Project Reach Out

ANO LECTIVO 2009/10
DOCENTE:
Alexandra Francisco
Zarco English
Website – http://alexgfrancisco.webnode.com
Índice
Introdução.........................................................................................................................3
1. Situação / Problema................................................................................................4
2. Objectivos Gerais...................................................................................................5
Escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco - Projecto Reach Out
3. Objectivos Específicos...........................................................................................6
4. Conteúdo................................................................................................................7
5. Actividades / Estratégias........................................................................................8
6. População Alvo......................................................................................................9
7. Duração do Projecto/ calendarização /cronograma..............................................10
8. Recursos / Materiais.............................................................................................11
9. Avaliação..............................................................................................................12
10. Ferramentas a Utilizar..........................................................................................13
11. Como Participar....................................................................................................14
Anexos............................................................................................................................15
Anexos
ZarcoEnglish Website – http://alexgfrancisco.webnode.com

Docente: Alexandra Francisco
Introdução
O Projecto Reach Out pretende ser um espaço de construção de materiais

pedagógicos criativos e actuais, de acordo com os conteúdos específicos da área
do Inglês, tendo no entanto como base os interesses individuais de cada aluno
perante os mesmos.
É nossa intenção recorrer a suportes que os discentes, regra geral,

demonstram actualmente interesse e facilidade na sua utilização, traduzindo-se
estes por serem recursos existentes gratuitamente na Internet. Na sociedade da
informação em que nos encontramos, pretendemos que esta seja, para os
alunos, uma sociedade de conhecimento e competências.
A simbiose entre as TIC e o Inglês permitirá sobremaneira o gosto pela

aprendizagem deste idioma.
O Reach Out pretende também ser um aglomerado de experiências

propiciadoras de interacção com outros estabelecimentos de ensino (de Portugal
e estrangeiro), através da implementação de actividades conjuntas.

1. Situação / Problema
Este projecto tentará colmatar dois problemas:
✔ A nível geral das escolas em Portugal, o Inglês está entre as três
disciplinas com mais níveis negativos, havendo por parte de alguns
alunos um claro desinteresse.
✔ A grande maioria dos discentes e dos docentes demonstra ter um
fraco domínio das TIC, principalmente no que concerne às
ferramentas da Web2.0.
Sabendo que os discentes evidenciam uma apetência clara pelas TIC e
pelo uso da Internet em particular, o Reach Out vai ao encontro das suas
expectativas e tenta explorá-las guiando-os no processo de ensino-
aprendizagem.
Como espaço de partilha, os docentes poderão, aqui, ter acesso a
informação e adquirir/desenvolver competências.

1. Objectivos Gerais
✔ Organizar o ensino prevendo a utilização de fontes de informação diversas
e das tecnologias da informação e comunicação;
✔ - Promover actividades de intercâmbio presencial ou virtual, com utilização,
cada vez mais intensa, das tecnologias de informação e comunicação;
✔ - Promover a realização de projectos em que seja necessário utilizar
línguas estrangeiras;
✔ - Rentabilizar o recurso a informação em língua estrangeira acessível na
internet e outros recursos Informáticos;
✔ - Organizar o ensino prevendo a experimentação de técnicas, instrumentos
e formas de trabalho diversificados;
✔ - Promover intencionalmente, na sala de aula e fora dela, actividades
dirigidas à expressão e ao esclarecimento de dúvidas e de dificuldades
✔ - Organizar actividades cooperativas de aprendizagem;
✔ - Organizar o ensino com base em materiais e recursos diversificados,
adequados às diferentes formas de aprendizagem;
✔ - Apoiar o aluno na descoberta das diversas formas de organização da sua
aprendizagem.

1. Objectivos Específicos
Indo ao encontro do Plano Tecnológico da Educação proposto pelo
Governo Português, para colocar Portugal entre os cinco países europeus mais
avançados na modernização tecnológica do ensino em 2010, este projecto
pretende:
✔ - Promover a literacia digital entre toda a comunidade escolar;
✔ - Sensibilizar e preparar os docentes de Inglês para o potencial educativo
das tecnologias;
✔ - Promover a utilização das tecnologias de informação no âmbito do
ensino do Inglês;
✔ - Incentivar uma postura criativa e dinâmica no âmbito do ensino das
línguas estrangeiras;
✔ - Auxiliar os alunos na exploração de informação pertinente para que estes
a contextualizem através da compreensão, avaliação e adaptação,
produzindo o seu próprio conhecimento;
✔ - Aumentar a aprendizagem dos alunos, incentivando-os a pensar
criticamente e a colaborar;
✔ - Incentivar uma competição saudável que se traduz num esforço para
melhorar;
✔ - Partilhar o trabalho dos alunos com uma audiência mais ampla;
✔ - Incentivar a colaboração e a inter-ajuda na realização das actividades.

1. Conteúdo
Este documento foi criado a partir do conhecimento gerado pela aplicação
piloto do projecto a duas turmas do 8ºano (8º4 e 8º5) no ano lectivo 2008/2009
na escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco. Como tal, pode verificar-se
claramente os resultados positivos alcançados, através da consulta dos blogues
individuais dos alunos envolvidos ou então acedendo ao blogue criado para
expor os melhores trabalhos de cada tarefa atribuída – http://zarcoenglish-
studentsshowcase.blogspot.com.
Assim, pretende-se criar novas formas de abordar os conteúdos
estipulados no Programa de Inglês, visando a apropriação progressiva de
competências específicas da disciplina, respeitando e promovendo o
desenvolvimento das competências gerais e transversais do Ensino Básico.
Este projecto tem como principal preocupação os discentes, recorrendo às
ferramentas disponíveis na Web para estabelecer uma série de actividades que
estimulam a criatividade, a partilha e a colaboração, levando-os a adquirir
noções de multiculturalidade e transversalidade.
A motivação gerada nos alunos pelas actividades propostas pelo professor
promove o gosto pela disciplina e estimula-os a aprender. Há a preocupação de
ensinar os discentes a manusearem as ferramentas e depois dar espaço para
que eles a explorem e criem o seu próprio conteúdo.
As mudanças exigidas pela sociedade de informação requerem uma nova
postura por parte do professor. Acreditamos que este projecto levará também os
professores a colaborar mais entre si, a discutir actividades e que estimulará

muitos que ainda não aderiram a estas tecnologias a aceitar a sua importância e
a vê-las como uma mais-valia para as suas aulas.

2. Actividades / Estratégias
✔ - Criação de um website para o projecto;
✔ - Criação de um Wiki para o projecto
✔ - Criação de blogues de turma e/ou blogues individuais;
✔ - Desenvolvimento de actividades de comunicação autêntica que
possibilitem o contacto com falantes nativos da língua inglesa;
✔ - Incentivo de uma competição saudável que se traduz num esforço para
melhorar;
✔ - Partilha do trabalho dos alunos com uma audiência mais ampla;
✔ - Incentivo da colaboração e a inter-ajuda na realização das actividades;
✔ - Aquisição de conhecimentos de utilização da Internet como fonte de
pesquisa de dados (fazer pesquisas criteriosas, que a maior parte dos
utilizadores desconhecem);
✔ - Elaboração de testes e fichas lúdicas e didácticas online;
✔ - Criação de actividades que permitam ao docente aumentar a
capacidade de compreensão e de expressão dos discentes aos níveis da
oralidade (ouvir/falar) e da escrita (ler/escrever);
✔ - Aumento do reportório de jogos pedagógicos;
✔ - Utilização de instrumentos que lhes permitam a correcção do
etnocentrismo, mostrando-lhes outras culturas e modos de pensar;
✔ - Criação de produtos digitais que ilustram a utilização de convenções
apropriadas aos vários tipos de texto;
✔ - Demonstração de compreensão de propriedade intelectual e direitos de
autor;

✔ - Contribuição para a aprendizagem de outros e aprender com outros
através de projectos de intercâmbio online.

1. População Alvo
Este projecto destina-se a turmas do 3º ciclo de escolaridade.
Pretendendo-se criar um espaço onde os alunos de Inglês da RAM e de outras
regiões de Portugal possam colaborar e aprender em conjunto,

2. Duração do Projecto/ calendarização /cronograma
A primeira edição do Projecto Reach Out começará a 15 de Setembro de
2009 e prolongar-se-á até 30 de Maio de 2010. Mudar, muitas vezes significa um
desconforto que gera insegurança. Nesta primeira edição do projecto será
preferível que cada professor apenas participe com uma turma, pois deseja-se
que os docentes e os discentes integrem, de forma gradual, as TIC no
ensino/aprendizagem do Inglês. Para tal, prevê-se um período de adaptação e
apoio de pelo menos dois anos, após os quais cada docente será capaz de
manter o seu próprio site/blogue no qual trabalhará com os seus alunos, criando-
se uma rede de aprendizagem, em que cada site/blogue estará ligado a outros.

3. Recursos / Materiais
O facto das ferramentas da web2.0 serem grátis e de livre acesso a toda a
comunidade permite a interacção e comunicação entre todos os agentes da
educação sem qualquer custo adicional para as escolas. Além de que, em
grande parte graças ao Plano Tecnológico da Educação, todos os recursos
necessários para o bom desenvolvimento deste projecto já são disponibilizados
pela maioria das escolas, nomeadamente:
✔ - Sala de informática/laboratório móvel
✔ - Projector multimédia
✔ - Câmara de filmar/fotografia
✔ - Microfone
✔ - Quadros interactivos
✔ - Ligação à internet

1. Avaliação
À semelhança do que aconteceu nas turmas participantes do ano piloto do
projecto, todos os alunos serão avaliados mensalmente. Sendo que as tarefas
atribuídas têm o peso de 10% a 20% na avaliação global dos alunos,
dependendo do que cada grupo de Inglês nas diferentes escolas tenha
estipulado para as actividades práticas. Serão utilizados vários instrumentos de
avaliação dos alunos, nomeadamente: blogues, listas de verificação, fichas de
trabalho e questionários online.
O projecto será igualmente objecto de análise e ponderação tendo em conta as
expectativas criadas e os resultados conseguidos.

2. Ferramentas a Utilizar
Existem inúmeras ferramentas à nossa disposição para interagirmos com

os nossos alunos, deixando-os exprimirem-se criativamente. Esta pequena lista é
um mero apanhado do que se pode efectivamente utilizar. A utilização destas ou
outras ferramentas dependerá apenas dos docentes. Uma vez que se pretende
que, em conjunto, se seleccione a(s) ferramenta(s) que melhor se adequará às
várias unidades abordadas na aula.
Site Descrição
http://www.blogger.com Diário online no qual se pode colocar texto, fotos,
vídeos e widgets.
http://goanimate.com/ Permite criar animações que depois facilmente
partilhamos online.
http://www.voicethread.com Permite fazer o upload de vários tipos de media que
depois pode ser comentado por outros via microfone,
texto ou vídeo.
http://www.glogster.com Permite criar posters online que podem conter texto,
vídeo, áudio e hiperligações.
http://bighugelabs.com Disponibiliza vários recursos para alteração de
imagens.
http://www.audiopal.com/ Permite a gravação de mensagens áudio que depois
podem ser colocadas online.
http://tarheelreader.org/ Permite a criação de livros online.
http://www.animoto.com Permite a criação de vídeos a partir de fotos e
excertos de outros vídeos.
http://www.capzles.com Permite a criação de apresentações online que
obedecem a uma organização linear no tempo.
http://prezi.com/ Permite a criação de apresentações online.
3. Como Participar

Qualquer professor que queira participar no Projecto Reach Out terá de
preencher o formulário de registo.
Será pedido aos docentes que partilhem com os restantes colegas a sua
planificação anual, para que, em conjunto, se possa decidir sobre as ferramentas
a utilizar. Os docentes que nunca utilizaram as ferramentas da web2.0 nas aulas
contarão com o apoio e experiência daqueles que já o fizeram. Criando-se assim
uma PLN (Personal Learning Network) onde todos nós beneficiaremos dos
conhecimentos uns dos outros, crescendo pessoal e profissionalmente. Assim
que sempre que qualquer docente necessite será dado apoio sobre como utilizar
uma determinada ferramenta, através de tutoriais ou sessões de esclarecimento
presenciais ou online.

Anexos
Em anexo colocamos exemplos práticos de Grelhas de Avaliação e de
uma Lista de Verificação.
Grelha de Avaliação
Lista de Verificação


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ANO LECTIVO 2009/10

7. Duração do Projecto/ calendarização /cronograma..............................................10

10. Ferramentas a Utilizar..........................................................................................13

11. Como Participar....................................................................................................14

ZarcoEnglish Website – http://alexgfrancisco.webnode.com

O Projecto Reach Out pretende ser um espaço de construção de materiais

É nossa intenção recorrer a suportes que os discentes, regra geral,

A simbiose entre as TIC e o Inglês permitirá sobremaneira o gosto pela

O Reach Out pretende também ser um aglomerado de experiências

ZarcoEnglish Website – http://alexgfrancisco.webnode.com

Este projecto tentará colmatar dois problemas:

✔ A nível geral das escolas em Portugal, o Inglês está entre as três

disciplinas com mais níveis negativos, havendo por parte de alguns

alunos um claro desinteresse.

✔ A grande maioria dos discentes e dos docentes demonstra ter um

fraco domínio das TIC, principalmente no que concerne às

Sabendo que os discentes evidenciam uma apetência clara pelas TIC e

expectativas e tenta explorá-las guiando-os no processo de ensino-

Como espaço de partilha, os docentes poderão, aqui, ter acesso a

informação e adquirir/desenvolver competências.

ZarcoEnglish Website – http://alexgfrancisco.webnode.com

✔ Organizar o ensino prevendo a utilização de fontes de informação diversas

e das tecnologias da informação e comunicação;

✔ - Promover actividades de intercâmbio presencial ou virtual, com utilização,

cada vez mais intensa, das tecnologias de informação e comunicação;

✔ - Promover a realização de projectos em que seja necessário utilizar

✔ - Rentabilizar o recurso a informação em língua estrangeira acessível na

internet e outros recursos Informáticos;

✔ - Organizar o ensino prevendo a experimentação de técnicas, instrumentos

e formas de trabalho diversificados;

✔ - Promover intencionalmente, na sala de aula e fora dela, actividades

dirigidas à expressão e ao esclarecimento de dúvidas e de dificuldades

✔ - Organizar actividades cooperativas de aprendizagem;

✔ - Organizar o ensino com base em materiais e recursos diversificados,

adequados às diferentes formas de aprendizagem;

✔ - Apoiar o aluno na descoberta das diversas formas de organização da sua

ZarcoEnglish Website – http://alexgfrancisco.webnode.com

Indo ao encontro do Plano Tecnológico da Educação proposto pelo

avançados na modernização tecnológica do ensino em 2010, este projecto

✔ - Promover a literacia digital entre toda a comunidade escolar;

✔ - Sensibilizar e preparar os docentes de Inglês para o potencial educativo

✔ - Promover a utilização das tecnologias de informação no âmbito do

✔ - Incentivar uma postura criativa e dinâmica no âmbito do ensino das

✔ - Auxiliar os alunos na exploração de informação pertinente para que estes

a contextualizem através da compreensão, avaliação e adaptação,

produzindo o seu próprio conhecimento;

✔ - Aumentar a aprendizagem dos alunos, incentivando-os a pensar

✔ - Incentivar uma competição saudável que se traduz num esforço para

✔ - Partilhar o trabalho dos alunos com uma audiência mais ampla;

✔ - Incentivar a colaboração e a inter-ajuda na realização das actividades.

ZarcoEnglish Website – http://alexgfrancisco.webnode.com

Este documento foi criado a partir do conhecimento gerado pela aplicação

na escola Básica e Secundária Gonçalves Zarco. Como tal, pode verificar-se

claramente os resultados positivos alcançados, através da consulta dos blogues

individuais dos alunos envolvidos ou então acedendo ao blogue criado para

expor os melhores trabalhos de cada tarefa atribuída – http://zarcoenglish-

Assim, pretende-se criar novas formas de abordar os conteúdos

estipulados no Programa de Inglês, visando a apropriação progressiva de

competências específicas da disciplina, respeitando e promovendo o

desenvolvimento das competências gerais e transversais do Ensino Básico.

Este projecto tem como principal preocupação os discentes, recorrendo às

ferramentas disponíveis na Web para estabelecer uma série de actividades que

estimulam a criatividade, a partilha e a colaboração, levando-os a adquirir

noções de multiculturalidade e transversalidade.