemas LMS/CMS, los cdigos QR y la realidad aumentada, y el uso de los mviles, entre otros, como estrategias que propicien el trabajo cooperativo y colaborativo, por parte de los estudiantes, y como apoyo a su proceso de aprendizaje en la construccin y gestin colectiva del conocimiento. Contenido Programtico En las 16 semanas de duracin del semestre, con el apoyo y activa participacin de los estudiantes, se desarrollarn las siguientes unidades (una por cada tres semanas aproximadamente.): Mdulo I: Educacin a Distancia o Colaborativo. Unidad 1: Conociendo el Aula Virtual. Principios y Fundamentos de la Educacin a Distancia o Virtual. Rol del Docente y del Estudiante a Distancia. Sistemas de Comunicacin. Barreras. Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAI). Sistemas LMS/CMS. En qu consisten? Usos. Caractersticas. Ejemplos. Herramientas que facilitan los Sistemas o Plataformas LMS/CMS de administracin de cursos en lnea para publicar informacin, propiciar la comunicacin, interaccin y trabajo colaborativo, para apoyar el proceso de enseanza y de aprendizaje. Principios del aprendizaje constructivista, significativo y colaborativo. El paradigma de la virtualidad y los Entornos Virtuales de Aprendizaje Interactivos (EVAI). Creacin de Comunidades Virtuales de Aprendizaje. Foro: Los LMS/CMS en la construccin colectiva del conocimiento. Actividad: Participacin en el aula Virtual. Unidad 2: Herramientas para el Trabajo Colaborativo: compartir, divulgar, crear en colaboracin. Herramientas de bsqueda: pginas, imgenes, noticias, entre otros. Herramientas de comunicacin sncrona y asncrona en el proceso de
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Virtual. Socializacin y

Trabajo

aprendizaje. Uso de: correo electrnico, Chat, Blog, la Wiki, entre otros. Herramientas para la edicin y produccin de documentos, presentaciones, hojas de clculo, entre otros. Qu es la Geolocalizacin? Herramientas. Marcadores sociales y Agendas. Sistemas de Videoconferencias, Webconferencias o Webinar. Repositorios de materiales (documentos, presentaciones, programas, Vdeos, archivos de audio, multimedios, entre otros). Foro: Identificacin de herramientas de inters para el trabajo colaborativo. Actividad: Empleo de las Herramientas para el trabajo colaborativo. Mdulo II: Socializacin - Comunidad de Prctica. Unidad 3: Herramientas La Web Social (X.0). Qu es la Web Social (X.0)1 y su significado en relacin con la Web 1.0 Herramientas Web X.0: aplicaciones Web, servicios de red social, servicios de alojamiento de videos, fotos e imgenes, marcadores sociales, gestin de lectores de sindicacin de noticias. Herramientas de la Nube. Las herramientas de la Web X.0 como formas para mediar la entrega, recepcin, produccin, compartir y socializar informacin. Foro: La Web social y conformacin de comunidades virtuales. Actividad: Crear una comunidad virtual de aprendizaje. Unidad 4: Sistemas de Comunicacin Social. Redes Sociales (Social Media). Historia. Desarrollo. Lneas de tiempo. Trminos ms utilizados. Aplicaciones para optimizar el uso de los Sistemas de Comunicacin Social. Los Sistemas de Comunicacin Social para la recepcin, entrega, intercambio y socializacin de la informacin. Usos e impacto social, entre otros. Foro: Redes Sociales Moda o Necesidad? Qu medio o red social utilizas? Actividad: Creacin y uso de las Redes Sociales. Mdulo III: Nuevas Alfabetizaciones: Tecnologas emergentes, Multimedios. Unidad 5: Los Podcast, Vdeocast, Cdigos QR y Realidad Aumentada Multimedios: Podcast, Videocast, Cdigos QR, POIs de Geolocalizacin y Marcadores y de Realidad Aumentada como nuevas formas de gestin del conocimiento. Usos y aplicaciones de: Podcast, Videocast, QR, POIs y Marcadores y de Realidad Aumentada. Cmo producir o crear: Podcast, Videocast, QR, POIs y Marcadores y de
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La Web X.0 no se refiere a la Web 10.0, sino a la versin de la Web Social, que se est utilizando en un momento determinado. Ejemplo Web 2.0, 3.0, 4.0, 5.0, , X.0. 2 OJMM/ojmm/Nov.2013

Realidad Aumentada. Uso los mviles (Smartphone o tablets) para leer Cdigos QR, POIs y marcadores de Realidad Aumentada. Foro: Podscast, Videocast, Cdigos QR y Realidad Aumentada como nuevas formas de gestin del conocimiento. Actividad: crear Podscast, Videocast, Cdigos QR, POIs y Marcadores Realidad Aumentada. Unidad 6: Sistemas o Entornos Personales de Aprendizaje (SPA/PLE). Concepto y significado de los SPA/PLE y de los PLN. Uso de herramientas Web para crear, organizar y gestionar un SPA/PLE. Creacin del SPA/PLE como formas de organizacin de herramientas, informacin y conocimiento. Foro: Compartir su SPA/PLE. Actividad: Crear su SPA/PLE. Estrategias de Evaluacin La Evaluacin del contenido programtico terico y prctico ser continua, durante todo el semestre, aplicando los tipos: diagnstica, formativa y sumativa, la auto-evaluacin y la co-evaluacin. Se aplicarn tres evaluaciones sumativas presenciales o en lnea con una ponderacin entre el 20% y 30%, en las cuales el estudiante examina sus aprendizajes y/o logros. En la primera, se examinan los contenidos de las unidades 1 y 2, en la segunda los contenidos de las unidades 3 y 4 y en la tercera los contenidos de las semanas 5 y 6. La ponderacin o poncentajes de las mismas sern concertados con los estudiantes. Las estrategias de evaluacin del contenido programtico prctico consisten verificar la entrega de los productos establecidos para cada una de las unidades. Al final, se realiza una sesin de discusin de las calificaciones con los estudiantes, donde se harn los ajustes pertinentes, de acuerdo a la actuacin de stos durante el desarrollo del semestre.

Dr. Omar Jos Mirata Moncada (ITDE) Unidad de Educacin a Distancia (UE@D) Coordinacin de Extensin Facultad de Ciencias-UCV
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