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III BIMESTRE
Elabora reglas con las que puedas identificar las caractersticas de los mltiplos:
Los mltiplos terminan en de 2 Los mltiplos terminan en de 3 Los mltiplos de 5 Los mltiplos terminan en terminan en de 10
MATEMTICAS
III BIMESTRE
ANALIZA LOS ENUNCIADOS DE MLTIPLOS QUE SE PROPUSIERON, IDENTIFICA SI SON VERDADEROS O FALSOS Y ARGUMENTA TU RESPUESTA V 20 es mltiplo de 150 F ARGUMENTO
300 es mltiplo de 150 porque resulta de multiplicar 300 x 2 8 es mltiplo de 72. Porque 8 x 9 da 72 32 es mltiplo de 8, porque resulta de multiplicar por 4 45 es mltiplo de 10, porque cabe 4 veces en l 90 es mltiplo de 9 y de 10 28 es mltiplo de 2,4 y 7
6 es mltiplo de 36 y 42
525 es mltiplo de 25 y 50
Ana viene a la biblioteca del instituto, abierta todos los das, incluso festivos, cada 4 das y Juan, cada 6 das. Si han coincidido hoy. Dentro de cuntos das vuelven a coincidir? La alarma de un reloj suena cada 9 minutos, otro cada 21 minutos. Si acaban de coincidir los dos dando la seal. Cunto tiempo pasar para que los dos vuelvan a coincidir? Un tramo de escalera de ms de 20 peldaos y menos de 30, se puede subir de dos en dos, de tres en tres y de cuatro en cuatro peldaos (no es la escalera de la pista de hielo) Cuntos peldaos tiene ese tramo?
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SOY MLTIPLO DE
COLOREA CON VERDE LAS ESTRELLAS QUE SEAN MLTIPLOS DE CADA ESTRELLA QUE SE ENCUENTRA EN EL CENTRO Y CON ROJO AQUELLAS QUE NO LO SEAN.
81
30 59
44 99 42
99
34 39
3
37 21
56
35
35 99
20 9 55 86
30
5
20 47
10
0
50
70
70
Todos los nmeros naturales son mltiplos de 1. Los mltiplos e 2 finalizan en nmero par, 5 terminan en 0 y 5; y los mltiplos de 10 acaban en 0.
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.25
25/100 5/10
25
3/4 78 12/100 18/1000 3.7 1 3/5 .5 .125 Observaciones: para calcular el % divide el numerador entre el denominador y multiplcalo X 100 2/4 60 3 7/10
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LECCION 24:
OBSERVA
1.- Si se quiere saber de cuantas maneras distintas pueden formarse mens si hay hamburguesa y hot dog y 4 sabores de refresco, hay ____ maneras distintas:
2.-Kari tiene 3 muecas y 5 vestidos de papel. Para saber cuntas variaciones se pueden hacer en total y que ninguna repita vestuario, se realiza la siguiente operacin: Muequitas= _____ Vestidos =______ ____ X _____ = ______
En el restaurante de Pedro, puedes pedir tacos de pastor o de carnitas, con salsa verde o salsa roja y acompaados de un refresco de fresa o de tamarindo o de pia. Cuntas combinaciones diferentes se pueden hacer? Escribe la combinacin posible:____________________________________________ Haz el diagrama de rbol que te ayude a solucionar el problema.
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Existe otra estrategia para calcular las combinaciones posibles, son las llamadas listas organizadas en tablas
En una imprenta hacen invitaciones en papel blanco o amarillo, con dos opciones de tintas: plateada o dorada; de fondo se puede escoger un arco iris o un unicornio.
Arco iris Unicornio Arco iris Unicornio Arco iris Unicornio Arco iris Unicornio
Elabora las tablas de listas organizadas necesarias para resolver los siguientes ejercicios:
1. Cuntas combinaciones diferentes de tazas pueden crear con los siguientes diseos: corazn, manzana o mariposa y con estos colores: rojo, rosa, blanco, verde y negro? AGREGA MS FILAS DE SER NECESARIO DISEO COLORES
Combinaciones posibles para las tazas: ________________
2. Mnica quiere saber cuntas combinaciones diferentes puede hacer con las siguientes blusas: de holanes, sin espalda, de cuello redondo o de cuello sport; con faldas: larga, mini, de mezclilla o de pana AGREGA MS FILAS DE SER NECESARIO BLUSAS FALDAS
Combinaciones posibles: ________________
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Ms combinaciones
Max dise la cartula de un libro cuyo ttulo puede ser azul o rojo. El fondo puede ser amarillo, verde, naranja o violeta. Cuntas combinaciones se pueden hacer para la cartula?
Irene es una escritora. En la maana, escribe o investiga. En la tarde, edita, lee las pruebas o contesta cartas. De cuntas maneras puede utilizar el da?
Felipe desea empezar un programa de ejercicios con dos actividades. Durante la semana puede correr o montar en bicicleta. En los fines de semana, puede jugar bisbol, ftbol o voleibol. Cuntos programas de ejercicios puede planear Felipe?
Diana se viste para ir al trabajo. Se va a poner una falda negra. No sabe si combinarla con una blusa rosada, blanca o azul. Tambin podra usar zapatos negros, blancos o rosados. Cuntos trajes posibles puede formar?
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LECCION 25:
A estimar resultados!
Cuando utilizas el clculo mental sin hacer uso de papel, lpiz y calculadora, ejercitas tu cerebro.
Divide mentalmente:
24 3 = __________ 100 25 = __________ 45 5 =_______________ 90 5 =_______________ 80 3 =______________ 120 40 =____________
Activa tu mente
Llena los cuadros con los nmeros que sumados horizontal, vertical y diagonalmente te den como resultado en el
primer caso 15, en el segundo investgalo y en el tercero, invntalo (puede haber nmeros repetidos)
4 3 8 1
2 7
2 8 6
7 1 4
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Qu figura se forma?
Marca las coordenadas indicadas debajo de la cuadrcula y descubrirs una sorpresa.
Elabora en tu libreta un plano cartesiano como el de arriba y marca las siguientes coordenadas:
(8,1) (1,8) (1,11) (3,13) (6,13) (8,11) (10,13) (13,13) (15,11) (15,8) (8,1)
Qu figura formaste?_________________________________________________
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Haz lo mismo con estas coordenadas.
(0,7) (0,9) (7,16) (8,16) (15,9) (15,7) (13,7) (8,13) (7,13) (2,7) (0,7) (1,7) (1,0) (14,0) (14,7) (5,0) (5,6) (10,6) (10,0) (11,13) (11,15) (13,15) (13,11)
Qu figura formaste?_________________________________________________ Utiliza el plano cartesiano para el ejercicio que proponga tu maestro (a).
Para entender ms: El Sistema Cartesiano de Coordenadas, est formado por dos rectas numricas cortadas perpendicularmente; el punto de corte de estas rectas es el origen o cero y a partir de all se ubican los nmeros ordenadamente en las 4 direcciones (arriba, abajo, derecha e izquierda). A la recta horizontal se le llama eje x o de las abscisas; y la recta vertical se llama eje y o de las ordenadas.
En el eje x a la derecha estn los nmeros positivos. En el eje x a la izquierda estn los nmeros negativos. En el eje y arriba estn los nmeros positivos. En el eje y abajo estn los nmeros negativos.
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LECCION 27:
2 mi = 12 in = 50 ft =
km cm m
3 yd = 4 ft = 5.5 yd =
m cm cm
10 ft = 25 in = 300 mi =
m cm km
En equipos contesten lo siguiente: Cuntos pies equivalen a 1 metro?_____________________________ Qu distancia es mayor 1 mi o 1 km?__________________________ Si la estatura de una persona es de 4 ft y 6 in cunto mide en metros y centmetros?______________ Ventajas de utilizar el Sistema ingls de medidas:
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27 45 = .60
El resultado (.60) se multiplica por 100
.60 X 100 = 60
Por tanto, 27 mujeres representan el 60 % de un grupo de 45 alumnos. Entonces, 18 hombres representan el ______% del mismo grupo.
Calcula el porcentaje que representa cada una de las siguientes cantidades con respecto del total. Observa el ejemplo: Cantidades Divide y multiplica Porcentaje %
25 %
Resuelve los problemas de porcentaje. Si una chamarra de 300 pesos tiene un descuento de 20 %. Cunto se debe pagar por la chamarra?
Si un par de calcetines cuesta 45 pesos y tiene un descuento del 10 %. Cunto valen dos pares de calcetines?
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Describe el procedimiento que utilizaste para contestar las preguntas y compralo con el que usaron tus compaeros. Al comparar tu procedimiento con los de tus compaeros, encontraste otra forma de hacer los clculos?__________ Descrbela:
Si Sebastin tena $1000.00 y decidi comprar un videojuego que costaba $650.00, qu tanto por ciento le descontaron si al salir de la tienda an tena $ 480.00?
Si Anah compr un libro de $ 300.00 y si luego de pagar le dieron de cambio $ 75.00 , de cunto fue el descuento?
Si Mara pag con un billete de $ 500.00 un vestido de $ 350.00 y si luego de pagar le dieron de cambio $ 325.00, de cunto fue el descuento?
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Observa en las grficas cuntas inasistencias tuvieron en una semana los alumnos de dos grupos de sexto grado. A continuacin, contesta las preguntas siguientes:
6. A
6. B
Qu grupo tiene mayor nmero de inasistencias?__________________ Los alumnos del grupo A, qu da tuvieron ms faltas?__________________ Los alumnos del grupo B, qu da tuvieron menos faltas?_________________ Los datos de las grficas son diferentes?_____________________ Por qu?_______________________________________________________ Se ven iguales o diferentes las grficas?___________________________________