ndice

OBJETIVO GENERAL ............................................................................................................... 2 OBJETIVOS ESPECFICOS ........................................................................................................ 2 JUSTIFICACIN ......................................................................................................................... 2 Metodologa empleada .............................................................................................................. 3 INTRODUCCIN ........................................................................................................................ 3 Descripcin de la Gras torre ................................................................................................... 3 MARCO TERICO ...................................................................................................................... 4 Gra ........................................................................................................................................... 4 Poleas ........................................................................................................................................ 4 CLASES DE POLEAS.............................................................................................................. 4 Polea simple fija .................................................................................................................... 4 Polea mvil............................................................................................................................ 4 Polea compuesta .................................................................................................................... 5 MAQUINAS SIMPLES ............................................................................................................ 5 Aplicacin de la gra................................................................................................................. 6 FORMULACIN DE LEY .......................................................................................................... 6 Segunda ley de newton .............................................................................................................. 6 DESARROLLO ............................................................................................................................ 7 Esquema .................................................................................................................................... 7 Materiales .................................................................................................................................. 8 Esquema de los materiales .................................................................................................... 8 Herramientas ........................................................................................................................... 10 Esquema de las herramientas .............................................................................................. 11 Medidas ................................................................................................................................... 14 CALCULO .................................................................................................................................. 15 Esquema del ejercicio.............................................................................................................. 15 Resolucin ............................................................................................................................... 15 CONCLUSIONES ...................................................................................................................... 19 RECOMENDACIONES ............................................................................................................. 20 BIBLIOGRAFA......................................................................................................................... 21

Proyecto de aula de fsica

Demostracin de la segunda ley de newton mediante la construccin de una gra

OBJETIVO GENERAL
Elaborar una maqueta que tiene como objetivo demostrar la segunda ley de Newton aplicado en las poleas para poder mover un cuerpo.

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Determinar experimentalmente la relacin que existe entre fuerza, masa y aceleracin para un cuerpo con movimiento unidireccional bajo la accin de una fuerza neta externa. 2. Desarrollar los conceptos de fuerza, masa y aceleracin. 3. Analizar las diferentes graficas que nos ayuden a entender el movimiento 4. Formular las ecuaciones de movimiento para cada sistema 5. Calcular la aceleracin del sistema dado 6. Desarrollar un pequeo anlisis con los conocimientos adquiridos en la

maqueta con relacin a la fuerza y al trabajo realizado para mover el objeto 7. Analizar los diferentes sistemas de poleas elaborados.

JUSTIFICACIN

Luego de los conocimientos adquiridos

en la teora

podemos aplicar todo este

conocimiento en una prctica mediante la representacin de una maqueta en la cual podemos observar y demostrar la segunda ley de Newton. Con la ayuda de este proyecto podemos alcanzar un conocimiento ms amplio acerca de nuestro tema de estudio y as tener la capacidad para la resolucin de problemas.

Proyecto de aula de fsica Los beneficiados con este proyecto seran los estudian porque ah demostraramos la capacidad de realizar proyectos con un mayor razonamiento el mismo que lo

utilizamos para la resolucin del problema el cual influye en nuestra vida cotidiana.

Metodologa empleada
Se ha pretendido a lo largo del proyecto explicar y justificar todas las decisiones tomadas. Prueba de ello son la utilizacin de imgenes y tablas junto a ello la resolucin del problema planteado. Sin olvidar el carcter prctico que ha de tener el diseo de una gra, se ha indagado tambin en muchos aspectos tericos al constituir este proyecto no tan slo el diseo de una mquina sino el trabajo que pretender dar al finar del curso.

INTRODUCCIN
Desde el principio el hombre se ha visto en la necesidad de levantar grandes objetos que solo su fuerza no le permita mover, como es el caso de piedras, rboles, entre muchas otras; el ingenio del hombre le ha permitido aprender distintos mtodos y crear sistemas para realizar estos trabajos de una forma ms fcil y rpida, a eso lo llamo maquina simple; sus sistemas al principio eran sencillos, pero con el paso del tiempo se han hecho tan complejos como los que usamos ahora. El desarrollo de una gra como un proyecto, permite la fcil comprensin de la ciencia en aspectos de la vida cotidiana como la construccin y el desarrollo de nuevas tecnologas, as como la comprensin del funcionamiento de elementos estructurales como la polea. Adems de esto en cierto grado comprender que las gras como todo invento surgieron de una necesidad que llenar, y cumplen una funcin bsica. De esta forma adems de simplemente reflejar su funcionamiento se puede ver su contexto histrico como un invento que ha ido evolucionando de una idea a muchos hechos como son la gra torre. Sin embargo muchas mejoras estn por implementarse y muchos inventos estn por descubrirse.

Descripcin de la Gras torre

Proyecto de aula de fsica Las gras torre son las ms habituales en la edificacin ya que permiten una gran altura de trabajo as como una gran capacidad de carga. Otra ventaja importante es el poco espacio que requieren en la base, ya que el contrapeso est situado en la contra flecha y el mstil es fijo.

MARCO TERICO
Gra
Es una mquina de elevacin de movimiento discontinuo destinado a elevar y distribuir cargas en el espacio suspendidas de un gancho. Por regla general son ingenios que cuentan con poleas acanaladas, contrapesos mecanismos simples etc. para crear ventaja mecnica y lograr mover grandes cargas.

Poleas
Una polea es una maquina simples, estn formadas por una rueda acanalada a travs de la cual pasa una cuerda que se desliza por ella. Permiten disminuir el esfuerzo para levantar una carga a cierta altura.

CLASES DE POLEAS.
Existen poleas fijas y mviles, estas ya han sido clasificadas de acuerdo a su uso y objetividad. Polea simple fija Una polea simple fija no produce una ventaja mecnica: la fuerza que debe aplicarse es la misma que se habra requerido para levantar el objeto sin la polea. La polea, sin embargo, permite aplicar la fuerza en una direccin ms conveniente. La manera ms sencilla de utilizar una polea es colgar un peso en un extremo de la cuerda, y tirar del otro extremo para levantar el peso. Polea mvil

La polea simple mvil produce una ventaja mecnica: la fuerza necesaria para levantar

Proyecto de aula de fsica la carga es justamente la mitad de la fuerza que habra sido requerida para levantar la carga sin la polea. Por el contrario, la longitud de la cuerda de la que debe tirarse es el doble de la distancia que se desea hacer subir a la carga Una forma alternativa de utilizar la polea es fijarla a la carga un extremo de la cuerda al soporte, y tirar del otro extremo para levantar a la polea y la carga.

Polea compuesta

Existen sistemas con mltiples de poleas que pretenden obtener una gran ventaja mecnica, es decir, elevar grandes pesos con un bajo esfuerzo. Estos sistemas de poleas son diversos, aunque tienen algo en comn, en cualquier caso se agrupan en grupos de poleas fijas y mviles: destacan los polipastos.

MAQUINAS SIMPLES
Una mquina simple es un dispositivo que modifica una fuerza. Su objeto es ejercer una fuerza sobre un cuerpo, que sea distinta a la aplicada sobre la maquina desde el exterior. Esquematizamos una maquina en la cual se supone que se levanta un peso W a una altura h, como aplicando una fuerza F que acta sobre un recorrido x, con velocidad constante. Del principio de la conservacin de la energa tenemos: ; De donde: Fs = trabajo que hace la fuerza F. Wh = trabajo que hace el peso w (trabajo til) T= Trabajo que se hace dentro de la mquina y contra las fuerzas de rozamiento. La fuerza es una magnitud vectorial que puede modificar el estado de un cuerpo de inercia a movimiento.

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Velocidad es la relacin que se establece entre el desplazamiento realizado por una partcula y el intervalo de tiempo que se efectu. Aceleracin es una magnitud vectorial que nos indica el cambio de velocidad por unidad de tiempo. Masa es la cantidad de materia que lo forma que forma un cuerpo y lo cual es contante y no presenta variacin en ningn otro lugar. Peso es la fuerza de atraccin de un cuerpo hacia el centro del planeta. Trabajo es el que realiza una fuerza sobre un cuerpo equivale a la energa necesaria para desplazar este cuerpo. Coeficiente de friccin dinmica es la proporcionalidad que relaciona la fuerza de rozamiento que acta sobre un bloque que se desliza y la fuerza normal. Tensin de la cuerda. La cuerda es un elemento flexible que sirve para trasmitir la accin de una fuerza aplicada.

Aplicacin de la gra
Que es Es un prototipo de gra torre que funciona por medio de una manivela, el cual tiene una capacidad de 50 a 500 gramos. Est diseado para levantar peso entre cortas distanciasen un movimiento giratorio.

FORMULACIN DE LEY
Segunda ley de newton
La Segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de fuerza. Nos dice que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleracin que adquiere dicho cuerpo. La constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la relacin de la siguiente manera:

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Tanto la fuerza como la aceleracin son magnitudes vectoriales, es decir, tienen, adems de un valor, una direccin y un sentido. De esta manera, la Segunda ley de Newton debe expresarse como: F=ma La unidad de fuerza en el Sistema Internacional es el Newton y se representa por N. Un Newton es la fuerza que hay que ejercer sobre un cuerpo de un kilogramo de masa para que adquiera una aceleracin de 1 m/s2, o sea, 1 N = 1 Kg 1 m/s2

DESARROLLO

Esquema

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Materiales

Materiales 4 3 1 Listones Poleas base para la gra Cola plstica 2 1 1 4 1 2 pedazos de plancha mdf cubo de madera Cuerda pedazos de ple ibo Cuerpo Torno de madera con manivelas

Esquema de los materiales

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Herramientas

Herramientas Taladro Broca Moldeador Destornillador Prensas Cola plstica Perno Martillo Escuadra Lija de madera Formn Cortadora circular Laca trasparente Pinceles Clavos de medias pulgadas Balanza para medir en gramos Tuerca Arandela
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Esquema de las herramientas

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Medidas

Medidas Perno de Arandela de Tuerca de Altura de la gra Distancia de la cuerda Distancia del cuerpo a la gra Masa dela caja Masa del cuerpo Peso del objeto Coeficiente de friccin Tencin Dimetro de las poleas Listones Cubo de madera Plancha de mdf Pedazo de madera Pedazos de ple ibo Torno de madera con manivelas

Dimensin 50 cm 2.15 m 0,92 cm 154.2 g 435 g 5.78 N 0,10 10 N 45 cm 8 x 8 cm 59x 7.5 cm 20x 25 6x 12 cm 7 cm

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CALCULO
Esquema del ejercicio

Resolucin
Una masa M= 0,5852 kg se acelera a lo largo de una superficie horizontal mediante una cuerda que pasa por una polea sabiendo que la tensin de la cuerda es de 10N y la polea est a 50cm sobre la parte superior del bloque. El coeficiente de friccin de desplazamiento es de o.10. a) Determine la aceleracin del bloque cuando x= 92cm. b) Determine el valor de x en el cual la aceleracin se vuelve 0.

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Datos:

X= 92cm | h= 50cm | T= 10N

|= 0.92m |=0.5cm

M= 0.5892kg 9.8 = 5,78N s= 0.10

Desarrollo: Usando Pitgoras

Grfico:

fy= T sen +N= 5,78NN N=5,78N-T sen

Como: T sen = 0.5m T cos = 0.92m

Tan=

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N=5,78N10N

N=5.78N2.43N= 3.35N

fx= M.a T cos =M.a 10N

(0.92m)(3.55N)=0.5892kg.a

a=

= 10,91

Parte B)

Reemplazamos en el Teorema de Pitgoras

0.5m

A calcular =?

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Fy=0

5,78N

5,78N

Fx=M.a =M(0)=0 Tcos =

Igualando las ecuaciones:

= 0,10(

=0,10(4,68)

=0,468Nm

X para aceleracin 0

=0,0568m.

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CONCLUSIONES

El proyecto Aula (fsico) supone un cambio importante en la forma de emprender la enseanza y sus conclusiones pueden ser aplicadas en nuestro proyecto, siempre que cumpla las condiciones establecidas por el docente. Como conclusin tenemos que el desarrollo del proyecto est dado en base a las leyes de Newton. Como conclusin obtuvimos que la fuerza de arrastre debe ser mayor a la masa del cuerpo para as lograr darle movimiento al cuerpo en un plano vertical. En general, las maquinas simples son usadas para multiplicar la fuerza o cambiar su direccin, para que el trabajo resulte ms sencillo, conveniente y seguro. Al calcular bien los pesos de cada una de las masas, se puede estabilizar un sistema de poleas y as detallar que tan eficiente es el mismo. Tericamente la fuerza realizada debe ser menor que el peso a levantar. Dada las variables recogidas en la prctica pudimos establecer las fuerzas, las masas Luego de realizar el experimento y analizar los resultados nos dimos cuenta que la ventaja mecnica real difiere un poco de la ventaja mecnica terica, por las diferentes condiciones es que se realiza el experimento y que afectan los resultados. La elaboracin del proyecto nos permite entender el funcionamiento del mecanismo de una gra y como inciden en el las fuerzas fsicas

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RECOMENDACIONES

Debido a que no tenemos los datos en el esquema es necesario hacer una serie de frmulas para la resolucin del problema. Es conveniente que tengamos en cuenta el tipo de proyecto que vamos a realizar y sus mtodos a realizarse. Este tipo de proyecto tiene que tener como finalidad ayudar a la mayor compresin del tema de estudio fsico Es necesario elaborar un esquema y una parte escrita para obtener un mayor anlisis del proyecto.

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BIBLIOGRAFA
Fsica general con experimentos sencillos. Beatriz Alvarenga, Antonio Mximo. Editorial Harla, Mxico. 1979, 1980, 1981 Fsica Fundamental 1. Michael Valero. Editorial Norma, Colombia. 1996. Villegas Mauricio, Ramrez Ricardo, investiguemos 10, Voluntad, Bogota 1989 ERNST, H. Aparatos de Elevacin y Transporte. Tomo 1 , Editorial Blume, Barcelona, 1961. ERNST, H. Aparatos de Elevacin y Transporte. Tomo 2 Tornos y gras, Editorial Blume, Barcelona, 1961. ERNST, H. Aparatos de Elevacin y Transporte. Tomo 3 Ejecuciones especiales, Editorial Blume, Barcelona, 1961. AYALA VALLEJO, Patricio y OROGUELA ZAMBRANO, Jorge. Fsica vectorial tomo1, sexta edicin, Quito, 2005 SALINAS PINEDA, Edmundo fsica1, tercera edicin. Loja 2005. Alonso, Acosta. Introduccin a la fsica, tomo1, 29 edicin, Bogotcolombia,1981

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