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MEMORIA PARA LA SOLICITUD DE VERIFICACIN DEL TTULO OFICIAL DE GRADUADO O GRADUADA EN INGENIERA EN DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO

POR LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA

Memoria de verificacin del ttulo de Graduado o Graduada en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto por la Universidad de Sevilla

Descripcin Ttulo ............................................................................................................................ 5 Representante Legal de la universidad...................................................................................... 5 Responsable del ttulo.................................................................................................................. 5 Universidad Solicitante ............................................................................................................... 5 Direccin a efectos de notificacin ............................................................................................. 5 Descripcin del ttulo ................................................................................................................... 5 Justificacin ...................................................................................................................................... 7 Justificacin del ttulo propuesto ............................................................................................... 7 Inters acadmico, cientfico o profesional del mismo: ............................................................ 7 Normas reguladoras del ejercicio profesional: ........................................................................ 10 Referentes externos: .................................................................................................................. 10 Descripcin de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboracin del plan de estudios. ...................................................................................................................................... 11 Descripcin de los procedimientos de consulta internos: ........................................................ 11 Descripcin de los procedimientos de consulta externos: ....................................................... 12 Objetivos .......................................................................................................................................... 13 Objetivos y Competencias ......................................................................................................... 13 Objetivos: ................................................................................................................................ 13 Competencias: ............................................................................................................................ 17 Acceso y admisin ........................................................................................................................... 22 Acceso y Admisin ..................................................................................................................... 22 4.1 Sistemas de informacin previa:........................................................................................ 22 4.2 Requisitos de acceso y criterios de admisin .................................................................. 23 Criterios: .................................................................................................................................. 24 4.3 Sistemas de apoyo y orientacin al alumnado ................................................................... 24 4.4 Transferencia y reconocimiento de crditos ...................................................................... 27 4.5 Curso de Adaptacin para Titulados ................................................................................. 42 Planificacin enseanza................................................................................................................. 70 Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS por tipo de materia ............................ 70 Explicacin: ............................................................................................................................. 70 Descripcin de los mdulos o materias .................................................................................... 86 Formacin Bsica de Rama ...................................................................................................... 86 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo...................................................................... 89 Formacin Bsica Complementaria ........................................................................................ 90 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo...................................................................... 91 Formacin Comn a la Ingeniera del Producto I: Materiales y Procesos .......................... 92 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo...................................................................... 94 Formacin Comn a la Ingeniera del Producto II: Mecanismos, Estructura del Producto y Energtica ................................................................................................................................ 94 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo...................................................................... 96 Formacin Comn a la Ingeniera del Producto III: Electricidad, Electrnica y Automatizacin. ......................................................................................................................... 97 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo...................................................................... 98 Formacin Comn a la Ingeniera del Producto IV: Ingeniera del Producto I.................. 99 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo.................................................................... 100 Formacin Especfica de Diseo y Desarrollo del Producto I: Ingeniera del Producto II ................................................................................................................................................... 101 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo.................................................................... 102 Formacin Especfica de Diseo y Desarrollo del Producto II: Ingeniera Grfica.......... 103 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo.................................................................... 104 2

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Formacin Especfica de Diseo y Desarrollo del Producto III: Esttica y Expresin Artstica .................................................................................................................................... 105 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo.................................................................... 107 Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto I ............................................ 107 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo.................................................................... 110 Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II ........................................... 110 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo.................................................................... 113 Optatividad Especfica de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto I ......................... 113 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo.................................................................... 119 Optatividad Especfica de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II ....................... 119 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo.................................................................... 121 Optatividad Transversal ......................................................................................................... 122 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo.................................................................... 126 Trabajo Fin de Grado ............................................................................................................. 127 Materias y asignaturas asociadas a este mdulo .................................................................... 128 Personal acadmico ...................................................................................................................... 129 Personal Acadmico ................................................................................................................ 129 Profesorado: ........................................................................................................................... 129 Adecuacin del profesorado: ................................................................................................. 130 Recursos, materiales y servicios ................................................................................................... 137 Recursos materiales y servicios .............................................................................................. 137 Justificacin: .......................................................................................................................... 137 Previsin: ............................................................................................................................... 144 Resultados previstos ...................................................................................................................... 145 8.1 Valores cuantitativos estimados para los siguientes indicadores y su justificacin .... 145 Justificacin de los indicadores: ............................................................................................ 145 8.2 Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes:........................................... 147 Garanta de calidad ...................................................................................................................... 150 Informacin sobre el sistema de garanta de calidad ........................................................... 150 Calendario de implantacin ......................................................................................................... 151 Cronograma de implantacin de la titulacin ...................................................................... 151 Justificacin: .......................................................................................................................... 151 Curso de implantacin: .......................................................................................................... 152 Procedimiento de adaptacin en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios............................................................................................................. 152 Procedimiento: ....................................................................................................................... 152 Enseanzas que se extinguen por la implantacin del siguiente ttulo propuesto ............. 155 Enseanzas: ........................................................................................................................... 155 ANEXO (Curso de preparacin para el acceso al Grado) .......................................................... 156

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Versin 2 Acuerdo 6.1/CG 30-4-2013 RESUMEN DE PUNTOS QUE SE MODIFICAN 3. Revisin de las competencias con inclusin de las competencias bsicas del Real Decreto 1393/2007. 4.1 Actualizacin de la normativa de los Sistemas de informacin previa a la matriculacin. 4.2 Actualizacin de la normativa de los Requisitos de acceso y Criterios de admisin. 4.4 Actualizacin de la normativa de los Sistema de transferencia y reconocimiento de crditos. 4.5. Introduccin del Curso de adaptacin para titulados. 5. Planificacin de la enseanza. - Modificacin de la secuenciacin temporal de la asignatura de Formacin Bsica Empresa. - A efectos de su inclusin en la aplicacin informtica se ha incluido sntesis genrica de las actividades formativas, y expresin genrica de los sistemas de evaluacin. 8.2 Revisin del apartado sobre el Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes. 9. Informacin sobre el SGCT: enlace a la pp web de la US donde est el SGCT del Ttulo de Grado. 10. Se ha modificado el cronograma de implantacin.

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Descripcin Ttulo Representante Legal de la universidad Representante Legal Rector 1 Apellido Ramrez de Arellano Responsable del ttulo Director Escuela Politcnica Superior 1 Apellido Lpez Universidad Solicitante Universidad Solicitante Universidad de Sevilla C.I.F. Q4118001I 2 Apellido Vzquez Nombre Jorge Jess N.I.F. 28434422M 2 Apellido Lpez Nombre Antonio N.I.F. 28874086R

Centro, Departamento o Instituto Escuela Politcnica Superior responsable del ttulo Direccin a efectos de notificacin Correo electrnico Direccin postal Poblacin FAX ordenacion@us.es San Fernando, 4 Sevilla 954556982 Cdigo postal 41004 Provincia Telfono Sevilla 954551063

Descripcin del ttulo Denominacin Graduado o Graduada en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto Ciclo Grado

Centro/s donde se imparte el ttulo Escuela Politcnica Superior Universidades participantes Departamento

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Convenio Tipo de enseanza Presencial Rama de conocimiento Ingeniera y Arquitectura

Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el primer ao de 120 implantacin en el tercer ao de implantacin N de ECTs del ttulo 120 en el segundo ao de implantacin en el cuarto ao de implantacin N Mnimo de ECTs de matrcula por el estudiante y perodo lectivo 120 150

240

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Normas de permanencia : http://www.us.es/downloads/estudios/nuevosplanes/permanpdf.pdf Naturaleza de la institucin que concede el ttulo Naturaleza del centro Universitario en el que el titulado ha finalizado sus estudios Profesiones para las que capacita una vez obtenido el ttulo Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo Espaol Pblica Propio

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Justificacin Justificacin del ttulo propuesto


Inters acadmico, cientfico o profesional del mismo:

Inters acadmico del ttulo.


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Existencia en el actual catlogo de ttulos.

Como es sabido, el catlogo actual de ttulos oficiales incluye el ttulo de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial. Es un ttulo de tradicin reciente en el mbito de las enseanzas tcnicas y con un alto nivel de demanda por parte de los estudiantes que acceden a la universidad.
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Experiencia previa en la propia Universidad.

La Escuela Politcnica Superior tiene su origen en la Escuela de Estudios Industriales de Sevilla creada por Decreto de 4 de Septiembre de 1850 y en Escuela Superior de Artes e Industria y Bellas Artes creada por Real Decreto de 2 de Marzo de 1904. Al hacer un anlisis retrospectivo de la formacin que se ha desarrollado en la inicial Escuela de Estudios Industriales de Sevilla, se destaca que La primera promocin de Peritos Industriales data de 1910. En 1957, la Ley de Enseanzas Tcnicas hace que la Escuela pase a llamarse Escuela Tcnica de Peritos Industriales, conservando su ttulo de Peritos Industriales en las especialidades de Mecnico, Qumico y Electricista. En 1969 el Ministerio regula la denominacin de los ttulos y las especialidades a cursar y, a la Escuela de Ingeniera Tcnica Industrial de Sevilla, se le autorizan las especialidades de Mecnica, Elctrica y Qumica Industrial y las secciones de Construccin de Maquinaria, Estructura e Instalaciones Industriales, Metalurgia, Mquinas Elctricas, Centrales y Lneas Elctricas y Procesos Qumicos. La Ley General de Educacin y Financiacin de la Reforma Educativa de 14 de Agosto de 1970 encuadra a la Escuela de Ingeniera Tcnica Industrial de Sevilla en la Enseanza Superior y la integra a la Universidad. Se denomina Escuela Universitaria de Ingeniera Tcnica Industrial de Sevilla, pasando a depender de la Universidad Hispalense. Los Planes de Estudios, refrendados por Orden Ministerial de 16 de Diciembre de 1976, corresponden a las siguientes enseanzas: o Ingeniero Tcnico Industrial en Mecnica: Secciones Estructuras e Instalaciones y Construccin de Maquinas. o Ingeniero Tcnico Industrial en Electricidad. Secciones, Centrales y Redes y Mquinas Elctricas o Electrnica, Regulacin y Automatismo. o Ingeniero Tcnico Industrial en Qumica. Secciones de Instalaciones y Procesos Qumicos y Metalurgia. En el ao 2001, a raz de la incorporacin en la educacin superior de los planes de estudio estructurados en crditos(mediante el Real Decreto 1462/1990, de 26 de octubre, se establece el

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ttulo universitario oficial de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial), se elabora el Plan de Estudios de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial, que actualmente se imparte. Es el nico de estas caractersticas que se desarrolla en la Universidad de Sevilla y, junto con la Universidad de Mlaga, en la Comunidad Autnoma de Andaluca. A partir del Plan de Estudios implementado en el ao 2001 y, desde el curso 2006/07, la Escuela Politcnica Superior ha sido un centro pionero de la Universidad de Sevilla en la adaptacin metodolgica de sus titulaciones a las directrices indicadas en los documentos que han de servir de gua sobre el marco europeo de educacin superior participando, en estrecha colaboracin con el Secretariado de Convergencia de la Universidad de Sevilla, en todos los programas de Experiencias Piloto de Implantacin del Sistema Europeo crditos europeos en las Universidades Andaluzas y todos los foros nacionales y autonmicos que se han propiciado en los ltimos aos con el fin de analizar el proceso, las dificultades y las expectativas de adaptacin de la universidad y, en especial, de las titulaciones de ingeniera industrial al Espacio Europeo de Educacin Superior. De forma paralela, y consciente de las exigencias estructurales y metodolgicas, que conlleva el profundo cambio universitario que se est produciendo en toda Europa, ha establecido, desde el curso 2006/07, varias lneas de actuacin Se ha participado institucionalmente en el estudio de los Sistemas de Garanta de Calidad que han de incorporarse a todas las futuras titulaciones de grado y, como accin previa, se ha auditado, interna y externamente con el asesoramiento de la Unidad Tcnica de Calidad de la Universidad de Sevilla (Plan Andaluz de Calidad de las Universidades. UCUA), tanto las actuales titulaciones que se desarrollan en el Centro como los diferentes servicios de la Escuela Politcnica Superior . El objetivo ha sido establecer planes de mejora teniendo como punto de referencia las exigencias de la Agencia Nacional de Evaluacin de la Calidad y que las diferentes comisiones de calidad de la Escuela Politcnica Superior adquieran la experiencia y la dinmica exigida. Se han establecido en los ltimos dos aos, en colaboracin con el Vicerrectorado de Docencia de la Universidad de Sevilla, planes especficos de formacin metodolgica para todo el profesorado adscrito a la Escuela Politcnica Superior : Talleres de Innovacin Educativa y Formacin en Competencias, Formacin en Redes de Tutores/Mentores, Tcnicas de Evaluacin de Competencias, Planificacin y Docencia a travs de Plataformas de enseanza virtual, Actividades Acadmicamente dirigidas en el Espacio Europeo de Educacin Superior, Jornadas de Trabajo sobre Proyectos de Grado en la Ingeniera Industrial, etc. Se ha estado participando en la Red Andaluza de Titulaciones en el mbito Industrial con el objetivo de elaborar, en el mbito andaluz, una propuesta de organizacin de cada uno de los actuales ttulos universitarios de ingeniera industrial, adaptada a los requerimientos planteados desde la convergencia con el EEES y marcados inicialmente desde el Informe sobre Innovacin de la Docencia en las Universidades Andaluzas propuesto en el ao 2005.

Estas acciones se justifican por la constante preocupacin de la Escuela Politcnica Superior por la calidad del servicio pblico que tiene encomendado como parte de la Universidad de Sevilla. Ello hace a la Escuela Politcnica Superior merecedora de la confianza de la Universidad de Sevilla en la propuesta que presenta. Segn lo expuesto, la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla ha impartido hasta la fecha Planes de Estudio conducentes a la obtencin de los ttulos de Perito Industrial e Ingeniero Tcnico Industrial durante casi 100 aos, dando respuesta a las demandas y requerimientos de ambas profesiones y, en base a lo marcado por las distintas reformas educativas, adaptndose as a la evolucin en lo que a la regulacin de atribuciones de las profesiones anteriores se refiere mediante una continua revisin de los contenidos del plan correspondiente para asegurar que la formacin que recibe el alumno es acorde con el contexto profesional del momento.

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Demanda de la sociedad.

Teniendo en cuenta los estudios de insercin laboral de los egresados correspondiente a la titulacin de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial, que es la titulacin ms cercana a la Titulacin del Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, (Captulo I del Libro Blanco TITULACIONES DE GRADO DE LA RAMA DE LA INGENIERA INDUSTRIAL que toma como referencias los siguientes documentos: Formacin y Empleo de los Graduados de enseanza Superior en Espaa y Europa. J. Garca Montalvo, Informe Infoempleo 2004. Crculo de Progreso, Observatorio Ocupacional. INEM. www.inem.es, Mtodos de Anlisis de Insercin Laboral en los Universitarios. Javier Vidal Garca. Ministerio de Educacin, Cultura y Deporte) se puede afirmar

El 60% de los egresados encuentra trabajo relacionado con sus estudios en un tiempo aproximado de 4 meses despus de acabar sus estudios. De ellos, ms del 50% desarrolla su trabajo en empresas de carcter multinacional o de mbito nacional. Es destacable que el nivel de paro en los egresados se situa por debajo del 5% y que el 20% de los egresados ya estaban trabajando cuando terminaron sus estudios. Esto pone de manifiesto la facilidad con la que encuentran trabajo estos egresados.

Inters cientfico y/o profesional del ttulo.


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Inters cientfico.

La actividad investigadora desarrolladas en las lneas de investigacin existentes en la Universidad de Sevilla, que estn directamente relacionadas con el ttulo de Grado que se propone, justifican suficientemente el inters cientfico del ttulo. Este inters es an mayor si ---como en el caso de la Universidad de Sevilla--- el modelo de investigacin contempla la retroalimentacin entre la I+D, la formacin y la innovacin; si la investigacin se desarrolla en colaboracin con los centros tecnolgicos y las empresas, y si est alineada con los planes cientfico-tecnolgicos sociales que responden a fines y estrategias de generacin de riqueza y desarrollo de Andaluca.
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Inters profesional.

Los estudios de Diseo Industrial, en sus distintas orientaciones, se corresponden con una oferta de especial atencin por todas las instituciones universitarias del Espacio Europeo de Educacin Superior y estados de la Unin Europea, por su impacto en la competitividad de los productos en mercados globalizados y como agente activo de la trasformacin cultural. El mbito profesional de esta titulacin se encuentra en alza como lo demuestra la gran cantidad de incentivos por parte de los poderes pblicos nacionales y autonmicos al diseo y la innovacin, como por ejemplo el Plan Andaluz de Desarrollo Industrial (PADI) 2008-2013, y el actual Plan de Diseo del Ministerio de Ciencia e Innovacin. La Universidad, asumiendo su responsabilidad social, no puede dejar de formar en competencias profesionales del diseo industrial y desarrollo del producto para que estos incentivos tengan la mayor transferencia de valor al mercado y la vida cultural.

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La formacin en Diseo Industrial afronta el reto de formar estrategas de nuevos productos y servicios con slidos fundamentos de ingeniera industrial, de la nueva cultura emprendedora empresarial, conocedores de las oportunidades y amenazas de los mercados, gestores de la innovacin impregnados de la cultura del proyecto desde la concepcin, produccin y lanzamiento de esos bienes de consumo, equipamiento o servicios. Se tiene la ocasin estratgica de formar a los ingenieros del futuro. Ingenieros de los productos y servicios que se comercializarn con marca espaola en la Unin Europea, o todo el mundo.

Normas reguladoras del ejercicio profesional:

No procede. Referentes externos:


Como referentes externos que avalan la adecuacin de la propuesta de este ttulo se presentan las siguientes:
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Libros blancos.

El ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto ha sido objeto de estudio y anlisis en dos Libros Blancos de Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial: el propuesto por las Escuelas Tcnicas Superiores de Ingenieros Industriales y el propuesto por las Escuelas que imparten Ingeniera Tcnica Industrial. Representantes de la Escuela Politcnica Superior de Sevilla han participado en la elaboracin de la propuesta de las Escuelas que imparten Ingeniera Tcnica Industrial. En dicha propuesta, se fundamenta la solicitud de un ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto en: a) El anlisis de la situacin de los estudios de diseo industrial en Europa (contraste de los diferentes sistemas educativos, y anlisis de varios ttulos europeos seleccionados). b) El anlisis del grado de insercin laboral de los actuales Ingenieros en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto c) El anlisis de los perfiles profesionales de los egresados. d) La identificacin de las competencias transversales y especficas de formacin profesional del ttulo. Tras este estudio, se justifica la necesidad del ttulo de por las siguientes Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto razones: a) La gran demanda que tienen los ingenieros en la sociedad actual. b) La gran demanda de estos estudios por parte de los estudiantes. c) La excelente empleabilidad de los egresados. d) La gran facilidad para encontrar trabajo y la fcil adaptabilidad a los distintos puestos y responsabilidades. e) La existencia en toda Europa y Amrica de ttulos similares en cuanto a denominacin, perfil y contenidos.

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Como conclusin del estudio se propone un ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto que responda () al reclamo del entorno industrial y empresarial que estn requiriendo un perfil con una mayor capacidad de decisin e influencia en el planteamiento de estrategias para generar, desarrollar y comercializar nuevos productos y servicios. El objetivo () del nuevo ttulo sera el de abordar el conocimiento y experiencia proyectual necesaria para la gestin de todo el proceso de vida de un producto. La orientacin que se propone planteara la necesidad de responder a: las demandas de globalizacin de los mercados; propiciar los flujos de informacin; control, optimizacin y constante innovacin en todas las reas de la generacin; desarrollo y lanzamiento de nuevos productos, y experimentacin con el proyecto.
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Universidades espaolas e internacionales de calidad o inters contrastado.

Se han considerado detenidamente los programas de todas las Universidades espaolas y extranjeras referidas en los Libros Blancos de Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial. No obstante, se quieren destacar las siguientes instituciones que se han tomado como referencia para esta propuesta de ttulo: * Universidad Politcnica de Catalua, porque es un referente, a nivel internacional, tanto acadmicamente como en temas de investigacin. * Universidad Politcnica de Madrid, porque es un referente, a nivel internacional, tanto acadmicamente como en temas de investigacin. * Universidad Carlos III de Madrid, por ser una de las primeras Universidades espaolas en adaptarse al Sistema Europeo de Transferencia de Crditos.

Descripcin de los procedimientos de consulta utilizados para la elaboracin del plan de estudios.
Descripcin de los procedimientos de consulta internos:
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Procedimientos de consulta internos.

Para la elaboracin del Plan de Estudios se estableci la siguiente dinmica de reuniones. a) Reuniones de consulta, debate y contraste con el PDI y el PAS de la Escuela Politcnica Superior . b) Encuestas a los egresados de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial, con el fin de identificar la adecuacin del perfil y las competencias que adquirieron al trabajo que desempean. Los resultados estn contenidos en el documento Anlisis de las Competencias que demandan los egresados en enseanzas tcnicas y de su formacin permanente (Programa de Estudios y Anlisis 2007. BOE de 15 de Diciembre de 2006. Referencia: EA2007-0182) c) Reuniones peridicas con el equipo de Coordinadores de Titulaciones y la Subdireccin de Ordenacin Acadmica de la Escuela Politcnica Superior para consultar, debatir y elaborar propuestas de diseo del ttulo. d) Reuniones peridicas de consulta, debate y elaboracin del ttulo en la Comisin Especfica de Planes de Estudio para ttulos de Grado en la que participan los Coordinadores de Titulaciones, la

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Subdireccin de Ordenacin Acadmica, un representante por cada rea de conocimiento con docencia en la Escuela Politcnica Superior , un miembro del Personal de Administracin y Servicios, y un 30% de alumnos.

Descripcin de los procedimientos de consulta externos:


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Procedimientos de consulta externos.

Para la elaboracin del Plan de Estudios se establecieron los siguientes procedimientos: a) Reuniones de trabajo peridicas de directores, subdirectores y coordinadores de titulaciones del Sistema Universitario Pblico de Andaluca (de Febrero a Junio del 2009) para debatir, elaborar y consensuar el establecimiento de un acuerdo comn de interpretacin, en cuanto a la ponderacin de las competencias y en el establecimiento de las correspondientes materias, de los diferentes mdulos que han de constituir el Plan de Estudios.

b) Encuestas a los empleadores y colegios profesionales con el fin de identificar la adecuacin del perfil y las competencias que adquirieron al trabajo que desempean. Los resultados estn contenidos en el documento Anlisis de las Competencias que demandan los egresados en enseanzas tcnicas y de su formacin permanente (Programa de Estudios y Anlisis 2007. BOE de 15 de Diciembre de 2006. Referencia: EA2007-0182). c) La participacin en la elaboracin del Libro Blanco de Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial propuesto por las Escuelas que imparten Ingeniera Tcnica Industrial. d) La participacin en las reuniones de la Conferencia de Directores de las Escuelas que imparten estudios de Ingeniera Tcnica Industrial. La interpretacin de la ponderacin de las competencias y el establecimiento de las correspondientes materias, de los diferentes mdulos que han de constituir el Plan de Estudios, est avalado por la Comisin Permanente de la Conferencia de Directores de las Escuelas que imparten estudios de Ingeniera Tcnica Industrial. e) Las entrevistas con egresados, empresas, as como los informes relacionados con el proceso de evaluacin interna y externa de la titulacin de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial, llevado a cabo en el curso 2006/07 (Plan Andaluz de Calidad de las Universidades. UCUA). f) Reuniones peridicas con el Consejo General de Ingenieros Tcnicos Industriales.

g) Participacin oficial, mediante oficio dirigido por la Direccin de la Escuela Politcnica Superior, del Colegio de Peritos e Ingenieros Tcnicos Industriales de Sevilla en la elaboracin de propuestas para el Plan de Estudios.
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Procedimiento seguido para la aprobacin del Plan de Estudios.

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Una vez que la Comisin Especfica de Planes de Estudio para ttulos de Grado, creada por acuerdo de Junta de Centro de la Escuela Politcnica Superior el 22 de Enero de 2009, ha elaborado y aprobado, con los informes previos a que haya habido lugar de profesores y personal investigador de los Departamentos implicados, la Memoria de Verificacin correspondiente al ttulo de Graduado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto , el procedimiento de aprobacin se ha vertebrado a dos niveles: a) A nivel de Escuela Politcnica Superior: aprobacin en Junta de Centro. b) A nivel de Universidad de Sevilla: informe tcnico de la Memoria de Verificacin a la Comisin Acadmica de la Universidad de Sevilla, informe de la Comisin Acadmica al Consejo de Gobierno para su aprobacin, e informe favorable del Consejo Social de la Universidad de Sevilla.

Objetivos Objetivos y Competencias


Objetivos:

El Ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto constituye una oferta diferenciada de formacin en Ingeniera, sobre competencias en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto en la Comunidad Autnoma Andaluza. Dicha oferta ha de ser diferenciada de las ofertas formativas del mismo nivel o equivalente, que se den el momento actual o puedan darse en el futuro, como son: a) Estudios de Graduados en Diseo (4 aos) de nivel universitario, ofertados por Facultad de Bellas Artes con las Intensificaciones de: Producto, Grafico, que se articulan desde conocimiento y las metodologas propias de estas enseanzas. Titulo del Egresado: Graduado en Diseo. Profesin no regulada: Diseador. b) Los estudios de superiores de diseo (equivalente a los actuales Ingenieros Tcnicos y Diplomados Universitarios), que se imparten desde las Escuelas de Arte y Superior de Diseo, en las especialidades de: diseo grafico, producto, interior y moda.

Titulo del Egresado: Titulado Superior de Diseo. Especialidad en Producto. Profesin no Regulada: Diseador Industrial. En las recomendaciones contenidas en determinadas resoluciones de verificacin del Consejo de Universidades http://univ.micinn.fecyt.es/univ/ccuniv/html/verifica/recomendaciones.pdf se advierte expresamente sobre la confusin que podra generarse entre los diferentes ttulos vinculados con el diseo. 13

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En base a lo expuesto en los prrafos precedentes, el Ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo de Producto ha de poseer como objetivos: 1) La formacin en ciencia de la ingeniera que es comn a los Ttulos de Grado en Ingeniera, de forma que no defraude a los alumnos que proceden del bachillerato de ciencias y tecnolgico, y a las expectativas que depositan los empresarios cuando demandan los servicios de un Ingeniero en cuanto a capacidad y rigor. La formacin tecnolgica de la rama de la Ingeniera del Producto necesaria para el diseo y desarrollo de productos desde la perspectiva de la ingeniera, que permita acometer con xito las necesidades de las empresas de mejora y desarrollo de nuevos productos. Esta formacin debe garantizar las competencias de conceptualizacin, modelado y simulacin en los distintos dominios del diseo, para dar soluciones viables a los requerimientos funcionales de productos, desde el conocimiento tecnolgico, y sustentado en la objetividad, rigor y precisin que aporta el conocimiento de ciencias de la ingeniera. Una formacin especfica en aspectos estticos, artsticos, de factores humanos, ecodiseo, etnogrfico, ingeniera de proyectos, constructivos, direccin del diseo y desarrollo del producto que permita llevar a cabo diseo y desarrollo sostenible como la concibe la sociedad de su poca. Teniendo como objetivo ltimo la creacin de productos invisibles que contribuyan al desarrollo socieconmico y mejora del nivel de vida, reforzando la identidad cultural, social e individual, a travs de una concepcin y desarrollo orientada desde la: a) Sostenibilidad econmica, identificando oportunidades de negocios exitosos e innovadores en mercados globalizados, a travs de nuevos productos como satisfactores de necesidades actuales o futuras, concibiendo dichos productos de la forma ms integrada y eficiente con el sistema productivo y dems sistemas con los que interacciona en su ciclo de vida. Sostenibilidad social, concibiendo los productos que mejoren el nivel de vida de la sociedad de la forma ms integrada con los usuarios, los grupos sociales y el legado cultural, con especial atencin a las minoras, discapacitados, ancianos, y colectivos marginados, a travs del diseo inclusivo. Sostenibilidad ambiental, atendiendo en el diseo y desarrollo de productos a todos aquellos aspectos que lleve a configurarles como parte de la tecno-esfera, que en su ciclo de vida deja una huella ecolgica regenerable y metabolizable por el medio natural.

2)

3)

b)

c)

Para establecer, de forma detallada y completa, la relacin de competencias que caracterizan a un Graduado o Graduada en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto se han tenido en cuenta los libros blancos Libro Blanco Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial (Propuesta de las Escuelas que imparten Ingeniera Tcnica Industrial). Libro Blanco Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial (Propuesta de las Escuelas Tcnicas Superiores de Ingeniera Industrial).

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, el documento Anlisis de las Competencias que demandan los egresados en enseanzas tcnicas y de su formacin permanente. Programa de Estudios y Anlisis 2007 (BOE de 15 de Diciembre de 2006), el R.D. 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, el Marco Europeo de Cualificaciones para la Educacin Superior (descriptores de Dubln) y las conclusiones sobre las Experiencias Piloto para la implantacin del Sistema Europeo de Transferencia de Crditos en Andaluca ( Direccin General de Universidades de la Junta de Andaluca) en las que la Escuela Politcnica Superior participa activamente, a travs de todas las titulaciones vinculadas con la Ingeniera Tcnica Industrial, desde el curso 2006/07 mediante acuerdo de Junta de Centro del 11 de Mayo de 2006. Las competencias generales y transversales se han etiquetado de la forma "Gnmero" y las competencias especficas estn etiquetadas por "Enmero". Todas ellas sern evaluables y exigibles para otorgar el Ttulo. De forma genrica, el trabajo de Fin de Grado deber verificar adecuadamente la adquisicin global por el estudiante de estas competencias.
COMPETENCIAS GENERALES/TRANSVERSALES. COMPETENCIAS ESPECFICAS DE FORMACIN BSICA. COMPETENCIAS ESPECFICAS DE FORMACIN COMN A LA INGENIERA DEL PRODUCTO. COMPETENCIAS ESPECFICAS DE TECNOLOGA. COMPETENCIAS ESPECFICAS UNIVERSIDAD DE SEVILLA COMPETENCIAS ESPECFICAS DE TECNOLOGA. E38-E58 G01-G19 E01-E06 E07-E18 E19-E37

Por otro lado, se tendr en cuenta a los estudiantes y profesores con discapacidad, garantizando el Principio de Igualdad de Oportunidades y Accesibilidad Universal, a travs de medidas que garanticen a todos los estudiantes la posibilidad de alcanzar las competencias previstas en ausencia de discriminacin. Las autoridades acadmicas del centro y la universidad tienen establecidos los mecanismos para que todas las actividades de docentes y discentes del plan se realicen respetando los derechos fundamentales y de igualdad entre hombres y mujeres, los Derechos Humanos y los principios de igualdad de oportunidades, la no discriminacin y accesibilidad universal de las personas con discapacidad, a travs de medidas que garantizan a todos los estudiantes la posibilidad de alcanzar las competencias previstas en ausencia de discriminacin. As, se pondrn en marcha los medios que el Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria tiene previstos para la atencin a estudiantes con necesidades educativas especiales que pueden consultarse en la direccin electrnica:http://www.sacu.us.es/sacu/es/05_04.asp. Las garantas de igualdad de gnero estn supervisadas por la Unidad para la Igualdad, una instancia recientemente constituida en la Universidad de Sevilla encargada de vigilar las mismas y de promover polticas de igualdad. Los criterios para adquirir competencias lingsticas estn establecidos por Acuerdo 7.1 del Consejo de Gobierno del da 22/07/09 a propuesta de la Comisin de Poltica Lingstica de la Universidad y se basan en sistemas de reconocimiento a partir de alguna de estas actividades: a) Reconocimiento del nivel alcanzado mediante el aprendizaje previo de idiomas. b) Cursos realizados en el Instituto de Idiomas de la Universidad de Sevilla. c) Enseanzas propias del grado impartidas en una lengua extranjera. d) Estancias en Universidades extranjeras dentro de los programas internacionales suscritos por la Universidad de Sevilla

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En cualquier caso, cada estudiante deber garantizar, como mnimo, un nivel equivalente al B1 del marco europeo de competencias lingsticas antes de finalizar el grado, lo que se certificar mediante una prueba de nivel o por el reconocimiento del nivel certificado previo. La Universidad de Sevilla cuenta con un Instituto de Idiomas en el que se imparten enseanzas en cuatro niveles diferentes de ingls, francs, alemn, italiano, portugus, griego, ruso, rabe, japons y chino que sern incluidas en el suplemento al ttulo caso de ser realizadas. La relacin entre competencias y los mdulos en los que se planifica el programa formativo se indica en el siguiente cuadro de doble entrada.

Formacin Bsica

Formacin Comn a la Ingeniera del Producto

Tecnologa Especfica Mdulos

PFG

PTE

OE

OT

I G01G24 E01E06 E07E18 E19E37 E38E58

II 3 4 0 0 0

I 3 0 4 0 0

II 3 0 4 0 0

III 3 0 4 0 0

IV 3 0 4 0 0

V 3 0 4 0 0

I 3 0 0 4 0

II 3 0 0 4 0

III 3 0 0 4 0 4 4 4 4 4

I 3 0 0 0 4

II 3 0 0 0 4

I 3 0 0 0 0

II 3 0 0 0 0 3 0 0 0 0

3 4 0 0 0

Mdulos Formacin Bsica I: Mdulo de Formacin Bsica de Rama II: Mdulo de Formacin Bsica Complementaria I: Mdulo de Formacin Comn a la Ingeniera del Producto I: Materiales y Procesos II: Mdulo de Formacin Comn a la Ingeniera del Producto II: Mecanismos, Estructura del Producto y Energtica Formacin Comn a la Ingeniera del Producto III: Mdulo de Formacin Comn a la Ingeniera del Producto III: Electricidad, Electrnica y Automatizacin IV: Mdulo de Formacin Comn a la Ingeniera del Producto IV: Ingeniera del Producto I I: Mdulo de Formacin Especfica de DI y DP: Ingeniera del Producto II Tecnologa Especfica II: Mdulo de Formacin Especfica de DI y DP: Ingeniera Grfica

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III: Mdulo de Formacin Especfica de DI y DP: Esttica y Expresin Artstica PFG PTE Mdulo de Proyecto Fin de Grado I: Mdulo Obligatorio de DI y DP I: Ingeniera del Diseo y Desarrollo Avanzado de Nuevos Productos II: Mdulo Obligatorio de DI y DP II: Ingeniera Grfica y Materiales OE I: Mdulo de Optatividad Especfica de DI y DP I II: Mdulo de Optatividad Especfica de DI y DP II OT Mdulo de Optatividad Transversal a la Ingeniera Tcnica

Competencias: Competencias Bsicas RD 1393/2007 CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de estudio. CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica. CB4 Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado. CB5 Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma. COMPETENCIAS GENERALES Competencias Transversales a la formacin de Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. Libros Blancos de las Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial G01 G02 G03 G04 G05 G06 Capacidad para la resolucin de problemas. Capacidad para tomar de decisiones. Capacidad de organizacin y planificacin. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Capacidad para trabajar en equipo. Actitud de motivacin por la calidad y mejora continua. 17

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G07 G08 G09 G10 G11 G12 G13 G14 G15 G16 G17 G18 G19

Capacidad de anlisis y sntesis. Capacidad de adaptacin a nuevas situaciones. Creatividad y espritu inventivo en la resolucin de problemas cientficotcnicos. Aptitud para la comunicacin oral y escrita de la lengua propia. Actitud social de compromiso tico y deontolgico. Capacidad de gestin de la informacin en la solucin de situaciones problemticas. Capacidad de innovacin, iniciativa y espritu emprendedor. Sensibilidad por temas medioambientales. Capacidad para el razonamiento crtico. Aptitud de liderazgo y comportamiento asertivo. Habilidades en las relaciones interpersonales. Capacidad para trabajar en un equipo de carcter multidisciplinar. Capacidad para trabajar en un contexto internacional.

COMPETENCIAS ESPECFICAS Competencias Especficas de Formacin Bsica. Acuerdo del Sistema Universitario Pblico de Andaluca del da 4 de junio de 2009. (Coincidentes con las de formacin bsica de la Orden CIN/351/2009). E01 Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. Comprensin y dominio de los conceptos bsicos sobre las leyes generales de la mecnica, termodinmica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. Conocimientos bsicos sobre el uso y programacin de los ordenadores, sistemas operativos, bases de datos y programas informticos con aplicacin en ingeniera. Capacidad para comprender y aplicar los principios de conocimientos bsicos de la qumica general, qumica orgnica e inorgnica y sus aplicaciones en la ingeniera. Capacidad de visin espacial y conocimiento de las tcnicas de representacin grfica, tanto por mtodos tradicionales de geometra mtrica y geometra descriptiva, como mediante las aplicaciones de diseo asistido por ordenador. Conocimiento adecuado del concepto de empresa, marco institucional y jurdico de la empresa. Organizacin y gestin de empresas.

E02

E03

E04

E05

E06

Competencias Especficas de Formacin de la Ingeniera del Producto. Acuerdo del Sistema Universitario Pblico de Andaluca del da 4 de junio de 2009. (Coincidentes con las de formacin comn a la Rama Industrial de la Orden CIN/351/2009). E07 Conocimientos de termodinmica aplicada y transmisin de calor. Principios 18

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E08

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E10 E11 E12 E13 E14 E15 E16 E17 E18

bsicos y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera. Conocimientos de los principios bsicos de la mecnica de fluidos y su aplicacin a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera. Clculo de tuberas, canales y sistemas de fluidos. Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnologa y qumica de materiales. Comprender la relacin entre la microestructura, la sntesis o procesado y las propiedades de los materiales. Conocimiento y utilizacin de los principios de teora de circuitos y mquinas elctricas. Conocimientos de los fundamentos de la electrnica. Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y mtodos de control. Conocimiento de los principios de teora de mquinas y mecanismos. Conocimiento y utilizacin de los principios de la resistencia de materiales. Conocimientos bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin. Conocimientos aplicados de organizacin de empresas. Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. Conocimientos y capacidades para dirigir, organizar y gestionar proyectos y empresas. Conocer la estructura organizativa y las funciones de una oficina de proyectos.

Competencias Formacin Especfica de Diseo y Desarrollo del Producto. Acuerdo del SUPA del da 4 de junio de 2009. E19 E20 E21 Conocimientos y capacidades de ingeniera de proyectos e industrializacin del producto. Conocimientos y capacidades del dibujo tcnico. Capacidad para elegir, relacionar, aplicar mtodos y tcnicas de diseo industrial formalizadas en relacin a un objetivo de innovacin, mejora o eficiencia. Capacidad para aplicar tcnicas de diseo e innovacin como: Fuzzy front end, creatividad aplicada, triz, diseo for X, diseo para la fiabilidad, la calidad, seis sigmas, diseo de experimentos, Taguchi, as como proteccin de la innovacin, invencin y del diseo industrial. Capacidad para la realizacin de trabajos de ingeniera inversa y desarrollo modelos, maquetas y prototipos. Capacidad para formular y materializar propuestas de innovacin del diseo mediante equipos distribuidos con herramientas de ingeniera concurrente y TIC de ingeniera colaborativa. Capacidad para realizar propuestas de diseo de productos sostenible econmicamente desde el conocimiento de teora del diseo y producto, bajo la estrategia de empresa, plan de marketing mix, con el enfoque de plataforma de producto y diseo modular, incluyendo el diseo de envase y embalaje. Capacidad para realizar propuestas de diseo sostenible socialmente desde el conocimiento de ergonoma, diseo de la interaccin y seguridad del

E22

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producto, tanto para poblaciones normales como especiales, con herramientas informticas de diseo ergonmico Capacidad para realizar propuestas de diseo sostenible ambientalmente desde el conocimiento de la ingeniera del ciclo de vida, la evaluacin de impacto ambiental, el anlisis del ciclo de vida, ecodiseo, ecoinnovacin y el ecoetiquetado, con el concurso de herramientas informticas de ACV y ecodiseo Capacidad para hacer propuestas innovadoras de diseo de productos desde el conocimiento de propiedades sensoriales, simblicas y ambientales de los materiales y de las disponibilidades de materiotecas. Capacidad para conceptualizar matemticamente las entidades grficas y transformaciones geomtricas, as como desarrollar procesos de modelado y simulacin en diseo e ingeniera del producto asistida por ordenador Capacidad para modelar, simular con herramientas CAD/CAE y gestionar los datos de producto desde la perspectiva del ciclo de vida Capacidad para formalizar, resolver y simular por medios convencionales o asistidos por ordenador problemas grficos de ingeniera a partir de los conocimientos de geometra mtrica y geometra descriptiva y de la realizacin de dibujos tcnicos con acotacin funcional Capacidad para hacer anlisis de productos desde el conocimiento esttico, histrico, hermenutico, semitico, sociolgico y antropolgico Conocimiento de fundamentos de esttica, evolucin de las ideas estticas para su proyeccin en el anlisis de diseo de productos industriales Conocimientos de historia del diseo industrial para operar como actor de la cultura material desde la sostenibilidad cultural. Capacidad para hacer propuestas de diseo formal del producto con tcnicas expresin artstica convencionales (claro-oscuro, carboncillo, pastel, acuarela, lpices de colores, rotuladores, tempera, aerografa) y asistidas por ordenador Capacidad para comunicar el producto mediante dibujos de ilustracin, estilismo y sketches (bocetos) de investigacin, exploracin, explicacin y seduccin Capacidad para hacer propuestas de anlisis y sntesis de formas, desde los conocimientos de variables morfolgica: composicin, armona ritmo, forma, color, luz e iluminacin, texturas de productos y los aspectos semnticos y preceptuales del producto

Competencias Especficas de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. Universidad de Sevilla. E38 Conocimientos y capacidad para realizar diseos de productos centrados en el usuario y en la cultura bajo el enfoque de etnodiseo, coodiseo, paneles de consumidores, ingeniera kansei, mtodos fuzzy y Kano Conocimientos y capacidad para realizar diseo innovador de nuevos productos bajo catlogos de tendencias, mtodos prospectivos y experimentales Capacidad para la realizacin de diseos inclusivos y universales, bajos criterios gerontolgicos, de accesibilidad y de ayudas tcnicas, garantizando la usabilidad del producto

E39

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E41

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Conocimientos y capacidades para el diseo de interiorismo de productos y microespacios, sealtica, diseo de arquitectura efmera, espacios expositivos y eventos, bajo criterios macroergonmicos, ergonoma ambiental, visual y ergocromatismo Conocimientos y capacidades para el diseo y desarrollo de nuevos productos, lneas, cartera de productos bajo el enfoque de producto rompedor, ecoinnovacin y plataforma de producto. Conocimientos y capacidades para el diseo de marcas e imagen corporativa bajo el enfoque del branding emocional y diseo experiencial Conocimientos y capacidades para llevar a cabo una auditoria y anlisis estratgico del diseo y establecer una estrategia de actuacin sobre el producto o el proceso de diseo. Conocimientos y capacidades para el modelado y simulacin en el diseo y desarrollo de nuevos productos, su optimizacin y el diseo de productos inteligentes Capacidades para la gestin integrada de proyectos de diseo y de la I+D+i como sistema. Conocimientos y capacidades para modelar entornos de ingeniera concurrente basados en PLM distribuido, datos de productos bajo STEP y de la experiencia de diseo Capacidad de formular modelos dinmicos del producto y de su comportamiento por constantes concentradas, distribuidas y de eventos discretos, realizando anlisis de dimensionado y optimizacin mediante distintas tcnicas. Conocimientos y capacidades para realizar, a partir modelos virtuales en CAD, simulaciones funcional, trmica, de impactos, de carga esttica y dinmica, de envejecimiento, ensamblado y animacin tecnolgica, integrando resultados de/con ensayo experimental. Capacidades y conocimientos para generar render estticos, dinmicos y efectos visuales de productos, de entornos de la actividad de uso u operacin y en su caso recorridos virtuales Conocimientos de tratamiento de imgenes, multimedia y posproduccin digital para la comunicacin, exposicin y formacin de uso y mantenimiento del producto Conocimiento y capacidades de tcnicas de realidad virtual en el diseo y desarrollo de productos industriales. Conocimiento y capacidades sobre materiales polimricos, compuestos, adhesivos y su aplicacin en diseo de productos Conocimientos y capacidades de materiales avanzados, metlicos y cermicos y su aplicacin en diseo de productos. Conocimientos avanzados de procesos de fabricacin, soldeo y su aplicacin a productos. Conocimientos de tratamientos superficiales y acabados de aplicacin a productos industriales. Conocimientos de nuevos materiales y especiales de aplicacin a la innovacin de productos. Conocimientos de compatibilidad de materiales y acabados en diseo y desarrollo de productos.

E43 E44

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E52 E53 E54 E55 E56 E57 E58

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Acceso y admisin Acceso y Admisin


4.1 Sistemas de informacin previa: La Universidad de Sevilla dispone de un programa de orientacin para el acceso a la Universidad (Programa Prtico) para los estudiantes de Bachillerato, Formacin Profesional y Mayores de 25 aos relativo a los procedimientos de acceso y la naturaleza de las distintas titulaciones que se compone de las siguientes iniciativas: a) Charlas de orientacin en centros de Enseanza Secundaria para los alumnos de Bachillerato y Formacin Profesional. b) Atencin e informacin individualizada. c) Mesas Redondas sobre todas las titulaciones que pueden cursarse en la Universidad de Sevilla organizadas por reas de conocimientos d) Saln de Estudiante. e) Jornadas de Orientacin para el Acceso a la Universidad para Tutores y Orientadores. f) Reunin con Directores de Centros de Educacin Secundaria. g) Reunin con representantes de padres de alumnos.

La informacin sobre el programa prtico es accesible en esta direccin web http://www.institucional.us.es/sga/14.htm


Igualmente, la Universidad de Sevilla elabora materiales de informacin y orientacin destinados a alumnos que acceden a la Universidad, entre los cuales se encuentra la Gua de Titulaciones de la Universidad de Sevilla, accesible desde la direccin web http://www.institucional.us.es/sga/1434.htm. En esta lnea, la Escuela Politcnica Superior tiene en marcha diversas acciones:
l

A travs de su pgina web (http://www.eup.us.es) proporciona informacin completa de todas sus titulaciones: guas docentes, horarios, prcticas en empresas, guas divulgativas, video de presentacin del centro, etc.

Programa de divulgacin de la Escuela Politcnica Superior y de las titulaciones que en ella se desarrollan con visitas a centros de bachillerato o visitas de los centros a la Escuela (a peticin de los interesados), con objeto de facilitar informacin directa sobre las titulaciones del centro, la relevancia de los estudios vinculados con la Ingeniera Tcnica Industrial y de Diseo Industrial, y una presentacin del centro y sus instalaciones. Para ello se elaboran carteles, dpticos y posters informativos.

En el procedimiento P10 del Sistema de Garanta de Calidad del Ttulo (apartado 9) se establece el mecanismo que se debe seguir en la Universidad de Sevilla para publicar la informacin sobre el plan de estudios, su desarrollo y sus resultados. La aplicacin de dicho procedimiento garantiza, entre otras cuestiones relacionadas con la difusin del ttulo, la existencia de un sistema accesible de informacin previa a la matriculacin.

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4.2 Requisitos de acceso y criterios de admisin

Los Centros de la Universidad no aplican, en general, criterios propios de seleccin de estudiantes para las titulaciones de grado, sino que el procedimiento de admisin se regula por lo contemplado en RD 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se establecen las condiciones para el acceso a las enseanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisin a las universidades pblicas espaolas. Este Real Decreto establece los siguientes sistemas de acceso: El procedimiento de acceso a la universidad mediante la superacin de una prueba, por parte de quienes se encuentren en posesin del ttulo de Bachiller al que se refieren los artculos 37 y 50.2 de la Ley Orgnica2/2006, de 3 de mayo, de Educacin. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unin Europea o de otros Estados con los que Espaa haya suscrito Acuerdos Internacional esa este respecto, previsto por el artculo 38.5 de la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo de Educacin, que cumplan los requisitos exigidos en su respectivo pas para el acceso a la universidad. El procedimiento de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologacin, del ttulo de origen al ttulo espaol de Bachiller. El procedimiento de acceso a la universidad para quienes se encuentren en posesin de los ttulos de Tcnico Superior correspondientes a las enseanzas de Formacin Profesional y Enseanzas Artsticas o de Tcnico Deportivo Superior correspondientes a las Enseanzas Deportivas a los que se refieren los artculos 44, 53 y 65 de la Ley Orgnica 2/2006, de Educacin. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de veinticinco aos previsto en la disposicin adicional vigsima quinta de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades. El procedimiento de acceso a la universidad mediante la acreditacin de experiencia laboral o profesional, previsto en el artculo 42.4 de la Ley Orgnica 6/2001,de 21 de diciembre, de Universidades, en la redaccin dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. En este caso, el RD 1892/2008, de 14 de noviembre, por el que se regulan las condiciones para el acceso a las enseanzas universitarias oficiales de grado y los procedimientos de admisin a las universidades pblicas espaolas, establece que podrn acceder por esta va los candidatos que acrediten experiencia laboral y profesional en relacin con una enseanza, que no posean ninguna titulacin acadmica habilitante para acceder a la universidad por otras vas y cumplan o hayan cumplido los 40 aos de edad. En el mbito de la Comunidad Autnoma de Andaluca ser la Comisin de Distrito nico Universitario la que establezca los criterios de acreditacin y mbito de la experiencia laboral y profesional en relacin con cada una de las enseanzas, que permitan ordenar a los solicitantes, con objeto de garantizar la igualdad de trato al alumnado. El procedimiento de acceso a la universidad de las personas mayores de cuarenta y cinco aos, de acuerdo con lo previsto en el artculo 42.4 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de Universidades, en la redaccin dada por la Ley 4/2007, de 12 de abril, por la que se modifica la anterior. En los foros anteriormente descritos, se plantea la difusin del perfil de acceso recomendado que, en el caso de esta titulacin de Grado Ingeniera Agrcola.

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A travs de los procedimientos de difusin de informacin para los estudiantes, citados en los prrafos anteriores, se difunde el perfil esperado para las personas que deseen cursar el Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto en la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla. Este perfil se caracteriza por su de vocacin tcnica, visin espacial, aptitud para la informtica y las matemticas, capacidad de trabajo, responsabilidad, creatividad y sentido comn. Ello es debido a que la Escuela Politcnica Superior , a travs de su proyecto educativo, tiene como visin contribuir a formar personas y profesionales de la ingeniera conscientes y responsables, con una preparacin integral e interdisciplinar, con una cultura que les permita aprender a aprender y adaptarse a las continuas transformaciones del entorno preparndolos no slo para el desarrollo de una actividad profesional sino tambin para que se sigan formando como personas, que asuman con xito los nuevos retos que la sociedad plantea, potenciando una reflexin crtica ante la realidad y actuando conforme a unos valores coherentes con una tica cvica. Sobre el perfil de ingreso Aunque no se exige ninguna formacin previa especfica para el ingreso en el Grado de Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto adicional a los requisitos indicados en el RD 1892/2008, es recomendable que los alumnos que ingresan mediante la superacin de la Prueba de Acceso a la Universidad o por estar en posesin de un ttulo de Tcnico Superior de Formacin Profesional, hayan cursado, ya sea en las materias de modalidad del bachillerato o en la familia profesional de la Formacin Profesional (Orden EDU/1434/2009, de 29 de mayo), materias adscritas a la rama de conocimiento del Ttulo de Grado: Ingeniera y Arquitectura. Criterios:
No corresponde.

4.3 Sistemas de apoyo y orientacin al alumnado

Distribucin de una Gua del Estudiante (mbito general de la Universidad). En ella se recoge informacin prctica sobre la Universidad de Sevilla para los estudiantes que ingresan en ella, abarcando desde el catlogo de estudios que se imparten hasta otros aspectos relacionados con las normativas, calendario, servicios prestados por la Universidad, etc. Sistemas de apoyo y orientacin del SACU (Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria). Este servicio tiene como objetivo central informar, orientar, asesorar, promover, ayudar,... a todos los miembros de la comunidad universitaria y, por tanto, en particular a los estudiantes. Para ello, adems de proporcionar informacin en general y coordinar el servicio de ayudas y becas propias de la universidad (becas comedor, becas por la colaboracin en las acciones del servicio, etc.), tiene en funcionamiento diversas unidades desarrollando acciones de apoyo y orientacin en el mbito de la asesora jurdica, asesora psicolgica (se explicita ms adelante), promocin de la salud, de la igualdad de oportunidades y de polticas de gnero, alojamiento y vivienda (colegios mayores, residencias universitarias, pisos de alquiler,...), atencin al estudiante extranjero, de apoyo al empleo para universitarios con dificultades de insercin laboral, etc. Sistemas de informacin generados por la Asesora Psicolgica (Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria). La Asesora Psicolgica y Social, adems de atencin individualizada para todos los miembros de la Universidad, desarrolla las siguientes actividades: o Rendimiento Acadmico. Actividad formativa dirigida a proporcionar a los alumnos las herramientas necesarias para el correcto afrontamiento de contenidos que, por su propia naturaleza compleja, requiere distintas estrategias de abordaje. Esta accin formativa se lleva a cabo en dos momentos distintos del curso escolar: en primera instancia se organiza para los alumnos de nuevo ingreso de los 25 centros propios de la Universidad durante el mes de septiembre, antes del comienzo del curso. En la actualidad, el denominado Curso para la mejora del Rendimiento Acadmico en la Universidad, se erige como actividad de libre configuracin y reconoce, por tanto, a sus participantes crditos de formacin. En las nuevas titulaciones de grado, se seguirn ofreciendo para aquellos estudiantes que de forma

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voluntaria deseen cursarlo. En segunda instancia, y con el objetivo de abarcar al mayor nmero posible de beneficiarios especialmente los que se incorporan ms tarde y no asistieron entonces- , a lo largo del curso se organizan seminarios en los centros donde se haya conformado demanda suficiente. o Asesoramiento Vocacional. Dirigido a preuniversitarios, universitarios y egresados, se ofrece a los usuarios informacin sistematizada, actualizada y exhaustiva acerca de las posibilidades de educacin superior en titulaciones pertenecientes a universidades pblicas y privadas, as como las referidas a los Grados Medio y Superior de Formacin Profesional, msteres oficiales, estudios de postgrado y Ttulos Propios de las universidades; todo ello tanto en el mbito de nuestro territorio nacional como en el extranjero, conjugando variables prcticas tales como las compatibilidades u opciones preferentes en funcin de la opcin LOGSE elegida en Bachillerato, adems de lo referido a becas, cursos, seminarios, premios y prcticas. Dicha informacin se concreta aportando datos acerca de las asignaturas que componen cada ciclo, grado de dificultad de las mismas y salidas profesionales potenciales. El proceso se fundamente en su software especfico que incluye valoraciones de estudiantes, profesores y profesionales relacionados con cada titulacin. Accin de asesoramiento de la Unidad de Orientacin e insercin Laboral. Esta unidad, dependiente del Vicerrectorado de Transferencia Tecnolgica pretende dar respuesta a aquellos universitarios y titulados que plantean necesidades de orientacin a lo largo de su carrera universitaria y laboral, para lo cual tiene como objetivo promover estrategias que incrementen las posibilidades de la insercin sociolaboral de alumnos y titulados universitarios demandantes de empleo y asistencia en su camino hacia la incorporacin al mercado laboral y su permanencia en l. Accin de orientacin al estudiante del Servicio de Prcticas en Empresa (SPE) de la Universidad de Sevilla. Este servicio, dependiente orgnicamente del Vicerrectorado de Transferencia Tecnolgica, tiene encomendado promover y tramitar prcticas en empresas e instituciones para estudiantes y titulados universitarios, sirviendo de ayuda y asesoramiento tanto a los centros y empresas, como a los estudiantes para acceder a las distintas modalidades de prcticas (formacin acadmica, insercin laboral, internacionales, etc.).

Con independencia de los programas de tutela puestos en marcha por el centro, la Universidad pondr en marcha un sistema general de tutela de estudiantes para garantizar el seguimiento de los estudiantes, la orientacin curricular, acadmica y personal de estos y fomentar la integracin de los mismos en la vida universitaria. Igualmente, estos programas se ocuparn progresivamente hacia la orientacin profesional a medida que los estudiantes se aproximen a la finalizacin de sus estudios. En la actualidad, la Universidad pone en marcha y potenciar en el futuro- estos servicios de orientacin a travs de los siguientes mecanismos: a) b) c) d) e) El Plan de accin tutorial incluido en el Plan Propio de Docencia de la Universidad de Sevilla (http://www.institucional.us.es/vdocencia/vd/pdf/IPlanPD_CG_28_10_08.pdf) Asesora Pedaggica del Servicio de Asistencia a la Comunidad Universitaria (http://www.sacu.us.es/) El Servicio de Prcticas en Empresas (http://servicio.us.es/spe/) La Unidad de Orientacin e Insercin Profesional (http://vtt.us.es/uoip/)

Sistemas ofrecidos desde el Centro


Desde la Escuela Politcnica Superior, coordinadas por la Subdireccin de Ordenacin Acadmica y la Subdireccin de Innovacin Docente, se desarrollan tres actividades dentro de esta lnea de accin: 1. Plan de Acogida: Su objetivo fundamental consiste en el desarrollo de los mecanismos de ayuda y orientacin a alumnos de nuevo ingreso para el inicio y progresin adecuada de los estudios

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universitarios de stos: actualizar los niveles de conocimientos de las disciplinas cientficas bsicas para la Ingeniera Tcnica Industrial y el Diseo Industrial, comprobar el nivel de conocimientos y competencias previamente adquiridos y cotejarlos con los mnimos necesarios para afrontar con ciertas garantas de xito la titulacin correspondiente y planificar el trabajo para conjugar ambos niveles utilizando las tcnicas y estrategias adecuadas en el estudio y aprendiendo el manejo de la bibliografa. La consecucin del mismo, con tres semanas de duracin, se concreta en las siguientes actividades: Curso de Introduccin a las Ciencias de la Ingeniera Tcnica: Clases de Matemticas, Fsica, Dibujo y Qumica. De estas clases, el 60% se dedicarn a reforzar metodologas y estrategias enfocadas a la resolucin de problemas prcticos y el 40% al repaso y adaptacin de los conocimientos previos necesarios para las diferentes especialidades de las Ingenieras Tcnicas impartidas en la Escuela Politcnica Superior. Curso de Orientacin y Tcnicas de Estudio. Curso de Orientacin Bibliotecaria. Curso de Habilidades Informticas e Informacionales. 2. Presentacin y visita a las instalaciones y servicios de la Escuela Politcnica Superior, especialmente Laboratorios, Talleres, Biblioteca y Aulas de Informtica. Presentacin de la titulacin, estructura acadmica, etc. Presentacin de la Delegacin de Alumnos. 3. Plan de accin tutorial: El Plan de Accin Tutorial de la Escuela (EUPAT), es un proyecto piloto y pionero en la Universidad de Sevilla, consistente en el desarrollo de un programa de apoyo, orientacin y tutora por y para el alumnado de la Escuela en general y, especialmente, para el de nuevo ingreso en la misma. La finalidad del EUPAT es ayudar al alumnado en su proceso de formacin integral, a travs de la orientacin personal, acadmica y profesional, de tal forma que pueda aprovechar al mximo su estancia en la Universidad como una oportunidad de desarrollo personal, social y profesional. Concretamente, se persigue que el alumnado de nuevo ingreso, ante el desafo que supone su entrada en la universidad, disponga de una serie de recursos de ayuda y atencin que hagan que dicho trnsito sea lo ms satisfactorio posible. Por ejemplo, disponiendo de la ayuda y asesoramiento, a lo largo curso, tanto de un/a compaero de curso superior (mentor) como de la asignacin de un profesor tutor que les acompae en su primer ao acadmico; o el desarrollo de acciones de tutora y acogida al alumnado, en las que se enmarcan las Jornadas de acogida a los alumnos de nuevo ingreso. Por tanto, el PAT-EUP es una de esas herramientas fundamentales. Este Proyecto pretende, bsicamente, los siguientes objetivos: Hacer ms cercano y atractivo el ingreso y la estancia en la Universidad. Favorecer el desarrollo acadmico, personal, social y profesional del alumnado. Facilitar la transicin del alumnado de nuevo ingreso a la vida universitaria. Desarrollar competencias de crtica, cooperacin, implicacin, participacin y ayuda entre el alumnado universitario. Fomentar la participacin del alumnado en la vida universitaria y el uso de sus servicios. Contribuir al desarrollo de competencias para desenvolverse social y profesionalmente. Favorecer la elaboracin, por parte del alumnado, de su propio proyecto profesional y vital. Orientar para la formacin permanente (Lifelong Learning). Disminuir, en la medida de lo posible, el abandono universitario. Aumentar el nmero de alumnos de nuevo ingreso, ofreciendo una docencia de calidad. Mejorar la calidad universitaria a travs de un proyecto educativo innovador.

De cara a la institucin universitaria se pretende:

Distribucin de una Gua de la Escuela Politcnica Superior.

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En ella se recoge informacin sobre el Plan de Estudios, horarios, profesorado, normativas internas, servicios del centro, etc. Servicio de apoyo en el mbito de la movilidad de estudiantes. Adems de los servicios prestados por los servicios centrales de la Universidad en este mbito, la Escuela Politcnica Superior, a travs del Equipo de Direccin, de la Subdireccin de Extensin Universitaria, del personal de Administracin y Servicios adscrito a la Secretara del Centro y, en su caso, de los profesores proponentes de la accin, participar activamente en la accin de orientacin y apoyo tanto como centro receptor como centro emisor. Servicio de Enlace Estudiantes-Empresas. Se facilita el contacto entre estudiantes (de ltimos cursos y recin egresados) y empresas, a travs de la organizacin de encuentros Empresas-Escuela Politcnica Superior, por medio del portal electrnico de la Escuela a travs del Servicio de Becas y Prcticas en Empresas e Instituciones, y del enlace con el Colegio Oficial de Ingenieros Tcnicos Industriales de Sevilla. La Escuela Politcnica Superior de Sevilla, con el fin de facilitar la integracin del alumno al mundo laboral dispone de una Bolsa de Trabajo y una Bolsa de Prcticas en Empresa, gestionada por la Subdireccin de Extensin Universitaria la cual acta en diferentes lneas: Fomentando el establecimiento de Programas de Cooperacin Educativa con Empresas con el fin de facilitar a los alumnos matriculados en el ltimo ao de carrera la realizacin de prcticos como becarios. Facilitando a las empresas que lo requieran informacin sobre alumnos inscritos en la Bolsa de Trabajo. Canalizando y difundiendo las ofertas de trabajo, curso, becas, etc. recibidas en el Centro.

4.4 Transferencia y reconocimiento de crditos NORMATIVA REGULADORA DEL RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRDITOS EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (Aprobada por Acuerdo 4.3/CG 22-11-11) INTRODUCCIN El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales indica que, con objeto de hacer efectiva la movilidad de estudiantes, tanto dentro del territorio nacional como fuera de l, las universidades elaborarn y harn pblica su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de crditos, con sujecin a los criterios generales establecidos en el mismo. La Universidad de Sevilla, a fin de dar cumplimiento al mencionado precepto, aprob mediante Acuerdo 5.1/C.G. 30-09-2008 las Normas Bsicas sobre Reconocimiento y Transferencia de Crditos de aplicacin a los estudios universitarios oficiales de Grado y Mster. Posteriormente, el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el anterior, modifica sustancialmente el apartado correspondiente al rgimen de reconocimiento y transferencia de crditos introduciendo nuevas posibilidades de reconocimiento acadmico, especialmente a partir de la experiencia laboral y profesional y a partir de estudios cursados en ttulos propios. Por todo ello, el Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla acuerda modificar las Normas Bsicas aprobadas por el Acuerdo 5.1/C.G. 30-09-2008, que quedarn establecidas segn las siguientes normas reguladoras:

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CAPTULO I: DISPOSICIONES GENERALES Artculo 1. Objeto. Las presentes normas tienen por objeto establecer los criterios generales y el procedimiento para el reconocimiento y la transferencia de crditos en las enseanzas universitarias de Grado y Mster previstas en el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio. Artculo 2. mbito de aplicacin. La presente normativa reguladora ser de aplicacin a las enseanzas universitarias oficiales de Grado y Mster impartidas por la Universidad de Sevilla. Artculo 3. Definiciones. 3.1 Se entiende por reconocimiento de crditos la aceptacin por la Universidad de Sevilla, a efectos de la obtencin de un ttulo universitario oficial, de: a. Los crditos obtenidos en otras enseanzas universitarias oficiales. b. Los crditos obtenidos en enseanzas superiores oficiales no universitarias. c. Los crditos obtenidos en enseanzas universitarias conducentes a otros ttulos. d. La acreditacin de experiencia laboral o profesional. e. La participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin. 3.2 La transferencia de crditos implica que, en los documentos acadmicos oficiales acreditativos de las enseanzas seguidas por cada estudiante, se incluirn la totalidad de los crditos obtenidos en enseanzas oficiales cursadas con anterioridad, en la misma u otra universidad, que no hayan conducido a la obtencin de un ttulo oficial. CAPITULO II: RECONOCIMIENTO DE CRDITOS EN ENSEANZAS OFICIALES DE GRADO. Artculo 4. A partir de otros ttulos de Grado. 4.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en estudios superados en ttulos universitarios de Grado se resolvern teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos en las materias superadas y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar. 4.2 Para la resolucin de estas solicitudes se tendrn en cuenta los siguientes criterios: 1) Cuando el ttulo de origen y el ttulo de destino pertenezcan a la misma rama de conocimiento sern objeto de reconocimiento todos los crditos superados en materias de formacin bsica vinculadas a dicha rama de conocimiento. Cuando se hayan superado la totalidad de los crditos de formacin bsica del ttulo de origen, se garantizar el reconocimiento de al menos 36 crditos correspondientes a materias de formacin bsica de dicha rama en el ttulo de destino.

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2) Cuando el ttulo de origen y el ttulo de destino pertenezcan a diferentes ramas de conocimiento sern objeto de reconocimiento todos los crditos superados en materias de formacin bsica de la rama de conocimiento a la que se encuentre adscrito el ttulo de destino. 3) En todo caso, los efectos del reconocimiento de crditos se reflejarn en la resolucin indicando las materias o asignaturas concretas que se considerarn superadas que podrn tener el carcter de formacin bsica, obligatoria, optativa o prcticas externas- y, en su caso, los crditos reconocidos con cargo al cmputo de optatividad del plan de estudios. 4) El nmero de crditos reconocidos con cargo a la optatividad no podr superar el nmero de crditos optativos exigido por el plan de estudios del ttulo de destino. 5) En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Grado. 6) En el mbito del sistema universitario pblico andaluz sern objeto de reconocimiento automtico los mdulos o materias comunes definidas para cada ttulo de Grado. En caso de no haberse superado ntegramente un determinado mdulo, el reconocimiento se llevar a cabo por materias o asignaturas en funcin de las competencias y conocimientos asociados a las mismas. 7) En el caso de ttulos oficiales de Grado que habiliten para el ejercicio de profesiones reguladas en Espaa, para los que el Gobierno haya establecido las condiciones a las que han de adecuarse los planes de estudios, se reconocern los crditos de los mdulos definidos en la correspondiente norma reguladora que hayan sido superados por el estudiante. En caso de no haberse superado ntegramente un determinado mdulo, el reconocimiento se llevar a cabo por materias o asignaturas en funcin de las competencias y conocimientos asociados a las mismas. Artculo 5. A partir de ttulos de Mster Universitario. 5.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en estudios superados en ttulos oficiales de Mster Universitario (tanto los regulados por el RD 56/2005, como por el RD 1393/2007) o periodo de formacin especfico del Doctorado se resolvern teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos en las materias superadas y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar. 5.2 En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Grado Artculo 6. A partir de ttulos de la anterior ordenacin universitaria. 6.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en estudios superados en ttulos universitarios de la anterior ordenacin universitaria, Arquitecto Tcnico, Diplomado, Ingeniero Tcnico, Maestro, Licenciado, Arquitecto, Ingeniero o periodo de docencia del doctorado, se resolvern teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos en las materias superadas y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar. 6.2 Para la resolucin estas solicitudes se tendrn en cuentas los siguientes criterios. 1) Cuando las competencias y conocimientos no estn explicitados o no puedan deducirse del plan de estudios de origen del estudiante se tomarn como referencia el nmero de crditos y/o los contenidos de las materias o asignaturas cursadas. 2) En el caso de ttulos en proceso de extincin por la implantacin de los nuevos ttulos de Grado, la adaptacin de los estudiantes a stos ltimos se basar en el reconocimiento de crditos previsto en

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la tabla de adaptacin incluida en la correspondiente memoria de verificacin del ttulo de Grado en cuestin. 3) En los procesos de adaptacin de estudiantes a los nuevos planes de los ttulos de Grado deber garantizarse que la situacin acadmica de aquellos no resulte perjudicada. A tal efecto, las materias, asignaturas o crditos superados que no tengan equivalencia en las correspondientes al plan de estudios de Grado se incorporarn en el expediente del estudiante como crditos genricos de carcter optativo. Si, an as resultarn excedentes, los crditos restantes se podrn incorporar al expediente como crditos transferidos, a peticin del interesado y siempre que se trate de materias o asignaturas completas. 4) El nmero de crditos reconocidos con cargo a la optatividad no podr superar el nmero de crditos optativos exigido por el plan de estudios del ttulo de destino. 5) En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Grado Artculo 7. A partir de otros ttulos universitarios. 7.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en estudios superados en ttulos universitarios que no tengan carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, se resolvern teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos en las materias superadas y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar. 7.2 El nmero de crditos que sean objeto de reconocimiento a partir de enseanzas universitarias no oficiales y de la experiencia profesional o laboral prevista en el artculo 9 no podr ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de crditos que constituyen el plan de estudios de destino. 7.3 No obstante lo anterior, los crditos procedentes de ttulos propios podrn, excepcionalmente, ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al sealado en el prrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimiento en su totalidad siempre que el correspondiente ttulo propio haya sido extinguido y sustituido por el ttulo oficial para el que se solicita el reconocimiento. 7.4 El reconocimiento de estos crditos no incorporar calificacin de los mismos por lo que no computarn a efectos de baremacin del expediente. 7.5 En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Grado Artculo 8. A partir de ttulos de enseanzas superiores. 8.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en estudios superados en ttulos oficiales espaoles de educacin superior no universitaria, se resolvern teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos en las materias superadas y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar. 8.2 Podrn ser objeto de reconocimiento de crditos los estudios superados correspondientes a los siguientes ttulos: a. Graduado o Graduada en Arte Dramtico b. Graduado o Graduada en Artes Plsticas c. Graduado o Graduada en Conservacin y Restauracin de Bienes Culturales

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d. Graduado o Graduada en Danza e. Graduado o Graduada en Diseo f. Graduado o Graduada en Msica

g. Tcnico Superior de Artes Plsticas y Diseo h. Tcnico Superior de Formacin Profesional i. Tcnico Deportivo Superior

8.3 nicamente podrn ser objeto de reconocimiento de crditos los estudios acreditados mediante los ttulos oficiales enumerados en el apartado anterior. En el caso de enseanzas artsticas de grado conducentes a titulaciones oficiales podrn ser objeto de reconocimiento los periodos parciales de estudios cursados, siempre que se acrediten oficialmente en crditos ECTS. 8.4 Se garantizar un reconocimiento mnimo de 30 crditos ECTS a quienes posean una titulacin de educacin superior y cursen otras enseanzas relacionadas con dicho ttulo incluidas en las ramas de conocimiento o familias profesionales recogidas en el Anexo al Real Decreto sobre convalidacin y reconocimiento en el mbito de la educacin superior. 8.5 En cualquier caso el nmero de crditos reconocidos no podr superar el 60 por 100 de los crditos del plan de estudios correspondiente al ttulo que se pretende cursar. 8.6 Cuando el reconocimiento de crditos se solicite para cursar enseanzas conducentes a la obtencin de ttulos que dan acceso al ejercicio de profesiones reguladas, deber comprobarse que los estudios alegados renen los requisitos exigidos reglamentariamente para obtener la cualificacin profesional necesaria. 8.7 En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Grado. Artculo 9. A partir de experiencia laboral o profesional. 9.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en experiencia laboral o profesional acreditada se resolvern teniendo en cuenta su relacin con las competencias inherentes al ttulo, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar, o los crditos aplicados al cmputo de optatividad del plan de estudios del ttulo que se pretende obtener. 9.2 El nmero de crditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral acreditada y de enseanzas universitarias no oficiales previstas en el artculo 7 no podr ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de crditos que constituyen el plan de estudios de destino. 9.3 Dentro de este lmite se reconocern hasta 6 crditos por cada ao de experiencia laboral o profesional debidamente acreditada. 9.4 Con carcter general, siempre que el plan de estudios contemple la posibilidad o necesidad de realizar prcticas externas, el reconocimiento de crditos por experiencia laboral o profesional se aplicar preferentemente a este tipo de materias. 9.5 El reconocimiento de estos crditos no incorporar calificacin de los mismos por lo que no computarn a efectos de baremacin del expediente. 9.6 En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Grado

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Artculo 10. A partir de la realizacin de actividades universitarias. 10.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin, sern resueltas teniendo en cuenta la normativa aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla mediante Acuerdo 5.1/CG 22-7-2010. 10.2 El nmero mximo de crditos que se podr reconocer por la participacin en estas actividades ser de 6 crditos ECTS. CAPTULO III: RECONOCIMIENTO DE CRDITOS EN ENSEANZAS OFICIALES DE MSTER. Artculo 11. A partir de otros ttulos de Grado, Mster o Doctorado. 11.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en estudios superados en ttulos universitarios de Grado, Mster -ya sean de Programas Oficiales de Posgrado regulados por el Real Decreto 56/2005 o de ttulos de Master desarrollados al amparo del Real Decreto 1393/2007- o periodo de formacin especfico del Doctorado Real Decreto 1393/2007 y, en su caso, los derivados del Real Decreto 99/2011- se resolvern teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos en las materias superadas y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar. 11.2 Para la resolucin de estas solicitudes se tendrn en cuentas los siguientes criterios. 1) En el caso de solicitudes de reconocimiento de crditos entre ttulos oficiales de Mster que habiliten para el ejercicio de profesiones reguladas, para los que el Gobierno haya establecido las condiciones a las que han de adecuarse los planes de estudios, se reconocern los crditos de los mdulos definidos en la correspondiente norma reguladora que hayan sido superados por el estudiante. En caso de no haberse superado ntegramente un determinado mdulo, el reconocimiento se llevar a cabo por materias o asignaturas en funcin de las competencias y conocimientos asociados a las mismas. 2) En el caso de ttulos de Mster en proceso de extincin por la implantacin de nuevos planes de estudios, la adaptacin de los estudiantes a stos ltimos se basar en el reconocimiento de crditos previsto en la tabla de adaptacin incluida en la correspondiente memoria de verificacin del ttulo de Mster en cuestin. 3) En los procesos de adaptacin de estudiantes a los nuevos planes de los ttulos de Mster deber garantizarse que la situacin acadmica de aquellos no resulte perjudicada. A tal efecto, las materias, asignaturas o crditos superados que no tengan equivalencia en las correspondientes al plan de estudios de destino se incorporarn en el expediente del estudiante como crditos genricos de carcter optativo. Si, an as resultarn excedentes, los crditos restantes se podrn incorporar al expediente como crditos transferidos, a peticin del interesado y siempre que se trate de materias o asignaturas completas. 4) El nmero de crditos reconocidos con cargo a la optatividad no podr superar el nmero de crditos optativos exigido por el plan de estudios del ttulo de destino. 5) En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Mster. Artculo 12. A partir de ttulos de la anterior ordenacin universitaria.

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12.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en estudios superados en ttulos universitarios de la anterior ordenacin universitaria, Arquitecto, Ingeniero, Licenciado o periodo de docencia del doctorado, se resolvern teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos en las materias superadas y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar. 12.2 En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Mster. Artculo 13. A partir de otros ttulos universitarios. 13.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en estudios superados en ttulos universitarios que no tengan carcter oficial y validez en todo el territorio nacional, se resolvern teniendo en cuenta la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos en las materias superadas y los previstos en el plan de estudios del ttulo de destino, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar. 13.2 El nmero de crditos que sean objeto de reconocimiento a partir de enseanzas universitarias no oficiales y de la experiencia profesional o laboral prevista en el artculo 14 no podr ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de crditos que constituyen el plan de estudios de destino. 13.3 No obstante lo anterior, los crditos procedentes de ttulos propios podrn, excepcionalmente, ser objeto de reconocimiento en un porcentaje superior al sealado en el prrafo anterior o, en su caso, ser objeto de reconocimiento en su totalidad siempre que el correspondiente ttulo propio haya sido extinguido y sustituido por el ttulo oficial para el que se solicita el reconocimiento. 13.4 El reconocimiento de estos crditos no incorporar calificacin de los mismos por lo que no computarn a efectos de baremacin del expediente. 13.5 En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Mster. Artculo 14. A partir de experiencia laboral o profesional. 14.1 Las solicitudes de reconocimiento de crditos basadas en experiencia laboral o profesional acreditada se resolvern teniendo en cuenta su relacin con las competencias inherentes al ttulo, indicndose las materias o asignaturas que se considerarn superadas por el interesado y que, por lo tanto, no estarn obligados a cursar, o los crditos aplicados al cmputo de optatividad del plan de estudios del ttulo que se pretende obtener. 14.2 El nmero de crditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral acreditada y de enseanzas universitarias no oficiales previstas en el artculo 13 no podr ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de crditos que constituyen el plan de estudios de destino. 14.3 Dentro de este lmite se reconocern hasta 6 crditos por cada ao de experiencia laboral o profesional debidamente acreditada. 14.4 Con carcter general, siempre que el plan de estudios contemple la posibilidad o necesidad de realizar prcticas externas, el reconocimiento de crditos por experiencia laboral o profesional se aplicar preferentemente a este tipo de materias. 14.5 El reconocimiento de estos crditos no incorporar calificacin de los mismos por lo que no computarn a efectos de baremacin del expediente.

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14.6 En ningn caso podrn ser objeto de reconocimiento los Trabajos Fin de Mster. CAPTULO IV. RECONOCIMIENTO DE CRDITOS EN PROGRAMAS DE MOVILIDAD Artculo 15. 15.1 Los estudiantes que participen en programas de movilidad nacionales o internacionales suscritos por la Universidad de Sevilla, cursando un periodo de estudios en otras Universidades o Instituciones de Educacin Superior obtendrn el reconocimiento que se derive del acuerdo acadmico establecido antes de su partida. 15.2 El periodo de estudios realizado en el marco de un programa oficial de movilidad deber obtener un reconocimiento acadmico completo en la Universidad de Sevilla, debiendo reemplazar a un periodo comparable en sta con los efectos previstos en el artculo 22 de las presentes normas. 15.3 Antes de la partida de todo estudiante que participe en un programa de movilidad, el Centro en el que se encuentre matriculado deber facilitarle: Adecuada y suficiente informacin actualizada sobre los programas de estudios a cursar en la Institucin de destino. Un acuerdo de estudios que contenga las materias a matricular en el centro de la Universidad de Sevilla independientemente de su naturaleza o tipo y las que vaya a cursar en el Centro de destino.

15.4 Las equivalencias entre ambas se establecern en funcin de las competencias asociadas a las mismas, atendindose especialmente al valor formativo conjunto de las actividades acadmicas desarrolladas y sin que sea necesariamente exigible la identidad de contenidos entre las materias y programas ni la plena equivalencia de crditos. 15.5 El contenido mnimo o mximo de crditos a incluir en los acuerdos de estudios ser el que, en su caso, determinen los programas o convenios internacionales al amparo de los cuales se realicen las estancias. En el supuesto de que dichos programas o convenios no contemplarn previsiones al respecto, se actuar conforme a las siguientes reglas: a) Con carcter general, para una estancia de curso completo, el contenido mximo de crditos que podr figurar en un acuerdo de estudios ser de 60 crditos ECTS. Para estancias de menor duracin, el nmero de crditos a incluir ser proporcional a aquella. b) En el caso de programaciones que contemplen, para un determinado curso, un nmero de crditos superior al total mencionado en el punto anterior, los acuerdos de estudios podrn contemplar tantos crditos como corresponda a dicho curso. Como en el caso anterior, a una menor duracin de la estancia, corresponder una proporcional reduccin del nmero de crditos. c) De forma excepcional, y en el supuesto de que el estudiante tenga la posibilidad de finalizar sus estudios con la estancia en la universidad asociada, el nmero mximo de crditos previsto en los dos puntos anteriores podr incrementarse en 20. d) Mientras permanezcan vigentes los planes de estudio de la anterior ordenacin universitaria, se establece con carcter general el lmite mximo de crditos a cursar a lo largo de una titulacin en el equivalente a dos cursos acadmicos. En ningn caso un estudiante podr realizar el total de crditos al que se refiere este punto en un nico periodo de movilidad. A tal fin sern de aplicacin las previsiones contenidas en los tres apartados anteriores. 15.6 El acuerdo de estudios deber ser firmado por el Decano o Director del Centro o por el cargo acadmico que tenga atribuida la competencia y por el estudiante, y tendr el carcter de contrato

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vinculante para las partes firmantes. El acuerdo de estudios slo podr ser modificado en los trminos y plazos fijados en la correspondiente convocatoria de movilidad. 15.7 De los acuerdos de estudios que se establezcan se enviar copia a los Servicios Centrales del Rectorado que corresponda. 15.8 Con carcter general lo dispuesto en estas normas ser de aplicacin a la movilidad para dobles titulaciones sin perjuicio de las previsiones contenidas en los convenios respectivos. 15.9 Resultarn igualmente de aplicacin las normas que eventualmente se aprueben por los rganos nacionales o internacionales competentes para cada programa especfico de movilidad. CAPITULO V: TRANSFERENCIA DE CRDITOS Artculo 16. Definicin La transferencia de crditos implica que, en los documentos acadmicos oficiales acreditativos de las enseanzas seguidas por cada estudiante, se incluirn la totalidad de los crditos obtenidos en enseanzas universitarias oficiales cursadas con anterioridad, en sta u otra universidad, que no hayan conducido a la finalizacin de sus estudios con la consiguiente obtencin de un ttulo oficial. Artculo 17. Aplicacin Los crditos correspondientes a materias o asignaturas previamente superadas por el estudiante, en enseanzas universitarias no concluidas y que no puedan ser objeto de reconocimiento, sern transferidos a su expediente en los estudios a los que ha accedido con la calificacin de origen y se reflejarn en los documentos acadmicos oficiales acreditativos de los estudios seguidos por el mismo, as como en el Suplemento Europeo al Ttulo. CAPITULO VI: TRAMITACIN Artculo 18. Solicitudes de reconocimiento de crditos. 18.1 Los expedientes de reconocimiento de crditos se tramitarn a solicitud del interesado, quin deber aportar la documentacin justificativa de los crditos obtenidos y su contenido acadmico, indicando los mdulos, materias o asignaturas que considere superados. 18.2 Ser requisito imprescindible estar admitido y matriculado en los correspondientes estudios, salvo en los casos de cambios de estudios oficiales de Grado, segn lo dispuesto en la Resolucin Rectoral por la que se regula la admisin a los ttulos de Grado de la Universidad de Sevilla de los estudiantes que han iniciado anteriormente otros estudios universitarios. 18.3 Las solicitudes de reconocimiento de crditos tendrn su origen en materias o asignaturas realmente cursadas y superadas, en ningn caso se referirn a materias o asignaturas previamente reconocidas, convalidadas o adaptadas. 18.4 Las solicitudes se presentarn en la Secretara del Centro responsable del ttulo para el que se solicita el reconocimiento dentro de los plazos indicados en el calendario acadmico de cada curso. Artculo 19. Documentacin acreditativa. 19.1 En el caso de estudios universitarios cursados, estudios superiores no universitarios u otros estudios no oficiales, se aportar la siguiente documentacin: a) Certificacin acadmica personal de los estudios realizados expedida por el Centro de origen, en la que se haga constar la denominacin de las asignaturas superadas y la calificacin obtenida en cada una de ellas.

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b) Los programas de estudios, sellados por el Centro de origen, con sus contenidos acadmicos y su carga lectiva en crditos (LRU o ECTS), en su defecto el nmero de horas semanales y el carcter anual o cuatrimestral de las asignaturas o, en su caso, documentacin que acredite las competencias adquiridas y los contenidos formativos cursados. En ambos casos, deber constar la fecha de vigencia de los mismos. c) El plan de estudios al que pertenecen y denominacin del ttulo. d) Copia del ttulo obtenido, en su caso. e) Cuando se aporten estudios extranjeros, la documentacin debe estar expedida por las autoridades competentes para ello y deber presentarse debidamente legalizada (salvo en el caso de Instituciones de Estados miembros de la Unin Europea o signatarios del Acuerdo sobre el Espacio Econmico Europeo) y, en su caso, traducida al castellano. f) En estos casos se deber aportar tambin informacin del sistema universitario de calificaciones del pas de origen o escala de calificaciones indicando obligatoriamente la nota mnima para aprobar y los puntos en que se basa la escala e intervalos de puntuacin. g) Cuando los estudios previamente cursados pertenezcan a la Universidad de Sevilla no ser necesaria la presentacin de certificacin acadmica alguna, los datos necesarios se recabarn de oficio por la Secretara del Centro. 19.2 Para la acreditacin de experiencia laboral o profesional se deber aportar: a) Informe de Vida laboral expedido por la Tesorera General de la Seguridad Social en el que se acredite el nombre de la empresa o empresas y la antigedad laboral en el grupo de cotizacin correspondiente. b) Copias compulsadas de los contratos laborales o nombramientos con alta en la Seguridad Social. c) En caso de trabajador autnomo o por cuenta propia, se deber aportar certificacin de la Tesorera General de la Seguridad Social de los periodos de alta en la Seguridad Social en el rgimen especial correspondiente y descripcin de la actividad desarrollada y tiempo en el que se ha realizado. d) Memoria con la descripcin detallada de las actividades o tareas desempeadas y el tiempo durante el que se desarrollaron. e) Certificados de empresa acreditativos de las tareas anteriores y cualquier otro documento que permita comprobar y avalar la experiencia alegada y su relacin con las competencias inherentes al ttulo para el que se solicita el reconocimiento de crditos. 19.3 La documentacin acreditativa para el reconocimiento de crditos por la participacin en programas de movilidad ser la prevista en las correspondientes convocatorias. 19.4 La documentacin acreditativa para el reconocimiento de crditos por la participacin en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin, ser la prevista en la normativa aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla mediante Acuerdo 5.1/CG 22-7-2010. Artculo 20. rganos responsables.

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20.1 En la forma que determine cada Centro se constituir en cada uno de ellos una Comisin de Reconocimiento de Crditos en la que estarn representados los diferentes sectores de la comunidad universitaria, que estar presidida por el Decano o Director, o Vicedecano o Subdirector en quien delegue y de la que formarn parte el Secretario y el Responsable de Administracin del Centro. 20.2 En el Centro Internacional, de Posgrado y Doctorado, se constituir adems una Comisin de Reconocimiento de Crditos especfica para los ttulos de Mster vinculados al Secretariado de Mster Universitario, que estar presidida por el Director del Secretariado y de la que formarn parte, al menos, los coordinadores de los diferentes msteres vinculados al Secretariado y la persona Responsable de Administracin del mismo. 20.3 Sern funciones de la Comisin de Reconocimiento de Crditos: 1) Analizar las solicitudes presentadas sobre reconocimiento de crditos a partir de estudios universitarios cursados, estudios superiores no universitarios o a partir de experiencia laboral o profesional acreditada por los interesados y realizar la propuesta de resolucin correspondiente. 2) En los casos de estudios previos cursados, solicitar informe a los Departamentos Universitarios responsables de las enseanzas objeto de reconocimiento sobre la adecuacin entre las competencias y conocimientos adquiridos por el interesado y los previstos en el plan de estudios para el que se solicita el reconocimiento. Este informe deber ser evacuado en el plazo mximo de 15 das y no tendr carcter vinculante. De no emitirse en el plazo sealado se proseguirn las actuaciones de la Comisin. 3) Para la valoracin de la experiencia laboral y profesional aportada por los interesados, la Comisin, tras el estudio de la documentacin presentada, podr acordar la realizacin de una evaluacin de los conocimientos y capacidades de los solicitantes para determinar la adquisicin de las competencias alegadas. Esta evaluacin podr consistir en entrevistas profesionales, pruebas de competencia, demostraciones prcticas en situaciones similares a las de los puestos desempeados u otros medios similares y para su realizacin se podr contar con la asistencia de especialistas de los Departamentos correspondientes. 4) En los supuestos en que puedan reconocerse automticamente crditos obtenidos en otras titulaciones de Grado de la misma o distintas ramas de conocimiento, en titulaciones oficiales de Mster o en otros ttulos de enseanza superior, est Comisin elaborar tablas de reconocimiento de crditos que sern pblicas y que permitirn a los estudiantes conocer anticipadamente las asignaturas, materias o mdulos que le seran automticamente reconocidos ante una hipottica solicitud. 5) Emitir informes sobre los contenidos de los recursos administrativos que se interpongan ante el Rector contra las resoluciones de reconocimiento de crditos basadas en las solicitudes indicadas en al apartado 1 anterior. 6) Cualesquiera otras funciones que pudieran asignrsele en las disposiciones de desarrollo de esta norma. 20.4 No ser necesaria la intervencin de la Comisin de Reconocimiento de Crditos y se aprobarn de oficio con carcter automtico las solicitudes de reconocimiento de crditos que correspondan a alguno de los supuestos que conlleven el reconocimiento automtico, as como las que se deriven del acuerdo de estudios firmado por el estudiante y el Centro con ocasin del disfrute de una plaza de movilidad de los programas SICUE, Erasmus o similares. 20.5 Corresponder al Decano o Director del Centro correspondiente o al Director del Secretariado de Mster Universitario, en su caso, dictar resolucin, previa propuesta de la Comisin de Reconocimiento de Crditos, salvo en el supuesto previsto en el apartado anterior. La resolucin, que en caso desestimatorio

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debe ser motivada acadmicamente, deber dictarse y notificarse en un plazo mximo de tres meses desde la presentacin de la solicitud. 20.6 El vencimiento del plazo sin haberse notificado resolucin expresa legitimar al interesado para entenderla estimada por silencio administrativo.1 20.7 Contra las resoluciones del Decano o Director del Centro se podr interponer recurso de alzada ante el Rector de la Universidad de Sevilla. 20.8 A efecto de la tramitacin del procedimiento se declaran inhbiles los periodos no lectivos previstos en el calendario acadmico de cada curso. Artculo 21. Solicitudes de transferencia de crditos Los expedientes de transferencia de crditos se tramitarn a peticin del interesado. A estos efectos, los estudiantes que se incorporen a un nuevo estudio, mediante escrito dirigido al Decano o Director del Centro y en los plazos que se establezcan en el calendario acadmico de cada curso, indicarn si han cursado anteriormente otros estudios universitarios oficiales sin haberlos finalizado, aportando, en caso de no tratarse de estudios de la Universidad de Sevilla, la documentacin justificativa que proceda de entre la contemplada en el artculo 19.1. Artculo 22. Efectos del reconocimiento y transferencia de crditos 22.1 En el proceso de reconocimiento quedarn reflejados de forma explcita aquellos mdulos, materias o asignaturas que no debern ser cursadas por el estudiante. Se entender en este caso que dichos mdulos, materias o asignaturas ya han sido superadas, no sern susceptibles de nueva evaluacin y se reflejarn en el expediente del estudiante como, mdulos, materias o asignaturas reconocidas, indicndose el origen del reconocimiento. 22.2 En todo caso, el reconocimiento de crditos se referir, al menos, a unidades de matrcula completas, es decir, no se podr realizar el reconocimiento parcial de una asignatura. 22.3 Cuando la resolucin del procedimiento d lugar al reconocimiento de crditos optativos, el nmero de crditos reconocidos se minorar del nmero de crditos optativos exigido por el correspondiente plan de estudios y se reflejar en el expediente del estudiante como crditos optativos reconocidos, indicndose el origen del reconocimiento. En todo caso, el nmero de crditos optativos reconocidos no podr superar el nmero de crditos exigido por el plan de estudios en cuestin. 22.4 En los casos procedentes, tras el proceso de reconocimiento de crditos, se permitir a los interesados la ampliacin de su matrcula en los trminos recogidos en las Normas de Matrcula de cada curso acadmico. 22.5 La calificacin de las asignaturas o, en su caso, de los crditos superados como consecuencia de un proceso de reconocimiento ser equivalente a la calificacin de las materias o asignaturas que han dado origen a ste. En caso necesario, se realizar la media ponderada cuando varias materias o asignaturas conlleven el reconocimiento de una sola en la titulacin de destino. 22.6 Las calificaciones se reflejarn en el expediente acadmico en los trminos recogidos en el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional.
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Segn el borrador del RD sobre convalidacin y reconocimiento de estudios en el mbito de la educacin superior.

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22.7 No obstante lo anterior, cuando en el expediente acadmico de origen slo se haga referencia a las calificaciones cualitativas, se transformarn en calificaciones numricas, teniendo en cuenta la siguiente tabla de equivalencias: Calificacin Aprobado Convalidada Notable Sobresaliente Matrcula Honor de Valor numrico 6 6 8 9,5 10

22.8 Para los estudiantes que hayan cursado parte de sus estudios en un Centro extranjero, la valoracin se aplicar teniendo en cuenta, cuando proceda, las tablas de equivalencia establecidas por la Direccin General de Universidades, por la que se establece el criterio a aplicar para el clculo de la nota media de los expedientes acadmicos de los estudiantes con ttulo extranjero homologado 22.9 Cuando las materias o asignaturas de origen no tengan calificacin, las materias, asignaturas o crditos reconocidos figurarn con la notacin de Apto y no se computarn a efectos del clculo de la nota media del expediente. 22.10 El reconocimiento de crditos derivado de enseanzas cursadas en ttulos universitarios no oficiales, el derivado de experiencia laboral o profesional acreditada y el derivado de la participacin de los estudiantes en actividades universitarias culturales, deportivas, de representacin estudiantil, solidarias y de cooperacin no incorporar calificacin de los mismos por lo que no computar a efectos de baremacin del expediente. En estos casos se reflejarn en el expediente del estudiante con la notacin de Apto. 22.11Los crditos transferidos no computarn a efectos de nota media del expediente ni de obtencin del ttulo oficial. 22.12 El reconocimiento y la transferencia de crditos exigirn el previo abono de los precios pblicos que establezca la Comunidad Autnoma de Andaluca en la norma reguladora que fija los precios por servicios acadmicos universitarios en las universidades pblicas andaluzas. 22.13 Todos los crditos obtenidos por el estudiante en enseanzas oficiales cursadas, los transferidos, los reconocidos y los superados para la obtencin del correspondiente ttulo, sern incluidos en su expediente acadmico y reflejados en el Suplemento Europeo al Ttulo en los trminos que reglamentariamente se establezcan. DISPOSICIONES ADICIONALES Disposicin Adicional Primera. Ttulos conjuntos y dobles titulaciones. En las titulaciones conjuntas establecidas por la Universidad de Sevilla y otra Universidad espaola o extranjera conducentes a la obtencin de un ttulo universitario oficial de Grado o Mster, a los que se refiere el artculo 3.4 del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, y en las dobles titulaciones nacionales o internacionales desarrolladas por la Universidad de Sevilla, se aplicar a efectos de reconocimiento y transferencia de crditos lo dispuesto en el correspondiente convenio de colaboracin suscrito por las instituciones participantes. Disposicin Adicional Segunda. Reconocimiento parcial de estudios extranjeros

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Las solicitudes de reconocimiento de crditos por convalidacin parcial de estudios extranjeros se ajustarn a lo previsto en el Real Decreto 285/2004, de 20 de febrero, y sus disposiciones de desarrollo, y con carcter supletorio por las presentes normas. Disposicin adicional Tercera. Aplicabilidad a los Centros Adscritos. Los criterios y procedimientos contenidos en la presente normativa tambin sern de aplicacin a los Centros Adscritos a la Universidad de Sevilla, en cuanto no contravengan lo dispuesto en los convenios de colaboracin existentes. Disposicin Adicional Cuarta. Cita en gnero femenino de los preceptos de estas normas Las referencias a personas, colectivos o cargos acadmicos figuran en el presente reglamento en gnero masculino como gnero gramatical no marcado. Cuando proceda, ser vlida la cita de los preceptos correspondientes en gnero femenino. DISPOSICIN DEROGATORIA Disposicin Derogatoria. 1. Quedan derogadas las Normas Bsicas sobre Reconocimiento y Transferencia de Crditos en la Universidad de Sevilla aprobadas por Acuerdo 5.1/CG 30-9-08. 2. Queda derogado el Acuerdo 4.7/CG 29-4-2011 sobre lmites de crditos a cursar en programas de movilidad estudiantil. 3. Asimismo, quedan derogadas cuantas disposiciones de igual o inferior rango se opongan a lo establecido en la presente norma. DISPOSICIONES FINALES Disposicin final Primera. Ttulo competencial Esta normativa se dicta al amparo de lo dispuesto en el artculo 6.1. del Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, que atribuye a las universidades la competencia de elaborar y hacer pblica su normativa sobre el sistema de reconocimiento y transferencia de crditos. Disposicin final Segunda. Habilitacin para el desarrollo normativo. Se habilita al Rector de la Universidad de Sevilla para dictar las resoluciones que fueran necesarias para el cumplimiento y/o desarrollo de lo dispuesto en estas normas. Disposicin final Tercera. Entrada en vigor. La presente normativa, una vez aprobada por el Consejo de Gobierno, entrar en vigor tras su publicacin en el Boletn Oficial de la Universidad de Sevilla. Sistema de reconocimiento y transferencia de crditos: procedimientos especficos del Centro. Debido a la existencia de un nmero cada vez mayor de estudiantes que han cursado total o parcialmente estudios equivalentes en centros de la Universidad de Sevilla o en otras universidades, bien espaolas o

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pertenecientes a otros pases, ya sean del Espacio Europeo de Educacin Superior o no, se ha arbitrado el siguiente procedimiento para poder reconocer dichos estudios: Todo estudiante que ingrese en la titulacin de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto procedente de la Universidad de Sevilla o de otros centros universitarios espaoles aportar, mediante traslado de expediente o certificacin acadmica personal emitida por el Centro de origen, todos los crditos obtenidos en enseanzas universitarias oficiales con anterioridad a su ingreso y no hayan conducido a la obtencin de un ttulo oficial. Estos crditos se denominan crditos transferidos. Estos crditos transferidos podrn ser reconocidos para la obtencin del ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto o no. Los crditos no reconocidos constarn en su expediente acadmico y sern reflejados en el Suplemento Europeo al Ttulo (R.D. 1044/2003) segn se indica en el artculo 6, apartado 3, del R.D. 1393/2007. 1) Con carcter general se podrn reconocer crditos siempre que hayan sido obtenidos en unas enseanzas oficiales. 2) El alumno solicitar al Director de la Escuela Politcnica Superior el reconocimiento de crditos obligatorios u optativos, aportando la documentacin justificativa. 3) Si los crditos a reconocer incluyeran total o parcialmente competencias necesarias para obtener una atribucin profesional, se indicar especficamente este hecho en el reconocimiento, especificando si se ha adquirido por completo o se debe cursar asignaturas adicionales para considerarla totalmente adquirida. 4) El Departamento responsable de la docencia de la materia correspondiente emitir un informe sobre la adecuacin entre las competencias y contenidos asociados a las materias cursadas por el estudiante y los previstos en el plan de estudios. Dicho informe no ser vinculante. En dicho informe se utilizar el siguiente Criterio General de Reconocimiento: a) Para reconocer los crditos transferidos por el estudiante se tendr en cuenta la similitud de competencias y/o contenidos entre la asignatura de origen y de destino y la similitud de carga docente entre ambas. b) Para ello se calcularn los siguientes ndices: ndice de similitud (IS) e ndice de carga docente (ICG). IS = Contenidos comunes/ contenidos de la asignatura de destino. Este ndice ser determinado por los departamentos respectivos a la vista de los programas de las asignaturas que deber entregar el alumno en la secretara del Centro. ICG = crditos de la asignatura origen / crditos de la asignatura de destino. Este ndice ser determinado por la Secretara del Centro a la vista del expediente del estudiante. Para que la asignatura sea reconocida ambos ndices deben tener un valor mayor o igual a 0,75. Este criterio tiene carcter general. 5) A la vista de la documentacin aportada y de dicho informe, el Director de la Escuela Politcnica Superior, previa propuesta de la Comisin de Reconocimiento de Crditos, resolver si ha lugar dicho reconocimiento, y en qu medida.

Aquellos casos que la normativa propia y de la Universidad de Sevilla no prevean, ser la Comisin de Docencia de la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla la que decida.

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4.5 Curso de Adaptacin para Titulados Se contempla la posibilidad de que aquellas personas que tengan un ttulo de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial puedan obtener el ttulo de Graduado o Graduada en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto procedente de la Universidad de Sevilla mediante la realizacin de un curso de adaptacin.

CURSO DE ADAPTACIN DE TITULADOS EN INGENIERA TCNICA AL GRADO EN INGENIERA EN DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO 1.- Descripcin Ttulo: Descripcin del Curso de Adaptacin. 2.- Justificacin del curso de adaptacin. 3.- Acceso y admisin de estudiantes. 4.- Competencias y planificacin de las enseanzas. 5.- Personal acadmico. 6.- Recursos, materiales y servicios 7.- Calendario de implantacin 1.- Descripcin Ttulo: Descripcin del Curso de Adaptacin Representante Legal de la Universidad Representante Legal Rector 1 Apellido 2 Apellido Ramirez De Arellano Responsable del ttulo Director de la Escuela Politcnica Superior 1 Apellido 2 Apellido Lpez Vzquez Universidad Solicitante Universidad Universidad de Sevilla Solicitante Centro, Departamento o Instituto Escuela Politcnica Superior responsable del ttulo Direccin a efectos de notificacin Correo ordenacion@us.es electrnico Direccin San Fernando, 4 postal Poblacin Sevilla FAX 954556982

Nombre Antonio

N.I.F.

Nombre Jorge Jess

N.I.F. 28434422M

C.I.F. Q4118001I

Cdigo postal 41004 Provincia Telfono 42 SEVILLA 954551063

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Descripcin del ttulo Curso de Adaptacin de Titulados en Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial Denominacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto Centro/s donde se imparte el ttulo Escuela Politcnica Superior Universidades participantes Convenio Tipo de Presencial enseanza Nmero de plazas de nuevo ingreso ofertadas en el primer ao 40 de implantacin en el tercer ao de 40 implantacin

Ciclo

Departamento Ingeniera y Arquitectura

Rama de conocimiento

en el segundo ao de 40 implantacin en el cuarto ao de 40 implantacin N Mnimo de ECTs de N de ECTs del matrcula por el 48 ttulo estudiante y perodo lectivo La Universidad de Sevilla tiene una nica normativa de Normas de permanencia : permanencia, independientemente del tipo de enseanza. Naturaleza de la institucin que concede el ttulo Pblica Naturaleza del centro Universitario en el que el titulado ha finalizado Propio sus estudios Profesiones para las que capacita una vez obtenido el ttulo Lenguas utilizadas a lo largo del proceso formativo Castellano

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2.- Justificacin del curso de adaptacin Los nuevos ttulos de Grado en Ingeniera Industrial que habilitan para la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial y el ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto se han implantado en la mayora de las universidades espaolas durante el curso 2010/11. Concretamente en Andaluca, las titulaciones que habilitan para la profesin de Ingeniero Tcnico Industrial se implantaron en las Universidades de Almera, Crdoba, Huelva, Jan, Mlaga y Sevilla con las denominaciones de Grado en Ingeniera Elctrica, Grado en Ingeniera Electrnica Industrial, Grado en Ingeniera Mecnica, Grado en Ingeniera Qumica Industrial, mientras que en la Universidad de Cdiz recibe el nombre de Grado en Ingeniera en Tecnologas Industriales. El prembulo del RD 1393/2007 (posteriormente modificado por el RD 861/2010), de ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, determina la necesidad de contemplar las distintas situaciones de transicin desde ordenaciones anteriores a la actual, garantizndose los derechos adquiridos por los estudiantes y los titulados conforme a sistemas educativos anteriores quienes, no obstante, podrn cursar las nuevas enseanzas y obtener los correspondientes ttulos. Esta posibilidad no fue contemplada en el proceso de elaboracin de la Memoria de Verificacin del Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto por la Universidad de Sevilla. Desde el primer momento de esta implantacin, han sido continuas las consultas y reuniones para la adaptacin de las actuales titulaciones de Ingeniera Tcnica a los nuevos grados adaptados al Espacio Europeo de Educacin Superior. Por su parte, el Consejo General de Colegios de Ingeniera Tcnica Industrial, a nivel nacional, y el Consejo Andaluz de Colegios de Ingeniera Tcnica Industrial, a nivel andaluz, han mostrado reiteradamente el inters de los profesionales en adaptar sus ttulos a los nuevos grados, especialmente en sectores como la Administracin, ejercicio libre de la profesin, etc. Tambin hay una amplia demanda de profesionales que desean obtener el ttulo de grado para poder acceder de forma directa a los nuevos estudios de Mster Universitario o a programas de doctorado. La Conferencia de Directores de Escuelas, del Sistema Universitario Pblico de Andaluca, que imparten ttulos de Ingeniera Tcnica Industrial e Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial se reuni en asamblea el da 26 de Octubre de 2010 y el da 25 de Marzo de 2011 para estudiar este tema y plantear unas bases comunes en los cursos de adaptacin. De forma unnime se insisti en la oportunidad de ofertar estos cursos, como ya lo estaban haciendo algunas universidades pblicas y privadas. La propuesta para la obtencin de los Ttulos de Grado, relacionados con la Ingeniera Tcnica Industrial y con la Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial por los Ingenieros Tcnicos Industriales e Ingenieros Tcnicos en Diseo Industrial, fue acordada, el da 1 de Diciembre de 2011, en la reunin de la Comisin de Ttulos de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial As, el curso de adaptacin para titulados en Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto pretende dar respuesta a la intensa demanda del colectivo profesional existente, de realizar unos complementos de formacin que les permitan ser graduados en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. Tal como se ha indicado anteriormente, sta demanda ha sido manifestada por el Consejo General de la Ingeniera Tcnica Industrial de Espaa, del Consejo Andaluz de Colegios de Ingeniera Tcnica

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Industrial, por la Conferencia de Directores de Escuelas de Ingeniera que imparten las titulaciones oficiales de Ingeniera Tcnica Industrial. Atendiendo a lo expuesto anteriormente, la Conferencia de Directores de Escuelas del Sistema Universitario Pblico de Andaluca que imparten ttulos de Ingeniera Tcnica Industrial e Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial ha estudiado plantear unas bases comunes en los cursos de adaptacin. De forma unnime, los acuerdos fueron los siguientes: 1) Se consider que los Planes de Estudios (correspondientes a las titulaciones de Ingeniera Tcnica Industrial, en sus distintas especialidades, y a la titulacin de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial) se planificaron y se han desarrollado, en el Sistema Universitario Pblico de Andaluca, con un nmero de crditos que justifica sobradamente que el Curso de Adaptacin a realizar por el alumno tendr una carga docente de 48 ECTS. En particular, los planes de estudios del ttulo de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial por las Universidades de Sevilla y Mlaga (las nicas universidades del Sistema Universitario Pblico de Andaluca que ofertaban los estudios) estaban constituidos por 235 y 225 crditos LRU respectivamente. De la carga docente de 48 ECTS correspondientes al Curso de Adaptacin, 12 ECTS correspondern al Trabajo Fin de Grado, que tal y como determina el R.D. 861/2010 de 2 de julio, en ningn caso podr ser objeto de reconocimiento. 2) Que las competencias que deber adquirir el alumno en este Curso de Adaptacin, resultan de la comparacin de programas y/o de los descriptores de las materias troncales y/u obligatorias que estaban establecidas en los planes de estudio de ingeniera tcnica industrial anteriores, o a extinguir, con las competencias de los nuevos ttulos de Grado. 3) Cada alumno deber cursar 6 asignaturas obligatorias de 6 ECTS cada una. 4) Para la obtencin el ttulo de Grado, los estudiantes debern acreditar el nivel B1 de un idioma extranjero en las condiciones que establece la Universidad de Sevilla. En las decisiones tomadas, siempre se ha tenido presente, como referentes externos: 1. Libros Blancos de Titulaciones de Grado de Ingeniera de la Rama Industrial: el propuesto por las Escuelas Tcnicas Superiores de Ingenieros Industriales y el propuesto por las Escuelas que imparten Ingeniera Tcnica Industrial. 2. Planes de Estudio de otras universidades espaolas donde se imparte las titulaciones relacionadas con la Ingeniera Tcnica Industrial y la Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial. 3. Informes de asociaciones o colegios profesionales nacionales. 4. Documentos relativos a los procedimientos de reconocimiento de las actuales atribuciones publicadas por los correspondientes ministerios. 5. R.D. 1393/2007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales y RD 861/2010 de 2 de julio por el que se modifica el anterior R.D. 6. Conferencia de Directores de Escuelas y Centros que imparten en Espaa las titulaciones de Ingeniero Tcnico Industrial y de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial.

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7. Comisin de Ttulos en Andaluca de la Rama de Ingeniera Industrial. El Curso de Adaptacin para titulados en Ingeniera Tcnica Industrial al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, ha sido informado a la Junta de Centro del da 30 de Enero de 2013, estudiado y aprobado por la Comisin de Garanta de Calidad del Ttulo, en sesin del da 22 de Febrero de 2013, por la Comisin de Comisin de Seguimiento de Planes de Estudio en sesin del da 27 de Febrero de 2013, y por la Junta de Centro en sesin ordinaria del da 8 de Marzo de 2013. 3.- Acceso y admisin de estudiantes 3.1. Sistemas de informacin previa a la matriculacin. Los sistemas de informacin previa a la matriculacin y procedimientos de acogida accesibles y orientacin de los estudiantes de nuevo ingreso para facilitar su incorporacin a la universidad y la titulacin sern los mismos que para los alumnos del Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto y se describen en la correspondiente memoria de verificacin. La informacin general para todos los estudiantes de la Universidad de Sevilla se encuentra disponible en la seccin Estudiantes de la pgina web de la Universidad de Sevilla (http://www.us.es/accesos/estudiantes/index.html). La informacin especfica sobre el Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto se encontrar disponible en la pgina web del Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto de la Universidad de Sevilla (apartado correspondiente al Plan de Estudios) en la siguiente direccin: , y en la direccin electrnica http://www.us.es/estudios/grados/plan_202 http://www.eps.us.es/docencia/titulaciones correspondiente a la pgina web de la Escuela Politcnica Superior. 3.2. Requisitos de acceso y Criterios de admisin. Para acceder al Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto se debe estar en posesin del ttulo de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial. Es decir, podrn acceder al Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto de la Universidad de Sevilla los siguientes titulados: Plan de 1992 (Real Decreto 1462/1990, de 20 de Noviembre): Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial

La nica modalidad ofertada para el curso ser la presencial. El procedimiento de acceso al Curso estar coordinado y centralizado a travs del Distrito nico Andaluz (DUA), quien establecer el correspondiente baremo para la admisin al mismo, y que ser publicado en la siguiente direccin web http://www.juntadeandalucia.es/innovacioncienciayempresa/sguit/ Actualmente el Acuerdo de 6 de febrero de 2013, de la Comisin del Distrito nico Universitario de Andaluca, es el que establece el procedimiento de ingreso en los itinerarios curriculares

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concretos para quienes teniendo un ttulo de Arquitecto Tcnico, Ingeniero Tcnico, Diplomado o Maestro pretendan obtener el correspondiente ttulo de Grado. En consonancia con lo establecido en este acuerdo, se establecern los siguientes criterios de prelacin en la adjudicacin de las plazas ofertadas: 1. Sern atendidas en primer lugar, las solicitudes de acceso de quienes acrediten el dominio de una lengua extranjera equivalente, al menos, al nivel B1 del Marco Comn Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL) de las que se contemplan en el Anexo II del convenio de colaboracin entre las universidades Pblicas de Andaluca para la acreditacin de lenguas extranjeras. 2. En segundo lugar se atendern las solicitudes de quienes no lo acrediten. 3. Una vez agrupadas las solicitudes conforme a los criterios sealados en el prrafo anterior, y dentro de cada grupo, se ordenarn en funcin de la nota media del expediente acadmico. El procedimiento de preinscripcin, matriculacin y reconocimiento de crditos se resume de la siguiente forma: 1. Los solicitantes se preinscribirn del Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto (48 ECTS) en el DUA quien, una vez aplicado el baremo correspondiente, har pblica una lista de admitidos. 2. Los alumnos se matricularn del Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, en la Universidad de Sevilla, pudiendo solicitar reconocimiento de crditos por enseanzas oficiales, enseanzas no oficiales, o actividad laboral/profesional (vase el apartado correspondiente a los Sistemas de Transferencia y Reconocimiento de Crditos). 3. En el caso en el que el reconocimiento sea igual a los 36 ECTS correspondientes a todas las materias del Curso de Adaptacin, excepto el Trabajo Fin de Grado, el alumno slo tendr que realizar ste ltimo. 4. Cuando el reconocimiento sea inferior a los 36 ECTS correspondientes a todas las materias del Curso de Adaptacin excepto el Trabajo Fin de Grado, el alumno tendr que cursar las materias no reconocidas del mismo, correspondientes al plan de estudios del ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. 5. No obstante lo anterior, si como consecuencia de los ajustes de personal a que pueden verse obligadas las Universidades en la coyuntura actual u otras causas de anloga naturaleza, la Universidad de Sevilla estimara que el potencial docente reglado disponible para el grado no fuera suficiente para garantizar que el curso se desarrolle en condiciones ptimas de calidad de acuerdo con los estndares establecidos en esta memoria, podr ofertar como un titulo propio de la Universidad de Sevilla a travs de su Centro de Formacin Permanente un curso de hasta 36 crditos ECTS de duracin, en el que se desarrollarn los mismos contenidos y competencias del curso de adaptacin, a excepcin del Trabajo Fin de Grado. En tal supuesto se respetarn idnticas condiciones de precios, 47

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contenidos y competencias a los ya descritos en esta memoria. Se aporta en Anexo la memoria de citado curso, donde pueden ser verificados estos extremos. 6. En este caso, el alumno podr cursar total o parcialmente el ttulo propio Curso de Preparacin para el Acceso al Grado de Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto (36 ECTS) en el Centro de Formacin Permanente de la Universidad de Sevilla, cuyo contenido coincide exactamente (tanto en las materias como en la metodologa docente) con el contenido del Curso de Adaptacin, con la excepcin del Trabajo Fin de Grado. 7. Dicho ttulo propio podr ser igualmente objeto de reconocimiento. 8. En cualquier caso, el Trabajo Fin de Grado se realizar en la Escuela Politcnica Superior, no pudiendo ser objeto de reconocimiento en ninguna circunstancia. 9. Los estudiantes que accedan al curso de adaptacin para la obtencin del ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto nicamente tendrn que acreditar las competencias asociadas a las materias propias del mencionado curso, ya sea mediante alguno de los procedimientos de reconocimiento de crditos previstos en la normativa de la Universidad de Sevilla o superando las evaluaciones correspondientes, el resto de las competencias del ttulo de Grado se considerarn acreditadas y las materias correspondientes superadas en razn del ttulo que da acceso al citado curso de adaptacin, sin necesidad de ningn procedimiento de reconocimiento de crditos adicional. 3.3. Sistemas de apoyo y orientacin de los estudiantes una vez matriculados. Los sistemas de apoyo a los estudiantes una vez matriculados en el Curso de Adaptacin incluirn los generales para todos los alumnos de la Universidad de Sevilla, as como los especficos de la Escuela Politcnica Superior. La carta de servicios a los estudiantes de la Universidad de Sevilla, disponible en http://www.us.es/accesos/estudiantes/index.html, incluye informacin general (por ejemplo, lista de titulaciones, de Centros y Departamentos, normativa acadmica), los programas de movilidad, la secretara virtual, becas y ayudas al estudio, servicios a la comunidad universitaria (por ejemplo, la asesora pedaggica, asesora psicolgica, alojamiento, comedores, el plan de accin tutorial, etc), acceso a la biblioteca virtual, prcticas en empresas, insercin laboral, actividades culturales y deportivas, entre otros. Para ms informacin, vase el apartado correspondiente de la memoria de verificacin del Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. 3.4. Sistemas de Transferencia y Reconocimiento de Crditos. A los efectos previstos en el artculo 6 del Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, por el que se modifica el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, se entiende por reconocimiento la aceptacin por una universidad de los crditos que, habiendo sido obtenidos en unas enseanzas oficiales, en la misma u otra universidad, son computados en otras distintas a efectos de la obtencin de un ttulo oficial. Asimismo, podrn ser objeto de reconocimiento los crditos cursados en otras enseanzas superiores oficiales o en enseanzas universitarias conducentes a la obtencin de otros ttulos, a los que se refiere el artculo 34.1 de la Ley Orgnica 6/2001, de 21 de diciembre, de

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Universidades. La experiencia laboral y profesional acreditada podr ser tambin reconocida en forma de crditos que computarn a efectos de la obtencin de un ttulo oficial, siempre que dicha experiencia est relacionada con las competencias inherentes a dicho ttulo. En todo caso no podrn ser objeto de reconocimiento los crditos correspondientes a los trabajos de fin de grado y mster. El nmero de crditos que sean objeto de reconocimiento a partir de experiencia profesional o laboral y de enseanzas universitarias no oficiales no podr ser superior, en su conjunto, al 15 por ciento del total de crditos que constituyen el plan de estudios. El reconocimiento de estos crditos no incorporar calificacin de los mismos por lo que no computarn a efectos de baremacin del expediente. Se propone el siguiente procedimiento de reconocimiento de crditos para los titulados. ENSEANZAS UNIVERSITARIAS OFICIALES Para el reconocimiento de la formacin de posgrado, se considerarn nicamente cursos con acreditacin oficial. ENSEANZAS UNIVERSITARIAS NO OFICIALES El ttulo propio para la preparacin para el acceso al Grado de Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, impartido por la Universidad de Sevilla a travs de su Centro de Formacin Permanente, podr ser objeto de reconocimiento hasta un mximo de 36 ECTS. En ningn caso se reconocer el Trabajo Fin de Grado. EXPERIENCIA PROFESIONAL Se propone realizar los correspondientes reconocimientos de las materias en funcin de tres parmetros o tipos de actividad profesional: Actividad profesional Ejercicio profesional libre Asalariado Administraciones Pblicas Certificado o Acreditacin Colegios Profesionales Certificados de empresa y Seguridad Social Certificado vida laboral

A efectos de la valoracin de los mritos aportados por el interesado para el reconocimiento de las materias por su actividad profesional se considerar un mnimo de tres aos de actividad. Los expedientes de reconocimiento de crditos se tramitarn a solicitud del interesado, quin deber aportar la documentacin justificativa de los crditos obtenidos, tal y como se describe en la tabla anterior. Las solicitudes se presentarn en el Centro en el que se encuentre matriculado el estudiante, en los plazos que se habiliten al efecto, y corresponder a la Comisin de Reconocimiento de Crditos de la Escuela Politcnica Superior, presidida por el Director, estudiar caso a caso, siempre siguiendo las directrices que en su momento emita al efecto el Consejo Andaluz de Universidades. El procedimiento de resolucin y recursos se llevar a cabo segn la Normativa Reguladora del Reconocimiento y Transferencia de Crditos en la Universidad de Sevilla.

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4.- Competencias y planificacin de las enseanzas. Distribucin del curso en crditos ECTS por tipo de materia Obligatorias: 36 Trabajo de fin de grado: 12 Total: 48 Explicacin: Las competencias a desarrollar en el Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto surgen de la reflexin y el estudio comparado con el anterior plan de estudios de ingeniera tcnica en diseo industrial. Las competencias son plenamente asumidas por las actas de las reuniones de directores y equipos de direccin de las Escuelas, del Sistema Universitario Pblico de Andaluca, que imparten estudios de ingeniera tcnica industrial. Dichas reuniones tuvieron lugar en Octubre de 2010 y Marzo de 2011 en la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Mlaga, y en Diciembre de 2011 en la Escuela Superior de Ingeniera de Cdiz. Competencias: Competencias Generales Bsicas. Real Decreto 1393/2007 para Ttulos de Grado. G1.- Poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. G2.- Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y resolucin de problemas dentro de su rea de estudio. G3.- Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica. G4.- Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado. G5.- Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma.

Competencias especficas E1- Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. E2.- Conocimientos de termodinmica aplicada y transmisin de calor. Principios bsicos y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera. E3.- Conocimientos de los principios bsicos de la mecnica de fluidos y su aplicacin

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a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera. Clculo de tuberas, canales y sistemas de fluidos. E4.- Conocimientos y capacidad para realizar diseos de productos centrados en el usuario y en la cultura bajo el enfoque de etnodiseo, ecodiseo, paneles de consumidores, ingeniera kansei y mtodos fuzzy. E5.- Capacidad para la realizacin de diseos inclusivos y universales, bajos criterios gerontolgicos, de accesibilidad y de ayudas tcnicas, garantizando la usabilidad del producto. E6.- Conocimientos y capacidades para el diseo de interiorismo de productos y microespacios, sealtica, diseo de arquitectura efmera, espacios expositivos y eventos, bajo criterios macroergonmicos, ergonoma ambiental, visual y ergocromatismo. E7.- Conocimientos y capacidades para el diseo y desarrollo de nuevos productos bajo el enfoque de ecoinnovacin. E8.- Conocimientos y capacidad para realizar diseos de productos centrados en el usuario y en la cultura bajo el enfoque de Kano. E9.-Conocimientos y capacidad para realizar diseo innovador de nuevos productos bajo catlogos de tendencias, mtodos prospectivos y experimentales. E10.- Conocimientos y capacidades para el diseo y desarrollo de nuevos productos, lneas, cartera de productos bajo el enfoque de producto rompedor, ecoinnovacin y plataforma de producto. E11.- Conocimientos y capacidades para el diseo de marcas e imagen corporativa bajo el enfoque del branding emocional y diseo experiencial. E12.- Conocimientos y capacidades para llevar a cabo una auditoria y anlisis estratgico del diseo y establecer una estrategia de actuacin sobre el producto o el proceso de diseo. E13.- Capacidades para la gestin integrada de proyectos de diseo y de la I+D+i como sistema. E14.- Conocimientos y capacidades para el modelado y simulacin en el diseo y desarrollo de nuevos productos, su optimizacin y el diseo de productos inteligentes. E15.- Conocimientos y capacidades para modelar entornos de ingeniera concurrente basados en PLM distribuido, datos de productos bajo STEP y de la experiencia de diseo. E16.- Capacidad de formular modelos dinmicos del producto y de su comportamiento por constantes concentradas, distribuidas y de eventos discretos, realizando anlisis de dimensionado y optimizacin mediante distintas tcnicas. E17.- Conocimientos y capacidades para realizar, a partir modelos virtuales en CAD, simulaciones funcional, trmica, de impactos, de carga esttica y dinmica, de envejecimiento, ensamblado y animacin tecnolgica, integrando resultados de/con ensayo experimental. Descripcin de las asignaturas y de los resultados de aprendizaje: A continuacin se indican las asignaturas correspondientes al Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto incluyendo las competencias a adquirir, los contenidos, la metodologa, el porcentaje de presencialidad y los sistemas y criterios de evaluacin y calificacin. El Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto se organiza en dos cuatrimestres de acuerdo con la tabla que figura a continuacin.

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Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2 Asignatura ECTS Asignatura ECTS Matemticas III 6 Simulacin y Optimizacin del Diseo 6 Matemticas IV 6 Trabajo Fin de Grado 12 Ingeniera Energtica, trmica y de 6 fluidos Producto, Entorno e Ingeniera Kansei 6 Desarrollo de Nuevos Productos y 6 Gestin del Diseo TOTAL ECTS 30 TOTAL ECTS 18 La Universidad de Sevilla ofertar todas las asignaturas del Curso de Adaptacin al Grado en cada uno de los semestres naturales del curso acadmico. CURSO DE ADAPTACIN AL GRADO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Matemticas III N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL 90

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Formacin Bsica COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales: G1, G2, G3, G4, G5

E1- Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS 1.- Introduccin a las ecuaciones diferenciales. 2.- Ecuaciones diferenciales lineales de orden superior. 3.- La transformada de Laplace. 4.- Sistemas de ecuaciones lineales de primer orden. 5.- Soluciones en series de ecuaciones lineales. 6.- Series y transformadas de Fourier.

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7.- Introduccin a las ecuaciones en derivadas parciales. Tema 1.-Introduccin a las ecuaciones diferenciales. Tipos de ecuaciones diferenciales. Tipos de soluciones. Condiciones iniciales. Condiciones de contorno. Ecuaciones de primer orden: de variables separables y lineales. Modelado con ecuaciones diferenciales de primer orden: modelos lineales y no lineales. Tema 2.- Ecuaciones diferenciales lineales de orden superior. Ecuaciones homogneas y no homogneas. Ecuaciones lineales homogneas de coeficientes constantes: ecuacin caracterstica. Ecuaciones no homogneas: coeficientes indeterminados y variacin de parmetros. Modelado con ecuaciones diferenciales de orden superior. Tema 3.- La transformada de Laplace. Definicin de transformada de Laplace. Transformadas inversas y transformadas de las derivadas. Traslaciones en las variables s y t. Derivadas de la transformada. Transformadas de integrales. Convolucin. Aplicacin a problemas de valores iniciales. Tema 4.- Sistemas de ecuaciones diferenciales lineales de primer orden. Sistemas lineales de ecuaciones diferenciales ordinarias. Sistemas de primer orden homogneos de coeficientes constantes. Dependencia e independencia lineal de las soluciones. Clculo de las soluciones de un sistema homogneo por el mtodo de los autovalores y autovectores. Sistemas no homogneos: coeficientes indeterminados y variacin de parmetros. Tema 5.- Soluciones en series de ecuaciones lineales. Series numricas: convergencia. Series de potencias: radio, intervalo y dominio de convergencia. Derivacin e integracin trmino a trmino de las series de potencias. Puntos ordinarios de ecuaciones diferenciales lineales: soluciones en serie de potencias en torno a puntos ordinarios. Tema 6.- Series y transformadas de Fourier. Series de Fourier. Series de Fourier en senos y cosenos. Convergencia de las series de Fourier. Aproximacin de una funcin mediante series de Fourier. Espectro de lneas y sntesis de formas de onda. Integral y transformada de Fourier. Tema 7.- Introduccin a las ecuaciones en derivadas parciales. Ecuaciones en derivadas parciales de segundo orden. Separacin de variables. Ecuaciones en derivadas parciales clsicas y problemas de valores en la frontera: ecuacin del calor, ecuacin de onda y ecuacin de Laplace. ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se 53

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ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: a) b) c) d) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

CURSO DE ADAPTACIN AL GRADO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Matemticas IV N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL 90

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Formacin Bsica COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales: G1, G2, G3, G4, G5

E1- Capacidad para la resolucin de los problemas matemticos que puedan plantearse en la ingeniera. Aptitud para aplicar los conocimientos sobre: lgebra lineal; geometra; geometra diferencial; clculo diferencial e integral; ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales; mtodos numricos; algortmica numrica; estadstica y optimizacin. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS Estadstica descriptiva. Combinatoria. Teora elemental de Probabilidad. Variables aleatorias. Distribuciones de probabilidad. Estimacin y pruebas de hiptesis. Anlisis de regresin. Control estadstico de procesos.

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Optimizacin. Introduccin a la Combinatoria Tema 1.- Estadstica descriptiva Variables cualitativas y cuantitativas. Datos individuales y agrupados. Frecuencias absolutas, relativas y acumuladas. Distribuciones de frecuencias. Representaciones grficas. Medidas de centralizacin: media, mediana y moda. Medidas de dispersin: recorrido, varianza, desviacin tpica, cuasi-varianza, cuasi-desviacin tpica, deciles y percentiles. Coeficiente de variacin. Tema 2.- Teora elemental de probabilidad Experimentos aleatorios. Sucesos. Espacios muestrales. Clases de sucesos. Definicin axiomtica de probabilidad. Propiedades. Probabilidad condicionada. Sucesos independientes. Teorema de la probabilidad total y teorema de Bayes. Tema 3.- Variables aleatorias y distribuciones de probabilidad Espacios muestrales numerables y no numerables. Variables aleatorias. Variables aleatorias discretas. Funciones de probabilidad y distribucin. Esperanza matemtica. Varianza y desviacin tpica. Distribucin uniforme. Distribucin de Bernoulli. Distribucin binomial. Distribucin geomtrica. Distribucin de Poisson. Aproximacin de la distribucin binomial por la de Poisson. Variables aleatorias continuas. Funciones de densidad de probabilidad y distribucin. Esperanza matemtica. Varianza y desviacin tpica. Distribucin uniforme. Distribucin normal. Aproximacin de las distribuciones binomial y de Poisson por la distribucin normal. Distribucin exponencial. Tema 4.- Estimacin y pruebas de hiptesis La inferencia estadstica. Muestras aleatorias. Estadsticos. Estimadores. Propiedades. Distribucin muestral de la media. Teorema Central del Lmite. Distribuciones jicuadrado, t de Student y F de Snedecor. Estimacin por intervalos. Intervalos de confianza para medias, varianzas y proporciones. Concepto de hiptesis y pruebas estadsticas. Errores de tipo I y de tipo II. Pruebas de hiptesis sobre medias, varianzas y proporciones. Tema 5.- Anlisis de regresin El problema del ajuste y la regresin. El mtodo de los mnimos cuadrados. Calidad del ajuste: coeficientes de determinacin y de correlacin lineal de Pearson. Propiedades de los estimadores de mnimos cuadrados. Intervalos de confianza y pruebas de hiptesis sobre los parmetros de regresin. Intervalos de confianza de la respuesta media. Intervalos de prediccin. El procedimiento del anlisis de la varianza. Algunas ecuaciones de ajuste no lineales. Tema 6.- Control estadstico de la calidad Introduccin. Control estadstico de procesos. Introduccin a las cartas de control. Cocientes de capacidad del proceso. Patrones de aleatoriedad. Longitud de desplazamiento promedio. Cartas de control de variables: cartas X y R. Cartas de control de atributos: cartas p, C y U. Carta de control de suma acumulativa. Tema 7.- Optimizacin 55

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Conceptos bsicos: Problema de optimizacin, funcin objetivo, restricciones y solucin ptima. Problema de programacin lineal: aplicaciones. Mtodo simplex. ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. Clases de prcticas en aula de informtica, las cuales constituyen un complemento de las clases tericas. Se impartir con grupos reducidos de alumnos. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: a) b) c) d) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

CURSO DE ADAPTACIN AL GRADO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ingeniera Energtica, transmisin de calor y fluidos N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL 90

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales: G1, G2, G3, G4, G5

E2.- Conocimientos de termodinmica aplicada y transmisin de calor. Principios

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bsicos y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera. E3.- Conocimientos de los principios bsicos de la mecnica de fluidos y su aplicacin a la resolucin de problemas en el campo de la ingeniera. Clculo de tuberas, canales y sistemas de fluidos. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS Transferencia de calor por conduccin, conveccin. y radiacin aplicaciones a productos Intercambiadores de calor. Combustin. Motores de combustin interna alternativos. Sistemas y elementos de calefaccin y refrigeracin. Bombas de calor. Calculo y dimensionado de conducciones y elementos hidrulicos. Turbo mquinas axiales y radiales de aplicacin a productos. Aplicaciones a productos. Bloque I: Termodinmica aplicada Tema 1. Introduccin. Conceptos bsicos de la Termodinmica. Tema 2. Propiedades de las sustancias puras. Tema 3. Primer principio de la termodinmica para sistemas abiertos. Tema 4. Segundo principio de la termodinmica para sistemas abiertos. Tema 5. Motores alternativos. Tema 6. Sistemas de refrigeracin y bombas de calor. Tema 7. Psicrometra e instalaciones de climatizacin. Tema 8. Combustin. Bloque II: Transmisin de calor Tema 9. Mecanismos bsicos de transmisin del calor Tema 10. Conduccin del calor Tema 11. Fundamentos de transmisin del calor por conveccin. Tema 12. Principios de la radiacin. Tema 13. Intercambiadores. Bloque III: Mecnica de fluidos Tema 14. Propiedades fundamentales de los fluidos Tema 15. Ecuaciones bsicas en la dinmica de fluidos Tema 16. Anlisis de redes hidrulicas Tema 17. Turbomquinas ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos.

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Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. Clases de prcticas en laboratorio, las cuales constituyen un complemento de las clases tericas. Se impartir con grupos reducidos de alumnos. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: a) b) c) d) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

CURSO DE ADAPTACIN AL GRADO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Producto, Entorno e Ingeniera Kansei N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL 90

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales: G1, G2, G3, G4, G5

E4.- Conocimientos y capacidad para realizar diseos de productos centrados en el usuario y en la cultura bajo el enfoque de etnodiseo, ecodiseo, paneles de consumidores, ingeniera kansei y mtodos fuzzy. E5.- Capacidad para la realizacin de diseos inclusivos y universales, bajos criterios gerontolgicos, de accesibilidad y de ayudas tcnicas, garantizando la usabilidad del producto. E6.- Conocimientos y capacidades para el diseo de interiorismo de productos y microespacios, sealtica, diseo de arquitectura efmera, espacios expositivos y eventos, bajo criterios macroergonmicos, ergonoma ambiental, visual y ergocromatismo. E7.- Conocimientos y capacidades para el diseo y desarrollo de nuevos productos bajo el enfoque de ecoinnovacin.

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BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS Ergonoma y biomecnica de producto avanzada. Percepcin y cognicin multimodal. Semntica del producto. Ingeniera sensorial y cognitiva aplicada al diseo de productos. Ingeniera Kansei, y fuzzy. Aplicaciones a productos, interfaces, envases y diseo grfico. Diseo emocional, basado en imaginario colectivo, semitico, para la usabilidad y por affordances. Aplicaciones a productos, interfaces y al diseo de la interaccin y grfico. Diseo basado en paneles de consumidores. Anlisis estilos de vida. Anlisis conjunto, perceptual y de motivaciones. Etnodiseo, ecodiseo y diseo para la interaccin simblica. Diseo Inclusivo, bajo criterios gerontolgicos y de la accesibilidad. Diseo de ayudas tcnicas. Diseo de interiorismo de productos, microespacios y stand de exposicin. Casos prcticos. Diseo emocional y memtico de imagen corporativa: Sealetica, branding y packaging. Ecodiseo, EIA: Diseo ecoeficiente avanzado y FVU. Diseo para la seguridad de producto. ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades 59

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adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: a) b) c) d) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

CURSO DE ADAPTACIN AL GRADO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Desarrollo de Nuevos Productos y Gestin del Diseo N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL 90

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales: G1, G2, G3, G4, G5

E8.- Conocimientos y capacidad para realizar diseos de productos centrados en el usuario y en la cultura bajo el enfoque de Kano. E9.-Conocimientos y capacidad para realizar diseo innovador de nuevos productos bajo catlogos de tendencias, mtodos prospectivos y experimentales. E10.- Conocimientos y capacidades para el diseo y desarrollo de nuevos productos, lneas, cartera de productos bajo el enfoque de producto rompedor, ecoinnovacin y plataforma de producto. E11.- Conocimientos y capacidades para el diseo de marcas e imagen corporativa bajo el enfoque del branding emocional y diseo experiencial. E12.- Conocimientos y capacidades para llevar a cabo una auditoria y anlisis estratgico del diseo y establecer una estrategia de actuacin sobre el producto o el proceso de diseo. E13.- Capacidades para la gestin integrada de proyectos de diseo y de la I+D+i como sistema. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS Innovacin del diseo y desarrollo de Nuevos Productos (N.P.). Auditoria del diseo industrial.

Anlisis estratgico del diseo, producto y cartera de producto. Tcnicas y herramientas.

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Diseo de productos rompedores. Desarrollo de aplicaciones a productos, envase y embalaje. Diseo experiencial y para la interaccin social de nuevos productos. Metodo Kano. Diseo prospectivo, experimental y basado en catlogos de tendencias. Cool hunters. Ecoinnovacin y diseo binico de nuevos productos. Diseo de plataformas innovadoras de familias y carteras de nuevos productos. Gestin de la optimizacin de plataformas en sucesivas generaciones de producto. Plan de producto y plataforma. Product Management. Direccin integrada de proyectos de Nuevos Productos bajo PMBok. Gestin del diseo y la innovacin sostenible de: empresas, sectores, cluster empresariales, centros tecnolgicos. Gestin de la I+D+i. Proyectos y normas de I+D+i. Think Tank. ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: a) b) c) d) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

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CURSO DE ADAPTACIN AL GRADO NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Simulacin y Optimizacin del Diseo N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL 90

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales: G1, G2, G3, G4, G5

E14.- Conocimientos y capacidades para el modelado y simulacin en el diseo y desarrollo de nuevos productos, su optimizacin y el diseo de productos inteligentes. E15.- Conocimientos y capacidades para modelar entornos de ingeniera concurrente basados en PLM distribuido, datos de productos bajo STEP y de la experiencia de diseo. E16.- Capacidad de formular modelos dinmicos del producto y de su comportamiento por constantes concentradas, distribuidas y de eventos discretos, realizando anlisis de dimensionado y optimizacin mediante distintas tcnicas. E17.- Conocimientos y capacidades para realizar, a partir modelos virtuales en CAD, simulaciones funcional, trmica, de impactos, de carga esttica y dinmica, de envejecimiento, ensamblado y animacin tecnolgica, integrando resultados de/con ensayo experimental. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS Configuracin y explotacin optima de entornos de diseo y desarrollo de productos. Teora de sistemas e ingeniera concurrente colaborativa y distribuida. PLM distribuidos. Modelado y simulacin del proceso de diseo y desarrollo del producto y de la experiencia. Datos de producto. STEP 10303.Formalismos de modelado de productos. Modelado y Simulacin del producto como objeto en los aspectos: Funcionales, trmicos, de impactos, de carga esttica y dinmica, envejecimiento, ensamblado. Animacin tecnolgica. Modelado y simulacin del producto como proceso por: parmetros concentrados y distribuidos. Modelos estocsticos, aplicacin al diseo y simulacin off line de tolerancias. Modelado del producto como agente: Modelos fuzzy de productos y del uso, error y fiabilidad humana, modelos de eventos discretos, aplicaciones al diseo de la interaccin e interfaces.

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Tcnicas de optimizacin aplicadas a productos industriales y del proceso de diseo. Integracin de la simulacin y experimentacin con prototipos en el desarrollo de productos. ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: a) b) c) d) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

PROYECTO FIN DE GRADO CRDITOS ECTS 12 HORAS TOTALES 300 HORAS LECTIVAS 25 24 teora 1 examen HORAS DE TRABAJO PERSONAL 275 24 teora 251 prcticas

OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Competencias Todas las competencias genricas.

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CONTENIDOS Tcnicas y mtodos de integracin sistmica de competencias en la resolucin de un proyecto de carcter profesional de producto industrial. Conocimientos de sector al que se dirige el proyecto de carcter profesional y del potencial de innovacin para el diseo y desarrollo de nuevos producto. Tcnicas de investigacin-accin para la resolucin de un proyecto de carcter profesional de producto industrial. Conocimientos, marco normativo y reglamentario especficos del tipo de proyecto profesional a resolver. Tcnicas de comunicacin efectiva y persuasiva en la exposicin y defensa de un proyecto de carcter profesional, bajo presupuesto de negocio internacionalizado. Conocimientos de creacin de nuevas empresas a partir de proyecto profesional innovador. Conocimientos y capacidades de negociacin. Conocimientos aplicados de organizacin de empresas METODOLOGA Clases tericas Horas presenciales: 25 h Metodologa de enseanza-aprendizaje: Exposicin terica de materias relacionadas con el proyecto presentado.

Trabajo de investigacin Horas no presenciales: 275 h El Trabajo Fin de Grado es un trabajo personal e individual que debe desarrollar el alumno cuyo objetivo es la realizacin de un trabajo basado en los conocimientos adquiridos por los alumnos a lo largo de sus estudios y en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseanzas. Pueden ser objeto de tema de Trabajo Fin de Grado todos aquellos que sean propios del ejercicio profesional del Ingeniero en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. En particular, tendrn la consideracin de Trabajo Fin de Grado trabajos tales como Proyectos Tcnicos (con la estructura normalizada conforme a las Normas de Presentacin de Proyectos de la Escuela Politcnica Superior), Elaboracin de Prototipos, Desarrollo de Equipos susceptibles de realizacin en laboratorio y otros de Innovacin o Mejora Tecnolgica, dotados de la correspondiente Memoria y la documentacin necesaria y suficiente para poder ser desarrollados por terceros. Los Trabajos Fin de Grado podrn realizarse individualmente o en equipo. La realizacin del Trabajo Fin de

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Grado en equipo ser excepcional, slo cuando las caractersticas del Proyecto lo justifiquen, y cuando pueda subdividirse en partes diferenciadas que permitan asignarse para su realizacin, defensa y calificacin de forma individual. Dado el carcter especial de la materia, la amplia diversidad y heterogeneidad de contenidos que comprenden las reas del Trabajo Fin de Grado, cada Profesor Tutor desarrollar la metodologa ms apropiada para el logro de los objetivos establecidos, buscando un equilibrio entre formacin terica y prctica. De forma general, adems de la supervisin individualizada, se plantea una metodologa basada en tutoras especializadas y seminarios o sesiones de trabajo sobre tcnicas generales/especficas que ayuden a la adecuada realizacin del trabajo. En todo caso, se primar el trabajo autnomo realizado por el alumno y materializado en el Trabajo Fin de Grado resultante. Todo el proceso del Trabajo Fin de Grado se desarrollar de acuerdo con la Normativa de los Trabajos Fin de Grado de la Escuela Politcnica Superior aprobada por el Consejo de Gobierno de la Universidad de Sevilla (Acuerdo 5.4.1/CG-25-07-12). Metodologa de enseanza-aprendizaje: Propuesta y aceptacin de proyecto Diseo y anlisis de las materias que lo conforman Cronologa y desarrollo Anlisis y correcciones parciales Entrega del proyecto

Exmenes Horas presenciales: 1 h SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN El Sistema de evaluacin del Trabajo Fin de Grado est recogido en la Normativa Reguladora de los Trabajos Fin de Carrera de la Universidad de Sevilla aprobada en Consejo de Gobierno de fecha 21/12/2009. As, se establece que el Trabajo Fin de Grado ser evaluado por una comisin tras la presentacin del mismo por el estudiante mediante la exposicin oral de su contenido en sesin pblica convocada al efecto. 5.- Personal acadmico. Profesorado y otros recursos humanos necesarios y disponibles La Escuela Politcnica Superior cuenta con la responsabilidad docente e investigadora de los departamentos que a continuacin se indican ARQUITECTURA Y TECNOLOGA COMPUTADORES ESTTICA E HISTORIA DE LA FILOSOFA FSICA APLICADA I INGENIERA DEL DISEO INGENIERA ELCTRICA

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INGENIERA ENERGTICA INGENIERA MECNICA Y DE LOS MATERIALES INGENIERA QUMICA INGENIERA QUMICA Y AMBIENTAL MATEMTICA APLICADA II MECNICA DE LOS MEDIOS CONTINUOS, TEORA DE ESTRUCTURAS E INGENIERA DEL TERRENO ORGANIZACIN INDUSTRIAL Y GESTIN EMPRESAS QUMICA ANLITICA QUMICA ORGNICA TECNOLOGA ELECTRNICA Las materias que se incluyen en el Curso de Adaptacin al Grado en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto estn vinculadas en su totalidad a los departamentos anteriormente citados, contndose, por tanto, con el amplio colectivo de profesores que vienen impartiendo las materias en la titulacin del Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo del Producto . As, partiendo de la relacin de profesores que actualmente imparte la docencia en la titulacin de Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, podemos afirmar que con el profesorado actual se puede asumir la totalidad de las responsabilidades docentes derivadas del Curso de Adaptacin al Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. En concreto, los Departamentos que impartirn docencia en el Curso de Adaptacin para Titulados son los siguientes: INGENIERA DEL DISEO FSICA APLICADA I MATEMTICA APLICADA II En particular, los profesores del Departamento que tienen docencia en la Escuela Politcnica Superior son los que, a continuacin, se indican INGENIERA DEL DISEO AGUAYO GONZALEZ, FRANCISCO ARIAS SILGO, PEDRO BASTANTE RECUERDA, MIGUEL ANGEL CASCAJOSA FERNANDEZ, ANTONIO CASTILLA ROLDAN, MANUEL VIGGO CONTRERAS IBAEZ, FRANCISCO CORDOBA ROLDAN, ANTONIO FERNANDEZ DE LA PUENTE SARRIA, ARTURO GALAN ORTIZ, LAURA GAMEZ GONZALEZ, JUAN HERNANDEZ RODRIGUEZ, FRANCISCO LAMA RUIZ, JUAN RAMON LIEBANA MURILLO, JOSE MANUEL LLORENTE GENIZ, JULIAN

Profesor Titular de Universidad Profesor Asociado Profesor Sustituto Interino Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Sustituto Interino Profesor Asociado Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Asociado Profesor Titular de Universidad Profesor Titular de Universidad Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Asociado Profesor Colaborador

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LOPEZ GONZALEZ, FRANCISCO MANUEL MARTIN GOMEZ, ALEJANDRO MANUEL MARTINEZ NAVARRO, AGUSTN MATEO CARBALLO, FERNANDO MONGE VERA, MANUEL ANGEL PEA HERRADOR, BLANCA DE LA PEREZ GUTIERREZ, JOS RAMN REINA VALLE, RAFAEL RODRIGUEZ CUARESMA, PEDRO NOLASCO SANCHEZ JIMENEZ, FRANCISCO JAVIER SILVA NUEZ, JUAN JOSE DE SOLTERO SANCHEZ, VICTOR MANUEL VAZQUEZ TATAY, CARLOS VILLENA MANZANARES, FRANCISCO FSICA APLICADA I ACEDO GARCIA, MIGUEL AGER VAZQUEZ, FRANCISCO JOSE AGUILERA LOPEZ, CARLOS AGUILERA VENEGAS, JOSE CRIADO VEGA, AMELIA CUBERO GOMEZ, DAVID CUEVAS MARAVER, JESUS GARCIA GARCIA, FRANCISCO JAVIER JADRAQUE ALONSO, ANTONIO LOPEZ GUTIERREZ, JOSE MARIA MAS BALBUENA, JOSE LUIS MORENO SUAREZ, ANA ISABEL MORON ROMERO, MARIA DEL CARMEN RODRIGUEZ QUINTERO, NIURKA SANCHEZ REY, BERNARDO VENERO GOI, MARIA CONCEPCION MATEMTICA APLICADA II CARMONA CENTENO, VICTORIANO CASTRO SMIRNOVA, MIRTA MARIA FERNANDEZ GARCIA, JULIO R. GALLARDO MORILLA, JOSE MANUEL GARCIA MEDINA, ELISABETH JIMENEZ JIMENEZ, MARIA NIEVES LEBRON RUEDA, ESPERANZA ANGUSTIAS LOPEZ VAZQUEZ, JORGE JESUS MOLINA BECERRA, MNICA RAMOS GALLEGO, ANA BELEN

Profesor Asociado Profesor Asociado Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Asociado Profesor Sustituto Interino Profesor Asociado Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Sustituto Interino Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Sustituto Interino Profesor Colaborador Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Sustituto Interino

Profesor Titular de Universidad Profesor Titular de Universidad Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Titular de Universidad Catedrtico de Escuela Universitaria Profesor Titular de Universidad Profesor Titular de Universidad Profesor Titular de Universidad Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Titular de Universidad Profesor Titular de Universidad Personal Investigador en Formacin Profesor Titular Escuela Universitaria Profesor Titular de Universidad Profesor Titular de Universidad Profesor Titular Escuela Universitaria

Profesor Titular de Universidad Profesor Contratado Doctor Profesor Titular de Universidad Profesor Sustituto Interino Profesor Sustituto Interino Catedrtico de Escuela Universitaria Catedrtico de Escuela Universitaria Profesor Titular de Universidad Profesor Titular de Universidad Profesor Sustituto Interino

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RODRIGO MUOZ, FRANCISCO SANCHEZ GOMEZ, ANA BEATRIZ TORRES PERAL, FRANCISCO VENTURA MOLINA, INMACULADA

Catedrtico de Escuela Universitaria Profesor Titular Escuela Universitaria Catedrtico de Universidad Profesor Contratado Doctor

No obstante lo anterior, si como consecuencia de los ajustes de personal a que pueden verse obligadas las Universidades en la coyuntura actual u otras causas de anloga naturaleza, la Universidad de Sevilla estimara que el potencial docente reglado disponible para el grado no fuera suficiente para garantizar que el curso se desarrolle en condiciones ptimas de calidad de acuerdo con los estndares establecidos en esta memoria, podr ofertar como un titulo propio de la Universidad de Sevilla a travs de su Centro de Formacin Permanente un curso de hasta 36 crditos ECTS de duracin, en el que se desarrollarn los mismos contenidos y competencias del curso de adaptacin, a excepcin del Trabajo Fin de Grado. En tal supuesto se respetarn idnticas condiciones de precios, contenidos y competencias a los ya descritos en esta memoria. Se aporta en Anexo la memoria de citado curso, donde pueden ser verificados estos extremos. Otros recursos humanos: Personal de Administracin y Servicios En lo que al Personal de Administracin y Servicios (PAS), la Universidad de Sevilla dota al Centro de una plantilla que cumple con una estructura bsica establecida por la Gerencia de la Universidad. As, para poder llevar a cabo la labor docente, investigadora y de gestin de los ttulos de Grado y Mster Universitario que se imparten en la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla, se encuentra disponible el siguiente personal de Administracin y Servicios: Administradora de Gestin de Centro Gestor de Centro: Apoyo a rganos de Gobierno SECRETARIA Responsable Administracin de Centro Responsable de Alumnos 3 Auxiliares Administrativas de Secretara Gestor de Centro: Gestin Econmica, Ordenacin Acadmica y Personal CONSERJERIA Encargado de Equipo Coordinadora de Servicios 4 Personal de Conserjera MANTENIMIENTO Y TCNICOS DE LABORATORIO Oficial de Mantenimiento 2 Dpto. Tecnologa Electrnica 1 Dpto. Ingeniera Mecnica y Materiales 1 Dpto. Ingeniera Elctrica 1 Dpto. Ingeniera del Diseo 1 Dpto. Qumica Analtica 1 Dpto. Fsica Aplicada I

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BIBLIOTECA ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR Responsable Direccin Biblioteca: Seleccin. Informacin bibliogrfica. Formacin 4 Personal de Biblioteca: Orientacin y Prstamo. Revistas Personal de Biblioteca: Adquisiciones. Proceso Tcnico CENTRO DE CLCULO Personal del Centro de Clculo: Aulas de docencia informatizada. Aulas de libre acceso. Apoyo a automatrcula. Servidor Web de la Escuela: http://www.eps.us.es/ Soporte informtico a los miembros de la Escuela. Control y supervisin de la red informtica interna. Conexin a la red inalmbrica EDUROAM. Control y asistencia tcnica de los Puntos de Informacin Universitaria. 2 Operadores 4 T. E. L. I Se puede constatar que el personal de administracin y servicios vinculado con el Centro es altamente activo con su participacin en todas las comisiones en las que la normativa lo permite y por el porcentaje de PAS que participa en grupos de mejora. Gran parte del personal de administracin y servicios tiene formacin en materia de calidad.

6.- Recursos, materiales y servicios El rgano responsable de estos estudios es un Centro Propio de la Universidad de Sevilla que dispone de todos los recursos materiales e instalaciones (aulas, laboratorios, aulas de informtica, etc.) necesarias para garantizar una enseanza de calidad. Se puede acceder a informacin detallada sobre el Centro Responsable a travs de: http://www.us.es/centrosdptos/propios/ y a aspectos adicionales sobre sus infraestructuras e instalaciones en: http://www.us.es/infraestructuras. La Escuela Politcnica Superior dispone de las dependencias docentes y de laboratorios y aulas informticas necesarias para la implementacin del programa formativo del Curso de Adaptacin. Pueden analizarse sus instalaciones en http://www.eup.us.es/instalaciones-y-servicios Para ms informacin, vase el apartado correspondiente a Recursos Materiales y Servicios de la Memoria de Verificacin del Grado en Ingeniera Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. No obstante lo anterior, se hace la misma observacin que en el caso del personal acadmico, en caso necesario, el curso de adaptacin se podr ofertar como un titulo propio de la Universidad de Sevilla a travs de su Centro de Formacin Permanente de hasta 36 crditos ECTS de duracin, en el que se desarrollarn los mismos contenidos y competencias del curso de adaptacin, a excepcin del Trabajo Fin de Grado. 7.- Calendario de implantacin Se prev la implantacin del Curso de Adaptacin al Grado en el primer semestre del curso 20132014. Si ello no fuera posible, se comenzara en el segundo semestre del curso 2013-2014

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Planificacin enseanza Distribucin del plan de estudios en crditos ECTS por tipo de materia Formacin bsica: 60 Obligatorias: Optativas: Prcticas externas: 150 18 0

Trabajo de fin de grado: 12 Total:


Explicacin:

240

La planificacin de las enseanzas de los Grados en Ingeniera dentro del mbito industrial ha sido extensamente debatida en el seno de la Conferencia de Directores de Escuelas de Ingeniera del Sistema Universitario Andaluz que imparten enseanzas de Ingeniera Tcnica Industrial y enseanzas de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial vinculada al nuevo grado. As, los representantes de las Escuelas Andaluzas de Ingeniera con competencia acadmica y responsabilidad docente en las titulaciones de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial, reunidos en la Universidad de Sevilla los das 4 y 18 de junio de 2009 bajo la presidencia del Vicerrector de Ordenacin Acadmica, establecieron las oportunas consideraciones y acuerdos para la elaboracin del 75% de mdulos comunes para las titulaciones andaluzas siguiendo los principios establecidos por el Consejo Andaluz de Universidades. El acuerdo ---que se corresponde con una realidad marcada por la experiencia acumulada en la formacin de Ingenieros Tcnicos en Diseo Industrial en las Universidades de Mlaga y Sevilla-- es el que se ha seguido en la Escuela Politcnica Superior en la planificacin de las enseanzas. La interpretacin de los acuerdos se concreta en los siguientes mdulos correspondientes a la titulacin de Graduado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto por la Universidad de Sevilla

INGENIERA EN DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO MDULOS ACUERDO S.U.P.A 2009
FORMACIN BSICA Mdulo de Formacin Bsica de Rama Mdulo de Formacin Bsica Complementaria FORMACIN COMN A LA INGENIERA DEL PRODUCTO ECTS Mdulo de Formacin comn a la Ingeniera del Producto I: Materiales y Procesos Mdulo de Formacin comn a la Ingeniera del Producto II: Mecanismos, Estructura del Producto 60 ECTS 36 ECTS 24 ECTS 60

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y Energtica Mdulo de Formacin comn a la Ingeniera del Producto III: Electricidad, Electrnica y Automatizacin Mdulo de Formacin comn a la Ingeniera del Producto IV: Ingeniera del Producto-I TECNOLOGA ESPECFICA: DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO 60 ECTS Mdulo de Formacin Especfica de DI y DP: Ingeniera del Producto II 21 ECTS Mdulo de Formacin Especfica de DI y DP: Ingeniera Grfica 15 ECTS Mdulo de Formacin Especfica de DI y DP: Esttica y Expresin Artstica 24 ECTS MDULO DE PROYECTO FIN DE GRADO 12 ECTS 192 ECTS

MDULOS ESPECFICOS UNIVERSIDAD DE SEVILLA GRADO DE INGENIERA EN DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO
PROFUNDIZACIN EN DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO

30 ECTS

Mdulo Obligatorio de DI y DP I: Ingeniera del Diseo y Desarrollo Avanzado de Nuevos Productos 18 ECTS Mdulo Obligatorio de DI y DP II: Ingeniera Grfica y Materiales OPTATIVIDAD ESPECFICA Mdulo de Optatividad Especfica de DI y DP I Mdulo de Optatividad Especfica de DI y DP II MDULO DE OPTATIVIDAD TRANSVERSAL A LA INGENIERA TCNICA 12 ECTS

La Optatividad Transversal se entiende como un conjunto de materias/asignaturas que se ofertan a todos los alumnos de la Escuela Politcnica Superior . El objetivo de las mismas es que el alumno pueda completar su formacin en otras reas de la ingeniera industrial que sean diferentes a la tecnologa especfica correspondiente a Ttulo de Grado. Salvo alguna excepcin muy singular (Ingls Tcnico, Seguridad e Higiene en el Trabajo e Instalaciones Elctricas), la oferta de una materia/asignatura optativa transversal supone la creacin de un nico grupo de alumnos formado entre todos aquellos que cursan estudios en cualquiera de los Ttulos de Grado que se imparten y desarrollan en la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla. Las Prcticas en Empresas, siguiendo la cultura tradicional formativa en la Escuela Politcnica Superior , se ofertan en la Optatividad Transversal. En este ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del producto, cada alumno deber cursar dos materias/asignaturas optativas de carcter especfico y una materia/asignatura optativa de carcter transversal.

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La Temporalizacin de las materias/asignaturas, que forman el Plan de Estudios del Ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, en cursos y cuatrimestres es la que se indica a continuacin: GRADO EN INGENIERA DEL DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO
1er CUATRIMESTRE

Expresin Grfica

Fsica I

Matemticas I

Informtica

Esttica del Diseo Industrial I

2 CUATRIMESTRE

Ingeniera Grfica del Producto

Fsica II

Matemticas II

Expresin Artstica I

Qumica General

3er CUATRIMESTRE

Empresa

Esttica del Diseo industrial II Matemticas III

Ingeniera Energtica, Transmisin de Calor y Fluidos

Matemticas IV

4 CUATRIMESTRE
Resistencia de Materiales y Estructuras del Producto

Expresin Artstica II

Metodologa del Diseo

Diseo Asistido por Ordenador

5 CUATRIMESTRE

Diseo y Producto

Ingeniera de Materiales

Procesos Industriales

Tecnologa Elctrica Aplicada al Producto

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6 CUATRIMESTRE

Diseo y Producto

Representacin Electrnica y Fotorrealista y Dibujo Tcnico Automatizacin Animacin de Productos del Producto por Ordenador

Mecanismos y Elementos de Mquinas del Producto

7 CUATRIMESTRE

Proyectos de Ingeniera del Producto

Optativa Especifica

Materiales Avanzados, Polimricos, y Compuestos

Optativa Especifica

Producto, Entorno e Ingeniera Kansei

8 CUATRIMESTRE
Simulacin y Optativa Gestin del Diseo y Desarrollo de Optimizacin Transversal Nuevos Productos y del Diseo.

Trabajo Fin de Grado

Sobre la metodologa y actividades docentes La actividad del alumno definida en crditos ECTS en los nuevos ttulos de grado lleva consigo de forma explcita el trabajo personal del alumno, que ha de estar bien definido y planificado por el profesor. La amplia gama de actividades que pueden ser aplicadas en los estudios de ingeniera

1. Clase expositiva terico/prctica. 2. Tareas de aplicacin o ejercicios. 3. Respuestas a cuestionarios. 4. Seminarios. 5. Prcticas de laboratorio/talleres. 6. Resolucin de problemas. 7. Lectura de libros/documentos. 8. Trabajos de investigacin. 9. Presentacin y defensa de un trabajo, investigacin, tema, etc. 10.Realizacin de informes. 11.Observacin sistemtica, recogida de datos, copia de modelos. 12.Anlisis de situaciones, documentos, productos, estudios de casos. 13.Estudio sistematizado. 14.Desarrollo escrito de un tema. 15.Visitas guiadas.

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16.Proyectos. 17.Exmenes.

deben ajustarse a la amplia gama de condiciones que pueden afectar al proceso de aprendizaje. Entindase condiciones tales como las intrnsecas al mdulo y materia (contenidos, competencias y resultados del aprendizaje), como las personales (caractersticas de los estudiantes, caractersticas del profesor) as como las condiciones externas al proceso (tamao de las aulas, medios disponibles, horario, etc.). El profesorado de la Escuela Politcnica Superior tiene una amplia formacin en la programacin de actividades acadmicamente dirigidas y experiencia docente en metodologas activas ya que, desde el curso 2006/07, participa activamente en las Experiencias Piloto de Implantacin del Sistema Europeo de Transferencia de Crditos de la Junta de Andaluca. Teniendo en cuenta lo anterior, y pretendiendo que el plan de estudios sea dinmico y gil ante la constante necesidad de adaptacin a dichos condicionantes, se dejan los detalles especficos para su inclusin posterior en los proyectos docentes y los programas de las asignaturas. No obstante, las caractersticas propias de las materias del ttulo de Grado de Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto hacen que, de forma general, las actividades de gran utilidad para que el estudiante logre las competencias y los resultados del aprendizaje previstos son las que, a continuacin, se indican: La clase terica y/o prctica en la pizarra, no entendida exclusivamente como leccin magistral expositivo-interrogativa, sino procurando una fuerte implicacin del alumno en el desarrollo de la misma. En muchas ocasiones se complementa con el uso simultneo del video-proyector. La clase desarrollada en las aulas de informtica, dedicada a utilizar el software adecuado a los contenidos de la materia, con objeto de facilitar la adquisicin de habilidades prcticas y servir como ilustracin/simulacin inmediata de los contenidos tericos-prcticos, mediante la comprobacin interactiva o la programacin. La resolucin de problemas por parte del alumno, bien de forma individual o en grupo, que puede ser presentada por escrito o de forma oral ante la clase o grupo. Las sesiones prcticas de laboratorio/talleres en las que los alumnos establecen vnculos directos e inmediatos de la teora con la prctica, con la prctica profesional e incluso con el trabajo de investigacin teniendo una alta incidencia en la formacin de hbitos de trabajo y la adquisicin de habilidades. En consecuencia, el criterio general deja la puerta abierta para que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias y los resultados del aprendizaje previstos. La misma deber estar explicitada detalladamente en la programacin docente y hecha pblica con antelacin al inicio de la actividad docente. Dicho criterio general se explicita en la informacin de cada mdulo-materia asignatura como sigue: "Las asignaturas del mdulo, adecuadamente coordinadas, se desarrollarn adaptando la metodologa en funcin del nmero de estudiantes y de la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico. Bsicamente, se expondr el contenido terico/prctico de los temas a travs de clases presenciales, siguiendo libros de texto de referencia y/o documentacin previamente facilitada al

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estudiante, que servirn para fijar los conocimientos y contenidos ligados a las competencias previstas. Las clases prcticas de resolucin de problemas y/o estudio de casos prcticos permitirn la aplicacin de las ideas y conceptos desarrollados en las clases tericas, utilizando cuando sea conveniente medios informticos, de modo que los estudiantes alcancen las competencias previstas. Por otro lado, las sesiones prcticas de laboratorio/talleres tendrn como objetivo que los alumnos establezcan vnculos directos e inmediatos de la teora con la prctica, con la prctica profesional e incluso con el trabajo de investigacin posibilitando una alta incidencia en la formacin de hbitos de trabajo y la adquisicin de habilidades. A partir de esas sesiones tericas, prcticas y de laboratorios/talleres los profesores podrn proponer a los estudiantes la realizacin de trabajos personales (individuales y/o en grupo), para cuya realizacin tendrn el apoyo del profesor en seminarios y/o tutoras, de forma que los estudiantes puedan compartir con sus compaeros y con el profesor las dudas que encuentren, obtener solucin a las mismas y comenzar a alcanzar por s mismos las competencias del mdulo. Por otra parte, los estudiantes tendrn que desarrollar un trabajo personal de estudio y asimilacin de la teora, resolucin de problemas propuestos y preparacin de los trabajos propuestos, para alcanzar las competencias previstas. Las actividades formativas y la metodologa de enseanza- aprendizaje de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitadas con todo detalle en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-09).

Sobre la coordinacin docente Se han establecido mecanismos de coordinacin docente para asegurar la correcta imparticin del plan de estudios y para garantizar que su desarrollo se ajusta a la planificacin realizada en este documento y es similar en todos los grupos de estudiantes que cursen simultneamente alguno de los mdulos y/o asignaturas de la titulacin. Para ello, existen rganos colegiados y unipersonales reconocidos por la Universidad de Sevilla y nombrados en Junta de Centro que permiten una adecuada organizacin de coordinacin tanto horizontal como vertical en el Ttulo de Grado. En la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla existen los siguientes rganos de coordinacin: rganos Unipersonales Coordinador del Ttulo de Grado. Es el elemento vertebrador de la coordinacin vertical. Sus funciones son las siguientes: a) Dar a conocer el programa formativo del Ttulo de Grado como consecuencia de las competencias que los alumnos deben adquirir al trmino del mismo. b) Analizar y decidir los agrupamientos y las caractersticas ms idneas de la organizacin horaria de los ttulos: planificacin de mdulos horarios y cuatrimestres. c) Recopilar informacin, analizar, decidir y dar a conocer los principales elementos de actuacin coordinada as como establecer el cronograma de implantacin y realizar el seguimiento adecuado. d) Recopilar y analizar informacin procedente de todos los profesores del respecto a los contenidos y metodologas de aprendizaje de todas las nuevas asignaturas y materias a impartir en el Ttulo de Grado, para junto con la 75

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Subdireccin de Ordenacin Acadmica y la Subdireccin de Innovacin Docente velar por la integracin en el ttulo de todas las competencias establecidas propiciando la no duplicidad y la mejor temporalidad posible para el alumnado as como concienciar al profesorado de la necesidad de actuaciones coordinadas desde el comienzo de imparticin de los nuevos Ttulos de Ingeniera. Realizar el seguimiento adecuado. Coordinadores de Curso. Son los elementos vertebradores de la coordinacin horizontal. Trabajan cooperativamente con el Coordinador del Ttulo de Grado y desarrollan las mismas tareas circunscritas al mbito de cada uno de los cuatro cursos que constituyen el Grado. Coordinadores de asignaturas, cuyas competencias estn recogidas en el Artculo 40 del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla, y que tiene una funcin bsica de coordinacin en el desarrollo de los proyectos docentes y actuar como representante de la asignatura ante la comisin de seguimiento del plan de estudios de la titulacin. rganos Colegiados Comisin de Planes de Estudio o de Seguimiento de Planes de Estudio Comisin de Calidad Estos rganos de coordinacin, que han de someter a la Junta de Centro una memoria docente anual para su debate y valoracin, y en la que podr incluir propuestas de mejora o modificacin desarrollan una labor cuyos objetivos son los de: Conseguir una mxima coordinacin entre las asignaturas de la titulacin mejorando la planificacin docente de las asignaturas. Mejorar el conocimiento de los programas de las diferentes asignaturas de la titulacin para detectar vacos y/o duplicidades en los contenidos de las materias de un mismo curso o de distintos cursos. Establecer la mejor secuenciacin de los contenidos entre asignaturas de cursos y de cuatrimestres distintos, planificar actividades conjuntas entre asignaturas, homogeneizar la nomenclatura, etc. Mejorar los datos de los programas y el conocimiento de los sistemas de evaluacin de las distintas asignaturas para una mejor planificacin del trabajo personal del alumno. Adems, con la mxima coordinacin y planificacin docente de las asignaturas que conforman la titulacin, se pretende optimizar el tiempo de dedicacin de los alumnos, incrementar la asistencia media de los alumnos, mejorar el ndice de aprobados sobre matriculados as como la nota media obtenida y disminuir el tiempo medio de permanencia de los alumnos en los estudios.

El procedimiento de actuacin y la planificacin de la coordinacin docente est organizado en tres fases. La primera fase comenzar por reunir al profesorado responsable o coordinador de cada una de las asignaturas de un mismo curso y de una misma titulacin. Estas reuniones son convocadas y organizadas por el profesor Coordinador de Curso (designado entre el grupo de profesores que imparten docencia en el curso y en la titulacin). En estas reuniones los profesores analizan su proyecto docente (acorde con la planificacin de las enseanzas establecidas en la Memoria de 76

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Verificacin del Ttulo) y ponen en comn su temario, la metodologa docente, el mtodo de evaluacin y cualquier otro aspecto relacionado con la docencia de su asignatura. El conocimiento, por parte del resto de los profesores del curso de la planificacin de las otras asignaturas permite establecer una temporalizacin de los contenidos y establecer actividades o pruebas de evaluacin de la forma ms racional posible. Despus de cada reunin se redacta un acta donde se recogern las actuaciones a desarrollar y los acuerdos adoptados. La segunda fase supone llevar a cabo la coordinacin vertical de las asignaturas de toda la titulacin. El Coordinador de Titulacin es el responsable de convocar y preparar las reuniones con los coordinadores de curso. Como resultado de estas reuniones se elabora un documento destinado a dar una visin ms completa de la titulacin, orientar a los profesores sobre los contenidos de las materias que conforman la titulacin y, en consecuencia, facilitar a los alumnos el seguimiento y comprensin de las asignaturas. Se utiliza una lista de correo electrnico entre profesores de la titulacin para comunicar en cada momento los acuerdos y las incidencias en las actividades previstas. Estas dos fases se desarrollan simultneamente en dos momentos de cada curso acadmico: previo al inicio del curso (planificacin), final del primer cuatrimestre/inicio del segundo cuatrimestre (seguimiento). La tercera fase se desarrolla en los meses de junio/julio. En ella se realiza un anlisis de los resultados tras la finalizacin de cada curso y/o cuatrimestre de acuerdo al procedimiento establecido por la comisin responsable del Sistema Interno de Garanta de Calidad del ttulo. Estos anlisis son estudiados por la Comisin de Calidad y la Comisin de Seguimiento de Planes de Estudio y elaboran documentos que se someten a la Junta de Centro para su debate y valoracin. Las propuestas de mejora o modificacin sirven de punto de partida al trabajo de coordinacin del siguiente curso acadmico.

Distribucin de las actividades formativas Como distribucin general, salvo lo que se indique especficamente en la descripcin detallada de los mdulos, se propone la siguiente distribucin genrica atendiendo a lo dispuesto en el Acuerdo 5.1/CG 30-4-08 de la Universidad de Sevilla: Clases tericas y prcticas: mnimo del 28% del volumen de trabajo total del alumno en una asignatura - mximo del 40% del volumen de trabajo total del alumno en una asignatura. Trabajo personal del alumno y actividades de evaluacin: mnimo del 60% del volumen de trabajo total del alumno en una asignatura - mximo del 72% del volumen de trabajo total del alumno en una asignatura. De esta forma, atendiendo a lo dispuesto en el Acuerdo 5.1/CG 30-4-08 de la Universidad de Sevilla, la distribucin horaria de una asignatura cuatrimestral de 6 ECTS sera la siguiente:
l

Clases tericas, prcticas y actividades acadmicas dirigidas: mnimo de 42 horas mximo de 60 horas. Trabajo personal del alumno y actividades de evaluacin: mnimo de 90 horas mximo de 118 horas.

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Sobre la evaluacin Del volumen de trabajo total del alumno en una asignatura, una gran parte corresponde al trabajo individual o en grupo que el alumno ha de realizar sin la presencia del profesor. En estas horas de trabajo se incluye la preparacin de las clases y sesiones presenciales, el estudio, ampliacin y sntesis de informacin recibida, la resolucin de ejercicios, la elaboracin y redaccin de trabajos, la escritura, verificacin y comprobacin de programas informticos, la preparacin y ensayo de exposiciones, la preparacin de exmenes. El rendimiento del alumno en la materia cursada depende, entre otros, de la combinacin de dos factores: el esfuerzo realizado y la capacidad del propio alumno. La forma en que lo evaluamos condiciona el mtodo de aprendizaje e influye en el aprendizaje mismo. El proceso de aprendizaje puede contribuir de forma decisiva a estimular al alumno a seguir el proceso y a involucrarse ms en su propia formacin. En este sentido, se puede contemplar un criterio general de evaluacin para todas las asignaturas que cuente con dos instrumentos: la evaluacin continua y el examen y/o prueba final. En cualquier caso, se ha de respetar lo contemplado en el Estatuto de la Universidad de Sevilla al respecto: "los sistemas de evaluacin contemplarn la posibilidad de aprobar una asignatura por curso de manera previa a la prueba final, caso de que la hubiere". La evaluacin debe servir para verificar que el alumno ha asimilado los conocimientos bsicos que se le han transmitido, su progreso en la adquisicin de las competencias generales del ttulo y en las especficas del mdulo y materia. Por ello, aunque en el Grado de Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto el examen escrito es una herramienta eficaz es imprescindible que, adems del examen escrito o como alternativa al mismo, se utilicen mtodos de evaluacin distintos (exposiciones orales preparadas de antemano, explicaciones cortas realizadas por los alumnos en clase, manejo prctico de bibliografa, uso de ordenador, trabajo en equipo, etc.) que permitan valorar si el alumno ha adquirido las competencias previstas. Teniendo en cuenta lo anterior, y pretendiendo que el plan de estudios sea dinmico y gil ante la constante necesidad de adaptacin al entorno y condicionantes internos y externos, se dejan los detalles especficos para su inclusin posterior en las guas acadmicas y los programas de las asignaturas, evitndose referencias especficas al nmero de exmenes o trabajos previstos, el formato de los exmenes o su duracin, los porcentajes de evaluacin, etc. En consecuencia, el criterio general deja la puerta abierta para que el profesor pueda desarrollar el esquema de evaluacin continua que estime adecuado a los contenidos, a las competencias y los resultados del aprendizaje previstos. Dicho esquema deber estar explicitado detalladamente en la programacin docente y hecho pblico con antelacin al inicio de la actividad docente. Dicho criterio general se explicita en la informacin de cada mdulo-materia-asignatura como sigue: La evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los profesores fijarn en la gua docente anual el sistema de ponderacin de cada una de las actividades contempladas en la misma, respetando lo contemplado en el Estatuto de la Universidad de Sevilla: "los sistemas de evaluacin contemplarn la posibilidad de aprobar una asignatura por curso de manera previa a la prueba final, caso de que la hubiere". En resumen, el sistema de evaluacin podr basarse en las siguientes tcnicas: 78

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Exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin

Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-09).

Sistema de calificaciones El sistema de calificaciones propuesto en la titulacin se ajusta a la normativa que recoge el Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y validez en todo el territorio nacional en el Articulo 5 (Sistema de calificaciones), a la que se especifica en el Articulo 55 (Sistemas de Evaluacin) del Estatuto de la Universidad de Sevilla, y la que recoge el Captulo 4 (Evaluacin de competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes) del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (aprobado en C.G. 5/02/09). Segn el Artculo 5 del RD 1125/2003, el sistema de calificaciones es el siguiente: 1. La obtencin de los crditos correspondientes a una materia comportar haber superado los exmenes o pruebas de evaluacin correspondientes. 2. El nivel de aprendizaje conseguido por los estudiantes se expresar con calificaciones numricas que se reflejarn en su expediente acadmico junto con el porcentaje de distribucin de estas calificaciones sobre el total de alumnos que hayan cursado los estudios de la titulacin en cada curso acadmico. 3. La media del expediente acadmico de cada alumno ser el resultado de la aplicacin de la siguiente frmula: suma de los crditos obtenidos por el alumno multiplicados cada uno de ellos por el valor de las calificaciones que correspondan, y dividida por el nmero de crditos totales obtenidos por el alumno. 4. Los resultados obtenidos por el alumno en cada una de las materias del plan de estudios se calificarn en funcin de la siguiente escala numrica de 0 a 10, con expresin de un decimal, a la que podr aadirse su correspondiente calificacin cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SS). 5,0-6,9: Aprobado (AP). 7,0 -8,9: Notable (NT). 9,0 -10: Sobresaliente (SB). 5. Los crditos obtenidos por reconocimiento de crditos correspondientes a actividades formativas no integradas en el plan de estudios no sern calificados numricamente ni computarn a efectos de cmputo de la media del expediente acadmico. 6. La mencin de Matrcula de Honor podr ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificacin igual o superior a 9.0. Su nmero no podr exceder del cinco por ciento de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso acadmico, salvo que el nmero de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podr conceder una sola Matrcula de Honor.

Movilidad: La Escuela Politcnica Superior , en colaboracin con el Secretariado de Relaciones Internacionales de la Universidad de Sevilla, mantiene una serie de programas de intercambio a travs de los cuales se planifica y gestiona, en particular, la movilidad de los estudiantes de Ingeniera Tcnica Industrial y de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial, siguiendo en todo

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momento la normativa e instrucciones al respecto de la Universidad de Sevilla, que se hacen pblicas a travs de la web del citado secretariado (http://www.institucional.us.es/relint/). Estos programas de intercambio abarcan la movilidad para intercambiar (tanto enviar y como recibir) durante un ao o un semestre a estudiantes tanto con universidades extranjeras (Programa ERASMUS y Programa de Becas de Intercambio con Universidades extranjeras) como con otras universidades espaolas (Programa SICUE-SENECA). Sobre la gestin de los programas de movilidad La gestin de los programas de intercambio se realiza a travs de los siguientes rganos:
m

El Secretariado de Relaciones Internacionales de la Universidad de Sevilla, rgano de gestin de la universidad que fomenta el intercambio de estudiantes y profesorado, prepara y gestiona los distintos programas, regula los procedimientos, colabora estrechamente con los centros y desarrolla una labor de apoyo y asesoramiento.

El Subdirector de Extensin Universitaria y Relaciones Institucionales de la Escuela Politcnica Superior , es el encargado de la gestin directa de los programas de movilidad del centro, el asesoramiento y el apoyo a los estudiantes, tanto los que se reciben como los que se envan. Sus responsabilidades son:

planificar, organizar y evaluar las actividades acadmicas y de extensin universitaria relacionadas con otras universidades espaolas y extranjeras, en particular, las correspondientes a los Programas de movilidad de alumnos Scrates-Erasmus y Sicue-Sneca. promover el establecimiento de convenios con otras universidades para las distintas titulaciones del centro, en funcin de la posibilidad de adquirir competencias y cubrir objetivos del Ttulo en otros destinos, o bien, por el inters de las otras universidades en enviar estudiantes a nuestro centro.

Sobre los programas de movilidad La Escuela Politcnica Superior y la Universidad de Sevilla tienen las siguientes premisas en el mbito de la movilidad de estudiantes:
l

Que los programas de movilidad permiten que los estudiantes se beneficien, en el aspecto lingstico, cultural y educativo, de las experiencias de otros pases y de sus disciplinas de estudio, a la vez que contribuyan al enriquecimiento de la sociedad en general mediante la creacin de una comunidad de jvenes y futuros profesionales bien cualificados y con experiencia profesional.

Que es conveniente para la Universidad, y la sociedad en general, impulsar la internacionalizacin del alumnado y los contactos entre el profesorado de distintas universidades y distintos pases.

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Ante dichas premisas, la Universidad de Sevilla desarrolla mltiples programas de fomento y ayuda a la movilidad, a travs del secretariado anteriormente citado. Se relacionan a continuacin algunos de ellos que actualmente estn vigentes: Programa Erasmus. Programa Sneca.

Programa de Becas de Postgrado en Estados Unidos: convocatoria propia de la Universidad de Sevilla dirigida a estudiantes de ltimo ao de carrera o primer curso de doctorado, para realizar estudios o impartir clases de espaol en Universidades norteamericanas. La duracin de estas becas es de un curso acadmico (desde agosto a junio, aproximadamente). Programa de Intercambios Acadmicos en Universidades Suizas: convocatoria propia de la Universidad de Sevilla para realizar intercambios acadmicos en Universidades Suizas, dirigidas a alumnos matriculados en la Universidad de Sevilla cuyas circunstancias acadmicas se cian a alguno de los perfiles de candidatos especificados para las distintas plazas. Programa de Prcticas de magisterio en Liverpool: convocatoria de plazas para la realizacin de prcticas de magisterio, Especialidad de Lengua Extranjera, en Colegios seleccionados por la Liverpool Hope University. Programa de Becas Internacionales Bancaja: en virtud del convenio suscrito entre la Fundacin Bancaja y la Universidad de Sevilla se establece un programa de Becas Internacionales de carcter anual, dirigido a profesores y alumnos de la Universidad de Sevilla para realizar una estancia o un periodo de estudios fuera del mbito territorial de la Unin Europea. Programa de Becas XLAB: programa de Intercambio de estudiantes entre la Universidad de Sevilla y la Universidad Georg-August de Goettingen (Alemania), se convocan 12 plazas para la realizacin de un "Curso de iniciacin a la investigacin cientfica" rea de Biologa en el XLAB de la Universidad de Goettingen. Programa Becas Santander CRUE: en ejecucin y desarrollo del convenio especfico de colaboracin suscrito entre el Presidente de la Conferencia de Rectores de las Universidades Espaolas (CRUE) y el Presidente del Banco de Santander, se establece el Programa Especial de Becas Santander - CRUE de Movilidad Iberoamericana , orientado a estimular la movilidad internacional de estudiantes de universidades espaolas con Universidades Iberoamericanas.

En la web del Secretariado de Relaciones Internacionales (http://www.institucional.us.es/relint/) se dispone de informacin especfica de stos y otros programas, con los procedimientos detallados para la gestin de los mismos. En concreto, para los dos programas de mayor inters para el Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto (Programa SCRATES-ERASMUS y Programa SICUE-SENECA) dichos procedimientos, de forma resumida, son: Programa SCRATES-ERASMUS
I.

Renovacin de Acuerdos de intercambio y presentacin de Nuevas Actividades.

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II.

Proceso para alumnos de la Universidad de Sevilla 1. Convocatoria pblica de plazas (destino, nmero de plazas, tiempo, perfil, etc.) 2. Seleccin de titulares atendiendo a su adecuacin al perfil, nota media del expediente acadmico, nivel de idiomas, etc. 3. 4. Jornada Informativa y distribucin de la documentacin necesaria para realizar la estancia. Abono de la beca en un solo pago previa presentacin de la documentacin exigida.

5. Justificacin de la estancia. 6. Reconocimiento ntegro de los estudios contenidos en el Acuerdo de Estudios.

III.

Proceso para alumnos extranjeros 1. Preinscripcin on-line. 2. Envo de acreditacin como alumno ERASMUS por parte de la Universidad de Origen.

3. Jornada de bienvenida. 4. Inscripcin y presentacin de documentos. 5. Apertura de cabeceras para la matriculacin. 6. Acreditacin de la partida del estudiante. 7. Expedicin de certificados acadmicos y envo a las Universidades de origen.

Programa SCRATES PRCTICAS


I.

Renovacin de Acuerdos de prcticas con Universidades y presentacin de nuevas propuestas.

II.

Proceso para alumnos de la Universidad de Sevilla 1. Convocatoria pblica de plazas:

OPCIN A: Empresa de Destino, n de plazas, tiempo, perfil del candidato, titulacin, crditos, etc. OPCIN B: Propuesta de empresa por parte del alumno interesado. 1. Seleccin de titulares atendiendo a su adecuacin al perfil, nota media del expediente acadmico, nivel de idiomas, etc. 2. Distribucin de la documentacin necesaria para realizar la estancia. 3. Abono de la beca en un solo pago previa presentacin de la documentacin exigida. 82

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4.

Justificacin de la estancia.

5. Reconocimiento ntegro de los prcticas segn el contenido del Acuerdo de Estudios.

Programa SICUE-SENECA
I.

Establecimiento de acuerdos bilaterales entre Universidades.

II. Convocatoria pblica SICUE 1. Difusin convocatoria plazas de Intercambio. 2. Perfil destinatarios (Titulacin, nota media, crditos superados, crditos matriculados, etc.) 3. Seleccin de estudiantes atendiendo al perfil requerido y puntuacin memoria. 4. Resultados a CRUE/Universidades destino/Centros Universitarios.

III.- Atencin a alumnos de la Universidad de Sevilla. 1. Comunicacin de adjudicacin de su plaza. 2. Informacin sobre pasos previos a su incorporacin (datos del coordinador acadmico en Sevilla, orientacin sobre trmites acadmicos, matrcula, etc.)

IV.- Atencin a alumnos de otras Universidades. 1. Informacin sobre pasos previos a su incorporacin (datos del coordinador, acuerdo acadmico, procedimiento de matrcula, etc.) 2. 3. Informacin sobre Servicios de atencin al alumnado, Gua de estudiantes. Inscripcin y presentacin de documentos.

4. Entrega de carta de presentacin para el Coordinador Acadmico de la Universidad de Sevilla. 5. Remisin de certificados acadmicos a Universidad de origen.

Todos estos procedimientos estn sujetos a los posibles cambios de normativa que puedan producirse en disposiciones de rango superior. Sobre los convenios de la Escuela Politcnica Superior . La Escuela Politcnica Superior tiene actualmente vigente los siguientes acuerdos bilaterales para la Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial y la Ingeniera Tcnica Industrial, que debern ser adaptados al Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto:

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PROGRAMA SCRATES-ERASMUS. LISTADO DE CONVENIOS Cdigo Universidad N de becas meses DINAMARCA 09.14.01 DK ARHUS08 2 10 Perfil alumno: alumnos de ingeniera para realizacin del proyecto fin de carrera (electricidad) o ltimo curso. FRANCIA 09.14.02 F MONTPEL01 1 9 Perfil alumno: alumnos de ingeniera especialidad en qumica Industrial. 09.14.03 F MONTPEL02 2 9 Perfil alumno: alumnos de la especialidad electrnica, ltimo curso de ingeniera con al menos 120 crditos superados o proyecto fin de carrera 09.14.04 F MONTPEL02 1 6 Perfil alumno: alumnos de la especialidad electrnica, ltimo curso de ingeniera con al menos 120 crditos superados o proyecto fin de carrera REINO UNIDO 09.14.05 UK PRESTON01 1 10 Perfil alumno: alumnos de 3 curso especialidad de mecnica con al menos 60 crditos superados o proyecto fin de carrera 09.14.06 UK PRESTON01 1 9 Perfil alumno: alumnos de la especialidad electrnica, regulacin y automatismos, ltimo curso de ingeniera con al menos 120 crditos superados o proyecto fin de carrera ITALIA 09.14.07 I TRIESTE01 1 9 Perfil alumno: alumnos de la especialidad Electrnica ultimo curso de ingeniera con al menos 120 crditos superados o proyecto fin de carrera 09.14.08 I TORINO02 4 6 Perfil alumno: alumnos de la especialidad de Diseo industrial de tercer curso, 2 cuatrimestre. 09.14.09 I TRIESTE01 1 9 Perfil alumno: alumnos de la especialidad Electricidad ltimo curso de ingeniera con al menos 120 crditos superados o proyecto fin de carrera 09.14.10 I Miln 02 3 9 Perfil alumno; alumnos de la especialidad de Electrnica ultimo curso de ingeniera con al menos 120 crditos superados o proyecto fin de carrera 09.14.11 I Miln 02 1 6 Perfil alumno; alumnos de la especialidad de Diseo Industrial de tercer curso, 2 cuatrimestre. TURQUA 09.14.12 TR Ankara 1 6 Perfil alumno: alumnos de ingeniera especialidad en qumica Industrial (idioma ingles). 09.14.13 E/X D Mannheim 3 6

Perfil alumno: alumnos de ingeniera especialidad en Mecnica. ESLOVENIA 09.14.14 E/X SI Ljubljan09

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Perfil alumno: alumnos de ingeniera especialidad en Diseo Industrial ALEMANIA 09.14.15 E/X D Dresden 01 2 10 Perfil alumno: alumnos de ingeniera especialidad en Mecnica. 09.14.16 TR Ankara 1 6 Perfil alumno: alumnos de ingeniera especialidad en Electricidad (idioma ingls). 09.14.17 TR Ankara 1 6 Perfil alumno: alumnos de ingeniera especialidad en Diseo Industrial (idioma ingls). 09.14.18 TR Ankara 1 6 Perfil alumno: alumnos de ingeniera especialidad en Mecnica (idioma ingls).

PROGRAMA SICUE-SENECA. LISTADO DE CONVENIOS -UNIVERSIDADES

CDIZ POLITCNICA DE CARTAGENA VIGO ZARAGOZA EXTREMADURA LAS PALMAS DE GRAN CANARIAS PAS VASCO POLITCNICA DE MADRID POLITCNICA DE CATALUA

Las Universidades con las que se han concertado plazas de movilidad son centros de reconocida excelencia y las estancias en los mismos permiten a los/las estudiantes profundizar en conocimientos y aplicaciones de tipo obligatorio u optativo que permiten complementar su formacin, su capacitacin en las competencias lingsticas y promover, desde un procedimiento de inmersin, las competencias de adaptacin a nuevas realidades y trabajo en contextos multiculturales. Sobre el reconocimiento de crditos A efectos de reconocimiento y acumulacin de crditos ECTS, es de aplicacin las Normas Bsicas sobre Reconocimiento y Transferencia de Crditos en la Universidad de Sevilla (Acuerdo 5.1 del Consejo de Gobierno de la universidad de Sevilla, de 30-04-08), incluido en el punto 4.4 de este Memoria de Verificacin, en particular su artculo 7, sobre reconocimiento de crditos en programas de movilidad.

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Descripcin de los mdulos o materias Formacin Bsica de Rama Formacin Bsica de Denominacin: Rama Unidad temporal 1 y 2 Cursos

Crditos ECTS 36 Carcter

Formacin bsica

Requisitos previos: Se recomienda que el alumno posea formacin preuniversitaria en estudios de carcter cientficotcnico. Sistemas de evaluacin: Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura. Matemticas Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Fsica Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Empresa Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. 86

90% 10%

90% 10%

90% 10%

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Qumica Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Informtica Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Expresin Grfica Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin.

65% 35%

90% 10%

90% 10%

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura. Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales Matemticas Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio Fsica

30% 10% 60%

Materia

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Horas Presenciales Horas No Presenciales

Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio Empresa Sesiones Terico-Prcticas Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio Qumica Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios

30% 10% 60%

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

40% 60%

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

30% 10% 60%

Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio Informtica Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

20% 20% 60%

Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio Expresin Grfica Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

30% 10% 60%

Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio

Contenidos: Matemticas: Algebra lineal. Optimizacin. Geometra. Geometra diferencial. Fsica: Mecnica, y su aplicacin a la resolucin de problemas de ingeniera. Termodinmica, y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. Empresa: Economa general de la empresa. Macro y microeconoma. Administracin de empresas. Contabilidad general, anlisis de coste, marco institucional y jurdico de la empresa.

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Empresa y mercado. Anlisis de mercado, produccin y comercializacin. Expresin Grfica: Tcnicas de representacin grfica, geometra mtrica y geometra descriptiva por mtodos convencionales. Tcnicas de representacin grfica, geometra mtrica y geometra descriptiva, con aplicaciones de diseo asistido por ordenador. Aplicaciones de tcnicas de representacin grafica asistida por ordenador a productos. Informtica: Estructura de computadores. Sistemas operativos. Estructuras de datos y algoritmos. Programacin. Bases de datos. Redes de comunicacin: Teleinformtica e internet. Qumica: Estructura de la materia y qumica nuclear. Transformaciones qumicas. Qumica de la contaminacin. Electroqumica. Anlisis instrumental. Fundamentos de qumica industrial. Aplicaciones de la qumica orgnica e inorgnica a la ingeniera industrial. Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G10, G12, G14, G15, G16, G17. E01, E02, E03, E04, E05, E06.
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia o asignatura Materia Asignatura de Matemticas Materia Asignatura de Fsica Materia Asignatura de Empresa Materia Asignatura de Qumica Materia

Denominacin Crditos ECTS Matemticas Matemticas I Fsica Fsica I Empresa Empresa Qumica Qumica General Expresin Grfica 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Carcter Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica

Asignatura de Expresin Grfica Expresin Grfica Materia Asignatura de Informtica Informtica Informtica

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Formacin Bsica Complementaria Formacin Bsica Denominacin: Complementaria Unidad temporal 1 y 2 Cursos

Crditos ECTS

24 Carcter

Formacin bsica

Requisitos previos: Se recomienda que el alumno posea formacin preuniversitaria en estudios de carcter cientificotcnico. Sistemas de evaluacin: Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura.

Matemticas Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Fsica Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin.

90% 10%

90% 10%

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de 90

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estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura. Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales Fsica Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio

30% 10% 60%

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

Matemticas Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio

30% 10% 60%

Contenidos: Fsica: Campos y ondas, electromagnetismo y su aplicacin para la resolucin de problemas propios de la ingeniera. ptica y su aplicacin a los problemas propios de la ingeniera. Matemticas: Clculo diferencial e integral. Ecuaciones diferenciales y en derivadas parciales. Mtodos numricos y algortmica numrica. Estadstica descriptiva. Probabilidad. Regresin y correlacin lineal. Variables aleatorias. Distribuciones de probabilidades continuas y discretas. Inferencia estadstica, estimacin puntual y por intervalo. Contraste de hiptesis estadsticas. Anlisis de la varianza. Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G10, G12, G14, G15, G16, G17. E01, E02.
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia o asignatura Materia Asignatura de Fsica Materia

Denominacin Crditos ECTS Fsica Fsica II Matemticas 6 6 18

Carcter Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica

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Asignatura de Matemticas Matemticas II Asignatura de Matemticas Matemticas III Asignatura de Matemticas Matemticas IV

6 6 6

Formacin bsica Formacin bsica Formacin bsica

Formacin Comn a la Ingeniera del Producto I: Materiales y Procesos Formacin Comn a la Ingeniera Crditos 18 Carcter Obligatorias Denominacin: del Producto I: Materiales y ECTS Procesos Unidad temporal 3 Curso Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin: Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura. Ingeniera de Materiales, Procesos Industriales. Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin.

80% 20%

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos

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docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura.

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales Contenidos: Ingeniera de Materiales


l l l

Ingeniera de Materiales, Procesos Industriales Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio

30% 10% 60%

Caractersticas, comportamientos, aplicacin y clasificacin de los materiales. Propiedades y caractersticas fundamentales del estado slido. Estudio de materiales metlicos. Metales y aleaciones. Estudio de diagramas de equilibrio y anequilibrio. Materiales polimricos, cermicos y compuestos. Tratamientos. Ensayos y experimentacin de materiales de uso frecuente en diseo. Materiales de uso industrial. Seleccin de materiales para la ingeniera.

l l l l l

Procesos industriales
l l l l l l

Procesos de fabricacin. Materiales de ingeniera y proceso. Metrologa dimensional y control de calidad. Fabricacin por moldeo. Conformacin de materiales no metlicos. Polimricos, compuestos, madera, vidrio, otros. Procesos de unin y ensamble de piezas.

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Fabricacin por arranque de viruta. Procesos de tratamientos superficiales, recubrimientos y acabados industriales. Gestin del mantenimiento. Conocimientos aplicados de organizacin de empresas. Seguridad en los procesos de fabricacin.

Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E09, E15, E16
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia Ingeniera de Materiales, Procesos Industriales

Denominacin asignatura Ingeniera de Materiales Procesos Industriales

Crditos ECTS 9 9

Carcter Obligatorias Obligatorias

Formacin Comn a la Ingeniera del Producto II: Mecanismos, Estructura del Producto y Energtica Formacin Comn a la Ingeniera del Crditos 18 Carcter Obligatorias Denominacin: Producto II: Mecanismos, Estructura del ECTS Producto y Energtica Unidad temporal 2 y 3 Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin: Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009).

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No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura.

Resistencia de Materiales y Estructuras del Producto, Mecanismos y Elementos de Mquinas del Producto, Ingeniera Energtica, Transmisin de Calor y Fluidos. Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. 80% Trabajos desarrollados durante el curso. 20% Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Materia

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura.

Materia

Horas Presenciales Horas No Presenciales Contenidos:

Resistencia de Materiales y Estructuras del Producto, Mecanismos y Elementos de Mquinas del Producto, Ingeniera Energtica, Transmisin de Calor y Fluidos. Sesiones Terico-Prcticas 30% Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio 10% 60%

Resistencia de Materiales y Estructuras del Producto - Elasticidad y Resistencia de materiales Resistencia de materiales. Elasticidad. Esfuerzos, deformaciones, cuerpo elstico. Condiciones de equilibrio. Sistemas isostticos e hiperestticos. Condiciones de seguridad.

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Esfuerzos longitudinales Traccin y compresin simple. Cortadura, flexin simple y compuesta, pandeo, torsin. Solicitaciones compuestas. Vigas hiperestticas y vigas continuas. - Estructuras del producto, stand de exposicin y arquitectura efmera. Sntesis estructural en el diseo de productos. Mtodos de clculo de estructuras. Seguridad en las estructuras. Estados limites. Sistema de sustentacin y cimentacin de productos.

Mecanismos y Elementos de Mquinas del Productos Sntesis de mecanismos de productos. Anlisis cinemtico y dinmico de mecanismos. Diseo de dispositivos mecnicos. Clculo de elementos de mquina. Accionamientos hidrulicos y neumticos. Transmisiones mecnicas. Aplicaciones a productos. Ingeniera Energtica, Transmisin de Calor y Fluidos Transferencia de calor por conduccin, conveccin. y radiacin aplicaciones a productos Intercambiadores de calor. Combustin. Motores de combustin interna alternativos. Sistemas y elementos de calefaccin y refrigeracin. Bombas de calor. Calculo y dimensionado de conducciones y elementos hidrulicos. Turbo mquinas axiales y radiales de aplicacin a productos. Aplicaciones a productos. Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E07, E08, E09, E10, E11
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia

Denominacin asignaturas

Crditos ECTS 6 6 6

Carcter Obligatorias Obligatorias Obligatorias

Resistencia de Materiales y Resistencia de Materiales y Estructuras Estructuras del Producto del Producto, Mecanismos y Elementos Mecanismos y Elementos de de Mquinas del Producto, Ingeniera Mquinas del Producto Energtica, Transmisin de Calor y Fluidos Ingeniera Energtica, Transmisin de Calor y Fluidos

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Formacin Comn a la Ingeniera del Producto III: Electricidad, Electrnica y Automatizacin. Formacin Comn a la Ingeniera del Crditos 12 Carcter Obligatorias Denominacin: Producto III: Electricidad, Electrnica y ECTS Automatizacin. Unidad temporal No se exigen. Sistemas de evaluacin: Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura. Electrnica y Automatizacin del Producto, Tecnologa Elctrica Aplicada al Producto. Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. 80% Trabajos desarrollados durante el curso. 20% Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Materia Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las 97 3 Curso

Requisitos previos:

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actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura.

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

Electrnica y Automatizacin del Producto, Tecnologa Elctrica Aplicada al Producto Sesiones Terico-Prcticas 30% Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio 10% 60%

Contenidos: Electrnica y Automatizacin del Producto Electrnica analgica. Dispositivos y funciones de aplicacin a productos. Electrnica digital. Dispositivos y funciones de aplicacin a productos. Sensores y accionadores. Automatismos analgicos y digitales de aplicacin a productos. Diseo y modelado de sistemas de control de productos con GRAFCET (Grfica de Control de Etapas de Transicin) y GEMMA (Gua de Estudio de los modos de marchas y paradas). Automatizacin de productos con autmatas programables. Tecnologa Elctrica aplicada al Producto Teora de circuitos elctricos. Monofsicos y trifsicos. Maquinas elctricas. Monofsicas y trifsicas. Aplicacin de la teora de circuitos al clculo de lneas de los circuitos elctricos del producto. Aplicacin de la teora de circuitos al clculo y seleccin de las protecciones de la instalacin elctrica del producto. Luminotecnia, aplicaciones al diseo de interior, stand de exposicin de producto y diseo de sistemas de iluminacin artstica u ornamental. Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E10, E11, E12, E16
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia

Denominacin asignaturas

Crditos ECTS 6 6

Carcter Obligatorias Obligatorias

Electrnica y Automatizacin del Electrnica y Automatizacin del Producto Producto, Tecnologa Elctrica aplicada Tecnologa Elctrica aplicada al al Producto Producto

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Formacin Comn a la Ingeniera del Producto IV: Ingeniera del Producto I Formacin Comn a la Ingeniera Crditos 12 Carcter Obligatorias Denominacin: del Producto IV: Ingeniera del ECTS Producto I Unidad temporal 2 y 3 Cursos Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin: Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura.

Proyectos de Ingeniera del Producto, Dibujo Tcnico Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. 80% Trabajos desarrollados durante el curso. 20% Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin.

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura. 99

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Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

Proyectos de Ingeniera del producto, Dibujo Tcnico Sesiones Terico-Prcticas 30% Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio 10% 60%

Contenidos: Proyectos de Ingeniera del Producto Ingeniera del proyecto para disear, industrializar, medir, presupuestar, valorar, peritar, productos industriales. Normativa y reglamentos. Tcnicas y mtodos de especificar la ingeniera del producto y otros trabajos tcnicos, elaborando los documentos del proyecto, informes tcnicos, dictmenes, actas de peritacin, expedientes de homologacin y certificacin de productos. Tcnicas de planificacin, programacin y control para la direccin de proyectos. Evaluacin econmica de proyectos. Ciencia del medio ambiente. Sostenibilidad e ingeniera para la sostenibilidad. Calidad del producto y de proyectos de productos. Organizacin y gestin de las empresas de ingeniera, oficinas tcnicas y de los estudios de diseo.Conocimientos aplicados de organizacin de empresas.

Dibujo Tcnico Dibujo tcnico. Acotacin funcional. Tolerancias y ajustes. Uniones. Representacin normalizada de elementos de mquina. Representacin de grafica para la industrializacin de mecanismos y estructuras de productos. Representacin grafica normalizada de instalaciones elctricas, electrnicas, hidrulicas y trmicas de productos. Isomtricos de instalaciones de productos. Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E16, E17, E18, E19, E20
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia

Denominacin asignaturas Proyectos de Ingeniera del Producto Dibujo Tcnico

Crditos ECTS 6 6

Carcter Obligatorias Obligatorias

Proyectos de Ingeniera del Producto, Dibujo Tcnico

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Formacin Especfica de Diseo y Desarrollo del Producto I: Ingeniera del Producto II Formacin Especfica de Diseo y Crditos 21 Carcter Obligatorias Denominacin: Desarrollo del Producto I: ECTS Ingeniera del Producto II Unidad temporal 2 y 3 Cursos Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin: Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura.

Metodologa del Diseo, Diseo y Producto Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. 80% Trabajos desarrollados durante el curso. 20% Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las 101

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actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura.

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales Contenidos:

Metodologa del Diseo, Diseo y Producto Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio

30% 10% 60%

Metodologa del Diseo Sistemas de anlisis y sntesis de diseo. Metodologa y tcnica del diseo industrial y modelado formal de productos. Sistemas de anlisis y sntesis de productos. Fuzzy front end. Creatividad aplicada. Triz. Invencin, patente y proteccin del diseo industrial. Diseo for X: Tcnicas de Diseo for X, en especial: diseo para la Fiabilidad y para la Calidad. Diseo para seis sigmas: Taguchi, diseo de experimentos y diseo axiomtico. Modelos, maquetas y prototipos. Ingeniera inversa. Innovacin del diseo mediante equipos distribuidos. Herramientas de ingeniera concurrente y TIC de ingeniera colaborativa. Diseo y Producto Teora del diseo y producto. Marketing mix. Producto, sector empresarial y mercado. Plataforma de producto y diseo modular. Diseo de envase y embalaje. Sostenibilidad econmica del producto. Ergonoma y biomecnica del diseo, de la interaccin y seguridad del producto e interfaces, tanto para poblaciones normales como especiales. Herramientas informticas de diseo ergonmico. Usabilidad y diseo centrado en el usuario. Macroergonomia y ergonoma ambiental del interior de producto. Evaluacin de interfaces y del diseo por eye-tracking. Vibraciones de producto y evaluacin de vibraciones. Sostenibilidad social del producto. Ingeniera del ciclo de vida. Impacto ambiental, anlisis del ciclo de vida, ecodiseo, ecoinnovacin y el ecoetiquetado. Normas y reglamentos. Herramientas informticas de anlisis del ciclo de vida. Sostenibilidad ambiental del producto. Propiedades sensoriales, simblicas y ambientales de los materiales, materiotecas y su aplicacin al diseo de la personalidad de productos, envase y embalaje. Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E21, E22, E23, E24, E25, E26, E27, E28
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

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Materia Metodologa del Diseo, Diseo y Producto

Denominacin asignaturas Metodologa del Diseo Diseo y Producto

Crditos ECTS 9 12

Carcter Obligatorias Obligatorias

Formacin Especfica de Diseo y Desarrollo del Producto II: Ingeniera Grfica Formacin Especfica de Diseo y Crditos 15 Carcter Obligatorias Denominacin: Desarrollo del Producto II: Ingeniera ECTS Grfica Unidad temporal 1 y 2 Cursos Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin: Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura.

Diseo Asistido por Ordenador, Ingeniera Grafica Asistida por Ordenador. Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. 80% Trabajos desarrollados durante el curso. 20% Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Materia Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de

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estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura.

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales Contenidos:

Diseo Asistido por Ordenador, Ingeniera Grafica del Producto Sesiones Terico-Prcticas 30% Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio 10% 60%

Diseo Asistido por Ordenador


l l l

Fundamentos matemticos de CAD/CAE. Modelado y simulacin de productos con aplicaciones informticas. Sistemas PLM de productos.

Ingeniera Grfica del Producto l Tcnicas de representacin grfica, geometra mtrica y geometra descriptiva por mtodos convencionales.
l

Tcnicas de representacin grfica, geometra mtrica y geometra descriptiva, con aplicaciones de diseo asistido por ordenador. Aplicaciones de tcnicas de representacin grafica asistida por ordenador a productos.

Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E29, E30, E31
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia

Denominacin asignaturas

Crditos ECTS

Carcter

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Diseo Asistido por Ordenador, Ingeniera Grfica del Producto

Diseo Asistido por Ordenador Ingeniera Grfica del Producto

9 6

Obligatorias Obligatorias

Formacin Especfica de Diseo y Desarrollo del Producto III: Esttica y Expresin Artstica Formacin Especfica de Diseo y Crditos 24 Carcter Obligatorias Denominacin: Desarrollo del Producto III: Esttica y ECTS Expresin Artstica Unidad temporal 1 y 2 Cursos Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin: Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura.

Esttica e Historia del Diseo Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin.

80% 20%

Expresin Artstica Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin.

80% 20%

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Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura. Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales Esttica e Historia del Diseo Sesiones Terico-Prcticas Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio

40% 60%

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

Expresin Artstica Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio

30% 10% 60%

Contenidos: Materia: Esttica e Historia del Diseo


l l l l l l

Fundamentos de esttica. Ideas estticas y de su evolucin. Semitica. Fenomenologa, semitica y hermenutica del signo esttico. Historia del diseo Industrial. Estilos y corriente actuales de diseo industrial.

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El diseo como agente cultural a travs de la produccin, la comunicacin y el consumo

Materia: Expresin Artstica Conocimiento de las tcnicas expresin artstica convencionales (claro-oscuro, carboncillo, pastel, acuarela, lpices de colores, rotuladores, tempera, aerografa) y asistidas por ordenador de los aspectos formales del producto. Dibujos de estilismos de ilustracin de producto. Sketching. Tcnicas de bocetado de productos industriales de investigacin, exploracin, explicacin y seduccin. Anlisis y sntesis de formas. Forma, color y texturas. Anlisis y sntesis de formas. Composicin, armona ritmo. Forma, color, luz e iluminacin, texturas y materiales. Movimiento y dinmica. Aspectos semnticos y perceptuales del producto. Aplicaciones al diseo grfico e identidad corporativa con aplicaciones informticas. Expresividad multisensorial en el diseo formal de productos. Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E32, E33, E34, E35, E36, E37
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia

Denominacin asignaturas Esttica del Diseo Industrial I

Crditos ECTS 6 6 6 6

Carcter Obligatorias Obligatorias Obligatorias Obligatorias

Esttica e Historia del Diseo Esttica del Diseo Industrial II Expresin Artstica I Expresin Artstica Expresin Artstica II

Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto I Obligatorio de Diseo Industrial Crditos Denominacin: y Desarrollo del Producto I ECTS Unidad temporal 4 Curso Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin:

18 Carcter

Obligatorias

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Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura.

Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto I Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. 80% Trabajos desarrollados durante el curso. 20% Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Materia Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura.

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto I Sesiones Terico-Prcticas 30% Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio 108 10% 60%

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Contenidos: Producto, Entorno e Ingeniera Kansei l Ergonoma y biomecnica de producto avanzada. Percepcin y cognicin multimodal. Semntica del producto. Ingeniera sensorial y cognitiva aplicada al diseo de productos.
l l

Ingeniera Kansei, y fuzzy. Aplicaciones a productos, interfaces, envases y diseo grfico. Diseo emocional, basado en imaginario colectivo, semitico, para la usabilidad y por affordances. Aplicaciones a productos, interfaces y al diseo de la interaccin y grfico. Diseo basado en paneles de consumidores. Anlisis estilos de vida. Anlisis conjunto, perceptual y de motivaciones. Etnodiseo, coodiseo y diseo para la interaccin simblica. Diseo Inclusivo, bajo criterios gerontolgicos y de la accesibilidad. Diseo de ayudas tcnicas. Diseo de interiorismo de productos, microespacios y stand de exposicin. Casos prcticos. Diseo emocional y memtico de imagen corporativa: Sealetica, branding y packaging. Ecodiseo, EIA: Diseo ecoeficiente avanzado y FVU. Diseo para la seguridad de producto.

l l l

Gestin del Diseo y Desarrollo de Nuevos Productos l Innovacin del diseo y desarrollo de Nuevos Productos (N.P.). Auditoria del diseo industrial.
l l l l l l

Anlisis estratgico del diseo, producto y cartera de producto. Tcnicas y herramientas. Diseo de productos rompedores. Desarrollo de aplicaciones a productos, envase y embalaje Diseo experiencial y para la interaccin social de nuevos productos. Metodo Kano. Diseo prospectivo, experimental y basado en catlogos de tendencias. Cool hunters. Ecoinnovacin y diseo binico de nuevos productos. Diseo de plataformas innovadoras de familias y carteras de nuevos productos. Gestin de la ptimizacin de plataformas en sucesivas generaciones de producto. Plan de producto y plataforma. Product Management. Direccin integrada de proyectos de Nuevos Productos bajo PMBok. Gestin del diseo y la innovacin sostenible de: empresas, sectores, cluster empresariales, centros tecnolgicos. Gestin de la I+D+i. Proyectos y normas de I+D+i.Think Tank.

l l

Simulacin y Optimizacin del Diseo 109

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Configuracin y explotacin optima de entornos de diseo y desarrollo de productos. Teora de sistemas e ingeniera concurrente colaborativa y distribuida. PLM distribuidos. Modelado y simulacin del proceso de diseo y desarrollo del producto y de la experiencia. Datos de producto. STEP 10303.Formalismos de modelado de productos. Modelado y Simulacin del producto como objeto en los aspectos: Funcionales, trmicos, de impactos, de carga esttica y dinmica, envejecimiento, ensamblado. Animacin tecnolgica. Modelado y simulacin del producto como proceso por: parmetros concentrados y distribuidos. Modelos estocsticos, aplicacin al diseo y simulacin off line de tolerancias. Modelado del producto como agente: Modelos fuzzy de productos y del uso, error y fiabilidad humana, modelos de eventos discretos, aplicaciones al diseo de la interaccin e interfaces. Tcnicas de optimizacin aplicadas a productos industriales y del proceso de diseo. Integracin de la simulacin y experimentacin con prototipos en el desarrollo de productos.

l l

l l

Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E38, E39, E40, E41, E42, E43, E44, E45, E46, E47, E48, E49
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia

Denominacin asignaturas Producto, Entorno e Ingeniera Kansei

Crditos ECTS 6 6 6

Carcter Obligatorias Obligatorias Obligatorias

Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto I

Gestin del Diseo y Desarrollo de Nuevos Productos Simulacin y Optimizacin del Diseo

Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II Obligatorio de Diseo Industrial y Crditos Denominacin: Desarrollo del Producto II ECTS Unidad temporal 3 y 4 Cursos Requisitos previos: No se exigen.

12 Carcter Obligatorias

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Sistemas de evaluacin: Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura.

Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. 80% Trabajos desarrollados durante el curso. 20% Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Materia

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura. Materia Horas Presenciales Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II Sesiones Terico-Prcticas 25% Prcticas informtica/laboratorios 15%

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Horas No Presenciales

Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio

60%

Contenidos: Representacin Fotorrealista y Animacin de Productos por Ordenador


l

Representacin y animacin de entornos de uso-operacin y de productos en diseo industrial. Fundamentos tericos: Elementos y tcnicas de generacin y edicin de render estticos y dinmicos. Motores de Rendering: Fundamentos y uso. Tcnicas de fotorrealismo. Animacin. Tipos. Tcnicas de animacin tridimensional. Modelos digitales 3D orientados a la representacin fotorrealista. Tcnicas de iluminacin avanzada. Creacin, gestin y uso de materiales bsicos y avanzados, texturizacin, composicin de escenas, efectos especiales. Modelado y animacin de render de productos industriales, ambientes de uso y operacin. Aplicaciones a comunicacin, presentacin, promocin, exposicin y formacin del producto. Multimedia. Postproduccin digital. Realidad virtual. Aplicaciones al diseo de productos industriales.

l l

l l

Materiales Avanzados, Polimricos, Compuestos.


l

Materiales polimricos. Propiedades y aplicaciones a producto. Procesos de fabricacin y soldeo. Materiales compuestos. Propiedades y aplicaciones a producto. Procesos de fabricacin. Materiales metlicos y procesos de soldeo. Materiales cermicos avanzados. Aplicaciones a productos. Materiales adhesivos. Aplicaciones a productos. Materiales de revestimientos y tratamiento superficial avanzados de aplicacin en productos. Materiales especiales. Materiales inteligentes y de altas prestaciones. Biomateriales, biocompatibles y biodegradables. Aplicaciones a la innovacin de productos.

l l l l l

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Memoria de verificacin del ttulo de Graduado o Graduada en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto por la Universidad de Sevilla l

Compatibilidad de materiales y acabados en diseo de productos.

Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E50, E51, E52, E53, E54, E55, E56, E57, E58,
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia

Denominacin asignaturas Representacin Fotorrealista y Animacin de Productos por Ordenador Materiales Avanzados, Polimricos, Compuestos

Crditos ECTS 6

Carcter

Obligatorias

Obligatorio de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II

Obligatorias

Optatividad Especfica de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto I Optatividad Especfica de Diseo Crditos Industrial y Desarrollo del Producto 54 Carcter Denominacin: ECTS I Unidad temporal 4 Curso Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin: Evaluacin

Optativas

Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura.

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Optatividad Especfica de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto I. Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. 20% - 80% Trabajos desarrollados durante el curso. 20% - 80% Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Materia

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura.

Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales

Optatividad Especfica de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto I. Sesiones Terico-Prcticas 20% Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio 20% 60%

Resultados del Aprendizaje -Capacidades y conocimientos tericos de lneas y superficies complejas, su generacin y edicin (incluyendo sus atributos grficos) en aplicaciones informticas de CAD y de las tcnicas de visualizacin de las mismas. -Conocimientos y capacidad para desarrollar el diseo formal del producto por modelado interactivo en sistemas de CAD comerciales con lneas y superficies complejas, resolviendo problemas de eleccin de entidades, continuidad geomtrica, morfolgica e intencional y valorar su viabilidad constructiva. -Conocimientos y capacidades para integrar modelos digitales entre distintas aplicaciones informtica y con la informacin grafica proveniente de ingeniera inversa. Conocimientos y capacidades tericos de modelado solido. Geometra computacional.

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Memoria de verificacin del ttulo de Graduado o Graduada en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto por la Universidad de Sevilla

Modeladores de slidos. Paradigmas de diseo por modelado solido. -Capacidad para generar productos virtuales industriales, subconjuntos y piezas por modelado solido con aplicaciones CAD comerciales, y de su integracin en aplicaciones de anlisis, fabricacin o prototipado, as como de la generacin de la documentacin tcnica para la industrializacin del producto. -Conocimiento y capacidades sobre representacin grafica de entidades en bases de datos de sistemas CAD y de personalizacin de estos sistemas y automatizacin de trabajos rutinarios de baja complejidad. -Conocimientos tericos de plataforma de productos, capacidades para desarrollar plataformas de productos basadas en: estudios multivariantes, de tendencias del mercado Diseo prospectivo y experimental de plataformas, desarrollo y optimizacin de las mismas con tcnicas convencionales y metaheuristicas y diseo para seis sigmas .- Conocimientos y capacidades de diseo modular de productos, plataformas de productos en los distintos dominios de diseo, formulando modelos y animaciones de plataformas en escenarios futuros por Design Sketching y CAD para operar en mercados globalizados -Conocimientos y capacidades para el desarrollo de maquetas y prototipos de productos industriales, ensayos y evaluacin de las mismas a partir de productos virtuales y documentacin tcnica, bajo criterios de semejanza, calidad, fiabilidad y mantenibilidad -Conocimientos de normalizacin dimensional optimizacin de variedades, modulacin de series, optimizacin experimental por bucle on y off line. Calidad de prototipos y gestin de talleres de maquetas y prototipos. -Capacidades y conocimiento para auditar, disear, desarrollar productos innovadores para los sectores del hbitat privado, pblico, residencial, laboral, sanitario, educativo y operar como gestor del diseo en este sector. -Conocimientos y capacidades auditar, disear, desarrollar de productos innovadores en el sector del transporte, intensificando en productos de alguno de los medios de transporte -Conocimientos y capacidades para el diseo e innovacin de los aspectos formales, de iluminacin y visuales existentes en el mbito de los proyectos de de plantas, complejos y parques industriales en colaboracin con ingenieros de la rama industrial -Capacidad para el diseo innovador de los aspectos grficos, comunicacionales y fotogrficos asociados la cartera de productos, producto, envase y embalaje, manuales de uso del producto. -Conocimientos y capacidades de aspectos de filosofa y antropologa del la tecnologa y el diseo en la sociedad actual, para la formacin de criterios que permitan actuar como agente activo de la cultura material bajo criterios ticos, de sostenibilidad y sensibilidad esttica y humanstica.

Contenidos: Diseo Formal del Producto con Superficies Complejas l Curvas. Tipos y modelos. Parmetro de edicin y control. Modelado almbrico interactivo de contornos de productos de compleja morfologa en sistemas CAD. Geometric modeling. l Superficies Complejas. Tipos y modelos. Parmetros de edicin y de control. Diseo formal de productos en sistemas CAD a partir de esbozos de estilo. Surface modeling. l Atributos de color, textura y efectos especiales de superficies complejas. Tipos y modelos. Parmetros de edicin y control. Diseo formal interactivo de los atributos cromticos, de textura, materiales y efectos especiales, del producto con sistemas de CAD comerciales. l Iluminacin y Visualizacin de superficies complejas. Tipos y modelos. Parmetros de 115

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edicin y control. Interaccin Producto-iluminacin-visualizacin Anlisis de diseo formal de productos con superficies compleja. Calidad de aspecto. Casos Prcticos Aplicaciones al modelado con superficies de clase A y B, en 3D, de diseo libre productos. Vinculacin de Superficies. Continuidad geomtrica (Gi), morfolgica e intencional o tcnica.

Modelado Slido del Producto. l Diseo y modelado slido de producto virtual como extensin del diseo formal por lneas y superficies complejas. l Geometra computacional. Estructuras de datos geomtricos y propiedades msicas, volumtricas y tecnolgicas de slidos. Transformaciones. l Modeladores de slidos. Tipos. Fundamentos. y caractersticas. Tcnicas de generacin y edicin y composicin de solido en sistemas CAD comerciales. l Paradigmas de Diseo. Modelado clsico. Diseo paramtrico. Diseo basado en caractersticas. Modelado basado en comportamientos. Aplicaciones al diseo industrial l Diseo de productos virtuales, subconjuntos y piezas y obtencin de render y generacin automtica de planos y documentacin de industrializacin. Personalizacin e intercambio de datos entre sistemas CAD. Diseo y Desarrollo de Plataformas de Productos l Mtodo de investigacin-accin. Tipos y mtodos de investigacin cualitativa y cuantitativa. l Plataformas basadas en estudios multivariantes. Teora, tcnicas y estrategias de plataforma. l Tendencias de diseo y anlisis de tendencias sociales y diseo bajo catlogos de tendencias. l Diseo estratgico y prospectivo de plataformas. Mtodos de anlisis y diseo prospectivo. l Desarrollo experimental de plataformas bajo las dimensiones de: usuario, social, cultural, ergonmica, medioambiente, comunicacin del diseo, etc. Tcnicas de experimentacin. l Desarrollo modular bajo seis-sigma de plataformas para distintas generaciones de productos. l Conocimiento de internacionalizacin del diseo. Proyectos en un contexto de internacional. l Diseo modular y optimizacin de plataformas de productos con tcnicas metaheursticas e I.A. l Modelado y animacin de plataformas y escenarios futuros por Design Sketching y CAD. Taller de Maquetas y Prototipos l Materiales, acabados y compatibilidad. Tcnicas de fabricacin de maquetas y prototipos. l Ingeniera experimental sobre modelos. Teora de la similaridad. Anlisis dimensional. l Ingeniera Inversa: Fundamentos. Optimizacin. Estilo y superficies de estilo o clase A. l Tcnicas de prototipado rpido, series cortas y su modulacin. Fundamentos y aplicaciones. l Diseo, clculo y prototipos de snapfit. Pruebas, ensayos y bancos de ensayos computerizados. l Ensayos de fiabilidad predictiva. Diseo para la fiabilidad y la mantenibilidad del producto. l Optimizacin on line de parmetros y tolerancias en prototipos y tipos. l Normalizacin dimensional y coordinacin modular del tipo. Optimizacin de variedades. l Gestin del taller de prototipos. Plan de calidad de prototipo. Produccin y lanzamiento. Diseo para el Sector del Hbitat

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Caractersticas del sector. Anlisis sectorial. Macrotendencias y tendencias sectoriales. Catlogos de tendencias, ferias sectoriales. Think Tank. Mercado nacional e internacional. Conocimiento de disciplinas que convergen en diseo para el habitat: Arquitectura, psicologa ambiental, ecologa. Innovacin ergoecolgica y de usabilidad. Auditorias. Diseo para el hbitat privado: Equipamiento mobiliario, artefactos de calefaccin y refrigeracin, vajilla y utensilios de cocina, artefactos de iluminacin, electrodomsticos. Diseo para el hbitat laboral: Herramientas manuales, comandos, interfases y carcasas de mquinas-herramientas elctricas, equipamiento de oficinas, instrumental mdico, aparatos de gimnasio y/o rehabilitacin y tercera edad. Diseo para el hbitat pblico: Equipamiento de plazas y edificios pblicos (asientos, luminarias, papeleras, refugios, juegos infantiles), sealizacin. Seleccin de tecnologa ms apropiada. Bsqueda de proveedores. Gestin de proveedores. Generacin documentacin de comunicacin. Seguimiento de productos en el mercado.

Diseo para el Sector del Transporte l Teora del diseo de vehculos. El sector del transporte: historia, tcnicas para el anlisis, corrientes estilsticas y tendencias. Interaccin sociocultural usuario-producto: atributos visuales y semnticos, personalidad del vehculo en base a la dinmica social y la tecnologa.
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Diseo de vehculos. Factores que determinan la personalidad del vehculo: Package, ergonoma, aerodinmica, carrocera e innovacin tecnolgica. Normas de diseo y fabricacin de vehculos. Diseo de styling del vehculo. Diseo de interior. Maquetas en clay. Ingeniera inversa de maquetas. Retoques. Superficies de clase A. Materiales. Color & trim. La revalorizacin de las superficies de los materiales y de su dimensin tctil y cromtica. Pinturas exteriores e interiores, acabados, grabados y texturas, textiles y tapiceras. Embellecimiento de superficies. Tcnicas de representacin. La representacin grfica, explicitacin de ideas. El esbozo: medio bsico de expresin, desarrollo y comunicacin, CAD avanzado para modelado Digital

Proyectos. Automvil. Transporte colectivo: autobs, tren y aeronutica. Transporte de dos ruedas: bicicletas y motocicletas. Transporte nutico. Transporte aeronutico. Diseo e Innovacin de Edificios y Sistemas Industriales l El diseo industrial en Arquitectura y Urbanismo Industrial. Historia tendencias e innovacin
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Industrializacin de la construccin industrial. Diseo de productos para construccin industrial

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Diseo industrial del edificio. Diseo formal del edificio e instalaciones industriales Diseo de interior de edificios industriales. Macroergonoma y acondicionamiento ambiental. Sistemas constructivos de edificios industriales. Aspectos sensoriales y expresivos. Arquitectura industrial modular e instalaciones industriales esfmeras. Diseo de la iluminacin del edificios, y parques industriales bajo criterios estticos de ergonoma visual y ergocromatismo. Intervencin en edificios industriales histricos. Arqueologa industrial. Gestin del diseo en el sector de construcciones industriales.

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Diseo Grfico, de la Informacin y Fotografa de Productos l Diseo grfico. Proyecto de diseo grfico asociado al producto, envase, embalaje y la identidad corporativa. Diseo esttico. Color. Texturas. Tipografa y diseo tipogrfico.
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Medio Digital e Impreso. Materiales y formatos. Procesos de impresin. Diseo grafico de imagen corporativa, etiquetas, packaging, sealectica, publicidad, etc. Diseo de la informacin. y mantenimiento. Informacin de autoensamblado, manuales de uso

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Diseo grfico de la comunicacin interactiva on-line y CD del producto y del portafolio. Fotografa digital y analgica aplicada al producto. Composicin fotogrfica. pticas y encuadres. Gran angular y macros. Iluminacin natural y artificial. Estudio fotogrfico. Tcnicas de edicin digital de imgenes y retoque. Serigrafa industrial. Aplicaciones al diseo grfico en envases y embalaje

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Tecnologa, Esttica y Sociedad l Filosofa de la tecnologa.


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Antropologa. Constitucin de las escuelas y corrientes estticas fundamentales del diseo: funcionalismo. Introduccin al diseo contemporneo: sociedad, tcnica, diseo y esttica, estilizacin en la cultura global europea del diseo. Anlisis de los textos fundamentales de la teora del diseo en el siglo XX. El diseo entre las artes y las tcnicas.

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Institucionalizacin del diseo en el siglo XX. Sociedad, tecnologa y diseo industrial.

Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia o asignatura

Denominacin Diseo Formal de Productos con Superficies Complejas Modelado Slido de Productos Desarrollo de Plataformas de Productos Taller de Maquetas y Generacin de Prototipos

Crditos ECTS 6 6 6 6 6 6 6

Carcter Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas

Diseo de Productos para el Optatividad Especfica de Diseo Sector del Hbitat Industrial y Desarrollo del Producto I. Diseo de Productos para el Sector del Transporte Diseo e Innovacin de Edificios y Sistemas Industriales Diseo Grfico, de la Informacin y Fotografa del Producto Tecnologa, Esttica y Sociedad

6 6

Optativas Optativas

Optatividad Especfica de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II Optatividad Especfica de Diseo Crditos 12 Carcter Optativas Denominacin: Industrial y Desarrollo del Producto II ECTS Unidad temporal 4 Curso Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin:

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Evaluacin Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura. Optatividad Especfica de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. 80% Trabajos desarrollados durante el curso. 20% Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin. Materia

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Metodologa Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura. Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales Optatividad Especfica de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II Sesiones Terico-Prcticas 20% Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas 20% 60%

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Estudio Resultado del Aprendizaje -Conocimientos y capacidades para realizar modelos formales de productos, objetos y entidades graficas en el contexto de proyectos de diseo y desarrollo de productos, para su procesamiento con lenguaje de programacin -Conocimientos y capacidades sobre la arquitectura de bases de datos grficas de aplicaciones informticas comerciales y su interconexin con bases de datos objeto-relacin, aplicaciones de clculo cientfico y entornos de diseo y desarrollo experimental de productos, para la resolucin de problemas de datos de productos. -Conocimientos de XML y de su aplicacin a productos y entornos de diseo y desarrollo distribuidos y colaborativos -Capacidad para comprender los fundamentos matemticos del diseo de superficies complejas. Contenidos: Complementos de Informtica para el Diseo Industrial -Diseo conceptual y modelado lgico de datos de productos. Paradigma y modelos de bases de datos -Modelos formales de datos de productos para su representacin digital. Conexin de herramientas de modelado con sistemas gestores de bases de datos. -Arquitectura de bases de datos de aplicaciones graficas comerciales. Representacin de entidades graficas y operaciones. Aplicaciones a representacin y edicin de de datos de productos. -Interconexin entre bases de datos objeto-relacionales y bases de datos de aplicaciones graficas comerciales en entornos de diseo y desarrollo de productos. Aplicaciones al diseo y desarrollo de producto. -Interconexin de bases de datos de aplicaciones grficas comerciales con entornos de clculos cientficos en el contexto de diseo y desarrollo de proyectos de productos industriales -Interconexiones de bases de datos de aplicaciones graficas con entornos de experimentacin de productos industriales -Codificar la informacin de datos de productos en lenguaje XML, aplicaciones a entornos de diseo y desarrollo de productos distribuidos y colaborativos. Complementos de Matemticas para el Diseo Industrial Interpolacin. Curvas Bzier. Curvas Splines. Superficies. Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19.
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia o asignatura

Denominacin

Crditos ECTS

Carcter

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Optatividad Especfica de Diseo Industrial y Desarrollo del Producto II Complementos de Informtica para el Diseo Industrial Optatividad Transversal Optatividad Denominacin: Transversal Unidad temporal Requisitos previos: No se exigen. Sistemas de evaluacin: Evaluacin 4 Curso

Complementos Matemticos para el Diseo Industrial

6 6

Optativas Optativas

Crditos ECTS 144 Carcter

Optativas

Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, la evaluacin constar de procedimientos que permitan la evaluacin continua y un examen final. La evaluacin continua se realizar a travs de pruebas escritas, trabajos personales (individuales y/o grupales), participacin en las actividades presenciales u otros medios explicitados en la programacin previa de la asignatura. Los criterios y sistemas de evaluacin de cada una de las asignaturas que componen el mdulo estarn explicitados con todo detalle de ponderacin en los programas y proyectos docentes de las mismas de acuerdo a lo establecido en el Ttulo III, Captulo 4, Seccin 2, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009), y de conformidad con la Normativa Reguladora de la Evaluacin y Calificacin de las Asignaturas (Acuerdo CG/29-9-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se evaluarn segn las siguientes composiciones/ponderaciones por materia/asignatura. Optatividad Transversal Materia Pruebas/exmenes de carcter terico y/o prctico. Trabajos desarrollados durante el curso. Exposiciones de ejercicios, temas y trabajos. Informes de laboratorio/talleres. Asistencia y participacin.

20% 80%

Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: La optatividad transversal se entiende como un conjunto de materias/asignaturas que se ofertan a todos los alumnos de la Escuela Politcnica Superior . El objetivo de las mismas es que el alumno pueda completar su formacin en otras reas de la ingeniera industrial que puedan ser diferentes a la tecnologa especfica correspondiente a su Ttulo de Grado. Aunque cada alumno tiene una nica asignatura optativa transversal de 6 crditos, el desarrollo de cinco titulaciones de Grado en Ingeniera en la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla permite una amplsima 122

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oferta. A tenor del apartado 8, Artculo 12, del RD 1393/2007, se considera que esta optatividad no ha de desarrollar nuevas competencias especficas del Ttulo. La optatividad transversal (un alumno debe elegir, en el programa formativo del Ttulo, una nica asignatura optativa de 6 crditos entre las que se oferten) contribuye al desarrollo de las competencias genricas o transversales del mismo. Estas competencias genricas se evalan a travs de objetivos especficos de la materia optativa transversal en la que el alumno se matricule. Tal como se ha indicado en la planificacin general del ttulo, es necesario que el profesor pueda utilizar la metodologa que estime adecuada a los contenidos, a las competencias, al nmero de estudiantes, a la tipologa de estudiantes de cada curso acadmico y los resultados del aprendizaje previstos. As mismo, sta deber estar explicitada detalladamente en los programas y proyectos docentes de las mismas en los trminos especificados en el Ttulo III, Captulo 1, Seccin 4, Artculos 11, 12, 13 y 14, del Reglamento General de Actividades Docentes de la Universidad de Sevilla (Acuerdo nico/CU 5-2-2009). No obstante, atendiendo a la experiencia previa en materias similares, se establece que las actividades formativas se desarrollarn segn las siguientes composiciones por materia/asignatura. Materia Horas Presenciales Horas No Presenciales Contenidos: Ingls Tcnico GRAMTICA: El sintagma verbal: tiempos verbales y verbos modales; las perfrasis verbales; el adverbio. El sintagma nominal: usos y tipos de adjetivos y pronombres. Su relacin con los sustantivos. Oracin simple y subordinada. Tipos y usos de las oraciones subordinadas. COMPRENSIN ESCRITA. EXPRESIN ORAL Y ESCRITA. TRADUCCIN Seguridad e Higiene en el Trabajo Introduccin a las tcnicas de prevencin de riesgos laborales - Ingeniera de la prevencin de riesgos laborales y mejora de las condiciones de trabajo Tcnicas generales y especficas de seguridad e higiene en el trabajo Otras tcnicas de prevencin Gestin de la prevencin en la empresa. Tecnologa Ambiental Relacin entorno-especie humana. Tecnologa objetivo o herramienta?. Impacto y recuperacin. Equilibrios. Tecnologa adecuada. Contaminacin. Modelos matemticos. Evolucin de los sistemas vivos. Recuperacin de recursos de los residuos. Legislacin ambiental. Tratamiento de Aguas Cantidad, calidad, accesibilidad y usos del agua. Fuentes de abastecimiento. Captacin y aduccin. Distribucin. Manejos del agua. Contaminacin. Saneamiento. Caracterizacin. Tratamientos. Sistemas convencionales y no convencionales. Marco Legal. Reutilizacin. 123 Optatividad Transversal Sesiones Terico-Prcticas Prcticas informtica/laboratorios Trabajo Personal Autnomo Realizacin de actividades acadmicas dirigidas Estudio

30% 10% 60%

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Mtodos Numricos en la Ingeniera 1.- Errores y programacin en MATLAB. 2- Anlisis numrico matricial. 3.- Resolucin de ecuaciones no lineales. 4.- Interpolacin e integracin numrica. 5.- Resolucin numrica de problemas de valores iniciales. 6.- Resolucin numrica de problemas de contorno. 7.- Resolucin numrica de ecuaciones en derivadas parciales. Marketing e Ingeniera Comercial Concepto y contenido del MK, el sistema de informacin de mk y la investigacin comercial, anlisis de las oportunidades de MK, la competencia, la demanda del mercado, la segmentacin de mercados y el posicionamiento, desarrollo de un programa de MK-mix. Creacin de Empresa, Cultura Emprendedora y Plan de Empresa Guas y trmites para la creacin de empresas. Factores que determinan la eleccin de una idea de negocio y aspectos a considerar en la elaboracin de un plan de empresa, ayudas y subvenciones a la creacin de empresas. Acstica Aplicada a la Ingeniera Vibraciones Ondas sonoras Medida y evaluacin del ruido Acstica Arquitectnica Control del ruido Instalaciones Elctricas Elementos y materiales de las instalaciones de baja y media tensin: diseo, clculo, medicin y mantenimiento. Ingeniera del Mantenimiento Gestin del mantenimiento, mantenimiento de mquinas y equipos industriales. Mantenimiento en instalaciones industriales. Representacin e Interpretacin de planos de Ingeniera
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Planos de conjunto y de despiece. Planos normalizados de instalaciones elctricas, electrnicas, mecnicas y trmicas mediante herramientas de dibujo asistidas por ordenador. Isomtricos de instalaciones. Representacin normalizada de esquemas y diagramas. Planos en Proyectos de Ingeniera

l l l

Direccin Integrada de Proyectos -Direccin estratgica de proyectos. -Modelos de direccin de proyectos con certificacin profesional. -Direccin de proyectos bajo el modelo del PMBok del PMI.

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-Direccin de la Oficina de Proyecto bajo el estndar del PMI. -Aplicaciones de la dinmica de sistemas a la gestin de proyectos. Desarrollo Sostenible Definicin. Los 3 pilares. Indicadores. La energa en el desarrollo de los pueblos. Economa ecolgica. Acuerdos internacionales. Proteccin de los pueblos, su cultura, naturaleza y biodiversidad. Lmites del desarrollo industrial. Efecto invernadero. Capa de ozono. Lluvia cida. Protocolo de Kyoto. Emisiones de CO2. Energas Renovables Instalaciones fotovoltaicas aisladas y conectadas a la red elctrica. Instalaciones solares trmicas. Aerogeneradores y parques elicos. Centrales minihidrulicas. Biomasa. Pilas de combustible. Estructuras Metlicas y de Hormign Estructuras Metlicas. Normativas. Tipos de acero. Clculo elstico y clculo plstico de secciones. Clculo a traccin, a compresin y a flexin de secciones. Estructuras de Hormign Armado. Normativa. Hormign. Acero. Hormign Armado. Teora general de clculo. Dimensionamiento por el mtodo de los Estados Lmites de secciones. Clculo de cimentaciones. Calidad Integral en la Ingeniera Introduccin a la calidad, ISO 9001:2008. Herramientas para la calidad, la calidad de las inversiones. Tecnologa Nuclear Fundamentos de ingeniera nuclear. Tecnologa de aceleradores de partculas. Instalaciones nucleares y radiactivas. Tecnologa e instrumentacin especfica para la produccin, distribucin y control de la energa elctrica. Aplicaciones de tcnicas nucleares. Tecnologa e instrumentacin biomdica: Medicina nuclear, Diagnstico y Radioterapia. Instrumentacin y tcnicas basadas en aceleradores de partculas. Accionamiento y Control por Fluidos: Hidrulica y Neumtica Los sistemas de transferencia de energa por fluidos. Puntos fuertes y dbiles de estas tecnologas. Propiedades de los fluidos. Conocimientos bsicos sobre sistemas oleohidrulicos y neumticos. Bombas de desplazamiento volumtrico positivo. Elementos de regulacin y control. Vlvulas. Actuadores y motores. Elementos de acondicionamiento y almacenaje de fluidos. Acumuladores, filtros, depsitos. Compresores. Prediseo de circuitos bsicos. Vlvulas proporcionales y servovlvulas. Materiales Avanzados de Aplicacin en Ingeniera - Aspectos fundamentales (introduccin a los distintos tipos de materiales y de los estados cristalino y amorfo). - Principales polmeros termoplsticos, termoendurecibles y elastmeros. - Principales materiales compuestos de fibra corta y larga. - Principales materiales conductores elctricos, semiconductores y aislantes. Materiales ingenieriles. - Principales materiales magnticos blandos y duros. Aplicaciones electrotcnicas. - Principales materiales empleados en ptica (propiedades y dispositivos pticos). - Mtodos de procesado de polmeros.

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- Mtodos de procesado de materiales compuestos. - Mtodos de procesado de materiales elctricos. - Mtodos de procesado de materiales magnticos. - Mtodos de procesado de materiales empleados en ptica. - Mtodos de unin en materiales avanzados. - Reciclado de materiales polimricos, compuestos, elctricos, magnticos y empleados en ptica. Optimizacin Introduccin a la optimizacin. Optimizacin continua. Programacin lineal. Optimizacin en redes. Programacin entera. Corrosin y Proteccin de Materiales Fundamentos tericos de la corrosin - Corrosin en distintos medios (atmsfera, agua, suelo, etc.) - Proteccin frente a la corrosin - Comportamiento frente a la corrosin de los distintos materiales - Ensayos y mtodos de estudio de la corrosin. La Ingeniera desde una perspectiva global -La profesin de Ingeniero. -Historia y metodologa de la ingeniera. -Sistemas sociotcnicos. Su creacin y desarrollo. sostenibilidad de los sistemas sociotcnicos. -La ingeniera desde una perspectiva global. Desarrollo sostenible centrado en las personas. Ingeniera, tercer mundo y ONGs. Etnotecnologia. La degradacin del medio ambiente. - tica y sistemas de ontolgicos. Deontologa y cdigos deontolgicos de Ingenieros. El compromiso con el desarrollo sostenible y centrado en las personas. -Arqueologa Industrial. Patrimonio Arqueolgico industrial, tcnico y tecnolgico Andaluz. Fabricacin por mecanizado Procesos de mecanizado. Organizacin de la produccin. Seleccin y gestin de herramientas. Automatizacin. CN. Mecanizados no convencionales. Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19.

Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia Ingls Tcnico Optatividad Transversal

Denominacin asignaturas

Crditos ECTS 6 6 6 6

Carcter Optativas Optativas Optativas Optativas

Seguridad e Higiene en el Trabajo Tecnologa Ambiental Tratamiento de Aguas

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Mtodos Numricos en la Ingeniera Marketing e Ingeniera Comercial Creacin de empresa, cultura emprendedora y Plan de Empresa Acstica Aplicada a la Ingeniera Instalaciones Elctricas Ingeniera del Mantenimiento Representacin e interpretacin de Planos de Ingeniera Direccin Integrada de Proyectos Desarrollo Sostenible Energas Renovables Estructuras Metlicas y de Hormign Calidad Integral de la Ingeniera Tecnologa Nuclear Accionamiento y Control por Fluidos: Hidrulica y Neumtica Materiales Avanzados de aplicacin en Ingeniera Optimizacin Corrosin y Proteccin de Materiales La Ingeniera desde una perspectiva global Fabricacin por mecanizado Prcticas en Empresas Trabajo Fin de Grado Denominacin: Unidad temporal Requisitos previos: Trabajo Fin de Grado 4 Curso Crditos ECTS 12 Carcter

6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas Optativas

Trabajo fin de carrera

Para la defensa del Proyecto Fin de Grado ser necesario tener superadas todas las dems asignaturas del Plan de Estudios. Sistemas de evaluacin: El Sistema de evaluacin del Trabajo Fin de Grado est recogido en la Normativa Reguladora de los Trabajos Fin de Carrera de la Universidad de Sevilla aprobada en Consejo de Gobierno de fecha

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21/12/2009. As, se establece que el Trabajo Fin de Grado: Ser evaluado por una comisin tras la presentacin del mismo por el estudiante mediante la exposicin oral de su contenido en sesin pblica convocada al efecto. 0 100% Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodologa de enseanza y aprendizaje, y su relacin con las competencias que debe adquirir el estudiante: Ejercicio original a realizar individualmente, presentar y defender ante un tribunal universitario, consistente en un proyecto de Ingeniera de Diseo y Desarrollo de Producto de naturaleza profesional en el que se sinteticen las competencias adquiridas en las enseanzas En todo caso: Se primar el trabajo autnomo realizado por el alumno y materializado en el Trabajo Fin de Grado resultante. 0 100% Contenidos: Breve resumen de contenidos: Tcnicas y mtodos de integracin sistmica de competencias en la resolucin de un proyecto de carcter profesional de producto industrial. Conocimientos de sector al que se dirige el proyecto de carcter profesional y del potencial de innovacin para el diseo y desarrollo de nuevos producto. Tcnicas de investigacin-accin para la resolucin de un proyecto de carcter profesional de producto industrial. Conocimientos, marco normativo y reglamentario especficos del tipo de proyecto profesional a resolver. Tcnicas de comunicacin efectiva y persuasiva en la exposicin y defensa de un proyecto de carcter profesional, bajo presupuesto de negocio internacionalizado. Conocimientos de creacin de nuevas empresas a partir de proyecto profesional innovador. Conocimientos y capacidades de negociacin. Conocimientos aplicados de organizacin de empresas Descripcin de las competencias: Bsicas todas G01, G02, G03, G04, G05, G06, G07, G08, G09, G10, G11, G12, G13, G14, G15, G16, G17, G18, G19. E01, E02, E03, E04, E05, E06, E07, E08, E09, E10, E11, E12, E13, E14, E15, E16, E17, E18, E19, E20, E21, E22, E23, E24, E25, E26, E27, E28, E29, E30, E31, E32, E33, E34, E35, E36, E37, E38, E39, E40, E41, E42, E43, E44, E45, E46, E47, E48, E49, E50, E51, E52, E53, E54, E55, E56, E57, E58
Materias y asignaturas asociadas a este mdulo

Materia Trabajo Fin de Grado

Denominacin asignatura Trabajo Fin de Grado

Crditos ECTS 12

Carcter Trabajo fin de carrera

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Personal acadmico Personal Acadmico


Profesorado:

Para llevar a cabo el plan de estudios propuesto en las Enseanzas de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto se cuenta con el personal acadmico que actualmente est impartiendo la titulacin de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial. El centro responsable de la titulacin es la Escuela Politcnica Superior y toda la oferta citada est asignada a los departamentos que a continuacin se explicitan: ARQUITECTURA Y TECNOLOGA COMPUTADORES ESTTICA E HISTORIA DE LA FILOSOFA FILOLOGA INGLESA FSICA APLICADA I INGENIERA DEL DISEO INGENIERA ELCTRICA INGENIERA ENERGTICA INGENIERA MECNICA Y DE LOS MATERIALES INGENIERA QUMICA INGENIERA QUMICA Y AMBIENTAL INGENIERA DE SISTEMAS Y AUTOMTICA MATEMTICA APLICADA II MECNICA DE LOS MEDIOS CONTINUOS, TEORA DE ESTRUCTURAS E INGENIERA DEL TERRENO ORGANIZACIN INDUSTRIAL Y GESTIN EMPRESAS QUMICA ANLITICA QUMICA ORGNICA TECNOLOGA ELECTRNICA

Del mismo modo, en el plan de estudios de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto que se propone, el centro responsable de las enseanzas sigue siendo la Escuela Politcnica Superior, y las materias que se incluyen estn vinculadas en su totalidad a los departamentos anteriormente citados, contndose, por tanto, con el amplio colectivo de profesores que vienen impartiendo las materias en la titulacin de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial.

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As, partiendo de la relacin de profesores que actualmente imparte la docencia en la titulacin de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial, podemos afirmar que con el profesorado actual se puede asumir la totalidad de las responsabilidades docentes en el plan de estudios de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto . A este respecto, habr que tener en cuenta que este personal imparte tambin docencia en otras titulaciones, por lo que su disponibilidad estar condicionada por la configuracin docente que otros ttulos de Grado puedan proponer. No obstante, si la implantacin de otros ttulos de grado pudiera afectar a dicha disponibilidad y ello conllevara la necesidad de ampliar la plantilla de profesores de algunos de los departamentos, stos poseen la suficiente experiencia docente e investigadora para que la incorporacin del nuevo profesorado no ocasione disminucin alguna en la calidad de la docencia con la que se imparte la titulacin y, por otra parte, la presentacin de este ttulo presupone el compromiso de la Universidad de Sevilla a hacer frente a las circunstancias sobrevenidas que, en ste y otros mbitos, pudieran darse. Tambin es cierto que an est pendiente la asignacin de crditos y/o horas de docencia a un profesor que est tutorando a un alumno en el Trabajo Fin de Grado o en la realizacin de Prcticas en Empresas. A su vez, la implantacin de las nuevas metodologas docentes en el marco del Espacio Europeo de Educacin Superior hace necesario un cambio en la cuantificacin horaria del trabajo del profesorado, no debindose asimilar al respecto crdito LRU con crdito ECTS. No obstante, se puede reiterar, con las cautelas citadas, la afirmacin anteriormente recogida de que esta necesidad est cubierta con la disponibilidad actual.
Adecuacin del profesorado:

Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto REA: Arquitectura y Tecnologa de computadores. Profesorado N PDI Titular Universidad P. Ayudante P. Colaborador Subtotal rea 1 1 1 3 Doctores 1 0 1 2 66,7% Rgimen Dedicacin TC 1 1 1 3 100% TP 0 0 0 0

REA: Ciencia de los Materiales e Ingeniera Metalrgica. Profesorado N PDI Catedrtico Universidad Titular Universidad P. Titular E. Universitaria P. Asociado 1 1 3 5 Doctores 1 1 0 0 Rgimen Dedicacin TC 1 1 3 0 TP 0 0 0 5

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P. Ayudante P. Colaborador Subtotal rea

1 1 12

1 0 3 25%

1 1 7 58,3%

0 0 5

REA: Esttica y Teora de las Artes. Profesorado N PDI Titular Universidad Subtotal rea 1 1 Doctores 1 1 100% Rgimen Dedicacin TC 1 1 100% TP 0 0

REA: Expresin Grfica en la Ingeniera. Profesorado N PDI Titular Universidad P. Titular E. Universitaria P. Asociado P. Colaborador Subtotal rea 2 9 7 2 20 Doctores 2 0 0 0 2 10% REA: Fsica Aplicada. Profesorado N PDI P. Titular E. Universitaria P. Contratado Doctor Subtotal rea 2 1 3 Doctores 0 1 1 33,3% REA: Ingeniera Elctrica Profesorado N PDI Doctores Rgimen Dedicacin TC TP Rgimen Dedicacin TC 2 1 3 100% TP 0 0 0 Rgimen Dedicacin TC 2 9 0 2 13 65% TP 0 0 7 0 7

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P. Titular E. Universitaria P. Contratado Doctor P. Ayudante Subtotal rea

1 1 1 3

0 1 0 1 33,3%

1 1 1 3 100%

0 0 0 0

REA: Ingeniera Mecnica. Profesorado N PDI P. Titular E. Universitaria Subtotal rea 1 1 Doctores 0 0 0% REA: Ingeniera Qumica. Profesorado N PDI Catedrtico E. Universitaria P. Ayudante Subtotal rea 1 1 2 Doctores 1 0 1 50% Rgimen Dedicacin TC 1 1 2 100% TP 0 0 0 Rgimen Dedicacin TC 1 1 100% TP 0 0

REA: Matemtica Aplicada. Profesorado N PDI Catedrtico E. Universitaria P. Asociado Subtotal rea 2 1 3 Doctores 2 0 2 66,7% Rgimen Dedicacin TC 2 1 3 100% TP 0 0 0

REA: Mecnica de los Medios Continuos y Teora de Estructuras. Profesorado N PDI Doctores Rgimen Dedicacin TC TP

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P. Titular E. Universitaria Subtotal rea

1 1

0 0 0%

1 1 100%

0 0

REA: Organizacin de Empresas. Profesorado N PDI P. Asociado P. Colaborador Subtotal rea 3 1 4 Doctores 1 0 1 25% Rgimen Dedicacin TC 0 1 1 25% TP 3 0 3

REA: Tecnologa Electrnica. Profesorado N PDI P. Contratado Doctor Subtotal rea 1 1 Doctores 1 1 100% Profesorado TC 1 1 100% TP 0 0

A modo de resumen, en las siguientes tablas se muestran los datos correspondientes al personal acadmico disponible, con su categora acadmica, vinculacin a la Universidad de Sevilla y al Plan de Estudios actual de la titulacin de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial. Las tablas se despliegan por rea de conocimiento y una tabla global del citado plan.

TTULO: Grado de Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. Profesorado N PDI 54 Doctores 15 27,8% Rgimen Dedicacin TC 39 72,2% TP 15 27,8%

TTULO: Grado de Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto. N Quinquenios Sexenios

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0 1 2 3 4 5 6

28 1 7 6 4 5 3

47 5 1 1

Otros recursos humanos: Personal de Administracin y Servicios


Para la puesta en marcha del nuevo ttulo de grado, de la misma manera que para el desarrollo del actual ttulo, es necesario contar con personal de administracin y servicios con la formacin y experiencia adecuada. Especialmente en dos servicios concretos: biblioteca y aulas de informtica. Obviamente, a stos dos hay que sumarles la secretara del centro y personal de servicios, pero por su influencia directa sobre la actividad docente, se recoge aqu datos especficos de ambos servicios. Por otra parte, dado el buen funcionamiento actual de ambos y siguiendo una argumentacin similar al caso del personal docente, se puede afirmar que las necesidades estn cubiertas con la disponibilidad actual, sin que por ello no se persiga la mejora y ampliacin de los mismos. As, para poder llevar a cabo la labor docente, investigadora y de gestin del ttulo de Graduado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto en la Escuela Universitaria de Politcnica de la Universidad de Sevilla, se encuentra disponible el siguiente personal de Administracin y Servicios: Personal de Administracin y Servicios ADMINISTRADORA DE GESTIN DE CENTRO Gestor de Centro: Apoyo a rganos de Gobierno SECRETARIA Responsable Administracin de Centro Responsable de Alumnos Auxiliares Administrativas de Secretara 1 1 3 1 1

Gestor de Centro: Gestin Econmica, Ordenacin Acadmica y 1 Personal CONSERJERIA Encargado de Equipo Coordinadora de Servicios Personal de Conserjera MANTENIMIENTO Y TCNICOS DE LABORATORIO Oficial de Mantenimiento 1 1 1 4

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Dpto. Tecnologa Electrnica Dpto. Ingeniera Mecnica y Materiales Dpto. Ingeniera Elctrica Dpto. Ingeniera del Diseo Dpto. Qumica Analtica Dpto. Fsica Aplicada I BIBLIOTECA ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR

2 1 1 1 1 1

Responsable Direccin Biblioteca: Seleccin. Informacin bibliogrfica. 1 Formacin Personal de Biblioteca: Orientacin y Prstamo. Revistas Personal de Biblioteca: Adquisiciones. Proceso Tcnico CENTRO DE CLCULO Personal del Centro de Clculo: Aulas de docencia informatizada. Aulas de libre acceso. Apoyo a automatrcula. Servidor Web de la Escuela: http://www.eup.us.es/ . Soporte informtico a los miembros de la Escuela. Control y supervisin de la red informtica interna. Conexin a la red inalmbrica EDUROAM. Control y asistencia tcnica de los Puntos de Informacin Universitaria. Operadores T. E. L. I 2 4 4 1

A continuacin se concreta el personal de apoyo disponible indicando su perfil profesional, su categora laboral y su antigedad en aos:
APELLIDOS Y NOMBRE AVELINO FDEZ. DE CORDOBA, MARIA DE LOS ANGELES GONZALEZ ELORZ, MERCEDES HERMIDA BUSTOS, MARTA MEDINA HERNANDEZ, EUGENIA DE MIRANDA VELEZ-BRACHO, EVA MARIA MORGADO RUIZ, ANGELES NICAISE FITO, REGINA MARIA PIZARRO ALMAGRO, INMACULADA DESC_CCE Escala Auxiliar OO.AA. Escala Gestin Universidad de Sevilla Escala Auxiliar Universidad Sevilla Escala Administrativa Univ. Sevilla Escala Auxiliar Interino Univ. Sevilla Escala Administrativa Univ. Sevilla Escala Auxiliar Universidad Sevilla Escala Auxiliar Interino Univ. Sevilla TRJ Funcionario de carrera Funcionario de carrera Funcionario de carrera Funcionario de carrera Funcionario interino Funcionario de carrera Funcionario de carrera Funcionario interino SUBUNIDAD Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin Administracin Apoyo Docencia e Investig. Politcnica Apoyo Docencia e Investigacin E.U. Pol. Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Biblioteca Informtica Informtica TIEMPO 35,72849 31,97581 33,77957 14,17473 9,14247 19,86559 9,09946 14,97581

PONTES PEDRAJAS, ANUNCIACION

Tcnico de Grado Medio A.D.I. (C y D)

Laboral fijo

21,25000

BAZTARRICA AGUILAR, PEDRO AGUIRRE RIOS, MARIA DOLORES ARAHAL JUNCO, CONSUELO AVILA BEJARANO, FRANCISCO JAVIER FERNANDEZ GIRALDEZ, REMEDIOS MALLEN OSUNA, PURIFICACION MARIN SALVAGO, MARIA ROCIO SANCHEZ BUJALANCE, ANA MARIA ESPEJO HURTADO, ROSARIO GOMEZ GOMEZ, MOISES

Tcnico de Grado Medio A.D.I. (C y D) Tcnico Especialista de Bibliot.,A. y M. Escala Ayte.Archivos,B. y M.Univ.Sevilla Tcnico Especialista de Bibliot.,A. y M. Tcnico Especialista de Bibliot.,A. y M. Tcnico Auxiliar Bbteca, Archivo y M. Tcnico Especialista de Bibliot.,A. y M. Escala Ayte.A.,B. y M.Interino Univ.Sev. Tcnico Especialista Laborat. de C. o D. Escala Adtva.Interino U.Sev(Esp.Inform.)

Laboral fijo Laboral fijo Funcionario de carrera Laboral fijo Laboral fijo Laboral eventual Laboral fijo Funcionario interino Laboral fijo Funcionario interino

30,16667 18,50806 18,33333 10,09946 22,59946 0,83013 8,65054 9,20430 22,44086 7,02957

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LOPEZ BOCANEGRA, AMALIA RAMOS PERULA, RAFAEL RUIZ MORENO, JOSE RAFAEL ZURERA PATIO, FERNANDO BUSTILLO RAMIREZ, MANUEL CUTIO BERNAL, JUAN JOSE DIAZ RUIZ, JUAN LEON MEMBRILLA VALVERDE, JUAN JOSE TEJERO ROMERO, FERNANDO CARDENAS MUOZ, MARIA DE LOS ANGELES MOLINA LOPEZ, ANA MARIA MONTOTO SARRIA, MARIA SALOME MORALES RODRIGUEZ, ROCIO PRADA SANABRIA, ENCARNACION PUENTE IGLESIAS, CARMEN VELAZQUEZ LUNA, MANUEL Escala Adtva.Univ.Sev. (Esp.Informtica) Tcnico Especialista Laborat. de C. o D. Tcnico Especialista Laborat. de C. o D. Tcnico Auxiliar Laboratorio Tcnico Auxiliar S Tcnicos de O.E. y M Tcnico Auxiliar Laboratorio Tcnico Especialista Laborat. de C. o D. Tcnico Especialista Laborat. de C. o D. Tcnico Especialista Laborat. de C. o D. Tcnico Auxiliar Servicios Conserjera Tcnico Auxiliar Servicios Conserjera Tcnico Auxiliar Servicios Conserjera Tcnico Auxiliar Servicios Conserjera Tcnico Auxiliar Servicios Conserjera Tcnico Auxiliar Servicios Conserjera Tcnico Especialista Funcionario de carrera Laboral fijo Laboral fijo Laboral fijo Laboral fijo Laboral fijo Laboral fijo Laboral fijo Laboral fijo Laboral fijo Laboral fijo Laboral eventual Laboral eventual Laboral fijo Laboral fijo Laboral fijo Informtica Informtica Informtica Informtica Laboratorio Laboratorio Laboratorio Laboratorio Laboratorio Servicios Servicios Servicios Servicios Servicios Servicios Servicios 18,53226 23,07796 25,55108 26,01344 9,62366 6,07940 25,86022 13,91667 18,13441 17,82527 35,75342 0,26344 4,47581 19,58065 9,13441 10,73925

Mecanismos de contratacin de profesorado. La normativa de contratacin de la Universidad de Sevilla es acorde con los principios reflejados en el artculo 55 de la Ley Orgnica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de hombres y mujeres y ha adoptado medidas para respetar escrupulosamente dicha igualdad en funcin de lo contemplado en la Ley Orgnica 6/2001 de Universidades y en la Ley 15/2003, Andaluza de Universidades. Igualmente, se contemplan los principios regulados en la Ley 51/2003 de igualdad de oportunidades, no discriminacin y accesibilidad universal a las personas con discapacidad. Tal como se ha indicado en apartados anteriores, si la implantacin del ttulo de grado conllevara la necesidad de ampliar la plantilla de profesores de algunos de los departamentos, stos poseen la suficiente experiencia docente e investigadora para que la incorporacin del nuevo profesorado no ocasione disminucin alguna en la calidad de la docencia con la que se imparte la titulacin. Esto se pone mnimamente de manifiesto en la siguiente tabla

DEPARTAMENTOS CON DOCENCIA EN LA EPS DEPARTAMENTO Profesores Doctores % ARQUITECTURA Y TECNOLOGA COMPUTADORES ESTTICA E HISTORIA DE LA FILOSOFA FILOLOGA INGLESA FSICA APLICADA I INGENIERA DEL DISEO INGENIERA ELCTRICA INGENIERA ENERGTICA INGENIERA MECNICA Y DE LOS MATERIALES INGENIERA QUMICA INGENIERA QUMICA Y AMBIENTAL INGENIERA DE SISTEMAS Y AUTOMTICA 24 17 27 30 52 34 27 64 25 39 65 9 11 21 20 6 13 12 18 20 23 30 37,50 64,71 77,78 66,67 11,54 38,24 44,44 28,13 80,00 58,97 46,15

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MATEMTICA APLICADA II MECNICA DE LOS MEDIOS CONTINUOS, TEORA DE ESTRUCTURAS E INGENIERA DEL TERRENO ORGANIZACIN INDUSTRIAL Y GESTIN EMPRESAS QUMICA ANLITICA QUMICA ORGNICA TECNOLOGA ELECTRNICA

42

38 90,48

89 59 29 30 50 703

28 31,46 19 23 22 16 329 32,20 79,31 73,33 32,00 46,80

Recursos, materiales y servicios Recursos materiales y servicios


Justificacin:

Justificacin de que los medios materiales y servicios clave disponibles (espacios, instalaciones, laboratorios, equipamiento cientfico, tcnico o artstico, biblioteca y salas de lectura, nuevas tecnologas, etc.) son adecuados para garantizar el desarrollo de las actividades formativas planificadas, observando los criterios de accesibilidad universal y diseo para todos. El rgano responsable de estos estudios es un Centro Propio de la Universidad de Sevilla que dispone de todos los recursos materiales e instalaciones (aulas, laboratorios, aulas de informtica, etc.) necesarias para garantizar una enseanza de calidad. Se puede acceder a informacin detallada sobre el Centro Responsable a travs de: http://www.us.es/centrosdptos/propios/ y a aspectos adicionales sobre sus infraestructuras e instalaciones en: http://www.us.es/infraestructuras. La Escuela Politcnica Superior dispone de las dependencias docentes y de laboratorios y aulas informticas necesarias para la implementacin del programa formativo del ttulo. Pueden analizarse sus instalaciones en http://www.eup.us.es/instalaciones-y-servicios

Las infraestructuras fsicas de la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla estn formadas por: Espacios Fsicos e Instalaciones, que se distribuyen en un edificio principal con planta baja, primera y segunda planta. Los Espacios Fsicos se pueden clasificar en:
l

Espacios Docentes, con 13 aulas tericas (1460 plazas), 5 aulas dedicadas a uso de docencia con ordenadores (206 plazas) y 2 aulas equipadas para una utilizacin libre de los alumnos para la impresin de planos y prcticas libres con cualquier software docente. Todas las Aulas estn dotadas de un ordenador para el profesor, proyector y acceso a la red inalmbrica WIFI.

Planta Baja

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Aula 1.1 Aula 1.2 Aula 1.3 Aula 1.4 Aula 1.5 Aula 1.6 Aula 1.7 Aula 1.8 Aula 1.9

Capacidad mxima de 90 alumnos Capacidad mxima de 96 alumnos Capacidad mxima de 72 alumnos Capacidad mxima de 56 alumnos Capacidad mxima de 95 alumnos 24 Ordenadores, capacidad mxima de 42 alumnos 25 Ordenadores, capacidad mxima de 44 alumnos 33 Ordenadores, capacidad mxima de 62 alumnos PLOTTERS: Servicio de impresin de planos para los alumnos. De libre acceso para todos los alumnos de la Escuela Politcnica Superior . 14 Ordenadores, capacidad mxima de 28 alumnos Capacidad mxima de 28 alumnos Capacidad mxima de 100 alumnos De libre acceso para todos los alumnos de la Escuela Politcnica Superior para prcticas con software docente. Capacidad mxima de 154 alumnos Capacidad mxima de 125 alumnos Capacidad mxima de 154 alumnos Capacidad mxima de 60 alumnos Capacidad mxima de 150 alumnos Capacidad mxima de 80 alumnos Capacidad mxima de 30 alumnos Aula de Diseo y Prototipado 14 Ordenadores, capacidad mxima de 30 alumnos

Aula CATIA 1 Planta Aula 2.1 Aula 2.2 Aula 2.2-B Aula 2.3 Aula 2.4 Aula 2.5 Aula 2.6 Aula 2.7 Aula 2.8 2 Planta Aula 3.2 Aula DP

Salas especiales: Sala de Juntas, Saln de Actos (500 plazas), salas de lectura/estudio (200 plazas).

reas Departamentales. Junto con numerosos despachos, individuales y colectivos, para los profesores del Centro, la Escuela Politcnica Superior dispone de espacios especficos para todos los departamentos que imparten docencia en este Centro, en los que se ubican laboratorios y algn aula para seminarios.

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rea de Direccin y Secretara: despacho de Direccin con espacio para de reuniones, despacho de Secretara de Direccin, despacho de Administradora, espacios correspondientes a la Secretara del Centro y las dependencias de Conserjera.

Laboratorios de prcticas para formacin docente y de investigacin:

Planta Baja Laboratorio de Electricidad y electrometra Laboratorio de Ensayo de Materiales Laboratorio de Mquinas Elctricas Laboratorio de Mecnica Laboratorio de Metrologa Taller de Mquinas-Herramientas y Control Numrico 1 Planta Laboratorio de Automatizacin Laboratorio de Electrnica Analgica Laboratorio de Electrnica Digital Laboratorio de Fsica Aplicada Laboratorio de Fsica General Laboratorio Instrumental Laboratorio de Medio Ambiente (Experimentacin en Ingeniera Qumica) Laboratorio de Metalografa Laboratorio de Metalurga Laboratorio de Qumica Analtica y Orgnica Laboratorio de Qumica General Laboratorio de TAR Laboratorio de Prototipado de Placas de Circuito Impreso. 2 Planta Aula de Prototipos Laboratorio de Prototipos

l l

Espacios diversos: cafetera, Delegacin de Alumnos, Fundacin ProDTI. reas del Centro de Clculo y la Biblioteca.

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La Biblioteca de la Escuela Politcnica Superior es parte integrante de la Biblioteca de la Universidad de Sevilla y, como tal, es un centro de recursos para el aprendizaje, la docencia, la investigacin y las actividades relacionadas con el funcionamiento y la gestin de la Universidad en su conjunto. Su misin es facilitar el acceso y la difusin de los recursos de informacin y colaborar en los procesos de creacin del conocimiento, a fin de contribuir a la consecucin de los objetivos formativos del ttulo y, en general, de la Universidad. La Biblioteca de la EUP est situada en la Planta Baja de la Escuela, cuenta con 167 puestos de lectura y 8 ordenadores (2 de ellos destinados a la consulta del Catlogo Fama y 6 con acceso a Internet para usuarios de la BUS y consultas preferentemente de carcter acadmico). Su horario es de lunes a viernes: de 8 a 21.30h y sbado de 9 a14 h. El fondo bibliogrfico bsico est especializado en Ingeniera / Tecnologa y Ciencias Bsicas, en consonancia con las materias de estudio impartidas. Los libros son, aproximadamente, 23.000; existen ejemplares mltiples de aquellos ttulos muy solicitados pertenecientes a las bibliografas bsicas de las distintas asignaturas. Las revistas impresas que se reciben actualmente en la Biblioteca y Departamentos de la Escuela Politcnica Superior son unos 85 ttulos, los ttulos de revistas electrnicas a las que se tiene acceso son aproximadamente 23.500, de todas las reas cientficas. El acceso a los Recursos electrnicos se realiza a travs de la pgina Web de la biblioteca: http://bib.us.es/politecnica. La Biblioteca organiza sesiones de formacin introductorias y especializadas para dar a conocer las posibilidades y ensear a usar los recursos de informacin generales y especializados a los que se tiene acceso, y participa en el Plan de Acogida a quienes inician los estudios en la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla.

En cuanto a las instalaciones, el Centro est dotado de las siguientes:


l l l l l

Saneamiento y Fontanera. Electricidad. Iluminacin. Climatizacin. Comunicaciones y red WIFI con alcance a todos los puntos del Centro

Todos las asignaturas pertenecientes al programa formativo del ttulo contarn con la posibilidad de emplear la Plataforma WebCTde la Universidad de Sevilla como apoyo a la enseanza. Esta plataforma ofrece la opcin de un sistema de Tutora Electrnica. Los alumnos contarn, como alumnos oficiales, con cuenta de correo y acceso e red al sistema de informacin sobre su expediente. Existe la disponibilidad de acceso inalmbrico a conexin de red en los locales de la Universidad de Sevilla, y en concreto, en la Escuela Politcnica Superior .

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La aplicacin de las TIC a las enseanzas en la Universidad de Sevilla se canaliza a travs de dos servicios centralizados: Servicio de Informtica y Comunicaciones: http://www.us.es/informacion/servicios/sic y del Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologas: http://www.sav.us.es/ Para el desarrollo ptimo de las Prcticas en Empresas, la Escuela Politcnica Superior de Sevilla, con el fin de facilitar la integracin del alumno al mundo laboral dispone de un Servicio de Prcticas en Empresa, gestionada por la Subdireccin de Extensin Universitaria la cual acta en diferentes lneas. Toda la informacin sobre dicho servicio puede analizarse en http://www.eup.us.es/relaciones-externas/practicas-y-becas. En dicho servicio, el alumno encuentra informacin sobre:
l l l l l l l

Becas STAGE. Prcticas internacionales. Leonardo da Vinci Normas Bolsa de Trabajo y Prcticas en Empresa Modelo de Inscripcin en la Bolsa Prcticas en Empresa Modelo Inscripcin Bolsa de Trabajo Bolsa Trabajo Memoria Final del alumno en Prcticas Normativa de Prcticas de Formacin Acadmica

Por ltimo, se indica una relacin de empresas que tienen establecido un convenio de colaboracin con la Escuela Politcnica Superior . ABB ABENCOR AIRGRUP SL AIRTEL MOVIL AMARA S.A. ANDALPLAS S.L. AREA INGENIERIA, S.L. ARQYEST CALCULOS Y PROYECTOS ASISTENCIA TEC. INDUS. (ATISAE) ASLA INGENIEROS, S.L AUXINDE S.L. AXIMA SISTEMAS E INSTALACIONES,S.A AYUNTAMIENTO SANLUCAR BARRAMEDA AZCATEC B.S.N.GLASS PACK ESPAA BICC GENERAL CABLE S.A. C.C.H, S.L ( COMERCIAL DE CTRICOS DE HUELVA, S.L) C.I.N.S.E.S.A (COMERCIAL INTRNAL DE SEGURIDAD, S.A) CADIZ ELECT. S.A. CATEFRIO S.L. CEMOSA INGENIERA Y CONTROL CIA.DE CONSUL. Y TEC. ELEC. CIATESA CINTRA S.A. CODESA, S.A (CONSTRUCCIONES Y DEPURACIONES, S.A) CONSTRUCTORA SAN JOS, S.A 141

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CONSTRUCTORA SAN JOS, S.A COPITI CP COMPONENTES, S.L CUTEMSA, S.L. DANONE, S.A. DE LAS HERAS BORRERO S.C. DETECTAR, S.A. DISEO, FABRICACION Y MONTAJE S.L. E.D.I.F.E.S.A EADS CASA EGMASA ELSAMEX, S.A. EMASESA EMBALAJES MODERNOS S.A. ENALSA ENDESA ING. DE TELECOMUNICACIONES ENTRASSA-RENAULT EUROPERFIL S.A. FASA-RENAULT FLIX CHA, S.L FERIA IBEROAMERICANA FERROSER FERROVIAL-AGROMAN FERROVIAL SERVICIOS,S.A FERTIBERIA FINANZAUTO S.A. FUNDICION MACEDA S.L. G&M INGENIERA, S.L G&P (GESTIN Y PRODUC. ENERGTICA S.L) G.H.E. MOTORHISPANIA S.L. GABINETE TECNICO A-42 S.L. GESCOAND S.L. GHESA GTM, S.A I.A.C.C. IBERCOMM TEC. S.L. IBERDROLA, S.A. ICX SISTEMAS SA ID DESARROLLO INDUSTRIAL IN.ELE.C, S.L INGENIERIA SEROC INGENIERIA Y EXPANSION S.L. INOXIDABLES ALJARAFE S.L. INSTALACIONES AIRSUR S.L. INSTALACIONES ANGEL FERNANDEZ INSTALACIONES INABENSA S.A. INSTITUTO ANDALUZ DE TECNOLOGA IZAR CONSTRUCCIONES NAVALES, S.A JESUS MARTIN RIVERO JOSE MARIA MANZANARES TORNE S.L. 142

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MACPUARSA MB CONSULTORES DE ANDALUCIA S.C. MEUPE S.L. MODEPLAST, S.A MONTAJES ELECTRICOS LOPEZ DIAZ S.L. MOVICAL XXV, S.C.A MP ASCENSORES MP MEDIOAMBIENTE MP PRODUCTIVIDAD MP SERVICIOS INDUSTRIALES, S.L MUTUAL CYCLOPS NAINGAS S.L. NILO MEDIOAMBIENTE S.L. NOVOTEC S.A. OLITEC ALJARAFE OMRON ELECTRONICS, S.A. ONIT, S.A PLANHO CONSULTORES S.L. PREVENCION DE RIESGOS LABORALES PRODIEL S.A.L. ProDTI PROYECTOS, DES. Y PROGRAMACIN QUALMAINT S.L. RENAULT ROGOTEC INDUSTRIAL S.L. ROSEX HIDRALICA S.L. S.A.C.E.S.A (SOCIEDAD ANDALUZA DE COMPONENTES ESP) S.I.E., S.L. SAINCO SANCHEZ MORILLO S.L. SDAD. ANDA. DE COMP. ESPE. SENA SERVICIOS TECNICOS SGA DISTRIBUCIONES SIATEC SIEMENS SIEMENS BUILDING TECHNOLOGIES, S.A SIEMENS CERBERUS S.A. SOFITEC INGENIERIA S.L. SUFI S.A. SYNCROS INGENIERIA DE CONTROL INDUSTRIAL S.L. SYRESUR S.A. T&D INOX S.L. TADA S.A. TALLERES MECA. MALAGON TALLERES MECANICOS DEL SUR S.A. TAPRO S.L. TEINSUR S.A. TELVENT INTERACTIVA TEMINSSUR, S.L 143

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TEMOER, S.A TENSIONES ELECTRICAS VAZQUEZ S.L. TGA AEROESTRUCTURAS, S.A. UTRERANA DE CALDERERIA-OXICORTE, S.L. VEIASA VORSEVI S.A. PROTECCIN ELECTRNICA DEL SUR, S.L
Previsin:

La Universidad de Sevilla realiza un mantenimiento y renovacin continua de sus infraestructuras e instalaciones para garantizar su conservacin y adecuacin a los ms exigentes estndares. Las actuaciones en Edificios, Instalaciones, Nuevos Proyectos, Movilidad (uso de las Biciclestas), Sostenibilidad, etc, son accesibles en: http://www.us.es/infraestructuras Son responsabilidad del Vicerrectorado de Infraestructuras (http://www.us.es/viceinfraest) todas las actuaciones relativas a las infraestructuras universitarias: poltica y ejecucin de obras, equipamiento, mantenimiento, dotacin y desarrollo de nuevas tecnologas al servicio de la gestin, la docencia, la investigacin y las comunicaciones en todos los centros universitarios y entre los miembros de la comunidad universitaria, as como la eliminacin de las barreras arquitectnicas en los centros y edificios universitarios. Para ello cuenta con tres Secretariados. El Secretariado de Infraestructuras, del cual dependen los Servicios de Equipamiento (http://servicio.us.es/equipamiento/), Mantenimiento (http://servicio.us.es/smanten/), Obras y Proyectos y Gabinete de Proyectos. El Secretariado de Recursos (http://www.sav.us.es/entrada/principal.asp). Audiovisuales y Nuevas Tecnologas

El Secretariado de Tecnologas de la (http://www.us.es/informacion/servicios/sic).

Informacin

de

las

Comunicaciones

Con todos estos recursos a su disposicin el objetivo prioritario y estratgico del Vicerrectorado de Infraestructuras (http://www.us.es/viceinfraest) es asegurar la conservacin y el ptimo funcionamiento de todos los centros de la Universidad de Sevilla contribuyendo a que desarrollen plenamente su actividad y logren sus objetivos mediante la prestacin de un servicio excelente adaptndose a las nuevas necesidades. La Universidad de Sevilla est desarrollando y continuara hacindolo- una poltica activa de facilitacin de la accesibilidad a los edificios e instalaciones universitarias as como a los recursos electrnicos de carcter institucional, siguiendo las lneas marcadas en el RD 505/2007 de 20 de abril, por el que se aprueban las condiciones bsicas de accesibilidad y no discriminacin de las personas con discapacidad para el acceso y utilizacin de los espacios pblicos urbanizados y edificaciones.

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En particular, en los prximos aos est previsto la construccin de nuevas instalaciones para la Escuela Politcnica Superior . As se recoge en el Plan Estratgico de la Universidad de Sevilla (CG 17/06/2008):

OBJETIVO 3: Promover que la docencia e investigacin dispongan del marco adecuado para alcanzar sus objetivos. ACCIN 13 CONSTRUIR UNA NUEVA SEDE DE LA ESCUELA POLITCNICA SUPERIOR .

y en el Plan Estratgico de la Universidad de Sevilla: Campus de Excelencia Internacional. Convenios de Colaboracin con otras Instituciones: Resultados previstos 8.1 Valores cuantitativos estimados para los siguientes indicadores y su justificacin
Justificacin de los indicadores:

Se debe hacer una estimacin de los resultados previstos. Deben estimarse, al menos, valores (%) para tres indicadores: tasa de graduacin, tasa de abandono y tasa de eficiencia. Las estimaciones que se presentan a continuacin se basan en datos histricos generales de los estudios de ingeniera tcnica y tendencias observadas en la titulacin de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial debido a que a los estudios de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto accedern estudiantes de perfil similar a los que, en la actualidad, acceden a estas enseanzas de Ingeniera Tcnica. Teniendo en cuenta el informe Evaluacin de estudios de primer ciclo: Ingenieras Tcnicas. Evaluacin transversal del rendimiento acadmico (2001) ---financiado como una accin especial del Plan Nacional de Evaluacin de la Calidad de las Universidades y presentado como documentacin en el Pleno del Consejo de Universidades (sesin del 5 de febrero de 2002) --- en el que se exponen indicadores que analizan, desde diferentes puntos de vista, el rendimiento en las titulaciones tcnicas, se puede concluir lo siguiente: a) Los alumnos de Ingenieras Tcnicas tardan una media de 5,4 aos en lograr un ttulo, mientras que la duracin de los estudios es de tres aos. b) De cada 100 estudiantes que ingresan, slo 30 consiguen finalizar la carrera; estas cifras implican una alta tasa de abandono, que se produce en dos etapas: el 35% dejan los estudios durante los dos primeros aos y un porcentaje similar los abandonan a partir del quinto ao de estar matriculados. En el informe se apunta que ste ltimo abandono puede achacarse al hecho de que muchos estudiantes se ponen a trabajar en los ltimos aos de carrera, disminuyendo consecuentemente su rendimiento.

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c) La tasa de abandono es mayor para el colectivo procedente de FP que para el colectivo que ha accedido a travs de las Pruebas de Acceso (39% frente al 21% respectivamente). d) Un anlisis de la situacin al finalizar el tercer ao acadmico de la cohorte de alumnos que ingres en los estudios de ingenieras tcnicas en un determinado ao acadmico indica que, al cabo de tres aos, tan slo un 1% de los estudiantes ha finalizado sus estudios, y slo un 2% de los alumnos estn pendientes nicamente del proyecto fin de carrera; del resto de la cohorte, casi un 40% han abandonado los estudios con menos de la mitad de la carrera aprobada y, de los que permanecen matriculados, tan slo la mitad ha pasado el ecuador de la misma. De igual forma, el Consejo de Coordinacin Universitaria proporciona los siguientes datos Estimacin de la tasa Enseanzas Tcnicas Ciclo Corto 35% Ciclo Largo 33% Estimacin de la tasa de xito respecto al total de la cohorte de nuevo ingreso 1991-1997: Enseanzas Tcnicas Ciclo Corto 3% Ciclo Largo 6% Evolucin del tiempo efectivo de graduacin de alumnos universitarios: Enseanzas Tcnicas 1993/94 Ciclo Corto Ciclo Largo 6,1 9,6 1996/97 5,6 9 1999/00 5,7 7,8 de abandono 1991-1997:

Por ello, tomando como referencias los indicadores anteriores, teniendo en cuenta las tasas de graduacin de enseanzas tcnicas de ingeniera y las experiencias en otros ttulos de la misma rama de conocimiento tanto de la Universidad de Sevilla como de otras universidades nacionales, y considerando los ndices correspondientes a las cohortes de ingreso de los aos acadmicos 2002/03 al 2006/07 en la Escuela Politcnica Superior , se van a proponer objetivos realistas y aproximados. En la propuesta quiere subrayarse que la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla intenta aprovechar su experiencia en el sistema europeo de transferencia de crditos para definir un modelo educativo en el que sus ejes principales, - La metodologa de enseanza-aprendizaje, - El diseo del Plan de Estudios en crditos ECTS - El grado de compromiso e implicacin del PDI y PAS con el grupo de alumnos de la titulacin, se orienten, entre otros objetivos, a mejorar las tasas de graduacin, abandono y eficiencia que vienen dndose en este ttulo. As, se proponen los siguientes indicadores:

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Tasa de graduacin: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un ao acadmico ms en relacin con su cohorte de entrada. Tasa de graduacin 15%

Tasa de abandono: relacin porcentual entre el nmero total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el ttulo el ao acadmico anterior y que no se han matriculado ni en ese ao acadmico ni en el posterior. Tasa de abandono 25%

Tasa de eficiencia: relacin porcentual entre el nmero total de crditos tericos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de estudiantes graduados en un determinado curso acadmico y el nmero total de crditos en los que realmente han tenido que matricularse. Tasa de eficiencia 65%

Se entiende que, en la fase de renovacin de la acreditacin, se revisarn estas estimaciones, atendiendo a las justificaciones aportadas por la Universidad de Sevilla y a las acciones derivadas de su seguimiento.

Tasa de graduacin: 15 Tasa de abandono: Tasa de eficiencia: 25 65

8.2 Progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes:

El procedimiento general de la Universidad de Sevilla para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes se recoge en el apartado 9 correspondiente al Sistema de Garanta de Calidad (procedimiento P01: Medicin y anlisis del rendimiento acadmico). El propsito de dicho procedimiento es conocer y analizar los resultados previstos en el ttulo en relacin a su tasa de graduacin, tasa de abandono y tasa de eficiencia, as como otros indicadores complementarios que permitan contextualizar los resultados de los anteriores. Tambin tiene como objetivo conocer y analizar los resultados del Trabajo Fin de Grado. P01 MEDICIN Y ANLISIS DEL RENDIMIENTO ACADMICO 1. OBJETO El propsito de este procedimiento es conocer y analizar los resultados previstos en el ttulo en relacin con su tasa de graduacin, tasa de abandono y tasa de eficiencia as como otros indicadores complementarios que permitan contextualizar los resultados de los anteriores. Asimismo, con este procedimiento se pretende conocer y analizar los resultados del trabajo fin de grado o mster. 2. ALCANCE Se trata de un procedimiento comn para todos los Ttulos de Grado y Mster de la Universidad de Sevilla.

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3. NORMATIVA/REFERENCIAS 3.1. Referencias legales El Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la ordenacin de las enseanzas universitarias oficiales, modificado por el Real Decreto 861/2010, de 2 de julio, en su Anexo I, apartado 8 Resultados previstos indica: Subapartado 8.1: Estimacin de valores cuantitativos para los indicadores que se relacionan a continuacin y la justificacin de dichas estimaciones. No se establece ningn valor de referencia al aplicarse estos indicadores a instituciones y enseanzas de diversas caractersticas. En la fase de acreditacin se revisarn estas estimaciones, atendiendo a las justificaciones aportadas por la Universidad y a las acciones derivadas de su seguimiento. Subapartado 8.2: Procedimiento general de la Universidad para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes en trminos de las competencias expresadas en el apartado 3 de este anexo. Entre ellos se pueden considerar resultados de pruebas externas, trabajos fin de Grado, trabajos fin Mster, etc.. 3.2. Referencias evaluativas Protocolo de Evaluacin para Verificacin de Ttulos Universitarios Oficiales (VERIFICA, ANECA). Apartado 8. Resultados previstos: 8.1. Estimacin de indicadores: Se ha realizado una estimacin justificada de indicadores relevantes que al menos incluya las tasas de graduacin, abandono y eficiencia? Se han tenido en cuenta entre otros referentes los datos obtenidos en el desarrollo de planes de estudios previos?. 8.2. Procedimiento para valorar el progreso y los resultados de aprendizaje: Se ha definido un procedimiento general por parte de la universidad que permita valorar el progreso y los resultados de aprendizaje de los estudiantes (pruebas externas, trabajos fin de titulacin, etc.)?. 4. DEFINICIONES Tasa de graduacin: porcentaje de estudiantes que finalizan la enseanza en el tiempo previsto en el plan de estudios o en un ao acadmico ms en relacin a su cohorte de entrada. Tasa de abandono: relacin porcentual entre el nmero total de estudiantes de una cohorte de nuevo ingreso que debieron obtener el ttulo el ao acadmico anterior y que no se han matriculado ni en ese ao acadmico ni en el anterior. Tasa de eficiencia: relacin porcentual entre el nmero total de crditos del plan de estudios a los que debieron haberse matriculado a lo largo de sus estudios el conjunto de titulados de un determinado ao acadmico y el nmero total de crditos en los que realmente han tenido que matricularse. Tasa de xito: porcentaje de crditos superados por el alumnado en un curso en relacin al nmero total de crditos correspondientes a las asignaturas a las que se ha presentado. Tasa de rendimiento: porcentaje entre el nmero total de crditos superados en un curso por el alumnado en el ttulo y el nmero total de crditos en los que se ha matriculado en dicho curso. 5. DESARROLLO (1) 5.1. Sistema de recogida de datos La Comisin de Garanta de Calidad del Ttulo (CGCT) recabar de la Unidad Tcnica de Calidad de la Universidad, al final de cada curso acadmico, los resultados de los indicadores obligatorios (R.D. 1393/2007) y complementarios, segn las especificaciones previstas en las fichas de los indicadores, Herramienta H3. 5.2. Sistema de anlisis de la informacin La CGCT llevar a cabo el anlisis de los resultados obtenidos en los indicadores, debiendo examinar exhaustivamente el cumplimiento o no del valor cuantitativo estimado para los indicadores obligatorios. Dicho anlisis deber incluir una comparacin con los datos histricos de la titulacin.

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La CGCT incluir en el Informe Anual2 una descripcin lo ms detallada posible de la situacin actual y, en su caso, recomendaciones para alcanzar el valor cuantitativo estimado que sirve de referencia. 5.3. Propuestas de mejora En el supuesto de que los resultados de los indicadores no alcanzaran los valores previstos en la memoria de verificacin del ttulo, el informe elaborado por la CGCT deber proponer un plan de mejora para solucionar los problemas detectados, sealando al responsable de su ejecucin, los mecanismos para realizarlo, los indicadores de seguimiento con los valores de referencia establecidos, etc. segn el diseo propuesto en la herramienta H4 Definicin y seguimiento del Plan de mejora del ttulo, disponible en la aplicacin para la gestin del SGCT, herramienta H1. El Decano/Director del Centro remitir el informe elaborado por la CGCT a la Comisin de Seguimiento de Planes de Estudios, que elaborar un informe razonado por el que ratifique, modifique o suprima las acciones de mejora propuestas por la CGCT y lo remitir a su vez a la Comisin de Garanta de Calidad del Centro (CGCC), que elevar una propuesta definitiva de Plan de mejora al Decano/Director del Centro para su consideracin en la Junta de Centro. El Secretario del Centro notificar los acuerdos de Junta de Centro a la CGCT, la CGCC y la Comisin de Seguimiento de Planes de Estudios. El Vicerrectorado de Docencia determinar el calendario anual que fije los plazos para asegurar la disponibilidad de la Memoria anual del ttulo a efectos de su difusin, as como la fecha lmite para la inclusin del Plan de mejora en la aplicacin de gestin del SGCT (LOGROS), herramienta H1, por parte del Director/Decano. 5.4. Herramientas H1 Aplicacin de gestin del SGCT (LOGROS). H2 Modelo de informe anual de la CGCT. H3 Fichas de indicadores. H4 Definicin y seguimiento del plan de mejora del ttulo. 6. MEDICIN Y SEGUIMIENTO Para la medicin y el anlisis de los resultados se tendrn en cuenta los siguientes indicadores: I01-P01 Tasa de graduacin del ttulo. I02-P01 Tasa de abandono del ttulo. I03-P01 Tasa de abandono inicial. I04-P01 Tasa de eficiencia del ttulo. I05-P01 Tasa de xito del ttulo. I06-P01 Tasa de xito del trabajo fin de grado o mster. I07-P01 Tasa de rendimiento del ttulo. I08-P01 Tasa de rendimiento del trabajo fin de grado o mster. I09-P01 Calificacin media de los trabajos fin de grado o mster. I10-P01 Nota media de ingreso I11-P01 Nota de corte I12-P01 Estudiantes de nuevo ingreso en el ttulo. 7. RESPONSABILIDADES Comisin de Garanta de Calidad del Ttulo (CGCT): Recabar los resultados de los indicadores y analizar sus valores y evolucin. Elaborar un Informe anual con una descripcin lo ms detallada posible respecto al rendimiento acadmico del ttulo y enviarlo al Decano/Director del Centro. Unidad Tcnica de Calidad de la Universidad: Facilitar los datos de los indicadores a la Comisin de Garanta de Calidad del Ttulo. Decano/Director del Centro: Remitir el informe de la CGCT a la Comisin de Seguimiento de Planes de Estudios.

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Presentar la propuesta de Plan de mejora elaborada por la CGCC para su consideracin en Junta de Centro. Elaborar una Memoria anual que recoja los resultados del anlisis realizado por la CGCT y la CGCC, as como las propuestas de mejora aprobadas en Junta de Centro. Comisin de Seguimiento de Planes de Estudios: Elaborar un informe por el que ratifique, modifique o suprima las propuestas de mejora que recoge la CGCT en su Informe anual y remitirlo a su vez a la CGCC. Comisin de Garanta de Calidad del Centro: Elevar una propuesta de Plan de mejora definitivo al Decano/Director del Centro para su consideracin en la Junta de Centro. Junta de Centro: Aprobar el Plan de mejora definitivo. Secretario del Centro: Notificar los acuerdos de Junta de Centro a la CGCT, la CGCC y la Comisin de Seguimiento de Planes de Estudios. Vicerrectorado de Docencia/Secretariado de Calidad: Publicar el calendario anual que fije los plazos para asegurar la disponibilidad de la Memoria anual del ttulo a efectos de su difusin, as como la fecha lmite para la inclusin del Plan de mejora en la aplicacin de gestin del SGCT (LOGROS), herramienta H1, por parte del Director/Decano. Custodiar la Memoria anual elaborada por el Decano/Director sobre el Sistema de Garanta de Calidad del Ttulo. 8. RENDICIN DE CUENTAS Vase el apartado 8 del procedimiento P11- Sistema de anlisis, mejora y seguimiento de la toma de decisiones. 9. OTROS ASPECTOS ESPECFICOS. No se considera necesario establecer otros aspectos especficos para este procedimiento. Garanta de calidad

Informacin sobre el sistema de garanta de calidad http://www.us.es/downloads/estudios/nuevosplanes/sistemasgc/SGCT_GIDIDP.pdf

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Calendario de implantacin Cronograma de implantacin de la titulacin


Justificacin:

La siguiente propuesta de cronograma de implantacin de la titulacin es el resultado de las siguientes consideraciones: - Que el proceso est regido por lo establecido en las Disposiciones adicionales Primera y Segunda del R.D.1393/2007. - Que el proceso no suponga necesidades de recursos adicionales a los contemplados en los puntos 6 y 7 de la presente memoria. - Que el proceso no suponga discriminacin o perjuicio alguno para los estudiantes que en la actualidad cursan los estudios de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial. - Que el proceso est basado en la coherencia acadmica y administrativa. Por ello, la implantacin del nuevo ttulo se har de forma progresiva, de acuerdo con la temporalidad prevista en el Plan de Estudios, previndose, en paralelo, la amortizacin de los estudios actuales de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial. As, se tiene los siguientes cronogramas:

a) Cronograma de implantacin de las enseanzas de Grado en la Escuela Politcnica Superior de Sevilla. Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto Implantacin de enseanzas de Grado 2010-11 Curso 1 GI Docencia 2011-12 Curso 1 GI Docencia Curso 2 GI Docencia 2012-13 Curso 1 GI Docencia Curso 2 GI Docencia Curso 3 GI Docencia 2013-14 Curso 1 GI Docencia Curso 2 GI Docencia Curso 3 GI Docencia Curso 4 GI Docencia

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b) Cronograma de amortizacin de las enseanzas de Ingeniera Tcnica en la Escuela Politcnica Superior de Sevilla.

Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial Amortizacin de enseanzas de Ingeniera Tcnica 2010-11 Curso 1 IT Tutoras Exmenes Curso 2 IT Docencia 2011-12 Curso 1 IT Tutoras Exmenes Curso 2 IT Tutoras Exmenes Curso 3 IT Docencia 2012-13 Curso 1 IT Tutoras Exmenes Curso 2 IT Tutoras Exmenes Curso 3 IT Tutoras Exmenes Curso 2 IT Tutoras Exmenes Curso 3 IT Tutoras Exmenes Curso 3 IT Tutoras Exmenes 2013-14 2014-15

Curso 3 IT Docencia

Los estudios de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial, atendiendo a lo dispuesto en la Disposicin transitoria segunda del Real Decreto 1393/2007, quedarn definitivamente extinguidos con fecha del 30 de Septiembre de 2015.
Curso de implantacin:

2010/2011 Procedimiento de adaptacin en su caso de los estudiantes de los estudios existentes al nuevo plan de estudios
Procedimiento:

SISTEMA DE ADAPTACIN PARA LOS ESTUDIANTES QUE INGRESEN EN LA TITULACIN DE GRADO EN INGENIERA EN DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO POR LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1.- ADAPTACIONES. 1.1.-Adaptaciones del Ttulo de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial (posterior al R.D. 1462/1990 de 26 de octubre) al Ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, que sustituye al ttulo anterior. Se entiende, por estas adaptaciones, las equivalencias que se establecen para los estudiantes que cursan o han cursado estudios, sin finalizarlos, de la titulacin de Ingeniera Tcnica en Diseo 152

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Industrial (posterior al R.D. 1462/1990 de 26 de octubre) y la titulacin de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto que se implantar. Estas adaptaciones estn basadas en la Normativa Reguladora del Reconocimiento y Transferencia de Crditos de la Universidad de Sevilla, aprobada por Acuerdo 4.3/CG 22-11-11(Apartado 4.4 de la Memoria de Verificacin) La adaptacin de los estudiantes que cursan o han cursado estudios, sin finalizar, de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial (Plan de 2001) en la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Sevilla y deseen continuar en la titulacin de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, se realizar segn las equivalencias entre las asignaturas que tenan superadas y las del nuevo ttulo de grado que se establecen en la Tabla N 1 de este documento. La adaptacin de los alumnos que hayan cursado estudios, sin finalizar, de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial con planes de estudio estructurados en crditos en otros centros universitarios espaoles se har de la siguiente forma: las materias troncales superadas por el alumno se adaptan a las correspondientes asignaturas de esas materias troncales de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial (Plan de 2001) de la Universidad de Sevilla y, en consecuencia, se aplicar la Tabla N 1 de este documento. A las materias obligatorias y optativas superadas por el alumno se les aplicarn los criterios de reconocimiento de crditos que establezca la Universidad de Sevilla. 1.2.- Adaptaciones de planes de estudio de Grado que sustituyen a las enseanzas a extinguir del ttulo de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial. Se entiende, por estas adaptaciones, las equivalencias que se establecen para los estudiantes que cursan o han cursado estudios, sin finalizarlos, de una titulacin de Grado que sustituye al ttulo de Ingeniera Tcnica en Diseo Industrial, y desean continuar estudios de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto por la Universidad de Sevilla. Estas adaptaciones estn basadas en la Normativa Reguladora del Reconocimiento y Transferencia de Crditos de la Universidad de Sevilla, aprobada por Acuerdo 4.3/CG 22-11-11(Apartado 4.4 de la Memoria de Verificacin) Sern objeto de reconocimiento automtico los mdulos o materias comunes definidas, para el ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto, que hubieran sido acordados en el mbito del Sistema Universitario Pblico Andaluz (ACTA DE LA COMISIN ANDALUZA DEL TTULO DE GRADO EN INGENIERA EN DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO (de 4 de junio de 2009)). Cualquier otra circunstancia no contemplada anteriormente, el reconocimiento se llevar a cabo por materias o asignaturas en funcin de las competencias y conocimientos asociados a las mismas. Para ello se aplicarn los criterios de reconocimiento de crditos que se establezcan por la Universidad de Sevilla.

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TABLA DE ADAPTACIN N 1
INGENIERO TCNICO EN DISEO INDUSTRIAL Plan 2001 Asignaturas/ N Crditos LRU
Fundamentos de Fsica (Tr) Fundamentos Matemticos de la Ingeniera (Tr) Expresin Grfica y Diseo Asistido por Ordenador (Tr) Fundamentos de Qumica (Ob) Esttica del Diseo Industrial I (Tr) Fundamentos de Informtica (Tr) Ampliacin de Expresin Grfica (Tr) Expresin Artstica I (Tr) Materiales (Tr) Diseo Asistido por Ordenador (Tr) Diseo y Producto (Tr) Dibujo Tcnico (Ob) Metodologa del Diseo (Tr) Resistencia de Materiales (Tr) Esttica del Diseo Industrial II (Tr) Expresin Artstica II (Tr) Materiales Polimricos y Compuestos (Ob) Mecanismos (Tr) Aspectos Econmicos y Empresariales del Diseo (Tr) Procesos Industriales (Tr) Electrnica y Automatismos (Ob) Oficina Tcnica (Tr) Tecnologa Elctrica (Ob) Optativa Optativa Optativa 12 12 7.5 4.5 6 6 6 6 12 12 12 4.5 6 6 6 4.5 4.5 6 9 15.5 6 6 6

GRADO EN INGENIERIA DEL DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO Plan 2010 Asignaturas/ N Crditos ECTS
Fsica I Fsica II Matemticas I Matemticas II Expresin Grfica Qumica General Esttica del Diseo Industrial I Informtica Ingeniera Grfica del Producto Expresin Artstica I Ingeniera de Materiales Diseo Asistido por Ordenador Diseo y Producto Dibujo Tcnico Metodologa del Diseo Resistencia de Materiales y Estructuras del Producto Esttica del Diseo Industrial II Expresin Artstica II Materiales Avanzados, Polimricos y Compuestos Mecanismos y Elementos de Mquinas del Producto Empresa Procesos Industriales Electrnica y Automatizacin del Producto Proyectos de Ingeniera del Producto Tecnologa Elctrica Aplicada al Producto Optativa Optativa Optativa 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 9 9 12 6 9 6 6 6 6 6 6 9 6 6 6 6 6 6

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INGENIERO TCNICO EN DISEO INDUSTRIAL Plan 2001 Asignaturas/ N Crditos LRU


Simulacin (Optativa) Representacin Fotorrealista y Animacin por Ordenador (Optativa) Mtodos Estadsticos de la Ingeniera (Optativa) 6 6 6

GRADO EN INGENIERIA DEL DISEO INDUSTRIAL Y DESARROLLO DEL PRODUCTO Plan 2010 Asignaturas/ N Crditos ECTS
Simulacin y Optimizacin del Diseo Representacin Fotorrealista y Animacin del Producto por Ordenador Matemticas IV 6 6 6

Nota:
Si un alumno hubiera cursado y aprobado alguna asignatura optativa en la Titulacin de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial, sta ser reconocida automticamente (si no aparece en la Tabla de Adaptacin) como una asignatura optativa en el Ttulo de Grado. Si un alumno hubiera cursado y aprobado alguna asignatura troncal u obligatoria en la Titulacin de Ingeniero en Diseo Industrial, sta ser reconocida automticamente (si no aparece en la Tabla de Adaptacin) como una asignatura optativa en el Ttulo de Grado. Enseanzas que se extinguen por la implantacin del siguiente ttulo propuesto
Enseanzas:

Tal como se ha indicado en el apartado 10.1, la implantacin del ttulo de Grado en Ingeniera en Diseo Industrial y Desarrollo del Producto por la Universidad de Sevilla implicar, en paralelo, la extincin del ttulo de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial por la misma Universidad, ttulo que actualmente se imparte segn las directrices del Plan de estudios de 2001. A partir del calendario de implantacin previsto, la extincin del ttulo de Ingeniero Tcnico en Diseo Industrial, se plantea progresiva, resultando como sigue y tal como se ha indicado en el apartado 10.1: Curso 2010/11: extincin de la enseanza reglada del primer curso. Curso 2011/12: extincin de la enseanza reglada del segundo curso. Curso 2012/13: extincin de la enseanza reglada del tercer curso.

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica

ANEXO (Curso de preparacin para el acceso al Grado)

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
DESCRIPCIN DEL CURSO Modalidad(es) de enseanza (s) en la que ser impartido el curso Presencial Nmero de plazas ofertadas para el curso 40 Crditos totales del curso 36 crditos OBSERVACIONES El curso preparatorio dirigido a titulados en Ingeniera Tcnica Industrial, especialidad en Electricidad, que desean obtener el Grado en Ingeniera Elctrica pretende dar respuesta a la intensa demanda del colectivo profesional existente de realizar unos complementos de formacin que les permitan ser graduados en Ingeniera Elctrica.
Los contenidos del curso preparan para adquirir la mayor parte de los conocimientos y competencias que conducen al Grado en Ingeniera Elctrica.

PERFIL DE INGRESO Para acceder al curso preparatorio para acceso al Grado en Ingeniera Elctrica se debe estar en posesin del ttulo de Ingeniero Tcnico Industrial. Es decir, podrn acceder los siguientes titulados: Plan de 1964. Ley 2/1964, de 29 de abril, sobre reordenacin de las Enseanzas Tcnicas (BOE de 1 de Mayo de 1965) y Decreto 2430/1965, de 14 de agosto (BOE de 24 de agosto de 1965).

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
Plan de 1969. Orden de 27 de octubre de 1969 por la que se aprueba el plan de estudios de Escuelas de Arquitectos Tcnicos e Ingeniera Tcnica (BOE de 7 de noviembre de 1969): Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Electricidad, seccin Centrales y Redes. Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Electricidad, seccin Mquinas Elctricas. Plan de 1992 (Real Decreto 1402/1992, de 20 de Noviembre). Tras la modificacin realizada por el Real Decreto 50/1995, de 20 de Enero (BOE de 4 de febrero de 1995): Ingeniero Tcnico Industrial, especialidad en Electricidad.
COMPETENCIAS Y PLANIFICACIN DE LAS ENSEANZAS

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
Distribucin del curso en crditos ECTS por tipo de materia

Obligatorias: 36 Total:
Explicacin:

36

Las competencias a desarrollar en el Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica surgen de la reflexin y el estudio comparado con los anteriores planes de estudios de ingeniera tcnica industrial. El Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica refleja claramente que la aportacin curricular y acadmica de los actuales planes de estudios, en relacin con los anteriores planes de estudios en la ingeniera tcnica, es, de forma genrica, la introduccin de una formacin comn a la rama industrial. De ah tanto la relacin de competencias a desarrollar como, en consecuencia, las asignaturas que conforman el mismo. Estos criterios generales de justificacin son plenamente asumidos por las actas de las reuniones de directores y equipos de direccin de las Escuelas, del Sistema Universitario Pblico de Andaluca, que imparten estudios de ingeniera tcnica industrial. Dichas reuniones tuvieron lugar en Octubre de 2010 y Marzo de 2011 en la Escuela Politcnica Superior de la Universidad de Mlaga, y en Diciembre de 2011 en la Escuela Superior de Ingeniera de Cdiz.
Competencias:

Competencias Generales Bsicas. Real Decreto 1393/2007 para Ttulos de Grado. G1.- Poseer y comprender conocimientos en un rea de estudio que parte de la base de la educacin secundaria general, y se suele encontrar a un nivel, que si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambin algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. G2.- Aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma profesional y posean competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracin y defensa de argumentos y resolucin

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
de problemas dentro de su rea de estudio. G3.- Capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexin sobre temas relevantes de ndole social, cientfica o tica. G4.- Transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un pblico tanto especializado como no especializado. G5.- Desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonoma. Competencias especficas E1.- Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnologa y qumica de materiales. Comprender la relacin entre la microestructura, la sntesis o procesado y las propiedades de los materiales. E2.- Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y mtodos de control. E3.- Conocimiento de los principios de teora de mquinas y mecanismos. E4.- Conocimientos bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin. E5.- Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. E6.- Conocimientos sobre sistemas elctricos de potencia. E7.- Conocimientos avanzados de control de mquinas y accionamientos elctricos y sus aplicaciones.
Descripcin de las asignaturas y de los resultados de aprendizaje:

A continuacin se indican las asignaturas correspondientes al Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica incluyendo las competencias a adquirir, los contenidos, la metodologa, el porcentaje de presencialidad y los sistemas y criterios de evaluacin y calificacin. El Curso se organiza en dos cuatrimestres de acuerdo con la tabla que figura a continuacin.

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica Cuatrimestre 1 Cuatrimestre 2 Asignatura ECTS Asignatura ECTS Teora de Mquinas y 6 Sistemas Elctricos de 6 Mecanismos Potencia Ingeniera de Materiales 6 Automatizacin Industrial 6 Procesos de Fabricacin 6 Control de Mquinas y 6 Accionamientos Elctricos II TOTAL ECTS 30 TOTAL ECTS 6 El Centro de Formacin Permanente de la Universidad de Sevilla ofertar todas las asignaturas del Curso Preparatorio en cada uno de los semestres naturales del curso acadmico. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Automatizacin Industrial
N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales Bsicas: G1, G2, G3, G4, G5

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E2.- Conocimientos sobre los fundamentos de automatismos y mtodos de control. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS Jerarqua y arquitectura de los sistemas de control industrial. Detectores, sensores y accionadores. Fundamentos de automatismos y mtodos de control. Introduccin al control PID.

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Controladores industriales. Programacin basada en estndares. Aplicaciones en el mbito industrial. BLOQUE BLOQUE control BLOQUE BLOQUE BLOQUE 1: Introduccin y conceptos bsicos. 2: Tecnologa de sensores, actuadores y sistemas de 3: Control de procesos 4: Controladores programables 5: Modos de operacin de un automatismo industrial

Tema 1.- Introduccin y Conceptos Bsicos 1.1.- Visin general. 1.2.- Jerarqua y estructura de los sistemas de control. 1.3.- Arquitectura de los sistemas de control. Tema 2.- Control de Procesos Continuos 2.1.- Tipos de procesos y plantas, y tipos de control. 2.2.- Bucles P, PI, PD, PID. 2.3.- Bucles de control habituales en procesos industriales. 2.4.- Modelos de sistemas dinmicos Tema 3.- Tecnologa de Sensores, Actuadores y Sistemas de Control 3.1.- Sensores y detectores: taxonoma y tipos de salida. 3.2.- Actuadores: tipos. 3.3.- Interconexin sensores/actuadores/controladores Tema 4.- Controladores Programables 4.1.- Aspectos generales del desarrollo de sistemas de control 4.2.- Lgica cableada 4.3.- Problemtica del diseo de controladores basados en PLC's 4.4.- Arquitectura e implementacin de programas en PLC's 4.5.- Modelo IEC-61131-3 para la programacin de controladores industriales. 4.6.- Lenguaje de contactos 4.7.- Implementacin de POU's de actuadores mediante modelado DES aplicando IEC-61131-3 4.8.- Lenguaje de programacin SFC.

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
Tema 5.- Modos de operacin de un automatismo industrial 5.1.- Modos de marcha, parada y fallo: Implementacin. 5.2.- Interfases HMI ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. Clases de prcticas en laboratorio, las cuales constituyen un complemento de las clases tericas. Se impartir con grupos reducidos de alumnos. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: e) Exmenes, parciales o finales f) Prcticas de clase g) Evaluacin prcticas de laboratorio h) Tcnicas de evaluacin continua

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Ingeniera de Materiales
N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales Bsicas: G1, G2, G3, G4, G5

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E1.- Conocimientos de los fundamentos de ciencia, tecnologa y qumica de materiales. Comprender la relacin entre la microestructura, la sntesis o procesado y las propiedades de los materiales. E5.- Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS Fundamentos y aplicaciones de ciencia, tecnologa y qumica de materiales. Relacin entre la microestructura, la sntesis o procesado y las propiedades de los materiales. Tratamientos y ensayos. Resolucin de problemas propios de la ingeniera industrial. Bloque I. Presentacin. 1. Introduccin. Bloque II. Estructura interna de los materiales. 2. Estructura cristalina. 3. Estructuras cristalinas compactas, metales. 4. Estructuras no cristalinas. 5. Imperfecciones en la red cristalina. Bloque III. Desarrollo de microestructuras y fases. 6. Transformaciones de Fases (solidificacin). 7. Deformacin y Recristalizacin

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8. Constitucin de las aleaciones 9. Propiedades Termodinmicas: Difusin 10. Diagramas de equilibrio. Bloque IV. Propiedades de los materiales. 11. Estructura Electrnica 12. Propiedades Elctricas. Conduccin elctrica. 13. Semiconductores. 14. Resistencias elctricas y aislantes. 15. Cobre y sus aleaciones 16. Aleaciones ligeras Al-Mg Ti 17. Propiedades magnticas. 18. Materiales Magnticos 19. Propiedades pticas de los materiales. ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. Clases de prcticas en laboratorio, las cuales constituyen un complemento de las clases tericas. Se impartir con grupos reducidos de alumnos.

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SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: e) f) g) h) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Teora de Mquinas y Mecanismos


N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales Bsicas: G1, G2, G3, G4, G5

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E3.- Conocimiento de los principios de teora de mquinas y mecanismos. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS Principios y aplicaciones de teora de mquinas y mecanismos. Anlisis cinemtico y dinmico de mquinas y mecanismos. Diseo y clculo de dispositivos mecnicos. 1. Introduccin a la Teora de Mquinas. 1.1 Introduccin 1.2 Definiciones y clasificaciones 1.3 Esquematizacin y normalizacin 1.4 Grados de libertad. Leyes de Gruebler 1.5 Equivalencia cinemtica 1.6 Inversiones de un mecanismo

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1.7 ngulo de transmisin 2. Cinemtica de Mquinas 2.1 Introduccin 2.2 Anlisis de velocidades y aceleraciones mediante el mtodo de las velocidades y aceleraciones relativas 2.3 Mtodo de los Centros Instantneos de Rotacin 3. Dinmica de Mquinas 3.1 Introduccin 3.2 Anlisis dinmico de fuerzas o problema inverso 3.3 Anlisis dinmico de movimiento o problema directo 3.4 Equilibrado de rotores 4. Sntesis de mecanismos 4.1 Introduccin a la sntesis de mecanismos Clases de sntesis Obtencin de mecanismos por adicin de dadas Atlas de mecanismos 4.2. Sntesis de coordinacin de posiciones Ecuacin de Freudenstein Propiedades de la ecuacin de Freudenstein Sntesis con puntos de precisin Sntesis con derivadas de precisin Sntesis aproximada para N puntos de precisin mediante mnimos cuadrados 4.3. Sntesis de generacin de movimiento. Guiado de biela. Mtodo grfico Guiado de biela. Mtodo analtico Generacin de trayectoria con tiempo especificado Movilidad del mecanismo resultante de la sntesis 5. Levas 5.1 Introduccin 5.2 Tipos de levas y seguidores 5.3 Sntesis de levas 5.4 Diagramas de desplazamiento 5.5 Tcnicas avanzadas para perfiles de leva 5.6 Sntesis grfica del perfil de levas

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6. Transmisiones por engranajes 6.1 Introduccin 6.2 Engranajes de ruedas con dientes rectos y perfil de evolvente 6.3 Otros tipos de engranajes 6.4 Trenes de engranajes 7. Transmisiones por correa 7.1 Introduccin 7.2 Funcionamiento ideal 7.4 Longitud de la correa 7.5 Esfuerzos en las correas 7.6 Seleccin de correas y consideraciones prcticas 8. Tornillos 8.1 Introduccin 8.2 Tipos de roscas 8.3 Transmisin de movimiento 8.4 Rosca mtrica 8.5 Friccin en la cabeza 8.6 Eficiencia 8.7 Clculo de los tornillos ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. Clases de prcticas en laboratorio, las cuales constituyen un complemento de las clases tericas. Se impartir con grupos reducidos de alumnos. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: e) f) g) h) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Procesos de Fabricacin


N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales Bsicas: G1, G2, G3, G4, G5

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E4.- Conocimientos bsicos de los sistemas de produccin y fabricacin. E5.- Conocimientos bsicos y aplicacin de tecnologas medioambientales y sostenibilidad. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

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Procesos de produccin y fabricacin en los sectores industriales. Mantenimiento. Modelos de gestin de la produccin. Control de calidad. Metrologa dimensional. Seguridad. Sostenibilidad ambiental de procesos de fabricacin. BLOQUE TEMTICO BLOQUE TEMTICO BLOQUE TEMTICO BLOQUE TEMTICO PRODUCCIN. I. INTRODUCCIN II. METROLOGA Y CONTROL DE CALIDAD III. PROCESOS DE CONFORMADO IV. AUTOMATIZACIN Y GESTIN DE LA

Bloque Temtico I. Introduccin. Tema 1. Introduccin a los Sistemas de Fabricacin y Produccin. Introduccin a la fabricacin. Sntesis histrica. Funcin econmica de los procesos de fabricacin. La fabricacin como actividad tecnolgica. Modelos de empresas. Sistemas de produccin. Tema 2. Morfologa de Procesos. Estructura bsica de los procesos de fabricacin. Sistemas de flujo de material. Sistemas de flujo de energa. Flujo de informacin. Tipologa de procesos. Estado del material. Ejemplos de procesos de fabricacin. Bloque Temtico II. Metrologa y E.N.D. Tema 3. Metrologa y Calidad. La Variabilidad en la Fabricacin. La Capacidad de los Procesos. Tolerancias dimensionales. Normalizacin: Objetivos y Campo de Actuacin. La Organizacin Metrolgica. Patrones. Trazabilidad. Plan de Calibracin. Tema 4. Fundamentos de la Metrologa Dimensional. Errores en la medicin. Instrumentos de medida. Cualidades del instrumento de medida. Relacin entre tolerancia, divisin de escala e incertidumbre. Calibracin de instrumentos de medida. Medidas de longitud y angulares. Verificacin de formas geomtricas. Mquinas de medicin.

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Tema 5. Ensayos no Destructivos. Fundamentos. Mtodos por partculas magnticas. Mtodo de los lquidos penetrantes. Mtodo de los ultrasonidos. Radiografa industrial y gammagrafa. Anlisis de fallos. Integracin en los procesos. Bloque Temtico III. Procesos de Conformado. Tema 6. Procesos de Conformado por Moldeo y tcnicas afines. Fundamentos del proceso. Fusin y solidificacin. Moldeo en molde desechable. Mecanizacin del moldeo. Moldeos especiales. Moldeo en Molde Permanente. Moldeo a Presin. Otros Procesos de conformado por moldeo. Tema 7. Procesado Pulvimetalrgico. Introduccin. Inters industrial. Principales tipos de materiales sinterizados. Procesado convencional de los polvos. Sinterizacin en fase lquida. Aspectos estructurales de los materiales sinterizados. Tendencias modernas en pulvimetalurgia. Tema 8. Procesos de Conformado por Deformacin Plstica. Deformacin en fro y en caliente Laminacin. Forja. Extrusin. Estirado y Trefilado. Trabajo de la Chapa. Punzonado y Troquelado. Embuticin. Determinacin de los parmetros fundamentales de los procesos en fro. Conformado de tubos. Designacin. Tema 9. Procesos de Conformado por Unin. Soldadura: Fundamentos. Clasificacin. Soldadura por fusin. Soldadura elctrica por arco. Soldadura por resistencia. Soldadura heterognea. Metalurgia de la soldadura. Uniones por adhesivos. Tecnologa de la adhesin. Tipos de adhesivos. Uniones mecnicas Tema 10. Procesos de mecanizado. Introduccin. Elementos bsicos. Movimientos fundamentales. Mquinas y herramientas. Procesos Bsicos. Torneado. Fresado. Taladrado. Parmetros fundamentales. Roscado y operaciones especiales. Otros Procesos de mecanizado. Mecanizado con Abrasivos.

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
Tema 11. Procesos no convencionales de mecanizado. Procesos de Conformado no Convencionales. Clasificacin. Electroerosin. Corte por hilo. Corte por plasma y por lser. Corte por Chorro de Agua. Mecanizado qumico y electroqumico. Tema 12. Conformado de Materiales Polimricos y Compuestos. Conformado por fusin y moldeo. Inyeccin. Extrusin. Moldeo por soplado. Termoconformado. Fabricacin de espumas. Materiales compuestos. Fabricacin de compuestos en molde abierto. Fabricacin en molde cerrado. Otros procesos de conformacin. Tema 13. Conformado de materiales cermicos y vtreos. Definicin de material cermico. Industria cermica tradicional. Fabricacin de materiales cermicos avanzados. Industria del vidrio: materias primas, conformado del vidrio (plano, flotado, de envases y fibras). Operaciones secundarias. Tema 14. Procesos de recubrimiento y deposicin superficial. Limpieza superficial. Chapeados. Deposicin en estado vapor. Recubrimientos orgnicos. Pinturas. Recubrimientos cermicos. Recubrimientos trmicos y mecnicos. Recargues superficiales. Tema 15. Seleccin de procesos. Seleccin por el mtodo de Asbhy. Etapas generales del mtodo. ndices y grficas de seleccin. Seleccin de procesos. Seleccin con mltiples restricciones. Casos prcticos. Bloque Temtico IV. Automatizacin y Gestin de la Produccin. Tema 16. Sistemas de Fabricacin - Produccin Integrada por Ordenador. Introduccin. Clasificacin de los Sistemas Automatizados. Mquinas Herramienta de Control Numrico. Sistemas Robotizados. Sistemas de Fabricacin Flexible. Elementos de los Sistemas de Fabricacin Flexible. La fabricacin asistida por ordenador. Fabricacin

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
eficiente. Planificacin y control de la produccin. Tema 17. Integracin y gestin de Procesos. Introduccin. Sistemas de disminucin de consumo energtico. Mantenimiento. Procedimientos de mejora de los procesos. Integracin del mantenimiento. Mejora de las condiciones de trabajo. Sistemas integrados de gestin. Normativa y legislacin. Tema 18. Reciclado y sostenibilidad ambiental. Introduccin. Consumo de materiales y su crecimiento. El ciclo de vida de un material y criterios para su valoracin. Definiciones y medidas. Grficas de energa almacenada en un material. Diseo: la seleccin de materiales para un diseo ecolgico. Sostenibilidad ambiental. Resumen y conclusiones. ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. Clases de prcticas en laboratorio, las cuales constituyen un

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
complemento de las clases tericas. Se impartir con grupos reducidos de alumnos. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: e) f) g) h) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Control de Mquinas y Accionamientos Elctricos II


N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales Bsicas: G1, G2, G3, G4, G5 E7.- Conocimientos avanzados de control de mquinas y accionamientos elctricos y sus aplicaciones. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

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Dispositivos avanzados de control y regulacin de mquinas elctricas. Anlisis mecnico de los accionamientos. Control electrnico de mquinas elctricas. Control vectorial. Bloque I: Accionamientos Bloque II: Modelado dinmico de motores elctricos Bloque III: Control de motores

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Bloque IV: Motores paso a paso y de reluctancia conmutados Bloque I: Accionamientos Tema 1: Caractersticas mecnicas de los accionamientos. Caractersticas de par motor y par resistente. Caractersticas en rgimen permanente. Caractersticas en rgimen transitorio. Tipos de accionamientos. Aplicaciones. Bloque II: Modelos de mquinas elctricas Tema 2: Modelo de la mquina de corriente continua. Tema 3: Modelos de la mquina de corriente alterna (I). Modelo de rgimen permanente del motor de induccin y del motor asncrono. Modelos dinmicos. Circuitos equivalentes referidos a ejes giratorios. Tema 4: Modelos de las mquinas de corriente alterna (II). Modelo dinmico de la mquina de reluctancia variable. Modelo dinmico de la mquina de CA de imanes permanentes. Bloque III: Control de motores Tema 5: Control electrnico de mquinas de corriente continua. Procedimientos de control de velocidad y de posicin. Configuraciones de la etapa de potencia. Esquemas de regulacin. Introduccin al diseo. Esquemas de regulacin mediante troceador. Tema 6: Control de motores asncronos (I). Control escalar y control vectorial. Control por variacin de la tensin estatrica. Por variacin de la resistencia rotrica. Por variacin simultnea de la tensin y la frecuencia. Tema 7: Control de motores asncronos (II). Control con convertidor de tensin y de corriente. Esquemas de regulacin. Principios del control vectorial. Mtodo directo. Mtodo indirecto. Estimadores de par y de flujo. Tema 8: Control de motores sncronos. Control escalar. Mtodo tensin frecuencia. Motor sincrnico autopilotado. Principio del

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control vectorial. Bloque IV: Motores paso a paso y de reluctancia conmutados Tema 9: Motores paso a paso. Clasificacin. Aplicaciones. Modos de excitacin. Cargabilidad. Resonancia. Tema 10: Motores de reluctancia conmutados. Clasificacin. Aplicaciones. Modos de excitacin. Rizado de par. ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. Clases de prcticas en laboratorio, las cuales constituyen un complemento de las clases tericas. Se impartir con grupos reducidos de alumnos en sesiones de 2 horas aproximadamente. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos:

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e) f) g) h) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistemas Elctricos de Potencia


N CRDITOS ECTS N HORAS TOTALES N HORAS LECTIVAS N HORAS DE TRABAJO PERSONAL

6 150 60 Organizacin Temporal: Cuatrimestral Carcter: Obligatoria COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Competencias Generales Bsicas: G1, G2, G3, G4, G5 E6.- Conocimientos sobre sistemas elctricos de potencia. BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS

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Elementos del sistema elctrico de potencia. Flujo de cargas. Control de frecuencias y tensiones. Anlisis de contingencias. Bloque 1: Descripcin general de los sistemas elctricos de potencia (SEP). Bloque 2: Elementos del sistema elctrico de potencia. Bloque 3: Flujo de cargas. Bloque 4: Control de tensin y frecuencia. Bloque 5: Anlisis del estado y la seguridad. Bloque 6: Despacho de la generacin. Bloque 1: Descripcin general de los sistemas elctricos de potencia (SEP).

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
Tema 1: Los sistemas elctricos de potencia. Tema 2: El sistema trifsico equilibrado. Bloque 2: Elementos del sistema elctrico de potencia. Tema 3: Transformador. Tema 4: Lneas de transporte de energa elctrica. Tema 5: Generadores. Tema 6: Consumos y cargas. Bloque 3: Flujo de cargas. Tema 7: Flujo de cargas I. Tema 8: Flujo de cargas II. Bloque 4: Control de tensin y frecuencia. Tema 9: Filosofa del control de tensin y frecuencia. Bucles de control. Bloque 5: Anlisis del estado y la seguridad. Tema 10: Estimacin de estado. Tema 11: Anlisis esttico de la seguridad. Bloque 6: Despacho de la generacin. Tema 12: Despacho de la generacin. ACTIVIDADES FORMATIVAS Respecto a la enseanza/aprendizaje en horas presenciales, se tendr en cuenta la siguiente estructura formativa Clases tericas fundamentadas en lecciones magistrales. Con este medio se ofrece una visin general y sistemtica de los temas, destacando los aspectos ms importantes de los mismos. Intercalado con la teora se expondrn breves casos prcticos demostrativos de los conceptos estudiados. Clases de prcticas en aula, consistentes en la realizacin de problemas y/o ejercicios prcticos. Asimismo, se realizarn

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Curso Preparatorio para el acceso al Grado en Ingeniera Elctrica
ejercicios complementarios de mayor alcance, sobre todo al final del cuatrimestre, con los que se intentar abordar casos prcticos en los que coincidan simultneamente varios de los temas estudiados. Clases de prcticas en laboratorio, las cuales constituyen un complemento de las clases tericas. Se impartir con grupos reducidos de alumnos en sesiones de 1,5 horas aproximadamente. SISTEMA DE EVALUACIN DEL ESTUDIANTE Los sistemas de evaluacin de las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes se basarn en los siguientes elementos: e) f) g) h) Exmenes, parciales o finales Prcticas de clase Evaluacin prcticas de laboratorio Tcnicas de evaluacin continua

1. PERSONAL ACADEMICO

El curso cuenta con el personal acadmico suficiente y adecuado para ser impartido.
2. RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS

El curso cuenta con los recursos materiales y servicios adecuados para ser impartido
3. CALENDARIO DE IMPLANTACIN

Curso acadmico 2013-14 (octubre-junio)

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