Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Jardn de Infancia Josefa de lvarez San Sebastin-

Estado Aragua
Centro Educativo: J .I Josefa de lvarez Direccin: Sector el Polvero Calle el Porvenir. Cdigo del plantel: 004170045 Ao Escolar: 20092010 Matricula: 13 Nias y 14 Nios Grupo que Atiende: 5 aos Seccin: I Docente: Neivis Luna Docente Auxiliar: Karina Dorta Fecha de inicio: 19 - 10 - 2009 Fecha de culminacin: 30-10-2009 Tipo de plan: Quincenal.

Diagnstico
Comenzando este nuevo ao escolar se puede observar que muchos de los nios y nias de la Seccin I tienen desarrollado c orrectamente hbitos de higiene personal y alimenticios mientras que otros deben ser orientados durante el proceso, tambin se observo el inters de algunos por el cuerpo y algunas de sus partes internas al conversar sobre el nuevo hermanito. Por otra parte en el aula hay nios , que prefieren los juegos que demandan mucho movimiento, por lo que a veces suelen golpearse sin prevenir las consecuencias de un mal golpe. Es por ello que se hace necesario que tomen conciencia de su cuerpo por lo que vamos a realizar esta planificacin para favorecer el proceso de identidad y autoestima en ellos , a travs del reconocimiento de las partes externas e internas de su cuerpo, adems del funcionamiento de las mismas y sus cuidados

REAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
Bienvenida: Se recibirn a los nios y nias con un saludo y un abrazo Se recibirn los nios y nias con msica infantil. Se les proporcionara un ambiente agradable Desayuno:

APRENDIZAJES ESPERADOS

Que el nio y la nia aprendan a: Conocer y cuidar su propio cuerpo, practicando las medidas mnimas que le permitan preservar la salud e integridad fsica y psicolgica ante situaciones de la vida diaria

Autoestima

Formacin Social y Personal

Se recordaran las normas al comer para incentivarlos a mantener su espacio limpio Se les reforzara las medidas de higiene despus de comer Se les recordaran las buenas posturas al sentarse a la mesa Reunin de grupo: Invitar a los nios a la reunin de grupo, para animarlos se les dar la bienvenida con una cancin. Se pasara la asistencia para que cada quien vaya reconociendo su nombre y el de sus compaeros. Conversar con los nios sobre el cuerpo humano y realizar juegos en grupos . Incentivar a los nios y nias a cantar canciones sobre el tema del cuerpo humano. Planificacin del nio. Invitar a los nios y nias a conversar sobre las actividades que les gustara realizar durante la rutina diaria.

Juegos: simn dice, la sombra, 123 pollito ingles, la Ta Mnica, a la vbora canciones: a mi burro, mama pata, el baile del tornillo, el baile del calentamiento

REAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
Trabajos libres en los espacios Mostrar y ofrecerle a los nios y nias los diversos materiales que se encuentran en los espacios para realizar diversas actividades. Incentivarlos a terminar sus trabajos Proporcionarles ayuda cuando la necesiten Pequeos grupos:: Conversar con los nios acerca del cuerpo humano invitarlos a ver fotografas con secuencias desde nio hasta grande mostrarles las diferentes partes del cuerpo en una lamina, conversar con ellos acerca de las diferencias y semejanzas entre nios y nias. Representar situaciones vividas en la cotidianidad a travs de un cuento. Invitarlos a conversar acerca de los valores(el respeto hacia nuestro cuerpo) y de cmo podemos prevenir enfermedades Invitarlos a realizar dibujos sobre el cuerpo humano y Composiciones libres. promover bailes para que los nios imiten

APRENDIZAJES ESPERADOS

Que el nio y la nia aprendan a: Reconocer las partes del cuerpo humano

Relacin con el ambiente

Caractersticas , Cuidado y preservacin del ambiente

REAS DE APRENDIZAJE

COMPONENTES

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
Recuento: Promover en los nios y nias la formacin de nuevas palabras a travs de la conversacin de lo que realizo durante la jornada

APRENDIZAJES ESPERADOS

Que el nio y la nia aprendan a: Utilizar el cuerpo como medio de comunicacin.

Comunicacin y Representacin

Expresin corporal

Actividades colectivas Colocar msica infantil e invitarlos a bailar para as logar la confianza entre nios, nias y docentes para una eficaz y mejor comunicacin. promover bailes para que los nios imiten y dramaticen situaciones de la cotidianidad invitarlos a cantar canciones alusivas al cuerpo humano: a mi burro, mama pata, los dedos de la mano, conversar y a dar su opinin acerca de lo visto, el baile del calentamiento, realizar juegos libres y dirigidos: has lo q yo digo, no lo que hago, simn dice, la sombra, 123 pollito ingles, la Ta Mnica, a la vbora Despedida invitar a los nios y nias a despedirse con un beso y un hasta maana.

OBSERVACIONES ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________