INSTITUCIN EDUCATIVA N 2022 SINCHI ROCA UGEL 04- COMAS

CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE PRIMER GRADO

REA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona, Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construccin de la ciudadana Educacin para el xito y una mejor calidad de vida CONOCIMIENTOS
I. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1 Adolescencia 1.1.1 Pubertad y adolescencia 1.1.2 Cambios fsicos. Diferencia entre varones y mujeres 1.1.3 Dimensiones del desarrollo 1.2 Autoconocimiento 1.2.1 Autoestima. Recursos para fortalecerla. 1.2.2 Motivacin. Emociones hacia el estudio 1.2.3 Habilidades sociales y Normas de convivencia. 1.3 Sexualidad y genero 1.3.1 Desarrollo fsico , socio afectivo y moral de mujeres y varones Sexo , sexualidad , maduracin fsica 1.3.2 Relaciones equitativas entre hombres y mujeres :Roles, identidad sexual 1.4 Vinculo familiar 1.4.1 historia familiar. diversidad 1.4.2 responsabilidades en la familia 1.4.3 comunicacin en la familia

CAPACIDADES
I. Construccin de la autonoma 1.1. Reconoce los cambios biosicosociales y emocionales de su edad. 1.2. Asume una imagen positiva de s mismo. Valorndose como tal 1.3. Acepta sus cambios y dimensiones del desarrollo reconociendo que requiere nuevas formas de cuidado personal 1.4. Identifica sus habilidades limitaciones e intereses personales para planificar sus metas. 1.5. Reconoce sus habilidades sociales, expresndose con respeto hacia los dems proponiendo normas de convivencia. 1.6. Propone metas a futuro como parte de su motivacin personal 1.7. Reconoce su historia familiar como un aspecto fundamental de sus identidad 1.8. Reconoce la importancia de la comunicacin en la familia 1.9. Planifica su horario personal y proyecto de vida considerando sus inters y habilidades y el uso creativo del tiempo libre 1.10. Planifica estrategias de aprendizaje y tcnicas de estudio para mejorar su bajo rendimiento escolar 1.11. Analiza proceso metacognitivos II. Relaciones interpersonales 2.1 Identifica lo que necesita aprender para mejorar su aprendizaje con educacin para el xito y una mejor calidad de vida 2.2 Identifica y practica normas sociales referidas a salud, higiene, alimentacin 2.3 Identifica situaciones de riesgo para su persona y la comunidad escolar para prevenir la violencia escolar 2.4 Valora la practica del respeto para mejorar sus relaciones sociales 2.5 Analiza conflictos que se han dado en el mundo por la discriminacin de gnero

II. Autoformacin e interaccin 2.1 Aprendizaje 2.1.1 Procesos cognosocitivos: Percepcin, Atencin y memoria 2.1.2 Estrategias de aprendizaje y tcnicas de estudio. 2.1.3 Inteligencias mltiples y estilos de aprendizaje 2.1.4 Creatividad: estrategia metacognitivas 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2.1 Planificacin del tiempo :horario personal 2.2.2 Construccin del proyecto de vida 2.2.3 uso creativo del tiempo libre 2.3 vida saludable 2.3.1 Auto cuidado personal hbitos de higiene 2.3.2 Alimentacin saludable 2.3.3 Prevencin de situaciones de riesgo adicciones: Higiene , sueos y deportes 2.3.4 Prevencin de situaciones de riesgo para su salud y prevencin de accidentes en el aula. 2.3.5 El internet ventajas y riesgos

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ACTITUDES Respeta la opinin del profesor y compaeros Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea de RR.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea

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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE SEGUNDO GRADO

REA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona, Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construccin de la ciudadana Educacin para el xito y una mejor calidad de vida CAPACIDADES CONOCIMIENTOS
I. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1 Adolescencia 1.1.1 Cambios psicolgicos y afectivos 1.1.2 Imagen corporal , autoestima y inteligencias emocional 1.1.3 Sentimiento. frustraciones 1.2 Autoconocimiento 1.2.1 Autoconcepto y sus componentes: Emociones , sentimientos , frustraciones 1.2.2 La influencia personal. Habilidades sociales 1.2.3 Desarrollo de la voluntad. Normas de convivencia 1.3 Sexualidad y genero 1.3.1 Comportamiento sexual adolescente :estereotipos 1.3.2 Relaciones afectivas 1.3.3 Mitos y creencias sobre el sexo 1.4 Vinculo familiar 1.4.1 Funciones de la familia 1.4.2 Problemas familiares 1.4.3 Violencia familiar 1.4.4 Embarazo precoz
II. Autoformacin e interaccin 2.1 Aprendizaje 2.1.1 Aprender a aprender: Estrategias Metacognitivas 2.1.2 Estrategias de aprendizaje y tcnicas de estudio 2.1.3 Trabaja en equipo. Inteligencias mltiples estilos de aprendizaje 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2.1 Metas acadmicas .horario de vida 2.2.2 Lectura recreativa: uso del tiempo libre 2.2.3 Auto Evaluacin : construccin del proyecto de vida 2.3 Vida Saludable 2.3.1 Auto cuidado personal ,fsico y emocional 2.3.2 Estilo de vida saludable: dinmicas grupales 2.3.3 Adicciones : alcohol y tabaco 2.3.4 Violencia escolar 2.3.5 Depresin y suicidio

I. Construccin de la autonoma 1.1. Identifica los cambios psicolgicos y afectivos de la infancia , pubertad y adolescencia 1.2. Identifica y reconoce sus caractersticas personales 1.3. Expresa sus ideas y sentimientos a los dems en forma afectiva 1.4. Analiza la importancia de la voluntad para cumplir las normas de convivencia 1.5. Identifica patrones socioculturales que influyen en el desarrollo de sus habilidades sociales 1.6. Reflexiona sobre sus comportamiento sexual 1.7. Analiza en forma critica acerca de los mitos y creencias sobre el sexo 1.8. Valora a su familia como grupo al cual pertenece y analiza sus problemas familiares 1.9. Se plante metas acadmicas y recreativas elaborando su horario de vida, proyectos personales para lograr el xito en su etapa escolar 1.10. Aplica diferentes estrategias para mejorar su bajo rendimiento escolar. 1.11. Reconoce los efectos fsicos y psicolgicos de las adicciones y la necesidad de un estilo de vida saludable 1.12. Identifica sus habilidades, inters y preferencias II. Relaciones interpersonales 2.1 Reconoce la forma como se relaciona en su familia valorndose y con control emocional 2.2 Identifica estilo de vida saludable 2.3 Propone innovaciones para el desarrollo de sus tareas en el trabajo en equipo aplicando inteligencias mltiples 2.4 Propone actividades acadmicas , sociales , culturales y en diferentes entornos , haciendo uso del tiempo libre

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ACTITUDES Respeta la opinin del profesor y compaera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea de RR.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea

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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE TERCER GRADO

REA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona, Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construccin de la ciudadana Educacin para el xito y una mejor calidad de vida
CONOCIMIENTOS I. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1 Adolescencia 1.1.1 Cambios en la adolescencia : adaptacin y aceptacin 1.1.2 Influencia de los medios de comunicacin , de la familia y del grupo social 1.1.3 Comunicacin interpersonal : la amistad 1.1.4 Normas de convivencia social: escolar 1.2 Autoconocimiento 1.2.1 Identidad personal : dimensiones 1.2.2 Introspeccin :tcnicas de autoconocimiento 1.2.3 Habilidades sociales 1.2.4 Inteligencia emocional 1.2.5 Identidad cultural 1.3 Sexualidad y genero 1.3.1 Vivencia de una sexualidad saludable. 1.3.2 Identidad sexual 1.3.3 Amistad, enamoramiento y afectividad 1.4 Vinculo familiar 1.4.1 Ciclo de la vida familiar 1.4.2 Crisis y acuerdos familiares: reglas 1.4.3 Violencia y proteccin familiar : violencia escolar

I. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9. 1.10.

1.11. 1.12.

1.13. 1.14.

CAPACIDADES Construccin de la autonoma Identifica sus fortalezas y debilidades proponindose acciones de mejora Reconoce la influencia de su entorno en la definicin de sus intereses y habilidades sociales Analiza las dimensiones y manifestaciones de su identidad personal y cultural y propone normas de convivencia social. Aplica tcnicas de autoconocimiento personal Maneja de manera efectiva sus emociones y estados de animo. Comprende el desarrollo sexual del adolescente y la necesidad de espacios de soporte emocional Distingue los afectos de amistad y enamoramiento propios de esta etapa de desarrollo Identifica las etapas del ciclo familiar , asi como las manifestaciones y consecuencias de la violencia familiar y escolar Identifica sus habilidades de aprendizaje y organiza la informacin para lograr la educacin para el xito y una mejor calidad de vida Reconoce las inteligencias que ms predominan en l o ella y las relaciona con sus aspiraciones personales para mejorar su rendimiento escolar Propone soluciones ante situaciones adversas, mostrando respeto y responsabilidad y utilizando sus fortalezas personales Evala opciones vocacionales horario personal, proyecto de vida, teniendo en cuenta sus interese , aptitudes y valores y el uso creativo de tiempo libre Analiza los factores que general comportamientos de riesgo ara la salud Analiza proceso metacognitivos

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5

II. Relaciones interpersonales Respeta las normas de convivencia propuestas por los grupos sociales Comprende la necesidad de establecer normas sociales en los grupos de trabajo y ambientes donde se desenvuelve Valora la practica del respeto a las diferencias de genero para favorecer la convivencia para la paz y la construccin de la ciudadana Argumenta punto de vista para hacerle frente a situaciones adversas Identifica factores que intervienen en los conflictos familiares , valorando con precisin su importancia y proponiendo alternativas de solucin

II. Autoformacin e interaccin 2.1 Aprendizaje 2.1.1 Estrategias de Aprendizaje y tcnicas de Estudio 2.1.2 Canales y estilos de aprendizaje 2.1.3 procesamiento de la informacin: seleccin , organizacin y expresin, estrategias Metacognitivas 2.1.4 Inteligencias mltiples 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2.1 Metas acadmicas .horario de vida 2.2.2 Orientacin Vocacional 2.2.3 uso del tiempo libre 2.3 Vida Saludable 2.3.1 Toma de decisiones: riesgo y oportunidad 2.3.2 Resiliencia 2.3.3 Comportamiento de riesgo: drogas 2.3.4 Trastornos de la alimentacin 2.3.5 Alimentacin saludable 2.3.6 Salud mental

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ACTITUDES Respeta la opinin del profesor y compaera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea de RR.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea

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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE CUARTO GRADO

REA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona, Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construccin de la ciudadana Educacin para el xito y una mejor calidad de vida
CONOCIMIENTOS II. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1 Adolescencia 1.1.1 Normas de convivencia en el aula 1.1.2 Influencia de los medios de comunicacin e identidad 1.1.3 Globalizacin e identidad 1.2 Autoconocimiento 1.2.1 Construccin de la identidad y autoestima 1.2.2 Libertad, derechos y responsabilidad. 1.2.3 Habilidades sociales, empata, tolerancia y asertividad. 1.2.4 Las creencias y su relacin con los xitos y fracasos 1.2.5 Identidad cultural 1.3 Sexualidad y genero 1.3.1 Sexualidad , personalidad , tipos carcter y temperamento. 1.3.2 Problema en la relacin de pareja 1.3.3 Sexualidad y medios de comunicacin 1.3.4 Derechos sexuales y derechos reproductivos 1.3.5 Salud sexual: problemas asociados 1.4 Vinculo familiar 1.4.1 Rol educativo de la familia 1.4.2 Convivencia familiar : adaptacin a los cambios 1.4.3 Violencia familiar II. Autoformacin e interaccin 2.1 Aprendizaje 2.1.1 Estrategias Metacognitivas 2.1.2 Inteligencias mltiples y estilos aprendizaje 2.1.3 Aprendizaje autorregulado 2.1.4 Aprendizaje cooperativo 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2.1 Habilidades , interese y proyecto de vida 2.2.2 Eleccin vocacional 2.2.3 Horario de vida 2.3 Vida Saludable 2.3.1 Estilo de vida saludable 2.3.2 Prevencin de riesgos 2.3.3 Liderazgo y participacin. la psicologa : etimologa objeto de estudio evolucin y teoras psicolgicas. III. Formacin filosfica 3.1. Reflexin filosfica 3.1.1 El desarrollo del pensamiento y el origen de la filosofa 3.1.2 El desarrollo del pensamiento filosfico 3.1.3 El ser humano y el sentido de la vida 3.1.4 El sentido de la tica 3.1.5 Esttica y sensibilidad

CAPACIDADES

I. Construccin de la autonoma 1.1. Analiza la educacin en la familia, la organizacin y normas de convivencia en la familia y en el aula. 1.2. Identifica las manifestaciones de su sexualidad responsables y de acuerdo a sus personalidad 1.3. Argumenta sus puntos de vista sobre los derechos sexuales y reproductivos de las personal 1.4. Planifica sus horario de vida , proyecto personal considerando sus inters y habilidades y el uso creativo del tiempo libre 1.5. Analiza la influencia de las creencias en sus xitos y fracasos 1.6. Reconoce sus canales y estilos y estrategias de aprendizajes 1.7. Reconoce sus canales , estilos y estrategias de aprendizaje 1.8. Analiza los patrones culturales que promueven los medios de comunicacin 1.9. Analiza las causas y consecuencias de la violencia familiar valorando los medios de proteccin familiar 1.10. Analiza la importancia dl sentido del hombre en el universo 1.11. Analiza el origen y evolucin de la filosofa 1.12. Reconoce que la bsqueda de la verdad es una experiencia constante de interrogacin y construccin por la experiencia misma 1.13. Enjuicia la importancia de la tica y de la esttica como aspectos importantes en la vida del hombre II. Relaciones interpersonales Fortalece su identidad de grupo y de equipo en los distintos espacios en que se desenvuelve Dialoga y comparte experiencias personales en la decisin vocacional Reconoce su habilidades e intereses teniendo en cuenta sus planes personales y profesionales Participa en actividades que promuevan un estilo de vida saludable en su comunidad Asume una actitud critica de los mensajes de los medios de comunicacin y su influencia en su comportamiento social comprende su importancia de respondes racionalmente a preguntas transcendentales que dan origen al pensamiento filosfico

2.1 2.2 2.3 2.4

2.5

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1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ACTITUDES Respeta la opinin del profesor y compaera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea de RR.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea

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CARTEL DE CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES DIVERSIFICADAS DE QUINTO GRADO

REA DOCENTE TEMAS TRANSVERSALES : Persona, Familia y Relaciones Humanas : Carmen Herrera Alvarado : Convivencia para la paz y la construccin de la ciudadana Educacin para el xito y una mejor calidad de vida
CONOCIMIENTOS

CAPACIDADES

I.

Construccin de la autonoma

1.1. Analiza los rasgos de su personalidad y propone normas de convivencia 1.2. Analiza la influencia de los medios de comunicacin en su forma de vida y hace uso responsable de ellos 1.3. Analiza su autonoma y autenticidad con los medios en los que se desenvuelve 1.4. Analiza las creencias y pensamientos que influyen en el desarrollo personal y comunitario 1.5. Asume en forma responsable la importancia de la planificacin familiar y las funciones irrenunciables de la familia , aplicando habilidades sociales 1.6. Diferencia los conceptos sobre libertad y libertinaje sin violencia escolar 1.7. Aplica tcnicas de metacognicin para mejorar su rendimiento escolar 1.8. Acta comprometidamente en su desarrollo personal con relacin a su proyecto de vida para el xito y mejor calidad de vida 1.9. Toma decisiones sobre su futuro profesional u ocupacional 1.10. Reconoce y reflexiona sobre las dimensiones de desarrollo del ser humanos y la tica 1.11. Analiza y valora la evolucin de la filosfica 1.12. Comprende que es la tica y la moral y como se evidencia en la sociedad en que se desenvuelve para la convivencia para la paz y la construccin de la ciudadana 1.13. Reconoce y reflexiona sobre el sentido de la poltica en el desarrollo de las culturas y sociedades 1.14. Enjuicia el rol de la ciencia y la tecnologa

2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6

II. Relaciones interpersonales Se comunica asertivamente con personas del sexo opuesto Plantea soluciones viables a problemas a problemas de su entorno utilizando el pensamiento lgico Valora las relaciones equitativas entre varones y mujeres Aplica el mtodo de resolucin de problemas a diferentes situaciones; embarazos, familia y sociedad Analiza con su grupo la importancia de ciencia y tecnologa Propone proyectos de proyeccin comunitaria con relacin a la salud integral del adolescente

I. PERSONALIDAD E IDENTIDAD 1.1 Adolescencia 1.1.1 La personalidad , la autoafirmacin y normas de convivencia 1.1.2 Comunicacin eficaz en la formacin del adolescente 1.1.3 Influencia de los medios de comunicacin 1.1.4 Proyeccin social 1.2 Autoconocimiento 1.2.1 Identidad, autencidad y autonoma 1.2.2 Creencias y pensamientos 1.2.3 Libertad personal y presin de grupo : violencia escolar 1.3 Sexualidad y genero 1.3.1 Los valores y la vivencia de la sexualidad 1.3.2 Estereotipos de gnero 1.3.3 La comunicacin en la pareja 1.3.4 Toma de decisiones 1.3.5 El embarazo 1.4 Vinculo familiar 1.4.1 Familia y sociedad 1.4.2 Proyecto de familia y planificacin familiar: habilidades sociales. II. Autoformacin e interaccin 2.1 Aprendizaje 2.1.1 Estrategias Metacognitivas de aprendizaje y tcnicas de estudio 2.1.2 Resiliencia y creatividad 2.1.3 Inteligencias mltiples y estilos de aprendizaje 2.2 Proyecto de vida y uso del tiempo 2.2.1 Elaboracin del proyecto de vida 2.2.2 Eleccin de la profesin y ocupacin y estilos de organizar el tiempo 2.2.3 Proyectos personales y colectivos 2.3 Vida Saludable 2.3.1 Drogas : mitos y realidades 2.3.2 Prevencin de situaciones y conductas de riesgo embarazo, ITS-VIH/Sida. III. Formacin filosfica 3.2. Reflexin filosfica 3.1.1 El ser humano y el lenguaje, lenguajes formalizado y pensamiento lgico : la lgica : concepto, silogismo 3.1.2 El conocimiento y la ciencia 3.1.3 La tica y la vida en sociedad 3.1.4 La ciencia y la tecnologa implicancias filosficas y ticas 3.1.5 El sentido de poltica y tica 3.1.6 Historia de la filosofa : antigua, media y contempornea

INSTITUCIN EDUCATIVA N 2022 SINCHI ROCA UGEL 04- COMAS

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

ACTITUDES Respeta la opinin del profesor y compaera Cumple las tareas individuales y grupales Trae y utiliza el material didctico solicitado en el rea de RR.HH Respeta las normas establecidas en el aula Coopera en actividades de beneficio social y comunal Demuestra solidaridad al realizar los trabajos en equipo Muestra iniciativa en las actividades de aprendizaje desarrolladas en el rea