Objectifs : savoir se dterminer attaquant ou dfenseur / savoir changer de statut Situation dchauffement (de mise en route) Dure : 15min

Pris-Pris Consignes de droulement :

CAMP A

CAMP B

Terrain de 10x15m Un Ballon de Basketball T5 Dure de la partie : 4 6 min 4 quipes de 6 8 joueurs : pendant que 2 quipes se rencontrent 4c4, les autres participants se prparent jouer et peuvent aussi arbitrer et/ou compter les scores Rgles : But du jeu : entrer dans le camp adverse avec le ballon dans les mains pour marquer 1 point Le porteur de balle (PB) peut se dplacer avec le ballon Il est invulnrable larrt, les adversaires sont 3 mtres (3 pas) Si un adversaire touche le PB lorsquil se dplace ; alors le PB perd le ballon et lui donne Sil y a faute ou violation (sortie de balle, contact ), le ballon est donn ladversaire
Consignes de ralisation : Pour les attaquants : Faire progresser le ballon en passe ou en se dplaant Pour les dfenseurs : toucher le PB afin de rcuprer le ballon tre capable dagir en fonction de son statut

Critre de russite (pour les enfants) Marquer plus de point que lquipe adverse dans un temps imparti

Objectifs : savoir se dterminer attaquant ou dfenseur / savoir changer de statut Situation dapprentissage Dure : 20min Variable : Jattaque, je dfends Consignes de droulement :

Terrain de 10x15m Un Ballon T5 donn lquipe une des premires quipes 8 quipes de 3 joueurs. 4 quipes dun ct du terrain derrire la ligne de fond et les 4 autres quipes places de lautre ct Les joueurs doivent se placer en 3 colonnes (voir schma ci-dessus)) Rgles :

Rgles supplmentaires : ds quune quipe est en possession du ballon (statut dattaquant), alors elle naura que 8 secondes pour tenter daller dans le panier adverse
Les deux premires quipes de chaque colonne entrent en jeu au signal de lenseignant Les attaquants tentent daller marquer et nont quune tentative pour marquer Les dfenseurs doivent intercepter le ballon ou empcher les attaquants de marquer Lorsque les attaquants ne sont plus en possession de la balle (tentative de tirs ou ballon intercept), ils deviennent dfenseurs Les dfenseurs qui ont rcupr la balle, la passent lquipe qui tait derrire et sortent du terrain afin de se replacer dans la colonne 1 panier marqu : 2 points / 1 panier manqu : 0 points / 1 interception : 1 point A la fin du temps imparti, lquipe qui possde le plus de points, remporte la partie
Consignes de ralisation : Adopter un comportement cohrent en fonction de mon statut dattaquant ou de dfenseur : Attaquant : tenter de faire progresser le ballon vers lavant afin de marquer Dfenseur : tenter de passer devant le porteur du ballon pour lempcher de marquer Je suis attaquant si : Mon quipe est en possession du ballon. Je peux donc tre Porteur du ballon ou Non Porteur du Ballon Je suis dfenseur si : Mon quipe nest pas en possession du ballon

Percevoir les informations plus rapidement Critre de russite (pour les enfants) Avoir marqu plus de points que lquipe adverse dans un temps donn

Objectifs : savoir se dterminer attaquant ou dfenseur / savoir changer de statut Situation de rfrence : Basketball 3c3 Critres de progression (pour lenseignant)

Dure : 25min

Je passe la sance 4 quand : une majorit denfants adoptent rapidement un comportement cohrent en fonction du statut quils possdent Je continue la sance 3 quand : une majorit denfants tardent agir en fonction du statut quils possdent