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1. RELACIN DE LOS ELEMENTOS CURRICULARES: COMPETENCIAS BSICAS Y OBJETIVOS. C1. Competencia en comunicacin lingstica.
OBJETIVOS DE ETAPA
Concebir el conocimiento cientfico como un saber
integrado, que se estructura en distintas disciplinas, as como conocer y aplicar los mtodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
saber integrado, que se estructura en distintas disciplinas, as como conocer y aplicar los mtodos para identificar los problemas en los diversos campos del conocimiento y de la experiencia.
2.RELACIN DE LOS ELEMENTOS CURRICULARES: COMPETENCIAS BSICAS, CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN. C1. Competencia en comunicacin lingstica.
CONTENIDOS Bloque 1: Bsqueda, obtencin y seleccin de informacin del entorno, de fuentes escritas, iconogrficas, grficas, audiovisuales y proporcionadas por las tecnologas de la informacin. Elaboracin escrita de la informacin obtenida.
CRITERIOS DE EVALUACIN
8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.
8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado .
1. Describir los factores que condicionan los comportamientos demogrficos conociendo y utilizando los conceptos bsicos de la demografa para su anlisis, caracterizando las tendencias predominantes y aplicando este conocimiento al anlisis del actual rgimen demogrfico espaol y sus consecuencias. 3. Analizar el crecimiento de las reas urbanas, la diferenciacin funcional del espacio urbano y alguno de los problemas que se les plantean a sus habitantes, aplicando este conocimiento a ejemplos de ciudades espaolas.
8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.
1. Describir los factores que condicionan los comportamientos demogrficos conociendo y utilizando los conceptos bsicos de la demografa para su anlisis, caracterizando las tendencias predominantes y aplicando este conocimiento al anlisis del actual rgimen demogrfico espaol y sus consecuencias. 2. Identificar los rasgos caractersticos de la sociedad espaola actual distinguiendo la variedad de grupos sociales que la configuran, el aumento de la diversidad que genera la inmigracin, reconociendo su pertenencia al mundo occidental y exponiendo alguna situacin que refleje desigualdad social. 3. Analizar el crecimiento de las reas urbanas, la diferenciacin funcional del espacio urbano y alguno de los problemas que se les plantean a sus habitantes, aplicando este conocimiento a ejemplos de ciudades espaolas. 4. Describir los rasgos sociales, econmicos, polticos, religiosos, culturales y artsticos que caracterizan la Europa feudal a partir de las funciones desempeadas por los diferentes estamentos sociales y reconocer su evolucin hasta la aparicin del Estado moderno. 5. Situar en el tiempo y en el espacio las diversas unidades polticas que coexistieron en la Pennsula Ibrica durante la Edad Media, distinguiendo sus peculiaridades y reconociendo en la Espaa actual ejemplos de la pervivencia de su legado cultural y artstico. 6. Distinguir los principales momentos en la formacin del Estado moderno destacando las caractersticas ms relevantes de la monarqua hispnica y del imperio colonial espaol. 7. Identificar las caractersticas bsicas que dan lugar a
Reconocimiento de elementos bsicos que caracterizan los estilos artsticos e interpretacin de obras significativas considerando su contexto. Valoracin de la herencia cultural y del patrimonio artstico como riqueza que hay que preservar y colaborar en su conservacin. Anlisis y valoracin relativa de las diferencias culturales. Arte y cultura en la poca moderna.
4. Describir los rasgos sociales, econmicos, polticos, religiosos, culturales y artsticos que caracterizan la Europa feudal a partir de las funciones desempeadas por los diferentes estamentos sociales y reconocer su evolucin hasta la aparicin del Estado moderno. 5. Situar en el tiempo y en el espacio las diversas unidades polticas que coexistieron en la Pennsula Ibrica durante la Edad Media, distinguiendo sus peculiaridades y reconociendo en la Espaa actual ejemplos de la pervivencia de su legado cultural y artsticos
8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.
8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.
3. CONTENIDOS IMPRESCINDIBLES.
CONTENIDOS NECESARIOS PARA LA ADQUISICIN DEL NIVEL DE COMPETENCIAS SABER (contenidos del currculo de los Decretos de enseanzas)
Bloque 1. Contenidos comunes Localizacin en el tiempo y en el espacio de periodos y acontecimientos histricos. Reconocimiento de causas y consecuencias en los hechos y procesos histricos distinguiendo su naturaleza. Elaboracin escrita de la informacin obtenida. Bloque 2. Poblacin y sociedad. La poblacin. Distribucin. Aplicacin de los conceptos bsicos de demografa a la comprensin de los comportamientos demogrficos actuales, anlisis y valoracin de sus consecuencias en el mundo y en Espaa. Lectura e interpretacin de datos y grficos demogrficos. Bloque 3. Las sociedades preindustriales. (Estos contenidos sirven para 4 de ESO) La sociedad medieval. Origen y expansin del Islam. La sociedad, la economa y el poder en la Europa feudal. El resurgir de la ciudad y el intercambio comercial. La cultura y el arte medieval, el papel de la Iglesia.La Pennsula Ibrica en la Edad Media. Al Andalus y los reinos cristianos. La forma de vida en las ciudades cristianas y musulmanas. Caractersticas del Estado Moderno en Europa. Evolucin poltica y econmica de la Pennsula Ibrica en la poca moderna.
SABER HACER
Saber hacer esquemas. Saber hacer resmenes. Saber realizar y analizar grficos simples. Saber buscar informacin en diferentes fuentes y desarrollar trabajos y presentaciones simples. Ser capaz de buscar explicaciones de hechos y fenmenos actuales en hechos y fenmenos pasados y en las acciones del ser humano. Dominar conceptos bsicos de poblacin. Identificar conflictos y problemas sociales, urbanos y demogrficos actuales.
indicadores
1.
2.
Expresar, utilizando el vocabulario geogrfico adecuado, las tendencias del crecimiento de poblacin y sus causas. Utilizar los conocimientos sobre el crecimiento de la poblacin para explicar contrastes, problemas y perspectivas que existen actualmente en el mundo y en Espaa.
3. 4.
5.
6.
Conocer los rasgos de la organizacin social espaola. Identificar los cambios producidos en los ltimos tiempos (familia, inmigracin, valores, etc.) Reconocer en los cambios caractersticas comunes de las sociedades desarrolladas occidentales. Identificar evidencias de desigualdad o discriminacin debidas al origen o a la pertenencia a un grupo social.
7.
8.
9.
Conocer las causas que provocan el aumento de la poblacin urbana y del crecimiento de las ciudades. Identificar algn ejemplo de diferentes funciones del espacio urbano a travs de algn ejemplo. Proponer medidas que contribuyan a mejorar algunos de los problemas que plantea la vida urbana.
indicadores
10. Reconocer los elementos bsicos que caracterizan la economa feudal, el papel de los estamentos y las relaciones entre campesino y seores. 11. Identificar cambios sociales, culturales y artsticos que introduce el crecimiento urbano. 12. Reconocer el fortalecimiento progresivo de la monarqua
13. Identificar las etapas de formacin y consolidacin de los reinos cristianos y de AlAndalus. 14. Identificar las caractersticas polticas, econmicas y culturales fundamentales de ambos territorios. 15. Identificar la aportacin cultural y artstica a partir de obras relevantes y la pervivencia en ciudades de ambos orgenes
16. Identificar las distintas etapas de la monarqua hispnica y sus caractersticas polticas. 17. Reconocer la importancia econmica y poltica para Espaa y Amrica del Descubrimiento y la formacin del Imperio colonial espaol.
indicadores
18. Diferenciar los elementos bsicos de los estilos artsticos medievales (romnico, gtico y arte islmico) 19. Aplicar el conocimiento al anlisis de obras relevantes
20. Realizar un trabajo de sntesis e indagacin, seleccionando informacin en funcin del objetivo propuesto. 21. Organizar y presentar adecuadamente conclusiones. 22. Asumir responsablemente sus tareas, especialmente como miembro de un grupo.
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Objetivos didcticos del nivel educativo 1. Expresar, utilizando el vocabulario geogrfico adecuado, las tendencias del crecimiento de poblacin y sus causas. 2. Utilizar los conocimientos sobre el crecimiento de la poblacin para explicar contrastes, problemas y perspectivas que existen actualmente en el mundo y en Espaa. 3. Conocer los rasgos de la organizacin social espaola. 4. Identificar los cambios producidos en los ltimos tiempos (familia, inmigracin, valores, etc.) 5. Reconocer en los cambios caractersticas comunes de las sociedades desarrolladas occidentales. 6. Identificar evidencias de desigualdad o discriminacin debidas al origen o a la pertenencia a un grupo social. 7. Conocer las causas que provocan el aumento de la poblacin urbana y del crecimiento de las ciudades. 8. Identificar algn ejemplo de diferentes funciones del espacio urbano a travs de algn ejemplo. 9. Proponer medidas que contribuyan a mejorar algunos de los problemas que plantea la vida urbana. 10. Reconocer los elementos bsicos que caracterizan la economa feudal, el papel de los estamentos y las relaciones entre campesino y seores. 11. Identificar cambios sociales, culturales y artsticos que introduce el crecimiento urbano. 12. Reconocer el fortalecimiento progresivo de la monarqua 13. Identificar las etapas de formacin y consolidacin de los reinos cristianos y de Al-Andalus. 14. Identificar las caractersticas polticas, econmicas y culturales fundamentales de ambos territorios. 15. Identificar la aportacin cultural y artstica a partir de obras relevantes y la pervivencia en ciudades de ambos orgenes 16. Identificar las distintas etapas de la monarqua hispnica y sus caractersticas polticas. 17. Reconocer la importancia econmica y poltica para Espaa y Amrica del Descubrimiento y la formacin del Imperio colonial espaol. 18. Diferenciar los elementos bsicos de los estilos artsticos medievales (romnico, gtico y arte islmico) 19. Aplicar el conocimiento al anlisis de obras relevantes 20. Realizar un trabajo de sntesis e indagacin, seleccionando informacin en funcin del objetivo propuesto. 21. Organizar y presentar adecuadamente conclusiones. 22. Asumir responsablemente sus tareas, especialmente como miembro de un grupo.
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