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EL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE EN EL DECANATO DE

ADMINISTRACION Y CONTADURIA DE LA UNIVERSIDAD
CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO,
EN BARQUISIMETO, ESTADO LARA













SOLANLLY I. SNCHEZ PEA




UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO






BARQUISIMETO, 2008




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EL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE EN EL DECANATO DE
ADMINISTRACION Y CONTADURIA DE LA UNIVERSIDAD
CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO,
EN BARQUISIMETO, ESTADO LARA










Por:
SOLANLLY I. SANCHEZ PEA



Trabajo de ascenso presentado para optar a la categora
De Asistente en el Escalafn del Personal Docente y de Investigacin




UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
DECANATO DE ADMINSTRACION Y CONTADURIA




BARQUISIMETO, 2008



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AGRADECIMEINTOS


A Dios Todo Poderoso, por guiarme cada da.

Al Profesor Gerardo Mrquez, por su confianza en el trabajo

A la Profesora Rosario Carolino, por su apoyo incondicional

A la Profesora Leonila Mendoza, por marcarme la pauta en el tiempo

A la Profesora Yamileth Segovia, por regalarme incentivos para terminar







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DEDICATORIA

A Dios, a mi Madre y a mis hijos, ngel y Sarahy,
Por ser la fuente de mi inspiracin






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EL SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE EN EL DECANATO DE
ADMINISTRACION Y CONTADURIA DE LA UNIVERSIDAD
CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO,
EN BARQUISIMETO, ESTADO LARA






Autora:
Solanlly I. Snchez Pea







RESUMEN

Este trabajo tiene por objetivo describir la trayectoria del Servicio Comunitario del
Estudiante en el Decanato de Administracin y Contadura de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado, considerando las bases legales, su origen y
sustentacin, as como tambin las diferentes actividades que se realizaron para
transformarlo de una Comisin Permanente a una Coordinacin por una parte y por la otra,
sealar las gestiones realizadas y convenios suscritos a fin de propiciar el acercamiento de
los estudiantes Prestadores de Servicio Comunitario a las comunidades de la regin para
dar cumplimiento a la ley a travs de la modalidad aprendizaje-servicio. Este trabajo se
diseo como una investigacin documental descriptiva, atendiendo a que es el primer
trabajo que se realiza sobre el tema, y servir de base para futuras investigaciones.


Palabras Claves: Servicio Comunitario, Comunidad, Consejos Comunales,
Participacin, Prestadores de Servicio Comunitario. Aprendizaje-servicio.







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NDICE


Captulo Pgina
Agradecimientos. 03
Dedicatoria. 04
Resumen..... 05
ndice General .. 06
ndice de Grficos 07
ndice de Anexos 08
Introduccin... 09
Objetivo General.... 10
Objetivos Especficos.. 10
I. Resea Histrica. 12
II. Bases Legales.. 17
III. Gestin Institucional...:.. 33
IV. Funcionamiento de la Unidad... 35
a. Formacin en el curso Realidad Comunitaria 37
a.1. Dirigido a Estudiantes 37
a.2. Dirigido a Docentes 39
b. Gestin de Proyectos 40
b.1. Formulacin de Proyectos 43
b.2. Evaluacin de proyectos 44
b.3. Seguimiento de los proyectos 44
c. Organizacin y control de expedientes de los Estudiantes. 45
Conclusiones y Recomendaciones 49
Bibliografa.. 51








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NDICE DE GRAFICOS


Pg.
Grfico 01.Proceso para mantener las Lneas Estratgicas de la
UCLA.

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NDICE DE ANEXOS


Anexo
Formato Censo de estudiantes para realizar el curso seminario Taller
Realidad Comunitaria

01
Inscripcin en Seminario Taller Realidad Comunitaria (Formato 01) 02
Lista de Asistencia al curso Seminario Taller Realidad Comunitaria 03
Programa Seminario Taller Realidad Comunitaria para Estudiantes 04
Acreditacin (Aprobacin) Taller Realidad Comunitaria (Formato 02) 05
Inscripcin en Seminario Taller Realidad Comunitaria, dirigido a
Docentes
06
Programa Seminario Taller Realidad Comunitaria, dirigido a Docentes 07
Certificado de Asistencia al Curso Seminario Taller Realidad
Comunitaria, dirigido a Docentes
08
Lista de Asistencia de Prestadores de Servicio Comunitario 09
Lista de Asistencia de Voceros y Voceras. 10
Diagnostico Participativo 11
Formulacin del Proyecto Comunitario (Formato 06) 12
Informe Final SC (Formato 09) 13
Constancia de Cumplimiento (Requisitos) (Formato 03 y 04) 14
Inscripcin Formal en Proyecto Comunitario (Formato 05) 15
Aval para Proyectos Comunitario Presentados (Formato 07) 16
Informa de Avance de Actividades (Formato 08) 17
Baremo de Evaluacin del Prestador de servicio Comunitario 18
Constancia (Acreditacin) Prestacin SC (Formato 10) 19
Sistema de Archivo de Expediente de los Estudiantes Prestadores de
Servicio Comunitario, DAC-UCLA
20
Uniforme de los Estudiantes Prestadores de Servicio Comunitario, DAC 21
Minutas de Reunin 22






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INTRODUCCIN


El Servicio Comunitario del Estudiante, surge por iniciativa de la Comisin
Permanente de Participacin Ciudadana, Descentralizacin y Desarrollo Regional de la
Asamblea Nacional, con el objeto de establecer la Responsabilidad Social de los Institutos
de Educacin Superior con las comunidades, dentro del marco jurdico que las regula. Esta
ley permite a los estudiantes de pregrado, que hayan aprobado el cincuenta por ciento
(50%) de la carga acadmica de la carrera que cursa, establecer una relacin con la
comunidad a travs de la modalidad pedaggica aprendizaje servicio, en la cual, le va a
proporcionar el conocer e identificar la diversidad de problemas que stos presentan.

La gestin de canales viables para la solucin de la problemtica de la comunidad
como la instancia de participacin o a travs de instituciones pblicas o privadas; le
permiten al estudiante orientar a los miembros de la comunidad con herramientas tcnicas
que faciliten la gerencia y negociacin tanto interna como externa.

En este sentido, el Decanato de Administracin y Contadura, conform la
Coordinacin del Servicio Comunitario, con el objeto de dar cumplimiento a la Ley por una
parte y por la otra, ofrecer a los estudiantes la oportunidad de establecer esa interaccin con
las comunidades de manera complementar la formacin integral que todo profesional debe
poseer antes de que le sea otorgado el ttulo universitario. La prestacin del servicio
comunitario es una oportunidad de crecimiento personal y profesional para el estudiante
que egresar de la universidad.

Este trabajo es importante por cuanto es un instrumento de informacin y difusin
de la aplicacin de la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante en el Decanato de
Administracin y Contadura (DAC) de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
(UCLA), as como tambin ser utilizado como memorias para las futuras generaciones



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tanto del desempeo de la Universidad como de su aporte en la historia universitaria y
social de la nacin; es pertinente por cuanto evidencia la aplicacin de la norma en el DAC
de la UCLA, enmarcado en las lneas estratgicas de la Universidad, y se justifica por
cuanto sus resultados generan un aporte valioso, actualizado, importante y pertinente que
enriquecer la gestin universitaria.

Este trabajo surge con el objeto de dar a conocer brevemente la resea histrica del
Servicio Comunitario del Estudiante del DAC UCLA, y sea utilizado como base para
futuras investigaciones que permitan mejorar tanto la organizacin interna de la unidad
como la prestacin del servicio por cuanto siempre existir una mejor forma de hacer las
cosas. Es por esta razn que se organiz como Resea Histrica, Bases Legales, Gestin
Institucional. Funcionamiento de la Unidad y Conclusiones y Recomendaciones.

Es importante sealar que en este trabajo se utiliz una metodologa documental
descriptiva, por cuanto se realiz una revisin documental sobre las bases legales del
servicio comunitario, as como tambin la operatividad del mismo a travs de los informes
elaborados por la Comisin Central del Servicio Comunitario de la UCLA y aprobados por
el Consejo Universitario y se describi el desempeo de la Coordinacin del Servicio
Comunitario del DAC, desde sus inicios hasta la fecha.

En el desarrollo de este trabajo se plantearon los siguientes objetivos:

OBJETIVO GENERAL

Describir el proceso de implantacin del Servicio Comunitario del Estudiante del
Decanato de Administracin y Contadura de la Universidad Centroccidental Lisandro
Alvarado (UCLA).







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OBJETIVOS ESPECIFICOS

1. Identificar las bases legales del servicio comunitario del estudiante en la
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA)
2. Redactar una resea histrica del Servicio Comunitario del Estudiante en la UCLA,
y especficamente en el Decanato de Administracin y Contadura (DAC)
3. Describir el desarrollo del Servicio Comunitario del Estudiante en el DAC de la
UCLA, durante el cuarto trimestre del 2.007 y primer trimestre del 2008.


























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I. RESEA HISTORICA

La elaboracin de la Ley del Servicio Comunitario del Estudiante, surge del anlisis
e interpretacin del articulo 135 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, ahora bien, para darle la consideracin necesaria ante la asamblea nacional, en
sta propuesta legislativa, se realizaron los respectivos procesos de consulta pblica
establecidos en los artculos 206 de la Constitucin y 132 del Reglamento Interno y de
Debates de la Asamblea Nacional; es decir, este planteamiento se someti a consideracin
en reuniones con los Vicerrectores Universitarios durante el mes de diciembre del ao
2003, luego a consultas realizadas en el Taller de Extensin Universitaria de la Universidad
del Zulia, en la ciudad de Maracaibo, Estado Zulia, durante el mes de julio del ao 2004,
as como tambin consultas realizadas en la Universidad Central de Venezuela, durante el
mes de Julio del 2005. Todo ello con el objeto de recabar las opiniones y criterios diversos,
tanto de las autoridades universitarias, como de la comunidad estudiantil y la sociedad en
general, premisa indispensable en este ante proyecto de ley que tiene como meta la
consolidacin de la participacin ciudadana del estudiante universitario, mediante su
incorporacin a los programas de asistencia comunitaria; esta Ley es presentada por
iniciativa legislativa de la Comisin Permanente de Participacin Ciudadana,
Descentralizacin y Desarrollo Regional de la Asamblea Nacional.

La Ley del Servicio comunitario del Estudiante fue aprobada en primera discusin
por la Asamblea Nacional en Caracas a los veintinueve das del mes de agosto del dos mil
cinco, y entra en vigencia en Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela, es
por ello que el catorce de Septiembre del mismo ao, esta es publicada en Gaceta Oficial
No. 38.272.



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Posteriormente, el Servicio Comunitario es incluido en la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA) en la sesin ordinaria No. 1.694, del
Consejo Universitario, realizada el da diez (10) de mayo del 2.006, en el cual se aprueba
la Implementacin y fortalecimiento de las Lneas Estratgicas de la UCLA, cumpliendo
con la misin de contribuir al desarrollo humanstico, cientfico y tecnolgico a nivel
regional y nacional mediante la difusin y generacin de saberes, cuyo objeto a largo plazo
es llegar a ser una institucin con reconocida calidad acadmica por su aporte en el
desarrollo local; motivo por el cual, en esta reunin se define como la Directriz Estratgica
Institucional: Integrar la docencia, la investigacin y la extensin, en un proceso multi,
inter y transdisciplinario a travs de mecanismos de participacin y cooperacin.

En este sentido, se establece para el Decanato de Administracin las siguientes
reas de trabajo institucional:

a. El Desarrollo Humano sostenible y sustentable, considerando en este punto
los modos de produccin y trabajo, el manejo de recursos naturales, la prospectiva,
el anlisis y diagnstico del entorno socio-poltico-econmico regional y nacional,
los modelos organizacionales, el capital social y el cooperativismo, la legislacin
del trabajo y los recursos humanos, por una parte y por la otra,

b. La Gerencia, abordando en este punto los modelos gerenciales en finanzas,
en auditoria, en costos, en ambiente, en agraria, en servicios de salud, en gestin
universitaria y pblica, en planificacin, en economa social y cooperativismo.

Este Consejo Universitario, aprob que lo anteriormente sealado, sea
implementado considerando entre otras, las siguientes estrategias:

Incorporar en los perfiles bajo el enfoque de competencias, los aspectos
contemplados como lneas estratgicas prioritarias para cada decanato.




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Vincular las ofertas de proyectos para el servicio comunitario del estudiante con
estas Lneas Estratgicas.

Propiciar el desarrollo de una cultura organizacional hacia la integracin y el trabajo
en equipo.

Ahora bien, con el objeto de darle continuidad a travs del tiempo a estas lneas, se
establece la creacin de equipos multidisciplinarios, tanto dentro de la universidad como en
el contexto de la misma, a fin de establecer una accin conjunta, que permita:

a. Visin del Entorno, a fin de promover e impulsar cambios

b. Vinculacin con la sociedad, para establecer redes de trabajo

c. Unir Esfuerzos, de manera de dar alternativas de solucin a problemas de
inters comn

d. Compartir recursos, permitiendo as la optimizacin del uso de las mismas e
incrementando oportunidades.

Por otra parte, la deteccin de necesidades de las comunidades, a travs de la
experticia del docente o de las relaciones interinstitucionales de los decanos, es
fundamental para el anlisis de necesidades sociales y, en consecuencia retroalimentar las
lneas estratgicas en funcin de irlas ajustando y adaptando atendiendo a la dinmica del
entrono, para ello en el Consejo Universitario, se propone lo siguiente:








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GRFICO No. 01.

Fuente: Consejo Universitario No. 1.696 del 10/05/206

En el mes de septiembre del 2005, se promulga la Ley del Servicio Comunitario del
Estudiante para todos los Institutos de Educacin Superior (I.E.S.) del pas; en la cual se



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establece la modalidad del aprendizaje-servicio para que los bachilleres que hayan
aprobado el cincuenta por ciento (50%) de la carrera, cumplan un mnimo de ciento veinte
(120) horas al servicio en la comunidad, aplicando las herramientas cognitivas de la
formacin acadmica, siendo este un requisito para optar al ttulo universitario.

En este sentido, la Ley estableci un lapso de un ao, para que las I.E.S., elaboraran
el Reglamento de cada Universidad o Instituto Universitario y la Normativa Interna para
cada decanato adscrito a las mismas.

En el caso de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), por una
parte se nombra una Comisin para la elaboracin del Reglamento de la UCLA, y por la
otra, el artculo 9 del Reglamento ya aprobado, establece la estructura organizativa del
Servicio Comunitario del Estudiante, de la forma siguiente: Una Coordinacin Central,
conformado por una Coordinadora del Servicio Comunitario del Estudiante de la UCLA,
un Coordinador o Coordinadora por cada Decanato, un Representante de la Coordinacin
de Extensin, uno de la Coordinacin de Investigacin, y un Representante Estudiantil
nombrado por la Federacin de Centros de Estudiantes; la Coordinacin Central est
adscrita al Vicerrectorado Acadmico. Por otra parte, el artculo 12 del mismo Reglamento
seala la conformacin de la Coordinacin del Servicio Comunitario de cada Decanato, la
cual, estar compuesta por: Un coordinador o coordinadora nombrada por el Decano, un
representante de cada Departamento, nombrado del seno del mismo, un representante de la
Coordinacin de Extensin y de la Coordinacin de Investigacin, un representante de cada
uno de los Programas Acadmicos que administre el decanato y un representante de los
estudiantes nombrado por el Centro de Estudiantes de cada decanato. Esta Comisin tendra
por objeto revisar la normativa interna elaborada por una comisin nombrada para tal fin y
organizar la puesta en prctica del servicio comunitario a partir de septiembre del 2007,
fecha tope establecida en la Ley.

Al mismo tiempo y para darle cumplimiento a la Ley, la Coordinacin Central del
Servicio Comunitario, organiz con la Fundacin para el Desarrollo de la Regin
Centroccidental (FUDECO), la formacin de los miembros de las Comisiones Permanentes



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de cada Decanato en el Seminario Taller Realidad Comunitaria con una duracin de
cincuenta (50) horas; en este sentido, asistieron en forma voluntaria, tanto los profesores
como los estudiantes adscritos, quienes posteriormente replicaran el curso en sus
respectivos decanatos en un taller de diecisis (16) horas.

Ahora bien, en el mes de mayo del 2007, se organiza una charla con el objeto de
iniciar el proceso de informacin a los estudiantes, sobre el Servicio Comunitario del
Estudiante, en la cual se explicaba las bases legales del mismo, su conformacin, la
obligatoriedad de su cumplimiento por parte de los estudiantes que aprobaron el cincuenta
por ciento de la carrera para la fecha, y las condiciones estudiantiles que deban cumplir
los bachilleres para considerarse exonerados de ste.

Es as como, en el mes de septiembre del 2007, se inicia el ejectese del Servicio
comunitario en el Decanato de Administracin y Contadura de la UCLA, el cual inicio con
la inclusin de la nota informativa en la planilla de Inscripcin del estudiante, indicndole
la obligatoriedad de ser prestador de servicio comunitario; en este proceso se realiz un
censo para conocer la disponibilidad horaria de los estudiantes para realizar el curso
Seminario Taller Realidad Comunitaria, a travs de un punto de informacin sobre la
obligatoriedad del Servicio Comunitario, entregndoseles un dptico informativo.

II. BASES LEGALES

Atendiendo a la importancia, trascendencia y obligatoriedad del Servicio
Comunitario del Estudiante, as como tambin a la aplicacin por parte de los Institutos de
Educacin Superior, es importante sealar algunos artculos que sustentan el presente
trabajo; las dos (02) primeras citas fueron tomadas textualmente de la norma
correspondiente para facilitar la comprensin al lector, las siguientes fueron analizadas por
cuanto ya se haba reseado las bases legales que las respaldan, estas se sealan a
continuacin:





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Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. 1999

Artculo 135: Las obligaciones que correspondan al Estado, conforme a esta
Constitucin y a la ley, en cumplimiento de los fines del bienestar social general, no
excluyen las que, en virtud de la solidaridad y responsabilidad social y asistencia
humanitaria, correspondan a los particulares segn su capacidad. La ley proveer lo
conducente para imponer el cumplimiento de estas obligaciones en los casos en que fuere
necesario. Quienes aspiren al ejercicio de cualquier profesin, tienen el deber de prestar
servicio a la comunidad durante el tiempo, lugar y condiciones que determine la ley.

Ley del Servicio Comunitario del Estudiante, Septiembre 2005

Objeto

Artculo 1: La presente Ley tiene como objeto normar la prestacin del Servicio
Comunitario del Estudiante de Educacin Superior, que a nivel de pre grado aspire al
ejercicio de cualquier profesin.

Principios

Artculo 2: Esta Ley se regir por los principios constitucionales de solidaridad,
responsabilidad social, igualdad, cooperacin, corresponsabilidad, participacin ciudadana,
asistencia humanitaria y alteridad.

mbito de Aplicacin

Artculo 3: La prestacin del servicio comunitario del estudiante, tendr su mbito
de afliccin en el rea geogrfica del territorio nacional que determine la Institucin de
Educacin superior correspondiente.





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Del Servicio Comunitario

Definicin

Artculo 4: A los efectos de esta Ley, se entiende por Servicio Comunitario, la
actividad que deben desarrollar en las comunidades los estudiantes de educacin superior
que cursen estudios de formacin profesional, aplicando los conocimientos cientficos,
tcnicos, culturales, deportivos y humansticos adquiridos durante su formacin acadmica,
en beneficio de la comunidad, para cooperar con su participacin al cumplimiento de los
fines del bienestar social, de acuerdo con lo establecido en la Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela y de esta Ley.

Comunidad

Artculo 5: A los efectos de esta Ley, la comunidad es el mbito social de alcance
nacional, estadal o municipal, donde se proyecta la actuacin de las instituciones de
educacin superior para la prestacin del servicio comunitario

Requisito para la obtencin del Ttulo

Artculo 6: El servicio comunitario es un requisito para la obtencin del titulo de
educacin superior, no crear derechos u obligaciones de carcter laboral y debe prestarse
sin remuneracin alguna.

Fines del Servicio Comunitario

Artculo 7: El servicio comunitario tiene como fines:

1. Fomentar en el estudiante, la solidaridad y el compromiso con la comunidad
como norma tica y ciudadana.




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2. Hacer un acto de reciprocidad con la sociedad

3. Enriquecer la actividad de educacin superior, a travs del aprendizaje-
servicio, con la aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la formacin
acadmica, artstica, cultural y deportiva


4. Integrar las instituciones de educacin superior con la comunidad, para
contribuir al desarrollo de la sociedad venezolana

5. Formar a travs del aprendizaje servicio, el capital social en el pas.

Duracin del Servicio Comunitario.

Artculo 8: El Servicio comunitario tendr una duracin mnima de ciento veinte
(120) horas acadmicas, las cuales se deben cumplir en un lapso no menor de tres meses.
Las instituciones de educacin superior adaptarn la duracin del servicio comunitario a su
rgimen acadmico.

Condiciones

Artculo 9: No se permitir realizar actividades de proselitismo, poltico partidistas,
durante la prestacin del servicio comunitario.

De los recursos

Artculo 10: Las instituciones de educacin superior, incluiran los recursos
necesarios para la realizacin del servicio comunitario en el plan operativo anual, sin
menoscabo de los que puedan obtenerse a travs de los convenios.





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De las Instituciones de Educacin Superior

Artculo 11: A los fines de esta Ley, son instituciones de educacin superior
aquellas establecidas por la Ley Orgnica de Educacin.

De la Participacin

Artculo 12: El Ministerio de Educacin Superior y las instituciones de educacin
superior en coordinacin deben programar seminarios, cursos o talleres sobre la realidad
comunitaria a fin de capacitar al personal acadmico y estudiantil para la ejecucin del
servicio comunitario a fin de preparar a los coordinadores, asesores y estudiantes en sus
responsabilidades, metas y propsitos para la realizacin del servicio comunitario.

De la funcin

Artculo 13: Las instituciones de educacin superior facilitarn las condiciones
necesarias para el cumplimiento del servicio comunitario, ofertando al estudiante los
proyectos para su participacin.

Convenios

Artculo 14: A los efectos de esta Ley, los convenios sern las alianzas realizadas
entre el Ministerio de Educacin Superior, las instituciones de educacin superior, las
instituciones y organizaciones del sector pblico, privado, las comunidades organizadas y
las asociaciones gremiales entre otros, para la ejecucin del servicio comunitario

Atribuciones

Artculo 15: Las instituciones de educacin superior tendrn como atribuciones:




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1. Garantizar que los proyectos aprobados por la institucin, estn orientados a
satisfacer las necesidades de la comunidad
2. Ofertar a los estudiantes de educacin superior los proyectos existentes,
segn su perfil acadmico

3. Celebrar convenios para la prestacin del servicio comunitario, con el sector
pblico, privado y las comunidades

4. Expedir la constancia de culminacin de prestacin del servicio comunitario

5. Elaborar los proyectos de acuerdo al perfil acadmico de cada disciplina y a
las necesidades de las comunidades

6. Brindar al estudiante la asesora necesaria para el cumplimiento del servicio
comunitario

7. Elaborar su reglamento interno para el funcionamiento del servicio
comunitario

8. Ofrecer al estudiante reconocimientos o incentivos acadmicos, previa
evaluacin del servicio ejecutado

9. Determinar el momento de inicio, la duracin, el lugar y las condiciones para
la prestacin del servicio comunitario

10. Adaptar la duracin del servicio comunitario a su rgimen acadmico

11. Establecer convenios con los Consejos Locales de Planificacin Pblica,
Consejos Estadales de Planificacin y coordinacin de Polticas Pblicas,
instituciones y organizaciones pblicas o privadas y comunidad organizada, entre
otros



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12. Evaluar los proyectos presentados por los sectores con iniciativa, a objeto de
ser considerada su aprobacin

13. Establecer las condiciones necesarias para la ejecucin de los proyectos

14. Garantizar de manera gratuita, la inscripcin de los estudiantes de educacin
superior en los proyectos ofertados.

De los Prestadores del Servicio Comunitario

Artculo 16: Los prestadores del servicio comunitario son los estudiantes de
educacin superior que hayan cumplido al menos, con el cincuenta por ciento (50%) del
total de la carga acadmica de la carrera.

Los estudiantes de educacin superior, debern cursar y aprobar previa ejecucin
del proyecto, un curso, taller o seminario que plantee la realidad de las comunidades

De los derechos de los prestadores

Artculo 17: Son derechos de los prestadores del servicio comunitario

1. Obtener informacin oportuna de los proyectos ofertados por las
instituciones de educacin superior, para el servicio comunitario

2. Obtener informacin sobre los requisitos y procedimientos para inscribirse
en los proyectos ofertados por la institucin de educacin superior

3. Recibir la asesora adecuada y oportuna para desempear el servicio
comunitario




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4. Recibir un trato digno y tico durante el cumplimiento del servicio
comunitario

5. Realizar actividades comunitarias de acuerdo con el perfil acadmico de la
carrera

6. Recibir de la institucin de educacin superior, reconocimientos o incentivos
acadmicos, los cuales deber ser establecidos en el reglamento interno elaborado
por cada institucin

7. Inscribirse de manera gratuita, para participar en los proyectos de servicio
comunitario

8. Participar en la elaboracin de los proyectos presentados como iniciativa de
la institucin de educacin superior

De las obligaciones del prestador de servicio comunitario

Artculo 18: Son obligaciones de los prestadores del servicio comunitario:

1. Realizar el servicio comunitario como requisito para la obtencin del titulo
de educacin superior. Dicha labor no sustituir las prcticas profesionales incluidas
en los planes de estudio de las carreras de educacin superior

2. Acatar las disposiciones que se establezcan en los convenios realizados por
las instituciones de educacin superior

3. Actuar con respeto, honestidad y responsabilidad durante el servicio
comunitario




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4. Acatar las directrices y orientaciones impartidas por la coordinacin y el
asesor del proyecto para el cumplimiento del servicio comunitario

5. Cumplir con el servicio comunitario segn lo establecido en esta Ley y sus
reglamentos

6. Cursar y aprobar, previa ejecucin del servicio comunitario, un curso, taller
o seminario sobre la realidad de las comunidades

De las infracciones

Artculo 19: A los efectos de esta Ley, sern considerados infractores las
instituciones de educacin superior, el personal acadmico y los prestadores del servicio
comunitario, que incumplan con las obligaciones en las cuales se desarrolla el servicio
comunitario establecido en esta Ley y sus reglamentos

De las Sanciones

Artculo 20: El personal acadmico y los estudiantes de educacin superior que
incumplan esta Ley, estarn sometidos a la observancia de todas las normas vigentes,
relativas al cumplimiento de sus obligaciones en las cuales se desarrolla el servicio
comunitario y a la disciplina del instituto de educacin superior correspondiente. Las
instituciones de educacin superior sern sancionadas de acuerdo con las leyes que regulan
la materia

De los proyectos

Artculo 21: Los proyectos debern ser elaborados respondiendo a las necesidades
de las comunidades, ofreciendo soluciones de manera metodolgica, tomando en
consideracin los planes de desarrollo municipal, estadal y nacional.




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Iniciativa de Proyectos

Artculo 22.

La presentacin de los proyectos ante las instituciones de educacin superior podrn
ser iniciativa de:

1. El Ministerio de Educacin Superior

2. Las instituciones de educacin superior

3. Los estudiantes de educacin superior

4. Las asociaciones gremiales

5. Las instituciones pblicas

6. Las instituciones privadas

7. Las comunidades organizadas

De los requisitos para la presentacin y aprobacin de los proyectos

Artculo 23: Los proyectos debern ser presentados por escrito, y el planteamiento
del problema deber incluir la necesidad detectada en la comunidad, la justificacin, los
objetivos generales y el enfoque metodolgico, sin menoscabo de los requisitos adicionales
que pueda solicitar la institucin de educacin superior en su reglamento.

Todo proyecto de servicio comunitario requiere ser aprobado por la institucin de
educacin superior correspondiente




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DISPOSICIONES TRANSITORIAS

Primera: A partir de la entrada en vigencia de esta Ley las instituciones de
educacin superior evaluarn los proyectos de accin social comunitaria que estn
desarrollando los estudiantes de educacin superior, los cuales por sus caractersticas
puedan convalidarse al servicio comunitario previsto en esta Ley

Segunda: Los estudiantes de educacin superior que para el momento de entrada en
vigencia de esta Ley, se encuentren cursando los dos ltimos aos de la carrera o su
equivalente en semestres y que durante su carrera no hayan realizado servicio social o
comunitario alguno, podrn estar exentos de realizar el servicio comunitario.

Tercera: Las instituciones de educacin superior tendrn un lapso de un ao a
partir de la publicacin de la presente Ley en gaceta oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, para elaborar el reglamento interno e incorporar el servicio comunitario a sus
procedimientos acadmicos

Esta ley fue firmada y sellada el en Palacio Federal Legislativo, sede de la
Asamblea Nacional, en Caracas a los veintinueve (29) das del mes de agosto del 2005.

Esta Ley es complementada por el Reglamento del Servicio Comunitario de la
UCLA, aprobado en sesin 1.716, de fecha trece (13) de septiembre del 2006, en el cual se
aclara:

En el artculo 3, explica que la base legal este Reglamento es el artculo 29.1, de la
Declaracin Universal de los Derechos Humanos, el artculo 135 de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, los artculos 2, 3, 4, 83 y 138, de la Ley de
Universidades vigente, la Ley de Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin
superior y las Polticas Acadmicas de la UCLA; seala en el pargrafo nico que el



28

servicio comunitario de la UCLA, formar parte del rea curricular, especficamente en:
Formacin Socio Humanstica

En el artculo 6, se establecen los fines del Servicio Comunitario de la UCLA, tales
como: Fomentar en el estudiante los valores de solidaridad, responsabilidad social y
compromiso con la comunidad como norma tica y ciudadana; retribuir a la sociedad el
beneficio de la formacin en educacin superior recibida; establecer y estimular vnculos
permanentes entre la UCLA y su entrono a travs del diseo de proyectos y, contribuir a la
formacin del capital social en el pas a travs del Aprendizaje-Servicio.

El artculo 7, seala como objetivos del Servicio Comunitario los siguientes:
Desarrollar proyectos comunitarios interdisciplinarios, multiprofesionales e
interinstitucionales, coadyuvar a la formacin acadmica integral del estudiante y,
promover la participacin del estudiante en la planificacin, organizacin, ejecucin y
evaluacin de proyectos para el desarrollo de los grupos poblacionales.

Los artculos 9 y 10, especifican la estructura y dependencia de la Coordinacin
Central, y aclara que el Coordinador General, deber ser un profesor ordinario, con
categora mnima de Profesor Agregado y con dedicacin exclusiva o a tiempo completo,
debe haber recibido el curso de formacin para el Servicio Comunitario y con experiencia
en trabajo comunitario preferiblemente. Dicho Coordinador o Coordinadora ser designado
por el Rector a solicitud del Vicerrector o Vicerrectora Acadmica. En el caso del
representante estudiantil, seala que debe cumplir la condicin de prestador de servicio
comunitario, con experiencia en trabajo comunitario.

El artculo 11, seala las funciones de la Coordinacin Central del Servicio
Comunitario de la UCLA.

El artculo 12, explica la conformacin de la Coordinacin del Servicio Comunitario
de cada decanato, sealada con anterioridad y establece para el Coordinador y el
Representante estudiantil, las mismas condiciones explicadas para la Coordinacin Central.



29


El artculo 13, seala las funciones de la Coordinacin del Servicio Comunitario del
Estudiante de cada Decanato, las cuales son: Recibir los proyectos que sean consignados en
el Decanato para su anlisis y evaluacin de factibilidad, tomando en cuenta criterios de
pertinencia, adecuacin e impacto y posterior remisin a la Coordinacin Central. Realizar
el estudio de viabilidad de los proyectos avalados por la Coordinacin Central. Planificar y
ejecutar con las Direcciones de Programa da cada decanato las acciones necesarias para el
desarrollo de los proyectos, elaborar el anteproyecto de presupuesto, coordinar el registro,
seguimiento y evaluacin acadmica de la prestacin del servicio comunitario de comn
acuerdo con las Direcciones de Programas, as como la expedicin de las Constancias de
culminacin del servicio.

Igualmente deber mantener actualizada la base de datos para el control de los
proyectos del servicio comunitario en cuanto a: nmero y tipo de proyectos, profesores
responsables, alumnos inscritos, equipos de trabajo, proyectos en ejecucin, proyectos
finalizados, resultados obtenidos tanto del prestador de servicio como del servicio prestado,
analizar los resultados parciales y finales del impacto de los proyectos ejecutados en el
Decanato con la prestacin del servicio comunitario, supervisar la distribucin de los
recursos para la ejecucin de los proyectos y de los convenios establecidos, elaborar el
informe de gestin anual del servicio comunitario, para su presentacin en Consejo de
Decanato y remitirlo a la Coordinacin Central.

Ahora bien, en la Normativa Interna del Servicio Comunitario del Estudiante, se
aclara lo siguiente:

a. En el artculo 3, se seala que el mbito de aplicacin es la regin
Centroccidental del pas, sin menoscabo de su posible actuacin en cualquier otra
regin que lo requiera y en correspondencia con la disponibilidad del Decanato de
Administracin y Contadura.




30

b. En el artculo 7, establece que el servicio comunitario es un requisito para la
obtencin del ttulo universitario en Licenciado en Contadura Pblica y de
Licenciado en Administracin, y que el mismo formar parte en los planes de
estudio de los respectivos programas. Igualmente, seala en el pargrafo nico, que
este no ser objeto de equivalencia excepto cuando se trate de la misma carrera.

c. En el articulo 8, establece como cincuenta por ciento (50%) de la carga
acadmica aprobada la cantidad de ciento catorce (114) horas, por cuanto en el
artculo 11 de la Normativa Interna de Evaluacin del DAC, establece que ste se
rige por densidad horaria

d. En el artculo 9, aclara que el Servicio Comunitario funcionar bajo la
figura de una Coordinacin, que estar adscrita al Despacho del Decano y su
conformacin ser: Un coordinador, un representante de cada Departamento,
nombrado del seno del mismo, un representante de la Coordinacin de Extensin y
de la Coordinacin de Investigacin, un representante de cada uno de los Programas
Acadmicos que administre el decanato y un representante de los estudiantes
nombrado por el Centro de Estudiantes de cada decanato. En el pargrafo primero,
establece que el Coordinador debe ser designado por el Decano, con experiencia en
trabajo comunitario, profesor ordinario de categora mnima agregado y con
dedicacin exclusiva o tiempo completo, y haber recibido el curso de formacin
para el servicio comunitario. En el pargrafo segundo, seala, que el representante
estudiantil deber cumplir los requisitos para ser prestador de servicio comunitario y
con experiencia en trabajo comunitario

e. El artculo 12, contempla que el servicio comunitario tendr una duracin
mnima de ciento veinte (120) horas acadmicas, efectivas y verificables, las cuales
se deben cumplir en un lapso no menor a tres meses ni mayor a un ao.

f. Los artculos 13, 14 y 15, seala las condiciones que debe cumplir el
estudiante para ser prestador de servicio comunitario, tales como: ser alumno



31

regular, haber aprobado el cincuenta por ciento de la carga acadmica de la carrera
que cursa, y haber cursado y aprobado el Seminario Taller Realidad Comunitaria.

g. El artculo 16, establece las obligaciones de los prestadores de servicio
comunitario, incorporando la presentacin de informe de los resultados parciales o
finales del proyecto ejecutado con visto bueno del docente responsable y del
representante de la comunidad.

h. El Artculo 17, expresa los derechos del prestador de servicio comunitario,
incorporando que el estudiante tiene derecho a solicitar ante la Coordinacin del
Servicio comentario del Decanato el cambio de proyecto hasta en dos (02)
oportunidades.

i. El Artculo 18, define el Aprendizaje Servicio, de la forma siguiente
constituye una accin pedaggica, en la que los actores sociales disean proyectos
para abordar las necesidades de la comunidad, en busca de una mejor calidad de
vida, favoreciendo la formacin integral de los estudiantes y el trabajo Inter., y tras
disciplinario, mejorando la calidad de los aprendizajes recibidos y manteniendo
niveles de exigencia acadmica.


j. El artculo 19, refuerza que los proyectos deben ser elaboraos atendiendo a
las necesidades de las comunidades, ofreciendo alternativas de soluciones, dentro
del mbito de actuacin del Decanato de Administracin y Contadura, y que los
mismos debern ser discutidos y aprobados en el seno de la Coordinacin del DAC.

k. El artculo 22, establece que los proyectos podrn ser elaborados por uno o
varios alumnos.




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l. El artculo 23, seala que los proyectos estarn bajo la responsabilidad de un
Docente del Decanato, y podr contar con un equipo de trabajo integrado por
docentes y miembros de la comunidad

m. El artculo 24, establece que en el caso de que el producto derivado de un
proyecto, genere derechos de propiedad intelectual, se regir por la Ley sobre el
Derecho de Autor y por la normativa que a tal efecto dicte la Universidad

n. El artculo 25, permite la evaluacin de la pertinencia de los proyectos del
Decanato, por los Diferentes Departamentos adscritos a ste.

o. El artculo 29, aclara que la evaluacin del prestador de servicio comunitario
estar a cargo del docente responsable del proyecto y de un representante designado
por la comunidad respectiva, donde ste no deber tener parentesco con el
estudiante hasta el cuarto grado de consanguinidad y segundo de afinidad.

p. El artculo 30, aclara que podrn prestar servicio de asesora a los proyectos,
los profesores a tiempo completo y dedicacin exclusiva.

q. El artculo 32, afianza que los Docentes responsables de proyectos as como
tambin aquellos que conformen el equipo multidisciplinario, debern recibir el
seminario preparatorio, ofertado por la Coordinacin del Servicio Comunitario del
DAC.
r. El artculo 33, establece que el tiempo utilizado por los docentes
responsables de proyectos, los docentes integrantes de equipos de trabajo y los
miembros de la coordinacin del Servicio Comunitario del DAC, deben ser
imputados como carga acadmica.

s. El artculo 34, incorpora atribuciones no sealadas en el Reglamento de la
UCLA, las cuales son: administrar los recursos asignados al proyecto, consignar y
registrar ante la Unidad de Registro Acadmico del DAC, la evaluacin de los



33

prestadores de servicio comunitario y asistir a las reuniones que convoque la
Coordinacin.

t. El artculo 35, seala que todo proyecto aprobado por el Decanato, deber
ser incluido en el plan operativo anual de la universidad y podr contar con
financiamiento externo, interno o mixto.

u. Artculo 38, seala que los estudiantes que estn cursando los ltimos cuatro
(04) semestres de la carrera al catorce (14) de septiembre del 2006, podrn estar
exentos de realizar el servicio comunitario, en este sentido, la Direccin de
Programas, elabor conjuntamente con la Unidad de Registro Acadmico, un listado
de los estudiantes que cumplan esta condicin, y el mismo fue llevado a Consejo de
Decanato para su aprobacin.

III. GESTION INSTITUCIONAL

Con el objeto de facilitar el cumplimiento de la Ley del Servicio Comunitario en la
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, se han realizado algunos convenios con
otras instituciones, los cuales se detallan a continuacin:

1. Convenio Macrocircuito del Sur, ste convenio fue suscrito el 27/07/2007,
entre La Gobernacin del Estado Lara y los Institutos de Educacin Superior
(I.E.S.): Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, Universidad Yacamb,
Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez, Universidad Pedaggica
Experimental Libertador (U.P.E.L.), Instituto Pedaggico de Barquisimeto, (I.P.B.),
Instituto Universitario de Tecnologa Andrs Eloy Blanco (I.U.E.T.A.E.B.),
Universidad Fermn Toro, Universidad Nacional Experimental Politcnica de las
Fuerzas Armadas Nacionales (U.N.E.F.A.), Universidad Bolivariana de Venezuela
(U.B.V.), Universidad Experimental Politcnica Antonio Jos de Sucre,
Universidad Nacional Abierta (U.N.A.) en la cual se establece un Marco de
cooperacin interinstitucional, con el apoyo de otras instancias, el cual tiene por



34

objeto, el acompaamiento tcnico a los quince (15) Consejos Comunales ubicados
en el sector El Manzano, Barquisimeto, Estado Lara.

Este proyecto se concibe como plan piloto para el desarrollo endgeno y social del
sector. La UCLA, juega un rol importante y determinante por cuanto, asiste a travs
de la prestacin de servicio comunitario de los estudiantes de los Decanatos:
Ciencias de la Salud, en proyectos de asistencia alimentaria para diabticos,
cardipatas e hipertensos, adems de jornadas de control de nios y parasitosis;
Agronoma con la asistencia a la conformacin y desarrollo de patios productivos,
Ingeniera Civil, con la asistencia en la construccin de casas, por cuanto su
objetivo es el cambio de rancho por casa, y en el caso de Administracin y
Contadura en asistencia tcnica a los consejos comunales en las unidades de
finanzas y contralora social, a travs de la capacitacin y acompaamiento en la
contabilidad para los bancos comunales, la gestin de los comit, el control social,
la rendicin de cuentas y la formulacin de proyectos.

2. Convenio con el Banco Central de Venezuela (B.C.V.), este convenio
consiste en el apoyo de la UCLA en la difusin de la Reconversin Monetaria en las
diferentes comunidades y/o consejos comunales de la Regin. Ahora bien, esta
primera fase est contemplada en el convenio, pero para efectos del servicio
comunitario, se adiciona una segunda fase que tiene por objetivo, la asistencia a las
comunidades, consejos comunales, bancos comunales u otra figura comunitaria, en
la reconversin de los estados financieros en el proceso de transicin por la
aplicacin de esta norma.

3. Convenio con la Contralora Municipal de Palavecino, este convenio se
firma el 06/05/2008 con vigencia hasta el 31/12/2008, en la cual se establece una
alianza interinstitucional a fin de desarrollar el proyecto de capacitacin y
formacin de las comunidades del Municipio Palavecino en la tarea de control
social, con la participacin de los estudiantes de la Universidad en el marco del
Servicio comunitario del Estudiante. (fuente: convenio)



35



4. Convenio con el Instituto Nacional de Inversiones Agrcolas (INIA), el cual
contempla el apoyo tcnico a los microempresarios del sector Monte Carmelo,
ubicado en Sanare Estado Lara. Este se incorpora a la UCLA DAC, a travs de la
Coordinacin de Extensin y en la actualidad fue adaptado para el servicio
comunitario.

IV. FUNCIONAMIENTO DE LA UNIDAD

La aprobacin de la Normativa Interna del Servicio Comunitario del Estudiante del
Decanato de Administracin y Contadura es la ltima actividad formal que realiza la
Comisin Permanente del mismo en el mes de julio del 2007, por cuanto, luego de un
periodo de vacaciones, especficamente con el proceso de inscripcin de los estudiantes al
semestre 2007-II, se inicia los primeros pasos del Servicio Comunitario del DAC, para ello
se realiz lo siguiente:

a. La Direccin de Programas del DAC elabor un estudio sobre la condicin
de Exoneracin de los estudiantes a prestar el Servicio Comunitario, atendiendo a
estar cursando los cuatro ltimos semestres de la carrera al 14/09/2006; estos
resultados fueron presentados en Consejo de Decanato y remitida a la Unidad de
Registro Acadmico del DAC.

b. La Direccin de Programas del DAC, conjuntamente con la Unidad de
Registro Acadmico, creo una nota informativa al pie de la planilla de inscripcin,
en la cual se expresaba la obligatoriedad del Servicio Comunitario para optar al
Ttulo Universitario por una parte y por la otra, la condicin de haber aprobado el
cincuenta por ciento de la carga acadmica de la carrera que cursa.




36

c. Conjuntamente con la Direccin de Programas del DAC, se elabor un
Dptico contentivo de informacin general del servicio comunitario, as como
tambin las fases de su aplicacin en el DAC

d. Conjuntamente con la Direccin de Programas del DAC, los das de las
inscripciones del semestre 2007-II, se instal un punto de informacin para los
estudiantes, para hacer entrega del Dptico. Igualmente, se realiz un censo tanto de
los bachilleres atendidos como de los interesados en hacer el curso seminario taller
realidad comunitaria, considerando la disponibilidad horaria. Este trabajo se realiz
con la colaboracin de los grupos organizados y docentes miembros de la Comisin.


e. Se realiz la primera planificacin sobre el Dictado de los Cursos Seminario
Taller Realidad Comunitaria, para los meses de octubre y noviembre del 2007, en
turnos de la maana, tarde y sabatinos. Esta planificacin pretenda atender
quinientos sesenta y cinco (565) estudiantes en condiciones de ser Prestadores de
Servicio Comunitario para esa fecha. Se atendieron doscientos noventa (290) por
cuanto el resto no se inscribi en el curso. Este proceso fue supervisado y aprobado
por la Direccin de Programas.

f. El contenido del curso fue diseado por la Coordinacin Central del Servicio
Comunitario, as como tambin los procedimientos y formatos para el cumplimiento
del servicio comunitario por los estudiantes de la UCLA.

g. Terminado el curso, se elabor la acreditacin de aprobacin del curso, en el
formato aprobado por la Comisin Central del Servicio Comunitario.

h. Posteriormente, se da paso a la fase siguiente, el acercamiento a la
comunidad a fin de conocer las necesidades y en consecuencia proceder a la
formulacin de los proyectos, con el objeto de que los ahora prestadores de servicio
comunitario procedieran a su inscripcin.



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Estos primeros pasos dieron origen a la organizacin del Servicio Comunitario
como una Coordinacin que rinde cuentas a la Direccin de Programas y esta a su vez al
Decano y al Consejo de Decanato por una parte y por la otra, presenta informes a la
Coordinacin Central del Servicio Comunitario de la UCLA.



a. Formacin en el curso Realidad Comunitaria

La Ley del Servicio Comunitario, El Reglamento de la Ley del Servicio
Comunitario de la UCLA, y la Normativa Interna del Servicio Comunitario del DAC,
sealan que los Docentes deben recibir un curso sobre la realidad comunitaria y que los
estudiantes prestadores de servicio comunitario debern cursar y aprobar el mismo, a tal
efecto y considerando que el DAC, posee en la actualidad tres (03) turnos de
administracin de ctedra y que tanto los profesores como los estudiantes poseen diversidad
de horarios la organizacin del proceso de formacin se realiz de la forma siguiente:

a.1. Dirigido a los Estudiantes

1. Se realiza un censo al inicio de cada semestre con los estudiantes en
condicin de ser Prestadores de Servicio Comunitario, atendiendo a su
disponibilidad horaria. (anexo 01)

2. Se planifica una serie de cursos, en cuatro (04) sesiones de cuatro (04) horas
acadmicas, para un total de diecisis (16) horas, atendiendo al programa elaborado
y aprobado por la Coordinacin Central del Servicio Comunitario de la UCLA.

3. Se coordina la participacin de Profesores formados en el curso. Los
primeros cursos fueron abordados por docentes miembros de la comisin
permanente de servicio comunitario, los formados en el curso dictado por



38

FUDECO, los que han demostrado experiencia en trabajo social comunitario y la
participacin de estudiantes integrantes de los grupos organizados con participacin
en este tipo de actividades, tanto como facilitadores como animadores en dinmicas
de grupo motivadoras al aprendizaje. Posteriormente, los cursos fueron dictados por
docentes y estudiantes formados en el curso por la Comisin Central del Servicio
Comunitario del Estudiante a travs de la Direccin de Formacin al Personal
Docente, los formados por la Coordinacin del Servicio Comunitario del DAC de la
UCLA y con experiencia en el rea.

4. Se organiza la data del censo, considerando el semestre que cursa el
prestador de servicio comunitario, de tal manera que los primeros cursos sean
dictados a los estudiantes prximos a graduarse y los ltimos a aquellos que estn
cursando el sexto semestre y que an le falta ms tiempo para lograr la meta.

5. Se planifica el proceso de inscripcin en el curso Seminario Taller Realidad
Comunitaria, con el llenado del Formato 01, en original y copia, por parte del
estudiante en condicin de Prestador de Servicio Comunitario. Se firma y sella por
la Coordinadora del Servicio Comunitario del DAC. Se entrega el original al
estudiante y la copia se archiva en el expediente del mismo, con la fotocopia de:
Cdula de Identidad y Planilla de Inscripcin (valida que tiene aprobado el 50% de
la carga acadmica) (anexo 02)

6. Una vez concluido el proceso de inscripcin se elaboran los listados de
asistencia por grupos, en donde se seala: fechas de curso por mdulos, el aula a
utilizar, el nombre de los estudiantes, el nmero de cdula y cuatro casillas para la
firma por asistencia a cada uno de los mdulos (anexo 03)

7. La organizacin de los cursos en mdulos le permite al estudiante, diferir o
recuperar uno o varios de ellos, atendiendo a la disponibilidad horaria, por una parte
y por la otra, aprobado los cuatro mdulos, se obtiene la acreditacin
correspondiente, para darle paso a la fase siguiente, la inscripcin en proyectos. Es



39

importante sealar que el programa del Seminario Taller Realidad
Comunitaria,(anexo 04) fue preparado por la Coordinacin Central del Servicio
Comunitario de la UCLA.

8. Una vez que concluye cada sesin, se verifica la asistencia de los
estudiantes, como medida de control interno.

9. Concluido el curso, se verifica la asistencia de los estudiantes a los cuatro
mdulos para proceder a la elaboracin de la respectiva Acreditacin (anexo 05),
ahora bien, si no ha terminado, se difiere la elaboracin del mismo y se archiva la
asistencia para el control correspondiente.

10. La acreditacin es elaborada en original y copia, es firmada por la Coordinadora
del Servicio Comunitario, el o la docente que fungi como facilitador o facilitadora
y se sella por la unidad. El estudiante firma en seal de aceptacin el legajo
completo. La original es entregada al bachiller y la copia es archivada en el
expediente del mismo.

a.2. Dirigido a los Docentes:

1. Se ofertaron los cursos a los docentes, producto de un censo realizado en los
diferentes departamentos del decanato o por la organizacin de la Coordinacin
Central a travs del Direccin de Formacin Personal Acadmico. (D.F.P.A.)

2. Se elabor la planilla de inscripcin en el curso Seminario Taller Realidad
Comunitaria, en original y copia. Se firmaron y sellaron por la Coordinacin del
Decanato, si el mismo es administrado por ste o lo valida el D.F.P.A. La misma es
firmada por el Docente que realizar el curso. Se realiz una adaptacin del
Formato 01 de los estudiantes para inscribir a los profesores. (anexo 06)




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3. Se elabor el control de asistencia, a fin de validar la asistencia a los cursos por
parte de los docentes. (anexo 03). Se dict el curso atendiendo al programa
elaborado por la Coordinacin Central del Servicio Comunitario de la UCLA
(anexo 07)

4. Concluido los mdulos por los docentes, se elabor el certificado de aprobacin,
el cual es firmado por La Coordinadora del Servicio Comunitario del DAC y el
Decano, si el curso fue administrado por el DAC. De lo contrario, el proceso es
realizado por el DFPA, conjuntamente con la Coordinacin Central. El Certificado
fue diseado, partiendo del Formato 02, el mismo fue sometido a revisin por la
Direccin de Programas y la Coordinacin Central del Servicio Comunitario.
(anexo 08)

5. En el caso de ser administrado el curso por el DAC, se enva la informacin a la
Coordinacin Central y a la Direccin de programas para efectos administrativos y
estadsticos.

b. Gestin de Proyectos

Es de hacer notar que el Servicio Comunitario del Estudiante en el Decanato de
Administracin y Contadura es un hecho muy novedoso, por cuanto, es en el mes de
septiembre del 2007, cuando se dan los primeros pasos, es por ello que inicialmente, las
gestiones se realizaron con los Consejos Comunales adscritos al Macrocircuito del Sur,
es decir, los ubicados en la va el Manzano, parroquia Juan de Villegas. Se realizaron
dos visitas, en la primera asistieron seis (06) consejos comunales, y cincuenta (50)
estudiantes, en la cual, se llevo la propuesta del Decanato de Administracin y
Contadura, sobre las reas del conocimiento acordes al programa de estudio de las
carreras, que pudieran ser utilizadas en la prestacin del servicio comunitario del DAC,
a esas comunidades. (anexo 09). En ella, se acord una segunda visita, con el
compromiso de los voceros asistentes de convocar al resto de voceras de los consejos
comunales de la zona (anexo 10)



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En la segunda visita asistieron ciento veinte (120) estudiantes, y diez (10)
consejos comunales; esta actividad fue organizada como un taller, se organizaron doce
(12) grupos de trabajo, es decir por consejo comunal, y a travs de la tcnica de la
entrevista, los prestadores de servicio comunitario elaboraron un diagnostico sobre las
necesidades de la comunidad a travs de los voceros asistentes, terminado el trabajo
grupal, las conclusiones de cada grupo de trabajo fue expuesto por uno de los voceros
de cada comunidad al auditrium, obtenindose como resultado la necesidad de
asistencia tcnica en el foliado, sellado, y llevado de los libros para los banco
comunales, revestidos bajo la figura de cooperativas, control interno bancario,
formulacin de proyectos y contralora social. (Tabla 01)

En esta reunin se evidenci el acercamiento de los estudiantes a los consejos
comunales y en consecuencia el compromiso de trabajo de ellos para con la comunidad,
para continuar trabajando con ellos por una parte y por la otra, dar cumplimiento al
servicio comunitario.

Igualmente, se realiz un acercamiento a las comunidades a travs de la
asistencia de los estudiantes del DAC, a un encuentro participativo que realiz el
Decanato de Ciencias de la Salud, en su auditrium, en donde se proyectaron los
avances de los proyectos que se estn ejecutando en los consejos comunales y
comunidades de la regin. La participacin de los estudiantes del DAC, tena por objeto
evidenciar que es posible la prestacin del servicio comunitario y el cumplimiento de
las horas establecidas en la ley.

Por otra parte, se realizaron gestiones con la Sala del Poder Comunal del
Municipio Iribarren, especficamente con la Directora, la Politlogo Marisol Vargas;
esta gestin tena por objeto el acercamiento de los estudiantes del DAC, a otros
consejos comunales distintos a los adscritos al Macrocircuito del Sur, conocer los
lineamientos de asistencia tcnica de este organismo, dar a conocer las propuestas del
DAC de asistencia tcnica a las comunidades y generar en el prestador de servicio
comunitario, sentido de pertinencia del servicio comunitario, identificacin con la



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problemtica social, cohesin social, entre otros necesarios para la realizacin de esta
actividad (anexo 11)

Es de hacer notar, para cada una de las actividades grupales sealadas
anteriormente, se realiz un programa de trabajo el cual fue sometido a consideracin
de la Direccin de Programas y del Representante de la Institucin con la cual se
realizara la actividad a la que asistieron los prestadores de servicio comunitario.

En esa lnea de gestiones, se iniciaron las conversaciones con la Contralora del
Municipio Palavecino, del Estado Lara, con el objeto de facilitar la insercin de los
estudiantes prestadores de servicio comunitario en los consejos comunales de esa
localidad, facilitando as el cumplimiento de las actividades por la cercana de la
residencia permanente de gran parte de los bachilleres a esa zona. La materializacin
de estas gestiones se consolid con la firma del convenio realizado el da martes seis
(06) de mayo del 2.008.

Las actividades anteriormente sealadas estn permitiendo la ubicacin de por lo
menos cinco estudiantes prestadores de servicio comunitario en los consejos comunales
que asistieron en esas oportunidades por una parte y por la otra, la difusin entre los
voceros y voceras asistentes a las actividades aqu sealadas, dieron paso a la recepcin
de solicitudes de asistencia tcnica tanto de los asistentes como de no asistentes.

Dentro de las gestiones realizadas, la unidad de Extensin y Cooperativismo ha
realizado gestiones con el Instituto Nacional de Inversin Agrcola (I.N.I.A.), a travs
la formulacin y ejecucin de proyectos, hechos que permitieron dar paso a los
proyectos de servicio que se estn ejecutando en la comunidad de Monte Carmelo,
Sanare, Estado Lara, cuyos resultados estn abriendo la puerta de dos consejos
comunales cercanos a ste.

En la instalacin de los estudiantes en Monte Carmelo, se aprovech la
oportunidad de establecer un acercamiento con la Alcalda de este Municipio,



43

especficamente con la Licenciada Miriam Ramos, y esta permiti en enlace con la
Direccin de Desarrollo Social; en esta unidad es donde se lleva el registro y control de
los consejos comunales de la localidad, y se ofrece asistencia tcnica en las distintas
reas; en esta reunin se plante la prestacin del servicio comunitario de por lo menos
doscientos (200) estudiantes del DAC, considerando que en ese Despacho hasta la
fecha estn conformados y registrados ciento cuarenta (140) consejos comunales. En la
conversacin se plante el trasporte desde la ciudad de Barquisimeto, hasta Sanare y
zonas adyacentes, aclarndose que el acceso para algunos caseros es en Vehculos de
doble traccin.

Es importante sealar, que atendiendo al nmero de estudiantes, se est
promocionando la posibilidad de que los estudiantes realicen el servicio comunitario en
la localidad donde residen o en aquella en la cual tienen acceso, con el objeto de
facilitar la asistencia continua de estos a los consejos comunales por una parte y por la
otra, que ellos puedan evidenciar vivencias, las necesidades y en consecuencia exista el
compromiso en la bsqueda de herramientas que le faciliten la solucin por parte de la
comunidad.

b.1. Formulacin de Proyectos

Una vez establecido el acercamiento con la comunidad, y levantado el
diagnostico participativo sobre las posibles reas del conocimiento acordes a los
programas de estudio de Administracin y Contadura se produce lo siguiente:

b.1.1. La formulacin del Proyecto puede ser realizada por la Direccin de
Programas, La Coordinacin del Servicio Comunitario, El Docente responsable o los
estudiantes, que en forma voluntaria, realizaron las gestiones con la comunidad.
(anexo 12)

b.1.2. La formulacin del Proyecto, debe formalizarse en el formato 06,
aprobado por la Coordinacin Central del Servicio Comunitario; ste debe sealar:



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* Datos Generales: Autor del Proyecto, Responsable del Proyecto, telfono, y
correo electrnico del mismo, institucin y/o comunidad, en donde se aplicar el
proyecto, tipo de institucin y el consejo comunal

* Titulo del Proyecto

* Planteamiento del Problema

* Justificacin del Proyecto

* Objetivo General y Objetivos Especficos

* Plan de trabajo: en este punto se indican los objetivos especficos, las
actividades a realizar para cumplir los objetivos, los resultados esperados, los medios
de verificacin y el tiempo utilizado. Este punto es importante, por que permite la
programacin semanal de las actividades atendiendo a los elementos aqu sealados.

* Igualmente se concluye con los resultados esperados y las observaciones
generales que sern tomadas en cuenta la momento de evaluar y/o replicar el mismo
en otra comunidad.

b.2. Evaluacin de los Proyectos:

Los proyectos formulados en el formato 06, son recibidos en la Coordinacin
del Servicio Comunitario del Estudiante del DAC; esta debe evaluar la pertinencia o
no del mismo atendiendo a lo establecido en la Ley del Servicio Comunitario, el
Reglamento y la Normativa Interna por una parte y por la otra, la correspondencia
con los planes de estudio de las carreras administradas por el decanato. Una vez
aprobados por esta coordinacin deben ser enviados a la Coordinacin Central para
su aprobacin.



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b.3. Seguimiento de los Proyectos.

Luego de ser aprobados los proyectos deben ser ejecutados por los estudiantes
con la orientacin y evaluacin contina de los profesores responsables por una parte
y por la otra, por la Coordinacin del Servicio Comunitario del DAC, a fin de
validar lo planificado. A la fecha de elaboracin de este documento, no se han
concluido los proyectos, motivo por el cual no se expresa formalmente el proceso de
evaluacin, sin embargo, vale la pea sealar la existencia del formato 09, que
permite la evaluacin como tal del proyecto, que permitir si el es caso, mejorar la
formulacin del mismo, por cuanto siempre habr una mejor forma de hacer las
cosas. (anexo 13)

c. Organizacin de los expedientes de los estudiantes

La Coordinacin Central del Servicio Comunitario elabor, someti a
consideracin y aprob una serie de formatos que permite la evaluacin del estudiante
desde la inscripcin en el curso Seminario Taller Realidad Comunitaria, hasta la
culminacin de las ciento veinte (120) horas, todo este proceso debe ser registrado y
avalado con el objeto de dar cumplimiento a las normas correspondientes. En este
sentido, se estableci un sistema de archivo dentro del DAC, que permite llevar el
control por estudiante y una vez concluido el proceso, est ser enviado a la Unidad de
Registro Acadmico, con una correspondencia que seale que el bachiller termin su
servicio comunitario y en consecuencia puede ir al acto de grado.

Los formatos son suministrados por la Coordinacin del Servicio Comunitario
del DAC, a los estudiantes, atendiendo al cumplimiento de las fases del mismo de la
forma siguiente:

Formato 01. Es llenado por el estudiante en original y copia. Esta es firmada
por la Coordinadora del SCE-DAC y el estudiante. La original se entrega al bachiller y



46

la copia se archiva al expediente con la fotocopia de la Cdula de Identidad y la planilla
de inscripcin, con la cual se verifica que cumpli con el requisito de tener aprobado el
cincuenta por ciento (50%) de la carga acadmica. (anexo 02)

Formato 02. Es elaborado por la Coordinacin del SCE-DAC, en original y
copia una vez que verifica a travs del control de asistencias que asisti a los cuatro
mdulos. Este es firmado por el estudiante, uno de los Docentes que fungi como
facilitador y la Coordinadora del SCE-DAC. El original se entrega al Estudiante y la
copia se archiva al expediente.(anexo 05)

Formato 03 y 04. Tericamente este formato debe ser emitido por la Unidad de
Registro Acadmico (U.R.E.), sin embargo, en las primeras de cambio, fue llenado por
la Coordinacin del SCE-DAC, en original y dos copias. Esta fue enviada a la URE
para ser firmada y sellada. La misma fue recibida y desglosada de la forma siguiente: El
original al estudiante, la primera copia al expediente y la segunda copia a la URE.
(anexo 14)

Formato 05. Es suministrado por la Coordinacin del SCE-DAC, al estudiante
para formalizar su inscripcin en un proyecto ofertado, este es llenado en original y
copia. El mismo es firmado por la Coordinadora del SCE-DAC, el Docente
Responsable y el Prestador de Servicio Comunitario. La original se le entrega al
estudiante y la copia al expediente. (anexo 15)

Formato 06. Este formato es llenado en la formulacin del proyecto, y debe
poseer su propio expediente, ahora bien, debe archivarse una copia en el expediente del
prestador de servicio comunitario, a fin de validar en que proyecto est trabajando o
labor si realiz por lo menos un cambio. (anexo 12)

Formato 07. Este debe ser llenado, en el caso de los estudiantes forneos, para
justificar que el Prestador de Servicio Comunitario est cumpliendo las ciento veinte
(120) horas, en una Institucin de Educacin Superior (I.E.S.) de otra localidad; una vez



47

concluido el tiempo, esta universidad deber enviar el informe correspondiente para ser
archivado en el expediente. Debe ser elaborada por lo menos en original y dos copias, la
original para el estudiante, una copia para la I.E.S. en donde se est prestando el
servicio y una copia para el expediente (anexo 16)

Formato 08. Este formato debe ser llenado en original por: el Docente
Responsable, el vocero o vocera asignado por la comunidad para la evaluacin del
estudiante y el Prestador de Servicio Comunitario del DAC, este es firmado por las tres
(03) personas. Este formato permite resumir la acumulacin de las horas prestadas por
el estudiante atendiendo a los objetivos especficos, las actividades realizadas y los
resultados esperados.(anexo 17)

Baremo de Evaluacin. Este instrumento de evaluacin cualitativa, fue
elaborado por la Coordinacin Central del Servicio Comunitario de la UCLA, evaluado
por una Comisin Ad Hoc y aprobado en Consejo Universitario. El mismo se dise
atendiendo a lo establecido en los artculos 26 y 27 del Reglamento de la Ley del
Servicio Comunitario de la UCLA, es decir, este baremo permite la evaluacin del
prestador de servicio comunitario en forma cualitativa considerando: responsabilidad,
solidaridad, colaboracin, iniciativa, adaptabilidad, habilidad para identificar y
solucionar situaciones problemticas, el mismo fue realizado con preguntas dicotmicas
para facilitar la evaluacin. (anexo 18)

Formato 09. Este formato fue diseado para evaluar el proyecto, en este
momento, est siendo sometido a consideracin de la Comisin Ad Hoc, por una parte y
por la otra, el decanato est en las fases de formulacin, ejecucin y seguimiento de
proyectos, por cuanto hasta la fecha no ha concluido ninguno. (anexo 13)

Formato 10. Este formato debe ser elaborado por la Coordinacin del SCE-
DAC, una vez que el profesor responsable le consigne los formatos 08 con los
respectivos baremos de evaluacin y el formato 09, en el cual se confirme el
cumplimiento de las ciento veinte (120) horas por parte del estudiante. El formato 10



48

debe ser realizado en original y copia, la original se entrega al estudiante y la copia al
expediente. (anexo 19)

Con el objeto de facilitar la comprensin de la secuencia de los formatos, se realiz
el grfico 02, a fin de evidenciar la secuencia de los mismos a travs del tiempo. (anexo 20)

Es importante sealar que se acord entre los diferentes grupos de estudiantes
prestadores de servicio comunitario, el trabajar en las comunidades con un uniforme que
identificara su actividad, a fin de darse a conocer en el marco de la aplicacin de la Ley del
Servicio Comunitario, establecindose como uniforme una franela tipo chemisse color
blanco, con el logotipo del servicio comunitario de la UCLA, en la parte delantera derecha,
y el la parte de atrs, el logotipo del DAC, y las siglas UCLA y DAC. (anexo 21)

Igualmente se acord que cada sesin de trabajo de los Prestadores de Servicio
Comunitario con la comunidad, se levantar una minuta de reunin con el objeto de dejar
escrito las actividades realizadas, los acuerdos llegados, de tal manera de evidenciar el
trabajo y facilitar la realizacin del informe final por parte de los estudiantes (anexo 22)

















49


CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

El Servicio Comunitario del Estudiante es una ley novedosa que inserta a los
estudiantes de pregrado a las diferentes comunidades de la regin. La modalidad
pedaggica de Aprendizaje Servicio, le permite al prestador de servicio conocer,
identificar y vivenciar las necesidades por una parte y por la otra, ser instrumento de
apoyo y asistencia tcnica en la bsqueda de alternativas que propicien la mejora en la
calidad de vida de los mismos

En este sentido, se concluye que tanto los estudiantes como los docentes del
Decanato de Administracin y Contadura requieren conocer la normativa que regula el
Servicio Comunitario del Estudiante de Educacin Superior por una parte, y por la otra,
esta informacin debe ser difundida a travs de los medios de comunicacin de masas,
como incentivo tanto a la comunidad universitaria como a los diferentes consejos
comunales de la regin a fin de lograr la aceptacin y el aprovechamiento del servicio
comunitario como tal, con el objeto de mermar las posiciones polticas que entorpecen
el buen funcionamiento del mismo.

Igualmente se concluye que el Servicio Comunitario del DAC, en tan solo nueve
(09) meses se conform como una Unidad Orgnica con alta movilidad de usuarios, por
cuanto en la actualidad se inscribieron a travs de la Unidad de Registro Acadmico la
cantidad de un mil ciento ochenta y dos (1.182) estudiantes que cumplen las
condiciones para ser prestadores de servicio comunitario. Cabe destacar que este
crecimiento se debe no solamente al nmero de alumnos, sino tambin al apoyo de la
Direcciones de Programas de Administracin y Contadura, as como tambin a la
Direccin Administrativa, por su constante colaboracin.

Es importante concluir que inicialmente el organizado de los expedientes se
realiz atendiendo a los formatos aprobados por la Comisin Central del Servicio



50

Comunitario de la UCLA, con el apoyo de las estudiantes bajo la figura de ayudanta y
posteriormente con la incorporacin de una secretaria en el turno de la tarde.

Se recomienda, en funcin a los objetivos.

a. Realizar campaas de difusin masiva sobre el Servicio Comunitario del
Estudiante

b. Disear un sistema de comunicacin virtual entre el servicio comunitario del
Estudiante del DAC, los estudiantes y los docentes, a fin de disminuir los costos de
impresin de boletines informativos.

c. Disear un sistema de informacin que permita controlar los expedientes de
los estudiantes, a fin de disminuir el uso de papel, por los costos significativos que
esto representa atendiendo al nmero de estudiantes atendidos y prximos a
incorporarse al servicio comunitario

d. Disear un sistema de informacin que permita el control de horas
acadmicas acumuladas por los estudiantes en forma virtual, de tal forma que pueda
ser supervisado por la Coordinacin del Servicio Comunitario DAC, y alimentado
por los docentes responsables de proyectos.

e. Incorporar a la unidad de Servicio Comunitario, un Secretario o Secretaria,
en el horario diurno, con el objeto de darle continuidad al uso de la informacin y
de los recursos.

f. Incorporar al Consejo de Decanato, la representacin del Servicio
Comunitario del DAC, a fin de darle la importancia y la autoridad correspondiente
dentro de la institucin y en consecuencia, lograr en los docentes el estimulo
necesario para la participacin como tutores o responsables de proyectos.




51







BIBLIOGRAFA

Gobernacin del Estado Lara, UCLA y otras IES. Convenio Marco de Cooperacin
Interinstitucional. Julio 27 del 2.007.

Implementacin y fortalecimiento de las Lneas Estratgicas UCLA. Integracin
Docencia, Investigacin, Extensin. Consejo Universitario de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado. Sesin No. 1.694, del 10 de mayo del 2.006
Repblica Bolivariana de Venezuela (2005). Ley del Servicio Comunitario del
Estudiante de Educacin Superior. Gaceta Oficial No. 38.272 del 14 de septiembre del
2005

Repblica Bolivariana de Venezuela. (1.999). Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela.

Repblica Bolivariana de Venezuela. (2006). Ley de los Consejos Comunales, Gaceta
Oficial No. 38.439 de 18 de mayo del 2006.

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (2.006). Reglamento de Ley del
Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad Centroccidental Lisandro
Alvarado. Consejo Universitario de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.
Sesin No. 1.716 ordinaria del 13 de septiembre del 2006.



52

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado (2008). Convenio Especfico de
Cooperacin entre la Contralora Municipal de Palavecino y la UCLA. Mayo 06 del
2.008.

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Decanato de Administracin y
Contadura (2007). Normativa Interna del Servicio Comunitario del Estudiante, del
Decanato de Administracin y Contadura aprobada en Consejo de Decanato en Sesin
Ordinaria No.027-2007, de fecha 26/07/2007 y aprobada en Consejo Universitario en
Sesin Ordinaria No. 1.804 del 03/10/2007
FORMATO 01





UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
LISANDRO ALVARADO
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO
COMUNITARIO ESTUDIANTE



INSCRIPCION EN SEMINARIO-TALLER REALIDAD COMUNITARIA


Por medio de la presente se hace constar que EL ALUMNO:

_____________________________________________________________________

Cdula de Identidad N ____________________, inscrito en la Carrera
_______________________________, del Decanato_________________________,

cursante del semestre _______________, est formalmente REGISTRADO para
realizar el Seminario-Taller Realidad Comunitaria en el
Decanato________________________, programado para la fecha____________, en
horario comprendido entre las ______ y ______ horas.
La aprobacin del mismo se acreditar siempre y cuando el estudiante haya
participado y asistido al 100% de la programacin correspondiente. Su
aprobacin es un REQUISITO PREVIO para la Prestacin del Servicio Comunitario,
segn lo dispuesto en el Capitulo IV, Artculo 22, Numeral 6, del Reglamento del
Servicio Comunitario del Estudiante de la Universidad centroccidental Lisandro
Alvarado.


En Barquisimeto, a los _______ das del mes _______ del ao 2007




Nombre y firma del Coordinador Servicio
Comunitario Decanato




Nombre y firma del Alumno



Original: Alumno
CC: Responsable del proyecto seleccionado por el estudiante






























UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
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COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO ESTUDIANTE
BARQUISIMETO








SEMINARIO-TALLER REALIDAD COMUNITARIA DIRIGIDO A ESTUDIANTES


OBJETIVO TERMINAL: Al finalizar el seminario-Taller de induccin, los participantes estarn capacitados
para asumir sus responsabilidades, metas y propsitos de la prestacin del servicio comunitario estudiantil.


OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS

1) Sensibilizar al sector estudiantil
sobre las bases constitucio-
nales, legales y propsitos del
Servicio Comunitario del
Estudiante (SCE).


2 horas

Ley del Servicio Comunitario del
Estudiante de Educacin Superior
(SCEES), enfatizando los principios
esenciales de orden constitucional, as
como los aspectos fundamentales de la
misma.


Dinmica grupal.
Foros.
Preguntas y
respuestas.

Ley del SCEES
Exposicin de motivos de
la Ley.
Computador porttil.
Equipo multimedia
Material de apoyo
(definiciones de los
principios
constitucionales
establecidos en la Ley.


2) Analizar el contexto nacional,
regional y local de la realidad
comunitaria.





4 horas

Situacin econmica, social y poltica
venezolana. Principales indicadores
sociales y econmicos.
Plan de desarrollo local, regional y
nacional.
La organizacin del Estado: definiciones
Estado-Gobierno y Organizacin de los
Poderes Pblicos.
Organizacin de los Consejos
Comunales, Empresas socio-productivas
y otras formas de organizacin

Dinmica grupal:
debate, grupo de
discusin
Ponencias
Preguntas y
respuestas

Ley de los Consejos
Comunales
Ejes estratgicos de la
nacin.
Rotafolio.
Marcadores.
Computador porttil.
Equipo multimedia.
Material de apoyo



comunitaria.
Organismos que ofrecen recursos para
proyectos comunitarios. Lineamientos
para su obtencin.


OBJETIVOS CONTENIDO ESTRATEGIAS RECURSOS
3) Identificar la organizacin y el
funcionamiento del servicio
comunitario del estudiante.







2 horas
Reglamento SCE UCLA.
Normativa interna del SCE de cada
Decanato.
Deberes y derechos del prestador del
servicio. Atribuciones del docente
responsable del proyecto comunitario.
Estructura organizativa para el servicio
comunitario.
Baremo (primer papel de trabajo) para la
evaluacin del prestador del servicio
comunitario (articulo 27 del Reglamento
del SCCE).
Mecanismo de registro y control del
servicio comunitario estudiantil a nivel
interno y externo.
Mecanismo de aprobacin institucional
para el servicio comunitario estudiantil.
Dinmica grupal.
Estudio de casos.
Preguntas y
respuesta.

Reglamento y Normativa
del SCE-UCLA.
Computador porttil.
Equipo multimedia.
Material de Apoyo.









4) Aplicar herramientas para el
abordaje comunitario y el
diagnstico de las
comunidades.



Tcnicas participativas.
Comunicacin efectiva.
Tcnica de observacin, encuesta y
entrevista.
Pasos para la elaboracin del
diagnstico participativo.
Dinmica grupal con
discusin y
aplicacin de
ejercicios.
Dramatizacin.
Juego de roles.
Rotafolio.
Marcadores.
Computador porttil.
Equipo multimedia.
Material de Apoyo.
2 de 3




5) Analizar los elementos a
considerar para la elaboracin
de proyectos comunitarios.




8 horas
Diagnstico Participativo
Identificar problemas, causas y
consecuencias.
Formulacin de los objetivos.
Diseo de alternativas.
Formulacin de proyecto.
Viabilidad, factibilidad y diseo final
Esquema metodolgico para la
presentacin de proyectos comunitarios
Cronograma de trabajo.
Presupuesto.
Estudio de casos.
Discusin grupal.
Computador porttil
Equipo multimedia.
Rotafolio.
Marcadores.
Material de Apoyo





(regresar al trabajo)

3 de3



Tabla 01
Conclusiones Generales, Diagnostico participativo, Macrocircuito del Sur
Fecha 23/02/2008

No CONSEJO COMUNAL ESTUDIANTE
RESPONSABLE
VOCERO(A)
RESPONSABLE
CONCLUSIONES DE LA ACTIVIDAD
1 COOPERATIVA BANCO
COMUNAL LOS SAUCES
SOLANGEL
SANCHEZ
ELIZABETH
CAMACHO
Registro en los Libros Contables.
Planificacin administrativa
Administracin de Efectivo
2 CUMBRES DEL
MIRADOR
GERNEIDA
CASTILLO
PETER DUBIN Asesora Contable y en Materia Fiscal.
Asistencia en el Manejo de Libros.
Asesora en Impuestos Sobre La Renta e I.V.A.
Control de Crditos y Amortizaciones en el
Banco Comunal.
3 BRISAS DE MACUTO II MARA
RODRGUEZ
BERENICE
MORENO
Asesoramiento en el Recurso Financiero.
4 LOMAS DEL MANZANO
IV
ANDREA
MUJICA
ENRIQUE
ACOSTA
Asistencia en la Formulacin y Anlisis de
Proyectos.
Formacin en parte Contable, Administracin,
Financiera.

5 CUMBRES DEL
MANZANO
ZAUDY
RAMREZ
GUILLERMO
ARRATIA
Formacin a travs de talleres en materia
contable, administrativa, financiera,
presupuesto, planificacin y formulacin de
proyectos.
6 COOPERATIVA BANCO
COMUNAL LOS SAUCES
ELIZABETH
GALINDEZ
EMILIANA
SILVA
Asistencia Administrativa
Asesoramiento Contable
Administracin de Recursos Financieros
Registro de Gastos
Asesoramiento en Licitaciones.
7 EL MANZANO II RO
CENIZO
LAINMYS
RODRGUEZ
ORLAIDA
VARGAS
Canalizacin de talleres en manejo de relaciones
e integracin humana.
Definir y orientar en aspectos fiscales, tributario,
financieros y contralor
Asesora en la formulacin de proyectos.
Herramientas para lograr la Integracin
Comunidad con Servicio Comunitario.
8 EL MANZANO I JENNIFER
ALVAREZ
LUS E. GUDEZ Contabilizacin de los Libros de la Cooperativa
Asistencia en la Planificacin y Formulacin de
Proyectos.
Asesora en la conformacin y manejo de los
libros contables.
Asesora en la elaboracin de Informe de
Gestin.
Declaracin de Impuestos (I.S.R.L. e I.V.A.)
9 LAS ANTENAS MARINELY
SOTO
ALFREDO
CASTILLO
Conocimiento en el manejo de una cooperativa.
Asistencia tcnica en la elaboracin y
formulacin de proyectos.
Asesora en contabilidad bsica.
10 NUEVAS LOMAS DEBRA DIAZ MORELIA
GUDEZ
Asesora tcnica de contabilidad.
Asistencia de Libros.
Formulacin de Proyectos.
Orientacin en manejo de cuentas.
Diseo de Control Interno.

Fuente: Solanlly Snchez 2.008





Universidad Centroccidental
Lisandro Alvarado
Decanato de Administracin y Contadura
Servicio Comunitario del Estudiante


DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
FECHA_____/_____/_____
Hora de Inicio:________
Hora de Trmino:______
Nombre del Consejo Comunal o Comunidad:_______________________________


Nombre de Vocer@s:__________________________________________________


Direccin:___________________________________________________________

___________________________________________________________________

Telfono de Contacto:_________________________________________________

Descripcin de las Necesidades de la Comunidad
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Firmas de los Presentes:

Estudiantes PSC-DAC Miembros de la Comunidad
Vocer@s

Prof. Responsable






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LISANDRO ALVARADO
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COORDINACION CENTRAL SERVICIO
COMUNITARIO ESTUDIANTE




FORMULACION DEL PROYECTO COMUNITARIO


I. DATOS GENERALES PROPONENTE DEL PROYECTO



AUTOR(ES): _______________________________________________________________________________________

RESPONSABLE(S) DEL PROYECTO

TEL/FAX:____________________________ CORREO ELECTRNICO:__________________________________________

INSTITUCION Y/O COMUNIDAD: _______________________________________________________________________

PUBLICA: _______ PRIVADA: _________ NOMBRE CONSEJO COMUNAL: ______________________________________


II. TITULO (NOMBRE) DEL PROYECTO: ________________________________________________________


III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Indicar las necesidades detectadas de la comunidad donde se ejecutar el
proyecto)







IV. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO (Razn de ser del proyecto, relevancia o impacto para la dependencia y/o
comunidad)






V. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO (Lo que se pretende lograr en trminos generales)





VI. OBJETIVOS ESPECFICOS DEL PROYECTO (Lo que se pretende lograr en trminos particulares)







VII. PLAN DE TRABAJO (Determinado por el plan de accin o procedimientospara el logro de los objetivos sealados y
el cronograma de actividades)

Objetivos Resultados
Esperados
Actividades Tiempo Medios de
Verificacin











JUNIO JULIO
Semanas
Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4






VIII. RESULTADOS ESPERADOS: Enumerar las metas (medibles/cuantitativas) que se pretenden alcanzar en un
perodo determinado






IX. OBSERVACIONES GENERALES









__________________________
Nombre y Firma
Proponente del Proyecto Comunitario















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INFORME FINAL DEL PROYECTO COMUNITARIO
1





I. DATOS DE LA COMUNIDAD RECEPTORA
NOMBRE:__________________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL CONSEJO COMUNAL: _____________________________________________________________________

NOMBRE DEL REPRESENTANTE:________________________________________________________________________

ESTADO:________________ MUNICIPIO:______________________ LOCALIDAD:_______________________________

CORREO ELECTRNICO:______________________________


II. CARACTERISTICAS GENERALES DEL PROYECTO


TIPO DE PROYECTO:


NOMBRE DEL PROYECTO:____________________________________________________________________________

_____ Comunitario _____ Nuevo _____ Continuo

DURACIN DEL PROYECTO:___________________________________________________________________________

AUTOR(ES): _______________________________________________________________________________________

NOMBRE DEL DOCENTE RESPONSABLE DEL PROYECTO:____________________________________________________

TEL/FAX:____________________________ CORREO ELECTRNICO:__________________________________________



1
En concordancia con lo indicado en el artculo 2? del Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante UCLA.


III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Indicar las necesidades sentidas de la comunidad donde se ejecutar el
proyecto)




IV. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO (Razn de ser del proyecto, relevancia o impacto para la dependencia y/o
comunidad)




V. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO (Lo que se pretende lograr en trminos generales)




VI. OBJETIVOS ESPECFICOS DEL PROYECTO (Lo que se pretende lograr en trminos particulares)





VII. PLAN DE TRABAJO (Determinado por el plan de accin o procedimientospara el logro de los objetivos sealados y
el cronograma de actividades)

Objetivos Resultados
Esperados
Actividades Tiempo Medios de
Verificacin











JUNIO JULIO
Semanas
Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4






VIII. IMPACTO SOCIAL DEL PROYECTO (Beneficios sociales que se desprenden del proyecto)





IX. RESULTADOS ESPERADOS: Enumerar las metas (medibles/cuantitativas) que se pretenden alcanzar en un perodo
determinado




X. MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN (Indicar cules sern los indicadores de desempeo)



XI. CARACTERISTICAS DE LOS PRESTADORES

NMERO DE PRESTADORES: _______
NOMBRES Y APELLIDOS :
__________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________



DECANATO/CARRERA Y/O AREA:________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________

XII. PERIODO DE PRESTACIN DEL SERVICIO COMUNITARIO

DE: DIA: _____________ MES: __________ AO: ________
AL: DIA: _____________ MES: __________ AO: ________

HORARIO PROPUESTO:_____________________________________________________________________________


Nota Importante: El Reglamento de Servicio Comunitario establece que el estudiante deber dedicarle a esta
actividad un mnimo de 120 horas en un perodo no menor de 3 meses. El mximo quedar a criterio del Coordinador
del Servicio Comunitario del Deanato respectivo, quien indicar en el proyecto la manera de cubrirlo.


XIII. FUNCIONES, ACTIVIDADES Y RESPONSABILIDADES QUE CONTRAERA EL PRESTADOR DE SERVICIO
COMUNITARIO DURANTE SU DESEMPEO



XIV. OBSERVACIONES GNERALES






Nombre y Firma Nombre y Firma
Representante de la Comunidad Receptora Responsable del Proyecto






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COMUNITARIO ESTUDIANTE



INSCRIPCION EN SEMINARIO-TALLER REALIDAD COMUNITARIA

Por medio de la presente se hace constar que EL PROFESOR:
_____________________________________________________________________

Cdula de Identidad N ____________________, Docente de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado, especficamente en el Decanato de Administracin
y Contadura, adscrito al Departamento de
_________________________________________, est formalmente REGISTRADO
para realizar el Seminario-Taller Realidad Comunitaria en el
Decanato________________________, programado para la fecha____________, en
horario comprendido entre las ______ y ______ horas.
La aprobacin del mismo se acreditar siempre y cuando el docente haya participado y
asistido al 100% de la programacin correspondiente. Su aprobacin es un
REQUISITO PREVIO para laborar como Docente Responsable y/o colaborador en los
Proyectos dirigidos a la Prestacin del Servicio Comunitario de estudiantes de la
Universidad Centro Occidental Lisandro Alvarado, segn lo dispuesto en el Captulo VI,
Artculos 22 al 30, del Reglamento del Servicio Comunitario del Estudiante de la
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado.

En Barquisimeto, a los _______ das del mes _______ del ao 2008


Nombre y firma del Coordinador Servicio
Comunitario Decanato del DAC














Nombre y firma del Docente



Original: Docente
CC: Expediente del Proyecto












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BARQUISIMETO




ACREDITACION APROBACION DEL SEMINARIO-TALLER REALIDAD
COMUNITARIA


Se hace constar que el(la) alumn@ _________________________________________
C.I N , cursante del semestre , durante el
(lapso acadmico ________) de la Carrera , adscrita al
Decanato ____________________________________ cumpli satisfactoriamente el
Seminario-Taller Realidad Comunitaria realizado en el Decanato
__________________________ durante los das ___________________________, del
mes ________________, ao 2007.




Docente Facilitador(a) del Taller Firma del (la) Alumn@



___________________________________________
Coordinador(a) Servicio Comunitario Decanato


Original: para el alumno
Copias: Facilitador y Coordinador(a) Servicio Comunitario Decanato










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VICERRECTORADO ACADEMICO
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COMUNITARIO ESTUDIANTE





CUMPLIMIENTO REQUISITOS PARA PRESTACION DEL SERVICIO COMUNITARIO



Quien suscribe________________________________________, Coordinador de la Unidad

de Registro Acadmico (URE), Cdula Identidad N ____________________________, del

Decanato de ________________________________________, hace constar que el alumno

CI N: Decanato
Carrera


Cumple con los siguientes requisitos exigidos para la Prestacin del Servicio Comunitario:
MARQUE CON UNA EQUIS
1) Aprob el 50% de la Carga Acadmica del Plan de Estudio


2) Es alumno del ___________ Semestre




En ______________________, a los _____ das del mes de ________, del ao 2007


____________________________________________
Coordinador(a) Unidad Registro Acadmico




Original: Alumno solicitante
Copia: Coordinador SCE y Docente Responsable





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COMUNITARIO ESTUDIANTE




INSCRIPCION FORMAL DEL PROYECTO COMUNITARIO


Quien suscribe_____________________________________, Cdula Identidad N ______

______________________, en mi carcter de Coordinador del Servicio Comunitario del

Decanato de________________________________________hace constar que el alumno



CI N: Decanato
Carrera

Cursante del semestre

Seleccion e Inscribi, para realizar su Servicio Comunitario, el Proyecto intitulado:


Docente Responsable


Decanato
Comunidad y/o Institucin



Estado


Municipio Localidad
Direccin


Sector

Pblico ( ) Privado ( )
Fecha

En ______________________, a los _____ das del mes de ________, del ao 2007


_______________________________ _______________________________
Coordinador Servicio Comunitario Docente Responsable

___________________________________
Prestador del Servicio Comunitario







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COMUNITARIO ESTUDIANTE




FORMULACION DEL PROYECTO COMUNITARIO


I. DATOS GENERALES PROPONENTE DEL PROYECTO


AUTOR(ES): _______________________________________________________________________________________

RESPONSABLE(S) DEL PROYECTO

TEL/FAX:____________________________ CORREO ELECTRNICO:__________________________________________

INSTITUCION Y/O COMUNIDAD: _______________________________________________________________________

PUBLICA: _______ PRIVADA: _________ NOMBRE CONSEJO COMUNAL: ______________________________________


II. TITULO (NOMBRE) DEL PROYECTO: ________________________________________________________


III. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA (Indicar las necesidades detectadas de la comunidad donde se ejecutar el
proyecto)



IV. JUSTIFICACIN DEL PROYECTO (Razn de ser del proyecto, relevancia o impacto para la dependencia y/o
comunidad)



V. OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO (Lo que se pretende lograr en trminos generales)




VI. OBJETIVOS ESPECFICOS DEL PROYECTO (Lo que se pretende lograr en trminos particulares)









VII. PLAN DE TRABAJO (Determinado por el plan de accin o procedimientospara el logro de los objetivos sealados y
el cronograma de actividades)

Objetivos Resultados
Esperados
Actividades Tiempo Medios de
Verificacin











JUNIO JULIO
Semanas
Actividades
1 2 3 4 1 2 3 4






VIII. RESULTADOS ESPERADOS: Enumerar las metas (medibles/cuantitativas) que se pretenden alcanzar en un
perodo determinado


IX. OBSERVACIONES GENERALES









__________________________
Nombre y Firma
Proponente del Proyecto Comunitario


FORMATO 07
Original: Alumno solicitante
Copia: Coordinador SCE y Docente Responsable




UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
LISANDRO ALVARADO
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO
COMUNITARIO ESTUDIANTE




AVAL PARA PROYECTOS COMUNITARIOS OFERTADOS POR OTRAS
INSTANCIAS


Quienes suscriben:




Hacen constar que el Proyecto Comunitario:



Cumple con los criterios para AVALAR su utilizacin por los estudiantes de la
UCLA en la Prestacin del Servicio Comunitario


En ______________________, a los _____ das del mes de ________, del ao 2007




_______________________________ __________________________________
Coordinador(a General SCE-UCLA Coordinador(a) Servicio Comunitario




Coordinador(a) General del Servicio Comunitario de la UCLA



Cdula Identidad N



Coordinador(a) Servicio Comunitario Decanato _______________




Cdula Identidad N


Ttulo del Proyecto


Cdula Identidad N


Presentado por:



Cdula Identidad N


Comunidad y/o Institucin


Municipio


Localidad


Estado

Original: Alumno solicitante
Copia: Coordinador SCE y Docente Responsable


FORMATO 08

Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
Coordinacin Central Servicio Comunitario del Estudiante


INFORME DE AVANCE DE ACTIVIDADES

I= Iniciando EP= En proceso C= Culminado
Fecha
Objetivos
Especficos
I EP C Actividades Planificadas Resultados obtenidos
Firma Docente
Responsable
Observaciones









































PRESENTACION

En atencin a lo establecido en el Art. 26 del Reglamento del Servicio
Comunitario del Estudiante de la UCLA, la evaluacin del prestador de servicio
comunitario deber ser cualitativa, individual, permanente, acumulativa, integral y
participativa.
En tal sentido, la comisin Ad-Hoc designada por el Vicerrectorado Acadmico,
consider pertinente utilizar las tcnicas de observacin directa para los aspectos
1,2 y 3 indicados en el Art. 27 del mencionado reglamento y la observacin
indirecta para los aspecto 4 y 5.
La observacin directa se aplicar mediante la Lista de Cotejo o de
Comprobacin que se muestra en la siguiente pgina, mientras que la observacin
indirecta se realizar utilizando los siguientes dos formatos: Informe de Avances
de actividades, e Informe de actividades cumplidas durante la ejecucin
del proyecto comunitario.
La Lista de Cotejo o de Comprobacin se estructur en dos columnas:
Dimensiones e Indicadores a considerar y Alternativas de Cumplimiento (escala
dicotmica: Si y No) de cada indicador.





Comisin Ad-hoc Junio 14, 2007
UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO
ALVARADOVICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO
ESTUDIANTE BARQUISIMETO





UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO COMUNITARIO ESTUDIANTE







NOMBRE DEL PROYECTO:_______________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

PRESTADOR DEL SERVICIO COMUNITARIO ________________________________________________

______________________________________________________________________________________




Instrucciones: Marque con una equis (X) la alternativa que se ajuste a lo observado.

DIMENSIONES E INDICADORES


ALTERNATIVAS DE CUMPLIMIENTO


RESPONSABILIDAD

SI NO
1. Lleva a cabo sus actividades segn lo programado.


2. Demuestra compromiso por el trabajo desempeado.


3. Asume las consecuencias de sus actos.


4. Reflexiona sobre sus propios errores.
5. Reflexiona sobre sus propias limitaciones.
6. Promueve acciones para mejorar sus limitaciones.


7. Entrega oportunamente las tareas asignadas.


8. Asiste puntualmente a las actividades programadas.



SOLIDARIDAD

SI NO
1. Promueve acciones que beneficien al colectivo.



2. Participa activamente en la bsqueda de solucin a un
problema colectivo.

3. Ofrece apoyo de manera espontnea.







DIMENSIONES E INDICADORES


ALTERNATIVAS DE CUMPLIMIENTO


COLABORACIN, INICIATIVA, Y ADAPTABILIDAD

SI NO
1. Trabaja en grupo para lograr metas compartidas
2. Estimula la participacin de la comunidad en la solucin
de sus problemas.


3. Fomenta la interaccin del grupo.
4. Promueve la participacin de los integrantes del grupo.


5. Logra consensos de los integrantes del grupo.



HABILIDAD PARA IDENTIFICAR Y SOLUCIONAR
SITUACIONES PROBLEMTICAS
SI NO
1. Identifica el problema.


2. Discrimina las caractersticas del problema.


3. Tiene capacidad para escuchar.


4. Busca puntos de acuerdo, incluso bajo presin de las
partes.


5. Propone ideas que conllevan a la solucin problemtica.

6. Hace seguimiento a las acciones acordadas.


(*) En concordancia con el art. 27 del Reglamento SCE-UCLA





______________________________ _________________________
Firma del docente responsable Firma del prestador SC


____________________________________
Firma Vocer@ del grupo de trabajo





UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL
LISANDRO ALVARADO
VICERRECTORADO ACADEMICO
COORDINACION CENTRAL SERVICIO
COMUNITARIO ESTUDIANTE




CONSTANCIA DE PRESTACION DE SERVICIO COMUNITARIO


Barquisimeto, ____de _____________ de 2007


Ciudadano

Coordinador(a) Unidad Registro Acadmico
Decanato
Presente


Por medio de la presente, se hace constar que el(la) alumno (a) ____________________ de la
carrera de _____________________________ cursante del semestre _____________ de la
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, cumpli satisfactoriamente con las
actividades especificadas en el Plan de Trabajo del Proyecto _________________________
_____________________________________________________________________, con el
cual prest su Servicio Comunitario Estudiantil comprendido entre _______ de ____________
de 2007, al ______de _____ de 2007, acumulando un total de 120 horas.


En Barquisimeto, a los ____________ das del mes _________________ del 2007.


Atentamente,


____________________________________ _________________________
Coordinador(a) del Servicio Comunitario Responsable del Proyecto






MINUTA DE REUNION
DE SERVICIO COMUNITARIO DEL ESTUDIANTE
FECHA_____/_____/_____
Hora de Inicio:________
Hora de Trmino:______
Miembros Asistentes:__________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
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Actividades Realizadas y Acuerdos establecidos
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Firmas de los Presentes