Professor: Rodrigo Renn 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 1 de 40 Aula 0: Gesto por Competncias
Ol pessoal, tudo bem? Meu nome Rodrigo Renn, e tenho o grande prazer de iniciar com vocs um curso de Noes de Gesto Pblica para o concurso de cnico udicirio do RSP. Este concurso teve seu edital publicado recentemente e sua prova est prevista para o dia 23 de evereiro de 204. Portanto, a hora de se preparar agora banca escolhida oi a Fundao Carlos Chagas - FCC. amos comentar centenas destas questes e mostrar como resolv-las! Nosso objetivo lhe preparar para conseguir uma das vagas deste concurso Proessor, e como ser o curso? Iremos dar um enoque nos temas que tm sido cobrados pelo Cespe nos ltimos certames. Sempre que possvel, utilizaremos questes dos concursos passados deste mesmo cargo. Assim, este ser um curso de teoria e exerccios. amos resolver dezenas de questes da FCC e ver dicas das amosas "pegadinhas" deles Para voc, que tem diiculdade para resolver provas de Gesto, eu digo: est mais do que na hora de voc "desencanar" desta matria Depois deste curso, voc vai deixar de se "estressar quando tiver uma prova de dministrao nas mos! lm disso, a matria de Gesto tem sido cada vez mais cobrada, tendo sido includa em praticamente todos os concursos importantes da rea iscal e jurdica, como os concursos da Receita Federal, ICMS-RJ e diversos tribunais. Irei trabalhar a teoria necessria e comentar centenas de questes para que vocs cheguem prontos para o que "der e vier" no dia da prova ntes de qualquer coisa, vou dizer um pouquinho sobre mim: sou carioca e ormado em dministrao pela PUC do RJ, com Ps-Graduao em Gesto dministrativa. Como vocs, j ui concurseiro e disputei diversos concursos da rea de dministrao, e sei como encarar esse desaio. tualmente, sou gestor ederal no Ministrio do Planejamento, tendo sido tambm auditor de controle interno na Secretaria de Fazenda do Governo do Distrito Federal. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 2 de 40 Sou proessor de dministrao Geral, dministrao Pblica e Gesto de Pessoas desde 2007 e j lecionei em muitos cursos preparatrios para concursos em todo o rasil, tanto com material escrito quanto com material em vdeo. enho o hbito de escrever como se estivesse conversando com o aluno, portanto no estranhem o estilo "leve, pois acredito que ica mais cil de passar o contedo, e, principalmente, mais agradvel para vocs dominarem essa matria. Sei que muitos de vocs j esto na estrada dos concursos e j estudaram algumas destes temas. O que proponho que aamos um estudo direcionado. Sei que os temas de nossa matria so muitos, portanto temos de ocar ssim, irei abordar os temas que mais caem, e arei isso contextualizando sempre que possvel, ou seja, trazendo casos reais! Desta orma, vocs no tero de decorar, e sim iro aprender Administrao, ok? enho certeza de que esse material ar a dierena na sua preparao, e, alm disso, estarei presente atravs do rum do curso! Se aparecer uma dvida qualquer, estarei disponvel para esclarecer de modo direto e individualizado. Os tpicos cobrados pela banca sero disponibilizados de acordo o cronograma abaixo: Aula 0: Gesto por competncias 2 Aula 1: Processo organizacional: direo, comunicao, controle e avaliao. iderana e clima organizacional 232. Aula 2: Gesto pblica eiciente, eicaz e eetiva PDC, monitoramento e avaliao, indicadores de gesto. 22. Aula 3: Estrutura organizacional, cultura. 272. Aula 4: Processo organizacional: planejamento. Gesto estratgica do Poder Judicirio brasileiro, erramentas de anlise para gesto e planejamento estratgico, ttico e operacional Resoluo 70 do Conselho acional de Justia, Resoluo 4 do Conselho acional de Justia 302 Aula 5: alanced scorecard, estratgias. 00 Aula 6: Gesto de projetos. 030 Aula 7: Gesto da ualidade: excelncia nos servios pblicos. 00 Aula 8: Governana e governabilidade: administrao gerencial. 00 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 3 de 40 Aula 9: Controle do patrimnio pblico prestao de contas. Processo de Planejamento na dministrao Pblica: princpios da administrao pblica, princpios gerais da administrao. 00 Aula 10: Sistema de gesto pblica: tica no servio. 0 Aula 11: Gesto de processos, simpliicao de rotina de trabalho. 002 Aula 12: Gesto de pessoas. 02 amos ento para o que interessa, no mesmo? oje veremos o tpico de Gesto por Competncias, que tem sido muito cobrado ultimamente.
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Sumrio Gesto por competncias .......................................................................... Competncias Humanas e Organizacionais ................................................... 7 Modelo de Gesto ............................................................................. 0 Etapas da Gesto por Competncias ......................................................... 2 Lista de Questes Trabalhadas na Aula. ........................................................ 30 Gabarito .......................................................................................... 3 Bibliografia ...................................................................................... 3
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Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 5 de 40 Gesto por competncias
gesto por competncias um modelo alternativo na gesto de pessoas. radicionalmente, a gesto de pessoas ocava nos conhecimentos e habilidades para a execuo de uma atividade ou tarea, com uma superviso rgida do desempenho por um superior. Ou seja, o oco era em contratar a pessoa certa para o lugar certo 1 . o existia uma preocupao em selecionar este trabalhador de acordo com a estratgia de longo prazo da empresa e seus desaios uturos. ssim, o oco seria o de resolver um problema atual da empresa, no atrair membros que ossem "construir a empresa no longo prazo. Mas o cenrio mudou. Este modelo tradicional no mais desejado pelas organizaes. Os tempos de maior concorrncia e a constante demanda por bens servios com alto valor agregado exige um novo tipo de proissional: com capacidade de autogerenciamento, de iniciativa e maior criatividade. Por conta desta mudana, as empresas comearam a mudar o modo como selecionavam e gerenciavam seus uncionrios. Para construir organizaes modernas, como as organizaes em rede e as organizaes virtuais, devemos contratar as pessoas com os conhecimentos, habilidades e atitudes corretas. Para que possamos compreender melhor do que se trata a gesto por competncias, precisamos conhecer seus elementos: os conhecimentos, habilidades e atitudes. CA para no esquecer depois!. amos ver cada um?
1 alor, 2 apud Dutra, 200 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
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amos ver uma situao onde estes conceitos so aplicados? odos vocs j encontraram proessores na escola e na aculdade, no mesmo? Muitos deles tm muito conhecimento, ou seja, dominam todo o contedo de suas matrias. Eu conheci um proessor que sabia cada passagem do livro que utilizava nas aulas. Era s eu citar um trecho do livro e ele logo emendava: - est na pgina 232, no captulo . Mas nem sempre este conhecimento bem aplicado, no mesmo? Muitos proessores no sabem utilizar este conhecimento acumulado para gerar o interesse dos alunos em sala de aula. ssim, alam sempre com o mesmo tom de voz, no sabem como mostrar a aplicao prtica da teoria, no utilizam exemplos interessantes nem azem dinmicas entre os alunos. Ou seja, a aula ica chata e desinteressante! O resultado que os alunos no aprendem o desejado. O que alta para estes proessores? Falta habilidade. Eles tm conhecimento, mas no sabem como utiliz-lo na sala de aula. Finalmente, tambm importante a atitude. O proissional pode dominar todo o conhecimento possvel, ter habilidade para utilizar na prtica, mas no ter mais motivao para azer o que deve ser eito, por exemplo. Sem um equilbrio emocional, uma motivao para o trabalho, provavelmente o resultado do empregado ser decepcionante. Seria o caso de um proessor que no deseja mais atuar na rea, para citar o exemplo acima. Conhec|mentos - SomaLrlo de Lodas as lnformaes, os dados e os concelLos que a pessoa acumulou e que podem ser usados por ele em seu Lrabalho. - L o sober do lndlvlduo. nab|||dades - A capacldade que a pessoa Lem de uLlllzar os conheclmenLos na prLlca. uma classlflcao mulLo conheclda de habllldades e a de aLz, que menclona as habllldades Lecnlcas, humanas e concelLuals. - L o sober foter! At|tudes - Modo como o funclonrlo llda com seus senLlmenLos e manelras de pensar e como esLes afeLam seu comporLamenLo em relao ao Lrabalho e seus colegas. - L o querer foter! 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 7 de 40 Deste modo, a competncia se az presente quando juntamos os conhecimentos, as habilidades e as atitudes de maneira a alcanar os resultados desejados para a empresa ou instituio. Portanto, o conceito de competncias engloba a aplicao desses conhecimentos e habilidades no contexto do trabalho, ou seja, na prtica. ssim, aliado ao conceito de competncia est o de "entrega 2 . Devemos saber o quanto cada pessoa agrega de valor na organizao. De acordo com e oter, 3
o conceito de competncia est associado ideia de valor e entrega a determinado contexto de forma independente do cargo, isto , a partir da prpria pessoa. s competncias seriam, assim, o conjunto destes atores:
I|gura 1 - L|ementos das Competnc|as
Competncias Humanas e Organizacionais
s competncias que vimos at aqui so as competncias individuais, tambm chamadas de competncias humanas. lm destas, temos tambm as competncias dos grupos de pessoas, que
2 Renn, 203 3 e oter, 4 apud Dutra, 200 onheclmenLos Pabllldades ALlLudes ompeLnclas 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 8 de 40 tambm so chamadas de competncias organizacionais relacionadas capacidade da instituio como um todo 4 . gesto por competncias abrange tanto as competncias individuais quanto as competncias organizacionais. De acordo com Carvalho 5 , podemos definir a gesto por competncias como um modelo de gesto empresarial que enfatiza dependncia entre competncias oranizacionais e individuais, uma vez que so as pessoas que, ao colocarem em prtica o patrimnio de conhecimentos da organizao, concretizam as competncias organizacionais e fazem sua adequao ao contexto. Portanto, as competncias individuais e as organizacionais inluenciam umas as outras. s competncias individuais podem ser classiicadas de acordo com o papel que o indivduo ocupa na empresa. Estas seriam ento tcnicas ou gerenciais. s primeiras seriam ligadas s posies operacionais ou de assessoria, ou seja, sem exercerem posies de liderana. J as gerenciais seriam relacionadas com as competncias necessrias para a ocupao dos cargos de cheia e liderana. Outra classiicao que existe destas competncias individuais seria a diviso entre as competncias gerais que seriam executadas por todos os membros da empresa e as competncias especicas que seriam relacionadas com algumas tareas e atividades especicas de certos cargos dentro da organizao.
4 rando Guimares, Gesto de competncias e gesto de desempenho: tecnologias distintas ou instrumentos de um mesmo construto, 200 5 Carvalho, Passos, Saraiva, 200 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
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I|gura 2 - Competnc|as Ind|v|dua|s E como uncionam as competncias organizacionais? asicamente so aquelas competncias que possibilitam instituio alcanar seus objetivos estratgicos. De acordo com muitos autores, a competncia organizacional seria dividida entre as bsicas ligadas ao uncionamento normal da organizao e as essenciais core competences, que geraria uma dierenciao da organizao e seus competidores. De acordo com Prahalad e amel, para que uma competncia seja essencial deve atender a trs condies 6 : gerar diferenciao entre concorrentes, gerar valor que possa ser percebido pelo cliente e possibilitar capacidade de expanso. Esta seria a capacidade que as empresas teriam das empresas de agregar valor que percebido pelos clientes, de modo dicil de ser imitado por seus concorrentes, gerando assim vantagem competitiva 7 . Outra classiicao comum das competncias organizacionais em relao importncia de cada uma com o passar do tempo. Elas seriam classiicadas como emergentes que tendem a ser mais importantes no uturo, declinantes que perdero importncia com o tempo, estveis
6 amel e Prahalad, apud Carvalho, Passos, Saraiva, 200 7 Prahalad e amel apud rando ahr, Gesto por competncias: mtodos e tcnicas para mapeamento de competncias, 200 ompeLnclas ndlvlduals Gera|s - so desempenhadas por Lodos na organlzao Lspec|f|cas - so llgadas as Larefas e cargos denLro da empresa ompeLnclas ndlvlduals 1cn|cas - llgadas as posles operaclonals ou de assessorla, ou sea, sem exercerem posles de llderana Gerenc|a|s - serlam relaclonadas com as compeLnclas necessrlas para a ocupao dos cargos de chefla e llderana. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 10 de 40 manteriam sua relevncia atual e transitrias que seriam relevantes somente em um perodo, como em uma crise 8 . Outros conceitos de competncias organizacionais so descritos por Mills 9 :
I|gura 3 - C|ass|f|cao de M|||s ejam que o mesmo conceito utilizado para as competncias distintivas por Mills o utilizado por amel e Prahalad para deinir as competncias essenciais! iquem atentos, pois isso usado nas provas para conundir o candidato.
Modelo de Gesto
gesto por competncias deve estar inserida dentro da gesto estratgica da instituio. ps a ormulao da estratgia da organizao, em conjunto com a deinio de sua misso, viso e
8 Renn, 203 9 Mills et al.,2002 apud Dutra, 200 -fundamenLals para a sobrevlvncla da organlzao e cenLrals em sua esLraLegla Lssenc|a|s -reconhecldas pelos cllenLes como dlferenclals em relao aos compeLldores, conferem a organlzao vanLagens compeLlLlvas |st|nt|vas -pequeno numero de aLlvldades-chave (enLre Lrs e sels) esperadas pela organlzao das unldades de negclo, e un|dades de negc|o -servem de allcerce para ouLras aLlvldades da organlzao. e suporte -condlo da organlzao de adapLar conLlnuamenLe suas compeLnclas as exlgnclas do amblenLe |nm|ca 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 11 de 40 objetivos estratgicos, dever ocorrer um diagnstico de quais seriam as competncias essenciais para aquela organizao. baixo, temos um diagrama que nos auxilia a ver como isto unciona:
I|gura - Mode|o de Gesto por Competnc|as. Ionte: Gu|mares et a|., 2001) apud Carbone, 8rado, Le|te, & V||hena, 2009) Com as competncias "mapeadas, a empresa dever ento desenvolver e captar as competncias internas e externas, de modo que a empresa consiga atingir seus resultados. asicamente a gesto por competncias um modelo de gesto que, considerando a estratgia da organizao como uma "bssola, busca identiicar e desenvolver as competncias necessrias para que a mesma possa atingir seus objetivos estratgicos 10 . De acordo com Carbone, 11 as empresas tm adotado a gesto por competncias como modelo de gesto, visando orientar seus esoros para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos dierentes nveis da organizao individual, grupal e organizacional, as competncias necessrias consecuo de seus objetivos.
10 Renn, 203 11 Carbone, rado, eite, ilhena, 200 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 12 de 40 ssim sendo, a gesto por competncias deve alinhar as diversas competncias individuais dos membros da empresa com a estratgia organizacional.
tapas da Gesto por Competncias
De acordo com Carbone 12 , a gesto por competncias tem quatro ases ou etapas: a ormulao da estratgia, o mapeamento das competncias, o desenvolvimento e captao das mesmas e a avaliao. Este seria um processo contnuo de gesto.
I|gura S - Ltapas da Gesto por Competnc|as etapa inicial seria, assim, a ormulao da estratgia da organizao. ps a deinio da misso, da viso e dos objetivos estratgicos, teramos como identiicar quais seriam as competncias necessrias para que a organizao tenha sucesso. Inelizmente, este tema no consenso entre os autores. lgumas bancas acabam considerando que a etapa inicial seria o mapeamento de competncias, ou at a identiicao destas competncias. ste assunto tem sido alvo de diversos recursos dos candidatos em provas. segunda etapa, do mapeamento de competncias, a etapa que identiicar quais so as competncias que j existem na organizao. lm disso, ela ir subsidiar as diversas aes de captao e desenvolvimento de competncias, bem como as etapas de avaliao.
12 Carbone, rado, eite, ilhena, 200 Iormu|ao da estratg|a da organ|zao Mapeamento de competnc|as esenvo|v|mento e captao dessas competnc|as Ava||ao 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 13 de 40 Este mapeamento dever identiicar as lacunas ou "aps) de competncias na organizao, ou seja, o que estaria "altando. Comparando as competncias necessrias com as existentes, teramos de reduzir ou eliminar esta "dierena 13 . Este mapeamento tem tambm suas ases ou etapas:
I|gura 6 - Ltapas do Mapeamento de Competnc|as Com a lacuna de competncias mapeada, poderamos comear o planejamento do desenvolvimento e da captao das competncias que esto altando 14 . Como o ambiente externo das empresas est sempre mudando, estas competncias necessrias estaro tambm sendo alteradas com o tempo. Por isso, a gesto por competncias deve ser um processo contnuo. como iremos eliminar a lacuna de competncias? Podemos captar ou desenvolver as competncias. captao das competncias ocorre quando a empresa busca competncias no meio externo e tenta atrai-las para o ambiente dela. Isto pode acontecer de duas ormas: atravs do recrutamento e seleo de pessoal individualmente e atravs de parcerias e joint ventures com outras organizaes no nvel grupal ou organizacional.
13 rando ahr, Gesto por competncias: mtodos e tcnicas para mapeamento de competncias, 200 14 rando ahr, Gesto por competncias: mtodos e tcnicas para mapeamento de competncias, 200 Ident|f|cao das competnc|as necessr|as Inventr|o das competnc|as [ ex|stentes |ane[amento do desenvo|v|mento e da captao das competnc|as 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 14 de 40 J o desenvolvimento de competncias ocorre por meio da aprendizagem individual ou grupal e atravs dos investimentos em pesquisa 15 . Ou seja, o desenvolvimento ocorre dentro da organizao, com os membros atuais da empresa. Finalmente, temos a ase da avaliao dos resultados. Sempre devemos monitorar os resultados da empresa de modo a reavaliar os instrumentos utilizados. amos ver mais questes agora? 1 - FCC TRT 24 REGIO ANAL JUD 2011) Na esto estratica, importante uma avaliao das competncias das pessoas, pois estas impulsionam as oranizaes e, quando reconhecidas pelos clientes como diferenciais em relao aos competidores, so denominadas: A) distintivas B) essenciais C) de suporte D) dinmicas E) de unidades de necio
ejam que a banca buscou utilizar a deinio de Mills de competncias distintivas. O problema que esta deinio competncias que criam distino ou dierenciao bem semelhante de Prahalad competncias essenciais, portanto muitos alunos entraram com recursos nesta questo. O gabarito, portanto, a letra .
2 - FCC TRF ANALISTA 2012) Em recursos humanos, a competncia utilizada como um acrnimo conhecido como CA, isto , uma forma de representar as palavras: a) Confiana, armonia e Atitudes. b) Capacidades, armonia e Areamento. c) Competitividade, ierarquia e Atividades. d) Conhecimento, abilidades e Atitudes. e) Colaborao, abilidades e Autonomia.
15 rando Guimares, Gesto de competncias e gesto de desempenho: tecnologias distintas ou instrumentos de um mesmo construto, 200 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 15 de 40 uesto bem cil da FCC! gesto por competncias engloba trs aspectos: o conhecimento, as habilidades e as atitudes. Estes ormam o conhecido C. O gabarito a letra D. s demais alternativas apenas tentam azer uma "baguna na cabea do candidato.
- FCC TRE-CE ANALISTA 2012) A esto por competncias uma prtica estratica que tem como obetivo a) elevar os indicadores de clima, diminuindo o estresse erado pela falta de habilidades para a funo. b) promover o desenvolvimento das equipes de trabalho e a contribuio social da empresa. c) melhorar o desempenho lobal da oranizao por meio do incremento do desempenho individual dos funcionrios. d) contribuir com o desenvolvimento pessoal de cada membro da equipe de colaboradores. e) oferecer ferramentas para que os lderes possam erenciar a equipe atravs de uma metodoloia participativa.
asicamente a gesto por competncias um modelo de gesto que, considerando a estratgia da organizao como uma "bssola, busca identiicar e desenvolver as competncias necessrias para que a mesma possa atingir seus objetivos estratgicos. letra est errada, pois o objetivo principal no o de melhorar o clima organizacional, mas sim atingir os objetivos estratgicos. O desenvolvimento das equipes e a contribuio social so interessantes, mas tambm no so os objetivos centrais da gesto por competncias. Com isso, a letra tambm est incorreta. J a letra C est pereita. O objetivo a melhora do desempenho da organizao - para que esta possa atingir seus objetivos. o caso da letra D, o desenvolvimento pessoal dos membros no o objetivo principal da Gesto por Competncias, mas sim o desempenho da empresa. Finalmente, o oerecimento de erramentas de gesto participativa tambm pode ocorrer, mas no um objetivo. Deste modo, o gabarito mesmo a letra C.
4 - FCC TRE-CE ANALISTA 2012) As competncias oranizacionais classificadas como essenciais so aquelas a) consideradas fundamentais, pois estabelecem a vantaem competitiva da empresa na manuteno de um clima de trabalho percebido pelos colaboradores como extremamente favorvel. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 16 de 40 b) identificadas e definidas como as mais importantes para o sucesso do necio e devem ser percebidas pelos clientes. c) necessrias para manter a produo funcionando e so percebidas no ambiente interno d) que no esto vinculadas atividade-fim da oranizao, mas que podem erar valor areado. e) que devem ser desenvolvidas pelos lderes da empresa para que os valores indicados pelo mercado como essenciais seam praticados.
De acordo com um tipo de classiicao, as competncias organizacionais podem ser classiicadas como bsicas ligadas ao uncionamento da organizao, mas que no dierenciariam a empresa de seus concorrentes e as essenciais, que representam aspectos que dierenciariam a empresa de seus concorrentes 16 . letra est errada porque as competncias essenciais no buscam simplesmente uma melhoria do clima organizacional. J a letra est correta e o nosso gabarito. letra C est equivocada, pois o objetivo no somente de "manter a produo uncionando e estas competncias devem ser percebidas pelos clientes, no s pelos empregados. o caso da letra D, o erro o de que estas competncias so sim relacionadas com as atividades im da empresa. Finalmente, o erro da letra E o de que estas competncias devem ser desenvolvidas no somente pelos lderes da empresa, mas por todos os seus membros. O gabarito mesmo a letra .
- FCC DEFENSORIA/SP ADINISTRADOR 2010) A esto de competncias tem como etapa inicial A) pesquisar as competncias mais valorizadas pelo mercado. B) desenvolver as competncias necessrias para o sucesso da oranizao. C) estabelecer os obetivos e metas a serem alcanados pela oranizao. D) a identificao da lacuna de competncias da empresa. E) captar as competncias internas disponveis na oranizao.
16 undchen Silva, 200 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 17 de 40 esta questo de 200, a FCC pediu a etapa inicial da gesto por competncias e considerou correta a alternativa D. Esta alternativa se relaciona com a identiicao do gap de competncias, ou seja, aps o mapeamento das competncias da organizao. Entretanto, a mesma FCC j considerou o mesmo tema de maneira dierente. amos a ela?
- FCC PGE/RJ AUDITOR 200) A esto por competncias, alternativa aos modelos erenciais tradicionalmente utilizados, constitui um processo contnuo que tem como etapa inicial A) a implementao de instrumentos de esto do desempenho. B) a formulao da estratia oranizacional. C) a definio de indicadores de desempenho no nvel corporativo. D) a identificao do seu ap ou lacuna de competncias. E) o planeamento de aes para captar e desenvolver as competncias necessrias.
J nesta questo, a FCC considerou o conceito do Carbone como correto, ou seja, de que a gesto por competncias comea com a ormulao da estratgia organizacional. eja que a alternativa D exatamente a mesma airmao que a FCC tinha considerado como correta na questo anterior. Portanto, o gabarito da questo a letra . Este seria o mais correto, em minha opinio.
- FCC TC/CE AUDITOR 2010) A esto de pessoas por competncias envolve A) treinar os funcionrios em conhecimentos tcnicos essenciais para o aumento da produtividade. B) mobilizar e colocar em prtica conhecimentos, habilidades e atitudes dos colaboradores de uma oranizao. C) selecionar os candidatos com os melhores currculos ou maior competncia profissional. D) desenvolver traos de personalidade mais adequados ao clima oranizacional. E) adequar a cultura da oranizao para proporcionar uma zona de conforto para cada colaborador.
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Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 18 de 40 Esta questo, que caiu em um concurso bastante concorrido, mostra os principais elementos das competncias. Como j vimos, as competncias envolvem conhecimentos, habilidades e atitudes. Desta orma, a alternativa correta a letra . letra no se reere gesto por competncias, portanto est errada. letra C tampouco se relaciona com este tema, pois a Gesto por Competncias muito mais do que um processo de seleo. a alternativa D, os traos de personalidade no se desenvolvem para se adaptar ao clima organizacional. J a letra E totalmente descabida e irreal. osso gabarito mesmo a letra .
- FCC TRF 1 Reio ANAL AD. 2011) Gesto estratica por competncias implica A) incorporar ao planeamento estratico da oranizao as competncias das oranizaes parceiras com foco na misso principal. B) mapear as competncias tcnicas dos funcionrios e realocar cada um de acordo com sua especializao. C) focar o planeamento estratico da oranizao na melhoria do comportamento dos funcionrios frente aos desafios da lobalizao. D) interar ao planeamento da oranizao os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessrias realizao das suas metas. E) adequar a poltica de remunerao da oranizao ao nvel de competncia formal dos funcionrios, de acordo com o mercado.
primeira rase az um "enrolation total, misturando planejamento estratgico com as competncias das organizaes parceiras! ssim sendo, a alternativa est incorreta. Da mesma orma, a letra menciona somente as competncias tcnicas. Ficou altando algo, no verdade? letra C no se reere gesto por competncias. J a letra D est correta olha l o C! e nosso gabarito. letra E est tentando conundir a cabea dos candidatos, mas no az nenhum sentido, no mesmo? s competncias no precisam ser ormais. O gabarito mesmo a letra D.
- FCC SEFA/SP FISCAL DE RENDAS 200) tarefa essencial da esto de competncias 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 19 de 40 A) articular competncias tcnicas e comportamentais dos indivduos e inter-las aos obetivos estraticos da oranizao. B) descobrir o talento natural de cada pessoa, talentos que podem vir a ser aprimorados por meio de estratias de coachin. C) procurar desenvolver as capacidades produtivas inerentes a uma pessoa. Essas capacidades devem ser relacionadas com o desempenho de uma tarefa especfica. D) enfatizar os conhecimentos formais e comportamentais que a pessoa precisa adquirir para desempenhar uma tarefa. E) aperfeioar, nos erentes, as habilidades prticas relacionadas com a administrao competente dos funcionrios de uma oranizao.
alternativa est correta e nosso gabarito. J a letra est incorreta, pois a gesto por competncias vai alm de trabalhar os talentos individuais. Gesto por competncias tem um aspecto global e estratgico, que abrange muito mais do que simplesmente o desenvolvimento pessoal. Encontramos um problema semelhante na letra C. gesto por competncias vai mais alm do que a execuo de uma tarea especica ou a capacidade de uma s pessoa. a letra D, novamente a banca utiliza a noo de "uma pessoa e "uma tarea. Portanto, esta alternativa est equivocada. letra E tambm est errada, pois a gesto por competncias no se limita aos gerentes. O gabarito mesmo a letra .
10 - FCC TRT 24 REGIO ANAL JUD 2011) Na esto estratica, importante uma avaliao das competncias das pessoas, pois estas impulsionam as oranizaes e, quando reconhecidas pelos clientes como diferenciais em relao aos competidores, so denominadas: A) distintivas B) essenciais C) de suporte D) dinmicas E) de unidades de necio
ejam que a banca buscou utilizar a deinio de Mills de competncias distintivas. O problema que esta deinio competncias que criam distino ou dierenciao bem semelhante de Prahalad 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 20 de 40 competncias essenciais, portanto muitos alunos entraram com recursos nesta questo. O gabarito, portanto, a letra .
11 - FCC ALESP/SP GESTO PROJETOS 2010) Um dos principais obetivos da Gesto de Pessoas por Competncias A) permitir separar os aspectos de habilidades, potencial, desempenho e desenvolvimento do profissional. B) proporcionar o alinhamento das competncias individuais s estratias oranizacionais. C) possibilitar maior especializao de atuao, atendendo, por meio da restrio da mobilidade funcional, s necessidades da nova esto. D) priorizar o caro em vez do profissional, de maneira a aproveitar os recursos disponveis aos resultados do necio. E) direcionar o foco de atuao nos processos e no desenvolvimento da oranizao.
Como vimos acima, um dos objetivos principais na gesto por competncias o alinhamento das competncias individuais com as estratgias da empresa. O nosso gabarito a letra .
12 - FCC TRE/PB ANALISTA AD 200) Um prorama sistematizado e desenvolvido para definir perfis profissionais que proporcionem maior produtividade e adequao ao necio, identificando pontos de excelncia e pontos de carncias, suprindo lacunas e areando conhecimento e, tendo por base certos critrios mensurveis obetivamente denominado: A) esto social. B) esto do conhecimento. C) educao corporativa. D) desenvolvimento oranizacional. E) esto por competncias.
gora icou cil, no mesmo? Se a questo estiver se reerindo a peris proissionais e "lacunas que devem ser supridas s pode estar relacionada gesto por competncias, no mesmo? Desta maneira, nosso gabarito a letra E.
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Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 21 de 40 1 - FCC INFRAERO ADINISTRADOR 200) Um ro pblico instituiu recentemente um modelo erencial de recursos humanos que estabelece a remunerao varivel como princpio bsico da motivao dos servidores pblicos e de ascenso nas carreiras. Para alcanar seu obetivo, definiu um conunto de conhecimentos, habilidades e atitudes indispensveis ao exerccio de um caro ou funo, estabelecido a partir da viso estratica de estado, da anlise do caro e mapeamento desses atributos, assim como a sistemtica de evoluo na carreira, mediante comprovao de que o ocupante efetivamente as possui. Neste caso, trata-se da aplicao de um modelo de A) Empoerment. B) Gerenciamento por Competncias. C) Reenenharia. D) Gesto de ualidade Total. E) Job Enrichment.
Pessoal, a banca deu uma boa "camulada no que estava pedindo, mas olha o C l aparecendo. Se a organizao deiniu um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes para alcanar seu objetivo, esto se reerindo gesto por competncias, no verdade? Ficou cil agora, no mesmo? O gabarito mesmo a letra .
14 - ESAF C / ANALISTA 2010) Sobre esto por competncia, incorreto afirmar que: a) fiura como um dos modelos erenciais tradicionalmente utilizados pelas oranizaes prope-se a orientar esforos para planear, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes nveis da oranizao individual, rupal e oranizacional), as atividades necessrias consecuo de seus obetivos. b) direciona sua ao prioritariamente para o erenciamento do ap ou lacuna de competncias eventualmente existente na oranizao ou equipe, procurando elimin-lo ou minimiz-lo. A ideia aproximar ao mximo as competncias existentes na oranizao daquelas necessrias para a consecuo dos obetivos oranizacionais. c) um prorama sistematizado e desenvolvido no sentido de definir perfis profissionais que proporcionem maior produtividade e adequao ao necio, identificando os pontos de excelncia e os pontos de carncia, suprindo lacunas e areando conhecimento, tendo por base certos critrios obetivamente mensurveis. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 22 de 40 d) composta por aluns subsistemas, como: apeamento e descrio de Competncias ensurao de Competncias Remunerao por Competncias Seleo por Competncias Desenvolvimento de Competncias Avaliao de Desempenho por Competncias Plano de Desenvolvimento por Competncias. e) fiura como alternativa aos modelos erenciais tradicionalmente utilizados pelas oranizaes prope-se a orientar esforos para planear, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes nveis da oranizao individual, rupal e oranizacional), as competncias necessrias consecuo de seus obetivos.
banca pediu a alternativa incorreta nesta questo. E a opo equivocada logo a letra . Os erros da airmativa so os seguintes: a gesto por competncias no um modelo "tradicionalmente utilizado pelas organizaes ele recente e ainda pouco utilizado e baseia-se nas competncias e no nas atividades, como sugere a rase "as atividades necessrias consecuo de seus objetivos). s demais alternativas esto corretas e o gabarito mesmo a alternativa .
1 - ESAF C / ANALISTA 2010) De forma prtica, na descrio de competncias, devem-se evitar as recomendaes abaixo, com exceo de: a) a construo de descries obetivas, claras e curtas e a utilizao de termos que facilitem a compreenso das pessoas. b) ambiuidades, como, por exemplo, implementar modelos de esto bem sucedidos em outras oranizaes. No se sabe, nesse caso, se a pessoa deve ser capaz de implementar, na oranizao em que trabalha, modelos de esto que foram bem sucedidos em outras oranizaes, ou, ento, implementar, em outras oranizaes, modelos de esto bem sucedidos. Essa redao ambua, dando marem dupla interpretao. c) irrelevncias e obviedades como, por exemplo, coordenar reunies que so marcadas. Nesse caso, bastaria dizer: coordena reunies. d) a utilizao de verbos que no expressem uma ao concreta, ou sea, que no representem comportamentos passveis de observao no trabalho como, por exemplo, saber, apreciar, acreditar e pensar, entre outros. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 23 de 40 e) abstraes como, por exemplo, pensa o indito, suerindo ideias que resolvam diverncias. Nesse exemplo, seria melhor dizer simplesmente: suere ideias para solucionar problemas.
Esta questo demanda pouco conhecimento da teoria envolvida na gesto por competncias e uma razovel noo de lgica. banca est pedindo a questo correta pois cita o que deve ser evitado "com exceo de.... aturalmente, a descrio das competncias deve ser clara, objetiva e de cil compreenso. letra est logo correta e o nosso gabarito. J a letra est incorreta, pois a descrio no pode conter ambiguidades. Do mesmo modo, a letra C est errada porque icar "enchendo linguia, ou seja, escrevendo obviedades no ajuda em nada a compreenso. Da mesma orma, as letras D e E sugerem prticas no recomendadas para que a descrio seja clara e objetiva. ssim sendo, o gabarito mesmo a letra .
1 - ESAF AFC CGU Desen. Inst. 200) A adoo da esto por competncias pressupe o desenvolvimento de um processo constitudo de etapas ou fases. Indique a opo que descreve ao es) identicada s) com a fase formulao de estratias oranizacionais. a) Levantamento das competncias individuais e rupais existentes e comparao destas com as competncias requeridas pela oranizao. b) Captao de competncias externas por meio de recrutamento e seleo de pessoas e o estabelecimento de alianas estraticas. c) Identicao de competncias oranizacionais necessrias ao cumprimento da misso e alcance dos obetivos estraticos denidos pela oranizao. d) Desenvolvimento de proramas de capacitao visando o aprimoramento das competncias internas existentes. e) Estabelecimentos de planos operacionais de trabalho, indicadores de desempenho e de remunerao de equipes e individuais.
a ase da ormulao das estratgias organizacionais deve ocorrer a deinio das competncias necessrias para que a empresa cumpra a misso e alcance a viso organizacional. Desta maneira, a letra C est correta e o nosso gabarito. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
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1 - ESAF POG / EPPGG 200) Em um ambiente oranizacional onde se pratica a esto por competncias, correto afirmar que: a) a competncia flui, naturalmente, pelo simples exerccio das funes atribudas ao caro. b) os processos de recrutamento e seleo tendem a se tornar mais subetivos. c) o mapeamento dos caros feito de forma a atender aos obetivos da oranizao. d) investir em treinamento se torna desnecessrio, que todos so competentes. e) os salrios so mais elevados que a mdia do mercado.
primeira opo est incorreta, pois a competncia no decorre apenas do exerccio das unes do cargo ou seja, da experincia. Esta competncia se divide em conhecimentos, habilidades e atitudes - Cs. letra est tambm errada, pois os processos de recrutamento e seleo no se tornam mais "subjetivos, mas sim ocados nas competncias essenciais j mapeadas pela empresa. J a letra C est correta e o nosso gabarito. letra D est, obviamente, errada. gesto por competncias no prescinde de treinamento, at porque as competncias necessrias vo mudando, de acordo com as mudanas nos desaios da organizao. Da mesma orma, a letra E no az sentido e est errada. o existe esta correlao entre a gesto por competncias e o aumento de salrio. ssim, o gabarito mesmo a letra C.
1 - ESAF AFC CGU Desen. Inst. 200) A dcada dos anos 0 marcada pela incorporao de novos paradimas nas oranizaes, de modo a fazer face busca de competitividade no setor empresarial e maior ecincia e eccia no setor pblico. Uma dessas mudanas a incorporao do conceito de competncias nas oranizaes. Indique a opo que apresenta corretamente o sinicado de competncia entre os prossionais de recursos humanos nas oranizaes. Competncia est relacionada a ): a) conhecimentos, habilidades e atitudes de cada indivduo e tarefa associada a resultados. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 25 de 40 b) conhecimentos, habilidades e atitudes de cada prossional e sua capacidade de aprendizaem. c) capacidade de o indivduo arear valor econmico e air de forma autnoma. d) habilidade de saber fazer corretamente e com ecincia uma tarefa e ao desenvolvimento de atitudes reativas. e) formao prossional, fruto de conhecimentos adquiridos no trabalho, e prtica de tarefas rotineiras.
Esta questo da ESF bem simplria. banca basicamente est querendo saber se os candidatos conhecem o conceito do C - conhecimentos, habilidades e atitudes. O que dierencia a letra da letra a noo de que as competncias devem ser aplicadas na prtica e gerar resultados concretos. Desta maneira, o gabarito a letra .
1 - ESAF STN / DESEN. INSTITUCIONAL 200) Considerando o sistema de esto de pessoas por competncias, assinale a opo que melhor caracteriza os procedimentos relativos seleo de um perfil profissional por competncias. a) A partir do currculo profissional, mapeada competncia que ser includa entre as existentes na oranizao. b) A partir do levantamento das competncias necessrias ao trabalho da oranizao, seleciona-se o currculo cuo perfil de competncias atende quelas necessidades. c) A partir da competncia comprovada pelo currculo do funcionrio que se quer contratar, se estabelece o caro a ocupar. d) A partir da comprovao de competncias pelo candidato ao caro, faz-se a adequao das competncias requeridas. e) A partir da competncia comprovada pelo perfil do candidato a ocupar determinado caro, refaz-se o mapeamento interno da oranizao.
a gesto por competncias, devemos azer um mapeamento das competncias necessrias para que a organizao alcance seus objetivos estratgicos antes de contratar algum. ssim, devemos partir deste levantamento das competncias necessrias para selecionar pessoas com estas competncias. Desta maneira, a alternativa que est corretamente relacionada com este processo a letra . 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
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20 - FG BADESC ANALISTA AD - 2010) Assinale a alternativa que apresente a denominao da competncia ao mesmo tempo central para as estratias e sobrevivncia das oranizaes. A) Distintiva. B) De suporte. C) Essencial. D) Dinmica. E) De unidade de necio.
Mais uma vez as deinies de Mills so cobradas. Para o autor, as competncias necessrias para a estratgia e a sobrevivncia das organizaes so as essenciais. ssim, o gabarito mesmo a letra C.
21 - CESPE TELEBRAS / ESPECIALISTA 201) O propsito do mapeamento de competncias identificar a lacuna entre competncias, ou sea, a equivalncia entre as competncias necessrias para concretizar a estratia corporativa e as competncias internas existentes na oranizao.
questo est incorreta devido uma "casca de banana lanada pela banca. O propsito do mapeamento de competncias mesmo o de identiicar a lacuna entre as competncias. O problema que deve mostrar no as "equivalncias, mas as "dierenas entre as competncias necessrias e as existentes atualmente. Com isso, o gabarito da banca mesmo questo incorreta.
22 - CESPE TELEBRAS/ESPECIALISTA 201) O conceito de entrea refere-se ao saber terico, responsvel e reconhecido, que area valor pessoa.
O conceito de entrega no voltado simplesmente para o saber terico, mas sim ao que o indivduo consegue realizar na prtica, aos seus resultados dentro do contexto existente na empresa. o basta o empregado saber tudo sobre a operao de uma mquina se ele no tem conhecimento prtico sobre a manuteno da mesma ou no tem responsabilidade. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 27 de 40 ssim, o indivduo deve agregar valor para a empresa e seus clientes, no para si prprio. O gabarito da banca mesmo questo errada.
2 - CESPE TRT-10 / ANALISTA 201) Entre os resultados possveis de um mapeamento de competncias, o principal deles a lacuna de competncias. A partir desse resultado, podem-se estabelecer as prioridades da esto de pessoas. uando h lacunas randes de competncias e no h mo de obra qualificada disponvel, recomenda-se o desenvolvimento e a capacitao das pessoas. Porm, quando h lacuna de competncia, mas h mo de obra qualificada disponvel, pode-se priorizar a seleo ou a movimentao nas oranizaes.
Pereito. lacuna de competncias mesmo a dierena entre as competncias necessrias e as que existem atualmente na instituio. Se existem pessoas qualiicadas internamente ou no mercado de trabalho, podemos optar pela aquisio de talentos. Se isto no or possvel, o melhor ser escolher uma estratgia de desenvolvimento e capacitao dos proissionais da organizao para que estes adquiram as competncias necessrias. O gabarito questo certa.
24 - CESPE TRT-10 / ANALISTA 201) O mapeamento de competncias nas oranizaes procura identificar as competncias relevantes para o alcance dos obetivos oranizacionais a partir de tcnicas de coleta e anlise de dados como entrevistas, rupos focais, questionrios e estatsticas, entre outros mecanismos.
Exato. Para que possamos identiicar quais so as competncias necessrias e existentes na organizao, devemos conhecer melhor a empresa, seu ramo de atuao e seus uncionrios. Para isto, uma equipe dever coletar dados da maneira mais adequada dentro do contexto da empresa. Esta equipe poder azer entrevistas com pessoas da prpria organizao, enviar questionrios, analisar estatsticas, bem como qualquer tcnica que possa esclarecer estes pontos. O gabarito mesmo questo certa.
2 - CESPE PU / TCNICO 201) O modelo de esto estratica com base em competncias considerado uma prtica cua finalidade melhorar o desempenho lobal da oranizao 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 28 de 40 por meio do incremento do desempenho individual dos empreados.
O modelo de gesto por competncias busca desenvolver nos indivduos as competncias conhecimentos, habilidades e atitudes que possibilitaro a estas pessoas colaborar com a instituio e ajuda-la a alcanar seus objetivos estratgicos. Para isto, estas pessoas devem adquirir as competncias necessrias para os desaios uturos da organizao, e no somente as competncias necessrias para os desaios atuais. ssim sendo, o gabarito mesmo questo certa.
2 - CESPE ANAC / ANALISTA 2012) De acordo com o modelo de esto de competncias, deve-se evitar realizar o tradicional levantamento das necessidades e carncias de treinamentos voltado a atender s necessidades imediatas da oranizao.
Pereito. gesto por competncias no tem como objetivo apenas ocar nas necessidades e desaios atuais das organizaes, mas sim nos seus desaios e necessidades uturos, potenciais. ideia no ocar exclusivamente nas necessidades atuais nos processos de capacitao e treinamento. Com isso, busca-se preparar os empregados para o longo prazo. O gabarito questo correta.
2 - CESPE ANAC / ANALISTA 2012) Nas oranizaes, o mapeamento de competncias deve ser realizado a partir da aplicao de diferentes tcnicas de coleta e anlise de dados qualitativos e quantitativos.
O mapeamento de competncias pode sim ser eito atravs de um conjunto de tcnicas de coleta e anlise de dados. Estes podem ser quantitativos, como uma anlise estatstica dos dados relativos experincia proissional, por exemplo. s tcnicas podem tambm ser qualitativas, como as entrevistas com pessoas chave dentro da organizao. Desta orma, o gabarito mesmo questo certa.
2 - CESPE ANAC / ANALISTA 2012) O mapeamento de competncias oriina tanto lacunas de aprendizaem a serem desenvolvidas como insumos para a realizao de avaliaes de 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 29 de 40 desempenho nas oranizaes, o que representa uma tendncia da esto de pessoas no setor pblico.
eleza. O mapeamento das competncias d um "panorama geral da situao da instituio. Com estes dados, a empresa poder no somente entender quais so as aes de capacitao e desenvolvimento necessrias para reduzir o gap, como poder desenvolver estratgias de captao destas competncias no meio externo atravs de contrataes e ou parcerias. Outra utilizao deste mapeamento no prprio processo de avaliao do desempenho, pois esta avaliao dever ser adaptada para medir se os uncionrios esto mesmo adquirindo as competncias apontadas no mapeamento. O gabarito mesmo questo certa.
2 - CESPE PE-PI / ANALISTA 2012) Por se fundamentarem na noo de competncias, os sistemas interados de esto de pessoas so capazes de expressar as demandas por desempenho em termos de necessidades de aprendizaem.
uando existe um sistema integrado de gesto de pessoas, os resultados das avaliaes de desempenho dos uncionrios e das equipes subsidiam o processo de treinamento e desenvolvimento. asicamente, os processos de gesto de pessoas passam a se retroalimentar, acilitando a tomada de deciso dos proissionais desta rea e dos gerentes de linha. O gabarito mesmo questo certa.
0 - CESPE PE-PI / ANALISTA 2012) uando bem planeadas e executadas para suprir os aps de competncias identificados, as aes de treinamento arantem que os indivduos apliquem no trabalho os novos CAs aprendidos.
Pegadinha na rea! questo estava toda "bonitinha at o termo "garantem. enhuma ao de treinamento, por melhor planejada e executada que seja, pode garantir que o uncionrio aprenda seu contedo e possa realmente aplicar estas novas competncias no ambiente de trabalho. O aprendizado relativo a cada indivduo. cada processo de treinamento podemos avaliar o impacto deste treinamento, mas ele varia de pessoa para pessoa. Desta maneira, o gabarito mesmo questo errada.
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Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 30 de 40 ista de Questes Trabalhadas na Aula.
- FCC - R 24 REGIO - JUD - 20 a gesto estratgica, importante uma avaliao das competncias das pessoas, pois estas impulsionam as organizaes e, quando reconhecidas pelos clientes como dierenciais em relao aos competidores, so denominadas: distintivas essenciais C de suporte D dinmicas E de unidades de negcio
2 - FCC - RF - IS - 202 Em recursos humanos, a competncia utilizada como um acrnimo conhecido como C, isto , uma orma de representar as palavras: a Coniana, armonia e titudes. b Capacidades, armonia e rejamento. c Competitividade, ierarquia e tividades. d Conhecimento, abilidades e titudes. e Colaborao, abilidades e utonomia.
3 - FCC - RE-CE - IS - 202 gesto por competncias uma prtica estratgica que tem como objetivo a elevar os indicadores de clima, diminuindo o estresse gerado pela alta de habilidades para a uno. b promover o desenvolvimento das equipes de trabalho e a contribuio social da empresa. c melhorar o desempenho global da organizao por meio do incremento do desempenho individual dos uncionrios. d contribuir com o desenvolvimento pessoal de cada membro da equipe de colaboradores. e oerecer erramentas para que os lderes possam gerenciar a equipe atravs de uma metodologia participativa.
4 - FCC - RE-CE - IS - 202 s competncias organizacionais classiicadas como essenciais so aquelas 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 31 de 40 a consideradas undamentais, pois estabelecem a vantagem competitiva da empresa na manuteno de um clima de trabalho percebido pelos colaboradores como extremamente avorvel. b identiicadas e deinidas como as mais importantes para o sucesso do negcio e devem ser percebidas pelos clientes. c necessrias para manter a produo uncionando e so percebidas no ambiente interno d que no esto vinculadas atividade-im da organizao, mas que podem gerar valor agregado. e que devem ser desenvolvidas pelos lderes da empresa para que os valores indicados pelo mercado como essenciais sejam praticados.
- FCC - DEFESORISP - DMIISRDOR - 200 gesto de competncias tem como etapa inicial pesquisar as competncias mais valorizadas pelo mercado. desenvolver as competncias necessrias para o sucesso da organizao. C estabelecer os objetivos e metas a serem alcanados pela organizao. D a identiicao da lacuna de competncias da empresa. E captar as competncias internas disponveis na organizao.
- FCC - PGERJ - UDIOR - 200 gesto por competncias, alternativa aos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados, constitui um processo contnuo que tem como etapa inicial a implementao de instrumentos de gesto do desempenho. a ormulao da estratgia organizacional. C a deinio de indicadores de desempenho no nvel corporativo. D a identiicao do seu gap ou lacuna de competncias. E o planejamento de aes para captar e desenvolver as competncias necessrias.
7 - FCC - CMCE - UDIOR - 200 gesto de pessoas por competncias envolve treinar os uncionrios em conhecimentos tcnicos essenciais para o aumento da produtividade. mobilizar e colocar em prtica conhecimentos, habilidades e atitudes dos colaboradores de uma organizao. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 32 de 40 C selecionar os candidatos com os melhores currculos ou maior competncia proissional. D desenvolver traos de personalidade mais adequados ao clima organizacional. E adequar a cultura da organizao para proporcionar uma zona de conorto para cada colaborador.
- FCC - RF Regio - DM. - 20 Gesto estratgica por competncias implica incorporar ao planejamento estratgico da organizao as competncias das organizaes parceiras com oco na misso principal. mapear as competncias tcnicas dos uncionrios e realocar cada um de acordo com sua especializao. C ocar o planejamento estratgico da organizao na melhoria do comportamento dos uncionrios rente aos desaios da globalizao. D integrar ao planejamento da organizao os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessrias realizao das suas metas. E adequar a poltica de remunerao da organizao ao nvel de competncia ormal dos uncionrios, de acordo com o mercado.
- FCC - SEFSP - FISC DE REDS - 200 tarea essencial da gesto de competncias articular competncias tcnicas e comportamentais dos indivduos e integr-las aos objetivos estratgicos da organizao. descobrir o talento natural de cada pessoa, talentos que podem vir a ser aprimorados por meio de estratgias de coaching. C procurar desenvolver as capacidades produtivas inerentes a uma pessoa. Essas capacidades devem ser relacionadas com o desempenho de uma tarea especica. D enatizar os conhecimentos ormais e comportamentais que a pessoa precisa adquirir para desempenhar uma tarea. E apereioar, nos gerentes, as habilidades prticas relacionadas com a administrao competente dos uncionrios de uma organizao.
0 - FCC - R 24 REGIO - JUD - 20 a gesto estratgica, importante uma avaliao das competncias das pessoas, pois estas impulsionam as organizaes e, quando reconhecidas pelos clientes como dierenciais em relao aos competidores, so denominadas: distintivas 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 33 de 40 essenciais C de suporte D dinmicas E de unidades de negcio
- FCC - ESPSP - GESO PROJEOS - 200 Um dos principais objetivos da Gesto de Pessoas por Competncias permitir separar os aspectos de habilidades, potencial, desempenho e desenvolvimento do proissional. proporcionar o alinhamento das competncias individuais s estratgias organizacionais. C possibilitar maior especializao de atuao, atendendo, por meio da restrio da mobilidade uncional, s necessidades da nova gesto. D priorizar o cargo em vez do proissional, de maneira a aproveitar os recursos disponveis aos resultados do negcio. E direcionar o oco de atuao nos processos e no desenvolvimento da organizao.
2 - FCC - REP - IS DM - 2007 Um programa sistematizado e desenvolvido para deinir peris proissionais que proporcionem maior produtividade e adequao ao negcio, identiicando pontos de excelncia e pontos de carncias, suprindo lacunas e agregando conhecimento e, tendo por base certos critrios mensurveis objetivamente denominado: gesto social. gesto do conhecimento. C educao corporativa. D desenvolvimento organizacional. E gesto por competncias.
3 - FCC - IFRERO - DMIISRDOR - 200 Um rgo pblico instituiu recentemente um modelo gerencial de recursos humanos que estabelece a remunerao varivel como princpio bsico da motivao dos servidores pblicos e de ascenso nas carreiras. Para alcanar seu objetivo, deiniu um conjunto de conhecimentos, habilidades e atitudes indispensveis ao exerccio de um cargo ou uno, estabelecido a partir da viso estratgica de estado, da anlise do cargo e mapeamento desses atributos, assim como a sistemtica de evoluo na carreira, mediante 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 34 de 40 comprovao de que o ocupante eetivamente as possui. este caso, trata-se da aplicao de um modelo de Empoerment. Gerenciamento por Competncias. C Reengenharia. D Gesto de ualidade otal. E Job Enrichment.
4 - ESF - CM IS - 200 Sobre gesto por competncia, incorreto airmar que: a igura como um dos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados pelas organizaes prope-se a orientar esoros para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos dierentes nveis da organizao individual, grupal e organizacional, as atividades necessrias consecuo de seus objetivos. b direciona sua ao prioritariamente para o gerenciamento do gap ou lacuna de competncias eventualmente existente na organizao ou equipe, procurando elimin-lo ou minimiz-lo. ideia aproximar ao mximo as competncias existentes na organizao daquelas necessrias para a consecuo dos objetivos organizacionais. c um programa sistematizado e desenvolvido no sentido de deinir peris proissionais que proporcionem maior produtividade e adequao ao negcio, identiicando os pontos de excelncia e os pontos de carncia, suprindo lacunas e agregando conhecimento, tendo por base certos critrios objetivamente mensurveis. d composta por alguns subsistemas, como: Mapeamento e descrio de Competncias Mensurao de Competncias Remunerao por Competncias Seleo por Competncias Desenvolvimento de Competncias valiao de Desempenho por Competncias Plano de Desenvolvimento por Competncias. e igura como alternativa aos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados pelas organizaes prope-se a orientar esoros para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos dierentes nveis da organizao individual, grupal e organizacional, as competncias necessrias consecuo de seus objetivos.
- ESF - CM IS - 200 De orma prtica, na descrio de competncias, devem-se evitar as recomendaes abaixo, com exceo de: a a construo de descries objetivas, claras e curtas e a utilizao de termos que acilitem a compreenso das pessoas. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 35 de 40 b ambiguidades, como, por exemplo, "implementar modelos de gesto bem sucedidos em outras organizaes. o se sabe, nesse caso, se a pessoa deve ser capaz de "implementar, na organizao em que trabalha, modelos de gesto que oram bem sucedidos em outras organizaes, ou, ento, "implementar, em outras organizaes, modelos de gesto bem sucedidos. Essa redao ambgua, dando margem dupla interpretao. c irrelevncias e obviedades como, por exemplo, "coordenar reunies que so marcadas. esse caso, bastaria dizer: "coordena reunies. d a utilizao de verbos que no expressem uma ao concreta, ou seja, que no representem comportamentos passveis de observao no trabalho como, por exemplo, saber, apreciar, acreditar e pensar, entre outros. e abstraes como, por exemplo, "pensa o indito, sugerindo ideias que resolvam divergncias. esse exemplo, seria melhor dizer simplesmente: "sugere ideias para solucionar problemas.
- ESF - FC CGU Desen. Inst.- 200 adoo da gesto por competncias pressupe o desenvolvimento de um processo constitudo de etapas ou ases. Indique a opo que descreve ao es identicada s com a ase ormulao de estratgias organizacionais. a evantamento das competncias individuais e grupais existentes e comparao destas com as competncias requeridas pela organizao. b Captao de competncias externas por meio de recrutamento e seleo de pessoas e o estabelecimento de alianas estratgicas. c Identicao de competncias organizacionais necessrias ao cumprimento da misso e alcance dos objetivos estratgicos denidos pela organizao. d Desenvolvimento de programas de capacitao visando o aprimoramento das competncias internas existentes. e Estabelecimentos de planos operacionais de trabalho, indicadores de desempenho e de remunerao de equipes e individuais.
7 - ESF - MPOG EPPGG - 200 Em um ambiente organizacional onde se pratica a gesto por competncias, correto airmar que: a a competncia lui, naturalmente, pelo simples exerccio das unes atribudas ao cargo. b os processos de recrutamento e seleo tendem a se tornar mais subjetivos. c o mapeamento dos cargos eito de orma a atender aos objetivos da organizao. 00000000000 00000000000 - DEMO Curso de Noes de Gesto Pblica p/ TRT-SP Teoria e exerccios comentados Prof. Rodrio Renn Aula 00
Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 36 de 40 d investir em treinamento se torna desnecessrio, j que todos so competentes. e os salrios so mais elevados que a mdia do mercado.
- ESF - FC CGU Desen. Inst.- 200 dcada dos anos 0 marcada pela incorporao de novos paradigmas nas organizaes, de modo a azer ace busca de competitividade no setor empresarial e maior ecincia e eccia no setor pblico. Uma dessas mudanas a incorporao do conceito de competncias nas organizaes. Indique a opo que apresenta corretamente o signicado de competncia entre os prossionais de recursos humanos nas organizaes. Competncia est relacionada a : a conhecimentos, habilidades e atitudes de cada indivduo e tarea associada a resultados. b conhecimentos, habilidades e atitudes de cada prossional e sua capacidade de aprendizagem. c capacidade de o indivduo agregar valor econmico e agir de orma autnoma. d habilidade de saber azer corretamente e com ecincia uma tarea e ao desenvolvimento de atitudes reativas. e ormao prossional, ruto de conhecimentos adquiridos no trabalho, e prtica de tareas rotineiras.
- ESF - S DESE. ISIUCIO - 200 Considerando o sistema de gesto de pessoas por competncias, assinale a opo que melhor caracteriza os procedimentos relativos seleo de um peril proissional por competncias. a partir do currculo proissional, mapeada competncia que ser includa entre as existentes na organizao. b partir do levantamento das competncias necessrias ao trabalho da organizao, seleciona-se o currculo cujo peril de competncias atende quelas necessidades. c partir da competncia comprovada pelo currculo do uncionrio que se quer contratar, se estabelece o cargo a ocupar. d partir da comprovao de competncias pelo candidato ao cargo, az- se a adequao das competncias requeridas. e partir da competncia comprovada pelo peril do candidato a ocupar determinado cargo, reaz-se o mapeamento interno da organizao.
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Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 37 de 40 20 - FG - DESC - IS DM - 200 ssinale a alternativa que apresente a denominao da competncia ao mesmo tempo central para as estratgias e sobrevivncia das organizaes. Distintiva. De suporte. C Essencial. D Dinmica. E De unidade de negcio.
2 - CESPE - EERS ESPECIIS - 203 O propsito do mapeamento de competncias identiicar a lacuna entre competncias, ou seja, a equivalncia entre as competncias necessrias para concretizar a estratgia corporativa e as competncias internas existentes na organizao.
22 - CESPE - EERSESPECIIS - 203 O conceito de entrega reere-se ao saber terico, responsvel e reconhecido, que agrega valor pessoa.
23 - CESPE - R-0 IS - 203 Entre os resultados possveis de um mapeamento de competncias, o principal deles a lacuna de competncias. partir desse resultado, podem-se estabelecer as prioridades da gesto de pessoas. uando h lacunas grandes de competncias e no h mo de obra qualiicada disponvel, recomenda-se o desenvolvimento e a capacitao das pessoas. Porm, quando h lacuna de competncia, mas h mo de obra qualiicada disponvel, pode-se priorizar a seleo ou a movimentao nas organizaes.
24 - CESPE - R-0 IS - 203 O mapeamento de competncias nas organizaes procura identiicar as competncias relevantes para o alcance dos objetivos organizacionais a partir de tcnicas de coleta e anlise de dados como entrevistas, grupos ocais, questionrios e estatsticas, entre outros mecanismos.
2 - CESPE - MPU CICO - 203 O modelo de gesto estratgica com base em competncias considerado uma prtica cuja inalidade melhorar o desempenho global da organizao por meio do incremento do desempenho individual dos empregados.
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Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 38 de 40 2 - CESPE - C IS - 202 De acordo com o modelo de gesto de competncias, deve-se evitar realizar o tradicional levantamento das necessidades e carncias de treinamentos voltado a atender s necessidades imediatas da organizao.
27 - CESPE - C IS - 202 as organizaes, o mapeamento de competncias deve ser realizado a partir da aplicao de dierentes tcnicas de coleta e anlise de dados qualitativos e quantitativos.
2 - CESPE - C IS - 202 O mapeamento de competncias origina tanto lacunas de aprendizagem a serem desenvolvidas como insumos para a realizao de avaliaes de desempenho nas organizaes, o que representa uma tendncia da gesto de pessoas no setor pblico.
2 - CESPE - MPE-PI IS - 202 Por se undamentarem na noo de competncias, os sistemas integrados de gesto de pessoas so capazes de expressar as demandas por desempenho em termos de necessidades de aprendizagem.
30 - CESPE - MPE-PI IS - 202 uando bem planejadas e executadas para suprir os gaps de competncias identiicados, as aes de treinamento garantem que os indivduos apliquem no trabalho os novos Cs aprendidos.
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Prof. Rodrio Renn www.estrategiaconcursos.com.br 39 de 40 Gabarito
1. A 2. u 3. 4. 8 3. u 6. 8 7. 8 8. u 9. A 10. A 11. 8 12. L 13. 8 14. A 13. A 16. 17. 18. A 19. 8 20. 21. L 22. L 23. 24. 23. 26. 27. 28. 29. 30. L
Bibliografia rando, . P., ahr, C. P. 200, brJun. Gesto por competncias: mtodos e tcnicas para mapeamento de competncias. Revista do Servio Pblico, 52, 7-4. rando, . P., Guimares, . d. 200, JanMar. Gesto de competncias e gesto de desempenho: tecnologias distintas ou instrumentos de um mesmo construto. Revista de Administrao de mpresas, 41, -. undchen, E., Silva, . . 200, JanJul. Proposta de um plano de desenvolvimento de competncias individuais genricas alinhado estratgia empresarial. Revista de Cincias da Administrao, 73, 7-0. Carbone, P. P., rado, . P., eite, J. ., ilhena, R. M. 200. Gesto por competncias e gesto do conhecimento 3 Ed. ed.. Rio de Janeiro: FG. Carvalho, I., Passos, ., Saraiva, S. 200. Recrutamento e seleo por competncias. Rio de Janeiro: FG. Dutra, J. S. 200. Competncias: conceitos e instrumentos para a gesto de pessoas na empresa moderna. So Paulo: tlas. Renn, R. 203. Administrao Geral para Concursos. Rio de Janeiro: Campus Elsevier.
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