Professional Documents
Culture Documents
Razo uma forma de se realizar a comparao de duas grandezas, no entanto, para isto necessrio que as duas estejam na mesma unidade de medida. A razo entre dois nmeros a e b obtida dividindo-se a por b. ser diferente de zero. bviamente b deve
!" # $% um e&emplo de razo cujo valor ", isto , a razo de !" para $% igual a ". 'oc( s) poder obter a razo entre o comprimento de duas avenidas, se as duas medidas estiverem, por e&emplo, em quil*metros, mas no poder obt(-la caso uma das medidas esteja em metros e a outra em quil*metros ou qualquer outra unidade de medida que no seja o metro. +este caso seria necessrio que fosse eleita uma unidade de medida e se convertesse para ela, a grandeza que estivesse em desacordo. +a razo, o nmero a c,amado de antecedente e o b tem o nome de consequente. Porcentagem ou razo centesimal so as raz-es cujo termo consequente igual a $... /epresentamos a porcentagem atravs do s0mbolo 121. $.2 o mesmo que .,$. 3$. centsimos4. Proporo nada mais que a igualdade entre raz-es. 5igamos que em determinada escola, na sala A temos tr(s meninos para cada quatro meninas, ou seja, temos a razo de ! para 6, cuja diviso de ! por 6 igual .,78. 9upon,amos que na sala :, ten,amos seis meninos para cada oito meninas, ento a razo % para ;, que tambm igual .,78. +este caso a igualdade entre estas duas raz-es vem a ser o que c,amamos de proporo, j que ambas as raz-es so iguais a .,78. Regra de trs um mtodo de resoluo de problemas que envolvem grandezas proporcionais. 1<m autom)vel viajando a ;.=m faz determinado percurso em " ,oras. 9e a viagem fosse realizada > velocidade de $".=m, qual seria o tempo gasto?1. @ste um e&emplo de problema que pode ser resolvido via regra de tr(s, no caso uma regra de tr(s simples inversa. A soluo dos problemas de regra de tr(s tem como base a utilizao da 1propriedade fundamental das propor-es1 e a 1quarta proporcional1.
Pgina 1
Razo
Aonceitualmente a razo do nmero a para o nmero b, sendo b B 0, igual ao quociente de a por b que podemos representar das seguintes formas#
As raz-es acima podem ser lidas como# razo de a para b a est para b a para b
e @las so tidas como raz-es inversas ou rec0procas. +ote que o antecedente de uma o consequente da outra e vice-versa. <ma propriedade das raz-es inversas que o produto delas sempre igual a $, isto se deve ao fato de uma ser o inverso multiplicativo da outra. Agora vejamos as seguintes raz-es#
e A primeira razo possui os nmeros $ e " como seu respectivo antecedente e consequente, j a segunda razo possui o nmero " como o seu antecedente e o nmero $, omitido, como o seu consequente. @m funo disto, pelo antecedente de uma ser o consequente da outra e vice-versa, estas duas raz-es tambm so inversas uma em relao a outra. Apesar de uma razo ser apresentada na forma de uma frao ou de uma diviso, voc( pode calcular o seu valor final a fim de se obter o seu valor na forma decimal. Cor e&emplo# A razo de 15 para 5 de 5. , pois 15 : 5 ! na forma decimal, ou seja, 15 o trip"o
Pgina 2
Razo centesima"
Aomo visto acima, a razo de para # 0$%5, pois : # ! 0$%5 na forma decimal, ou seja, equivale a %5& de #. %5& nada mais que uma razo de antecedente igual %5 e consequente igual a 100. D por isto c,amada de razo centesima".
'(emp"os
) sa"*rio de Pau"o + de R, -.000$00 e /oo tem um sa"*rio de R, 1.000$00. 0ua" a razo de um sa"*rio para outro1 Eemos# 2a"*rio de Pau"o : 2a"*rio de /oo. @nto#
A razo acima pode ser lida como a razo de "... para $..., ou "... est para $.... @sta razo igual a ", o que equivale a dizer que o salrio de Caulo o dobro do salrio de Foo, ou seja, atravs da razo estamos fazendo uma comparao de grandezas, que neste caso so os salrios de Caulo e Foo. Portanto a razo de um sa"*rio para outro + igua" a -.
'u ten3o uma estatura de 1$40m e meu 5i"3o tem apenas 40cm de a"tura. 0ua" + a razo de nossas a"turas1 Aomo uma das medidas est em metros e a outra em cent0metros, devemos coloc-las na mesma unidade. 9abemos que $,;.m equivalente a $;.cm. Eemos ento a razo de $;.cm para ;.cm#
Pgina 3
Porcentagem
As fra-es 3ou raz-es4 que possuem denominadores 3o nmero de bai&o da frao4 iguais a $.., so con,ecidas por raz6es centesimais e podem ser representadas pelo s0mbolo 121. s0mbolo 121 lido como 1por cento1. 1821 l(-se 18 por cento1. 1"821 l(-se 1"8 por cento1. s0mbolo 121 significa cent+simos, assim 1821 uma outra forma de se escrever 0$05, ou por e&emplo.
9e voc( ac,ar mais fcil, voc( pode simplesmente multiplicar "82 na sua forma decimal, que .,"8 por "..#
Assim temos# $. ". !. 6. 8. %. 7. 62 de !" H .,.6 . !" H $,"; $82 de $;. H .,$8 . $;. H "7 $;2 de $8. H .,$; . $8. H "7 !82 de $"% H .,!8 . $"% H 66,$ $..2 de 7$8 H $,.. . 7$8 H 7$8 $$82 de %. H $,$8 . %. H %I "..2 de 6; H ",.. . 6; H I%
/epare que no quinto item, $..2 de 7$8 corresponde ao pr)prio 7$8, isto ocorre porque $..2 representa o todo, ocorre porque $..2 a razo de $.. para $..
Pgina 4
3$.. # $..4 que igual a $. Cor isto $..2 de um nmero ( o pr)prio nmero (, j que o estaremos multiplicando por $, para sabermos o valor da porcentagem. Analisando os itens de $ a 6, podemos tambm perceber que quando o percentual menor $..2, o nmero resultante ser menor que o nmero original. +os itens % e 7 percebemos que o resultado maior que o nmero original. Jsto ocorre porque o percentual maior que $..2. +os itens " e ! observamos que $82 de $;. igual a $;2 de $8.. a2 de b igual a b2 de a. Jsto devido > propriedade comutativa da multiplicao que diz que a . b ! b . a.
: 15 em porcentagem?
9implesmente realizando a diviso, encontrando assim o valor da razo, multiplicando-o por $.. e inserindo o s0mbolo de porcentagem > sua direita, ou seja, multiplicamos por 100&#
Ealvez voc( no ten,a percebido, mas podemos utilizar a transformao de uma razo em porcentagem para calcular quantos por cento um nmero de outro. +este nosso e&emplo -0& de 15. 5ezoito quantos por cento de quarenta e cinco?
Pgina 5
9egundos os clculos realizados acima, percebemos que embora a populao da cidade 9 seja muito maior que a outra, o aumento percentual das duas popula-es foi o mesmo. 'eja tambm que a razo da populao atual para a populao de $. anos atrs, de ambas as cidades a mesma, uma outra prova de que o crescimento foi proporcionalmente o mesmo# 1-5000 : 100000 ! 50000 : #0000 ! 1$-5
'(erccios - Porcentagem
1; 0uanto + 15& de 401
-; 0uanto + %0& de
01
#; 'u ten3o -0 anos. <eu irmo tem 1- anos. 9 idade de"e + quantos por cento da min3a1
Pgina
5; =os -4 bombons que estavam na min3a gaveta$ >* comi %5&. 0uantos bombons ainda me restam1
?; =os 4 irmos que possuo$ apenas 1-$5& so mu"3eres. 0uantas irms eu possuo1
Proporo
A igualdade entre raz-es denomina-se proporo. s nmeros a, b, c e d, todos diferentes de zero, formam nesta ordem, uma proporo se, e somente se, a razo a : b for igual > razo c : d. Jndicamos esta proporo por#
A,amamos aos termos a e d de e(tremos e aos termos b e c c,amamos de meios. 'eja que a razo de 10 para 5 igual a - 310 : 5 ! -4. A razo de 1# para % tambm igual a - 31# : % ! -4. Codemos ento afirma que estas raz-es so iguais e que a igualdade abai&o representa uma proporo#
L(-se a proporo acima da seguinte forma# @10 est* para 5$ assim como 1# est* para %@.
Pgina !
ou u
ou
ou u ou
0uarta proporciona"
5ados tr(s nmeros a, b, e c, c,amamos de quarta proporcional o quarto nmero ( que junto a eles formam a proporo#
Eendo o valor dos nmeros a, b, e c, podemos obter o valor da quarta proporcional, o nmero (, recorrendo > propriedade fundamental das propor-es. mesmo procedimento utilizado na resoluo de problemas de regra de tr(s simples.
Aerceira proporciona"
@m uma proporo onde os meios so iguais, um dos e&tremos a terceira proporcional do outro e&tremo#
Pgina "
'(emp"os
Paguei R,15$00 por 1Bg de carne. 2e eu tivesse pago R,-5$00 teria comprado -Bg. 9 igua"dade da razo do preo de compra pe"a quantidade$ dos dois casos$ resu"ta em uma proporo1 s termos da nossa suposta proporo so# 15, 1, -5 e -. Codemos utilizar a propriedade fundamental das propor-es para verificamos se tais termos nesta ordem formam ou no uma proporo. Eemos ento#
Aomo !. difere de "8, no temos uma igualdade, consequentemente no temos uma proporo. Coder0amos tambm ter analisado as duas raz-es#
Aomo as duas raz-es possuem valores diferentes, obviamente no se trata de uma proporo. 7omo uma das raz6es resu"ta em 15 e a outra resu"ta em 1-$5$ conc"umos que no se trata de uma proporo$ >* que 15 di5ere de 1-$5. A proporo no ocorreu porque ao comprar "=g de carne, eu obteria um desconto de /M ",8. no preo do quilograma, o que dei&aria as raz-es desproporcionais.
9 soma de dois n8meros + igua" a -#0. 2abe-se que um de"es est* para 5$ assim como o outro est* para %. 0uais so estes n8meros1 Cara a resoluo deste e&emplo utilizaremos a terceira propriedade das propor-es. A,amando um dos nmeros de a e o outro de b, podemos montar a seguinte proporo#
9abemos que a soma de a com b resulta em -#0, assim como a adio de 5 a % resulta em 1-. 9ubstituindo estes valores na proporo teremos#
Pgina #
Cortanto#
'(erccios - Proporo
1; =ois n8meros somados tota"izam 510. 2abe-se que um de"es est* para 4$ assim como o outro est* para C. 0uais so os dois n8meros1
-; Dm n8mero a subtrado de um outro n8mero b resu"ta em 5#. a est* para 1 $ assim como b est* para %. 0ua" o va"or de a e de b1
Pgina 1$
; 9 idade de Pedro est* para a idade de Pau"o$ assim como 5 est* para ?. 0uantos anos tem Pedro e Pau"o sabendo-se que as duas idades somadas tota"izam 55 anos1
5; 0uatro n8meros$ %-$ 5?$ C0 e ($ todos di5erentes de zero$ 5ormam nesta ordem uma proporo. 0ua" o va"or da quarta proporciona" (1
?; 0uatro n8meros$ ($ 15$ 15 e C$ todos di5erentes de zero$ 5ormam nesta ordem uma proporo. 0ua" o va"or da terceira proporciona" (1
Pgina 11
Regra de Ars
A resoluo de problemas que envolvem grandezas proporcionais pode ser realizada atravs de uma regra prtica denominada 1regra de tr(s1. 9e tivermos duas grandezas diretamente proporcionais, utilizaremos a 1regra de tr(s simples direta1 e caso elas sejam inversamente proporcionais, utilizaremos a 1regra de tr(s simples inversa1. +os problemas onde temos tr(s ou mais grandezas, utilizamos a 1regra de tr(s composta1. bserve que neste caso, um mesmo problema pode envolver tanto grandezas diretamente proporcionais, quanto grandezas inversamente proporcionais.
As setas apontam na mesma direo, pois as grandezas so diretamente proporcionais. Cercebemos isto, pois ao diminuirmos o nmero de dias trabal,ados, tambm teremos o respectivo salrio diminu0do. Aomo o salrio vai ser reduzido, obviamente o nmero de dias de trabal,o tambm ser. Aonclu0mos assim, que as grandezas 2 e = so diretamente proporcionais. 5e acordo com a orientao das setas, podemos ento montar a proporo#
Aonclu0mos que para ter o direito a receber os /M $."..,.., a pessoa ter que trabal,ar por ". dias. Aomo voc( pode notar, a resoluo de um problema de regra de tr(s, tem por base a 1propriedade fundamental das propor-es1. 'eja mais sobre isto em proporo.
Pgina 12
+este caso as setas apontam na direo oposta, pois as grandezas so inversamente proporcionais. Cara a resoluo do problema, iremos novamente utilizar a 1propriedade fundamental das propor-es1, no entanto para que isto seja poss0vel, devemos primeiro dei&ar as duas setas com a mesma orientao. Aomo a seta referente > grandeza E 3a grandeza referente ao (4 est para cima, iremos inverter os termos da outra razo para que a sua seta tambm fique para cima#
Cerceba que sempre que ten,amos que realizar alguma mudana na orientao das setas, a grandeza que contm o termo ( tomada como refer(ncia e no alterada. A outra grandeza, ou outras no caso de se tratar de uma regra de tr(s composta, que deve mudar. @nto agora podemos montar a proporo segundo a 1propriedade fundamental das propor-es1#
Pgina 13
Gontemos a representao para analisarmos o problema, mas no lugar de um ano, iremos utilizar doze meses, para que os dois per0odos de tempo fiquem na mesma unidade de medida#
A ordem de colocao das grandezas na representao acima, a mesma que a do enunciado do problema. Aomo voc( pode perceber, a grandeza F, que a grandeza que estamos procurando 3a grandeza que contm o termo (4, no est posicionada nem > direita, nem > esquerda do diagrama. Jsto uma m ideia, pois ir dificultar em muito a resoluo do problema, por isto devemos pass-la para a e&tremidade direita, ou para a esquerda. 'amos escol,er esta ltima#
Agora ficou mel,or, vamos ento identificar a orientao das setas, ou em outras palavras, determinar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais entre si. A grandeza de refer(ncia a grandeza F. A posio da sua seta pode ser arbitrada tanto para cima, quanto para bai&o, tanto faz. 'amos escol,er para bai&o#
Agora vamos determinar se F e P so diretamente proporcionais ou no. 9abemos que uma pessoa consome 6... litros. Aomo mais pessoas iro consumir mais litros, ento as grandezas so diretamente proporcionais, logo a seta de P ter a mesma orientao da seta de F, ou seja, tambm para bai&o#
Pgina 14
Oinalmente falta-nos determinar se F e A so diretamente ou inversamente proporcionais. 9abemos que em um m(s so consumidos 6... litros. bviamente se aumentarmos o tempo de consumo, tambm aumentaremos o consumo em litros, ento as grandezas so diretamente proporcionais, logo a seta de A ter a mesma orientao da seta de F, isto , para bai&o#
9e ,ouvesse alguma seta com orientao oposta > seta de F, os termos desta grandeza deveriam ser invertidos. Aomo no o caso, basta-nos montarmos a proporo e resolv(-la#
Cortanto as duas pessoas iro consumir I% mil litros de gua em um ano. A t0tulo de curiosidade, I%... litros equivalem a I% metros cbicos.
Cara enc,er um tanque com 6.. metros cbicos de capacidade, duas torneiras levaram 6 ,oras para enc,(-lo. Kuantas ,oras seriam necessrias para enc,(-lo com % torneiras, se o tanque tivesse apenas !.. metros cbicos de capacidade? Crimeiro vamos atribuir uma letra a cada grandeza# <# A capacidade em metros cbicos do tanqueN A# A quantidade de torneirasN E# A durao de cada operao em ,oras.
bserve que na montagem a grandeza E, que a grandeza que estamos procurando 3a grandeza que contm o termo (4, deve estar posicionada > direita, como colocamos, ou > esquerda se desejssemos, mas no em outra posio. motivo disto dei&ar a razo com o termo ( isolada. A partir da0 podemos ento identificar a orientao das setas, ou em outras palavras, determinar se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais entre si. A grandeza de refer(ncia a grandeza E, pois ela que est sendo procurada. 'oc( j sabe que a posio da sua seta pode ser arbitrada tanto para cima, quanto para bai&o. Cara padronizar, vamos escol,er a seta da grandeza de refer(ncia sempre para bai&o#
Pgina 15
'amos determinar se E e < so diretamente proporcionais ou no. 9abemos que ao diminuirmos a capacidade do tanque, tambm iremos diminuir o tempo necessrio para enc,(-lo, ento em sendo assim, as duas grandezas so diretamente proporcionais, logo a seta de < ter a mesma orientao da seta de E que para bai&o#
'amos agora determinar se A e E so diretamente ou inversamente proporcionais. 9abemos que se aumentarmos a quantidade de torneiras, automaticamente iremos diminuir o tempo necessrio para enc,er o tanque, por isso as duas grandezas so inversamente proporcionais, logo a seta de A ter orientao oposta a da seta de E, ou seja, ser para cima, pois quanto uma aumenta a outra diminui#
Codemos perceber que a seta da grandeza A possui orientao oposta > da grandeza E, devemos ento inverter tanto a seta, quanto os seus elementos. Eeremos ento#
Cor fim montemos a proporo e vamos resolv(-la seguindo a 1propriedade fundamental das propor-es1#
Cortanto com % torneiras poder0amos enc,er !.. metros cbicos em apenas uma ,ora.
Pgina 1
1; Fevo duas 3oras e meia para percorrer 15Bm. 2e eu tiver quer percorrer 5#Bm$ quanto tempo eu "evarei1
-; Para enc3er um tanque de 10 mi" "itros$ "eva-se # 3oras. Para abastecer ta" tanque com apenas -500 "itros$ qua" o tempo necess*rio1
; Dma pessoa bebe trs copos de *gua a cada duas 3oras. 2e e"a passar acordada 1? 3oras por dia$ quantos copos dG*gua e"a beber* neste perodo1
Pgina 1!
#; Dma doceira 5az 00 docin3os em C0 minutos. 2e e"a dispuser de apenas -% minutos$ quantos docin3os conseguir* 5azer1
5; Dma ve"a com p*vio de 10cm demora #5 minutos para queimar por inteiro. Para queimar cm desta ve"a$ qua" o tempo necess*rio1
Pgina 1"
-; Dm tece"o "evou 1- 3oras para produzir um tapete$ I razo de ? metros por 3ora. 2e e"e traba"3asse I razo de CmH3$ quanto tempo teria "evado para tecer o mesmo tapete1
; Dti"izando copos descart*veis de 1%5m"$ eu consigo servir 1- pessoas. 2e eu uti"izar copos de 150 m"$ quantas pessoas eu conseguirei servir com este mesmo vo"ume de bebida1
#; J m+dia de C0BmH3 5ao um tra>eto em trs 3oras. Para que eu 5aa este percurso em apenas duas 3oras$ qua" deve ser a min3a ve"ocidade m+dia1
Pgina 1#
Konte: ,ttp#PPQQQ.matematicadidatica.com.brP
Pgina 2$