Test Infantil del Sndrome de Asperger (CAST)

LEA ATENTAMENTE CADA PREGUNTA Y RESPONDA SI/NO EN LA CASILLA CORRESPONDIENTE.

1 Le resulta fcil participar en los juegos con otros nios? 2 Se acerca de una forma espontnea a usted para conversar? 3 Comenz el nio a hablar antes de cumplir los dos aos? 4 Le gustan los deportes? 5 Da el nio importancia al hecho de llevarse bien con otros nios de la misma edad y parecer como ellos? 6 Se da cuenta de detalles inusuales que otros nios no observan? 7 Tiende a entender las cosas que se dicen literalmente?

SI

NO

A la edad de tres aos, pasaba mucho tiempo jugando imaginativamente juegos de ficcin? Por ejemplo, imaginando
8 que era un superhroe, u organizando una merienda para sus muecos de peluche. 9 Le gusta hacer las cosas de manera repetida y de la misma forma todo el tiempo? 10 Le resulta fcil interactuar con otros nios?

11 Es capaz de mantener una conversacin recproca? 12 Lee de una forma apropiada para su edad? 13 Tiene los mismos intereses, en general, que los otros nios de su misma edad? 14 Tiene algn inters que le mantenga ocupado durante tanto tiempo que el nio no hace otra cosa? 15 Tiene amigos y no slo "conocidos"? 16 Le trae a menudo cosas en las que est interesado con la intencin de mostrrselas? 17 Le gusta bromear? 18 Tiene alguna dificultad para entender las reglas del comportamiento educado? 19 Parece tener una memoria excepcional para los detalles? 20 Es la voz del nio peculiar (demasiado adulta, aplanada y muy montona)?

21 Es la gente importante para l? 22 Puede vestirse solo? 23 Muestra una buena capacidad para esperar turnos en una conversacin? 24 Juega el nio de forma imaginativa con otros nios y participa en juegos sociales de roles? 25 Hace a menudo comentarios que son impertinentes, indiscretos o socialmente inapropiados? 26 Puede contar hasta cincuenta sin saltarse nmeros? 27 Mantiene un contacto visual normal? 28 Muestra algn movimiento repetitivo e inusual? 29 Es su conducta social muy unilateral y siempre acorde a sus propias reglas y condiciones? 30 Utiliza algunas veces los pronombres "t" y "l/ella" en lugar de "yo"?

Prefiere las actividades imaginativas, como los juegos de ficcin y los cuentos, en lugar de nmeros o listas de
31 informacin? 32 En una conversacin, confunde algunas veces al interlocutor por no haber explicado el asunto del que est hablando? 33 Puede montar en bicicleta (aunque sea con ruedas estabilizadoras)? 34 Intenta imponer sus rutinas sobre s mismo o sobre los dems de tal forma que causa problemas? 35 Le importa al nio la opinin que el resto del grupo tenga de l?

Dirige a menudo la conversacin hacia sus temas de inters en lugar de continuar con lo que la otra persona desea
36 hablar? 37 Utiliza frases inusuales o extraas?

EVALUADOR: ENGARGADO: FECHA:

1 Tiene dificultades para relacionarse con personas de su edad? Si es as, en qu forma?

Muestra un inters escaso o parece carecer de inters, por hacer amigos o relacionarse con personas de su edad? 2 Si es as, especifquelo.

Tiene problemas para apreciar las claves sociales? Por ejemplo, falla a la hora de notar cambios en las 3 conversaciones o interacciones sociales, o no se da cuenta de esos cambios cuando est interactuando con otras 4 Muestra conductas social o emocionalmente inadecuadas? Si es as, de qu forma/s?

Tiene alguna aficin o algn inters especfico que ocupe la mayora de su tiempo, o que restrinja claramente su 5 dedicacin a otras actividades? Si es as, por favor, comntelo.

6 Hay algo de repetitivo en sus patrones de inters o intereses especficos? Si lo hay, por favor, especifquelo.

7 Las cosas que le interesan, estn ms basadas en la memoria mecnica que en un autntico significado?

Intenta introducir o crear rutinas, rituales o preferencias de un modo que acaba por crearle problemas a l/ella 8 mismo/a? Si es as, de qu modo?

Intenta introducir o crear rutinas, rituales o preferencias de un modo que acaba por crearle problemas a los 9 dems? Si es as, por favor, descrbalo. 10 Su desarrollo del lenguaje fue retrasado? Si es as, comntelo, por favor. Su lenguaje, es superficialmente perfecto, al margen de que tenga o no problemas de comprensin, u otros 11 problemas lingsticos? Si es as, comntelo, por favor.

12 Su lenguaje, es formal, pedante, o exageradamente adulto? Si es as, por favor, descrbalo.

Hay alguna caracterstica en su voz (tono, volumen, timbre, entonacin, forma de acentuar las palabras, 13 prosodia, etc.) que usted encuentre peculiar o inusual? Si es as, de qu forma?

Tiene problemas de comprensin (incluyendo interpretaciones errneas de significados literales o implicados? Si es 14 as, qu tipo de problemas?

15 Gesticula poco? Si es as, comntelo, por favor.

16 Su lenguaje corporal, es torpe, desgarbado, desmaado, extrao o inusual? Si es as, comntelo, por favor.

17 Sus expresiones faciales, son limitadas o poco variadas? Si es as, descrbalas, por favor.

18 Su expresin general (incluida su expresin facial) resulta a veces inadecuada? Si es as, descrbala, por favor.

19 Su mirada es fija, extraa, peculiar, anormal o rara? Si es as, descrbala.

Se ha observado si tiene un rendimiento bajo en las exploraciones neuroevolutivas, bien en el pasado o en la 20 presente exploracin? Si es as, comntelo, por favor.

Instrucciones para la administracin

Cada uno de los enunciados que va a leer a continuacin describe formas de ser y comportarse que podran ser indicativas de Sndrome de Asperger o autismo. Estas personas suelen presentar, de un modo u otro, caractersticas como las que aqu se recogen, especialmente a partir de los 6 aos. Le rogamos que lea detenidamente cada enunciado, y que estime en qu medida ha observado los siguientes comportamientos en la persona sobre la que va a informar marcando la respuesta apropiada con los criterios siguientes: 1. Si el comportamiento descrito en el enunciado no corresponde en absoluto con las caractersticas de la persona sobre la que informa, conteste marcando el espacio dedicado a la categora Nunca. 2. Si algunas veces ha observado esas caractersticas, aunque no sea lo habitual, marque en el espacio correspondiente Algunas veces. 3. Si el comportamiento descrito es habitual, conteste Frecuentemente. 4. Si generalmente se comporta como se describe en el enunciado, hasta el punto de que cualquiera esperara que se comporte as, conteste Siempre. 5. Puede ocurrir que algunas descripciones se refieran a comportamientos que se producen en situaciones en las que usted no ha estado presente nunca; por ejemplo: Como sin ayuda de nadie, es un comportamiento que slo ha podido observar si ha tenido la oportunidad de estar presente a la hora de comer. Si se encuentra ante este caso, conteste No observado. Tiene dificultades para realizar tareas en las que es especialmente importante extraer las 1 ideas principales del contenido y obviar detalles irrelevantes (por ejemplo, al contar una Muestra dificultades para entender el sentido final de expresiones no literales tales como 2 bromas, frases hechas, peticiones mediante preguntas, metforas, etc. Prefiere hacer cosas solo antes que con otros (por ejemplo, juega solo o se limita a observar 3 cmo juegan otros, prefiere hacer solo los trabajos escolares o las tareas laborales). 4 Su forma de iniciar y mantener las interacciones con los dems resulta estraa. Manifiesta dificultades para comprender expresiones faciales sutiles que no sean muy 5 exageradas. Tiene problemas para interpretar el sentido adecuado de palabras o expresiones cuyo 6 significado depende del contexto en que se usan. 7 Carece de iniciativa y creatividad en las actividades en que participa. Hace un uso estereotipado o peculiar de frmulas sociales en la conversacin (por ejemplo, 8 saluda o se despide de un modo especial o ritualizado, usa frmulas de cortesa 9 Le resulta difcil hacer amigos. La conversacin con l/ella resulta laboriosa y poco fluida (por ejemplo, sus temas de 10 conversacin son muy limitados, tarda mucho en responder o no responde a comentarios y Ofrece la impresin de no compartir con el grupo de iguales intereses, gustos, aficiones, 11 etc. 12 Tiene dificultades para cooperar eficazmente con otros. Su comportamiento resulta ingenuo (no se da cuenta de que le engaan ni de las burlas, no 13 sabe mentir ni ocultar informacin, no sabe disimular u ocultar sus intenciones). Hace un uso idiosincrsico de las palabras (por ejemplo, utiliza palabras poco habituales o 14 con acepciones poco frecuentes, asigna significados muy concretos a algunas palabras). Los dems tienen dificultades para interpretar sus expresiones emocionales y sus muestras 15 de empata. Tiene dificultades para entender situaciones ficticias (pelculas, narraciones, teatro, 16 cuentos, juegos de rol). Realiza o trata de imponer rutinas o rituales complejos que dificultan la realizacin de 17 actividades cotidianas. En los juegos, se adhiere de forma rgida e inflexible a las reglas (por ejemplo, no admite 18 variaciones en el juego, nunca hace trampas y es intolerante con los dems). Algunas veces Frecuentemente No observado

Nunca

Siempre

Nunca

Algunas veces

Frecuentemente

Siempre

No observado

El cuestionario tiene 50 preguntas. Por favor, contstelas todas. Acuerdo Total Acuerdo Parcial Desacuerdo Parcial Desacuerdo Total

1 Prefiere hacer cosas con otras personas en lugar de hacerlas solo. 2 Prefiere hacer las cosas de la misma manera una y otra vez. Si intenta imaginar algo le es muy fcil construir una imagen en su 3 mente. Con frecuencia se queda tan profundamente absorto en un tema 4 que pierde de vista todo lo dems. 5 A menudo percibe ligeros sonidos que los dems no aprecian. A menudo se fija en las matrculas de los coches u otras cadenas de 6 informacin similares. A menudo otras personas le comentan que lo que he dicho es de 7 mala educacin, a pesar de que a el no se lo parece. Cuando lee un relato puede imaginar con claridad cmo podran ser 8 los personajes. 9 Le fascinan las fechas. En un grupo social puede llevar con facilidad el hilo de las diferentes 10 conversaciones de la gente. 11 Se encuentra cmodo en las situaciones sociales. 12 Suele darse cuenta de detalles que otras personas pasan por alto. 13 Prefiere antes ir a una biblioteca que a una fiesta. 14 Le resulta fcil inventarse historias. 15 Se siente ms atrado por las personas que por las cosas. Tiende a tener intereses muy intensos y se molesta si no los puede 16 ejercer. 17 Le gusta la chchara social. 18 Cuando habla no siempre es fcil para los dems meter baza. 19 Le fascinan los nmeros. Cuando lee novelas encuentra difcil entender las intenciones de los 20 personajes. 21 No le gusta especialmente leer novelas. 22 Encuentra difcil hacer nuevos amigos. 23 Continuamente se da cuenta de patrones en las cosas. 24 Prefiere ir antes al teatro que a un museo. 25 No le molesta que su rutina diaria sea interrumpida. 26 A menudo le ocurre que no sabe como mantener una conversacin. 27 Encuentra fcil "leer entre lneas" cuando alguien le habla. Suele concentrarse ms en la visin general que en los pequeos 28 detalles. 29 No es bueno recordando nmeros de telfono. Normalmente no observa los pequeos detalles de una situacin o 30 de la apariencia de una persona.

Acuerdo Total

Acuerdo Parcial

Desacuerdo Parcial

Desacuerdo Total

Acuerdo Total

Acuerdo Parcial

Desacuerdo Parcial

Desacuerdo Total

 Es capaz de darse cuenta si una persona que le est escuchando se 31 aburre. 32 Encuentra fcil hacer ms de una cosa a la vez. Al hablar por telfono no esta seguro de cuando es su turno para 33 hablar. 34 Le gusta hacer cosas de forma espontnea. 35 A menudo es el ltimo en entender la gracia de un chiste. Encuentra fcil adivinar lo que una persona est pensando o 36 sintiendo simplemente mirando a su cara. En caso de ser interrumpido puede volver a lo que estaba haciendo 37 de forma muy rpida. 38 Es bueno en la chchara social. La gente a menudo le dice que vuelve una y otra vez sobre el mismo 39 tema. 40 En su infancia le gustaba jugar a fingir o simular con otros nios. Le gusta coleccionar informacin sobre categoras de cosas (por 41 ejemplo tipos de coches, pjaros, trenes, plantas, etc.). 42 Le cuesta imaginarse cmo se sentira siendo otra persona. Le gusta planear con cuidado todas las actividades en las que 43 participa. 44 Le gustan las ocasiones sociales. 45 Encuentra difcil adivinar las intenciones de las otras personas. 46 Las situaciones nuevas le generan ansiedad. 47 Le gusta conocer a gente nueva. 48 Es un buen diplomtico. 49 No es bueno recordando las fechas de nacimiento de la gente. Encuentra muy fcil jugar con nios a juegos que implican fingir o 50 simular.

Acuerdo Total

Acuerdo Parcial

Desacuerdo Parcial

Desacuerdo Total

Acuerdo Total

Acuerdo Parcial

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Desacuerdo Total