HISTRIA

OBJECTIVOS CONTEDOS DO 8 ANO

TEMA E: EXPANSO E MUDANA NOS SC.

XV E XVI
E1 EXPANSO E MUDANA NOS SC. XV E XVI.
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Descrever o mundo conhecido pelos europeus no sculo XV, antes do incio da expanso. (p.10
e 11)
Justificar os mitos e lendas existentes sobre o mundo desconhecido. (p.10 e 11)
Referir as motivaes dos grupos sociais portugueses para a expanso. (p.10 e 11)
Indicar as condies (geogrficas, tcnicas, polticas) que explicam a prioridade portuguesa no
processo de expanso. (p. 12 e 13)
Identificar os instrumentos de orientao usados pelos portugueses no processo de expanso.
(p.12 e 13)
Indicar as duas formas de expanso.
Identificar o grande impulsionador da expanso portuguesa. (p. 12 15)
Localizar, no tempo e no espao, o incio da expanso. (p. 12 e 13)
Mostrar como foi feita a explorao dos arquiplagos da Madeira e dos Aores. (p. 14 e 15)
Explicar o interesse dos portugueses pela cidade de Ceuta.(p.12 e 13)
Justificar o fracasso econmico da conquista de Ceuta. (p. 12 e 13)
Localizar no tempo e no espao (saber quando foi e saber identificar no mapa) as conquistas e
descobrimentos portugueses e identificar os descobridores. (p. 12 17)
Distinguir e descrever as trs fases da expanso. (p. 14 17)
Explicar em que consistiu o tratado de Tordesilhas. (p. 16 e 17)
Mostrar as vantagens que o Tratado de Tordesilhas trouxe para Portugal. (p. 16 e 17)
Caracterizar o contacto dos portugueses com os povos africanos, da sia e do Brasil. (p. 20
25)
Explicar como se procedeu explorao poltica e econmica do Brasil. (p.22 e 23)
Localizar no espao o imprio portugus no sc. XVI. (mapas do livro at p. 33 e mapas do
atlas do caderno do aluno)
Identificar (reconhecer no mapa) as novas rotas comerciais portuguesas e espanholas do sc.
XVI. (p. 26 e mapa da p. 27)
Relacionar o conhecimento de novos produtos com a introduo de novos costumes e hbitos
alimentares na Europa. (p. 26 e 27)
Conhecer os conceitos relacionados com o tema. (pg. 31)
Conhecer e localizar no mapa as rotas realizadas na descoberta do caminho para a ndia, na
descoberta da Amrica e particularmente do Brasil.
Conhecer os navegadores responsveis pelas principais descobertas.
Explicar o que eram feitorias.
Indicar e localizar no espao as principais feitorias africanas.
Conhecer os produtos que eram comercializados entre Portugal, o continente africano, asitico
(ndia) e americano (Brasil). o que os portugueses vendiam e compravam
Referir de quem era a responsabilidade pela organizao do comrcio portugus em frica, sia
(ndia) e Amrica (Brasil).
Mostrar de que forma os portugueses influenciaram religiosamente alguns povos africanos.
Justificar as dificuldades de penetrao dos portugueses no oriente (ndia).
Indicar o nome dos 2 primeiros vice-reis da ndia e conhecer as polticas seguidas por cada um
deles.
Referir e localizar no espao as principais feitorias portuguesas na ndia.
Indicar o nome da rota comercial portuguesa entre Portugal e a ndia.
Localizar / Indicar no mapa essa rota.
Explicar as vantagens dessa rota.
Explicar o que era a casa da ndia, referir as suas funes e localiz-la no espao.
Indicar e localizar no espao a feitoria portuguesa na Europa, onde se vendiam os produtos que os
portugueses traziam da ndia.

37. Referir as caractersticas das populaes nativas do Brasil (como eram os amerndios e de que
forma viviam).
38. Mostrar de que forma os portugueses exerceram influncia religiosa no Brasil.
39. Descreve a explorao econmica e poltica que foi feita no Brasil. (foi inicialmente dividido em
capitanias-donatariasdepois foi estabelecido um governo-geral quem foi o governador geral
que produtos foram explorados)
Nota bem: deves treinar bastante a localizao no mapa dos locais descobertos pelos
portugueses e as datas mais importantes (saber organiz-las de forma cronolgica).

TEMA E2 RENASCIMENTO E REFORMA

RENASCIMENTO (p. 34 37)
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Explicar o que foi o Renascimento.

Localizar no tempo e no espao (no mapa) o surgimento do Renascimento.
Ordenar as pocas histricas estudadas.
Definir Humanismo, classicismo e esprito crtico.
Conhecer os avanos verificados nas diversas cincias no perodo do Renascimento (quadro da
ficha sobre o Renascimento)
45. Indicar as qualidades que o homem ideal do Renascimento deveria possuir.
46. Indica o nome do inventor da imprensa de caracteres mveis. Explica a importncia da sua
inveno.
47. Conhece figuras ligadas ao Renascimento e as reas em que se destacaram (exemplo: Cames
na Literatura, Andr Veslio na Medicina e Anatomia)

ARTE RENASCENTISTA E ARTE MANUELINA (p.38 43)

48. Caracterizar a arte Renascentista. (estudar muito bem a ficha sobre a arte e o livro)
49. Localizar no tempo e no espao o surgimento da arte renascentista; (onde e quando surgiu)
50. Indicar/Reconhecer as principais caractersticas da arquitetura, pintura e escultura do
Renascimento. (naturalismo, realismo, representao do nu)
51. Indicar/Reconhecer o nome dos elementos arquitetnicos de inspirao greco-romana presentes
na arquitetura, pintura e escultura do Renascimento. (fronto triangular, colunas, arco de volta
perfeita)
52. Indicar novas tcnicas utilizadas na pintura.
53. Indicar nomes de arquitetos, pintores e escultores do Renascimento e conhecer/identificar obras
realizadas pelos mesmos.
54. Indicar as caractersticas da arte manuelina. (utilizao de decorao relacionada com os
descobrimentos: smbolos reais, esfera armilarelementos marinhos como algascordas dos
barcos)
55. Referir/ conhecer exemplos de monumentos de estilo manuelino.

O TEMPO DAS REFORMAS RELIGIOSAS (P.34 59)

56. Indicar os motivos da crise na Igreja Catlica a partir dos finais do sc. XIV.
57. Explicar o que foi a questo das indulgncias.
58. Indicar o nome das Igrejas protestantes que surgiram aps a questo das indulgncias e o nome
dos seus fundadores.
59. Conhecer as caractersticas das igrejas catlica e das igrejas protestantes.
60. Conhecer o mapa religioso da Europa em meados do sc. XVI (conhecer como a Europa ficou
dividida religiosamente mapa da pg. 47)
61. Indicar as principais decises sadas do Conclio de Trento.
62. Mostrar de que formas a Igreja Catlica lutou contra o avano das Igrejas Protestantes.
(Inquisio, ndex, Companhia de Jesus (missionao))
63. Conhecer os conceitos da pgina 53.

HISTRIA
OBJECTIVOS CONTEDOS DO 9 ANO

TEMA I: A EUROPA E O MUNDO NO LIMIAR DO

SC. XX
TEMA I2 Portugal: da I Repblica Ditadura Militar (p.38 53)
1.

Indicar os motivos que originaram a queda da Monarquia e a implantao da Repblica.

2.

Referir o nome dos principais defensores das doutrinas socialista e republicana em Portugal.

3.

Localizar no tempo a revoluo republicana / implantao da Repblica.

4.

Identificar o poltico que liderou o primeiro governo provisrio republicano.

5.

Identificar o primeiro Presidente da Repblica portuguesa.

6.

Localizar no tempo a aprovao da primeira Constituio republicana portuguesa.

7.

Indicar as principais alteraes trazidas pela Constituio da Repblica.

8.

Explicar as principais medidas/realizaes dos primeiros governos republicanos nas reas da

laicizao do Estado, medidas sociais e medidas na rea da educao.

9.

Conhecer os principais smbolos da Monarquia e da Repblica.

10. Caracterizar as dificuldades dos governos da I Repblica na ao governativa.

11. Explicar a instaurao da ditadura militar em 28 de maio de 1926.
12. Conhecer os conceitos do tema em estudo.
13. Organizar os acontecimentos do tema em estudo, por ordem cronolgica.

TEMA J: DA GRANDE DEPRESSO II GUERRA

MUNDIAL
TEMA J2: Regimes ditatoriais na Europa (p.92 115)
14. Indicar o primeiro pas a conhecer um regime ditatorial de extrema direita na Europa.
15. Explicar a chegada de Mussolini, Hitler e Mussolini ao poder.
16. Reconhecer os nomes dos regimes ditatoriais europeus, os pases e os seus lderes.
17. Reconhecer na existncia de censura, polcia poltica, organizaes paramilitares, organizaes
para formar a juventude, partido nico como meios de consolidar (reforar) o poder das ditaduras
(Fascismo, Nazismo, Estado Novo).
18. Identificar e descreve os princpios ideolgicos do Fascismo, do Nazismo e do Estado Novo.
19. Definir racismo e antissemitismo.
20. Explicar o que foi o holocausto.

TEMA J3: A II Guerra Mundial (estudar muito bem os esquemas que esto no caderno)
(p. 116 133)

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Localizar, no tempo e no espao, a 2 Guerra Mundial.

Indicar os pases que se uniram, em 1936, numa aliana denominada Eixo (Pases do Eixo).
Referir os principais intervenientes na 2 Guerra Mundial (pases do Eixo e pases Aliados).
Descrever a poltica expansionista dos pases do eixo.
Indicar as principais ocupaes feitas pela Alemanha, imediatamente antes da guerra.
Explicar os motivos que conduziram II Guerra Mundial.
Descrever as fases da guerra.
Explicar a designao guerra relmpago atribuda 1 fase da guerra. (ocupaes feitas pela
Alemanha)
Definir racismo e antissemitismo.
Explicar o que foi o holocausto e as suas consequncias.
Avaliar as consequncias do lanamento da bomba atmica, pelos EUA, nas cidades de
Hiroxima e Nagasaki.
Descrever as principais consequncias da 2 Guerra Mundial. (p.126, 127)
Referir as principais alteraes na Europa decorrentes da Conferncia de Ialta (Fev. de 1945).
(p.126, 127)
Referir os objetivos que levaram fundao da Organizao das Naes Unidas (ONU) em
1945. (p.126,127)
Descrever a estrutura e organismos da ONU. (p. 126,127)
Indicar as organizaes econmicas e poltico-militares que se formaram aps a II Guerra
Mundial. (p.138,140)
Explicar o que foi a Guerra Fria.(p.140,141)
Justificar os primeiros movimentos de independncia no continente asitico e africano. (p.142,
143)