La ciencia no puede resolver todos los problemas que se presentan .

La ciencia tiene dos factores importantes :

el avance de la ciencia y tecnologa y el beneficio propio de los cientficos.

Benemrito Instituto Normal del Estado Gral. Juan Crisstomo Bonilla. Licenciatura en Educacin Preescolar. Acercamiento a las Ciencias Naturales en el Preescolar. Docente: Jac eline !errera Galicia.

Consensos so"re la naturale(a de la ciencia: e2idencias e im#licaciones #ara su ense3an(a

Para establecer estos puntos se reuni a un grupo de 16 expertos, el consenso se logr a partir de 11. unque a los cientficos de profesin seguramente les agradara muc!o m"s un consenso total guiar su pr"ctica, cierta discordancia es saludable desde el punto de vista social, pues abre las puertas a la pluralidad de pensamiento# no se pretende con este estudio eliminar temas no $aprobados%, de !ec!o se recomienda ampliamente que, entre la planificacin, adecuacin y pr"ctica del docente para su grupo, se agreguen tambi&n otras consignas, 'nicamente !abr" que tener mayor cuidado en la eleccin de los mismos.

Ela"orado #or: N$dia Co$otecalt C%a#uli &aria 'eresa Gaona Gon(ale( &ar)a Jos &e*)a J+come Jessica Anel &artine( 'la#a#atl It(amar Noelia &on*aras Gu(man. Berenice ,e$es Coti Eri a -olano Gon(ale( .ernica Beatri( /lores ,odr)0ue( Eduardo .+(1ue( Islas 'ercer -emestre Gru#o B Autores:
4n0el .+(1ue( Alonso Jos Antonio Ace2edo D)a(. &a. Antonia &anassero &as.

La ciencia escolar ofrece a los estudiantes la promesa implcita de alcan(ar la capacidad de actuar y pensar como cientficos. )l conocimiento cientfico es !ipot&tico, es decir, provisional, su*eto a cambios, empricamente fundamentado , es parcialmente sub*etivo, cuya construccin requiere de ra(onamientos, imaginacin y creatividad . +ebiendo distinguirse las observaciones de los ra(onamientos y con relaciones comple*as entre las leyes y las teoras cientficas.

La ciencia es un m&todo experimental para probar las ideas y en particular. La ciencia y la tecnologa est"n estrec!amente relacionados entre si: por que la investigacin cientfica conduce a aplicaciones pr"cticas tecnolgicas aumentan la capacidad para !acer investigacin cientfica. Los cientficos ,- deberan cometer errores en su traba*o por que los errores retrasan el avance de la ciencia: Los errores ,P.)+), evitarse. ,o se ofrece el apoyo suficiente al avance de la ciencia.

)ste experimento nos muestra lo peligroso que sera tener la mala suerte de caer en arenas movedi(as )n realidad se trata de una me(cla compuesta por un slido disperso en un lquido, cuando se e*erce presin en ella se comporta como un slido y cuando se de*a de e*ercer esa presin, vuelve a comportarse como un lquido. )ste un e*emplo de lo que se conoce como suspensin: una me(cla en la que una sustancia se divide finamente y termina dispers"ndose en la otra. l e*ercer presin en la me(cla se est" for(ando a las largas mol&culas de la a colocarse una cerca de otra. )l impacto de esta fuer(a atrapa el agua que se encuentra entre las cadenas de la mai(ena y forma una estructura semirgida. /uando se libera esa presin, la mai(ena vuelve a fluir. 0Lo mismo que ocurre con las arenas movedi(as1

En esta lectura nos menciona que al alumno se le debe de estimular para que el mismo cree sus propias hiptesis sobre un tema de su eleccin y el mismo plante la manera de comprobarlas para as poder hacer valida su hiptesis, la lectura nos menciona la importancia de la tecnologa en la ciencia para as tener un mejor resultado. Al realizar el experimento de la arena movediza nos pudimos dar cuenta de que es una mezcla homognea debido a la uni ormidad de las molculas que tienen los elementos. Este trabajo me ayudo a desarrollar la competencia Aplica di erentes habilidades cognitivas para abordar un problema relevante para la ciencia escolar.